把握現(xiàn)在的演講稿（通用12篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的把握現(xiàn)在的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及；也許你播下了種子，卻因為你打點不善，而一無所獲；也許你想把事辦得出色，卻還是毫無頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現(xiàn)在，才可創(chuàng)造未來。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來需要“永”攀高峰。就是說你在做好手頭事的前提下，想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個球之后，別人問他，你認(rèn)為你的哪一個球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說：“第一千零一個”看來，我們在做每一件事時，要想把它做得更好，更重要的是在比較時，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠(yuǎn)有更好的追求。更好地實現(xiàn)把握現(xiàn)在與創(chuàng)造未來雙豐收。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來也需要做好當(dāng)下。一個人若整天空談未來，而現(xiàn)實不做任何的努力，那么到頭來，他至多也就是一個空想主義者，是不會獲得任何的成功的。而若是能夠做好當(dāng)下，且將當(dāng)下的事做到更好，那么就會卓有成效。正如貝多芬在失聰之后，沒有空想，而做好當(dāng)下，才創(chuàng)造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓后，沒有空想，而是寫好當(dāng)下的每部作品，而成了當(dāng)代著名作家。梵高在被人問哪一幅畫最好時，他回答說：“正在畫的這幅”。正由于他做好當(dāng)下，畫好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現(xiàn)在，做好當(dāng)下方可創(chuàng)造未來。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來更需要求真務(wù)實。因為這是做任何一件事情的基礎(chǔ)，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當(dāng)下，“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當(dāng)下，做好手頭事，抓住美好時光去努力地學(xué)習(xí)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”我們現(xiàn)在最輸不起的就是時間，這就更加的要求我們做好當(dāng)下，求真務(wù)實，“永”攀高峰。大聲地告訴自己：“把握好現(xiàn)在，為我們創(chuàng)造美好未來”。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是四年級2班的趙雙雙，今天國旗下演講的題目是《做好今天，擁有明天》。迎著黎明的陽光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味收獲與快樂，一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)生生活就過了一大半。上周外國老師來我們學(xué)校上課、陪大家玩耍，你是否還記憶猶新；星期五的運動會你是否為班級做出了貢獻(xiàn)，大半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你是否有了收獲。不管怎樣，希望在接下來的時間里，同學(xué)們應(yīng)該珍惜每一個今天，做好各項學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師和家長。
有人說：人的一生有三天，昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。在我們班的教室后墻上有這樣6句話，今天，你微笑了嗎？今天，你鍛煉了嗎？今天，你自信了嗎？今天，你注意安全了嗎？今天，你品行良好了嗎？今天，你學(xué)習(xí)刻苦了嗎？這簡單的6句話，卻包括了作為一個小學(xué)生應(yīng)該必須去完成的重要任務(wù)。我們王老師給我們解釋了這6句話。班里的每一個同學(xué)都認(rèn)真的記住了。并且在每天放學(xué)的
時候都問問自己做到了這6點嗎？所以，每一個今天構(gòu)成了人的一生，我們只要做好每一個今天，我相信，你自然就擁有了明天。
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍！那么這句話有有道理嗎？其實仔細(xì)想來真的有道理，只要我們保持時間是“擠”出來的恒心，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，幻想明天。一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的主題是“把握現(xiàn)在，成就未來”，不知道同學(xué)們有聽過這么一個故事嗎有個工匠為老板工作了很多年，覺得自己很沒有成就，決定要離開！老板要他蓋最后一幢房子才讓他離開，木匠答應(yīng)了，但他的心思早不在工作上了，作出來的是粗活。你們猜怎么樣了呢？房子建好了，老板卻把房子送給了他，說：“你要走了，這房子是我最后送給你的禮物。”木匠羞愧得無地自容。
對！
這個故事告訴我們：無論我們曾經(jīng)做過什么，或者下一步將要做什么，那都不是最重要的，最重要的是我們現(xiàn)在正在做的。只有做好了現(xiàn)在正在做的每一件事，才有可能成就未來。
同學(xué)們，你們聽了這個故事有什么感想呢？你們是否現(xiàn)在還為過去而埋怨，埋怨自己沒有遇到過好機會，沉溺于過去嗎？。你們是否還沉醉在幻想的天堂里，大事做不來，小事不愿做嗎？。你們是否還沉浸在對明天的想入非非里，而忘了踏在我們腳下實在的現(xiàn)在嗎？
歌德曾說：“最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值。”過去的已經(jīng)過去，應(yīng)當(dāng)坦然面對；未來是現(xiàn)在的延續(xù)，我們無法預(yù)測。只有把握現(xiàn)在，從卑微的小事做起，做著別人不愿做的事情，一步一個腳印，才有可能做成大事。同學(xué)們，讓我們把握好每一個現(xiàn)在，成就我們美好的未來吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
不要為春天里消逝的冰層而惋惜，因為現(xiàn)在你擁有了“灼灼其華”的桃花；不要為夏季里落英繽紛的桃瓣而嘆惋，因為現(xiàn)在你擁有了“接天蓮葉無窮碧”；不要為秋季里已無擎雨蓋的荷花而抱怨，因為現(xiàn)在你擁有了“猶有傲霜枝”的菊花；不要為冬天里比西風(fēng)更瘦的殘菊而遺憾，因為現(xiàn)在你擁有了傲雪獨立，猶有暗香的雪梅。
曾經(jīng)為過去的成績感到不安，憂慮，正如材料中的學(xué)生一樣，我總是喜歡徘徊于這個網(wǎng)里，一直找不到出口，于是導(dǎo)致一個階段未復(fù)習(xí)好，另一個階段也受到影響的結(jié)果。保羅博士說的一點不錯：“不要為打翻的牛奶哭泣。”過去的事既然無法挽回，又何必要套在自己的圈中停滯呢？把握好現(xiàn)在已經(jīng)擁有的，并將其做得盡美盡善，不是可以避免你再次為“打翻的牛奶哭泣”嗎？
有些人總習(xí)慣在聽聽力過程中為上一題想好久，結(jié)果上面未聽清楚的未想出正確答案來，下一題該聽清楚的機會在為上題想答案的過程中丟失，結(jié)果都未聽清，還影響了考試心情，使整張試卷做得一團糟，這樣值得嗎？試想在聽聽力時，如果沒有為一道已聽過的題徘徊太久，而是把握好現(xiàn)在正在聽的內(nèi)容，至于影響到整張試卷的情況嗎？
活在昨天的人在回憶，然而活在今天的人踏實。因為活在昨天的人把今天的時間花在回憶昨天了，于是該今天完成的事就置于一旁了，而活在今天的人把握住了今天，于是他活得踏實。
牛奶被翻在了水里，你再怎么眼巴巴地看著它后悔，它也不會因你多情的守候而返回。所以為了不讓“牛奶被翻入水中”再次發(fā)生，我們應(yīng)該做的就是用自己的努力“將牛奶保護(hù)在奶瓶里”，這樣我們才能真正成功。
過去的已成殘局，我們沒有能力改變殘局，便將對殘局的惋惜化作對現(xiàn)在的把握，只有這樣，我們才能不失春天里灼灼其華的桃花，夏季里的接天蓮葉無窮碧，秋季里猶有傲霜枝的菊花和冬天里傲雪獨立，猶有暗香的雪梅。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們每一個人都懷揣著一份幸運，而這份幸運就是時間。成功者用幸運創(chuàng)造了奇跡；而碌碌無為者讓時間蹉跎，抱怨命運的不公。面對相同的起點，睿智的人會抓緊一切可以利用的時間，走完自己坎坷的路程；愚蠢的人則會走走停停、拖延時間，浪費光陰，等待他的則是無盡的荊棘之路。顯然，只有會利用時間珍惜眼前的人，才可以一覽人生的壯景，把握未來的方向！
韶逝，歲月易老！要珍惜現(xiàn)在，不要等到物是人非之時，才感嘆時間可貴，與其空想不如行動！
珍惜現(xiàn)在，同樣是人生的警戒語，也是成功的放大鏡。“發(fā)明大王”愛迪生青年時窮苦潦倒，生活事業(yè)毫無起色。但他并沒有就此放棄生活的希望，幾經(jīng)努力，終于發(fā)明了普用留聲機，并因此賺到了人生的第一桶金。
反觀當(dāng)下，我們即使從來沒掌握住現(xiàn)在，卻滿腦子期待未來，好像未來來得太慢，我們要它的進(jìn)程加速似的。帕斯卡爾就認(rèn)為“幸福就在今天，總把快樂寄托在明天，甚至沉溺在昨天，這是極其錯誤的觀念”。是啊！我們習(xí)慣于把目光只鎖定在未來的目標(biāo)上，并調(diào)動全部力量去捕捉它。于是，日常生活的一個又一個美麗的時刻與我們擦肩而過，經(jīng)過全力拼殺，或許我們可以達(dá)到自己的目的，卻是以犧牲快樂，犧牲美好而富有情趣的生活為代價，這就是真正的生活嗎？
如果每一個人都檢查一下自己的思想，那么，我們會發(fā)現(xiàn)它們完全是被過去和未來所占據(jù)的。我們極少反思現(xiàn)在：現(xiàn)在永遠(yuǎn)都不是我們的目的，因此，我們從來沒有真正生活過，我們只是在希望著生活，由于我們永遠(yuǎn)都在準(zhǔn)備幸福，所以必將永遠(yuǎn)都不會幸福。
珍惜現(xiàn)在吧！與其像莊子那樣糾結(jié)于蝴蝶是我，還不如把握現(xiàn)在！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自高一（12）班的周xx，我演講的題目“把握現(xiàn)在，贏在未來”。
不知道同學(xué)們有沒有聽過這樣一個故事，有個工匠為老板工作了很多年，就得自己很沒有成就，決定要離開，老板要他蓋最后一棟房子才讓他離開，木匠答應(yīng)了，但他的心思早已不再工作上了，做出來的是粗活，你們猜怎么樣了呢？房子建好了老板卻把房子送個了他，說：“你要走了，這房子是我送個你最后的禮物。”木匠羞愧的無地自容。
這個故事告訴我們：無論我們曾經(jīng)做過什么，或者下一步將要做什么，那都不是重要的最重要的是我們現(xiàn)在正在做的，只要做好了現(xiàn)在正在做的每一件事，才有肯能贏在未來。
同學(xué)們，我們不要黯然神傷，沉淪于昨日的得與失，是與非中。回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造，放飛夢想。
孤獨一人時，你是否會想起什么？成功頂峰處，你是否會感傷什么？回眸歲月，塵埃中淹沒了多少快樂，微風(fēng)中飄過多少往事，秋風(fēng)中淋濕了多少記憶，帶點辛酸，是成功中的酸澀，還是回眸中的悵然若失？
駐足在路的中間，你嫣然回首；呀！路已經(jīng)走出好遠(yuǎn)了。原來只要塔上路，就無需擔(dān)心路遠(yuǎn)了，其實，腳步無需太忙了，心情無需太激動，那些逝去的時光，哪些停留在路上的腳印，是否會令你怔往；你已經(jīng)失去了一次觀賞美景的機會，丟失了一份記憶的財富，錯過了一次以激情回響青春贊歌的時機。
人生就像路，看似長遠(yuǎn)卻又很短暫，難怪哲人說；走在路上無須害怕前方的路口，等你走到時才發(fā)現(xiàn)似乎只在尺寸之間。
塵煙往事伴隨著一張張熟悉或陌生的面孔，穿越記憶的長廊是，你是否會為過去的不幸而潸然淚下。
曾經(jīng)有多少時機可以讓自己活得更平凡些，因為你猶豫額一秒鐘，僅僅一秒鐘，它便成了泡沫；曾經(jīng)有多少瞬間，你可以讓自己與親人或朋友解釋誤會，冰釋前嫌，因為你無謂的虛榮和面子，它便成一道無法抹平的悔恨，曾經(jīng)有多少祝福藏在心里來不及說出來，曾經(jīng)有多少夢想幻滅在懶惰的深淵……心中悵然，卻不得不承認(rèn)這就是自己的過去，一種叫做“放棄”的選擇成就了心中多少無奈何悔恨。
浪漫主義詩人雪萊說過；過去屬于死神，未來屬于自己。是的，無論你的過去是轟轟烈烈還是平平凡凡，都已經(jīng)不重要了，重要的是現(xiàn)在，是未來。青春是美麗的，在自己的園地里，我們應(yīng)該收獲豐碩的果實；在自己的殿堂上，伴隨悠揚的琴聲，我們應(yīng)該唱起用淚水和歡笑交織寫成的青春之歌。在你回眸過去時，別忘了眺望未來，放飛夢想和祝福。
歌德曾說：“最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值。
過去的已經(jīng)過去，應(yīng)當(dāng)坦然面對，未來是現(xiàn)在的延續(xù)，我們無法預(yù)測，只有把握現(xiàn)在。從卑微的小事做起，做著別人不愿做的事情。一步一個腳印，才有可能做成大事，同學(xué)們，讓我們把握好每一個現(xiàn)在，贏取美好的未來吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
當(dāng)我們踏進(jìn)校門時，學(xué)校的電子屏幕上提示我們：迎著晨風(fēng)問一問：今天我到學(xué)校做什么？你問過自己了嗎？當(dāng)我們離開學(xué)校時，電子屏幕上又提醒我們：踏著夕陽想一想：今天我進(jìn)步了嗎？你想過了嗎？我相信一定有不少同學(xué)一定認(rèn)真的問過仔細(xì)地想過，有的同學(xué)還把自己的所思所想寫進(jìn)了日記或周記，當(dāng)然也有同學(xué)不屑一顧，表情漠然，不管你以前做得如何，現(xiàn)在就讓我們一起思考一下這兩個問句告訴我們哪些道理，我想首先應(yīng)該是好好把握今天。今天是最容易得到的，就象空氣和陽光一樣，因而，沒有多少人給予他特別的關(guān)注。人們往往寧愿沉浸在對昨天的追記和明天的憧憬中而漠視今天的存在。今天又是最容易失去的。時光不會倒流，過去的將永遠(yuǎn)成為過去，今天將會不斷地淪為昨天。
一個學(xué)期的時間是短暫的，它就象一雙手里捧著的水，無論你怎樣利用你這雙手，他也會從你那手指的縫隙中流去，想留也留不住。抓住今天，做好今天的事，才是最實在的，因為昨天一去不復(fù)返，明天還有明天的事。怎樣才能把握好今天呢？也就是兩個問句告訴我們的第二個道理：把握好今天，心中必須要有確定的目標(biāo)。
世界著名撐桿跳高名將布勃卡有個綽號叫“一厘米王”，因為在一些重大的國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的記錄，將成績提高一厘米。當(dāng)他成功地躍過6.25米時，無限感慨地說：“如果我當(dāng)初就把目標(biāo)定在6.25米，沒準(zhǔn)會被這個目標(biāo)嚇倒”。布勃卡是把目標(biāo)定在經(jīng)過努力就可達(dá)到的水平上。我們每一個人也必須要根據(jù)自己的實際制訂出自己的長期目標(biāo)和近期目標(biāo)，向著目標(biāo)沖剌。今天我到學(xué)校做什么？也就是要求每個同學(xué)要確定好今天努力的目標(biāo)。
兩個問句告訴我們的第三個道理就是：把握好今天，必須腳踏實地做到每一天都有一點進(jìn)步，每天都有一點收獲。
在成長的道路上，時光老人給予每一個人的“待遇”都是公平的，誰把握好今天，誰的明天就會有成功的可能。成功來源于每天點滴進(jìn)步的幾何疊加。比如：今天笑容比昨天多一點點；今天效率比昨天高一點點；今天方法比昨天多找一點點……每天進(jìn)步一點點，每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化，假以時日，你們的明天和昨天將會有天壤之別。古埃圾的寓言中說：世界上只有兩種動物能夠登上金字塔，一種是雄鷹，另一種則就是蝸牛。雄鷹能夠登上金字塔的塔頂，靠的是飛翔，因為它有強健有力的翅膀；而蝸牛同樣能登上金字塔的塔頂，它靠的是什么呢？是勤奮！它朝著心中的目標(biāo)，堅持不懈，持之以恒，一步一步地往上爬……
但我們有的同學(xué)習(xí)慣在溫室中成長，滿足于父母創(chuàng)造的`優(yōu)越，只想坐享其成，害怕吃苦，害怕理想的重?fù)?dān)壓肩，裝出一副無所謂的樣子；有的同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)生活的枯燥，在松懈中找點樂，故意搗亂，即使讓老師生氣也覺得有趣。還有極少數(shù)同學(xué)思想不清，方向錯誤，出現(xiàn)了毆打他人，抽煙、偷竊、上網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)行為，請這些同學(xué)多問問自己到學(xué)校做什么？你的行為會給自己、給班集體、給學(xué)校帶來什么？怎樣告別過去把握今天追求進(jìn)步？也請各班利用時間召開以“把握今天，追求進(jìn)步”為主題的班會，圍繞兩個問句，制定個人和班級的進(jìn)步計劃，用行動書寫自己的成長記錄。讓我們每天問一問自己：今天我到學(xué)校做什么？讓我們每天想一想：今天我進(jìn)步了嗎？假如你能每天給出正確答案，你就能把握今天，得未來。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！在我演講之前，我想請問大家一個問題，發(fā)生在我們身邊的汶川地震和日本地震讓你想到了什么呢?生命！這時候我們會發(fā)覺人的生命真的很脆弱，生死存亡就在那一瞬間而已。朋友們，你熱愛生命嗎?如果熱愛生命那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料，所以請大家珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒吧。今天我演講的題目是《珍惜現(xiàn)在》！
匆匆走過人生的二十幾年的歲月，深刻地體會到，流年似水人生苦短，人生就像一張有去無回的單程車票，它沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。但它同時也告訴我們一個簡單的道理，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，享受人間的美好生活。曾在《非城勿擾》里有位女嘉賓這樣說過“讓過去過去，讓未來到來！”是啊，過去的就讓它過去，少去回顧；未來的等來了再說，不要空想；我們只需要抓住現(xiàn)在，做現(xiàn)在應(yīng)該做的事，這才是人生的真正意義所在！
自幼我們就聽說猴子摘果子的故事，淘氣的小猴子摘了玉米扔了桃子，丟了桃子去摘西瓜，結(jié)果卻一無所獲。年幼的我們都對那只可愛的猴子付之一笑，匆匆間我們都已長大，奔忙于晨夕之間，明白了很多的道理，卻依然在上演一幕幕小猴子摘果子的現(xiàn)代劇。有人忙碌于追求自己的夢想，最終認(rèn)為失去的才最珍貴；有人執(zhí)迷于愛情，當(dāng)被對方被判時，才悟出朋友的可靠；有人懷揣著許多的獲得，卻身心疲憊，不敢放棄，靜心去想，其實他們并不快樂，那么為什么不好好珍惜現(xiàn)在呢?
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理我們自幼就明白，可為什么還有人虛擲光陰，荒廢生命。現(xiàn)在很多的年輕人，找不到工作。就天天在外面喝酒尋樂，或呆在家里無所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多的負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會的危險品。這些人往往有一種“明天再說”的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情地享樂，過幾年在考慮工作，最終明白明日復(fù)明日，明日成蹉跎。一個“今天”值兩個“明天”，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。
我們總會抱怨時間不夠用，許多要干的事都沒有干，但是真的要怪時間嗎?時間它就像海綿里的水，只要愿擠總還是會有的，歸根結(jié)底是自己不抓緊它。記得名人杰弗孫說得好“從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠！”朋友們，時間是最公平合理的，它從不多給誰一分，勤勞者能叫時間留下串串碩果，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空.
人都是在擁有的時候不知道珍惜，失去了才知道它的美好。你們沒有經(jīng)歷一場要失去身體的某部分，甚至將要失去生命的大病，就不知道珍惜自己的身體健康，可能只有這時才感受到：健康的身體是一切的源泉；你沒有看到過鮮花覆蓋的墓地，墓地生長的荒蒿時，就不知道珍惜自己的生命，只有這時才體會到：活著真好：你沒有經(jīng)歷過在痛苦中的艱難跋涉，就不知道真的今天的快樂；你沒有經(jīng)歷過......
想問問你們今天看書了嗎?你有多久沒有給你的朋友聯(lián)系了?你有問候下你的老師嗎?你有給你的父母打電話嗎?你敢坦然地問自己這一刻我活得很有意義。朋友們，讓我們不再遺憾，珍惜擁有，珍惜現(xiàn)在吧！
青春是挽不回的水，轉(zhuǎn)眼消失在指尖，我們總是在用力的浪費，再拼命的后悔！昨天已經(jīng)悄然逝去，今天就在眼前，而明天多么的深不可測。所以，我們要把握好眼前的今天，珍惜現(xiàn)在的一切，讓我們的今天比昨天更美好！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我發(fā)言的題目是：過去現(xiàn)在未來
“過去的過去，現(xiàn)在的現(xiàn)在，未來的未來。”這句話我仿佛在哪里聽過，可是卻忘記了在哪里聽到的，但是這句話卻深深的印在了我的腦海中。而到現(xiàn)在我也不大明白這句話的含義。為了理解這句話的含義，我也查閱了大量有關(guān)這句話的相關(guān)內(nèi)容，從我所查閱的大量的資料里，據(jù)說，猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”這句話似乎和那句話有一些關(guān)聯(lián)，而這句話的意思是：不論發(fā)生什么事，不論結(jié)果怎樣它終將會過去，過去了的就讓它過去。而在我所查閱的資料里又有那么一句話：“成功和失敗只代表過去，忘記過去，才可能走進(jìn)新的天地。”這句話的意思是：無論以前成功或是失敗，它都已經(jīng)過去了，只有忘記過去，才可以走進(jìn)另一個新的階段。可
是又有一位哲人說過：“過去不能忘，因為歷史是一個永遠(yuǎn)的存在。”意思是說：“過去的事情不能忘，因為歷史是一個永恒的見證。”綜合以上三條名言，每條名言所表達(dá)的含義各不相同。我根據(jù)以上三條名言，拼成一個合理而又不矛盾的語句：“一切都會過去，但過去不代表忘記，因為歷史是一個永遠(yuǎn)的存在。”這句話的意思是：“一切都可以過去，但過去的就不代表可以忘記，因為歷史是一個永恒的見證者。”我之所以這么說，是有一定道理的。而這三句話和我一直所不能理解的那句話也是有密切的關(guān)系。所謂“過去”就是代表過去發(fā)生的事，所謂“現(xiàn)在”，就是正在做的事，所謂“未來”，就是以后發(fā)生的事。過去的事雖然過去，但我們不可以忘記，我們要從過去所發(fā)生的事吸取經(jīng)驗，以免下次再犯。
現(xiàn)在的事正在進(jìn)行，我們要吸取過去的經(jīng)驗，要用心去做每一件事。未來就是結(jié)果的時候，如果你在現(xiàn)在吸取過去的經(jīng)驗用心去對待，那你將會收獲巨大。如果你現(xiàn)在不吸取過去的經(jīng)驗，不用心去對待，那未來也可能變成過去。過去的過去，現(xiàn)在的現(xiàn)在，未來的未來。不斷循環(huán)，永不停息，又有誰可以明白？簡評這篇文章以“過去現(xiàn)在未來”三個時間性的詞語為標(biāo)題并貫穿全文，文章的語言質(zhì)樸平實，只是行文中缺乏典型的事例，致使說服力不夠，但文章所要表達(dá)的道理還是值得細(xì)細(xì)品味的。
謝謝！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《把握今天》。
當(dāng)今日的朝陽普照大地，高三的學(xué)哥學(xué)姐們已步入了高考的戰(zhàn)場就在今天，三年的汗水和夢想化為他們拼搏的力量就在今天，他們，將用手中的筆完成人生最關(guān)鍵的考卷多少次，我們曾在同一面國旗下聆聽老師的諄諄教誨多少次，我們曾在同一個校園里憧憬明天、暢想未來而此時，當(dāng)他們在考場里奮筆疾書，我們每個人都衷心祝福他們把握好今天，在高考的戰(zhàn)場上運籌帷幄決勝千里我們相信，淚水終將凝成一雙雙有力的翅膀，在炎炎的夏日，劃出最動人的十八歲的舞姿。
我們相信，他們定會胸有成竹、鎮(zhèn)定自若，為十二中再創(chuàng)輝煌也許有過迷茫，但此刻他們的目光已盯準(zhǔn)遠(yuǎn)方；也許有過彷徨，但此刻他們的心靈已鎖定理想；也許有過失望，但此刻他們的腳步已邁得鏗鏘。蠶蛹破繭后的蝶舞是美麗的，高三努力后的成功是精彩的。那么我們呢此時此刻，站在這里——高二的學(xué)哥學(xué)姐們，你有沒有想到再過一年，你們也將直面高考的挑戰(zhàn)，奔赴人生最重要的轉(zhuǎn)折點高一的同學(xué)們，你們有沒有想到高中生活的三分之一已在歡聲笑語中無聲地逝去，多少個“今天“已經(jīng)錯失我們有著共同的夢想，帶著不同的目標(biāo)一起為明天拼搏昨天，也許我們失敗過，但失敗的淚水已成為我們奮斗的源泉昨天，也許我們成功過，但成功的喜悅不會成為我們驕傲的資本。我們不能總是緬懷逝去的昨天，惟有銘記昨日的教訓(xùn)，認(rèn)真對待今天我們不能總是幻想明天惟有將對明日的憧憬化為今天奮斗的動力同學(xué)們，昨天屬于過去，明天屬于未來，惟有今日屬于我們，是觸手可及的，是我們真真切切擁有的。
把握今天，分秒必爭，只有充分利用好每一個今天，我們才能洗刷昨天的失意，耕種今天的希望，收獲明天的果實；把握好今天，我們才能無愧于自己，無悔逝去的年華當(dāng)在無數(shù)個“今天“里付出、拼搏時，我們將學(xué)會怎樣承受負(fù)擔(dān)，我們將擁有一葉扁舟獨自乘風(fēng)破浪的勇氣和信念，成為百折不撓的強者！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇11
大家好！
今天我演講的題目是：趁青春，就現(xiàn)在。
燕子去了，有再來的時候；花兒謝了，有再開的時候；樹木枯了，有再青的時候。可青春卻如滾滾長江東逝水，奔流到海不復(fù)回。同學(xué)們，青春對我們來說是何等重要。而我們現(xiàn)在正值這個時期，所以如果你有大膽的想法，就放手去做吧；如果你有遠(yuǎn)大的理想，就請為之努力奮斗吧；如果你有遺憾，就盡力去彌補吧！因為青春就有一次，趁青春就現(xiàn)在。
在青春的道路上，我們少不了質(zhì)疑與嘲笑。他們嘲笑我們年少輕狂，他們質(zhì)疑我們敢做敢闖。可是，那又怎樣，青春是如此寶貴，就算在追逐理想的道路上遍體鱗傷，我們也要做的漂亮。有時在我們的青春時期經(jīng)常會遇到挫折，例如，學(xué)習(xí)中的難題，日常生活中的不如意，人際交往中的小摩擦等。如果你今天正在遭受失敗，請記得高興起來，因為你已經(jīng)開始向夢想起飛了。
正如岳飛的《滿江紅》里說：‘’莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我們要珍惜青春，趁著生命的大好時光去努力奮斗，如果在學(xué)習(xí)中遇到難題，你可以去請教老師或同學(xué)；如果在日常生活中碰到了一些不如意你可以向朋友傾訴；人際交往中的小摩擦就需要我們心懷寬廣，和平化解。只有這樣你才能夠在回憶往事的時候，不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
如果把青春比作一條金絲帶，拿破侖將1.5米用來睡覺，結(jié)果他成了英雄，愛因斯坦將其中的4米用來睡覺，結(jié)果他改變了世界。所以我們要把握青春，合理規(guī)劃。青春就是要拼搏，我們有雄鷹的睿智與豪情，我們有著成年人沒有的膽識與毅力，天生叛逆的我們怎甘于平凡，我們要有敢為人先的勇氣與自信，所以趁著我們有著這么好的條件的時期，為了理想去鉆研，去奮斗吧！
如果生命是一條長河，那么青春就是那最波濤洶涌的一部分；如果生命是一篇樂章，那么青春就是那最慷慨激昂的片段；如果生命是一段旅程，那么青春就是那最驚險刺激的一站。所以，同學(xué)們，趁青春，就現(xiàn)在，如果你有理想，那么就去拼搏吧，無論結(jié)果怎樣，我們都不會后悔！我是丁一航，我為青春代言！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《感恩生活，珍惜現(xiàn)在》
每天下午的2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學(xué)路上，或許已經(jīng)踏入教室，但是2008.5.12的下午，是不同尋常的。四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震。頃刻之間，山崩地裂，橋梁坍塌，房屋傾垮，尸橫遍野，哭聲震天，大地悲泣！頃刻之間，美麗的山河變得千瘡百孔！頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地！這突如其來的巨大災(zāi)難，使毫無準(zhǔn)備的災(zāi)區(qū)人民陷入水深火熱之中......
在這生死時刻，溫總理來了 ；軍隊來了；各地的醫(yī)療隊來了；在這生死時刻，各省市的捐款雪花般飛來......在這生死時刻，有這樣一個純樸可愛的小班長：地震發(fā)生時，四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生林浩正走在教學(xué)樓的走廊上，教學(xué)樓瞬間倒塌，林浩被上面滑落下來的兩名同學(xué)砸在了下面。林浩奮力爬出廢墟后，看到一個女同學(xué)昏倒在走廊上，就義無返顧地把這名女同學(xué)背了出來，交給了校長。當(dāng)時，林浩自己已經(jīng)被砸傷，臉上，手上都是傷口。但就在這樣的情況下，他沒想過自己一個人逃離，而是返回廢墟里，又把另外一名同學(xué)背了出來。事后，當(dāng)記者問到他為什么要這么做時，他平靜地回答："因為我是班長。"
世界上每秒大約有2人死亡，也就是說每分鐘大約有120人死亡，一小時就是大約7200人死亡，一天就是大約16萬人死亡，一年大約就是5·5億人。而我們現(xiàn)在還活著，很健康，很幸福的活著，我們是難道不應(yīng)該感激上天對我們的眷戀嗎?人生是一個充滿了變數(shù)的生命過程，健康和平安只是相對的短暫的，未來具有不可知性。天災(zāi)、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預(yù)知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。未來對于我們而言是一個未知數(shù)。那么我們要做得就應(yīng)該是感恩生活，珍惜現(xiàn)在。和生命抗?fàn)帲瞬荒軟]有目標(biāo)，動力，上進(jìn)心，但也要懂得珍惜，知足，釋懷，感恩……
感謝總理，給了我們戰(zhàn)勝困難的決心；
感謝人民，給了我們一個溫馨的大家庭；
感謝小班長，讓我們懂得了生命的價值；做人的責(zé)任；
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；
感謝老師，他們授給你知識，教你做人
感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；
感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
同樣，我們也要感謝痛苦與艱辛帶給我們的財富
感謝藐視我的人，他喚醒了我的自尊
感謝傷害我的人，他磨練了我的意志
感謝欺騙我的人，他增進(jìn)了我的智慧
感謝中傷我的人.他砥礪了我的人格
感謝遺棄我的人，他使我學(xué)會了獨立
感謝背叛我的人，他成熟了我的判斷
感謝絆倒我的人，他強化了我的雙腿！
感謝災(zāi)難，讓我們懂得了活著的美好
我們曾聽過烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無與倫比的光彩。我們也曾聽過《聊齋志異》的故事，因為狐仙們心存感恩，這些以狡猾著稱的小動物竟顯得如此美麗多情。不管是動物還是人類，無論是神話還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。
只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林；
只要心存感恩，一條涓涓細(xì)流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍(lán)的大海；
只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風(fēng)。
學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩 ，努力學(xué)習(xí)。創(chuàng)造生命的極限。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
【把握現(xiàn)在的演講稿】相關(guān)文章：
把握現(xiàn)在的演講稿12-08
把握現(xiàn)在演講稿03-26
把握現(xiàn)在作文04-05
把握現(xiàn)在作文08-23
把握現(xiàn)在的演講稿(5篇)12-13
把握現(xiàn)在的演講稿(4篇)12-13
把握現(xiàn)在的演講稿4篇09-26
把握現(xiàn)在的演講稿3篇06-27