校園安全用電應急預案

時間：2023-06-15 22:54:42 應急預案我要投稿

校園安全用電應急預案

校園安全用電應急預案1

　　一、應急處理工作領導小組：

校園安全用電應急預案

　　學校停電狀態下應急處理工作領導小組領導布置并檢查督促學校停電狀態下的應急處理工作，對重要情況快速反應，及時處置。

　　組長：江廷明

　　成員：全體教師

　　二、應急處理工作領導小組主要職責：

　　1、與供電部門聯系，提前掌握停電動向。

　　2、提前將停電時段通知全校師生（不屬供電系統安排停電的特殊情況除外）。

　　3、停電時檢查督促有關部門和人員到達教學樓、食堂、以及學校其它有關部門的相關崗位，采取應對措施。

　　4、不屬供電系統安排的特殊情況下的`緊急停電時，在最短的時間內通知并指揮有關部門和人員到達規定崗位，采取應對措施。

　　5、遇有意外事故時，根據需要對師生員工進行疏散、援助，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

　　四、部門工作的預見性：

　　學校各有關科室在各自職責范圍內，對本部門組織或負責的教育教學活動，活動前必須考慮停電狀態下的變更應急辦法。

　　五、通信聯絡：

　　停電期間，領導小組聯絡員在其辦公室負責聯絡工作，領導小組各成員必須保證通信聯絡暢通。校內各處室應當根據停電狀態下應急處理領導小組的統一部署，做好本部門的突發事件應急處理工作，配合、服從應急處理工作進行的督察和指導，任何人無條件服從學校停電狀態下應急處理領導小組作出的決定和命令。

　　六、應急指揮常規程序：

　�。ㄒ唬┕╇娤到y安排的停電狀態

　　1、總務處提前掌握供電系統安排的本校地段的停電時段，并將掌握的情況及時上報校長室。

　　2、校長及時將停電時段通知校內處室并布置各處室迅速通知其下屬部門。

　　3、教導處提前安排并通知有關部門和個人：

　�。�1）、停電時段的作息信號的發出辦法；

　�。�2）、晚間放學時間的調整情況；

　�。�3）、停電時段的課務變更情況。

　　4、總務處提前安排以下工作：

　　食堂提前準備好停電時段飯菜，確保在停電狀態下有飯菜供應給師生；

　　5、晚間停電時段，值班領導必須在校指揮并巡視校園。

　　6、校長辦公室負責核查、記錄各科室應急處理工作情況。

　　七、意外事故的處理

　　停電狀態下發生嚴重意外事故時，應急領導小組成員或知情人員立即向校長回報情況，請示應急辦法，并根據需要對師生員工進行緊急疏散、援助。

校園安全用電應急預案2

　　一、活動目的：

　　通過本節課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學生的自救意識。

　　二、活動內容：

　　學習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。

　　三、活動重點：

　　了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。

　　下面，我們先來學習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。

　　四、活動時間：XX年3月25日

　�。ㄒ唬┯|電及觸電的危險。

　　人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體。當通過人體的電流很小時，人沒有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到8~10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100mA時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到一定數值時，就發生觸電事故。

　　通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓。

　　照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線。零線是接地的'，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。

　�。ǘ⿴追N觸電類型。

　�。�1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。

　�、偃苏`與火線接觸的原因。

　　a、火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體。

　　b、潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電。

　　c、電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼。

　　d、零線與前面接地部分斷開以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉化成了火線。

　　②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因。

　　a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他。

　　b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體。