描寫進步的演講稿

時間：2021-10-23 08:51:48 演講稿我要投稿

描寫有關進步的演講稿 9篇

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在的社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的描寫有關進步的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫有關進步的演講稿 9篇

描寫有關進步的演講稿 1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　今天我演講的題目是《每天進步一點點，做優秀的為明學子》。

　　每天進步一點點，聽到這句話，有的同學會不屑一顧的說：“一點點，有什么作用嗎？”的確，一點點，沒有沖天的氣魄，沒有轟動的氣勢，沒有誘人的碩果。可是，同學們想想，每天進步一點點，它能在每天的默默中創造一個意想不到的奇跡，為成功奠定基石。

　　親愛的同學們，其實，當我們迎著曙光走進美麗的校園，看到遍布校園的“為明學子32個教養細節”。我們就已經在讓良好的教養浸潤我們的行為，我們每天的點滴進步，都表現在日常的小事中。用眼睛和他人溝通，與人交流時眼睛看著對方的臉，這是你在文明禮貌上進步了一點點；不亂丟垃圾，主動撿起地上的紙屑，這是你在衛生習慣上進步了一點點；進門時，為別人扶住門，輕輕關門，這是你在公共場合行為禮儀上進步了一點點。如果你每天改善1%，一年就有好幾百個1%的改善，也就是有好幾倍的成長。

　　不要小看這“一點點”。靈感，就那么一點點，便使你于混沌中豁然開朗；智慧，就那么一點點，便使你于危機中有了轉機。日積月累的每天一點點，給我們創造的是人生的奇跡！

　　同學們，讓我們從細節入手，做有教養的為明學子！

描寫有關進步的演講稿 2

領導，老師，家長，叔叔阿姨，親愛的同學們：

　　大家早上好。

　　我是一年級三班的崔軍偉。我謹代表三班的學生，向親愛的家長和老師致敬。

　　今天，我想邀請你聽聽我的故事。一開始我是一個很調皮的學生，學習成績不好，只關心操場上玩，但是老師們從來沒有放棄過我，尤其是我的班主任楊憲勛。在大家都在為我的未來擔憂的時候，張本誠老師和我談過一次，我深刻的認識到了自己的不足。在老師、家長和同學的幫助下，我開始努力改變自己。

　　我開始改變學習態度，調整學習方法，慢慢跟上老師上課的腳步。父母為我付出了很多，改變了很多。他們每天關注我的生活學習，及時和我溝通。

　　每天在媽媽的陪伴下，在臺燈的照射下漸漸長大。也體會到了發自內心學習的重要性。其實每天快樂的學習也讓我覺得充實。我的父母看到我的進步很高興，我的老師們也充滿了希望，尤其是我的班主任楊憲勛和張本誠。他們給了我很多能量。我當時覺得自己辜負不了大家的期望，就更加努力了。

　　就在期中考試前，我調整了一下心態，走進了考場。成績下來后，老師說我進步很大，心里很高興，明白了不勞無獲的意思。

　　我想告訴所有沒有形成良好生活習慣和學習習慣的同學，短期的努力會讓我們看到希望，長期的努力會讓我們成功。每天改變一點，最后總會有收獲。現在人生第一天還有不到兩個月，努力改變自己吧。你會有意想不到的收獲。

　　也請家長在心里和孩子溝通，及時處理和糾正問題，不僅僅是滿足于物質生活，更重要的是精神生活。

　　前段時間老師給我們每人發了一本書和一套CD，上面講解了《弟子規》上的內容。教育的真正意義是“上有所為，下有所為，所采用的東西讓你做得很好。”意味著在生活中更加注重做人，用實際行動教育孩子。

　　成績固然重要，但如何做人更重要。

　　希望大家能從生活習慣和學習習慣上改變自己。一點點改變總有一天會成功的。

　　希望同學們早日成為天上飛的鷹！

　　謝謝大家！

描寫有關進步的演講稿 3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！我是xx班的鮑學全，作為“校園之星”的代表站在這里發言，我感到非常榮幸。這學期，我被學校評為“進步之星”。我在學習、生活、工作的很多方面都取得了很大的進步。

　　曾經我也在壞學生之列，也有抽煙、賭博、打架等不良嗜好。初中的時候，我總是最后一個背著書包走進教室。到了下午，就更慘了。我和朋友們小團體一起吃飯后去了Dicos、Wallace、臺球廳等地打牌賭博。我們一根接一根地抽著煙，完全忘記了自己作為學生的身份。我下午上課至少遲到了20分鐘，沒有任何時間感。我每次都拐進學校躲避門衛的登記。到了教室，老師不讓我進去，我就在外面打架，吵得學生不能正常上課。當時年少輕狂，天不怕地不怕，以為自己都有承受能力，制造了一場自己解決不了的災難。讓我收起我的傲慢。事情發生在初二下學期。住院半個月。每天躺在病床上的時候，我都在反思。

　　現在很慶幸來到了_ _，比以前的學校嚴格多了。在老師的認真指導下，我保持積極的態度，總是以一個優秀學生的標準要求自己，努力成為同學們的好榜樣。我現在不抽煙也不打架。也端正了學習態度，上課認真聽講，課后自覺完成作業。我也積極參加班級管理，擔任副班長和心理委員。學生工作就是給自己一份責任和壓力，不斷提醒自己要做得比昨天更好。我非常關心我們班的榮譽。我在運動會上參加了200米賽跑。雖然沒有獲得名次，但我盡了最大努力在賽場上奔跑。我相信只要我努力，就不會有遺憾。

　　新的一年即將開始，明天東方將升起一輪新的紅日。以后“進步之星”的稱號會激勵我做得更好。請監督我，讓我配得上這個稱號。我會拿出百倍的勇氣揚帆起航！

　　最后祝全體師生新年快樂，不斷上升！謝謝大家！

描寫有關進步的演講稿 4

　　在一個偶然的機會里，我進步了，我進步了，這句話一直在我耳邊旋轉。我經常用這句話來比較自己上一年級的成績，來鼓勵自己，安慰自己。這句話成了我的學習工具。

　　在那個機會下，我真的進步了。我敞開心扉對自己說：我進步了。

　　故事是這樣的：小時候在老家，阿姨給我們買了一輛四輪自行車。只要有時間，我們就騎它，我們可以從不會騎自行車的人那里掌握所有的技巧。呵呵，又開始騎了。在詭計下，我騎得很快。從這個角度來說，我進步了。然而，我沒注意的時候，兩個輪子掉了。唉，真煩。騎的時候掌握了第二輪的招數。我按照第二輪的招數騎得很快。但是，我太得意了，摔倒了，臉都腫了。但我還是繼續騎，慢慢的，我覺得自己又進步了。

　　但是我覺得這個進步是我最難過的進步，但是我很開心，因為我進步了。

描寫有關進步的演講稿 5

　　每個人都有缺點和優點，每個人都有缺點，每個人都有改進的余地。那么改進了什么呢？如何進步？現在，讓我告訴你！

　　高一高二的時候，成績真的很低！語文低到80，數學低到60，平均分才70多！那時候我很喜歡玩，但是因為父母的催促，我只能在玩之前完成作業。但是到了初三，長大了，也明白了一些事情，知道要認真對待學業，盡可能多做一些家務。因為，我知道父母有多辛苦，他們的白發是為我而生的，他們的汗水是為我而流的……初三上學期，我第一次考試平均83分，在班里排名第12。第二次考試前，我會把語文書背下來，記住，把練習冊上的謎題一個一個想出來，反復記住經常出現的問題。先把數學書上的定理和公式讀幾遍，再背一遍，看是否正確或熟練，避免填空或判斷失誤。然后看練習冊，復習常用應用題和選擇題，增強記憶，爭取滿分。最后，當我為明天的考試準備好學習設備（筆記本、筆和橡皮擦）后，我就要睡覺了。第二次考試成績出來了：語文92分，數學100分，平均96分，比上一次高13分，也從第12位上升到第2位！這次考試我進步了！

　　在以后的考試中，我會不斷努力，不斷進步，因為每一次考試都有進步的空間，即使能得滿分，也能寫出更好的字。現在大家都夸我：“你進步了！”我驕傲地笑了。

描寫有關進步的演講稿 6

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是xx班的包學泉，能夠站在這里作為“校園之星”代表發言，我感到萬分的榮幸！本學期我被學校評為“進步之星”。我在學習、生活、工作的諸多方面都有了巨大進步。

　　曾經我也屬于壞學生的行列，我也有抽煙、賭博、打架等等不好的生活習性。初中的我總是最后一個背著書包，大搖大擺地走進已經上課的教室。到了下午更是惡劣，我和朋友三五成群結伴吃完飯后，就到德克士、華萊士、桌球廳等地方打牌賭博。我們煙一根接著一根抽，完全忘了自己學生的身份。毫無時間觀念的我下午上課至少遲到20分鐘，為了躲避門衛登記，每次都翻進學校。到教室時，老師如果不讓我進去，我就在外面打鬧，聲音大到同學們無法正常上課。那時年少輕狂，不怕天，不怕地，以為自己都有承受能力，犯出了自己無法解決的禍難。讓我收起那份狂妄的事發生在初二下學期，在社會上打群架，住院半個月，躺在病床上的每天，我都在反省。

　　而今我很慶幸自己來到了xxx學校，這里比以前的學校嚴格許多。在老師的諄諄教導下，我保持著積極向上的心態，時時刻刻以一個出色學生的標準來要求自己，努力成為班級同學的好榜樣。我現在已經不吸煙、不打架了。我也端正了學習態度，上課認真聽講，課后自覺完成作業。我還積極參加了班級管理工作，擔任了副班長和心理委員。學生工作算是給自己一份責任和壓力，也正是這樣的壓力和責任不斷提醒著我要做的比昨天更好。我非常在意班級榮譽，運動會上我參加了200米比賽。雖然沒有奪得名次，但我在賽場上竭盡全力地去奔跑，我相信努力過了就不會有遺憾。

　　新的.一年即將開始，明日東方又有一輪嶄新的紅日升起，在未來的日子里，“進步之星“這個稱號會激勵我做得更好。也請大家監督我，讓我配得上這個稱號。我會拿出百倍的勇氣，揚帆起航！

　　最后祝全體老師同學新年快樂，節節高升！謝謝大家！

描寫有關進步的演講稿 7

　　在一次偶然的機會，我進步了，我進步了，這一句話一直在我耳邊旋轉，經常考好的我常用這句話來比較上一次的成績，來鼓勵自己，安慰自己，這句話成了我的學習工具。

　　在那次偶然的機會下，我真的進步了，我敞開心扉對自己說：我進步了。

　　事情的經過是這樣的：以前小時候在老家時，舅媽給我們買了一輛四輪自行車，我們一有時間就騎，從剛不會騎自行車的自己竟能掌握所有訣竅。呵呵，我又開始騎了，在訣竅下，我騎得風馳電掣，從這看來，我進步了。可是，有兩個輪子在我不注意下掉了，唉，真煩，我騎著騎著，就掌握了二輪的訣竅，我按照二輪的訣竅也騎得風馳電掣，但沾沾自喜的我，居然摔了一跤——臉都腫起來了。但我還繼續騎，慢慢的，我覺得又進步了。

　　但我覺得這次進步是我最傷心的進步了，但是我很開心，因為我進步了

描寫有關進步的演講稿 8

各位領導、各位老師、給位家長叔叔阿姨們、親愛的同學們：

　　大家上午好。

　　我是初一三班的崔俊偉，在此我代表三班同學向各位親愛的家長、老師致敬。

　　今天我想請大家聽聽我的故事。一開始我是學習成績并不好，只顧在操場上打球的極調皮的學生，但老師們從來沒有放棄過我，特別是我的班主任楊先勛老師。當大家都為我的前程擔憂時，張本成老師和我談了一次話，我也深深地認識到了自身的不足。在老師和父母、同學們的幫助下，我開始盡全力去改變自己。

　　我開始改變學習態度，調整學習方法，慢慢地也能跟上老師上課的腳步。父母也為我付出和改變了許多，他們每天都在關注我的生活和學習，及時地和我進行溝通。我每天在媽媽的陪伴下，在臺燈照耀下逐漸成長。我也從心里面認識到了學習的重要性。其實每天快樂地學習也使我感到很充實。父母看到我的進步也很高興，老師也對充滿了希望，特別是我的班主任楊先勛老師和張本成老師。他們為我傾注了很多精力。我當時感覺到，不能辜負大家的期待，所以更加努力。

　　就在期中考試的前期，我調整好心態走進了考場。成績下來之后，老師說我進步很多，我心里也很高興，明白了一份耕耘一份收獲的含義。

　　我想告訴所有還沒有形成良好的生活習慣、學習習慣的同學，短時間地努力會讓我們看到希望，長時間地努力會讓我們走向成功。每天改變一點點，最后總是會有收獲，現在初一生活還有不到兩個月的時間，要努力地嘗試著改變自己。你會有意想不到的收獲。

　　也請父母們多與孩子進行心靈溝通，出現了問題及時地處理和改正，不能僅僅滿足于物質生活，更重要的是精神生活。

　　前一段時間，老師發給我們每人一本書和一套光盤，上面講解的是《弟子規》上的內容，其中教育的真正含義就是“上所施，下所效，養子使作善也。”意思就是在生活中更注重做人，教育孩子要用實際行動去教育。

　　成績固然重要，但如何去做人更重要。

　　希望大家可以從生活習慣、學習習慣去改變自己，一點點改變總有一天會成功。

　　希望同學們能夠早日成為天空中展翅飛翔的雄鷹！

　　謝謝大家！

描寫有關進步的演講稿 9

　　每人都有缺點和優點，每一個人都有不足的地方，每一個人都有提高的空間。那么是什么事進步了？如何進步的呢？現在，我來講述給你們聽吧！

　　在一、二年級的時候，我的成績可真低啊！低到語文八十幾，數學六十幾，平均分可就只有七十多咯！那時的我貪玩，但因為有父母的督促，只能寫完作業才玩。但是到了三年級，我長大了也明白一些事理了，知道該認真的對待學業了，該做點力所能及的家務了。因為，我知道父母是多麼的辛苦，他們的白發為我而生，他們的汗水為我而流……在三年級的第一學期，第一次考試我平均分八十三分，是全班第十二名。到了第二次測驗前，我將語文書要背的背，要記得，將練習冊里不會的難題一道一道的動腦筋想出來，將常出的題目記了又記。將數學書的定理、公式先讀幾遍，再背1遍，看是否正確或熟練，以免填空或判斷錯誤。然后看看練習冊，復習常出的應用題，選擇題，增強記憶，爭取拿滿分。最后將明天考試所需要的學習用具（筆記本、筆、橡皮）等準備好了就睡覺。第二次測驗結果出來了：語文九十二分，數學一百分，平均分九十六分，比上一次測驗進步了十三分，也從第十二名提高到第二名！這一次測驗我進步了！

　　以后的測驗，我不斷的努力，也不斷的進步，因為每一個測驗，都有進步的空間，即使能滿分也能將字寫好看一點。現在大家都夸我：“你進步了！”我自豪的笑了。

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