暑假教師研修心得體會

時間：2024-08-14 18:04:24 研修心得我要投稿

暑假教師研修心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的暑假教師研修心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

暑假教師研修心得體會

暑假教師研修心得體會1

　　參加暑假教師研修活動，對我來說是難得的學習和提升機會。在研修過程中，我認真聆聽了專家的講座，與同行們進行了深入的交流和探討。通過這次研修，我不僅學到了新的教學理念和方法，還對自己的教學實踐進行了反思和總結。我意識到，作為一名教師，要不斷學習、不斷進步，才能跟上時代的`步伐，滿足學生的需求。我將把此次研修的收獲運用到今后的教學中，努力提升自己的專業素養，為學生的全面發展貢獻自己的力量。

暑假教師研修心得體會2

　　本次暑假教師研修培訓的專題中分為：教師數字素養提升，綜合育人能力提升以及科學素養提升。聆聽了每個版塊各位專家老師的講座，深深讓我體會到作為青年教師，我們更應該扛起身上的重擔，成為走在時代前列的奮進者，奉獻者和開拓者。

　　一、提升數字素養，沖在教育一線

　　教師數字素養的提升對于適應數字化轉型發展趨勢至關重要，在此次的研修學習中，我學到了很多關鍵技能和知識，讓我明白數字化工具在課前，課中，課后的使用方法。

　　首先，教師應如何主動適應數字化轉型發展趨勢。在培訓中，強調了教師需要積極主動地學習和掌握新的技術和工具，以適應這個數字化轉型時代。

　　其次，數字化工具在課前、課中和課后的使用方法有所不同。使用在線平臺創建課前任務，讓學生在課前預習相關知識。在課中，數字化工具可以運用交互式白板，虛擬實驗室和在線討論等，促進學生的參與合作。在課后，數字化工具可以幫助教師評估學生的學習結果，提供個性化反饋和鞏固知識。

　　二、聚焦育人觀念，提升綜合能力

　　這一專題中提到了校園欺凌防范與處置。提到校園欺凌，盡管很多學校都明文規定不允許校園欺凌，同時也多次表示如若發現，嚴肅處理。但是校園欺凌具有很強的隱蔽性，老師們不可能24小時監護每一位學生，真正有效做到防止遭遇校園欺凌還是從孩子自身抓起，主動培養孩子防范校園欺凌的意識。

　　在這一版塊的學習中我深刻認識到校園欺凌的嚴重性，了解了欺凌行為的種類和特點，學會有效干預和處理校園欺凌的策略，我們應更好的關注學生的心理健康，為學生提供一個安全和諧的校園學習環境。還讓我掌握了校園常用急救知識。在急救技能的過程中，我們學習了心肺復蘇術、止血技巧、骨折固定等基本急救方法。我深刻意識到作為一名教師，不僅要傳授學科知識，更要具備應對突發事件的能力，以確保學生的安全。

　　三、增強科學教育意識，提高科學教育指導能力

　　科學素養專題簡直就是一場視覺盛宴，見識到我國科學院士，科學家等人的講座。其中武向平院士向我們講解了科學教育的.理念和內涵，以及科學教育的行動刻不容緩。韓院士，楊院士，王院士以及韓xx科學家等分別從碳中和，地下空間開發，激光，宇宙這些似乎離我們很遙遠，但確實又近在咫尺的科技方面闡述學科素養的重要性。之后，鐘南山院士提出我們教師現階段的科學教育培養要以創新為主。

　　科學教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的科學思維和探索精神。在培訓中我們學習了引導學生主動思考，提出問題，進行實驗和觀察的方法。培訓讓我意識到科學教育在生活中的普及，科學無處不在。我們可以引導學生通過觀察天空了解天文學知識，通過烹飪來了解化學原理。培訓讓我進一步了解了科學素養的內涵。科學素養不僅包括科學知識的掌握，還包括科學方法的運用和批判思維的培養。

暑假教師研修心得體會3

　　參加暑假初中教師研修，我收獲滿滿。這次研修讓我更加清晰地認識到了初中教育的重要性和挑戰性。在研修過程中，我深入學習了新的教學理念和教學方法，也了解到了當前教育改革的方向和趨勢。我深感作為一名初中教師，不僅要具備扎實的專業知識，還要不斷學習和更新自己的'教學理念和方法，以適應不斷變化的教育環境和學生需求。此次研修讓我更加明確了自己的教學目標和方向，我將把所學應用到實際教學中，注重培養學生的綜合素質和創新能力，努力為學生的全面發展創造更好的條件。

暑假教師研修心得體會4

　　參加此次暑假初中教師研修，我深感收獲頗豐。研修過程中，專家們的講解深入淺出，讓我對初中教育的教學理念和方法有了更深入的理解。我認識到，作為教師，不僅要傳授知識，更要引導學生學會學習，培養他們的.自主學習能力和創新思維。同時，我也學到了很多實用的教學技巧和班級管理方法，這些都將對我的未來教學工作產生積極影響。

暑假教師研修心得體會5

　　7月下旬，收到學校通知，20xx年教師暑期研修線上培訓開始了。說實話，放假半個多月了，我都是在陪娃，接娃，一日三餐的張羅瑣碎中度過，別說學習了，完全處在一種自我放逐的狀態，這時接到線上培訓的任務，內心是蠻期待的，能有機會及時進行知識充電，更是方便了我們寶媽教師，居家帶娃、學習兩不誤。因此我很珍惜此次學習機會！

　　很快我在學習平臺注冊登入，里面學習內容豐富，涵蓋理論前沿指導，教學建議，案例分析參考，當前教育熱門問題研討等等，在炎炎夏日為我們一線教師送來了清涼盛宴。為國育才的初心使命。師德典型讓我感動，深刻領會到“學高為師，身正為范”的力量。“新時代教師職業行為十項準則”，使我知道在今后的教育教學中知準則、守底線。每一章節的內容都讓我收獲頗豐，其中家校協同育人這部分的學習更讓我深受啟發。

　　家校怎樣才能有效協同育人呢？既為人母又為人師的我也曾在天平的兩端擺渡徘徊過。記得暑假7月初的一個晚上，我帶著上幼兒園中班的兒子上溜冰課，學到一個新動作“單魚”，由于其他小朋友可能在前面的課時中學過這個動作，所以老師示范講解得較快，再加上兒子注意力也不夠集中，前面的課也是中斷了一段時間，所以一節課下來，就是沒能正確掌握要領，自顧地用錯的方式練習。畢竟第一節課初接觸沒掌握正常，我沒有放在心上，但下課了，我還是忍不住數落了兒子一通，兒子沒敢回話，只是悶悶不樂地跟我回了家。

　　第二天，我繼續帶兒子上溜冰課，教練讓兒子練習昨天“單魚”的動作，可兒子一練還是錯誤的動作。看看一起上課的別的孩子這個動作都溜得挺不錯的，看起來也是挺簡單的動作，兒子怎么就是不會呢？這時我有些急切了，直接沖到場中親自指導兒子糾正動作，教練也在旁一起反復地講解示范，引得其他小朋友都過來圍觀，他們或笑，或在旁展示他們熟練的“單魚”動作，而此時的兒子更加木納了，我當時真有些恨鐵不成鋼，忍不住還是斥責了兒子，兒子頭垂得更低了，立在那兒，就是不再練習這個動作。沒辦法，我和老師只能先離開讓他自己獨自冷靜。沒過多久，看到他滑行到另一邊繼續和同學練習起他之前就熟練的動作，教練叫他來練習新動作，他卻怎么也不愿過來練習。坐在一旁陪娃的家長爸爸向我指了指他女兒，說起他女兒學溜冰的時間比我兒子長，年齡也大兩歲，別看她現在“單魚”的動作溜得很熟練，可他女兒到現在連基礎的“剎車”還是恐懼，怎么也剎不好，但從沒見他責備過孩子。到了孩子們休息喝水的時間了，我看到了他女兒快樂地向他滑行過來，只見他笑著說了句：“今天滑行得不錯，又進步了，繼續加油！”他的女兒像接收到了幸福指令一般繼續快樂地滑向場中央！此刻，我才意識到自己在無形中深深地傷害了兒子的小小自尊心。對于這位爸爸，我對他除了感謝又多了一份敬佩！現實中這樣的家長再多些，教育之花何愁不開呢？

　　事實也是如此，過了一個星期，溜冰課也暫停了，我自行帶兒子到廣場溜冰，無意中發現兒子那個“單魚”的動作已經會了，驚喜之余我肯定地夸贊他：“這個新動作，你其實已經學會了，溜得很好，那天晚上為什么不展示給老師，同學看呢？”兒子畢竟小，還是童言無忌：“我如果還是溜不會，大家會笑我笨的，媽媽也會更兇我的吧？”而今天在沒有圍觀自由發揮的廣場，他才能夠完全無顧慮地放松地練習他的新動作。是啊！幼苗需要細心培育才能磨練出經歷風雨吹打的韌勁。孩子更是需要用心呵護才能使其更堅強地成長！一個幼兒園的`孩子尚且需要自尊心的維護，何況小學生，中學生呢？

　　此刻肯定有很多家長都在感嘆小孩難教，其實假如家長們仔細觀察和思量的話，就會發現問題大多出在我們成人身上，而不是小孩身上，家長是孩子的一面鏡子。學校雖然是教書育人的主力軍，但也需要家庭教育的協調與配合。行走在教育人生路上，左邊是愛，右邊是情。在生命的兩邊，隨時撒種，隨時開花。將這一徑長途，點綴得繽紛燦爛。讀過冰心老人的一段話，怎么也忘不了——“對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。”

　　家校協同，我們只有一直踐行在路上才能靜候教育花開燦爛！

暑假教師研修心得體會6

　　暑假期間，我參加了教師研修活動，深感收獲頗豐。此次研修不僅讓我對教育教學有了更深的理解，還讓我學會了如何更好地與學生溝通，激發他們的學習興趣。我深刻體會到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要注重培養學生的`思維能力和創新精神。通過研修，我更加明確了自己的教學方向和目標，也更加堅定了自己投身教育事業的決心。我相信，在未來的教學工作中，我會將所學所得運用到實踐中，不斷提升自己的教學水平。

暑假教師研修心得體會7

　　在學校和教育局的支持下，參加了20xx年中小學專任教師研修活動（小學道德與法治），使我受益匪淺。

　　上午，是xx老師為我們帶來的培訓，通過培訓，我更深刻的了解了小學道德與法治這門課程其實是多種學科的結合，包括語文、地理、歷史等多種課程，教材的研讀不能只局限于當前年級，要研究多年級的教材。

　　xx老師圍繞著課標、課程設計思路和課程基本理念為我們深刻剖析了道德與法治這一個學科的核心。課程基本理念包括三個方面:（一)幫助學生參與社會、學會做人是課程的核心。(二)學生的生活受其社會化需求是課程的基礎。(三)提高德育的實效性是課程的追求。我們要圍繞著課程基本理念來進行備課和教學。

　　道德與法治課程以學生的生活為基礎。家庭、學校社區、國家、世界是學生不斷擴展的生活領域。社會環境、社會活動、社會關系是存在于這些領域中的幾個主要因素。學生的品德與社會性發展是在逐步擴展的`生活領域中通過與各種要素的交互作用實現的。所以在講授這一課的時候我們要從社會、國家、世界等多方面為學生拓展見識。

　　下午，是xx老師以“能力為重德育為先”為主題展開的培訓。

　　xx老師以“天氣”和“地氣”展開，“地氣”就是弄清教學中的重點和基本問題，做個實事求是的兒童研究者。“天氣”就是以立德樹人為根本問題，以學生發展的核心素養。

　　先從教材的編排特點方面梳理道德與法治的重難點，新教材采用主題統領下的跨學科編寫方式，把課程標準四個方面的內容進行了橫向和縱向的聯系和整合。然后講了品德教師的職責。教師不一定是道德的化身，但教師具有道德很重要。教師應該遵循生命成長的規律，引導學生正向的發展。教師要恪盡職守去實現從不知到知、不會到會、不能到能的轉換。

　　接著講授了教學《道德與法治》是培育生存智慧。使我再一次認識到《道德與法治》課不是在教一個知識體系，也不是一些道德法治體系的拼盤。而是將各種知識、現實情景、人類情感、社會規則、未來志向結合在一起而綜合形成的最佳生活判斷、行動方式、決策能力等，這是一種教育實踐智慧的存在狀態。

暑假教師研修心得體會8

　　此次暑假初中教師研修是難得的學習機會。通過研修，我深刻體會到了作為一名初中教師應具備的專業素養和責任感。專家們的分享讓我對教學有了更深刻的認識，我意識到教學不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長、成才的過程。在研修中，我學到了很多新的教學理念和方法，也結識了很多優秀的同行，他們的'經驗和故事讓我受益匪淺。我深感自己在教學上還有很大的提升空間，我將把此次研修的所學所得應用到實際教學中，不斷反思、改進，努力成為一名更優秀的初中教師。

暑假教師研修心得體會9

　　教育是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的事業，教師的責任特別重大。xxxx在xx師大師生代表座談會上對好教師提出了四點要求，即：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學問，要有仁愛之心，這也是黨和人民滿意的好教師的標準。通過這幾天的培訓，我對如何才能做一位稱職的好老師有了更深的理解。

　　一、做好教育工作要保持積極健康的心態

　　王xx老師生動有趣的課堂讓培訓在輕松的氛圍中展開，通過他的分享我更加認識到一個真正合格的老師，就是要在心理上和生理上都要積極健康向上，保持良好的工作態度，為孩子們創設良好的心理發展環境。人不怕做事就怕心累，當心累時，我們要有自我控制、自我調試的能力，保持樂觀積極的教育心態、不將生活中不愉快的情緒帶到教育工作中。

　　二、做好教育工作要有愛心

　　在下午的師德師風培訓中，王xx老師用大量的案例啟迪我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的”教書匠”，更是人類靈魂的工程師。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度作用。充分鼓勵學生的自尊和自信，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。

　　三、教給學生一滴水，教師要有長流水

　　石xx老師對我們進行了歷史課程標準的`解讀，歷史核心素養包括：唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面。新課標也對核心素養需要學習到什么地步提出了明確要求，也幫助教師們可以更好的把握教學目標以及重難點。歷史課標正是要通過對核心素養的培養，落實立德樹人的根本任務，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。姚希霞老師從大單元教學出發，組織學生運用學科知識與技能進行探究學習，培養學生多角度分析問題和解決問題的能力，這就啟示我們要及時轉變教學觀念，樹立終身學習的理念，不斷更新自己的知識結構，為學生的學習提供長流水。

　　寶貴的學習時間一眨眼就過去了，在這次培訓中我收獲頗多。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上，我們有責任，有義務從現在做起，從自身做起，用健全的人格塑造學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

暑假教師研修心得體會10

　　今年暑假，我參加了暑期教師研修專題培訓學習，專家老師講述的理論、案例讓我深受教育，其中家校協同育人方面的內容讓我思量頗多。

　　什么是好的教育？怎樣才能把好的教育給孩子？

　　通過學習，我懂得了學校和家庭、教師和父母要共同創造一種適合孩子的教育。好的教育是一種合力，如果沒有家庭、學校及社會的通力合作，就不可能有學生的健康成長。學校和家庭怎樣有效溝通、合作，是一個非常關鍵的問題，有時候家庭和學校的目標不一樣，期待不一樣，甚至彼此矛盾，這樣再好的教育其效果也會彼此抵消。所以家校協同育人，家校合作共建非常重要。新學年里，在抓好學校教育的同時，應把家長學校建好，幫助父母們更好地提升教育素養，更好地理解教育，參與教育，更好地在家庭中自覺地發揮好父母自身的影響力，用自己的榜樣力量去幫助孩子更好地成長。

　　沒有父母的.成長，就沒有孩子的成長。家庭教育不僅為孩子的生命奠基，而且其影響貫穿孩子的一生，對于家庭教育，父母與孩子一起成長很重要。父母是孩子重要的榜樣，孩子的許多習性與每天陪伴他的親人相似，在孩子成長為優秀的人才的背后，總能找到一個溫馨和諧的家庭的影子。在一個人格不健全的孩子的身上，也可以找到其充滿沖突和矛盾的家庭給他留下的痕跡。

　　身教遠大于言傳。沒有書香家庭，哪有書香校園、書香社會？父母自己不追求進步，又怎能指望孩子成龍成鳳？在學習型的家庭中，父母與孩子是共同成長，互相影響的，他們往往有一些成功的共同成長的方式，如親子閱讀、互相講述故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的。父母不斷進步、不斷學習，對孩子的影響是無形的，卻是深刻的。

暑假教師研修心得體會11

　　在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，并且積極參加了培訓的全過程。在培訓中，我聆聽了教育專家的精彩講座，觀摩了教師的優秀課例，遠程教育培訓學習即將結束，我的心中除了不舍還是不舍，是遠程研修平臺拉近了我們初中生物教育工作者的距離。

　　在這次遠程研修學習中，我們按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們對初中生物教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業。積極參與交流，廣泛閱讀了學員們提交的作業及發表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。

　　各級領導對這次研修給予了高度重視和支持。為做好遠程研修培訓的組織和管理工作，更有效探討分散學習教學管理的方法,大家分擔著存在的困難、分享著能參加這個難得的學習機會的喜悅。最后大家表示，一定會合理安排時間，克服一切困難，認真學習。

　　在學習過程中，我們通過網絡途徑對存在的問題進行研討，按時完成每天的課題作業，每天的收獲頗多。指導老師在研修過程中，對我們學員的作業及時的批改和鼓勵，促使我們學習熱情一直高漲。因此整個學習過程中，我們學員盡管遇到了諸多困難，但我們的學員都6能想盡辦法解決，保證每天的上網學習時間不少于小時，研修學習已經成為我們生活的一部分。正因為有了領導的重視和支持，指導老師的跟蹤學習，學員們的主動參與，在研修專家的指導下，我們在理論知識、學習狀態、教學技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專家組的好評。在這個知識舞動的'平臺上，我們所有參加研修的學員們累并快樂著！通過本期研修培訓，我認真學習別人的成功經驗，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設。

　　通過這次研修我對今后的教學工作，信心百倍，熱情高漲。我們的目標只有一個：為了孩子的明天！感謝國培，讓我學會智慧的工作，敏于觀察，善于鉆研，從小處著眼，關照教育細節,探索創新。

　　本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。

　　一、不斷提高業務水平

　　我樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

　　二、不斷加強學習

　　只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以,我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。

　　三、學習運用科學的教育教學模式

　　在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力八培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高八善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

　　四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力

　　積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平八在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的閱讀興趣，怎樣培養學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。

　　五、勤思考，多動筆

　　每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

　　在以后的研修中，我會繼續努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。

暑假教師研修心得體會12

　　本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。

　　一、不斷提高業務水平

　　二、不斷加強學習

　　三、學習運用科學的教育教學模式

　　四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力

　　五、勤思考，多動筆

　　這次培訓使我終身受益，老師的精彩講解，學員間的集體討論，使我對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正在飛速的發展，改變我的學習和教學方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志，也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會：

　　一、樹立了新的教育教學理念

　　這次培訓雖然只有短短的一周時間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。我們學習了創建與管理自己的網絡FIaSh空間、教育技術、網絡教育資源的檢索與管理、用制作動畫、微課的制作、多媒體教室環境下的課堂教學設計、多媒體網絡教室環境下的教學設計及教學評價各專題的學習，這些教學活動實現了教師教學資源在網上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利于老師業務水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。

　　二、提升了信息技術在教育教學中的應用能力

　　通過聆聽曾友立教授對〃中小學教師信息技術能力標準解讀“、“信息化教學環境〃專題與案例分析的學習，使我認識到作為一名教師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

　　通過張葵老師和黎建強老師手把手的對〃資源檢索與獲取〃、〃多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用〃、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作等的教學和解析，才真正的意識到自己在信息技術教育能力應用方面的知識太落后與不足。我將在今后的工作中不斷學習來

　　豐富自我專業知識。

　　三、更新了教育教學方法

　　通過這次培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我充分享受了運用遠程教育培訓的'成果。更加便于對每個知識內容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現實。結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。今后我們可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環節強化學習，直到完全鞏固并深入到今后的教育教學中。

　　四、開闊了交流空間，增進了老師的友誼

　　通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次〃零距離〃的接觸，〃面對面〃聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野。在學習的同時，可以在班級論壇學習交流時與其他相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學中的許多困惑，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流，真正的學有所獲。

　　培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了〃以學生發展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉變教學方法，才能講出好課，才能講出學生喜歡的課。在日常教學中，我們經常是一本教科書，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語，學生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是〃我該如何教〃，而忽視了〃學生如何去學〃的問題。

　　有人說過：講好一節課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現只是平平淡淡,沒有激情，那么學生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發學生的情感，教師自我的情感體現是非常重要的。

暑假教師研修心得體會13

　　通過這次新課改遠程研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發現了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。我在思想認識、教育理念上發生了很大變化，進一步明確了我們教師在建設發展中的使命和責任，進一步理清了各項工作的思路和頭緒，進一步思考了教學宗旨和理念，進一步堅定了我們對教育理想的信心。此次研修對自己是思想有著極大的觸動和震撼，通過學習思維活躍了，觀念更新了，思路清晰了。另外，豐富的課程資源，雄厚的'專家陣容，廣泛的研修團體，本次研修無疑對我們是一次很好的學習交流、開拓視野的機會。讓我們領略了知名專家的思想和智慧。

　　夯實了理論基礎，豐富了文化底蘊。本次研修課程蘊含了深厚的理論知識，通過學習，我對現代教育理論有了新的更深刻地認識和領會，提高了知識層次和理論素養。通過本次研修，豐富了自己的教育理論，許多教育問題更加豁然開朗，思路更加開闊，更有助于今后的管理實踐。在學習中，我掌握了很多的理論知識，武裝了自己的頭腦，使我在日常的工作中有了一定的理論基礎指導。

　　教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。同時希望遠程培訓越辦越好!

暑假教師研修心得體會14

　　暑假教師研修從思想鑄魂、固本強基、師德引領、綜合育人能力提升等方面展開修，內容充實而豐富。我從中了解到一些先進的學習理念，學習了教學經驗，對我來說是一種全新的體會。這次的暑假研修中的“以案促學”和“綜合育人能力提升”兩個專題中，鮮活的實例和專業的引領對我產生了深刻的影響。

　　一、守住師德底線

　　陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。在“以案促學”這一專題中，我深入學習掌握了新時代教師職業行為十項準則，有了這十項準則的引領，我更加堅定了前進的目標和動力。作為一名小學教師，我面對的是成長中有巨大可塑性的未成年人，在這些學生的心中，老師是智慧的象征和人格的化身，老師的一言一行、一舉一動都時時刻刻影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以，教師要把言傳和身教完美結合起來，做到以身作則，行為示范。要求學生做到的，自己就要先做好，否則光要求學生，自己又不身體力行，反而會讓學生認為老師言行不一。因此，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，積極影響教育學生，使他們健康成長。

　　二、關注學生的心理健康

　　“綜合育人能力提升”這一專題中介紹了許多我們近期在網絡媒體上看到的校園欺凌的案例，這樣的現象讓我們觸目驚心，嚴重危害了青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。面對這樣高頻出現的校園欺凌現象，我深刻意識到，作為學生在校聯系人的教師，為了預防學生發生不良情緒和心理問題，關注學生的心理健康非常重要。

　　心理健康其實貫穿于各個學科的教學，不管是什么學科，在課堂上都會對學生心理發展產生影響。我擔任的`語文教學，經常在課堂上，引導學生通過教科書上的主人公，聯系自己平時在學校以及校外場所的實際情況談體會，認識到自己言行舉止的不足和遵守紀律的重要性，在教學過程中潛移默化地影響學生的心靈，讓心理教育效果也能在學科教學過程當中展現出來。

　　不同年齡階段的學生心理發展水平不同，他的行為表現也會不一樣。作為教師，我們一定要時刻關注學生的情緒變化，在課堂或者課后活動中，如果學生出現了情緒波動，一定要及時與他們溝通，了解他的內心感受，幫助他們發現并且解決心理問題。這樣不僅避免了學生的情緒得不到緩解，還讓學生體會到老師的關心和關愛。

　　通過這次暑假教師研修，我對教師這一職業的認識和覺悟有了進一步的提高，更加意識到了教師肩負的責任和使命。我們要做“扎實學識”更要做“有仁愛之心”的老師。真正做好孩子們的引路人，做孩子們心中的那盞燈，讓他們長成有知識的孩子，更是健康的孩子。

暑假教師研修心得體會15

　　教師的成長與發展與繼續教育學習是分不開的，讀書讓人精神生活更加充實，學習讓人生更有意義。今年假期按照學校安排參加了“暑期教師研修專題培訓”。

　　本次全員培訓活動安排有序，內容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業成長提供了良好的發展平臺。專家的教育教學理念．人格魅力深深地印在我的心中，顯然我不能做到照單全收這些各具特色的前沿講座，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想．全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。我珍惜這次學習機會，認真參與培訓，主動學習，勤于總結反思，全面提高自身素質，促進了自己的專業化發展，達到了預期目的。下面是我在培訓學習中的幾點心得體會：

　　一、通過培訓，讓我深刻地認識到更新觀念的重要性時代在不斷進生，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也在與時俱進，埋頭苦干是必須的，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。本次培訓課標修訂組胡衛平教授做了《義務教育科學課程標準整體解讀》的講座，20xx年新修訂的《小學科學課程標準》就明確地提出：“小學科學課程的總體目標是要培養小學生的科學素養，并應為他們今后的學習和發展打下堅實的基礎”。因而小學科學課程就承擔了培養小學生科學素養的責任。通過這門課程的學習，不僅能夠使孩子們保持與生俱來的童心和好奇心，還能激發他們學習科學的興趣和潛能，為他們成為具有創新精神和實踐能力的新一代奠定良好的基礎。隨著國家推行的雙減工作，對科學素質的需求和素質教育的進步深化，科技活動越來越成為學校教育的重要組成部分，通過科技賦能有效支持學校開展課后服務，提高了學生科學素質，促進了學生全面健康發展。隨著小學2022版科學新課程標準的頒布實施，作為一名科學教師，要堅堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。

　　二、通過培訓，讓我深刻地認識到教師師德的重要性教師不僅擔負著培養教育一代新人，而旦要開發學生的智慧，提高學生的能力，塑造學生的心靈，促進學生身心健康的發展。在新時期，教師的師德體現在加強自身的修養，要善于通過各種渠道獲取大量的新知識和新信息要為學生樹立終身學習的典范。作為教師，更要不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。高尚的師德是本好的教科書，是一股強大的精神力量，對青少年起著潛移默化的作用。我們要用自己良好的師德去影響孩子，給學生創設自由發展平臺。培養學生健全的人格，突顯其個性發展，是我們每一位教師的責任。教師要通過課堂教學，創設情景，給學生提供一個思維創新的平臺，使學生的興趣、個性等得到發展，為社會培養合格人才作好鋪墊。這也是通過“師德典型引領”板塊時代楷模人物培訓學習給我的啟示。

　　三、通過培訓，知道知識蘊含著家庭教育當中通過“家校協同育人”板塊的`學習，知道了雖然現在的早期教育重心從知識轉到情感能力。再發展到全面和諧發展的完整的人格教育，但知識作為各方面教育的載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實，種種科學知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中，完全可以信手沾來地引導孩子發現和感知。只要父母有心，就可以因地制直地運用這些活教材來直觀生動地啟發孩子去觀察去思考去探索。以前我們過于注重孩子外在的知識，而忽略了內置的情感教育。因而出現了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學習到互助合作、關愛和尊重，這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現白我價值，感受到責任和自信。種種情感教育隱含在生活當中的每—個細節，只要我們認真對待和及時教育，相信一定能事半功倍。

　　四、通過培訓，搭建了學習交流的平臺讓我有一個非常好的相互學習的機會，將自己教學中的成功經驗互相交流共同提高。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以白覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

　　五、培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，學習永無止境。

　　今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地更新知識，更好地為學生服務，努力學習同行們的學習態度、求知精神、協作能力，從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

【暑假教師研修心得體會】相關文章：