關(guān)于邀請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)函范文錦集六篇
邀請(qǐng)函是在舉辦某項(xiàng)活動(dòng)前，邀請(qǐng)別人來(lái)參加的書(shū)面邀約。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多場(chǎng)合都離不了邀請(qǐng)函，我們?cè)撛趺磾M定邀請(qǐng)函呢？下面是小編收集整理的邀請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)函6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
邀請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)函 篇1
尊敬的 教授（教師）：
您好！
我是經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)科技部部長(zhǎng)楊露梅。
由華南理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院主辦的“20xx年大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)大賽”即將拉開(kāi)帷幕。本次大賽秉承“為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)”的宗旨，針對(duì)華工全校學(xué)生，由參賽者（隊(duì)）以技術(shù)或創(chuàng)意來(lái)尋找創(chuàng)業(yè)點(diǎn)，進(jìn)而圍繞創(chuàng)業(yè)點(diǎn)的可行性，撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。通過(guò)比賽促進(jìn)同學(xué)們將理論與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)而提高同學(xué)們的綜合能力。
我們了解到教師您專業(yè)知識(shí)豐富且非常受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴，并且您對(duì)我們大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問(wèn)題十分關(guān)心。所以我們?cè)诖苏\(chéng)摯邀請(qǐng)您擔(dān)任我們本次科創(chuàng)大賽的評(píng)委，對(duì)參賽作品進(jìn)行打分點(diǎn)評(píng)。我們相信，有教師您擔(dān)任我們的評(píng)委，將會(huì)讓我們的比賽更有質(zhì)量，更具權(quán)威性。
為了不耽誤教師您太多的時(shí)間，本次大賽評(píng)委只需依據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分及點(diǎn)評(píng)即可。屆時(shí)，我們將會(huì)以電子文檔的形式將相關(guān)資料發(fā)至您的郵箱，評(píng)審時(shí)間為5月13日至5月20日。希望教師能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)?yè)?dān)任我們大賽的評(píng)委，我們期待您的參與。
最后再次感謝教師您對(duì)我們工作的支持！祝教師工作順利！闔家幸福！ 謹(jǐn)致
安祺！
經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院團(tuán)委
學(xué)術(shù)科技部
20xx年4月22日
注意：
1.大家發(fā)郵件時(shí)，一定要?jiǎng)h除轉(zhuǎn)發(fā)信息！
2．題頭的教授或教師的名字及稱謂一定要寫(xiě)對(duì)，請(qǐng)?jiān)偃_認(rèn)！
3. 要確保星期四將郵件發(fā)出去，以使落款日期與之相符！
4. 該內(nèi)容直接作為郵件內(nèi)容，不可添加附加！字體適宜。
邀請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)函 篇2
尊敬的余**校長(zhǎng)：
首先，衷心感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)團(tuán)委工作給予的指導(dǎo)和幫助。
經(jīng)學(xué)校黨總支委員會(huì)及區(qū)教育局團(tuán)委批準(zhǔn)，定于20xx年10月18日上午九時(shí)，在教學(xué)樓二樓多媒體教室召開(kāi)共青團(tuán)廣東第二師范學(xué)院龍湖附屬中學(xué)第一次代表大會(huì)。大會(huì)將總結(jié)錦泰中學(xué)第二屆團(tuán)委會(huì)的工作，確定今后一段時(shí)間的奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，選舉產(chǎn)生共青團(tuán)廣東第二師范學(xué)院龍湖附屬中學(xué)第一屆委員會(huì)。
特邀請(qǐng)您屆時(shí)蒞臨指導(dǎo)！
**團(tuán)委會(huì)20xx年10月14日
邀請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)函 篇3
大學(xué)(學(xué)院)教務(wù)處：
全國(guó)大學(xué)生交通科技大賽(nactrans)是國(guó)內(nèi)第一個(gè)由諸多在交通運(yùn)輸工程領(lǐng)域擁有優(yōu)勢(shì)地位的高校通力合作促成的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，是一個(gè)以大學(xué)生為主體參與者的全國(guó)性、學(xué)術(shù)型的交通科技創(chuàng)新競(jìng)賽項(xiàng)目。大賽專業(yè)范圍包括交通工程、交通運(yùn)輸、道路橋梁與渡河工程(道路、橋梁、隧道)或交通土建(道路與橋梁)、航海技術(shù)、飛行技術(shù)類等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。第六屆全國(guó)大學(xué)生交通科技大賽將于20xx年5月在長(zhǎng)安大學(xué)舉行，目前籌備工作已經(jīng)全面展開(kāi)。 大賽組委會(huì)誠(chéng)摯邀請(qǐng)貴校組織相關(guān)專業(yè)學(xué)生參加第六屆全國(guó)大學(xué)生交通科技大賽，大賽流程和時(shí)間安排詳見(jiàn)附件，請(qǐng)于20xx年12月31日之前將回執(zhí)以信件、傳真、e-mail等方式返回，敬候貴校反饋。
邀請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)函 篇4
各地市縣教育局、教研室、中學(xué)校長(zhǎng)、教研員及高中教師：
截止 20xx 年 9 月 1 日，全國(guó)大多數(shù)省(市)都進(jìn)入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標(biāo)卷的過(guò)渡。為促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標(biāo) 精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中教師的業(yè)務(wù)水平， 《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力 教育機(jī)構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)。 《新課程》雜志(CN14-1324/G4 )是國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，山西出版集團(tuán)出版，全國(guó)唯一 推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊(cè)登記一家的專門(mén)從事新課標(biāo) 高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué) 校等多家分支機(jī)構(gòu)，從 20xx 年開(kāi)始舉辦全國(guó)新課程高中教師培訓(xùn)研討會(huì)至今已經(jīng)五年。本次新課 改教師培訓(xùn)研討會(huì)的主講師資團(tuán)隊(duì)，陣容強(qiáng)勁，很多講師都是國(guó)內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng) 軍人物，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來(lái)在各地?cái)?shù)十場(chǎng)巡回講座中，得 到全國(guó)許多省市自治區(qū)教育行政部門(mén)、高中校及廣大教師的'一致推崇，口碑好、影響大。
一、會(huì)議背景 自國(guó)家教育部實(shí)行新課標(biāo)以來(lái)， 在全國(guó)各地教學(xué)部門(mén)掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標(biāo)熱潮。 很多 教師深入領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)的理念，但具體到教學(xué)實(shí)踐中時(shí)往往無(wú)從下手。有的老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸?shù)倪�是舊思想，上課仍是機(jī)械灌輸;有的老師用大量做題來(lái)解決教學(xué)內(nèi)容增加的問(wèn)題，這 些與新課標(biāo)都是背道而馳的。 新課改教師培訓(xùn)研討會(huì)以體驗(yàn)式研修為授課方式， 最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實(shí)際， 以全國(guó) 特高級(jí)專家教師的新課標(biāo)教學(xué)案例為依托，以從課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決策略為特 色，揭開(kāi)新課標(biāo)教學(xué)的神秘面紗，將新課標(biāo)理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對(duì)新 課標(biāo)教學(xué)無(wú)從下手的問(wèn)題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標(biāo)教學(xué)的方法和技巧。 以傳授新課標(biāo)教學(xué)技能為途徑，引導(dǎo)教師掌握新課標(biāo)的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué)，潤(rùn)滑新課標(biāo)教 學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率，推動(dòng)新課標(biāo)在全國(guó)范圍內(nèi)的順利開(kāi)展。
二、會(huì)議特色為在職教師量身定制 靈活的學(xué)習(xí)方式針對(duì)教師當(dāng)前面臨的實(shí)際教學(xué)難題，解決教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，將新課標(biāo)理念融入教學(xué)實(shí)踐，專為新課標(biāo)形勢(shì)下的在職教師量身定制。 上課時(shí)間為周六日，與教師平日上課時(shí)間并無(wú)沖突;周末課上所學(xué)的教學(xué)理念 新課標(biāo)教師研修班的師資是國(guó)內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學(xué)都是各 和技巧，可以立即用于日常教學(xué)，學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)。 教育界精英交流平臺(tái) 三、會(huì)議內(nèi)容 存在問(wèn)題 講座內(nèi)容 目標(biāo) 教師不能將高中新課標(biāo)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié) 新課程的優(yōu)秀 能 將 高 中 新 課 標(biāo) 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時(shí)仍是老師 教學(xué)案例剖析 理 念 與 本 學(xué) 科 教 講學(xué)生聽(tīng);3、上課時(shí)匆匆忙忙求進(jìn)度; 及經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 學(xué)實(shí)踐結(jié)合 各學(xué)科老師機(jī)械套用新課改教學(xué)設(shè)計(jì)，不明晰各學(xué) 新課程背景下 能 在 本 學(xué) 科 內(nèi) 靈 科新課標(biāo)理念與實(shí)踐結(jié)合中的個(gè)體差異 的學(xué)科教學(xué)法 活 運(yùn) 用 新 課 改 教 學(xué)法 教師不清楚新課標(biāo)對(duì)高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)高考; 2、仍用死背書(shū)備戰(zhàn)高考; 新課標(biāo)下的高 能 用 新 課 標(biāo) 理 念 考命題和應(yīng)試 指 導(dǎo) 學(xué) 生 高 效 備 策略研究 考 地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同研討新課標(biāo)教學(xué)。
教師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 新課標(biāo)下學(xué)生 能 有 效 組 織 學(xué) 生 1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無(wú)效;2、教師不重視 自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)本學(xué) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié); 策略研究 科內(nèi)容并取得理 想效果 四、邀請(qǐng)對(duì)象 普通高中、示范高中和重點(diǎn)中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員。 五、時(shí)間地點(diǎn)： 會(huì)議時(shí)間：20xx 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報(bào)到) 報(bào)到地點(diǎn)：北京大學(xué)資源東樓 1103 號(hào)，光華鼎力教育機(jī)構(gòu) 會(huì)議地點(diǎn): 北京大學(xué) 六、參會(huì)費(fèi)用 參會(huì)人員每人交會(huì)務(wù)費(fèi) 980 元(含聽(tīng)課、資料、文具等費(fèi)用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅費(fèi)及食宿費(fèi)自理。為更好地為您服務(wù)，務(wù)請(qǐng)?zhí)崆皥?bào)名。 七、報(bào)名辦法聯(lián)系人： 聯(lián)系電話;楊老師 13120195445 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真 郵箱 地址 ： 010-80502792 ： jypxjg@126.com： 北京市通州區(qū)永順東里財(cái)富東方 B2-1406 室
《新課程》雜志社
北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校
二 00 九年九月二十日
邀請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)函 篇5
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
我單位已審核通過(guò) 同學(xué)關(guān)于來(lái)我單位實(shí)習(xí)的申請(qǐng)，因此邀請(qǐng)藥學(xué)院 專業(yè) 同學(xué)(學(xué)號(hào)：)來(lái)我單位實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期： 年 月 日 至 年 月 日
實(shí)習(xí)期間我單位承擔(dān)代管責(zé)任，同時(shí)會(huì)指導(dǎo)該同學(xué)完成合格論文，隨時(shí)接受貴校對(duì)校外實(shí)習(xí)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行中期檢查，并保證該同學(xué)能在20xx年5月15日前按時(shí)回校完成有關(guān)的畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)予以方便。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(經(jīng)理、組長(zhǎng))：
畢業(yè)論文題目：
單位地址：
單位聯(lián)系人：
單位聯(lián)系電話：
單位(簽章)：
20xx年x月x日
邀請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)函 篇6
尊敬的校長(zhǎng)、老師：
您好
隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的快速成長(zhǎng)，教育培訓(xùn)行業(yè)近幾年得到了長(zhǎng)足的發(fā) 展，許多大型的培訓(xùn)學(xué)校及品牌項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)成熟，穩(wěn)定發(fā)展。但是 在這個(gè)過(guò)程中也暴露出很多問(wèn)題，多見(jiàn)于學(xué)校的管理、教師團(tuán)隊(duì)的培 養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量等方面。其中，師資問(wèn)題已經(jīng)成為困擾培訓(xùn)學(xué)校有序發(fā) 展的主要障礙。從業(yè)教師能力偏弱、教師流動(dòng)性大、教師職業(yè)理念缺 失、教學(xué)質(zhì)量難以保障、教師服務(wù)意識(shí)淡薄等等問(wèn)題越來(lái)越突出。 為了從根本上解決教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題，培養(yǎng)綜合能力突出、專 業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師，促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)快速、健康的發(fā) 展，由青島朗程教育機(jī)構(gòu)主辦的金筆作文全國(guó)萬(wàn)名教師公益培養(yǎng)計(jì) 劃正在全國(guó)火熱舉行。本次活動(dòng)將面向全國(guó)中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 利用朗程教育多年從事作文培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā)、教學(xué)、運(yùn)營(yíng)、管理的實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)，為校長(zhǎng)提供打造專業(yè)化、職業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)的有效途徑，幫助 從業(yè)教師樹(shù)立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，推動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教 師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展。 本次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括： 教師培養(yǎng)思想篇怎樣培養(yǎng)合格的教師，教師應(yīng)具備哪些能力
電話:(86)-0532-83841157/85017085/地址：青島市市南區(qū)山東路 16 號(hào)甲陽(yáng)光泰鼎大廈 1415 。
教師培養(yǎng)技巧篇用簡(jiǎn)單的方法突破僵化的課堂 教師培養(yǎng)理論篇洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì) 教師培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)篇教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問(wèn)題 同時(shí)，朗程教育講師團(tuán)還會(huì)就當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在的師資問(wèn)題 與參會(huì)校長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，以期達(dá)到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，合作共贏的 目的! 現(xiàn)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展! 現(xiàn)誠(chéng)摯地邀請(qǐng)行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展! 行業(yè)精英參加本次培訓(xùn) 特此函請(qǐng)! 特此函請(qǐng)!
邀請(qǐng)人：XXX
XXXX年XX月XX日
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