閱讀的演講稿15篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的閱讀的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的演講稿1
卷卷閱讀，散發(fā)著濃濃的紙墨香氣。
記得從小就希望，家里能有一個(gè)大大的書(shū)柜，像是一面墻那樣大的書(shū)柜。書(shū)柜里擺滿各種各樣的書(shū)，多多的，大大的。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，卻始終不曾有那樣大的一個(gè)書(shū)柜，但與書(shū)的接觸愈漸得多，對(duì)于書(shū)的那份渴望與執(zhí)著一直不曾減弱。現(xiàn)在，我倒不再期盼家里有那樣大的書(shū)柜，只要有書(shū)在手中，書(shū)中流淌著墨香的文字，便足矣。
有人問(wèn)我，一個(gè)人的腦存量就那么大，讀那么多的書(shū)，怎么能記得住，又怎樣能全都理解呢？
這個(gè)問(wèn)題我想了許久，在冥冥中終于得到了答案。
書(shū)，為何物？在某些人眼里，它不過(guò)是一沓或薄或厚的紙張，它會(huì)變，且變化無(wú)常。不懂它的人，它只是一本裝訂在一起的紙張；懂它的人，它就是無(wú)價(jià)之寶。在它等同于無(wú)價(jià)之寶的時(shí)候，能讀得懂它的人，也便能從中領(lǐng)悟到了生命的真諦與生活的真理。至于有的人閱閱讀本只是走馬觀花，一目十行，記不記住無(wú)所謂，讀一遍就忘了，那還不如不讀。
對(duì)我而言，能夠閱讀，是最美好的。
這些年來(lái)，我所讀過(guò)的書(shū)也不算少了。我最喜歡的是閱讀的過(guò)程。我認(rèn)為，閱讀的過(guò)程是人生的一大樂(lè)趣，至少我是這么覺(jué)得的。我喜歡在閱讀的時(shí)候，邊讀邊在腦海里塑造出書(shū)中的人物形象、場(chǎng)景，并且在看到某一處的時(shí)候便猜出這一段的前因后果、這一段中人的發(fā)展。這樣閱讀，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的意境，并且在讀完書(shū)后，會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)忘記書(shū)中的內(nèi)容。當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我覺(jué)得我有時(shí)候就像是一個(gè)“旁觀者”，有時(shí)候又像是一個(gè)“親臨者”，完全會(huì)隨著故事的情節(jié)投入到了另一個(gè)感情豐富的世界里，為那個(gè)世界里的人們所發(fā)生的事贊嘆、感慨。帶著他們的感情，活在他們的故事里，并常常用一種不同的角度來(lái)思考書(shū)中的內(nèi)容，也許誰(shuí)該做什么事、不該做什么事都在腦海里、閱讀時(shí)一一浮現(xiàn)。有時(shí)可以不按照作者的意愿去思考故事的發(fā)展過(guò)程。換一種角度，換一種方式，順著自己的想法和理解去找書(shū)中的另一個(gè)結(jié)局，這樣收獲的會(huì)更多。當(dāng)我真正把自己融入到書(shū)中的時(shí)候，所感悟到的、所記憶的，便是與眾不同的。我發(fā)現(xiàn)有許多大的道理，也是隱藏在書(shū)中的行行文字間的，書(shū)中的很多道理，并不需要清晰地列舉出來(lái)、用字面意義表達(dá)出來(lái)，因?yàn)椋總�(gè)讀者讀出來(lái)的感覺(jué)、品味是各有千秋的，這會(huì)讓我們對(duì)書(shū)中的內(nèi)容理解的更深，也會(huì)讓我們的閱讀的過(guò)程因此愈發(fā)精彩。
長(zhǎng)久的閱讀閱讀，或許可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閱讀風(fēng)格。
比如說(shuō)我自己。我喜歡讀一些帶點(diǎn)兒傷感的字眼的文章，一些比較有古風(fēng)范兒的閱讀，或者文字比較美的。那些讀起來(lái)輕輕柔柔的，安安靜靜的，正適合我閱讀——我是這么覺(jué)得的。而且長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，也會(huì)培養(yǎng)出我們不同的風(fēng)格，有思想上的、行為上的、心靈上的、寫(xiě)作上的。有的時(shí)候，我們看到一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章里帶有怎樣的感情，就能知道這個(gè)人的性格愛(ài)好以及他所閱讀的閱讀是什么方面上的。這些，都是閱讀帶給我們的，在靈魂深處徹底的改變。在書(shū)中尋找人生的真諦——有的時(shí)候，閱讀是改變我們最好的方式。
卷卷閱讀，拿在手中，細(xì)細(xì)的閱讀。
美美的文字，美美的人生。
閱讀的演講稿2
大家好，我是紅沙溝小學(xué)的婁小林，我演講的題目是《閱讀育人》
“萬(wàn)般皆下品，唯有閱讀高。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 ” ”是中國(guó)老百 姓信奉的至理名言;“閱讀改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì) 時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)， 就必須不斷的閱讀。況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的知識(shí) 是不行的。
閱讀讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū) 達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。閱讀才能知禮， 講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮 講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操 的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。閱讀是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提 高自身素質(zhì)的重要手段之一。
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿天下” 。 我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是閱讀。 博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。” 我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但 是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的 不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
所以今天我在這里主要談?wù)勯喿x對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。 曾有人這樣形容閱讀：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松?的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多閱讀，讓讀 書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳 道授業(yè)解惑也。”
教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自 身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神， 一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云：學(xué)高為師，德高為范。由此可見(jiàn)，學(xué)識(shí)與品德是做教師的基 本標(biāo)準(zhǔn)。 閱讀，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀，能 夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩 .
閱讀的演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
你們好！我是----，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我演講的題目是《我閱讀，我成長(zhǎng)》。 首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。 不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好書(shū)時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們讀時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)是我的最愛(ài)，讓我們一起閱讀，一起成長(zhǎng)！
各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！ 讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
閱讀的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我有許多許多的愿望。呵，數(shù)一數(shù)，數(shù)不清了，可每一個(gè)愿望都離不開(kāi)“書(shū)”。
夜晚，我喜歡睜著眼睛想：要是我有許多許多的錢(qián)，可以把整個(gè)書(shū)店買(mǎi)下來(lái)，天天在里面待著，那多幸福啊！
那次，是最令我難忘和激動(dòng)的，是在北京的王府井新華書(shū)店。去北京玩本來(lái)時(shí)間就緊，可我還是強(qiáng)烈要求媽媽去逛書(shū)店。當(dāng)我一看到那令我向往的四個(gè)大字，就拉著媽媽風(fēng)一般竄進(jìn)門(mén)。“哇噻！這么多書(shū)！”太多了，太多了！我直接看不過(guò)來(lái)了。向上一看：啊！七層呀！在這里也太幸福了！
我快樂(lè)地徜徉在這書(shū)海中，像一條小魚(yú)，努力汲取著它的營(yíng)養(yǎng)。我看得太高興了，媽媽不忍心打擾我。直到天要黑了，媽媽才告訴我，再不走就趕不上車了。
“啊？我還沒(méi)看夠呢！”我戀戀不舍地向書(shū)堆望去，還想再看一眼。可媽媽拉著我，我只好走出了“書(shū)海”，回到了“陸地”。這次還害得媽媽沒(méi)買(mǎi)成衣服，雖說(shuō)到了北京的'王府井，除了書(shū)，什么也沒(méi)看，回來(lái)后，我很久還覺(jué)得愧對(duì)媽媽呢！
不過(guò)，我的書(shū)櫥里又多了幾本好書(shū)。
我這條小小魚(yú)也終于見(jiàn)到了真正的書(shū)海！
書(shū)可不是擺在那里讓你欣賞的，它要求你去讀它，去“啃”它。
有一天，它對(duì)我說(shuō)：“不能囫圇吞棗！”我呆了，我愣了，我不知道該怎么辦好了。是呀，它說(shuō)沒(méi)錯(cuò)的，不能囫圇吞棗。呵，那我做的可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。每次，我看書(shū)，捧起一本就開(kāi)始“啃”，速度那個(gè)快呀！簡(jiǎn)直是一目十行，對(duì)，一目十行！這個(gè)成語(yǔ)用得一點(diǎn)兒不錯(cuò)，我從來(lái)不去仔細(xì)琢磨，直到那天它——書(shū)，對(duì)我說(shuō)。我突然明白了，書(shū)上的文字不光浮于表面，它有內(nèi)涵呀！它等著我們?nèi)ヌ剿鳎戎覀內(nèi)ニ伎肌?/p>
書(shū)真的是好東西，在家里不只我天天想“啃”，爸爸和媽媽也是的。媽媽在藥店工作，每天都要讀一些關(guān)于藥店管理、養(yǎng)生保健還有一些中醫(yī)中藥什么的，反正我也看不懂。媽媽可是我們家里的營(yíng)養(yǎng)師噢！要不然怎么把我養(yǎng)的這么壯壯的。這也是緣于書(shū)啊！
我這條沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的小小魚(yú)終于“游”到了書(shū)海里。
每次看書(shū)，看文章，我總會(huì)著重一點(diǎn)兒去看那些作者的名字，真想有朝一日也能像他們一樣，名字在某一本書(shū)上印著。
終于有一天，我不敢相信的一天，我——韋裕茜，也成作者了！我驚奇，我激動(dòng)，我興奮。因?yàn)槲业奶幣鳌段孱伭奈摇贰ⅰ段壹倚◆~(yú)》還有我的寫(xiě)作感言發(fā)表在了《青少年日記》（20xx年第10期）上了。當(dāng)拿著樣書(shū)的一刻，我還不認(rèn)為是我的，好像與我無(wú)關(guān)，同學(xué)們都搶著看，向我祝賀！這時(shí)候我才回過(guò)神來(lái)，我也樂(lè)不可支地翻看著。終于捱到了放學(xué)，我想快點(diǎn)告訴媽媽，告訴我的那些朋友——書(shū)。
我按耐不住心中的喜悅回到家中，第一件事就是跑向書(shū)櫥，問(wèn)了問(wèn)我的朋友：“我今天的成功是不是你們的功勞？”“是！”它們?cè)谖业男睦锘卮稹?/p>
“積累呀，寫(xiě)書(shū)是要積累的呀……”媽媽說(shuō)。
“好好寫(xiě)日記，寫(xiě)日記就是積累自己的生活，就是寫(xiě)自己的書(shū)。”老師說(shuō)。
是啊，從一年級(jí)開(kāi)始，老師就教我們寫(xiě)日記，可小時(shí)的我根本不懂什么叫做日記，每次記日記總是兩三句話了事。但上了三年級(jí)，逐步進(jìn)入了日記的深化階段。我的日記字?jǐn)?shù)多了，內(nèi)容也豐富了，不再是流水帳了。我也因此得到了老師的表?yè)P(yáng)。上了中學(xué)我遇到了于老師，在老師的幫助下，我學(xué)到了寫(xiě)作的要訣，學(xué)會(huì)了在平凡的生活中挖掘出不平凡，學(xué)會(huì)了用生花的妙筆描繪我的生活，學(xué)會(huì)了在文章中表達(dá)我的真情實(shí)感。
今天，我的文章發(fā)表了，不過(guò)她已經(jīng)成為了過(guò)去。在未來(lái)的寫(xiě)作中，我會(huì)更加努力的創(chuàng)作我的作品，寫(xiě)出屬于我自己的書(shū)！
我這條小小魚(yú)多么想在書(shū)海里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，變成一條大大的魚(yú)。
閱讀的演講稿5
同學(xué)們好、評(píng)委老師好：
我是來(lái)自10本人力2班的張夢(mèng)婷。今天我要演講的題目是“書(shū)香之約”。
我是個(gè)極普通的女孩子，沒(méi)有出眾的相貌，沒(méi)有名牌的時(shí)裝，更沒(méi)有高檔的化妝品。在這美女云集的華商學(xué)院里，我雖然素面朝天，但依然堅(jiān)信中國(guó)的那句老話，叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我要用書(shū)香來(lái)美容。
在喧囂的夜晚過(guò)后，伴著夜里柔和的燈光，寧?kù)o地沉浸在字里行間，讓心靈隨書(shū)旅行；在愉悅的周末，從圖書(shū)館書(shū)架上抽出一本合意的書(shū)，隨意地坐在靠窗的位置，透過(guò)玻璃窗，享受著陽(yáng)光，享受著淡淡的書(shū)香。
還記得開(kāi)學(xué)初，剛踏入大學(xué)的我是如此的迷茫，如此的不知所措。于是我讀了覃彪喜的《讀大學(xué)，究竟讀什么》。是它讓我明白讀大學(xué)不是讀先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，不是讀高檔的體育館，更不是讀豪華的公寓，而是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的分析能力，從此我不再抱怨為什么要我們學(xué)微積分這以后都可能用不上的學(xué)科，也不再抱怨為什么要我們學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這么抽象的資本主義原理，因?yàn)槭撬鼈兲嵘宋覀兊乃季S，從而體現(xiàn)了一個(gè)合格大學(xué)生的本質(zhì)特征。
想要用書(shū)香美容的我還讀過(guò)了歷史上富有魅力的皇帝的傳記。唐太宗李世民，一個(gè)締造“貞觀之治”這盛世景象的王者，他居安思危，任用賢良，虛懷納諫。宋太祖趙匡胤，在群雄并起的混亂中，他以豪俠之氣，把眾多英雄團(tuán)結(jié)在自己身邊，用人格魅力感染著周圍的群臣。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)自己是如此的渺小，跟這些能使社會(huì)安定繁榮的君皇比起來(lái)，他們是那么具有力挽狂瀾的豪邁氣概，海納百川的胸襟，虛懷若谷的智者風(fēng)度。而想要自立自強(qiáng)，立足于社會(huì)的我們不是更應(yīng)向他們學(xué)習(xí)如何做人，如何做事，如何把自己的能力發(fā)揮到極致嗎？
在大學(xué)自由而寬廣的小社會(huì)里，純真友好而又透露著一些物質(zhì)利益。我靜下浮躁的心閱讀了于丹的《莊子》心得，于是，我知道了無(wú)論是與朋友相處還是在學(xué)生會(huì)的工作競(jìng)爭(zhēng)中，都需要道家那淡泊名利的灑脫，保持內(nèi)心樸素的自然，才不會(huì)在物質(zhì)世界中迷失自我，
亞當(dāng)斯密的《道德情操論》指出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是一個(gè)講道德的經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有誠(chéng)信、同情心這些基本的道德觀念，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就會(huì)引發(fā)災(zāi)難。由此也讓我聯(lián)想到毒奶粉、地溝油等事件，這些只為經(jīng)濟(jì)利益而置社會(huì)責(zé)任于不顧的企業(yè)早晚都會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。
安頓好我那悲憤的心情后，我又讀了一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的成長(zhǎng)故事，那就是《杜拉拉升職記》，主角杜拉拉從一個(gè)初涉職場(chǎng)的小女孩到一個(gè)能指導(dǎo)別人的職業(yè)經(jīng)理人的成長(zhǎng)歷程，又讓我聯(lián)想到自己的職業(yè)生涯能否靠自己的打拼就能達(dá)到最終目標(biāo)呢？這是一個(gè)問(wèn)題！
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)有些書(shū)必須把心沉靜下來(lái)才能閱讀，有些書(shū)要恭恭敬敬地閱讀，不敢對(duì)其中的內(nèi)容妄加評(píng)論；有些書(shū)僅僅是為我們提供了信息；然而還有些書(shū)是可以最真實(shí)的意義上運(yùn)用心靈的力量逐字逐句地重溫他們。
漸漸地，書(shū)讀多了心靈也仿佛被清洗過(guò)一般。夜深人靜以后，在喧囂的城市里，嗅著這散發(fā)著淡淡墨香的文字，靈魂閃耀著思維的火花，忘卻煩惱，忘卻憂愁，在曼妙的文字中找回自我。
讓我們與閱讀同行，與書(shū)香為伴，進(jìn)步著，思考著，快樂(lè)著！
閱讀的演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)吧，認(rèn)識(shí)更多高尚的朋友》 。
你喜歡讀書(shū)嗎？我親愛(ài)的同學(xué)？請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍， 走入書(shū)的海洋吧。
因?yàn)?在那里，你會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松茏屛覀儗ふ业揭环莶煌酝?的自信與理想。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書(shū)，我不禁收獲到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了許多做 人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》 ，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng)；拜讀《白雪公主》 ，我為白雪 公主的純潔而歡呼；看了《丑小鴨》 ，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》 ，我被 人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容；瀏覽《園丁與主人》 ，我為園丁拉森的聰明而自豪；默看《賣(mài) 火柴的小女孩》 ，我為小女孩的悲慘而難過(guò)……。 魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助， 在那么艱苦的日子里， 他不僅要戰(zhàn)勝寂寞 和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。
他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志 那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈！經(jīng)歷了 28 年，終于他成功了，回到英國(guó)。
賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。
在臨終前，從火 柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世！ ……
閱讀的演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我是文三街小學(xué)三(3)班的趙**，虛歲11歲，女。因?yàn)榘职帧寢屜Ｍ易鰝�(gè)快樂(lè)的寶貝，所以給我取名為悅珂。
許多人第一次看到我都以為我是個(gè)男孩，唉，誰(shuí)叫媽媽一定要給我剪那么短的頭發(fā)呢!我的眼睛不算大，鼻子很塌，嘴唇厚厚的，可組合起來(lái)還蠻可愛(ài)的。 我最喜歡閱讀了。聽(tīng)媽媽說(shuō)我一歲時(shí)抓周，抓了兩次，都是書(shū)，還蠻準(zhǔn)的嘛!我記得我在讀幼兒園時(shí)，一天，閑得無(wú)聊，就拿了一本童話書(shū)來(lái)看，我立即被書(shū)里面的內(nèi)容吸引住了，哇，書(shū)真好看!我深深地愛(ài)上了閱讀。開(kāi)始，我有些擔(dān)心閱讀會(huì)被大人批評(píng)，沒(méi)想到得到了老師的大力支持，于是我多了一把“尚方寶劍”。
我變本加厲地逼著爸爸給我買(mǎi)書(shū)，纏著媽媽給我借書(shū)。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)“你快變成一只小書(shū)蟲(chóng)了!” 貪心的我因?yàn)樘矚g閱讀了，所以最大的理想就是得到全世界所有的書(shū)。我的自我介紹完了，你有什么想跟我說(shuō)的嗎?快來(lái)和我交朋友，我會(huì)熱烈歡迎你加入我的“朋友圈”!讓我們一起分享閱讀的樂(lè)趣吧!
閱讀的演講稿8
我是一名熱愛(ài)文學(xué)的學(xué)生，最初接觸“書(shū)”這個(gè)美麗的字眼時(shí)，只感到它的美妙。沒(méi)有意識(shí)到它正暖暖的，柔柔的融入我小小的心。我開(kāi)始去體會(huì)它的美，拿起書(shū)，文學(xué)最沁人心脾的芳香和最動(dòng)人心弦的歌聲從書(shū)中展現(xiàn)出來(lái)。如此動(dòng)人的文章，如此精彩的手筆，從童話到散文詩(shī)歌，重溫我幸福的讀書(shū)經(jīng)歷。
小時(shí)曾天真的認(rèn)為，聽(tīng)故事就是讀書(shū)。于是把全部熱情傾注到聽(tīng)故事上，現(xiàn)在我還保存著成堆的故事磁帶。直到一本畫(huà)報(bào)結(jié)束了我的聽(tīng)故事史，從此，“聽(tīng)”書(shū)被“看”書(shū)所代替。當(dāng)我還沉浸在畫(huà)報(bào)精彩的圖片中時(shí)，我迎來(lái)了我人生讀書(shū)中的第一大高潮——小學(xué)時(shí)代。
小學(xué)時(shí)代是我從讀“圖”到讀“字”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，當(dāng)我把拼音學(xué)的滾瓜爛熟并讀出第一篇注音故事的時(shí)候，才第一次感覺(jué)到書(shū)的神奇與文字的美妙。隨著語(yǔ)文水平的提高，當(dāng)我的名字出現(xiàn)在一本書(shū)上時(shí)，一份耕耘一份收獲，我知道，這是書(shū)對(duì)我的回報(bào)。世界名著，中國(guó)名著，伴隨我走過(guò)小學(xué)時(shí)代。當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我知道，這是書(shū)對(duì)我的回報(bào)。
今天，我手捧朱自清散文集踏入初中時(shí)，回顧我的讀書(shū)經(jīng)歷，我有一份驕傲，也有一份欣慰。
閱讀的演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)可以帶給我很多快樂(lè)，讓我學(xué)到了課本以外的更多的知識(shí)，豐富了我的業(yè)余生活。
從小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)書(shū)，我總是不喜歡看書(shū)，媽媽總是逼著讓我看書(shū)，我每次看都心不在焉，媽媽還是帶著我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了《童話故事》、《小王子》、《馬小跳》、《笑貓日記》……有一天晚上睡覺(jué)，我覺(jué)得無(wú)聊，媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“你無(wú)聊去看我給你買(mǎi)的書(shū)呀!”，我走到書(shū)柜旁，拿起一本《極地探秘》，剛一翻開(kāi)就介紹了北極和南極，我懂的了南極和北極的陸地是有冰和凍土組成的，冰海是由海冰和海水組成的。在南極和北極還生活著一些千奇百怪的動(dòng)物和海洋動(dòng)物，有阿德里企鵝、長(zhǎng)冠企鵝、灰狼、角嘴海雀、貝魯卡鯨、海象、帝企鵝、巨型魷魚(yú)……其中，巨型魷魚(yú)的眼睛和籃球一樣大。
看了這一本書(shū)后，我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了，尤其喜歡《笑貓日記》之類的，不再喜歡那只有圖、字很少的書(shū)，我最喜歡《查理九世》。每到晚上睡覺(jué)前我都會(huì)拿出書(shū)來(lái)看，不看半個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)，媽媽還有時(shí)不讓我躺床上，我就非得要看，媽媽還常給我說(shuō)：“不能老看書(shū)，也要看看課內(nèi)的書(shū)。”我每次去徐州或沛縣都會(huì)買(mǎi)上兩三本書(shū)。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”每個(gè)同學(xué)只要多看書(shū)一定會(huì)進(jìn)步的。
閱讀的演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《中國(guó)少年兒童科學(xué)》這本書(shū)主要講了火箭、人造衛(wèi)星、太陽(yáng)系里的各個(gè)行星以及載人航天等一系列有關(guān)航天的內(nèi)容。我最喜歡的一部分是太陽(yáng)系里的各個(gè)行星。
這一部分內(nèi)容講的是水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星這七個(gè)行星的特點(diǎn)。水星由于沒(méi)有大氣層這一層薄薄的保護(hù)膜，因此晝夜溫差很大，白天有450攝氏度，晚上卻只有——180攝氏度。金星的大氣是由二氧化碳為主要部分，所以它是太陽(yáng)系中最熱的行星。火星一年的平均溫度是——23攝氏度，它是太陽(yáng)系中溫度最接近地球的行星。木星是太陽(yáng)系中最大最重的行星，體積是地球的1316倍，重量是地球的318倍。土星在太陽(yáng)系中擁有最多衛(wèi)星的行星，到20xx年3月為止，土星已經(jīng)有61顆衛(wèi)星。天王星向一側(cè)傾斜，這一點(diǎn)讓人們很容易辨別。海王星是八大行星中距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的行星，從它被發(fā)現(xiàn)至今，海王星還沒(méi)完成公轉(zhuǎn)一圈。
這本書(shū)給我增添了很多關(guān)于航天的知識(shí)，我很喜歡這本書(shū)。
閱讀的演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)和老師：
大家好！
我從小就愛(ài)看漫畫(huà)，尤其迷《米老鼠》，幾乎每期都看，雖然看不懂上面的文字，但上面精美的圖畫(huà)總是讓我看得津津有味。
一年級(jí)的時(shí)候，老師開(kāi)始訓(xùn)練我們看文字書(shū)，我看得很吃力，那時(shí)我的認(rèn)字很少，主要靠拼音來(lái)閱讀，二三頁(yè)的一個(gè)小故事要花三四天才能讀完，媽媽在旁急得要命；直到三年級(jí)的一個(gè)星期二，我在圖書(shū)角里借了一本《變形金剛》的小說(shuō)，我被文中生動(dòng)精彩的文字吸引，仿佛帶進(jìn)了科幻世界，這讓我一下迷上了小說(shuō)。后來(lái)我看了《哈利波特》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……我發(fā)現(xiàn)小說(shuō)比漫畫(huà)更有趣，通過(guò)文字，我好象身臨其境，想象自己是文中的人物，隨著故事情節(jié)在變化……
現(xiàn)在一百多頁(yè)的書(shū)，我只用一天時(shí)間就夠了，讀書(shū)速度大大地提高了。我還喜歡看一些百科知識(shí)的書(shū)籍，像《神奇的校車》、《絕對(duì)絕對(duì)難解的生物之謎》……一天不看書(shū)，我就煩躁不安。在學(xué)校，一借到好書(shū)，我就如饑似渴地讀起來(lái)，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”這句話就好象在說(shuō)我呢！因此我還得了“小書(shū)蟲(chóng)”的外號(hào)。
我雖然很喜歡看書(shū)，但我有一個(gè)壞毛病，只愛(ài)看感興趣的部分，碰到自己不愛(ài)看的就一跳而過(guò)，這樣導(dǎo)致了我的寫(xiě)作思維跳躍，這也是我寫(xiě)作的一大絆腳石，我希望自己努力克服這毛病，能吸取書(shū)中的精華，提高自己的寫(xiě)作水平。
我在長(zhǎng)大，書(shū)讀得越來(lái)越多，越來(lái)越快，我所積累的知識(shí)也越來(lái)越多。
親愛(ài)的同學(xué)和老師：
大家好！
俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是的，讀書(shū)不僅能使人了解許多知識(shí)，豐富我們的詞匯量，還能讓人掌握許多好詞好句和名人名言。
當(dāng)你寫(xiě)作時(shí)用上一些你看到過(guò)的好詞好句，會(huì)使你的文章更加生動(dòng)。如果再運(yùn)用上一兩句名言或古讓，那就更好了，它會(huì)使文章增色不少，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
讀書(shū)能使人有淵博的知識(shí)，讀不同類的書(shū)，就會(huì)了解不同的知識(shí)，博覽群書(shū)就能鋒得許多的知識(shí)。當(dāng)你在和別人談話或以后找工作時(shí)，你就可以侃侃而談，會(huì)使人對(duì)你留下很深刻的印象。
讀書(shū)能使人知道做人的道理。從書(shū)中，我們能發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì)的地方，從而改正自己的錯(cuò)誤，駛向勝利的彼岸。
多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休息的方式。當(dāng)你厭倦了玩電腦或看電視時(shí)，坐下來(lái)看一本書(shū)，邀游在書(shū)的海洋之中，是一件多么快樂(lè)、舒服的事呀！
古人云：書(shū)中自有黃金屋。可見(jiàn)，古人也對(duì)讀書(shū)很感興趣。其實(shí)，對(duì)任何人而言，讀書(shū)都是很有用處的。所以，我們要多讀書(shū)，充實(shí)自己的生活，多讀書(shū)，會(huì)讓你受益無(wú)窮。
閱讀的演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)老師下發(fā)指令，要去書(shū)店買(mǎi)什么練習(xí)冊(cè)時(shí)，都意味著同學(xué)們要做更多的作業(yè)，而我卻欣喜不已。
那天晚上，媽媽帶我來(lái)到金星書(shū)店。我蹦蹦跳跳，這兒瞧，那兒望，好像來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界。本來(lái)是只需要買(mǎi)練習(xí)冊(cè)的，可我每次入書(shū)店，就仿佛被抽了魂似的，好多好多的書(shū)都能把我吸引住。買(mǎi)了練習(xí)冊(cè)，我總會(huì)挑上一兩本課外書(shū)，不買(mǎi)誓不罷休。
這次當(dāng)然不例外，我早早地挑好練習(xí)冊(cè)，趁媽媽正一頁(yè)頁(yè)翻看的時(shí)候，我三步并作兩步，來(lái)到了最愛(ài)的“課外讀物”書(shū)架前。五彩繽紛的封面和書(shū)頁(yè)立刻把我吸引住了：神秘莫測(cè)的圓盤(pán)狀飛碟，叢林中咆哮著的猛犸象，目光深邃的科學(xué)家愛(ài)因斯坦……它們好像一塊塊磁鐵，拉著我絲毫不放。正想慢慢欣賞，媽媽從柜臺(tái)那邊傳來(lái)的喊聲卻把我弄得措手不及：“還在看什么書(shū)啊？我付好練習(xí)冊(cè)的錢(qián)就馬上走了啊！”不好，媽媽走了，我再想買(mǎi)書(shū)也沒(méi)有人給我買(mǎi)單，我趕緊說(shuō)道：“別別別，再等我一會(huì)兒。”
說(shuō)著，我立即從書(shū)架里抽出幾本，拿起一本《世界之最》隨意翻了幾頁(yè)，心想：要不就拿這本？不行，這樣的書(shū)我都看過(guò)很多次了；又拿起一本《UFO未解之謎》，這書(shū)又如何？還是不行，這里面的圖全是黑白的，不夠吸引我。那這到底怎么辦？媽媽會(huì)不會(huì)已經(jīng)走了？我總不能錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)吧？我越想越著急。終于，一本《科學(xué)家的秘密》讓我兩眼放光，我沒(méi)有多想，拿起來(lái)就直奔柜臺(tái)。當(dāng)看到媽媽還在柜臺(tái)旁不安的望著我時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
“媽媽，再買(mǎi)這本書(shū)吧？很好看的。”我把書(shū)遞了過(guò)去，媽媽不耐煩地看了幾眼，說(shuō)：“怎么又要買(mǎi)一本？家里的書(shū)夠多了，你還嫌不夠看啊？”
“那些書(shū)我早就看完了，你就再買(mǎi)一本嘛。這幾個(gè)星期我都不會(huì)再要你買(mǎi)書(shū)了。”我搖著媽媽的手，用期望的眼神直直的望著媽媽。媽媽終究抵不過(guò)我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了我。但她仍然仔細(xì)地看了看書(shū)里面的內(nèi)容，皺著眉頭，仿佛覺(jué)得我怎么會(huì)喜歡看這樣無(wú)聊的書(shū)。接著，她把練習(xí)冊(cè)和《科學(xué)家的秘密》交給了老板，一番討價(jià)還價(jià)之后，我終于提著書(shū)滿載而歸。
此后的幾天早晨，我只要一起床，第一件事便是摸摸那本新買(mǎi)的書(shū)。盡管沒(méi)有很多時(shí)間細(xì)看里面的內(nèi)容，但能翻看幾頁(yè)，觸碰那柔順的紙張，心里就已經(jīng)很滿足，人也沉浸在書(shū)的世界之中了。
我熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)那知識(shí)的熏陶和美的享受。
書(shū)，我的最愛(ài)。
閱讀的演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人們生活中必不可少的。在很早以前，人們便創(chuàng)造了文字這種東西，并漸漸的寫(xiě)成文章。在公元前4020xx年以前，居住在幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域的蘇美爾人就創(chuàng)制了泥板書(shū)和書(shū)寫(xiě)在上面的楔形文字。中國(guó)的漢字則由甲骨、青銅器以及竹帛成為文字的載體，逐漸演化。古代的人只要好好讀書(shū)就能夠做官，書(shū)讀的越多，官就做的越大。讀書(shū)的人受人尊敬，那些不讀書(shū)的人，便被人瞧不起。
在科技高度發(fā)達(dá)的今天，閱讀在我們的生活中起了更大的作用，書(shū)籍更是隨處可見(jiàn)，我們要多讀書(shū)，多積累知識(shí)。我們要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，只有成為了一種習(xí)慣，才能做到手不釋卷。要讓閱讀融入到任何地方、任何時(shí)間、任何年齡段和任何群體之中。書(shū)的種類也有很多，每一科，都有相關(guān)的書(shū)籍，書(shū)是最好的老師。正如蘇聯(lián)作家高爾基所說(shuō)的：讀一本好書(shū)，仿佛就在和一個(gè)高尚的人交談。
生活是廣闊的，但并非處處都開(kāi)滿鮮花，更不能指望處處都是林蔭道，有的地方是崎嶇陡峭的小路，有的地方更是荊棘叢生。可是在書(shū)中，你可以自由自在的暢游書(shū)海，讀自己喜歡的書(shū)籍。
有一句話，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”無(wú)論什么時(shí)候，讀書(shū)都是人自我充電，自我提高的捷徑，因?yàn)樗苤苯哟┰綒v史，把先哲們畢生心血以簡(jiǎn)約，直接的方式傳授給我們。
讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)籍中重拾信心，從書(shū)籍中不斷成長(zhǎng)。
閱讀的演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)。”這是托馬斯·肯皮斯對(duì)閱讀的獨(dú)到見(jiàn)解。但是，閱讀不但可以給人帶來(lái)幸福，也可以讓那夢(mèng)想之光——點(diǎn)亮。
很小的時(shí)候，閱讀的精彩是在一個(gè)個(gè)拼音字母中展現(xiàn)出來(lái)的：孫悟空騰云駕霧的神奇，沙僧任勞任怨的忠誠(chéng)。深深的印在我幼稚的心靈里。一個(gè)有些男子漢的想法在我的腦袋里萌發(fā)：在一個(gè)好人，見(jiàn)到壞人就把他抓住，像孫大圣那樣懲惡揚(yáng)善。這就是我兒時(shí)的夢(mèng)想。
慢慢地，時(shí)光流年永遠(yuǎn)不會(huì)在你的身邊停留一分一秒。我對(duì)閱讀的狂熱絲毫沒(méi)有被沖淡。我坐在書(shū)桌旁津津有味地看著《魯濱孫漂流記》。魯濱孫對(duì)生活的的樂(lè)觀和對(duì)生的渴望讓我深深折服，他自立根深的荒島經(jīng)歷更是讓我佩服。再看看自己，我深感慚愧，我干什么事都離不開(kāi)父母，我從來(lái)都沒(méi)有真正獨(dú)立過(guò)。之后，我的一個(gè)夢(mèng)想也隨之誕生：以后我自己要學(xué)會(huì)獨(dú)立。自己的事自己面對(duì)，靠自己打造出自己的人生與輝煌！
現(xiàn)在的我正在圖書(shū)館里看大文人高爾基寫(xiě)的《母親》。最后的那一刻主人公的母親不顧生命危險(xiǎn)去把傳單交給自己的兒子。看到這一幕，我百感交集體會(huì)到了母親的愛(ài)，也感受到了社會(huì)的殘酷。也許我的夢(mèng)想不是別的——只是我能讓父母過(guò)得好一點(diǎn)。
閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想，夢(mèng)照亮未來(lái)。我的閱讀，是我人生的一部分，我的夢(mèng)想說(shuō)不清也道不明。人生永無(wú)止境，夢(mèng)想沒(méi)有盡頭！
閱讀的演講稿15
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”的確，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè)的事情。它如陽(yáng)光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時(shí)，它是安慰我們的最好靈藥。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。
從小，父母就經(jīng)常教導(dǎo)我，在課余時(shí)間，要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì)提高我們的寫(xiě)作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對(duì)其它毫無(wú)興趣，比如：科普類，作文類的我一般都不看，只看故事書(shū)，沉醉于神話之中。
現(xiàn)在，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，喜歡看作文書(shū)。前不久，我們進(jìn)行了一次作文比賽，題目是《童年》。由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文，因此，我的作文得了高分。后來(lái)仔細(xì)一想，我覺(jué)得我是不是做錯(cuò)了，其他同學(xué)都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，而我卻。我感到很慚愧。同時(shí)，我們班的李媛作文寫(xiě)得很好，而且是原創(chuàng)，那時(shí)我就下定決心：我一定要多看書(shū)，多讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作水平!
初中比較緊張，隨著科目的不斷增加，作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增多，但這不能影響我對(duì)書(shū)的癡迷。我會(huì)在周末看書(shū)，無(wú)論是哪方面的書(shū)我都會(huì)看，讀書(shū)已成為我生活中不可分割的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)寫(xiě)作。我會(huì)通過(guò)大量閱讀書(shū)籍來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
書(shū)就是我的精神良藥，有了它，我就有了自信;有了它，我就能戰(zhàn)勝一切，向前方遠(yuǎn)航。
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