開拓創(chuàng)新演講稿
演講稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在學習、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的開拓創(chuàng)新演講稿，歡迎閱讀與收藏。
開拓創(chuàng)新演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。捧讀著辛棄疾的《青玉案》，驀然發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新就在我們身邊。
數(shù)學課上，老師在講臺上眉飛色舞地講解一道令我們全軍覆沒的大題。隨著時間的流逝，黑板上密密麻麻的解題步驟宛如古老的符咒，大部分同學一臉茫然。這時，一位同學舉起了手：“老師，我覺得這道題是不是可以先用三線合一證AB=EF，進而再證……一步一步轉變，可能簡單些。”老師看著他，臉上露出恍然的表情，迅速地調整了一個解題思路，按照他的構想講了一遍，頓時，恍如撥開云霧見青天，同學們茅塞頓開，一道難題就這樣迎刃而解。
改換既定思維，尋求新的思路來解決問題，這也是一種創(chuàng)新。原來，創(chuàng)新不是什么高不可攀的東西，創(chuàng)新就在同學們之間，就在我們身邊。
周六早晨，踏著歡快的步子一路小跑回家，走到院子中，便聞到一股米粥的香氣撲鼻而來，今天的米粥似乎格外香醇！我不禁像個貪婪的小貓一樣皺起鼻子，嗅聞著空氣中彌漫的濃郁香氣。母親從廚房探出頭來，笑得溫柔：“快去洗手，我們吃飯！”餐桌上，我吃著格外甜香的小米粥，滿臉疑惑：“媽，為什么今天的小米粥這么香？”母親一愣，笑著解釋：“這是媽媽新調制的配料，也不知道你喜不喜歡，所以就試了試，你喜歡就好。”
平凡的早晨，因為小小的改變而充滿溫馨。原來，創(chuàng)新就包裹在香甜的母愛中，就在我們身邊。
假期，隨父母去果園幫忙。父親從三輪車上拿出個丑陋的鐵家伙，它有著黑而粗糙的外表，看上去活像一只有鐵公雞。“爸，這是什么？”“鋪反光膜的`。”“啊？我們家不是有一個嗎？用這么難看的做什么？”我不解。父親神秘一笑：“這你就不懂了，這是你老爸我自己改良焊接的，別看它其貌不揚，比市場上賣的輕便多了，應手。”父親眉飛色舞地開始了操作，果然活干得又快又好。
想不到父親還有這樣心思靈巧的一面，在田間地頭也能展現(xiàn)他的聰明才智。創(chuàng)新，它就在我們身邊。
創(chuàng)新無處不在。細思我們的生活，大到汽車飛機，小到一個勺子的發(fā)明，其實都是創(chuàng)新的結果。創(chuàng)新存在于身邊細小瑣屑的生活中，只要用心，就一定會發(fā)現(xiàn)它們。
創(chuàng)新，就在我們身邊。
開拓創(chuàng)新演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
世界為什么會越來越美麗？世界為什么會越來越富饒？因為—創(chuàng)新。對了，創(chuàng)新是社會進步的標志。達爾文小小年紀通過“母雞生蛋”發(fā)現(xiàn)了胚胎的規(guī)律、愛迪生千百次實驗發(fā)明了電燈、萊克兄弟觀察鳥類的飛行發(fā)明了飛機……創(chuàng)新其實就在我們的身邊。
也許有人會說：“我的年紀還小，創(chuàng)新又那么難，及時要創(chuàng)新也得我長大了再說。”可是，殊不知創(chuàng)新就是思維的碰撞和發(fā)掘，它不分年齡的大小、知識的.多少，需要的是觀察事物的敏銳能力。他本來是只是一名很普通的人，有一次，他用電腦存放資料，可空間太小，根本就存不了這么多的資料，這讓他很是苦惱。于是他就想：怎樣才能把重要的資料放到不容易丟失的東西里？有人說：“換臺內存大點的電腦不就行啦！”他卻知道這個辦法不能從根本上解決問題的，于是他反復思考、多次實踐，最終發(fā)明了我們現(xiàn)在經(jīng)常儲存資料的——優(yōu)盤。而這位善于創(chuàng)新的人，就是從我們石門縣皂市鎮(zhèn)走出去的劉國順，他的專利也讓他登上了中國名人榜。
創(chuàng)新就像屋檐水，一點一滴，乍看上去好像不起眼，但確可滴水穿石。點滴的創(chuàng)新固不如整體的創(chuàng)新，但只要堅持終會成功。我們不能整天耽于幻想而不思索，期盼創(chuàng)新卻不付出行動，這樣永遠也不會有創(chuàng)新。相傳，劉貴妃在一次吃魚時，發(fā)現(xiàn)魚骨的輪廓很奇特，于是便找人挑選了幾根魚骨做梳子自己試著使用，使用后她覺得很好用，便讓宮女們也用魚骨梳頭發(fā)，可是宮女們卻把頭發(fā)越梳越亂，有的甚至梳得頭破血流，都說不好用。劉貴妃就想到了，用木頭代替魚骨頭，讓木匠仿照魚刺的形狀制作了一把梳子，這個就是我們現(xiàn)在用的木梳。這個實例不也是告訴我們，創(chuàng)新其實就在我們身邊，關鍵是需要我們有一顆善于觀察、思考的心。
世界因為創(chuàng)新變得更加炫燦多彩，祖國因為創(chuàng)新變得更加繁榮昌盛，社會因為創(chuàng)新人民生活更加幸福。有創(chuàng)新才有進步、有創(chuàng)新才有動力、有創(chuàng)新才有我們美好的未來。讓我們攜手拿起“創(chuàng)新”這把鑰匙開啟探索自然、走向人生的巔峰吧！
開拓創(chuàng)新演講稿3
尊敬的各位來賓，親朋好友：
大家好！
有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸，校長競聘演講稿：追求一流開拓創(chuàng)新。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些條件呢？
1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰(zhàn)的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結和進取、創(chuàng)新的結果。
2、始終能夠保持一個建設性和創(chuàng)造性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機遇的膽識。教育必須遵循其自身發(fā)展規(guī)律、教育管理模式并非一成不變，而是具有動態(tài)特征，教育管理整體思路必須從學校實際出發(fā)，隨時調整，與時俱進。教育實踐管理必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脫。
3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現(xiàn)的，不是單純靠權力。我們的工作不能僅僅按標準化、規(guī)范化、程序化去完成。當然，這里所指的不是說不要規(guī)矩，不要規(guī)章制度，規(guī)章制度是跟在思想后面的。
先進的辦學思想，具體而言，即以人為本的辦學思想。應理解為，
第一，學校的成就、質量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結果；
第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個人；
第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的；
第四，校長要把上級組織的任務、要求與教師的態(tài)度、感情、利益的需要結合起來。結合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人才和培養(yǎng)了多少人才。要把專注于發(fā)現(xiàn)教師問題、找教師毛病的`心態(tài)，調整為更多地關注教師優(yōu)點、長處的心態(tài)。
4、堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教育思想（理念）、辦學主張和學校實際情況相結合，包括學校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動策略等。
當前主流的教育思想有哪些呢？
一是教育的終極目標是讓人活得更美好，更有意義，更有價值，更加幸福，教育必須面對現(xiàn)實，面向未來；
二是教育要以學生的發(fā)展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發(fā)展；
三是教育要開發(fā)學生智慧的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的任務就是讓人變得更聰明；
四是科學教育和人文教育要同步、和諧地發(fā)展；
五是課程不只是解決知識、能力的培養(yǎng)問題，還要促進態(tài)度、情感和價值觀的形成；
六是未來的社會必將是一個學習化的社會，教育要培養(yǎng)學生終身學習的意識和能力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱情、求知的渴望、學科的興趣和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學法的統(tǒng)一，教法為學法服務。作為一個成功校長，他的辦學思想及他所進行的教育教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教育思想或教育理念。
開拓創(chuàng)新演講稿4
尊敬的各位來賓，親朋好友：
大家好！
“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)強，建設新吳興”，吳興區(qū)委解放思想大討論活動讓我們每一個關心、關注吳興發(fā)展的人為之振奮。
今天我所演講的題目是“給自己的生命多點色彩”。
創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)強，創(chuàng)造新業(yè)績，對此，每一個人都有不同的理解，在我看來它的意思已經(jīng)從這幾個字中表達的很直接、很明白了。簡單的說就是不管你是一名工人、一名技術人員或者是一名領導決策者，不要對你已取得的成就感到滿足，只有不斷的進取不斷的創(chuàng)造，才有更美好的未來。這對與個人來說是這樣的，對于一個企業(yè)也同樣如此。
大家想象一下如果我們離開創(chuàng)造現(xiàn)在的社會會是怎么一種情景！大概出門不是坐車，而是騎驢騎馬，這樣倒也悠然自得，還可以欣賞美景，只是速度卻讓人不敢恭維。如果遇上象前些天那樣炎熱的天氣，我想不出有什么好的辦法解決，也只能一天到晚待在水里避暑了。而現(xiàn)在我們呢？出門當然是車來車往，更遠的地方同樣是可以旋即抵達，日行千里已不是癡人說夢話；如遇上高溫天氣還是可以在家里抱著被子安然地做著美夢。信息網(wǎng)絡時代的到來讓我們只要坐在辦公室里就可以了解世界，縱覽天下大事，真正做到運籌帷幄，決勝于千里之外。
我們之所以能夠如此方便和舒適的享受著一切，這都是因為前輩們創(chuàng)造并蔭及。站在前人的肩膀上，我們理應站的更高，看的更遠。我想各位不會甘心于做劉阿斗那樣的“安樂王”，只是弄個“樂不思蜀”的笑柄而留給后人作為飯后談笑取樂的話資。
但是創(chuàng)造就需要付出艱辛，我們現(xiàn)在所享用的一切文明，都是幾千年來，幾百代人不懈努力的積淀，如果可以掰開看看的話，里面凝集的是汗，是血，甚至是生命。多少偉人為了這一信仰，為了給自己的生命多一點色彩，他們付出了自己的全部，相比他們，現(xiàn)在我們所要付出的艱辛和奉獻是顯的如此的蒼白和微不足道。因此我們沒有坐享其成的理由，更不能讓一代代留下來的東西被我們揮霍光，相反有的卻是更充足的理由去創(chuàng)造，因為現(xiàn)在我們所面對的世界，已經(jīng)為我們創(chuàng)造了從未有過的大好局面，機會就在我們的面前，但是機會又是公平的.，它只會留給有準備的人。
在我們《金洲報》上就報道過很多的先進人物。他們就是那些有準備的人，他們在自己平凡的崗位上為了百年金洲這一宏偉事業(yè)奉獻著自己的力量、智慧和青春。
作為我們年青人，我覺得我們最需要學的是那種敢于正視困難的勇氣和毅力，有了這樣的勇氣和毅力還有什么困難會阻擋我們前進的步伐。畏首畏尾，怕東怕西的結果只有一種——“白了少年頭，空悲切”。曾記有一位老師感慨的對我們說，湖州的年輕人大多貪圖安逸，缺乏朝氣和進取心！他的話雖不盡然，可我們卻又不得不承認這的的確確反映了一部分人的精神狀態(tài)，很多父母為了不讓子女受苦，寧可選擇差一點的學校也不讓他們遠離自己的保護圈，可他們真正的忽略了外面的世界更能鍛煉一個人獨立和毅力。著名教育家陶行之曾經(jīng)說過：靠天靠地靠祖上，不算是好漢。難道我們缺乏成為一個好漢的勇氣嗎？難道我們可以在父母建造的溫室里躲一輩子嗎？難道我們甘心于家鄉(xiāng)的建設落后于別的地方嗎？從我們的溫室里面走出來吧，外面是自由的天空，是你縱情發(fā)揮的天地。為了家鄉(xiāng)的建設、企業(yè)的壯大、祖國的騰飛，讓我們共同接受艱辛和毅力的考驗，讓自己的生命多點、再多點色彩。
開拓創(chuàng)新演講稿5
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
千百度找他，驀然回首，那人竟在昏黃的燈光下。看辛棄疾的《青玉案》，突然發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新就在身邊。
數(shù)學課上，老師在講臺上講解了一個把我們全軍覆沒的大題。隨著時間的推移，黑板上無數(shù)的解題步驟就像古代的符咒，大部分學生一臉茫然。這時有同學舉手：“老師，我覺得這個問題可以先用三合一證書AB=EF，然后再證明。一步一步來，可能會更簡單。”老師一臉恍然的表情看著他，迅速調整了一個解題思路，按照他的思路講了一遍。突然，仿佛云開見天，學生們被克服了，一個難題就這樣解決了。
改變既定思維，尋求解決問題的新思路，也是一種創(chuàng)新。原來創(chuàng)新并不是什么高不可攀的東西。創(chuàng)新在學生之間，在我們身邊。
周六早上，我邁著歡快的步子小跑回家，走進院子，聞到了米粥的香味。今天的米粥好像很甜！我忍不住像一只貪婪的小貓一樣皺起鼻子，嗅著空氣中濃郁的香味。媽媽把頭伸出廚房，輕聲笑了笑：“趕緊洗手，我們吃飯吧！”飯桌上，我吃著格外甜的'小米粥，臉上滿是疑惑：“媽，今天的小米粥怎么這么香啊？”媽媽笑著解釋說：“這是媽媽做的新食材。不知道你喜不喜歡，就試了一下。喜歡就好。”
普通的早晨因為微小的變化而充滿溫暖。事實證明，創(chuàng)新被甜蜜的母愛包裹著，就在我們身邊。
假期里，我和父母一起去果園幫忙。父親從三輪車上拿出一個丑陋的鐵家伙。它的外表又黑又粗糙，看起來像一只鐵公雞。“爸，這是什么？”"鋪設反光膜。"“啊？我們家不是有一個嗎？這么丑的東西你怎么辦？”我不明白。父親神秘地笑了笑：“這個你不懂。這是你爸爸自己改進的焊接。別看它的樣子丑，比市面上賣的輕多了。”我父親非常高興地開始了手術，他做得又快又好。
我不敢相信我的父親有如此聰明的頭腦，他還能在田野里展示他的智慧。創(chuàng)新，就在我們身邊。
創(chuàng)新無處不在。仔細想想我們的生活，從汽車飛機到勺子的發(fā)明，其實都是創(chuàng)新的結果。創(chuàng)新存在于我們身邊的小而瑣碎的生活中，只要用心，就會發(fā)現(xiàn)它們。
創(chuàng)新就在我們身邊。
開拓創(chuàng)新演講稿6
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
為什么世界越來越美好？為什么世界越來越富裕？因為——創(chuàng)新。對了，創(chuàng)新是社會進步的標志。達爾文年輕時通過“母雞下蛋”發(fā)現(xiàn)了胚胎定律，愛迪生通過數(shù)千次實驗發(fā)明了電燈，萊克兄弟通過觀察鳥類的飛行發(fā)明了飛機。創(chuàng)新其實就在我們身邊。
可能有人會說：“我還年輕，創(chuàng)新這么難。等我長大了再說。”但不知道創(chuàng)新是思維的碰撞和探索。它需要敏銳的觀察事物的能力，而不考慮年齡或知識。他只是一個普通人。有一次，他用電腦存儲數(shù)據(jù)，但是空間太小，根本無法存儲這么多數(shù)據(jù)，這讓他很苦惱。于是他想：怎么才能把重要的信息放到不容易丟失的東西上呢？有人說：“換個內存大一點的電腦還不夠！”但他知道這種方法不能從根本上解決問題，于是反復思考，多次實踐，終于發(fā)明了我們現(xiàn)在經(jīng)常存儲數(shù)據(jù)的——盤。這個創(chuàng)新的'人就是從石門縣皂市鎮(zhèn)走出去的劉國順，他的專利也讓他上了中國名人榜。
創(chuàng)新就像屋檐上的水，一點一滴。乍一看，它可能看起來不起眼，但它確實可以通過巖石滴水。一點一滴的創(chuàng)新不如整體創(chuàng)新，但只要堅持，就會成功。我們不能整天沉溺于幻想而不思考，期待創(chuàng)新而不行動，所以永遠不會有創(chuàng)新。相傳劉貴妃在吃魚的時候，發(fā)現(xiàn)魚骨的輪廓很奇怪，就讓人挑了幾把魚骨梳來試試用。用過之后，她覺得很好用，就讓丫鬟用魚刺梳頭發(fā)，但是丫鬟梳的頭發(fā)越來越亂，有的甚至梳頭，說不好用。劉貴妃想出了用木頭代替魚骨的主意，讓木匠做出魚骨形狀的梳子。這是我們現(xiàn)在用的木梳。這個例子告訴我們，創(chuàng)新就在身邊，關鍵是要有一顆善于觀察和思考的心。
世界因為創(chuàng)新變得更加多彩，祖國因為創(chuàng)新變得更加繁榮，人們的生活因為社會的創(chuàng)新變得更加幸福。創(chuàng)新是進步的必由之路，創(chuàng)新是動力，創(chuàng)新是擁有美好未來的必由之路。讓我們攜手握住“創(chuàng)新”的鑰匙，探索自然，走向人生的巔峰！
開拓創(chuàng)新演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
明代哲學家王陽明提出“知行合一”一說，歷來為人所稱道。何為知？科學知識。何為行？即人之實踐。而現(xiàn)代偉大的思想家陶行知先生卻發(fā)表了《行知行》一文，主張“行是知之始，知是行之成。”
這正說明了“傳承”與“創(chuàng)新”的共存與深化。這是出于對王陽明學說的充分了解，所以棄其糟粕，改“知行合一”為“先行后知，實踐結合學習”。學習的最高境界莫過于此，不拘泥于古人所限，力求創(chuàng)出自己的風格，融會貫通。
所以陶行知是高尚之人，行高尚之事。高尚即“雅”。
好學近乎智，力行近乎仁，知恥近乎勇。若智、仁、勇俱全，此可謂中華文明之真正傳人。
作為“海寶”一代，我們更多接觸的是現(xiàn)代化的設備，在這個過程中，不可避免地喪失了與自然親密接觸，做到“天人合一”的機會。可我們在不久的將來會接受整個世界，未來的城市將要靠我們去改善！一棵樹，一個工廠，優(yōu)先考慮誰？邊境有急，如何是好？惟利是圖，不借鑒書本，則毀樹早廠，是愚者。貿(mào)然發(fā)兵，不懂外交，即使貫通兵法，仍是蠢者。愚加之蠢，城市殆盡。
大雅好學后，致道力行中。好學方能出成績，竭盡全部力量才能達到學問的最高境界。
由于有所共鳴與傳承，人類才不至于過分地迷失和繞圈子走老路。由于有所區(qū)別，人類才會有所發(fā)展。
與其被淘汰，不如自我更新。“Delete”多余的，不適合現(xiàn)在發(fā)展的“Create”新的思想，用90后的肩膀承擔起屬于90后的責任，讓世界更加美好，讓城市重展笑顏。
聰明者善說，智慧者善聽，高明者善思。人生的.歷程就好象是唱一首歌，如果始終是高調，惟我獨尊，萬事以批駁為先，即使是一個有著創(chuàng)新精神的人，他也會在時間的長河中慢慢淹沒，為后來者居上。90后之后，有00后，00后之后，有10后，燦爛的未來確實是在我們的手里，但不僅僅是在我們的手里。虛心好學吧，哪怕對方之勢處于你之下，哪怕他的學識為你所不恥，但人有劣必有優(yōu)，此時便更需要傳承，明白“九牛一豪莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢”，謹記學無常師。
創(chuàng)新與傳承，是90后必不可少的兩個條件，缺創(chuàng)新，最多成為新一個“方孝孺”；缺繼承，哪怕你才過子建，最后也只能落為“方仲永”，泯然眾人笑。
繼承源遠流長中的精華，打開心之門，創(chuàng)造輝煌！
開拓創(chuàng)新演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我們身邊無處不有創(chuàng)新。如果人類不創(chuàng)新，就不會有今天的生活。人類發(fā)展了千萬年，才有了今天的成就。設想一下，如果我們的祖先不創(chuàng)新，不去追求更美好的生活，那我們現(xiàn)在可能還是原始的狀態(tài)，就更不可能有今天的繁榮。
創(chuàng)新的都不是刻意的'，能創(chuàng)新的并不都是發(fā)明家，也許是生活中平凡的不能再在平凡的一件小事，就能激發(fā)你創(chuàng)新的靈感。
當看見愛迪生的一個小故事時，創(chuàng)新這個詞深深地印在我的腦海里，讓我著迷：
愛迪生新招了一個助理，有一天，愛迪生得到了一個形狀不規(guī)則的容器，拿到辦公室，吩咐他的助理立刻量出這個容器的體積，說完便離開了。他的助理立刻拿出一把尺子，量這個容器的體積，可左看右看，也不知從何下手。
愛迪生回來了，見助理還沒有量出這個容器的體積，非常生氣。于是，他把容器搶過來說道：“你太死板了，只會用老辦法，難道不會動腦筋想一想嗎？”說完便端來一杯水，倒?jié)M容器，再將容器里的水倒入有刻度的杯子里，輕而易舉的就將容器的體積算出來了。他的助理看到后驚呆了，真恨自己沒有想到。
創(chuàng)新其實就在我們身邊，我們只是缺少去發(fā)現(xiàn)的眼睛。即使再小的事也是創(chuàng)新。就如我，那次我真正體驗了創(chuàng)新的趣味。
我們的家住在農(nóng)村，大部分家庭都有自己家的菜園。我們種菜時都有一個煩惱，那就是夏天天氣炎熱，降水少。自己給菜園澆水很難挑，再加上烈日炎炎，十分的辛苦！
一天，我腦子里突然蹦出一個想法！我向爺爺奶奶要了一根麻繩、三個滾輪和一根鐵棒。首先，我把鐵棒豎立在地上，然后把裝有滾輪的繩子固定在鐵棒上，最后把桶用掛鉤掛在繩子上。這樣一來，一人站在一頭負責澆水，一人在另一頭加水，給菜園澆水的事情就變得簡單了！鄰居們見狀，都跟著學了起來。解決了難題，他們臉上都洋溢著笑容。
就因為我的一個創(chuàng)新，減少了農(nóng)民伯伯的辛苦，這對我來說是多么快樂啊！創(chuàng)新其實就在我們身邊，只要你愿意思考，任何人都是發(fā)明家！這個世界上有很多新奇的事物等待你去發(fā)現(xiàn)，你做好準備了嗎？
開拓創(chuàng)新演講稿9
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
明代哲學家王陽明提出了“知行合一”的思想，歷來為人們所稱道。什么是知識？科學知識。什么是線？也就是人類的實踐。但現(xiàn)代大思想家陶行知發(fā)表xx《行知行》，認為“行是知之始，知是能行之事。”這說明了“繼承”與“創(chuàng)新”的共存和深化。這是由于對王陽明學說的充分理解，所以他拋棄了其糟粕，變“知行合一”為“先知后行，實踐與學習相結合”。學習的最高境界就是這個，不受古人限制，努力創(chuàng)造自己的風格。
所以陶行知是個高尚的人，做高尚的事。高貴意味著“優(yōu)雅”。
學則近乎智，行則近乎仁，知恥近乎勇。如果智、仁、勇都具備，可以說是中華文明的'真正繼承者。
作為“海寶”一代，我們更接觸現(xiàn)代設備。在這個過程中，我們不可避免地失去了與自然親密接觸，實現(xiàn)“天人合一”的機會。但是在不久的將來我們會接受全世界，未來的城市就要靠我們來改善了！一棵樹，一個工廠，誰優(yōu)先？邊境有緊急情況，怎么辦？不從書上學，早毀樹早種是傻子。急著出兵，不懂外交，即使通過兵法，也還是個傻子。傻加傻，城市疲憊不堪。
大雅渴望學習之后，會修行自己的方法。只有當你渴望學習時，你才能取得成就，盡最大努力達到學習的最高水平。
因為共鳴和傳承，人類不會過度迷失，不會走圈子。因為差異，人類才會發(fā)展。
與其被淘汰，不如自我更新。多余的“刪除”的想法和不適合當下發(fā)展的“創(chuàng)造”的新理念，應該肩負起90后的責任，讓世界變得更美好，讓城市重新微笑。
聰明人擅長說話，聰明人擅長傾聽，聰明人擅長思考。人生的歷程就像是在唱一首歌。如果總是高調，自重，凡事以批評為先，那么即使是一個有創(chuàng)新精神的人，也會慢慢淹沒在時間的長河中，成為后來者的領頭羊。90后，00后，00后，10后，美好的未來真的在我們手里，但不只是在我們手里。虛心好學，即使對方的潛力在你之下，即使他的知識不以你為恥，人不如人也有優(yōu)點，所以更需要繼承和理解“九牛一墨豪自詡，驕傲自滿必推翻。看看古今做了多少事，謙虛導致鋪張。”請記住，學習不是一個正常的老師。
創(chuàng)新和繼承是90后不可或缺的兩個條件，缺乏創(chuàng)新最多會成為新的“方小如”；沒有傳承，即使剛剛過了子建設，最后也只能陷入“方仲永”，大家都會笑。
繼承悠久歷史的精華，打開心靈之門，創(chuàng)造輝煌！
開拓創(chuàng)新演講稿10
尊敬的各位來賓，親朋好友：
大家好！
今天，我們聚集在操場上的綠坪上，舉行二00四學年度第一學期開學典禮。首先，我代表學校領導和老師，代表高二、高三的全體同學，對新高一同學的到來表示熱烈的歡迎，并向全體師生員工致以親切的問候！
周巷中學是一所慈溪市創(chuàng)辦最早的中學，五十多年來，師生中名人輩出，足跡遍布海內外。近幾年，更是得到跨越式的發(fā)展，辦學規(guī)模迅速擴大，辦學層次上了一個新臺階。二00二年，順利通過浙江省三級重點中學、寧波市現(xiàn)代化辦學水平達綱學校的評估、獲得寧波市中小學德育工作先進集體、慈溪市文明單位、寧波市先進班級創(chuàng)建活動先進集體、省中學生讀書活動先進集體等榮譽稱號。
同學們，高中學習階段，雖然在人生的長河中顯得短暫，但是，這一階段是每個人一生中的黃金時期，我衷心祝愿全體同學能夠爭分奪秒，發(fā)奮學習，刻苦鉆研，加強修煉，學有新成，樹立遠大理想，不負時代重托。每一位學生要珍惜高中三年的黃金時間，努力學會做人、做事、做學問。做人貴在清白，講文明、講禮貌、講風格、講奉獻。做事必須認真，要認真學習，積極參加學校組織的各項校內外活動，熱愛集體，熱愛班級和學校。做學問要多學、多問、多思，努力學習科學文化和技能，始終把學習知識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力放在自己一切活動的中心位置。做人、做事、做學問，三者是相互聯(lián)系的一個整體，它應該成為我們高中學生的主題，以此來指導大家的行為。
我希望每位學生要有深厚的愛心和強烈的責任心。要愛自己的生身父母，是他們把你哺育成人，他們?yōu)槟銈兏冻隽藷o法作量的心血。要熱愛你們學習生活的.母校。我們這所學校由于在慈溪市內遷建最早，當時資金少，規(guī)劃設計層次較低，校園布局和設施不近人意。近幾年，學校己花費了大量的資金，調整布局，新建二幢教學樓、學生宿舍，改建食堂，擴大綠化面積和綠化檔次，添置現(xiàn)代化教學設備，在一定程序上改善了辦學條件，改善了師生的學習生活環(huán)境，嶄新的校容校貌已呈現(xiàn)在大家的眼前。在學校日新月異的變革中，同學們更要樹立集體主義觀念，要愛護學校的一草一木，關心學校的成長像關心自己的成長一樣。在教室、宿舍、食堂及校園所有的公共場合，要關心他人，幫助同學，要樹立正確的友誼觀。要學會獨立處理各種問題，要有法制觀念，遵守中學生守則和中學生行為規(guī)范。必須誠心守法，不能感情用事，要做一個理智的人，高尚的人，有理想有作為的人。
我希望每位學生明確學習目的性，端正學習態(tài)度，善于合理安排時間，一方面要提高課堂學習效率，努力配合老師完成各項學習任務，要提高學習的自覺性，積極認真地完成課外習題。要培養(yǎng)自學能力、創(chuàng)新能力，勇于攀登科學文化高峰，獲取優(yōu)良成績。我這里特別提醒新高三的全體同學，最后沖刺的槍聲已經(jīng)響起，我們要學習第28屆奧運會直道短跑項目上打破歐美選手一統(tǒng)天下，為中國乃至亞洲創(chuàng)造驕傲的田壇飛人劉翔，學習中更好地發(fā)揮主動性，開發(fā)潛能，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為，有更多的同學考上本科或重點大學。
我要求每一位老師一定要十分重視培養(yǎng)學生積極向上的健康心理，在教學中應把好四個環(huán)節(jié)，選準切入口，理清知識點，激發(fā)興奮點，培植發(fā)散點，要善教導學，正確引導學生進入知識殿堂。我校的廣大老師都能全身心的投入到教育事業(yè)中，為使同學們成才而忘我工作。同學們要尊重老師的辛勤勞動，第20個教師節(jié)即將來臨，同學們要以搞好學習，提高學業(yè)成績這個最好的實際行動來祝賀老師的節(jié)日。
老師們，同學們，在新的學期里，我們要積極應對經(jīng)濟社會快速發(fā)展對高中階段教育的挑戰(zhàn)，全員齊心協(xié)力，創(chuàng)建省二級重點中學，迎接十月份省評估組的檢査評估。
讓我們學習美好的明天，為了共同的目標，團結一致，齊心協(xié)力，共同奮斗，共創(chuàng)輝煌。
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