感恩孝道演講稿

時間：2023-06-20 12:14:36 演講稿我要投稿

感恩孝道演講稿范文

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實社會中，演講稿的使用越來越廣泛，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的感恩孝道演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩孝道演講稿范文

感恩孝道演講稿范文1

尊敬的各位教師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是：“感恩父母、踐行孝道。”

　　孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有王祥“臥冰求鯉”、黃香“扇枕溫席”等美談，今有田世國為母捐腎、鄒尊喜背父上學等佳話。誰言寸草心，報得三春暉。父母給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大。父母的皺紋深了，卻滋潤了我們青春的臉龐；父母的眼睛花了，卻亮堂了我們清澈的雙眸。

　　你是否記得，當你呱呱墜地，來到這個世界時，父母眼中那欣喜的淚水；你是否記得，當你咿呀學語，叫第一聲爸媽時，父母臉上那幸福的.笑容；你是否還記得，當你生病時，父母徹夜無眠、守在床頭，布滿血絲的雙眼。

　　有一首歌這樣唱道：“一年一年風霜遮蓋了笑顏，你寂寞的心，有誰還可以體會？是不是春花秋月無情，春去秋來你的愛已無聲。把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你，我其實一直都懂你。”正如歌中所唱，父母對于我們的恩——重如山，父母給予我們的情——深似海。古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”動物尚能如此，做為人類的我們，又怎能不感恩父母，踐行孝道呢？也許有的同學會說：“我們如今還小，等長大以后，爸爸、媽媽老了，再盡孝道也不遲啊！”“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。20xx年一場突如其來的變故，使我深入地領悟到了這句話，我明白了：孝心不能等，盡孝要趁早。

　　那年春節(jié)，當所有人都沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛時，我的媽媽卻突發(fā)腦出血，昏迷不醒。看著媽媽被抬上救護車的那一刻，我感覺天都快要塌了。往日里，媽媽照顧我、呵護我的點點滴滴，一幕一幕浮如今眼前。媽媽，請您不要丟下我，女兒還沒來得及報答您；媽媽，請您不要分開我，女兒還沒來得及說愛您。幸運的是，經過手術，媽媽的命保住了。我暗暗地告訴自己：從今以后，要乖乖地聽媽媽的話，好好地照顧媽媽。打那時起，我從一個衣來伸手、飯來張口的小公主，變成了一個乖巧懂事、善解人意的小助手。每天幫媽媽洗臉洗手，給媽媽捶背按摩，陪媽媽漫步，逗媽媽開心。如今，媽媽已經完全康復了，我的心里簡直比蜜還要甜。

　　特別是學校組織開展“孝道文化進校園”活動以來，通過學習《青少年孝道教育讀本》以及觀看電視臺“我與《xxx》”欄目，我對“孝道”一詞有了更加深入的理解。明白了：對父母盡孝，不一定非得做出驚天動地的大事，它可以表達在生活中的點點滴滴。如今，每天放學后，我都會幫爸爸媽媽做些力所能及的家務：淘米、洗菜、洗碗、擦桌子；周末休息時，會為爸爸媽媽做一頓簡單的飯菜；爸爸媽媽過生日時，還會親手給他們做一張卡片、畫一幅畫……

　　雖然我們如今還小，不能為父母分擔生活的艱辛。但是，我們可以在學習上、生活中自立自強，少讓父母為我們操心。等我們長大了，也要像小時候他們愛我們一樣，多給父母一些關愛。假設有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候，請緊緊握住他們的手，陪他們漸漸地走，就像當年他們牽著我們的手一樣。

　　俗話說：百善孝為先。親愛的同學們，感恩父母、踐行孝道，不僅僅是你我的一份責任，更是中華民族生生不息、代代相傳的精神支柱與根基。讓我們行動起來吧，從如今做起，從小事做起，為傳承中華美德、弘揚孝道文化，盡自己應有的義務吧！最后，衷心地祝愿全天下的父母永遠幸福、安康！

感恩孝道演講稿范文2

親愛的教師，同學們：

　　大家好！

　　同學們，我們中華民族歷來就有敬老重孝之風，自古就有“百行孝為先”之說，從這層意義來說，“孝”屬于中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。

　　“孝”是會意字，意思是老人緊緊靠著兒子，就是要求子女使雙親老有所依，老有所養(yǎng)，老有所樂。父母對我們每個人來說，有養(yǎng)育之恩，“滴水之恩，當涌泉相報”，因此感恩本來就是我們中華“孝”文化中應有之內涵，是優(yōu)良傳統(tǒng)，更是個人應有的根本品德。鴉知反哺，羊知跪乳，就非常形象直白地告訴我們應心懷感恩奉行孝道文化。

　　特別是隨著我國老齡化步伐的加快，老年人口的增多，講究孝道對當代中國社會具有積極的現(xiàn)實意義。但是，近年來由于外來思潮的影響，市場經濟浪潮的沖擊，就有那么一些人迷失方向，心理失衡，道德滑坡。有“敬錢不敬老”，有“敬權不敬老，”有“敬小不敬老”，還不惜千方百計“刮老”、“啃老”到“砍老”；有的不僅不贍養(yǎng)老人，還搶占老人的財產，干預老人的生活，視老人為“包袱”、“負擔”，更有甚者逼迫老人沿街行乞，露宿街頭，進而走上絕路。

　　社會上的這些不孝行為，從反面告誡我們必須加強對我們中華民族孝道文化的研究、開掘、，弘揚其精華，使之成為公民道德建立的一項重要內容，以創(chuàng)立平安家園，構建和諧社會。

　　一年來，我們學校及時地以感恩教育這一鮮活的德育載體，弘揚孝道文化。學校通過感父母養(yǎng)育之恩，感師長教育之恩，感學校知遇之恩，感社會包容關愛之恩等一系列活動，使我們廣闊學子受到了震撼和感召。

　　許多同學都在以實實在在的'行動體悟新時代賦予“孝”文化的新內涵。他們或勤于勞動，做自己力所能及家務，幫助父老雙親；或節(jié)省節(jié)約，艱辛磨礪，來減輕雙親肩頭的生活壓力；或給父母梳一次頭、洗一回腳、寫封信、發(fā)個短信等等，來感謝父母的養(yǎng)育之恩……其孝心切切，孝情真真、孝行更實實在在。

　　而我們六年級學生，面臨著人生的十字路口，忙著最后的沖刺，似乎已游離出以前那種熱鬧。可我要在這里說的是，當我們心懷感恩去完成每天繁重的學習任務，誰說就不是在盡“孝”呢？我假設能以優(yōu)異的成績考取理想的大學，誰說這不是呈給雙親最好的禮物？誰能說錄取通知書就不能最大限度地寬慰我們父母那一顆顆望子成龍，盼女為鳳之心呢？

　　孝行天下，小孝為父母，大孝為人民。只要我們心懷感恩，力行“孝道”，去感謝生養(yǎng)我們的人，感謝關愛我們的人，感謝幫助過我們的每一個人，那么我們的“孝行”定能因感恩之心而德馨校園，和諧社會。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

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