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地稅中國夢演講稿
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的地稅中國夢演講稿，希望對大家有所幫助。
地稅中國夢演講稿1
親愛的老師們，同學們：
大家好！
當每一個醉人的金秋如約而至的時候，當一片片落葉飄然而至的時候，我們迎來了一個特殊的日子——全國推廣普通話宣傳周。今年的9月11日至17日是第xx屆推廣普通話宣傳周，簡稱推普周。本屆的推普主題是：推廣普通話，共筑中國夢。
一個偉大的祖國，一片遼闊的國土，盡管有著不同的方言，但同時卻擁有一種最親切的鄉音，一種令海內外所有中國人最自豪的語言，那就是我們的母語——普通話。
同學們，愛祖國，愛講普通話，這應該是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的'子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。學好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。作為一名中國人更應該為此感到驕傲：普通話作為漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。同學們，我們生活在祖國這么好的語言環境，我們還有什么理由不講普通話呢？課上、課間讓校園的每一個角落時時響徹這優美的聲音，讓講普通話成為校園最美麗的一道風景。
普通話是校園語言，我想“說普通話，寫規范字”是我們每一位教師，每一位學生自身素養的體現，因此，我們老師和同學對于說好普通話，都應有一份責任在心中。
老師們、同學們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續的。讓我們齊心協力說好普通話，用好規范字；讓我們從自己身邊做起，從我做起，使普通話從校園走向校外；在校園中營造一片文化氛圍，宏揚民族文化，樹立民族精神，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。
地稅中國夢演講稿2
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《立德樹人，同心共筑中國夢》。小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師”。不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會很高興，激動好幾天。當時我不聽話做錯事情時，父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。長大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師，一生用汗水澆灌，用心血滋潤；教師好比“春蠶”和“蠟燭”畢生都在奉獻，燃燒了自己，點亮了別人。天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，人民教師是一個多么崇高的職業啊！我下定決心要以此為目標，做一個讓孩子喜歡，讓家長放心、讓人民滿意的好老師。于是從校門走出來，滿懷信心地踏上了艱巨而漫長的育人之旅，成為了一名光榮的人民教師。在我身邊，在我的生活中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的人民教師，他們年復一年，日復一日，用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫美好的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我想每個班都會有調皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經常捉弄、欺負同學，大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關心他，鼓勵他。我發現：當有的同學沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆或橡皮給他；每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好。有一次，有一位同學摔倒了，哇哇大哭起來，同學們都跑來告訴我：老師，老師，有同學摔倒了，哭了。等我過去時，只見他把摔倒的小朋友扶起來，還一邊安慰著、鼓勵著。看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習。在他的影響下，每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學，都有人會主動借給他。大家借出的.不是單純的鉛筆和橡皮，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中永遠傳遞。美國心理學家羅森塔爾教授做了一個實驗，在一個班級的花名冊上，他隨便劃了幾個學生，事實上他根本不了解該班學生的情況，然后告訴老師，這幾個學生經過他的觀察和測試，是智商特別高的聰明學生。受到這番話的影響，老師真覺得這幾個孩子特別聰明，所以總用對待聰明孩子的態度對待他們，一年以后這幾個孩子在班里的成績遙遙領先。“羅森塔爾效應”告訴我們什么呢？用信任的態度和關愛對待每一個孩子。平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師信任和細心的關愛。調皮的孩子更需要愛！問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
謝謝大家!
地稅中國夢演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的中國夢》。
夢想，是一對翅膀；夢想，是心中的一個愿望；夢想是一種前進的力量，是通向未來的橋梁。每個人都有自己的夢想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄；有人想當醫生，救死扶傷；有人想當警察，英姿颯[sà]爽，懲治邪惡，保護人民安全。而我最大的夢想，就是好好學習，成為一名品學兼優的少先隊員。
我相信這不僅僅是我一個人的夢，它同樣是在座的每一位同學的夢，是中國千千萬萬小學生的夢，千千萬萬個小學生的夢將匯集成一個偉大的中國夢。為了中國夢綻放得更美、更艷，我們應該從自身做起，從小事做起，從身邊做起，努力成為一名品學兼優的少先隊員！
課堂上，我們應該專心致志的聽講，積極回答問題；做作業時要一絲不茍，審題認認真真、書寫工工整整；生活中，我們要多做一些力所能及的事，以實際行動詮[quán]釋出“品學兼優”的真正內涵[hān]：彎下腰,撿起腳下的紙片；拿起抹布, 擦掉墻上的污漬；停住腳步，收回踩踏草坪的腳；伸出手, 擰緊正在“哭泣”的水龍頭，攙扶蹣跚[pán shán]的.老人；張開口, 說出溫馨的話語, 喊出正義的口號......
常言道:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們是國家的希望、是民族的未來。今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長；明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強！讓我們在中國夢的引領下，好好學習，成為一名品學兼優的少先隊員，向著更加美好燦爛的明天，奮勇前進！
我的演講結束了。謝謝大家！
地稅中國夢演講稿4
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
這個春天，實現中國夢的理想信念在每一個中華兒女心中激蕩。
3月17日，在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，主席以中國夢為主題發表重要講話，特別強調：中華民族具有5多年連綿不斷的文明歷史，經過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族、13億人緊緊凝聚在一起，是我們共同經歷的非凡奮斗，是我們共同創造的美好家園，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的、最重要的是我們共同堅守的理想信念，是國家富強、民族振興、人民幸福，這是千百年來人民心中向往的美好社會，它就是中國夢。
“少年強則國強”，少年有夢，則民族有夢，少年追夢，則國家興旺。青少年學生的理想信念如何，直接關系到社會主義現代化建設的興衰成敗。共同堅守理想信念，追逐百年以來的中國夢想，希望在少年，重任則在教育。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
學高為人師，德高為人范，師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設者和傳播者，也是莘莘學子們道德基因的轉接者，更是青少年實現中國夢想的引路人。
史煙飄過，回看今天。師德，不是簡單的說教，它是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！
在我身邊就有這樣一位普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠堅強的信念支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，感動得落淚。他深情地說：“我的知識是國家給的.，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給祖國的未來。”作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘做綠葉，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼。
這個春天，我們懷揣夢想，昂然起航。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。“天行健，君子以自強不息”，作為平凡的我們，只要樂觀積極，不抱怨、不懈怠；只要勇于擔當，肯干，實干；只要堅韌不拔，不畏難、不退縮，就能迸發出超越個體的力量，讓難題“有解”，讓夢想成真。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天、共筑中國夢吧！
謝謝大家！
地稅中國夢演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今年9月10日是我國第xx個教師節，是黨的召開之后的第一個教師節。今年教師節的主題是”立德樹人，同心共筑中國夢“，全國各地組織開展了系列活動，作為一名一線的年輕教師，更肩負著不可推卸的責任。實現中國夢，是每個中華兒女的夢想，自己理應為實現中國夢而不斷努力。
“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言也告訴我們，愛是教育的生命，愛學生是做好老師的關鍵。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是”超凡脫俗“的愛，這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。那么，作為老師們應如何去愛學生呢？
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好教育工作、避免教育盲點以及實施因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
愛學生就要關懷體貼學生。師愛是教育的”潤滑劑“，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的精神力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
愛學生就要尊重理解信任學生，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生主要指尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的位置，但在人格上應該是平等的，這就要求教師應尊重學生的人格，而不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生就是要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生就要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信任感。十多年的`教育實踐使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給予一些溫暖，用”愛“字改變他們，尊重、理解、信任他們。尊重、理解、信任是培養學生自主品格的養料。愛學生就要平等公平對待學生，新課程的一個核心理念就是：為了每一位學生的發展。學生無論智商、性別、家庭背景等如何不同，但他們應該得到老師的平等對待，也渴望得到老師的平等相待。此外，要做一名好老師，必須公平對待每一位學生。
愛學生就是對學生負責，就是對家長負責，也是對教育負責。我認為愛學生更要理智的愛，這就要求教師要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智。不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
總之，作為一名教師立德樹人是我們的本職工作，而學生的成長離不開教師的愛，所以作為教師要用心去愛學生，做學生成長道路上的引導者，為實現偉大的中國夢貢獻一個中華兒女所應盡的力量。
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