進步演講稿
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在學習、工作生活中，我們都可能會用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的進步演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
進步演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！在成長的道路中，誰都會有一些坎坷，我很想走沒有坎坷的捷徑，但是，那只是一個美好的幻想，這是不可能的，人的一生有成功，也有失敗。我們應該學會怎樣去進步。學習如逆水行舟，不進則退！這好像我的小學生活的寫照！
進步了，家人給一句鼓勵的話，老師給一個甜蜜的笑，好像整個世界都隨著我的心在不停地舞動，當然，進步了也不能松懈，要不斷加油！前進！
可能在小學生活，我最值得回憶的，只有我們田徑隊的日子了。那又是一個疲乏的`早上，因為區運會的即將來臨，大家都緊張地練習著，我的三項全能看似簡單，做起來難，這三項沒有一項是我能的，這使我很煩惱，我要付出很大的代價。18秒，17秒，16秒，15秒4；5米，6米，7米20，8米35，9米，9米26；1米，1米15，1米25、這三項全能凝聚了我1年半的心血和汗水，我不斷的在努力，進步，我終于成功了。
只要我努力過，我就有回報，加油！
我并不想隱瞞什么，上帝對我并不差，這也是我的造化，鄉村的孩子家，只有爺爺奶奶的陪伴，因此，我的各科成績都不及格，最糟糕的一次，竟然得了一0分，可是，一陣痛哭之后就又瀟灑地過日子了。我從不會為自己的成績而煩惱。
如今我的成績比以前好了，我也漸漸地懂事了，三校沒希望了，我的自信心受到了打擊，就像帆船沒有了風帆，失去了方向。我要重新振作起來，重新做一張帆。更堅強！更牢固！
進步演講稿2
早上好！今天我講話的題目是：認真復習準備，迎接期中考試。
半個學期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學習過程中一個重要環節——期中考試。
同學們應該統籌自己的學習時間，首先把各科復習時間，做出合理的安排，科學制定復習計劃很重要,是使復習工作有秩序地進行并實現計劃目標的重要保證。不能忙亂而毫無頭緒地開始復習。復習時要注重方法，復習不是老和尚撞鐘式單調的重復，這喚不起任何學習興趣，還易產生腦疲勞。復習時要學會理解和融會貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學的知識結合成一個有機的整體，最后進行“理”與“練”的結合。“理”就是分清重難點，把握層次。我們可以通過理對知識的脈絡有更清楚的理解。“練”就是有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。
同學們，只有有效的復習，才能達到事半功倍的效果。孔子說過“學而時習之，不亦說乎？”意思是學新知識，然后有計劃地按時地去復習它，也是一件快樂的事情。心理學研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學得的知識需要不斷的重復的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學專家茅以升記憶力超
人，很多人曾經詢問他的記憶秘訣，他回答說：“說起來也很簡單，就是重復！重復！再重復！”是啊，學過的東西，只有反復復習，才能牢固地記憶，并能應用自如。由此可見，復習對每位同學都顯得尤為重要。復習時要有效利用每一點可利用時間。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時間變成無限的資源！
另外，同學們要保持良好的心態。考試前和考試的過程中，我們的'心理是最容易出問題的。沒有良好的心態，復習就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使復習效率變得低下；考試的時候，則會出現心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做。我們要學會沉著冷靜地以一顆平常心去面對，只有當你的情緒處于最好狀態時，你的個人能力才會得到最好的發揮。當你在復習中感到不知所措時，不妨考慮一下自己的復習方法，從理清頭緒上下功夫，也許會步入柳暗花明的新天地。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備嗎？請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！
最后，祝同學們期中考試個個都能旗開得勝！
進步演講稿3
老師好同學們好：
很高興能在這里和大家共同探討學習。
下面是我個人的一些建議和看法：
對于語文的學習的確比較難，第一它沒有什么捷徑，二它見效既小又慢，三它所涉及的內容很廣，任何知識都可以作為語文題。這就導致了有的學生，平時不注重積累，考試臨時抱佛腳的現象。我覺得語文關鍵要重視平時的學習，“冰凍三尺，非一日之寒”，我們平時要多燒香才是。
其實語文成績的好壞大部分取決于自己，想想我們平時每天都要不厭其煩地交語文練字，每個星期都要交積累本，這兩樣東西，如果你可以好好的利用，便可以成為你制勝的法寶。在寫練字的時候，我們一定要認真對待，每個字都要寫出最高的水平，只養我們會在無形中規范字體。在高考中，字體就像你的外在形象，漂亮的總能給人眼前一亮的感覺，給閱卷老師留下好印象，在作文是那個占據絕對優勢。而積累本又給了你一個更為廣闊的空間，字音，字形，詩詞歌賦都可以往上抄抄。偶爾興致高了，還可以寫寫隨筆和讀后感，來提高作文水平。但需謹慎的是，不要抄一些華而不實的歌詞或低級趣味的.東西，這樣不僅對學習沒有好處，反而是你誤入歧途，適得其反啊！
仔細觀察身邊語文學習好的同學，他們平時看的書多，接觸的知識多，在頭腦中就有一定的積累，況且這些積累都鑲在一定的語言環境中。慢慢的，在頭腦中就形成一個知識網。使用時，只要提綱挈領，便能呼之既出，受益無窮。因此，我建議在課余，在學習疲倦時可以看看書，讀一些近代的優美散文。唐詩宋詞可能不大好懂，可以少看一些，但那些遷客騷人的生平經歷，卻不應該放過。因為文如其人，我們若能了解作者行文時的心境，便能很快進入作者的心境，將心比心，作者的寫作意圖遣詞造句，便能輕松的被我們駕馭。
以上就是我對于語文學習的看法，最后再說一點，努力學習＝及格 興趣＝優秀 ，學好語文最重要的還應該激發興趣。
進步演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
隨著年齡的增長，相信大家各方面都有不同程度的進步吧!有學習方面的、有紀律方面的、有思想方面的等等。而我的生活方面，則是大有進步呦!“小魏，你做的菜可真好吃，下次還要繼續做!”聽著大家的夸獎，我心里美滋滋的。嘿嘿，我最近學會了做菜哦。
記得以前，我可是個正宗的“吃貨”，只會吃不會做。如果爸爸媽媽都不在家，我就只好吃零食來填飽肚子。反正我就是去別人家蹭飯，都不會自己做的'!
可是，最近我去姥姥家吃飯時，覺得那道西紅柿炒雞蛋的味道不錯，便由衷地贊嘆道：“姥姥，你做的西紅柿炒雞蛋味道可真不錯呀!”姥姥聽后笑了笑說：“哦，那是你弟做的。”什么?比我小兩歲的弟弟竟然都會做飯了!我一時愣在了那里，隨后便在心底默默地發誓，我一定要學會做飯!
從姥姥家回來后，我便立刻行動起來：從書柜上翻出一本食譜，又“請”來老媽當老師，手把手教我做飯。“先從最簡單的土豆絲開始吧!”我邊說邊想：看老媽平時做土豆絲跟玩兒似的，應該很簡單吧。我先將土豆放在水里洗了洗，然后拿起小刀開始削皮，那小刀似乎故意跟我作對似的，我向東它偏向西，過了好長時間，我才將土豆皮勉強削完。接著切菜，菜刀在我手中仿佛有千斤重，舉起刀子使勁向菜板上一砍，土豆沒切著，菜板卻裂開了個大口子。媽媽急忙跑過來說：“你姿勢不對，看我的!”菜刀在媽媽手中瞬間變得靈巧起來，三下五除二的功夫，半個土豆變成了絲。“哇!”我張開了嘴巴。“來，我來教你!”媽媽握緊我的手，慢慢地、仔細地教我切，最后我終于學會了切菜，后來，媽媽又教我什么時候放水，什么時候加鹽……
經過多次的實踐，經過多次的失敗，我總結出了許許多多的經驗。現在的我，可是家里的“大廚師”哦!每當家人吃著我做的菜都會豎起大拇指。“小魏，你進步很大哦!”媽媽笑著稱贊道。
進步演講稿5
尊敬的各位家長、老師：
大家好！
我叫xx，今天，我很榮幸站在這里，向叔叔阿姨介紹學習經驗。其實，在日常學習過程中，我談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：
要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣決定性格，性格決定命運。可見，習慣對于人來說，是很重要的。
一、上課認真聽講。
在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態，要積極地思考，認真地回答老師提出的問題，勇于發表自己的觀點和看法。做好筆記。
二、認真完成各項作業。
課下，對老師布置的作業要及時完成，高質量，高效率，做到全神貫注、一絲不茍，作業要整潔、美觀。回到家，一定要先完好作業在干別的事情。
三、學習要注重效率。
養成良好的學習習慣對于提高學習效率是很有幫助的，有的同學不專心，一邊看電視一邊做作業，結果是既沒能好好看電視，也沒能好好的做作業，浪費了大量時間，集中精力做一件事情才能做好。
四、勞逸結合。
放學后，要抓緊時間完成老師布置的作業，然后早點休息，以保證第二天有充足的精力學習。如果休息不好，必會影響學習狀態。閑暇時間，多看一些出色的課外書籍，既能開擴視野，增長知識，還能提高作文水平。在學習累了的`時候，做一做體育運動，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放松。在節假日，可以游覽各地的優美風光，目前，我已游覽過日照市所有的景點了。
五、尋找學習秘訣。
在學習生活中，我們要善于觀察和發現，總結學習中的規律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會觀察的眼睛看待周圍的世界。勤于思考，善于總結。學習才會事半功倍。
六、學習要有計劃。
在暑假時，要制定一個合理的學習計劃，每天必須完成，不僅勞逸結合，而且能使學習有秩序地進行。有了計劃可以把自己的學習管理好。
七、勤學好問。
在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。
我的發言完畢，謝謝大家。
進步演講稿6
“進步最光榮”。作為新時代的中學生，我也許沒有辦法做到最好，但是我可以保證我會做到更好。
我的進步得益于我的直面挫折和自信力。前兩次考試中，我的成績始終不理想，失敗兩次的我并沒有放棄，而是使出渾身解數比以前更努力。想到和別人的差距還很大，我的第一感覺并不是焦慮和不安，而是不服氣!我不服氣我總比不上別人，我相信自己可以做得更好，所以“火只能把鐵煉成鋼，卻不能把鐵燒成灰燼”成了我的座右銘，我把它貼在我的書桌上的最顯眼的地方，它時刻激勵著我頑強拼搏，不斷進取，激勵著我直面挫折和挑戰，把挑戰化成動力，拋開以前的浮躁，開始了我一步一個腳印的扎實學習。所謂“一分耕耘一分收獲。”我的耕耘也換來了我的收獲。“海闊天空，在勇敢以后。”這是我一直相信的.一句話。它讓我明白，不能把挫折當成絆腳石，而是要把挫折當成挑戰，努力克服它，讓它成為自己的墊腳石，讓自己站得更高。勇敢了，努力了，前方將海闊天空。
生活中，無時無地不存在競爭。在初三，同學們更是斗志昂揚，你追我趕。所有人都在競爭，要是松懈一點點，就會比別人落下一大步，我深知這個道理。老師常說，在初三的學習中，拼的不是誰聰明，而是誰更努力。我不比別人聰明，但是我比別人努力，抱著“笨鳥先飛”的心態，用我還不夠堅強的小小翅膀努力向前飛。
進步演講稿7
尊敬的各位領導、各位評委，老師、家長朋友們：
大家好!
我演講的題目是《給孩子一個可以仰望的身影》。“給孩子一個可以仰望的身影”是我的愿望、是我的追求……
歲月流金，似水年華，感慨之余，我才慶幸，閱讀如花香，豐富了我的內心;思考如鼓點，激起我奮進的激情。
都說“讀書的女子最美麗”。可惜，我只是一個極普通的女子，相貌平平，沒有高檔的化妝品，沒有名牌的時裝，在這滾滾紅塵中，我素面朝天，唯用書香來美容。
畢業不久，就趕上新一輪課改在全國轟轟烈烈展開。學校號召我們師生積極行動起來，“與好書為伴、與經典同行、與大師對話”。我因此有幸走進了一方古老而神圣的讀書領域，再次翻開塵封已久的《唐詩》、《宋詞》，一股詩香撲鼻而來，兒時那種對詩詞的熱愛又奔涌而出。
聆聽著學校特邀專家的精辟論述，沉醉于專為教師精選的經典讀物，每天課前十分鐘和學生一起學習，一起誦讀，心靈變得格外安靜祥和。夜深人靜，我心懷景仰，倘佯書海，從《弟子規》到《千字文》，再到《三字經》、《論語》、《大學》
讀書不僅豐富了我的文化底蘊，使我迅速成長起來，也讓我的課堂充滿了活力。課堂外，我注重做名師的學生，珍惜每一次可以學習的機會，如饑似渴地學習觀摩名家的課堂實錄，融會貫通，勤學苦思，讓我的課堂教學也充滿魅力，形成了自己獨特的教學風格。
漸漸的，會有老師告訴過我，：“瞿老師，聽你的課是一種享受，難怪學生那么迷戀你!”是的，我的學生常常會抱怨：“老師，你的課怎么那么少啊 ”“老師，要是每一節課都是你的，那該多好呀!”——
這難道不正是我用書香美容的效果嗎 ……悠香久遠而耐人尋味，可我知道這效果離我的'目標還很遠很遠……我一次又一次的提醒自己——充實自己，給孩子一個可以仰望的身影——
為了這個美好的愿望，我的閱讀面不斷地擴大，覺得書讀得多了，心靈也仿佛被清洗過一般，變得清澈、明亮。于是教師這份工作做起來也有一種得心應手的感覺……這都歸功于一本本好書：讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我感受到把心靈給了孩子的無與倫比的幸福。讀了魏書生的《班主任工作淺談》，讓我明白了班主任應該這樣做。閱讀魏書生，我明白了教育就是幫助學生培養良好的習慣。閱讀竇桂梅，我領悟到教育就是為學生的生命奠基;閱讀李鎮西，我懂得了沒有民主的教育就沒有民主的未來
最喜歡李鎮西老師的“昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己”這句話，我也經常把這句話說給班上的孩子們聽，而我也堅信，只要努力了就一定會有收獲的，無論是做人還是教學都如此。
就這樣，一路走來，我與閱讀同行、與書香為伴，進步著、思考著、快樂著!
有人說，一個好的老師，一個學科素養高的老師，他本身就是一本好書，讓學生百讀不厭。9月份，我有幸調入了永昌小學，因為事先有人提醒我，讓我別給家長和學生知道自己調走的消息，所以，沒有告別，我悄悄地離開。但令我想不到的是竟然有三位優秀學生隨我之后也到了永昌小學。家長們對我說“瞿老師，孩子在你身邊，即使你不教他們，我們家長也放心……”個別同事還開玩笑說：“瞿老師，這是名師效應”，這話讓我慚愧……我知道自己沒有那么大的魅力，這是咱們永昌小學的魅力，是咱們永昌小學一個個名師共同造就的魅力。
融入永昌生活，能夠在這片浸潤書香的沃土里躬身耕耘，沐浴著書香的純露，真的幸運極了。學校領導重視閱讀，注重提升師生文化底蘊。看吧，每天那三十分鐘閱讀課上，老師引著一群天使般的孩子一起靜靜地閱讀著，他們穿越時空體驗著作者的喜怒哀樂，感悟著生命的真諦，領略著人性的美妙。激動人心的故事，扣人心弦的情節和精妙絕倫的文字，紛紛在孩子的心中生根、發芽，淘氣的馬小跳、勇敢的老人，才華橫溢的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，漂亮的米蘭老師 他們都已經活在孩子們的心里了，此時的間間教室已經不是一間間教室，而是永昌師生共同快樂成長的神圣殿堂。風兒輕輕地吹，鳥兒婉轉地叫，我們快樂地讀，心與心在交流，讀者與作者在交流，老師和學生在交流，學生和學生在交流。這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖，這又是一道多么令人迷戀的風景線呀!而正是這一道獨特的風景鑄就了永昌小學璀燦的校園文化。
加入永昌小學這個大家庭中，我感到了幸福，也感到很大的壓力，以前的我總認為自己的文化修養還不錯，融入永昌小學的生活中，才知道自己的淺薄無知……才知道自己忽略了，生活就是一本精彩的無字之書，身邊的人，身邊的事更值得自己去細細品讀。
這里是真正的書香校園，這里的老師們一個個都可以成為我閱讀的好書:
在輝校長身上，我讀到了教育的真誠，唯有真誠才能創造出學生需求的教育;從石慶華老師身上，我讀懂了教育者的執箸，唯有執著才能為學生的成長謀求更多的幸福;還有王正芳、寸麗芬、何菊芹、張麗君、孫文響、段紅梅、王會萍 可惜，時間不允許我在這里將永昌小學的這些名師一一列舉出來。各位親愛的老師，從你們身上我讀懂了，教育必須堅持永恒的修煉——修煉自己的心態，讓它平和淡泊;修煉自己的氣質，讓它高雅脫俗;修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔……
是的，你們一個個都是我百讀不厭的好書。作為永昌小學的一員，我怎能不重新審視自己，給自己重新定位目標呢
在這里，且讓我模仿陶行知先生的“每日四問”，也對自己提出三個問題，就叫做“我的一日三問”吧：
首先我問自己：今天我讀書了嗎 其次，我問自己：今天我思考了嗎 最后，我為自己：今天我進步了嗎
這“每日三問”是我書香美容的秘訣。愛美之心人皆有之，成人愛美，孩子也愛美。這里有我的學生，假如我問他們，你們希望瞿老師更美嗎 假如我問所有孩子，你們希望你們的孩子更美嗎 聽聽，多么響亮的聲音，他們都希望自己的老師魅力，美麗。我沒有申請到書香美容的專利，讓我們攜起手來，書香美容。讓我們躬耕于三尺講臺，給學生一個清晰的身影，一個可以仰望的身影。
進步演講稿8
進步是一件十分快樂的事，天天有進步，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，但一個人之所以會成功，是因為他不斷的進步，不斷的改善。
老師舉個愛因斯坦小時候的故事。愛因斯坦的老師讓每個學生制作一件手工制品。而愛因斯坦打算做一個小板凳。 第一天，由于沒有經驗，愛因斯坦做的小板凳東倒西歪，根本坐不穩。但他并不灰心，決定再做一個。第二天，愛因斯坦又做了一個，但還是不夠結實耐用。第三天，他更加認真仔細地做好了第三個小板凳，并把它交給了老師。老師不喜歡這個小板凳，但愛因斯坦并不傷心，他十分認真地說：這個小板凳雖然不好看，但它卻是我做的三個小板凳中最好的一個！正是憑著這種不斷追求進步的精神，愛因斯坦在他以后的`事業中取得了巨大的成就，成為了20世紀最偉大的科學家。
要做到天天有進步，需學會面對困難不低頭。要做到天天有進步，需虛心向他人學習。善于發現他人的長處，取長補短。要做到天天有進步，還應該做個有心人，學會反思，為自己打氣，增強信心，點亮自己的心燈。
今天活動的第一項議程，就是請王校長講話，并頒發本學期的進步之星獎。
在江濱校園里，每個孩子都是一株嫩芽，在江濱的六年，我們在老師的引領下不斷成長。在平時的學習生活中，讓自己身體棒棒、心理樂樂、智慧滿滿，完成由生命芽成長為生命葉開出生命花的生長過程。接下來，我們將舉行一年一度的頒章儀式，請一年級各班代表上臺領取單項獎章，請糜校長為他們頒發獎章；請二年級各班代表上臺領取生命芽獎章，請曹校長為他們頒發獎章；請三年級各班代表上臺領取單項獎章，請王老師為他們頒發獎章。
進步，就是在向前走，就是今天比昨天強，就是對現狀有所突破，就是在用一種嶄新代替一種陳舊，而且是每天都如此。老師在這里向大家倡導：持之以恒，積少成多，天天有進步。相信，多年以后就能成為一個有才華、對社會有用的人。
進步演講稿9
各位老師，各位同學：
大家好！
非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書使人進步，求知使人成長》。
親愛的同學們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進學校時的情景？你還記得，我們打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇嗎？因為那踏進校門的一小步，我們的人生跨進了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！
我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的'搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有權威、沒有功利，有的是可愛的同學們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創造的沖動與執著，不倦的探尋與思考……。同學們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，今天該干些什么呢？晚上睡覺前，你又是否問過，今天收獲了什么呢？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？
在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音！
培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷，可以通過適當的運動來改善一樣。在這個萬紫千紅的世界里，我們通過觀察、傾聽、思索還有發問，能讓我們學會求知并獲取一個又一個的財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態度，還應該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知，可以染綠內心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數成功事例、無數偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路；在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學，走近成功的彼岸！
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！
進步演講稿10
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家下午好！
我很榮幸站在這個平臺上，與大家分享我的收獲。我很高興在過去的一年里，我的學習取得了進步。雖然自己也努力過，但更重要的是老師的教導和同學們的熱心幫助。
大一開始，我就制定了自己的學習計劃，堅持當天完成，注重時間的安排和學習的效率。但是，雖然計劃是好的，但是實施起來就不一樣了。大一的生活豐富多彩，我積極參加各種校級和社團活動。然而問題來了。期末考試成績一出來，我就傻眼了，有些科目差點掛紅燈，急死了。這時候老師和同學幫助我，勸我處理好學習和參與活動的關系，不要荒廢學業，學好專業知識很重要。所以下學期，我下定決心要提高成績。在制定好計劃的同時，我更加注重學習的有效性，讓老師和同學監督我。在老師和同學的幫助和督促下，我順利完成了這學期的各門課程的學習，取得了進步。
成功是每個人的夢想，雖然目標不同，但奮斗是永恒的真理。我知道這個進步也是我努力的結果。這半年來，我是第一個每天早上起來在宿舍學習的人，不管刮風下雨。漸漸地，我也明白了強壯的身體和健康的心態也是促進學習進步的重要因素，所以我注重加強平時的鍛煉和心理素質的培養，這激發了我努力學習的'欲望。
人們說留給過去的是回憶，留給現在的是奮斗，留給未來的是夢想。回顧過去，我們對自己取得的進步感到高興。面對當下，我們化力量為行動，繼續奮斗；然后，在未來的生活中，我們會慶祝過去的艱辛。
新的學年，還有更艱巨的任務等著我們。我們將繼續與過去的輝煌和現在的憧憬作斗爭，永遠鼓勵自己，爭取德智體全面發展，取得更大進步。
最后祝各位老師身體健康，心想事成。祝每一位學生學業有成，更加輝煌！
謝謝大家！
進步演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
古往今來，進步是每個人的夢想。只要是有良知的人，定會有進步向上的念頭，即使是癩蛤蟆也有變成白天鵝的夢想。在學習生活中，考試取得好成績更是眾多同學的夢想。
我不止一次聽到過有人和我說想要第一名，但每個人都是在意猶未盡的情況下再添一句，那怎么可能。人的信心啊，就是這樣的不堪一擊。過去，我最最害怕數學的證明題，不知如何去解決它。那時，緊接著兩次數學考試，我都敗得很慘，120分的滿分，我只得了80分，而很多同學都上了100分，都很不錯。看著自己的成績，一種莫名的悲哀在心頭浮現，很痛，仿佛看到時光飛逝，別人都緊跟著時間的步伐，只有我停滯不前，任憑時間流去，卻抓不住一點。我很想哭，卻沒有眼淚。此后的幾天，我不知道怎么做，我想我會放棄，從此不再過問數學。我的信心遭到了極大的挫傷，心里破了一個大洞。但我不甘心這么輕易被它擊倒，我調整好了情緒繼續走了下去，是內心那份對進步的渴望激勵了我。盡管現在我的數學成績并不出類拔萃，但有了提高，那么繼續下去，一定有灑滿陽光的路在遠方等我，不管有多遠，我都會堅持下去。
青春是人生的花季，要好好把握，面對成長我有些害怕，感覺成長是一種痛。不禁又想到小時候對成長的期待。小時候的自己渴望成熟，渴望長高，然而到現在卻對成長產生了一種恐懼感，也許是日復一日，高度緊張的生活環境吧。我們希望“能有更多的閑暇時光來好好欣賞路邊的風景，而不是埋頭于書本中，混沌而迷糊地走過人生最美好的時期”。所以，不僅僅要學，還要開闊視野，做自己喜歡的，勞逸結合，使青春變得有滋有味，豐富多彩，這是我的夢想。然而歷史上無數的成功先例都告訴我們，沒有意外的`成功，辛勤刻苦才是正道。愛因斯坦說過：A=x+y+z，A代表成功，x代表勤奮，y表述正確的方法，z則表示務必少說空話。其實，在不斷遭受挫折的途中，漸漸有了一顆堅強的心，漸漸懂得了堅持，漸漸心里有了勇氣。因為只有時時想著向上的人，才能不懈地堅持下去。
宛若試卷一般的人生還是空白，我希望它能流光溢彩，綻放出光芒。像部電影，記錄人生的每一個細節，每一次酸甜苦辣。這很難。但并沒有把我嚇到。于是我聽到了一枚種子落地的聲音，在我的心中生根。它有一個很美的名字：進步。
進步演講稿12
我從事電信工作已經十年了。對于一個人的一生來說，十年不應該太短。能夠在企業工作十年，我覺得更多的是來自于企業的吸引力，同時對企業有一種感覺，能讓人有自己的夢想，有一種執著不懈的追求。
毫無疑問，電信就是這樣一個給我希望，讓我實現夢想的地方。這些年來，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗。但讓我自豪的是，作為一名員工，我可以親眼目睹公司是如何一步步茁壯成長的。這是一種課程，是我一直堅持的理由，也給了我一種成功體驗的成就感。
電信給了我自己的事業，給我帶來了進步，快樂，幸福。所以，我熱愛電信，我想做得更好。我覺得這就是我的生活態度，我的生活方式。
世上無難事，只怕有心人。用心工作，工作才會有成效。在工作中，我發現我們很多商業客戶都是被大客戶群包圍的，那么為什么這么豐富的人際關系不能為我們所用呢？所以經過一系列的調查，我對自己的想法有了信心，開始通過私企CEO把他的企業的所有員工組織起來，形成一個群體網絡，把個性化、主動化的服務從點到面延伸到群體，“抓住一點，穩定一線，發展一片”。這個方法確實效果顯著。
工作不能安于現狀，要不斷進取，爭取新的成績。公司決定擴大全市中小企業。我和組員走訪了全市的餐飲娛樂、租賃、美容美發、物流配送、裝飾建材、小商品市場、經濟開發區等中小企業，在不同地區開展掃街、圈地活動。通過建立集團網絡和推廣標準信息產品，在擴大中小企業有效群體方面取得了很大進展。擴大了數百個中小群體，增加了數千名新群體用戶。通過大規模的拓展活動，有效擴大了集團客戶的服務范圍，提高了電信產品的普及率。
這種方式打破了傳統的商業客服只把客戶局限于商業客戶的局限。這種方法讓我體會到了非凡的眼光和好的思維的重要性。
市場瞬息萬變，關鍵是要保持冷靜，這樣才能改變，才能贏得主動。我還記得面對公司的客戶開始散去。通過調查發現，競爭對手公司的新營銷策略吸引了很多客戶。面對這樣的不利局面，我及時調整了思路，改變了營銷策略，變被動為主動。通過“預付費話費送手機”和網絡收費等活動平臺，我成功帶回了100多名用戶，有效保護了公司利益。
這段經歷讓我深刻認識到，光有眼光和頭腦是不夠的，正確的策略和方法在業務流程中也起著至關重要的作用。我又進步了，又成長了。
員工要忠于企業。同理，企業也需要用戶的忠誠。商業客戶的服務導向非常重要。如果是商業集團，那么作為一個集團服務模式，應該側重于電信營銷中的需求；如果是商務貴賓客戶，應該是另一種服務內容。我個人認為，在日益激烈的市場競爭中，培養客戶忠誠度和開發新客戶一樣重要。業務團隊的服務模式應以vip個人客戶為中心，細致、深入、貼心的專家服務是我們的追求。在服務過程中，我們將以更專業的身份引導客戶從基礎業務走向信息業務。
作為電信公司的一員，我應該說我的工作是在挑戰中，工作經歷讓我的`觀念不斷更新，我在挑戰中鍛煉，進步，收獲。
因為我原來的業務是服務中小企業和個人高端客戶，沒有服務大型行業的經驗，只能自己摸索。憑借平時積累的實踐經驗，初生牛犢不怕虎的精神，以及渴望挑戰自我的熱情，可以克服自己的心理障礙。我對自己說：一定要完成任務。
市場沒有盡頭。只有你想不到的想法，沒有解決不了的問題。然后挖掘市場，上一段樓梯就能做出原來的表現。這個想法是我總結出來的，所以最好的挖掘方式是保持對客戶的態度和以人為中心的工作流程，這樣我才能得到更好的結果。于是我開始深入了解大客戶的服務模式，不斷探索有效的成功方法，有利于業務做大做強。
當然，在服務大客戶的過程中，我也經歷了很多委屈和困難。但是，我知道如何盤點自己的心態，保持一種心理平衡和安心。這樣，工作中的煩惱就會被成功的快樂沖淡，這種快樂和快樂除了工作什么都不能換。工作兩年后，我被提升到管理崗位，成長的每一步都致力于公司各級領導的關心、幫助和信任。
多年來，我成功地完成了領導交給的任務，取得了一些成績，但仍有許多不足。關鍵是要善于及時總結經驗教訓，揚長避短，不斷進步。所以我每次都寫下自己的不足，探究原因和后果，提出對策，有效整改，達標。
潛水海闊，天讓鳥飛。以后會繼續加強文化素質和移動專業技能方面的學習。首先，我必須掌握好專業知識和技術，同時，我必須加強協調能力的培訓，進一步提高服務意識，樹立顧客滿意的理念。“客戶永遠是對的”，永遠把客戶放在首位。發揚敬業愛崗的精神，不斷提高自己的職業道德和職業綜合素質，努力積極團結同事，做好工作中的每一項工作，全心全意站在每一個班次上，努力全面完成公司交給的任務，取得更大的成績。
作為一個電信人，我對自己的人生堅信不疑，那就是“寧愿從一個側面去追求學業，也不愿意卷入其中，失去兩樣東西”。在人生的道路上，每個人都可以找到一萬個理由來詮釋人生，但我只能說，善于在工作中體會成功的喜悅，品味人生的快樂，對我來說就足夠了！
本次演講比賽基于“立足自身定位，與企業共同成長”
主題。通過演講的方式，回顧歷史，表達企業創業成功的艱辛和喜悅，增強與企業共同發展的責任感和使命感；通過演講
鼓勵各族職工立足現狀，把身邊的“勞動模范”精神融入工作、學習和生活，在企業發展的生產實踐中成長為人才和建設者的途徑
做出貢獻；通過發言，各班組長(分公司總監)談工作經歷、管理經驗、工作建議、案例分析以及自己與企業一起成長的感受；
通過說話的方式，引導所有員工展望未來。憑借電信人的熱情和智慧，不斷學習和思考，致力于發展和創新，為企業又好又快發展做出新的貢獻。
(1)演講要求主題突出，思維向上，語言簡潔，內容豐富；
(2)演講時盡量放稿，演講時間控制在5-8分鐘；
(3)比賽重點從演講內容、語言表達、形象優雅、綜合印象等方面進行評價。
進步演講稿13
這學期我們班學習進步了！
以前的課，我們班很少有人舉手發言，總是被老師批評。現在我們上課積極發言，大聲答題。老師開始表揚我們，英語老師甚至來給我們開了一堂課。我們很高興，老師們發現教我們班越來越有趣了。
這學期開學，不知道怎么回事。我們班學習成績總是落后于其他六個班，這讓我們班主任很焦慮。最后她發出最后通牒，說要給我們找出目前的原因。看到班主任一路坐在教室里，看著我們的作業本，不時觀察我們平時的一舉一動，我們不敢再亂走。在老師的注視下，我們上課都用兩只小耳朵認真聽講，積極發言。最后，通過老師仔細尋找原因和學生的努力，我們的成績終于趕上了。讓我們來看看前幾天通過的英語第四單元的分數。我們班有37人得了100分，而我們班的競爭對手——班和46班只有31人得了100分。現在，通過學習成績的對比，我們班有了明顯的進步。
如果要說課前準備的有多充分。我們班也進步了不少。在過去，鈴聲一響，大多數學生就不得不把手伸進抽屜，從抽屜里拿出課本。但是現在，我們在這方面取得了進展。許多學生已經做好了課后準備，所以鈴響的時候教室安靜多了。
總的.來說，我們班在很多方面都取得了進步。希望四七班的同學再接再厲，保持良好的學習習慣，成為老師心目中的好課。
進步演講稿14
如果把人的一點進步比作積累了一滴水的話，想想看，在一年后，你能掌握一碗水;五年后，你能掌握四碗水;十年后，則是七碗。而如果把人的退步一絲比作浪費一滴水的話，再想一想，你究竟能頹廢多少時候……逆水行舟，不進則退，這是大家普遍承認的道理，但又有多少人能剛開始就知道、或是承認自己的退步呢?既然不肯承認，那或許在這時，“碎片時間”就該出場了。
既然大家都了解魯迅的名言“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，那就能明白，只要“愿擠”，碎片的時間總能出現。那碎片時間可以做什么?玩游戲?看小說?我想，最重要的是利用這些時間來思考。在我看來，不管是讀書、寫作業還是考慮問題，都能算是思考：因為我認為讀書就是在細細品味他人佳作時，自己也隨著文字一起思考;而寫作業就更是如此了。
有些人聽完這些會說：就算我知道了碎片時間的重要性，但我卻總是“控制不住我自己”，前面還想著要利用好這段時間，好好做一會兒作業，可或許沒多久就堅持不住了。這可怎么辦?一旦有了先例，那后面不也會有第二次、第三次，于是他的碎片時間就又會向原來那樣，渾渾噩噩的被浪費了。如果是這樣的話，我會告訴你：人的`生命只有這短短的幾十年，但人的智慧卻可以流傳百世，為后人所贊美。我們平常人是難以達到這樣的高度，但我們的學習卻仍有著無窮的意義。先論己而言，讀書使我們豐富了閱歷，增長了知識，使我們了解了歷史，現在，與未來;再談整個城市與國家：她會因為我們的學習而增光添彩，她會因為我們千千萬萬個學生的奮斗而走向更美好的未來;最后是未來，我們的子子孫孫會為世代為如此成就的讀書人而感到驕傲、自豪!想想這些，再想想這整塊的時間，或許你就會明白：必須得利用好碎片時間——從而繼續投入到學習當中……
我們都是人，而且不可置否，都是普通人。但當我們充分地利用好每一段碎片時間時，相較于別人而言，我們就是特殊的!
進步演講稿15
尊敬的老師，同學們：
大家下午好！
我是初二xxx班的學生xxx，今天很高興在這跟大家分享這一次的演講，感謝大家能來聽此次的演講，我深感榮幸，作為一個初中生，我能夠站到這里來演講自己的主題，我感到特別的開心。今天的演講題目是《讀書使人進步》。
同學們，現在的我們正是讀書的好年紀，在初中，我們還是有時間去多讀一點書的，學校有一個小型的圖書館，地方雖小，但是書籍種類還是可以滿足我們讀書的渴求的。讀書它是可以使人進步的，相信大家都深有體會。我們正是因為讀書，才可以懂得更多的道理，才能更好的成長著，在我們目前的年齡，我們已經讀書讀了蠻久了，學的東西也很多，我相信你們心中也是知曉的。
讀書于我們而言不僅是要去考取更高的學府，更多是通過讀書，學會帶更多的做人做事的道理，進而能夠讓人去得到進步，去提高我們的道德品質，這些都是在讀書時慢慢的獲得的。讀書讓我們有進步的空間，在這一個空間里，不斷的去儲存知識，都是在豐富我們的內涵。讀書能讓我們進步，是因為可以在讀書的過程中去思考，能思考就會讓人去保持理智，就像《論語》里面說的“學而不思則罔，思而不學則殆。”一樣，學習和思考是同步的，兩者缺一都不可。那讀書亦是一樣的，讀書讀得時候多些思考，總會從書中發現一些與別人不一樣的東西，而那不一樣的東西恰好就是自己從中得到的收獲，是能促進自己進步的。
書對我們有很重大的`作用，但是如果不去讀的話，那書就只能是擺放在那好看的，并沒有什么太大的用處，但當你真正的讀進去的時候，就會發現其中有很多是自己需要學習的。讀書是在體會他人的思想，在領會書中作者思想的同時，也是在開發自己的思想，幫助自己不斷的更新思想，所以我們在這初中時光要常去讀書，這樣才能不斷的讓自己去進步。在讀別人的書時，我們在領略其中的感情以及主旨時，其實就是在放開我們的大腦，促使我們去思考、去研究，從書中得到我們想要的東西。
讀書是能使人進步的，能夠在這個過程中不斷的補充個人所需要對知識的積累，積累多了，進步也就快了。所以我在這很提倡大家在這么美好的初中學習時光里，多去讀書，讓自己一點點的進步。
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