校園應急預案集錦

　　在平時的學習、工作或生活中，有時會面對自然災害、重特大事故、環境公害及人為破壞等突發事件，為了控制事故的發展，總不可避免地需要事先編制應急預案。那么編制應急預案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的校園應急預案集錦，歡迎閱讀與收藏。

校園應急預案集錦1

　　為了順利圓滿完成低碳生活，環保校園行活動，確保同學們人身安全，保證這次活動各項工作順利進行，切實有效降低和控制安全事故的危害，特制定安全預案。

　　一、成立具體負責安全事故小組。

　　二、主要職責

　　1.負責人負責召開出發前安全會議，安排檢查設施安全等事宜。

　　2.各成員具體負責突發事故處理，監控報告等事宜。并保證負責人指令暢通。

　　三、應急措施

　　1.工作人員在前往活動地點過程中遵守交通規則，負責人進行安全教育。

　　2.在樓梯安排看護，以防學生發生才上事件，若發現工作人員立即制止，并及時疏散，并將受傷學生送往醫院。

　　3.在活動進行中防止學生打架。大聲吵鬧，若發現工作人員立即制止并請出會場進行調解。

　　4.在做手工制品時，防止學生弄傷自己和他人，工作人員注意。

　　5.活動之前工作人員對活動地點線路進行檢查，若有發現及時與老師協調處理。

　　6.在與同學互動時注意語氣，以防發生沖突，造成會場混亂，工作人員控制會場，工作人員必須態度友好。

　　7.分配各部門密切配合。

　　8.工作人員一定要熟悉會場出口位置為疏散同學做出正確指導。

校園應急預案集錦2

　　校園突發事件是指在校園內突然發生的或涉及師生的，造成或者可能造成嚴重社會危害，影響著學校的安全和正常秩序，需要采取應急處置措施予以應對的事故災難或安全事件。為了提高學校預防和處置各類突發事件的能力和應急水平，指導和規范各類突發事件的應急處置工作，減輕或消除突發事件的危害和消極影響，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，特制訂《校園突發事件應急預案》。

　　一、成立校園突發事件應急預案小組

　　組長：由校長擔任

　　副組長：由分管安全穩定的副校長擔任

　　成員：由保衛處、學生處、人事處、教務處、二級系院負責人組成

　　二、現場應急處理

　　現場應急處理執行下列一般程序。

　　1、遇到突發事件時，應保持鎮靜，沉著應對，立即向有關部門（保衛處）報警，控制現場局勢，并組織師生員工施救或自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。

　　2、立即向學校突發事件領導小組報告，并根據突發事件性質向公安、消防、衛生防疫、交通管理等部門緊急求援，使災情盡快得以控制，受傷人員及時得到救治。

　　3、突發事件發生后學校有關負責人立即趕赴事發現場，聽取突發事件情況匯報，召集領導小組應急處理會議，采取應急措施全力組織搶救，維持秩序，疏散師生，保護現場，監控險情，關注事態發展。

　　4、協同有關部門搶險救災，配合調查取證，做好傷患人員的慰問工作，并及時與傷患人員家屬取得聯系，做好對家屬的安撫解釋工作。努力維護學校和社會的穩定。

　　5、媒體應對。學校成立專門機構，（如有必要，在一定范圍）主動傳遞事件事實本身及正面積極應對處理的信息，不宜做事件發生原因分析（事件、事故原因正在調查中……），以免引發不必要的后果。

　　三、信息報送

　　1、報送內容：事發時間、地點；突發事件的經過、傷亡人數、直接損失；突發事件原因、性質的初步判斷（如已有專門機構的報告，加以說明）；已采取的措施、需有關部門協助解決的問題；突發事件報告單位和報告人、報告時間等。

　　2、報送程序：分兩級報送。

　　（1）事發個人報送。事發后立即打電話通知相關領導及學校領導，并隨時匯報事件的進展情況。

　　（2）學校報送。學校接到突發事件報告后立即向教育主管有關部門和領導報告，并隨時匯報事件的處理進展情況。

　　四、突發事件調查監控

　　1、突發事件調查。突發事件發生后，積極協助學校安全保衛部門（公安部門）進行突發事件調查。當事單位和個人要做好相關現場保護工作。任何人不得隱瞞真相。

　　2、防范監控。為了預防突發事件的發生，各單位要加強隱患的排查、整改，學校有關領導應對學校安全工作進行經常性檢查、指導、督促限期整改。對一時難以整改的隱患，要建立檔案，逐級上報，并制定防范監控方案，確保隱患得到及時消除和有效監控，杜絕突發事件的發生。

　　五、各類突發事件的應急救援程序

　　（一）火災

　　1、立即切斷發生火災所在地的電源。

　　2、立刻撥打“119”、“110”。

　　3、先以滅火器滅火，并有組織地進行搶救。

　　4、迅速向有關部門報告。

　　5、組織師生有序撤至安全地帶。

　　6、配合消防及有關單位，做好相關工作。

　　7、盡可能保護現場（有條件由專人攝影攝像，防止不良媒體介入），做好涉及本案的有關證人、證詞記錄。

　　（二）食物中毒事件

　　1、凡就餐后，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、腹瀉等癥狀，應立即向相關負責人報告。

　　2、迅速與校醫取得聯系，采取就地救護。

　　3、根據事態嚴重情況決定是否送醫院救治。

　　4、根據事態發展情況，經學校批準后，迅速與家長或家屬聯系。

　　（三）暴力傷害或搶劫等事件

　　1、發現不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質、放火、破壞公私財物等，應立即采取下列處置方法。

　　①迅速報告校安管處處或校園110。

　　②視情況報警（110或派出所）。

　　③對歹徒進行勸阻或制服，保護在場師生安全。

　　④迅速報告系院領導和學校有關負責人。

　　⑤立即將受傷人員送入校醫校或附近醫校進行救治。

　　2、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節（有條件的攝影攝像），收集不法分子施暴兇器，保護好案發現場。

　　3、配合有關部門，做好善后工作。

　　（四）突發公共衛生事件

　　當社會上出現流行病疫（如“非典”、“流腦”等），凡師生中出現與該病相似的癥狀時，要馬上報告學校有關負責人，及時到校醫務室進行診斷，一經確診為傳染性流行病或疑似傳染病，立即采取下列應急措施：

　　1、對該師生所在單位、班級等有關公共場所進行嚴格消毒和隔離。

　　2、堅決杜絕染病師生帶病上課、工作，必須經醫校出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準上課和工作。

　　3、在有關部門指導下，采取一系列防范及保護措施。

　　（五）學生群體性活動

　　學生在校群體性活動（如體育課、活動課、運動會、各種集會、集體活動）或由學校統一組織的校外群體活動（如春游、秋游、社會實踐等活動），若發現學生傷害、丟失等突發性事件，必須根據情況及時處置。情況嚴重的需立即上報學校。現場負責人或第一位發現群體性突發事件的教師為應急處理第一責任人。

　　（六）精神失控事件

　　1、各班建立心理聯絡員，系院成立心理信息聯絡站。

　　2、發現學生突發情緒失控或情緒失常，知情人為第一責任人，應第一時間向信息員或輔導員老師報告，并尋求失控或失常學生易于接納的人到現場幫助穩定情緒，及時通知專業人員到場處理，并通知110到現場處理，涉嫌犯罪的應告知公安機關。

　　3、已控制局面后，相關系院派人24小時看管失控對象，并及時通知家長到校處理。

　　4、協助相關機構積極救助患者。

　　5、與家長達成教育管理共識，如有必要，應及時辦理休學手續，以便治療；如通過觀察，暫時當事學生已情緒穩定，本人及家長不愿休學或退學，堅持上學的，要簽訂相關協議，以備不測。

　　（七）離校出走或失蹤事件

　　1、學生擅自離校后，知情人員應及時將情況向任課教師、輔導員和學院負責人報告。

　　2、有關負責人獲悉情況后，應立即向學校分管領導匯報，同時及時進行調查；對去向不明的學生應立即組織查找，及時查明該師生的去向。

　　3、在無法查明去向的情況下，學校應及時將情況向保衛部門匯報，同時及時通知學生家長。

　　（八）自殺、自殘、自虐性或意外傷亡（造成嚴重后果）事故

　　1、發生自殺、自殘、自虐性事件或意外傷亡，知情人員應立即報警110或120，在力所能及的范圍內及時實施救治，并及時將情況報告給班主任、輔導員，并及時向安全、學生工作等職能部門。

　　2、有關負責人獲悉情況后，應立即向學校分管領導匯報，并在第一時間趕到現場，組織人員控制現場局勢，保護好現場，有條件的要做好錄音錄像，在專業機構的幫助下及時將傷員送至醫校救治（或由公安機關安排及時將受害者轉移到相關場所）。

　　3、迅速成立信息發布領導小組，由宣傳部牽頭，綜合整個事件信息，主動客觀公布事件本身及相關機構介入情況，不作評價。并由學校相關部門整理上報情況給上級主管部門。

　　4、視情況，通過綜合研判，采取適當方式通知學生家長，并做好家長來校接待和安撫工作（注意：安排家長住宿要靠近車站及醫院，最好遠離學校）。家長接待采取限制級接待方式，即：首先是輔導員（事件發生后要主動掌握第一手情況，要盡量接近客觀事實真相，先向領導匯報與家長交流內容，尋找日常教育管理證據，準備接受家長問詢，授權回答的回答，不能回答或不知道的要給家長委婉說明）；然后是系院學生工作領導（最了解事件前因后果的）。不到時機，職能部門領導、學校領導暫不接見家長。在此過程中，接待人員要注意傾聽對方傾訴，站在對方立場，及時尋求對方對學校教育管理的理解和肯定，適時摸清對方訴求及來訪者情況。

　　5、領導小組應協助安全管理或公安部門開展調查。在事故得到權威部門結論，領導小組商定初步的應對方案后，有關職能部門可以出面作有限的解釋工作，征得學校授權后，可以進入實質性解決階段。

　　6、事后總結。屬無責任事故的要借機加強學生的教育；通過查找事故發生原因，回顧救助及處理過程，及時梳理經驗教訓，并在政工隊伍中宣講。屬責任事故的，要追究相關人員責任，并總結經驗教訓。

校園應急預案集錦3

　　為構建校園預防各種突發事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定，保障學校教育教學工作的正常進行，特制定本預案。

　　一、總則

　　(一)校園突發事件是指發生在校園內外由本校師生員工實施或以其為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序并造成財產嚴重損害的突發公共事件，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和廣泛影響的特點。

　　校園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況。如：安全事故(火災、公用設施故障、建筑物倒塌、師生集體活動中發生的擠壓踩踏、交通事故等)、公共衛生事件(食物中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等)、群體性的事件(鬧事、游行、非組織的政治活動等)、影響重大的治安案件、師生非正常死亡、自然災害事故(灌水、臺風、山體滑坡、破壞性地震)等。

　　(二)校園突發事件按其影響大小和危害程度劃分為一般性、重大、特大三個級別。

　　1.一般性突發事件。在校園發生，對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成一定影響，由學校為主可以處置，按規定必須向縣教育局報告的突發事件。

　　2.重大突發事件。在校園發生，對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成嚴重影響和重大危害，或出現人員傷亡，需由學校和教育主管部門共同參與處理，甚至需縣委、縣政府以及有關部門處理，按規定必須向縣教體局報告的突發事件。

　　3.特大突發事件。對師生人身安全、學校教學、科研、工作和生活秩序、學校和社會穩定造成特別重大危害并產生惡劣影響，出現跨學校甚至向社會蔓延擴散的態勢，死亡3人以上，需由縣委、縣政府、縣教育局和其他部門共同參與協調處理，按規定必須向縣教育局報告的'突發事件，或按有關應急處置工作預案確定為特大級的緊急情況。

　　二、指導思想和組織領導

　　(一)堅持以“三個代表”重要思想為指導，遵循中央和省、縣各級黨委、政府關于“構建和諧社會”的戰略方針，從改革、發展、穩定的大局出發，從講政治、保穩定、促發展的高度，牢固樹立“穩定一切”的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園突發事件的工作，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。

　　(二)學校成立校園突發事件應急處置工作領導小組，

　　組長：XXXX（校長）

　　副組長：XXXX（副校長）

　　成員：XXXXX（教導主任）、XXX（大隊輔導員）、XXX（工會主席）

　　具體職責：負責指揮、協調和組織校園重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向XXX教育局預防和處置校園突發事件領導小組匯報，請求批示督促各有關部門按預防和處置預案及時有效地開展工作；檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

　　(三)領導小組下設辦公室，

　　辦公室主任：XXXX

　　成員：XXXXXXXXX

　　具體職責：負責校園突發事件的預防和處置工作。其主要職責是：編制、修訂全校校園突發事件應急處置工作預案，建立健全工作制度和部門聯動機制，進行業務指導、協調專業培訓、組織管理及監督檢查；負責日常校園突發事件報告、信息溝通與組織協調工作；根據縣教育局領導小組的部署，承辦預防和處置重大突發事件的專項工作。

　　設立全校預防和處置校園突發事件工作值班室，值班室平時設在學校保安值班室，實行24小時全天候值班。

　　三、實施與處置原則

　　(一)各部門、辦公室、各班級要建立健全校園重大突發情況信息報告制度，確保信息暢通，監測與預警系統的正常運行，及時發現潛在的隱患以及可能發生的突發事件。發生突發事件后，應在第一時間向學校突發事件應急處置工作辦公室報告情況，緊急或特殊情況隨時上報。學校突發事件應急處置工作辦公室匯總各方面信息，及時報告校領導小組，并迅速報XXX教育局等主管部門，隨時與上級部門保持密切聯系。在傳染病暴發、流行期間或非法組織的政治活動期間，對突發緊急情況應當堅持日報告制度和零報告制度，以便及時、有效處理，防止事態蔓延擴大。各部門、各班級在突發事件期間應指定專人

　　實行24小時值班及設立專用聯系電話，確保處置信息上傳下達及時、準確。

　　本預案要求，校園突發事件知情者有義務在知情后的第一時間立即報告學校領導小組或相關人員，不得隱瞞、緩報、謊報，防止漏報。任何人都有權向學校領導小組直至上級主管部門舉報學校及有關部門不處置突發事件的失職行為。

　　(二)校園突發事件的處置原則

　　(1)牢固樹立“穩定壓倒一切”的指導思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園突發事件的工作，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。工作上“誰主管、誰負責”、“內緊外松”的原則，對出現可能影響校園及社會穩定的言論、動向或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態，特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，關口前移，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

　　(2)本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則，要求學校各部門負責人對本部門的安全負責，各班主任對本班學生的安全負責，突發事件一旦發生，必須在第一時間逐級上報辦公室和校長室。對已經發生的重特大事故，嚴格按國務院常務會議上強調的“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，以維護法制和紀律的嚴肅性，對國家和人民負責。

　　一般突發事件，學校要予以重視并采取相關措施妥善處理，嚴防事態擴大以避免造成嚴重影響和損失，并根據有關規定如實將處置情況在事故發生后的一日內，以書面形式將事故發生、處理的詳細情況報告縣教育局。

　　重大突發事件發生，學校要立即采取應急處置方案，必須在第一時間通過電話或傳真等將簡要情況迅速報告縣教體局，限2小時內報事故詳細情況。

　　特大突發事件的處置：死亡3人以上或按有關應急處置工作預案確定為特大級的緊急情況，必須在第一時間迅速用電話向縣教育局匯報，以便縣教育局能及時會同其他部門參與協調處理。

　　四、運作職能

　　各部門、各班級應杜絕對隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，盡一切努力將事故、災害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障；防范關口前移，超前工作，掌握主動，突發事件應急處置領導機構一成立，領導小組成員必須根據分工負責模擬各種突發事件發生的長效機制，增強防范突發事件的意識和應對能力，做到有備無患。

　　突發事件發生后，學校領導小組必須進入指揮狀態，迅速趕赴現場，并對當事人(或目擊者)詳細問話，盡早盡快將情況上報XXX教育局；采取有效措施保護現場，配合有關部門對現場進行勘察，搜集有關事發(作案)的材料、人證物證進行認真分析，研究事發(作案)線索，找出發生事故的原因及保衛(防范)工作的漏洞，根據情況對案件進行定性；同時做好善后工作，防止出現反復，并對案件造成的經濟損失、調查經過以及對案件發生的責任者的處理意見進行書面總結，呈報XXX教體局。

　　五、監測預警

　　“防患先于救治”，監測預警是防患的重要手段。學校要對突發事件的發生、影響因素等進行有計劃、系統地長期觀察，細心積累第一手資料，認真研究隨時出現的新情況，采取相應的防范措施，明確各類突發事件監測預警系統分工責任。

　　六、善后處理工作

　　(一)校園突發事件調查工作，依據國家有關規定迅速組織調查組開展調查工作，并限期結案。一般性突發事件，由學校組織調查，并上報調查結果；重、特大突發事件，學校上報XXX教體局，由其組織調查，學校密切配合。

　　(二)校園突發事件發生后，學校和各部門、各班級要及時做好善后處理工作，積極做好學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。

　　(三)對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中表現突出的部門和個人，或有特殊貢獻的部門和個人，學校將表彰和獎勵。

　　(四)對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視情節和危害后果，由學校或上報××教育局給予紀律處分；構成犯罪的，依法移交司法機關追究刑事責任。

校園應急預案集錦4

　　學校是未成年人集中的場所，也是近來犯罪分子作案較多的場所，近期全國各地不斷發生犯罪分子闖入學校傷人案件，形勢極為嚴峻。為確保全校師生的生命和財產安全，特制定本預案。

　　（一）健全組織：

　　1、成立以校長為組長，主管副校長為副組長，安全處全體成員及班主任為成員的安全領導小組。領導學校的安全保衛工作，并制定嚴密的防范措施。

　　領導小組成員名單：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：各班主任

　　成立突發事件應急小分隊，專門對學校的突發事件進行制止和處理。

　　２、突發事件應急小分隊名單：

　　（二）預防措施：

　　1、制定嚴格的安全保衛制度。值班人員每天對全校進行24小時不間斷巡邏，一旦發現可疑人員，立即進行盤查，發現問題及時處理和匯報。

　　2、加強管理制度和會客制度。學校師生在上班時間出入校門要請假，外單位來客一律在校門口進行登記，杜絕外來人員進校發生事端的可能。

　　3、認真落實安全檢查制度。安全情況每天進行自查，學校每周進

　　行抽查，每月進行大檢查，發現問題，立即研究整改措施，并及時整改。

　　（三）預案實施的組織機構：

　　現場的學校領導為撲救現場的第一組織者和指揮者。

　　1、撲救行動組：應急小分隊

　　2、通訊聯絡組：當日值班主任

　　３疏散引導組：案發現場的所有工作人員。

　　4、安全防護救治組：當日值班教師及后勤人員

　　5、善后處理組：安全處

　　（四）預案的實施：

　　1、各部門的通訊聯絡員一旦發現情況應立即向領導小組報告。

　　2、領導小組接到報告后，立即組織應急小分隊迅速趕到現場。必要時要撥打“110”進行報警。

　　3、趕赴現場后，首先要對作案人立即進行阻止和控制。視現場情況，必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。

　　4、每個班級要明確疏散，各部門的工作人員要立即將現場的學生及無關人員疏散到指定地方，并做好現場的安全警戒工作，禁止無關人員入內，防止對無關人員造成不必要的傷害

　　5、如果現場有受傷人員，安全防護救治組立即進行救護，必要時撥打“120”進行救護。

　　6、事后立即組織有關人員進行善后處理事宜。

　　（五）對撲救行動組的要求：

　　如果發現犯罪分子進行破壞或行兇,要敢于同犯罪分子做斗爭，要視師生生命安全和學校利益大于一切，在緊急關頭英勇頑強，不怕犧牲，努力將犯罪行為進行制止和控制。

校園應急預案集錦5

　　安全性，是院校開展一切正常教育科研的確保，是每一個家庭和睦的確保，是小孩快樂成長的確保。依據上級領導對于安全生產工作的重要批示，并融合我院具體情況，特制訂安全性工作方案和應急方案以下：

　　一、提升安全防范意識，貫徹落實各類管理制度

　　1、不斷完善組織架構，不斷完善安全性工作規范和應急方案（如飯堂衛生安全規章制度、值班制度、防災減災緊急預案等），分配二十四小時值勤，明確安全性工作崗位職責，確立各單位職責分工，做好指揮調度系統及融洽相互配合，產生密切配合的體系。貫徹落實逐級承包制，校領導為第一責任人，由班級小組長到教導主任、兼課教師、學生、父母，產生逐層許多人抓，每個人有義務的承攬體制。院校與各單位承擔教師（包含教導主任、寢室責任人、伙房管理人員、有機化學實驗員等）簽署安全生產工作保證書，并在“四考”中推行重特大安全生產事故一票否決。

　　2、全力學習培訓宣傳策劃安全常識，擺脫師生存有的疏忽大意的觀念。運用校會、主題班會、主題班會教案及其校園廣播、板報、演說等方式宣傳策劃安全常識，使師生了解到啥事有風險，啥事不應該做，干了會有什么不良影響，應當怎么做，如何防止風險；假如發生風險，理應如何逃生，如何急救知識，如何求助。

　　3、搞好清查，防范于未然。對重中之重房屋、電源電路、飯堂、小賣店等開展習慣性的查驗，發現問題，妥善處理處理。

　　4、組織紀律性是對小孩個人行為的管束，而這類管束更是小孩快樂成長的合理確保。務必提升常規管理，不可以出現管理方法系統漏洞。尤其是在中午、晚飯后提升監控器幅度，果斷勸阻下井冼澡的事兒發生。關鍵由帶班領導、執周教師機構學生會查人貫徹落實。

　　二、校園安全工作中具體辦法和應急方案

　　（一）、安全用電

　　1、下課后值日生要斷開課室開關電源。

　　2、暴風雨天要斷開樓內開關電源。

　　3、住宿生禁止擅自在宿舍內應用“電熱棒”，不可擅自接燈，不可應用交流電流的收錄機等備用家用電器。

　　4、碰到電路故障，發生關閉電源狀況，學生要匯報電焊工維修，不必自身開展路線檢修。

　　5、打掃房間要留意維護家用電器，切勿用濕抹布去抹電纜線和電燈泡led燈管、電源插座等家用電器。

　　6、不能爬電線桿掏鳥，沒有電纜線下開展堆雪人、玩球等主題活動。

　　7、假如發生觸電事故，立刻就地執行科學研究救護并聯絡醫院門診，隨后匯報。

　　（二）、用火安全性

　　1、提高防火安全觀念，學習培訓防火知識。

　　2、學生不可作死，冬季供暖，根據《取暖防火制度》實行。在供暖期避免一氧化碳中毒，帶班領導、查宿教師每日必須嚴苛查驗爐灶，查驗自然通風狀況，并提示學生安全提示。

　　3、學生搞好防火安全宣傳策劃。如勸導、阻攔爸爸媽媽沒有郊外用火，家里用火安全提示，安全性應用液化氣罐等。

　　5、飯堂煮飯用火，根據《伙房防火制度》實行。

　　6、假如發生火災事故（因用火或因電造成），該怎么辦？一旦發生火災事故，不要慌，應依據火災立即采取有效對策。如果是授課期內，應立刻消防疏散學生，并逐步匯報。在滅火全過程中，不允許學生參加滅火，只能夠做一些服務性工作中，教師通過培訓的能夠參加滅火。

　　（三）、體育文化、安全游戲

　　1、常常查驗體育器械，確保器材的安全系數。

　　2、體育課程，教師嚴格管理，避免大撒鷹。

　　3、來教學生安全防護專業知識，及其恰當的應用體育健身器材的專業知識。

　　4、在課間活動做正當性手機游戲，不可在教室內追逐打鬧，不可在樓欄處擁堵，更不可做危險性游戲。

　　5、健身運動或手機游戲時發生損害，立即報告老師，開展妥善處理，損害比較嚴重立刻聯絡醫院門診，并逐步匯報。

　　（四）、勞動者安全性

　　1、勞動者時，嚴實機構，責任到人，規定學生遵循工作紀律，服從分配聽指揮。

　　2、應用專用工具時，禁止玩耍、追逐打鬧。

　　3、留意勞動防護。

　　（五）、團體活動中的安全性

　　1、除納入院校工作規劃中的關鍵教學活動以外，正常情況下已不機構別的人群主題活動。如郊游、秋游等。

　　2、若有人群主題活動，務必創建嚴實機構，責任到人，層層抓落實。

　　（六）、食品衛生安全

　　1、師生飯堂嚴苛按《伙房衛生管理制度》實行。

　　2、嚴控貨源供應商，選購安全性達標的食品類，并做好紀錄。

　　3、對校園內小賣店嚴苛監控器，定期維護，發覺到期或不過關食品類立刻勒令其食品類停售，令其糾正。

　　4、如發生食品類中毒了，值勤教師、領導立刻聯絡醫院門診或撥通120電話，并馬上匯報。

　　（七）道路交通安全

　　1、每名師生務必銘記交通出行安全知識，遵循交通法規。

　　2、學生騎自行車（不滿意12周歲的不允許在路面上騎自行車），規定不能轉手騎自行車，不騎順風車，不與機動車輛搶道等；教師不可酒后駕駛。

　　3、進出學校門務必下車時，并秉著一慢、二看、三根據的標準。

　　4、果斷不允許學生開車幼兒園接送。學生上晚修不允許騎自行車。

　　（八）、極端氣侯、自然環境下的安全隱患

　　1、遇暴風雨時，避免遭雷擊，規定小孩不上大樹、電線桿、墻下等處避開，也不必立在山脈等高空，也不必接通電話。

　　2、假如在下學時發生暴風雨，務必延遲下學，下完雨后沒有水災，可自主搭伴回家，天晚時可聯絡父母，或由教師接送回家。假如發生山體滑坡，務必由父母來接，或由教師接送即可離開學校，如遇特殊情況，應留校酒店住宿或請教師想其他方法。

　　3、如發生地震災害，教導主任或授課教師立刻機構學生有紀律的撤出到寬敞的體育場。二樓西面2個課室的學生從西面的樓梯道撤出，東面2個課室的學生從東面樓梯道撤離。

　　（九）、防洪措施和應急方案

　　1、我院位于廣州天河岸上，防洪方式不容樂觀，全體人員師生要擺脫消極思想，心存僥幸，秉著安全第一的標準，將防汛工作抓深抓實抓及時。

　　2、創建防汛搶險救災指揮者機構，碰到緊急狀況指揮者井然有序。校領導為總指揮長，政教處和總務處，班級小組長到教師的四級指揮者承擔體系。值勤教師二十四小時到崗，寄宿教師緊密配合，若有狀況馬上匯報、下傳。

　　3、關心氣溫方式，收查天氣預報，如發現異常，早做分配。

　　4、創建上下游管理機制。與上下游的榮華富貴山中小學、歪脖溝中小學取得聯系，如出現部分暴雨，發生山體滑坡，立刻通告初中，依據狀況決策是不是執行緊急預案

　　5、大白天授課期內發生山體滑坡，嚴重危害到師生安全性，規定學生遵從教師分配，有紀律的遷移，遷移到距院校500米的眉洲村（線路：沿道路南行，東向）。緊急情況時，規定學生要趕緊課桌椅、桌椅等懸浮物，盡量和老師、同學們在一起，等候解救，干萬不可以獨自一人回家。

　　6、晚間發生山體滑坡，嚴重危害到校園安全，值勤教師、酒店住宿教師立刻機構男人女人住宿生學生遷移，并逐級匯報。水不很大時，可遷移到教學大樓，水過大，按應急預案5遷移。

　　7、備汛提前準備。觀念提前準備，提升防汛觀念，遇事不慌；修渠筑堤，重中之重清查，防患未然；物件提前準備，準備好藥物、強光手電、鐵鍬等物；確保通信的通暢；開展防洪仿真模擬演習。

　　（十）治安工作

　　1、提升內控管理，提升與司法機關的聯絡，職業與人群預防融合（保安、帶班領導、執周教師、學生會），對校園內關鍵部位重中之重預防、巡查。防盜，避免師生遭受外地人的各種各樣損害。

　　2、提升師生觀念質量文化教育，妥善處理融洽各種各樣矛盾糾紛，避免校內違法違紀的事件發生。

校園應急預案集錦6

　　為維護學校師生人身安全，有效處理學校突發安全事故，使學校突發安全事故損失降低到最低限度。特制定本預案。

　　一、加強領導，健全組織

　　學校成立突發安全事故應急處理領導小組，統一指揮和組織學校突發安全事故的應急處理工作。

　　組 長：江廷明

　　成 員： 張付顯、邵子順

　　根據安全事故應急的要求，領導小組可以隨時調集人員，調用物資及交通工具，教師必須全力支持和配合。

　　二、學校突發安全事故種類

　　學校突發安全事故包括學校重大火災安全事故，學校重大交通安全事故，學校重大危險藥品安全檢查事故，學校工程建設、危房安全事故，學校重大特種設備安全事故、學校外出大型活動事故、學校外來暴力侵害事故、學校食物中毒安全事故、學校流行傳染疾病安全事故等。安全事故造成1人以上死亡的，屬重大安全事故。

　　三、安全事故報告及處理程序

　　1、突發安全事故實行學校“一把手”負責制（校長負責制）。

　　2、突發安全事故報告制度實行以第一當事人負責制，并作為第一報告人在最短的時間內向領導小組成員報告。

　　3、學校發生或接到師生員工突發安全事故報告后，根據事故情況及時向上級或相關部門報案請求援助。安全事故應急處理領導小組在最短的時間內到達事故現場，組織搶救和善后處理工作。事發當場的教師員工要本著“先控制、后處理，救人第一、減少損失”為原則，果斷處理、積極搶救，指導現場師生離開危險區域，保衛好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作。

　　4、上交學校突發事故有關材料，做好善后處理工作。對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間造成嚴重后果的將予以處分。

　　四、工程建設安全事故預案

　　1、學校在建、改建和維修的建筑物要樹立警示牌，設有隔離欄。

　　2、學校、教師發現危房立即停止使用，并樹警示牌，設隔離欄。

　　3、學校發生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段及時將事故信息報告區教育局，及時報告110、119、120等相關部門請求援助，。

　　4、對受傷師生組織搶救，封閉事故現場。

　　5、采取有效措施，做好善后處理工作。

校園應急預案集錦7

　　一、組織機構

　　為了加強落實此項工作，學校成立校園突發事件應急工作領導小組，下設辦公室。

　　組長

　　副組長

　　成員

　　下設辦公室，由z同志兼任主任。

　　由辦公室成立安全應急疏散小分隊：

　　第一分隊：分管領導，z擔任分隊長。隊員、立志樓全體班主任

　　第二分隊：分管領導，z擔任分隊長。隊員、凌志樓全體班主任

　　第三分隊：分管領導，z擔任分隊長。隊員、鴻志樓全體班主任

　　第四分隊：分管領導，現代教育技術中心z擔任分隊長。隊員：電教室全體成員

　　第五分隊：分管領導，實驗室z擔任分隊長。隊員：實驗室、圖書閱覽室全體成員

　　第六分隊：分管領導，宿舍樓z擔任分隊長。隊員：全體寢室管理員

　　二、工作職責

　　1、領導小組全面負責此項工作，領導小組協調各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學校的防火，防震等安全工作。

　　2、政教處負責各小分隊日常開展的安全活動；負責全面安全的宣傳工作；監督學校的安全工作的實施。

　　3、總務處檢查學校的各個安全隱患，負責購置、懸掛、使用消防器材，保證消防設施的完整好用。

　　三、工作任務

　　為了嚴格落實安全責任制，切實加強安全管理，確保我校師生生命和財產的安全，各應急小分隊具體任務如下：

　　1、立志樓樓梯，由第一應急分隊長負責；凌志樓樓梯，由第二應急分隊長負責；鴻志樓樓梯，由第三應急分隊長負責。凡學生在校上課期間，各班教室前后門不閉鎖，樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊隊員、任課教師協助分隊長組織師生進行有序的安全疏散。

　　2、現代教育技術中心大樓由第四分隊長具體負責，保證樓梯暢通。配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學生進行有序的安全撤離。

　　3、實驗室由第五分隊長具體負責，保證東西樓梯暢通。實驗室配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實驗學生進行有序的安全撤離。

　　4、學生寢室樓由第六分隊長負責，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，組織學生安全疏散。

　　三、突發事件應急措施

　　1、突發事件一旦發生，學校突發事件應急領導小組迅速啟動應急指揮系統，成立現場指揮部，初步擬定應急處置方案、措施。

　　2、指揮部發出緊急集合信號，通電正常情況下用廣播系統發出疏散信號，若斷電環整個校園鳴鑼示警。

　　3、聽到警報各安全應急疏散小分隊緊急集結到位，第一時間到達指定位置，實施應急處置方案和措施，現場指揮，穩定事件現場人員的情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。

　　4、緊急疏散時樓梯分配：東頭兩個教室的學生走東頭樓梯，西頭兩個教室的學生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進行。

　　5、疏散地點以學校操場中心為集結點，體育組全體教師組織所有撤出學生迅速在操場集合，集合順序按照升國旗隊伍排列。

　　四、其它事項

　　1、各級人員必須切實明確自己的職責和任務。

　　2、嚴禁在上課期間關閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖，嚴禁在樓梯通道內堆放雜物，阻塞通道。

　　3、加強用火用電及消防器材的管理，嚴禁私拉亂接電線。

　　4、對在突發事件中行動遲緩、工作不力造成嚴重后果的責任人，將按有關規定追究責任，觸犯法律的將移送司法機關依法追究刑事責任。

　　5、本預案由桃源縣昌文中學校園突發事件應急工作領導小組負責解釋。

校園應急預案集錦8

　　為保障師生生命與財產安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。根據縣教育局的通知，結合我校實際特制定校園欺凌應急預案。

　　一、加強教育，預防為主

　　1、班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發生消除隱患。

　　2、加強巡視，不讓外校學生進入校園與本校學生打架斗毆，教育學生不參與社會的小團體，避免社會小青年到校發生暴力校園欺凌事件。

　　3、對學生進行相關的法律法規以及治安管理條例的教育，學習，使學生知法、懂法、不觸犯法律，做一個守法的學生。

　　二、校園暴力處理程序及措施：

　　1、學校每天組織人員進行對校園周邊進行巡邏，排查可疑人員。

　　2、學校門衛人員對進出人員進行登記、搜查。

　　3、學校保安人員校園進行24小時巡邏。

　　4、發現校園暴力者的應急措施。

　　如果是教師發現有人正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告校領導。如果是學生發現了有人正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告值日領導。

　　5、值日領導接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知派出所，警察迅速前往現場阻止，與此同時，校領導一面迅速召集最近的教師（小分隊）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組組長前往現場。

　　6、各應急組現場救護

　　現場小分隊：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組：組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。

　　①公安局“110”。

　　②學校應急組各組組長。

　　③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　現場救護組：在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

　　7、事故調查，善后處理。

　　學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。學校應急組負責協助110調查事故發生的經過。如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　8、各小組組成人員如下：

　　總指揮：

　　現場防暴組 組長：

　　組員：

　　現場救護組 ：

　　通訊聯絡組 ：（教導主任）

　　疏散引導組 ：（總務主任）班主任

校園應急預案集錦9

　　為確保校園各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據上級有關部門要求，結合我校實際，特制定本預案。本預案所稱突發事件，是指突然發生的，造成或者可能造成校園內師生員工生命財產和身心健康的火災、地震、洪災、公共衛生、環境污染以及人為的破壞等重大安全事件。

　　一、組織與指揮

　　（一）學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關科室、教研組主要負責人組成，校長任組長。

　　1、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。

　　2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作。

　　3、根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

　　4、根據需要對事件現場采取控制措施。

　　5、對本校的突發事件的應急處理程序進行督察指導。

　　（二）突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

　　（三）學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的措施，發生事故，主動納入學校預案工作程序。

　　（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

　　（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施,應當予以配合。

　　二、監測與報告

　　（一）開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。

　　（二）建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。

　　（三）嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。

　　（四）突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

　　三、應急調查與救治

　　（一）突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

　　（二）突發事件發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

　　（三）突發事件發生后，學生管理部門、保衛部門應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

　　（四）突發事件發生后，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。

　　（五）突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。

　　四、應急預防監控措施

　　（一）火災

　　學校全體師生發現校園火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。涉火人員必須提交火災原因的書面報告。補充如下：

　　1、火勢比較大，靠學校自己的力量難以撲滅，應立即撥“119”報警。

　　2、重點部位或其鄰近發生火災，靠學校自己力量無把握短時撲滅，可能危及重點部位，應立即直接撥“119”報警。同時采取自救措施，轉移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。

　　3、一般火災情況（火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅）應立即組織自行撲火，事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學生處。

　　（二）惡性傷亡事故

　　當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告學校應急預案處理領導。對未死亡人員學校應采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門（公安部門、醫療救治中心等）報警。

　　對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是，配合各部門提供相應證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。

　　（三）傳染性疾病暴發、流行

　　應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施：

　　1、對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

　　2、所有師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結合，增強抗病能力。注意個人衛生，勤洗手，搞好居室衛生，勤曬衣被。

　　3、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

　　4、一旦發生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查才能復學。

　　5、學校采取必要的消毒措施。

　　（四）地震、洪災等自然災害

　　發生自然災害，必須以生命第一，學校可以采取必要的停學。對影響師生安全教育教學活動，都應及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并向事實情況通過匯報程序匯報。

　　（五）環境污染

　　1、調查學校周邊的環境污染源，如果可能造成環境污染的源頭物，因及時向環保部門聯系。并備案這些污染源可能產生的污染性質和處理辦法。

　　2、產生環境污染突發事件，應配合環保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩定工作，疏散過程維護好師生的秩序。

　　3、平時對全校師生進行環保教育和環境污染自護自救教育。

　　（六）人為破壞

　　1、加強校園保衛和巡邏，阻止外來人員進入校內。

　　2、發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

　　3、發生綁架等突發事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。

　　4、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。

校園應急預案集錦10

　　為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作、生活，打造平安校園，防范師生安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、安全事故應該急領導組織機構。

　　學校成立突發事件應該急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應該急處理工作。

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　安全事故應該急領導小組履行下列主要職責:

　　(1)、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應該的應該對措施

　　(2)、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作

　　(3)、根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施

　　(4)、根據需要對事件現場采取控制措施

　　(5)、對本校的突發事件的應該急處理程序進行督察指導

　　(6)突發事件發生后，學校突發事件應該急處理領導小組應該當根據“生命第一”的原則，決定是否啟動突發事件應該急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

　　二、安全事故應該急預案。

　　教師在一切教學活動中，都要有“安全第一、預防為主、安全責任重于泰山、安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發安全事件，要沉著應該對，首先確保在場人員的生命安全、及時上報。學校安全事故應該急組織的領導和成員獲訊后迅速趕赴現場組織指揮、搶險求助。

　　(一)火災事故應該急預案。

　　學校全體師生發現校園火災均應該及時報警，迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。3月份學校組織全校師生搞一次疏散演練。

　　1、發生火災事故時，在場教職工及搶險救災組人員迅速疏散學生，撤離到安全區域。

　　2、迅速切斷有關電源。

　　3、在向119消防指揮中心報警時，并立即報告教育局和鎮政府有關領導。

　　4、積極配合消防人員滅火。

　　5、在進行滅火的同時，應該采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保師生的生命安全。

　　(二)、食物中毒應該急預案。

　　1、發現師生有類似食物中毒癥狀時，應該迅速送醫院診治。

　　2、迅速向教育局、鎮政府及衛生防疫部門報告。

　　3、做好所食用食物取樣工作，以備衛生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。

　　4、速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

　　5、做好家長、家屬的工作。

　　6、積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。

　　(三)、交通事故應該急預案。

　　1、發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

　　2、保護好事故現場以及重要物品、證據。

　　3、迅速向交警部門報告，再向學校、家庭、教育局報告。

　　4、做好家長、家屬的工作。

　　5、配合交警部門做好調查、取證、事故處理等工作。

　　(四)惡性傷亡事故

　　當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應該立即保護現場，并報告學校應該急預案處理領導。對未死亡人員學校應該采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應該及時向相關部門(公安部門、醫療救治中心等)報警。

　　對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是，配合各部門提供相應該證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。

　　(五)流行性的傳染病的預防

　　傳染性疾病暴發、流行應該當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾并重大食物中毒等，應該及時采取如下措施：

　　(1)、對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

　　(2)教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結合，增強抗病能力。注意個人衛生，勤洗手，搞好居室衛生，勤曬衣被。

　　(3)、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

　　(4)、一旦發生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校師生外出實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查才能復學。

　　(5)、學校采取必要的消毒措施。

　　(六)、地震、洪災等自然災害

　　發生自然災害，必須以生命第一，學校經經請示后可以采取必要的停學。對影響師生安全教育教學活動，都應該及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應該及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然災害，應該在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、龍卷風等，應該盡力采取保護和自救措施，事后應該及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。

　　(七)、環境污染

　　(1)、調查學校周邊的環境污染源， 如果可能造成環境污染的源頭物，應該及時向環保部門聯系。并備案這些污染源可能產生的污染性質和處理辦法。

　　(2)、產生環境污染突發事件，應該配合環保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩定工作，疏散過程維護好師生的秩序。

　　(3)、平時對全校師生進行環保教育和環境污染自護自救教育。

　　(八)、人為破壞

　　(1)、加強校園保衛和巡邏，阻止外來人員進入校內。

　　(2)、發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學校應該保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

　　(3)、發生綁架等突發事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。

　　(4)、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。

　　(九)、其它傷害事故應該急預案。

　　(1)、如發生師生身體受到意外傷害時，應該及時送傷害者到醫院診治。

　　(2)、及時向學校、家庭、和有關部門報告。

　　(3)、注意事故現場保護，調查事故發生的原因，并做好有關材料。

　　(4)、妥善處理事故。

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