關于愛的演講稿通用15篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的關于愛的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關于愛的演講稿1
用愛開啟心靈
有這樣一個故事。“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客。天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。”母親最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝地問：“你們兩位怎么也進來了？”智慧和成功笑著說：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。”可見“愛”是源泉，“愛”是動力。
我曾經有過這樣的體會，如果師生感情好，那么老師表揚，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護；如果師生關系緊張，那么老師表揚，學生認為是哄人，老師批評，學生認為是在故意整人。因此，教師面對學生的不良言行，既不能不聞不問，聽之任之，也不能采用簡單粗暴的方法，這就需要教師對每一位學生有足夠的愛，用自己真誠的心去開啟學生的心靈之窗。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給你。我希望、我要求我的孩子們能夠首先學會愛，我每天都和一群善良、快樂的天使生活在一起，感受著付出和收獲的喜悅，內心感到無比幸福和快樂。 在我的日記本里，珍藏著這樣的一首小詩：
老師，您是不是批閱了一篇最滿意的作文？要不，您怎能這樣激動，這樣興奮？老師，您是不是發現了一棵作家的苗苗，要不你怎能這樣快樂，這樣自豪？老師，我們知道不論多么頑皮的淘氣包、不論多么遲鈍的小家伙，都會從您那里收獲成長的力量，綻放絢麗的色彩。每當面對學生，我總要問自己：我能給他們什么？在這首小詩里，我找到了答案，雖然我很平凡，沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就，但我很充實，很快樂，很自豪，也很幸福，因為我是教師，我有我的孩子們。
作為教師，我們能做的其實很多，因為有很多人會崇拜你，會喜歡你，希望得到你的肯定和鼓勵，所以你的愛可以很簡單，可以很隨意。一個會心的微笑，一個鼓勵的眼神，一個輕柔的動作，一份誠心的關愛，一份真實的祝福，一聲親切的問候，一句贊美的話語，一句肯定的表揚，都是你對學生的愛。這些做起來很容易，但不要因為它的微不足道而不去做，不要忽略它的神氣功能，想想，你身邊那一張張可愛的面容，那一雙雙淳樸的眼睛，誰不渴望你的愛，誰不喜歡你的愛？
春雨潤物，愛心一片育英才，愛能創造奇跡，愛能使你成功。每一個孩子都像孕育在土壤中等待發芽的花種，一旦感受到春天的溫暖，就會萌動、滋生。所謂愛，就是教師把全部心靈和才智獻給學生的真誠。只有關心愛護每一位學生，才能真正體會到“教書育人是一種很愉快的事業，才能越教越愛自己的事業”。 我選擇了教育事業，就意味著選擇了奉獻。教師工作是平凡的，沒有驚天地泣鬼神的壯舉，不過是一枝默默燃燒的蠟燭；然而教師工作又是偉大的，星星之火，可以燎原。它可以使枯“木”逢“春”，使“沙漠”變成“綠洲”。作為一名人民教師，我的力量很渺小，但我會努力做到以自身良好的形象去影響、感化、教育、愛護每一個學生，把愛灑向每一個學生，用愛心、誠心、耐心、精心喚起師生的共鳴，達到彼此的知心，用知心的鑰匙開啟學生的心靈，使學生健康快樂的成長。
我親愛的同仁，請善用你的愛，請巧用你的愛吧！你的每一位學生都在熱切的期盼著你的愛，他們會因為你的愛而感動，而勇敢，他們會因為你的愛而自信，而驕傲，他們會因為你的愛而快樂成長，他們會因為你的愛而走向成功。
所以，我親愛的同仁，請不要吝嗇你的愛，請不要小瞧你的愛，用你的愛心把你的愛送給每一個人，讓每一個人都幸福的擁有一份美麗的感動吧！
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我寧做一瓣心香，去孕育美好的心靈。
關于愛的演講稿2
愛有很多種，雷爾在《覺醒之路》中寫道：“愛是給予，是自我付出，并絲毫也不期待等值的交換……因為有愛，所以世間才那么美好；因為有愛，所以人們心底永遠存著份良知。”
只有愛孩子，才能更好地教育孩子。教室里，看著一張張青春而富有朝氣的笑臉，看著一雙雙明亮而又純真的眼睛，我不得不說，每一次當自己面對他們的時候，我都能真切地感受到他們背后那一雙雙期待飛翔的翅膀。作為他們最親近的老師，你沒有理由不愛他們。
在我的學習生涯中曾經遇到過幾位老師，一直到現在都深深地影響著我。作為四中培養出來的學生，我感謝初中班主任孫秀蘭老師，是她“潤物細無聲”的關愛滲透到了我的內心深處；我感謝高中班主任吳笑春老師，忘不了小聰聰發著高燒，她依舊與我們自始至終的默默陪伴；我感動于每一位母親無私的愛。當我做了母親，更深深地體會到那時那刻一個母親內心隱隱的痛楚。我感謝劉偉老師，從我踏入工作崗位第一天起就一直默默地陪我一起成長，每次不管遇到比賽還是演出，她都會無私的犧牲自己的時間來幫助你，生活中不管遇到什么問題，她都會像母親一樣陪著你在校園里走走，聊聊天，讓你心里暖暖的。在工作中，她總會承擔最難最重的工作，已經記不清有多少個失眠的夜晚劉老師在構思一個節目，一臺晚會，記不清有多少個寒暑假她帶領著我們一起陪著學生參加各種比賽和演出，記不清有多少次合唱比賽，她和我們一起從早到晚為近30個班一遍又一遍的排練合唱，一個字、一個音符、一個動作、一個創意，無不滲透著我們一起努力，一起付出的辛酸與汗水，有多少次忘了下班，有多少次晚自習天天加班，音樂組每一位老師就這樣在劉老師的帶領下忘我的工作，日復一日、年復一年，卻從沒有人計較過個人的得失，這就是無私的奉獻，無私的愛。
羅素說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由發展。”今天我作為一名教師，昔日的記憶一直在告訴我：一定要用心去愛你的每一個學生。沒有愛，就沒有真正的教育。面對著我的學生，我們像朋友一樣聊天，無拘無束。美麗的校園，我感受著無限的幸福。我喜歡三尺講臺，我享受上課的激情。我喜歡上課時我的學生大聲的問候，我喜歡我的學生沉浸在音樂的海洋，看著他們的陶醉、看著他們跟隨著音樂手舞足蹈，我的心無比的快樂。因為，那純真、熱情的眼光是幸福的期待；那清澈、無暇的眼神，是快樂的源泉。那片純粹與純潔是教育的幸福境界。
幸福是相互傳遞的，一個幸福快樂的教師，會讓學生的心中充滿了春天。想起那句話：“我就是為孩子而生的，不是嗎？”教師就是播種夢想的人！只要有春的播種，就會有秋的收獲。春華秋實譜寫著教師生命的華章，成就著師生幸福的人生！
記得劉校長博文中的那段文字：“為人師者，必當胸懷祖國，淡泊名利、志存高遠，樹堅定之信念；默默耕耘、無私奉獻，立高尚之人格；關愛學生、嚴謹治學，開人生之智慧；知行合一、傳道授業，負民族之責任。”
是的，一身正氣，胸懷未來，才是我們教師的本色。
關于愛的演講稿3
親愛的老師們，小朋友們大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《保護好牙齒》。我們的牙齒是我們健康和美麗的主要標志。 牙齒使我們能夠享受到多種多樣的食物！9月20日，一年一度的中國愛牙日又到了。小朋友們你知道如何保護自己的牙齒嗎？要保護好自己的牙齒，要做到以下幾點：
1．要養成良好的刷牙習慣。早晚各刷牙一次。刷牙的次數不能太多，多了反而會損傷牙齒，刷牙的時間也不宜過長。刷牙要注意正確的方法：順著牙，豎著刷，刷完里面刷外面。不可橫向來回拉，否則會損傷牙齦。
2．平時要注意牙齒衛生，保護好牙齒。平時要少吃零食，特別是那些“軟”食品(糖果、面包、糕點)或者酸性食品(可樂、水果、果汁)，通常會增加齲齒的危險。糖分可以轉化為酸，而酸可能破壞牙齒表面的釉質。如果有可能，在每次吃完食物之后要仔細的清潔牙齒。此外，要注意平時的衛生習慣，不咬手指頭，不咬鉛筆頭等異物，不用舌頭舔還沒有長出的牙齒。
3．如果牙齒有病，應及時就醫。遇有蛀牙壞牙，應予以修補或拔除。如果剛長出的恒牙長歪了，要及時戴上牙套矯正。
4為了保持牙齒的健康每人要均衡飲食！每天喝一杯牛奶。 適量分配一天中的各餐尤其是早餐對堅固的牙齒十分有利。奶制品也能夠很好的固牙。奶制品還帶來了鈣質、磷質和維生素D，維生素D能增加鈣和磷的吸收。奶中主要的蛋白質，能限制牙齒釉質無機鹽排出過多。
要做到以上幾點并不難，關鍵在于要持之以恒。我送給小朋友們一首護牙歌。
愛 牙 歌
小牙刷，手中拿， 牙刷你選對了嗎？ 刷頭尖，刷毛軟， 這樣牙刷不傷牙。 氟泰牙膏防蛀牙， 牙齒健康人人夸， 合理飲食少吃糖， 常去醫院定期查。 保健牙刷保護牙， 早晚刷牙功勞大。
希望小朋友們都擁有一副健康而美麗的牙齒！
關于愛的演講稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我代表xxx班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛校園》。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
樹木茂盛的日子我們走進新校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
樹木茂盛的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧新校園的歡快樂章。
我愛新校園的美麗。
我愛那書聲瑯瑯的教室，愛那廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。
我愛新校園的和諧。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
我愛新校園里敬愛的老師們。
“師者，傳道授業解惑也。”是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，為我們提供了和諧的學習環境。
我愛新校園里的可愛同學們。
關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，讓我們感受到和諧的人際關系。
我愛新校園里良好的學風，校風。
我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍。我愛新校園里多彩的校園文化。
校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化建設可以極大提升學校的文化品位。校園文化是一所學校綜合實力的反映。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，幫我們創造了和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；樹木茂盛的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
我愛校園，熱愛我們共同的新“家”。
謝謝大家。
關于愛的演講稿5
親愛的老師、同學們：
每個雙休日去書店看書都是我必不可少的事，不管是涼風習習，傾盆大雨，還是夏日炎炎，我都會去。在書店里看著那有生命的方塊字，慢慢地記入我的腦海里。
有一次，我吃過午飯，冒著夏日炎炎，街道上行人很少，我一邊走一邊想：今天看什么書?《中華上下五千年》、《水滸傳》、《紅樓夢》……各種各樣的書在等著我。
到了書店，我迅速跑上樓梯，書架上各色各樣的書看的我眼花繚亂，我拿著《中華上下五千年》坐在登子上，我先是被它的封面吸引，可當我翻開它，里面的故事像磁鐵一樣吸引著我，慢慢地，我不知不覺地喜歡了它，里面的故事太吸引人，如果你看了也會愛不釋手的。一個個故事陸續向我打招呼，向我揮手，好像在等我去看它們，去把它們記入腦子里。
一本書就像一架飛機，帶你飛向寬闊的藍天;一本書就像一艘輪船，帶你駛向大海;一本書就像空氣，陪你度過每一分，每一秒。
讀書真是一件快樂又有趣的事情。
關于愛的演講稿6
學校，是我們的樂園，我們在這里一起學習，一起玩耍，和同學建立了友誼。學校，是我的搖籃，伴我一生成長，我只能為學校增點光，卻不能把我們的學校美化。自從幼兒園進了小學，我的頭腦里增加了許多知識，認識了許多朋友，因而，我要挑著全家人給我的任務，我不怕吃苦，就怕自己以后要永遠離開學校。
我的老師，就是伴我成長的媽媽，她疼我們，她愛我們，只因我們太調皮，不能幫老師減輕負擔，只能遠遠看著“媽媽”連夜工作。記得有一次，游老師訂親了，黃老師告訴我們，叫我們恭喜游老師，可是我們連一句吉祥話都沒說，我想游老師肯定很難過。游老師，對不起!學校的老師們，您們辛苦了。
我們學校的一草一木都代表著一顆堅定的心，是老師辛勤培育出來的，我們要保護花草樹木，讓一棵棵花草樹木茁壯成長。
啊，我的學校，請讓我寫一首詩吧!
我愛我的學校，
學校是我成長的搖籃，
老師是我成才的媽媽，
我愛媽媽，也愛搖籃，
我在您的懷抱里長大。
小樹一棵棵，
花兒一叢叢，
溫馨的校園令人親。
您永遠年輕，永遠美麗，
您永遠在我心。
我們的學校永遠年輕，您永遠在我心。
關于愛的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
媽媽的愛像糖果一樣甜。
每當我還睡眼惺忪時，媽媽已經在我床邊了，一把揪起睡夢中的我。我剛清醒一點，褲子就早已經被媽媽穿好了，當我完全清醒的時候，我已經坐在椅子上了。
早餐火腿腸炒飯、朱古力牛奶，還有一個饅頭，我狼吞虎咽，桌上的美味立刻被一掃而空。我的臉上露出開心的笑容，媽媽也笑了。我知道，那是媽媽的愛，甜甜的。
媽媽的愛像蛋糕一樣香。
有一次，媽媽做了一個非常大的草莓蛋糕，香氣四溢。我從房間里出來說：“好香啊！”媽媽說：“你鼻子真尖。”說完，就用刀切了一塊大的給我，我開心地吃了起來。我知道，那是媽媽的愛，香香的。
你們瞧，這就是我的媽媽，這就是媽媽的味道——甜甜的、香香的。
關于愛的演講稿8
什么是幸福？古今中外，很多人都對它作出過不少的論述。當代英國愛爾蘭著名《圣經》注釋學家巴克萊博士在《花香滿徑》開篇中指出：“幸福的生活有三個不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。”我覺得幸福是心理欲望得到滿足時的狀態；一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情，這既是每個人追求的目標，也是整個人類追求的終極目標。它還是一種心境、一種感覺、一個微小愿望的實現。
生活中有這樣兩種人，一種人想得到整個春天，命運只給了他一片綠葉；一種人只想擁有一片綠葉，生活卻給了他整個春天；前者抱怨生活，后者感恩生活。抱怨的人即便坐享150平方米的大房子，他還是找不到一平方米的幸福。一個人生活的空間里全裝滿了抱怨，怎么能容得下幸福的小小腳丫？感恩的人住在茅草屋里，也是幸福的，房后清風作弦，檐下雨露為琴，屋頂鳥啾如歌，天上月光當酒，茅屋一壺酒，醉里乾坤大。因為幸福不在于你擁有了很多，而在于你計較的'不多。
幼稚園的小朋友得到老師的表揚，小朋友一陣高興，他感覺自己很幸福；丈夫夸年輕的妻子美麗，妻子感覺一陣陣內心的甜美，她感覺到很幸福；當工作人員工作得到上司（上級）的認可，他們感覺到很幸福；汶川地震造成無數的人無家可歸，失去親人，他們心中雖有無比的悲痛，但他們得到社會和大家的救助，他們感受到大家庭的溫暖，他們無疑也感受到了幸福??
一個人如果沒有希望，也就是說沒有什么理想，他會生活得很迷茫，生活沒有頭序，一團糟；當他有了理想，生活就有了希望，有了為之奮斗的目標，他會為了實現自己的理想而不斷努力，在接近目標的過程中得到喜悅，感受到幸福。希望是土里的種子，是黑夜的光亮，是冬日的期盼，是沙漠里的綠洲。正因為其珍貴，維持起來更加困難重重。因此，呵護希望之花要有忘卻過去的決心、直面現實的勇氣和對未來持續的憂患。在波濤洶涌的現實生活里，我們要當最勇敢的水手，無論荊棘險灘，都珍藏最初的希望。
一個人如果沒事做，總會覺得日子過得很慢，生活空虛。工作著的人最幸福。無事最容易生非，生活中清閑的時間越多，生命潛伏的危機越大。丘吉爾也說過：一個人最大的幸福，就是在他最熱愛的工作上充分施展自己的才華。在你自己挑選的位置上勤奮工作，總能保持一種健旺的精神。正像勞累一天帶來愉快的睡眠一樣，勤勞的生命帶來愉快的生活，那樣的生命長久不衰，像一棵富有韌性的常春藤。一個人為事業而思考、行動，他會獲得忙碌的快意和收獲的喜悅。點點滴滴的才華都在一天天開花、結果，這種幸福感綿綿不絕。
工作對于生命意義無窮，一個人經過工作才能日臻完善，并且領略人生各種況味。有喜歡的事情可做，就在生命凄苦的泥淖之中開鑿出了一道暢通的運河，沿途風景無限。一個人即便冥頑不化，即便忘記他的崇高使命，只要是踏踏實實埋頭苦干，這個人便不致無可救藥。努力工作，而絕不貪婪卑吝，本身就會把人逐步導入真理，導入自然和諧的生活。
親人，愛人，朋友，都給予我們最珍貴的愛。有了愛，我們就會變得煥發、謙卑、有朝氣。新的希望油然而生，仿佛有千百件事等著我們去完成。有了愛，生命就有了春天，世界也變得萬紫千紅。愛的來臨沒有預約、也不可回避。一旦降生，就有呵護其長成的責任。只要擁有一顆真誠善良的心，任何人都可以獲得愛的權利??
常常默想：愛是什么？正如“美是難的”一樣，愛也是難的。我們只能說，在靈魂中，愛是一種占支配地位的激情；在精神中，它是一種相互的理解；我們只有變得更好，才有愛人的勇氣，也才值得被人所愛。愛是心靈最隱秘最偉大的力量，若不能催人向上，讓人深味真善美，就是一種最大的浪費。
我所說的幸福，是人人都能得到的幸福：即盡可能地愉悅，讓精神世界無比富有。也許，我們都有過這樣的感覺:以一種良好的心態和心情去看待人生，關懷他人，心中就會涌起一快慰。幸福，其實就在于自己的心緒。
幸福的確是這樣一位客人，它除了喜歡出現在非凡顯赫之處外，它更愿意出現在任何地方，尤其愛出現在普通的交往和不起眼之處。
幸福有時就是一個分式，欲望是分母，追求是分子，而幸福則是分值。我們生活的日子里，欲望總是無窮的，追求總是很多的，因而無論如何計算，幸福就是一個接近零的數值。如果想得到更多的幸福，最好的計算莫過于減少分母值，增加分子值。
幸福總在無聲處。我想一個啞巴，經過手術，得以說話，他說出第一句話時的幸福，要抵得上一個說了幾十年話，仍感到生活平淡的健全人的幸福。幸福體現了一個人心靈的價值。上帝只讓人長一張嘴，卻有兩只耳朵、一雙眼睛。我想，這兩只耳朵和眼睛，一定會比一張嘴要幸福的多。其實沉默是金，在恰當的時候，幸福的感受是一種比金子和鉆石還要貴重的易碎品。
幸福是一道秘密。簡單而又深奧；玄妙而又簡潔，我想當我們對生活，對人生的某種期望的必要性得到滿足的時候，我們是真正的幸福，其他的非必要性只能徒增煩惱和不安。
如果幸福在于肉體的快感，那么就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。如果幸福在于心靈的恬靜滿足，那么就應當說，人知道自己需要什么的時候就是最幸福的。
走在命運不可測的路上，幸福很可能就是我們失散多年的一個摯友，我們找尋他的時候，他離我們很遠也很近，只是我們看不見他，他卻能看見我們。
一塊泥巴的幸福在于它期望自己成為一塊金子，在不能夢想成真時，它卻使一粒無意間落在其中的種子，長出了飛翔的葉片。一粒種子的幸福在于，它對浩瀚大地感到迷茫的時候，偶然的一個轉身，發現了一塊溫暖微小的泥巴。
幸福很遠，幸福很近在人與人的交往中，只要你用心體味，便能找到無處不在的幸福，它就像春風拂過面龐，醉人心田。
也許有人會說，窮人沒有幸福，此話差矣。窮人自有窮人的幸福，只是你體會不到罷了。對窮人而言，即使每日粗茶淡飯，只要有家在，生活其樂融融，那就是幸福。也許，你會說病人沒有幸福，只有痛苦，幸福無從談起。其實你只是覺得病人忍受著病痛的折磨而已，可病人心中有愛，只要生命不息，活著本身就是一種幸福。
其實，幸福無處不在，只是人們對幸福的理解不一，體味不同罷了，要不怎會有“身在福中不知福”的經典語句?在人的一生中，幸福其實一直都圍繞著你--被愛是福，被牽掛是福，平安是福，上班是福，退休是福，勞動是福??
如果總是站在自己的角落遠遠地觀看他人的幸福，以為自己是個不幸福的，其實那是你自己把自己整得不幸福了，只要你用心體味，你會發現你很幸福。能夠欣賞美麗的世界，能夠擁有親人和朋友，能夠靜靜的聽音樂，能夠為自己的夢想努力，其實幸福很簡單，只要你微笑，就是一種幸福。
關于愛的演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
當第一次聽見“父愛如山，母愛如水”這句話的時候，我一臉茫然，并不知道這句話的真正含義，隨著一天天長大，經歷了一些事情，我才深刻地體會到這句話的含義。爸爸對我嚴厲又慈祥，他的愛穩重如山，指引我在生活學習中越來越堅強，媽媽對我很溫柔，總是笑瞇瞇的，說起話來輕言細語，她的愛如潺潺流水，滋潤著我幼小的心靈。
媽媽雖然每天工作很繁忙，但是總會抽出時間來陪伴我，有時陪我讀書寫字，有時陪我玩玩游戲，這些都是我最開心的時候。但有時也會有不愉快的事情發生哦。有一天，媽媽急急忙忙去上班，把手機忘在家里。我拿起手機摸來摸去，愛不釋手，一不小心把手機摔在了地板上，屏幕頓時被摔成了“大花臉”，我被嚇壞了，目瞪口呆地看著眼前發生的一切……正當我驚慌失措地想著對策的時候，媽媽回來了。當她看見被摔壞的手機時，臉上的笑容一瞬間凝固了，臉色也“由晴轉陰”，十分難看，仿佛眼里還閃著淚花。
我看著媽媽傷心難過的樣子，結結巴巴地把事情的經過告訴媽媽，等著她的嚴厲批評或者一頓打。出乎意料的是，媽媽竟然微笑著把我攬入懷里說：“手機摔壞了你也很心疼吧！沒事，等會你跟媽媽一起去把它修好就行了！以后可得小心哦。”聽完媽媽的話，我感覺一股暖流流遍全身，忍不住哭喊著：“媽媽，對不起，我錯了！”
這就是我媽媽平凡而又偉大的愛，她愛我，教育我，包容我，小心翼翼地呵護我，她的愛像春天里的溪水，柔軟而溫暖，意味深長，陪伴著我走過春夏秋冬。媽媽，我想大聲地說：我愛你。
關于愛的演講稿10
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
很榮幸能夠站在這里給大家帶來一次演講。
我們被愛包圍著，愛從一個微笑開始，淡淡的自然而清新。。。對親人之愛——歲月荏苒間的溫柔守候；友人之愛——人生中的共同拼搏與奮斗；陌生人之愛——街角處的一抹溫暖；……愛可能不易察覺，但它一直縈繞在我們身邊——
親人之愛——
和大家很相似，我也非常愛我的親人，特別是我的媽媽，她每天都在為整個家庭操勞，看著她忙碌的身影，我心里總會有一絲涼意。我愛媽媽，但我又不知道該怎么去表達。這，這可能是因為我有點不敢面對媽媽，因為我整天都在玩，媽媽整天都在做家務。這強烈的對比，使我不知所措我想對媽媽表達我對她的愛，但我不敢直接說出口，我只能用含蓄一點的方法——寫字條。我在紙上寫上“媽媽，我愛你。”把紙條塞進媽媽房間的門縫里。我想著：媽媽看到了會是什么反應呢？第二天早上醒來，看見地上躺著一張紙條，上面寫著：“寶貝，媽媽也愛你。”看到這幾個字，我有點不敢相信，淚水瞬間順著臉頰流下來，我此時真想對全世界大聲說“媽媽，我愛你！”
友人之愛——
我有一個非常要好的朋友，在學校里，她陪我一起玩耍，在家里，她跟我一起復習功課，我一直非常喜歡她這個朋友，她每天陪我一起走到學校；我做作業遇到困難，她會讓我把上課時老師講的方法再回憶一遍，想到了，這道難題自然而然的就解決了。我這個人以前毛病很多，丟三落四，粗心大意，等等的毛病我全都有。她知道我這些毛病后，不但不數落我、嘲笑我，還熱心地幫助我。她讓我每天去學校時檢查一下書包，發現沒帶一個東西就把它找回來放到書包里，自然而然，丟三落四的毛病也就改掉了。他讓我做完作業或試卷后，就檢查，要檢查三遍以上，我一直按照她說的方法去做，粗心大意的毛病也就改掉了。她和我一起努力和奮斗。她還告訴我，做事要有一個目標，不要漫無目的，這樣什么好處也得不到。這方法使我的學習成績越來越好。所以，我非常愛她這個朋友，同時，我也非常感謝她教會了我這么多。
陌生人之愛——
我小時候體弱多病，經常去醫院，每次都是爸媽帶著我去，但那一次，爸媽都出差了，家里只有我一人。那時下著濃霧，看不太清楚路，而且那時我才7歲，再加上我生病了，可想而知那有多困難，但我不得不去。我搖搖晃晃地走出了家門，眼前的濃霧是我眼睛極受刺激，我不得不摸著墻走路，好不容易走到了公交車站，我便站在那里等車，等了幾分鐘，車來了，我走上車，可車上人坐得滿滿的，根本沒位置啊！我只能扶著扶手。就在這時，我聽到一位阿姨大聲說：“小妹妹，過來阿姨這邊坐！”我回頭一看，一位阿姨正朝著我這招著手，我強忍著淚說：“謝謝！”我坐到阿姨的位置，等著車駛到醫院。終于到醫院了，同時，也要交錢了，我摸遍全身上下，沒帶一分錢，怎么辦啊？這時，那位阿姨走到司機叔叔面前，說：“我來幫她付。”說著就付了錢，我當時心里好感動，但我卻只能說一聲：“謝謝！”走到醫院，經過診斷，醫生說我感冒了，給我拿了藥，這是我才想起：我根本沒帶錢啊！此時一位阿姨走過來，看到我不知所措的樣子，問我：“小妹妹，你沒帶錢嗎？”我點了點頭。阿姨從口袋里拿出二十元，交給醫生：“我來幫她付。”阿姨除了幫我付錢，她還帶我回家，此時，我再也忍不住了，淚水模糊了我的雙眼。
現在，我終于明白，愛，不是索取，而是付出。在生活中，我們應該多給別人一些關愛，這樣，別人才會尊重你。在付出的同時，自己本身也是快樂的，不是嗎？
關于愛的演講稿11
各位領導，各位老師：
大家好！我叫郭瑩瑩，演講的題目是《我的幸福生活》！
讀書，可以讓我們開闊視野，豐富閱歷，古今之事，盡在其中。讀書，可以陶冶情操，啟迪人生，啟發智慧，猶如一盞明燈，指引著前進的道路。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜心靈，撫平憂傷；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
書的魅力不可小視。記得我剛接一年級時，很無奈、很困惑，課堂上到處嘰嘰喳喳的說話聲，他們對萬物充滿好奇，忍不住一直交談著。此時，細聲柔氣的制止毫無作用，而我心中的怒氣不斷攀升，于是乎大聲叫囂雙手拍打著講臺，班里一下子靜了下來，看著孩子們的眼神，我后悔萬分。道歉之后又講了些規則，孩子們的無動于衷使我更加著急，隨之脫口而出“如果上課講秩序，認真完成作業，老師隨時給大家講故事。”看到一雙雙發亮的眼睛與拍手跺腳聲，我笑了。之后，孩子們無休止的向我討要獎勵，“老師，你怎么會講那么多故事？”我笑瞇瞇的說：“因為老師愛看書呀！”“我也要看，我想看。”從起初的注音讀物，到現在的系列叢書，孩子們個個都成了小書迷，課堂上完成作業后不必要求，大家都在看書。上周我給每位同學發了一本《蘋果樹上的外婆》，午讀課結束了，48名同學竟無一人走出教室，上課鈴響了，同學們一致看著我，雙眼寫滿了祈求，只見我雙眉緊皺，故意沉思了數秒，心不甘情不愿的說：“行，再看一節課，下一節加大任務，人人必須完成。”叫好聲四起，感動和欣慰圍繞著我。
在語文教學中，閱讀和習作是困擾每位語文老師的兩大難題。就拿考試來說吧，丟分最多的就是閱讀題和習作，埋怨指責顯得無力，每個孩子都想考出理想的成績，只因腦袋空空，詞匯量太少，理解能力過差。要想提高孩子們的閱讀能力，理解能力，徹底擺脫背作文的惡習，就必須大量的閱讀，隨著閱讀量的攀增，理解能力差，流水賬式作文這等共性問題將迎刃而解。
讀書可以治病，是一劑甘甜醇香的良藥。那些小雞肚腸、狂妄自大、目中無人、眼高于頂、愚昧無知、浮躁空虛之人群，通過大量的閱讀可以幫助他們x腦，剔除無知、冷漠、麻木、奸猾。注入正直、忠信、善良、熱情等營養成分，喚醒他們癌變的細胞，轉化基因，逐漸恢復健康。從而讓我們在人生道路上越走越勇，超越自我，戰勝自我。
讀書是精神的享受，可以吸收無盡的營養，帶給我們歡樂，帶給我們智慧，使我們的人生更加精彩而又豐富！愛上讀書，讓我們迎著風浪帶著理想勇攀高峰，共達峰頂！
我的演講完畢，謝謝大家！
關于愛的演講稿12
關愛是清晨的露珠，是夏日的蔭蔽，是豐收的果實。是冬日的一縷陽光，是黑暗中的一縷光明，是孤獨時的陪伴，是沙漠中的一股清泉……
在一個陽光明媚的上午，由閆雯老師帶領的周口文昌中學“青年志愿者協會”里幾十人加上周口“國學進萬家”慈善機構的幾位老師一起去看望一位因小時候發生意外車禍而喪失一條腿的可愛花季女孩—劉思雨，小思雨今年六歲，車禍不僅使小思雨喪失一條腿還使她的媽媽高位截癱，永遠失去了勞動能力，于是整個家庭的重擔就落在了小思雨爸爸的肩上，平時爸爸出去工作時，小思雨就會和媽媽角色互換，擔當起“小媽媽”的責任。照顧好媽媽，不辭辛苦，無微不至，在這種情況下，小思雨不僅沒有怨恨，沒有自卑，反而展現給我們的是樂觀，堅強，陽光快樂，積極向上的一面。
我們給小思雨表演了許多節目，例如：歌曲《和你一樣》，B—box，機械舞……
看表演時小思雨眼中透露出了驚訝與喜悅，這或許是她第一次看見現場表演吧！接著我們大家每個人都給小思雨送上了自己精心準備的禮物：各種工藝品，學習用品，小玩具和手套。希望能在這個寒冷的冬天帶給她一些溫暖。然后，我們還給小思雨的爸爸唱了一首筷子兄弟的《父親》，當他父親聽到這首歌，再也忍不住，感情猶如洪水一般爆發出來，眼角噙滿了淚水，為了不讓別人看到他脆弱的一面，強忍著低下了頭，久久不語……
《父親》這首歌正是歌頌這位偉大的父親。雖然他的家庭不幸，但他勇于承擔，不拋棄，不放棄，用他的行動在證明著，是他用雙手撐起了這個貧困但依然幸福的小家！
最后大家一起照了合影，照片中的小思雨笑了，是那么的可愛，那么的陽光，那么的動人。臨走前我們每人輪流抱了抱小思雨，對她說了些鼓勵的話，便依依不舍的離開了……
我想對小思雨說：如果世界是一間小屋，關愛是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海中的一盞明亮的航燈！揚起你自信的面孔，用你的真誠和努力，用你的拼搏和頑強去面對生活的挑戰，譜寫人生新篇章！
最后我想祝愿小思雨：你那么好，我用一生祈禱！約一縷清風，求上天保佑你健康快樂的生活下去！加油，小思雨！
關于愛的演講稿13
親愛的老師、同學們：
記得在我上學前班的時候，有一次奶奶帶我去趕集，我看到有賣小人書的，書皮上有畫得非常漂亮的小女孩，還有各式各樣的小動物。我很好奇，也非常想擁有一本，于是就央求奶奶給我買，奶奶非常高興說：”呀!珺珺長大了，知道讀書了!“然后就給我買了我喜歡的《青蛙王子》。回到家，我就像得到了寶貝似的，走到哪帶到哪，逢人就說，奶奶給我買了《青蛙王子》，可好看了!
現在我已經上一年級了，已經讀過、學過幾本書了，爸爸媽媽也不吝嗇給我買書，只要我要，爸媽就會給我買。我有那么多書了，唯獨那本《青蛙王子》非常珍惜，因為那是我的第一本書，是奶奶給我買的。奶奶不在了，我非常地想她。我要好好學習，來回報奶奶。
關于愛的演講稿14
尊敬的各位領導，同事們
大家好!
當成功申辦28奧運的喜訊傳遍九州，中華兒女為這喜悅的時刻歡呼雀躍，為這幸福的時刻淚流滿面，為了這個夢想，我們期盼了太久! 我們滿懷憧憬踏入二零零八，苦難卻伸出魔爪，讓二零零八的中國步履沉重。2月肆虐的雪災，凍裂了中國大地；3月的拉薩暴力事件，燒傷了美麗的圣地；4月的奧運火炬傳遞受阻，刺傷了中國人向世界張開的雙臂；5月美麗的四川本是引人神往的風景勝地，卻在地震的摧殘下，天地變色，山河哀怨。
28年5月12日四川汶川，這個被載入史冊的日子，這個讓全世界都為之動容的地方，因為一場突如其來8級大地震摧毀了蜀地人民生于斯，長于斯的土地， 這一天，蒼天無情，成千上萬人再也仰望不到當晚的星空，明日的太陽。幸存下來的人們以一種超凡的意志，堅強的信念支撐著奄奄一息的生命!因為他們知道，國家不會忘了他們，人民不會忘了他們!
“救人是重重之重，生命是第一，頃全國之力，抗震救災。”在地震發生后溫總理親臨災區用他那鏗鏘有力的聲音發出命令，十萬雄師迅速趕到災區，路不通，就徒步前進，在充滿危石，塌荒的道路上前進只為了爭分奪秒搶救人民;由于交通和通訊受阻，一時無法了解茂縣災區情況，15名英勇傘兵在無法預知生死的情況下，寫下遺書，義無反顧的從4999米高空成功實施了救災傘降.由于他們的出色完成任務讓成千上萬的災民得救了， 洪水，非典，雪災，人民子弟兵的身影總是第一時間出現在最需要的地方。你們用血肉之軀筑起了鋼筋鐵骨的不倒長城。你們是最可敬的人！
醫生也是戰士，是救援隊伍中的戰士！災情就是命令！醫護人員應聲而動！在奔赴四川災區的醫生護士中，有79歲的骨科專家，有2多歲的年輕護士。與死神決斗在災區救治一線的白衣戰士中，一位帶著助聽器、拄著拐杖的長者頗引人關注。他就是79歲的中國工程院院士、解放軍總醫院骨科教授盧世璧。這位中國著名的骨科專家第四次走上抗震救災之路—— 1966年邢臺大地震， 1975年營口大地震， 1976年唐山大地震，自14日進入災區，盧世璧已檢查、救治了幾百名傷員。但他還總埋怨自己行動太慢：“我走得快一點，或許就能多救一個人。當擔心姥爺身體的外孫女發短信問候盧世璧時，他回了這樣一條信息：“全身大汗，短袖衣衫；骨傷三百，手術等待；前方醫隊，被阻途間；路途艱險，一心向前；志愿者多，全來捐獻；眾志成城，定可勝天！”
還有數不清的醫務工作者在地震中表現出舍己救人，救死扶傷的崇高職業道德，在余震頻發中，在即將倒塌的廢墟中堅持到手術的最后一刻，難道他們不怕死嗎？把病人的生命放在第一位，是醫務工作者的職業道德，正因為如此，他們在災區才會如此熱愛生命，才會把挽救受災群眾的生命看得高于一切。有人說，抗震救災斗爭重塑了白衣天使的美好形象。而我更想說，是抗震救災的醫療大救援，使人們從多角度、全視野真正審視了白衣戰士救死扶傷的高尚品德，體會到白衣戰士甘于奉獻的思想境界。
遠在災區之外的同胞們，捐錢獻物；無數志愿者熱血沸騰，不計個人得失，自發組織奔赴災區，以一己微薄之力，眾志成城，撐起了一片充滿人間關愛的天空；海外赤子，世界各國政府及機構紛紛伸出友誼之手，派出人力物力支援災區工作，體現出世界就是一個大家庭，互幫互助的人道主義精神！
當風雪阻斷歸路，我們彼此取暖；當主權面對挑戰，我們亮出利劍；當圣火遭遇屈辱，我們堅決維護；今天，當地震顛覆家園，我們用大愛使悲劇盡早謝幕!沒有過不去的坎，沒有翻不過的山。在災難面前，中華民族從來都不是弱者，抗震救災，我們會取得最終勝利。
在地震過后的日子，我們依然把這種愛心延續，當前，我們醫務工作者要做能是立足本職工作，愛崗敬業，鉆研業務，提高技能，攻克病魔，讓我們以爭取人類的身心解放為己任，與四川災區的人民同呼吸，共命運，為創造一個嶄新，文明，愛心的新汶川而奮斗；向28奧運中國的世界友人展現一個充滿溫情，友誼，自強不息的中國形象！
關于愛的演講稿15
教育家陶行知曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨心里發出來的，才能打到心的深處。”我以為作為一名教書育人的人，應該用是一顆真摯的心去教育、引導、啟迪自己的學生，用愛心來打造自己的教育事業。
“愛”是一種心理活動，在教學過程中，如果老師能將愛學生放在自己教學的首位，具備“學生的心靈”，用“學生的大腦去思考”，用“用學生的眼睛去看待”，用“學生的情感去體驗”，用“學生的興趣去愛好”，這樣的走進學生的心理，單純的教育就變成了愛的教育，那他的教育就會迸發出更強大的優勢，何愁教育的滯后呢?
我在教學中，正是正確理解了這一點，從學生出發，想學生之所想，急學生之所急，把關愛學生，以愛施教當做自己教學的核心主題來抓，取得了良好的成績，現將自己的具體做法總結如下：
一、關愛學生，做到深刻了解學生
我去年接管五年級后，上第一節語文課時，我發現班級部分學生學習目的不明確，作業有完任務的現象。班上有個女生，表現散漫，學習不用功，總是抱著完任務的態度。經過我仔細觀察，發現她頭腦聰明，于是我便常讓她回答問題，并經常和她談心，不斷鼓勵她。在遇到困難時，我也悉心關照，她的鋼筆壞了，我送給她一支新的。她家離學校遠，午飯不回家，在學校啃冷饅頭，這時我常讓她到我房里喝開水或是給她烤饅頭，或倡導離學校近的女同學，帶她到自己家吃點熱飯。從此她把老師的關懷當作動力，逐漸變得關心集體，遵守紀律，學習也用功了，很快躍入班級優秀學生的行列。第一次月考，她竟然成為班級第三名。這時我深深的感覺到愛是不會空播的。
二、關愛學生，就應該熱愛每一個學生，尤其要愛差生，信其師，方信其道。
教學中如果老師動輒諷刺、斥責，差生就會產生一種屈辱感，師生關系就會越來越冷漠，學生的自尊心就會喪失殆盡，就會產生“破罐子破摔”的思想。陶行知先生說的好：“你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑里有愛迪生。”作為教育工作者，關愛學生，平等的對待每一個學生，是教師的天職。愛是陽光，愛是雨露，好學生需要愛，差學生更需要愛。我在教學中不偏誰也不向誰，以尊重全體學生為前提，處理問題不主觀臆斷，不偏聽偏信，不在學生心中結下疙瘩或留下陰影。要同學生平等溝通，和諧交流，真正建立起在愛的光環下的親近師生關系。
三、關愛學生，還要不失時機的表揚學生，激勵學生。
在我認為，愛是激發學習的源泉和動力。凡是孩子，都喜歡接受好的信息，這是每個人與生俱來的本性，脫離人的本性教育，那就是無源之水、無本之木。我曾經經歷過這樣一件事：我班上一名男生，平時數學學習很好，語文上表現的則是不按時做作業，背記不及時，考試總是處于及格線的邊緣，要么50幾分，要么剛好60分，總是不理想。之后，我每次進教室，都去撫摸他的頭，看看他的作業，問問他的冷暖，上課積極提問他，只要他有點滴的進步，我就表揚，肯定;在他的作文、周記等一切作業上，以激勵的語言鼓勵他......，并在考試前和他打賭，給他定了奮斗目標，只要他超越了就選他當班長，結果如我所愿，他不但完成了目標，并一躍成為班上語文成績最高分。這一轉變，使我更加堅定了自己愛心教育的方式，當然，我也兌現了自己的承諾。
總之，我認為對學生的教育，要以愛為本，把愛心陽光般無私地撒向學生，把慈愛的微笑帶給學生，溫暖每一個學生。傾注愛心，關注學生的細微變化，是我找到學生進步的最佳時機。
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