高中生演講稿

時間：2021-09-09 10:09:42 演講稿我要投稿

高中生演講稿15篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在社會，演講稿的使用頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的高中生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中生演講稿15篇

高中生演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　人生，如同大海。大海深處神秘莫測，危機四伏，卻還有人前往探險：人生，又如同珠峰，明明會有生命危險，卻還有人前往攀登。這，究竟是為什么呢?

　　幾年前，那里還小的我，在花前月下思尋著這個問題。決定前往家附近的小山坡上冒險。那里樹木叢生，地勢險峻。大人們還說：“那個山坡里有怪物，小朋友別去。”我們組成了一個小隊，叫：“英勇無敵探險隊。”第二天一早便出發。

　　清晨，露珠滴落的聲音叫醒了我，到了出發探險的時候啦!“耶!”孩子們稚嫩的聲音氣勢十足。我們踏上了征程。

　　一開始還氣勢磅礴，意氣風發，干勁十足，左瞧瞧，右看看，對任何事物都充滿了好奇心。一下拔拔小草，一下追追蝴蝶，一下又蹲在一旁賞野花。一點也不感到恐懼，一點也不累。

　　不一會兒，天上下起了小雨，導致泥土松落，濕滑。我們幾個人各自折了根木條作拐杖，只有喜歡逞能的小剛沒有。雨過后，天睛了，太陽比平時更亮，更刺眼。小伙伴們都把水喝了，還倒了點洗了把臉。

　　終于到了半山腰，伙伴們個個都累得氣喘吁吁。“哎喲!”只聽見小剛叫了一聲，他摔倒了!膝蓋上被弄了兩個大口子。鮮血直流，濺在一朵小白花上，格外明顯。小華和小明攙扶著他。“叫你不用木杖，這是自作自受吧，下次可要聽話些。”小剛瞥了我一眼。“我們要不要再向山頂進軍?”小麗問道。“小剛受傷了，那就算了吧!”“不，來了就要到頂!”每個人都這么說。我的指南針在一片慌亂中丟失了。分不清東南西北了!這該怎么辦?

　　一個個的難題擺在我的面前，我該做出什么抉擇?第一：小剛受傷了，第二：沒有指南針!第三：天快黑了，再爬山會很危險的，第四：爸媽會著急的。

　　面對以上幾個困難，我打了個主意：我們，撤!“可……，我們才，只爬到半山腰!”“不!太陽就快下山了，黑夜里，這片森林只會更加危險!”

　　夜幕降臨，我們已安全撤離森林。受傷的小剛被送去了醫院。我們，剩下的孩子發誓，下次還要再來!

　　雖然這次沒到山頂，但我體會到了許多：一、堅固的友誼，二、體會到了觀察身邊細微事物的妙趣橫生，三、野外生存的意義，四、生命的意義，五、最最關鍵的一點：量力而行!

　　這是一次與眾不同的冒險，有意義的冒險，給我啟迪與冒險。

高中生演講稿2

　　尊敬的各位來賓、學校領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!我是xxx，高三年級x班學生，很榮幸代表老生在這里發言。

　　首先，我代表高二、高三同學熱烈歡迎高一學妹們的到來，同時，祝愿學校明天會更好。今天，在開學典禮上去暢談作為老生的我們對學校的感受，說說自己對明天的追求。

　　我們比高一學妹先來到這里，在這里成長了一、兩年，這里是我們圓夢的地方，這里是我們騰飛的平臺。我們來自農村，從小就面對著大山，但也正因如此，大山也給我們孕育著一個夢——一個丑小鴨要變金鳳凰的夢。貧窮給不了我們什么物質享受但卻在精神上給足你動力。不是嗎?“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”說的正是我們。學校能有今天很不容易，為了學校的生存和發展，校長媽媽，每一位老師、學姐們、苗圃行動以及每一位好心人都付出了很多、很多。也在一次次見證著女高——我成長的美麗港灣;在這幾百個日子里，當你驀然回首，才發現你的人生詩篇已譜上插曲，如此婉轉……。我敢說華光給了我們很多，我們可以學到的社會經驗，可以熟識禮節，可以認真充實的過好每一天。華光，它是狂風中的大樹，為我們這群鳥兒提供避風、展翅、飛翔的平臺，為更多少數民族貧困女孩圓高中夢、大學夢、人生夢。

　　同時，作為學姐的我們也希望學妹們也能珍惜這一切，好好學習，然后去告訴那些大山：我飛出來了!我們也要告訴在座的每一位嘉賓：金鳳凰會飛起來，飛出我們的精彩!飛出我們青春昂揚的英姿。

高中生演講稿3

　　同學們：

　　在這個莊嚴的時刻，我要告訴大家，我們接受的是什么樣的教育？根據調查，中國孩子計算能力世界倒數第一，創造能力世界倒數第一，沒有一個諾貝爾獎是接受中國教育而獲得的，泱泱大國，億萬學子，能不害羞？這難道就是我們接受 16 年教育的結果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理想。

　　這種變味的教育，學了能有什么用呢？就是考上大學能如何？找到工作又如何？我們不是機器，即使是機器，學校也不該把我們當成追求升學率的工具！

　　在這樣的教育下，我們都在爭取什么呢？都變成了什么人呢？我們有的人充滿嫉妒，嫉妒別的同學比自己考分高，不愿跟他們為伍，由嫉妒產生自卑；我們有的人充滿孤獨，長期泡在題海里，沒有好朋友，又不愿跟愛玩的同學為伍，回頭發現我們何其孤獨！同學們，你們有木有感覺到？（鼓掌）

　　我們感覺不到爸媽的愛，他們上班時看不到我們，他們下班時又逼我們打題海戰術，連交流感情的時間都沒有，電視里演的一家其樂融融我們感覺不到。難怪說 21 世紀代溝問題最大，電視里出現少年打老人的事件，根本上是上一輩根本沒有把愛傳播。沒有不合格孩子，只有不合格的教育，不是嗎？（鼓掌）

　　我們感覺不到老師的偉大，他們為了升學率，不斷逼我們，要么是補課，要么是布置做不完的作業，他們所做的一切都說是為了我們好，其實有時我們生病了他們都不知道，就知道我們沒交作業，原來他們關注我們只是為了升學率，這不是關心。難怪有調查顯示， 90% 的學生畢業后不回母校看老師，一點感情都沒有！尊敬的老師們，這是你們想要的嗎？（鼓掌）

　　如何樹立遠大理想？請先給我們要自由生活，請先還我們要快樂成長的時光！

　　謝謝！

高中生演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《向快樂出發》。

　　快樂是我的人生信條，下面就給大家說說我的快樂。

　　快樂就是笑對學習。首先，我想用辯證的觀點探討一下學習中的苦與樂。有人說，學習是苦的——小A同學面對毫無頭緒的數學卷子喟嘆：學習呀就是一間小屋，上帝給我關了門堵了窗、甚至還開了煤氣兒！但我說：學習是樂的，如果學習是開了煤氣兒的小黑屋，我們就應該像肖申克一樣，在墻上挖個洞。其實，你會發現學習無處不在而且妙處橫生：你可以在《憤怒的小鳥》中理解平拋和斜拋，你可以像對著鉆石尖叫的小女生說，不就是一塊炭嗎！甚至，你還可以在品嘗腐乳時寫首詩，贊美一下偉大的“毛霉”！不要在感嘆“物理難，化學煩，數學作業做不完了”。用快樂的眼睛看學習，一切都可以化繁為易。

　　快樂就是化解難題。快樂學習中也會有小小的煩惱，但我相信快樂是主流。有段時間，物理成績總是徘徊在波谷，物理老師總是無奈地說：小孩兒呀，你的名次基本反映人數。成績持續低迷，一向尊崇快樂主義的我也終于有點煩了。回到教室，同桌正在吟詩：“唉，動量守恒有點難，幾何光學招人嫌，今古恨，幾千般，只因分數定悲歡！難難難！”我聽完，樂了。原來煩惱還能成詩呢？那我的征戰物理之路遙將快樂的開始。上課緊盯著黑板上每一個知識點，直到把黑板定眸為止；思維跟著老師飛速旋轉，直到徹底搞暈的前一秒；課下啃著物理練習冊、記錄本、筆記本、改錯本、課本。有人說的好呀：“物理就是一個充滿小車兒與木塊兒的學科，不是你把小車撞翻，就是把你撞翻。”好吧，最后我終于戰勝了小車兒，物理成績也從波谷到了波峰。

　　快樂就是生活在蓬勃的集體里。說起我們四一，樂事兒還真不少，而作為班級板報組成員，我最大的滿足與快樂，就是盡我所能在全班低迷時震他們一把。有一次，我們班考的很不好，士氣瞬間疲軟，我當即拍案而起，大筆一揮，后黑板上多了幾行大字：“東風吹戰鼓擂，四四一怕過誰？”激昂的粉筆末剛落盡，69雙眼睛中小宇宙瞬間爆發：

　　全班高呼：“東風吹戰鼓擂，四四一怕過誰？

　　其實，我們班的快樂不光在學習上，我們可以在成人禮上把老班兒和同學的臉抹得比蛋糕還奶油，可以在晴天的晚上用手表做熒光棒開一場短暫的音樂會。我說，四一是一個快樂的大染缸，把所有人都染成了快樂的顏色。在這樣的集體里，即使有點小憂傷也會立即被快樂的浪潮拍死在沙灘上。所以，我說快樂就是笑對學習，快樂就是化解難題，快樂就是融入集體，要想做照耀天際的“學星”首先就要用快樂照耀自己的世界，然后，用我的快樂去感染身邊的每一個人。而現在，我只想拉起你的手，讓你跟我一起向快樂的生活出發！

　　大屏幕畫面：《心雨的快樂生活》，（演唱：你猜；制作：你接著猜。）

　　唱：給你了說說，我的快樂生活。我為了清華嘛題我都做過；雖然宿舍挺活潑，但是扣分挺多；學校食堂隊挺長，可我胃口不錯。

　　畫面：幾個男生齊喊：我們的口號是，心雨哥，不怕說，你說，我們挺你！

　　繼續唱：雖說是生活煩惱還挺多，為了夢想煩惱它也是快樂，我在四一生活沒有白活，成功的人一定懂得快樂。考好了咱樂，考不好別難過，常言道人一生總不能為考試活著。嘛事大家一塊想，困難一塊過，這就是我的快樂生活，我的快樂生活！

　　畫面：一個男生趴在地上，艱難地抬起頭，舉起右手，喊：挺你！

　　謝謝大家，我的演講到此結束！

高中生演講稿5

　　我喜歡仰望，仰望一方澄澈的藍天，看草長鶯飛，斗轉星移；我喜歡欣賞，欣賞一處動人的景色，看雨后初荷，山川壯闊；然而，我更喜歡體會，體會生命之美，姿態萬千？？生命因多彩而美麗，也因青春而閃光！

　　有人把青春喻為“人生之王，人生之春，人生之華”。的確，當你垂垂老矣時，恐怕那唯一能讓你蒼老的身軀煥發生機，漾滿感動的便是有關青春的記憶了。上帝給與每一個人不同的身世背景，但是他卻給與每一個人同樣僅有一次的青春，無可取代，也無法復制。

　　青春是有限的，卻又是無限的！將一個蘋果切開，你可以輕易的數出他有幾粒種子，而將一粒種子種下，你卻永遠無法預知他能結出多少個蘋果。沒錯！這就是青春。青春的魅力就在于它的不可知之美。因為不可知，所以他有無限可能；因為不可預測，所以她充滿激情，神采飛揚；所以他能迎接失敗，勇于挑戰；所以他激情四射，不可阻擋。青春，是生命深處清泉的噴涌？？

　　厄爾曼曾經說過：“人生匆匆，青春不是易逝的，一段青春應是一種永恒的心態。滿臉紅光，腿腳靈活，這些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅強的意志，是一種想象力的高品味，是感情的充沛飽滿，時生命之泉的清澈常新。”是的，沒有人僅僅因為時光的消逝而衰老！因為，青春所指，不是年華，而是心境。

　　每次品讀春江花月夜，總有那么兩句詩讓我為之深深觸動，久難平復：江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮矣，江月年年望相似。陳子昂的天問太過殘酷的揭示了人生世代常改而將月千古永恒的真理。

　　韶華易逝，流光易殞。我們有何理由不把握青春，珍愛青春的那一腔熱血，珍愛青春的那一股熱情，珍愛青春年華中每一次心臟的跳動？朋友，請許下你的愿望！無論多少挫折與艱難，青春就是你的籌碼。青春沒有失敗，只有向通往成功之路的不斷探索；青春勇于拼搏，充滿希望，朝氣蓬勃！

　　青春是美好的，然而這份美好就如同斑斕的彩虹，需要陽光的照射。然而這道絢麗的陽光——叫做信念！新年就如同晨星一般，我們永遠無法觸及，但我們應向航海者一樣，讓它成為我們堅持探索的明燈。

　　如果說，人生應如蠟燭一般，從頂燃到底一直都在呈現光明。那么信念就是那根燭芯，貫穿生命的始終，引領人生的軌跡；如果說，人生應如大海一般，天空海闊有容乃大。那么信念就是那條條江河，縱橫交錯，奔騰向海，使之渾厚充盈；如果說，人生應如蒼山一般，歷經千萬載巍峨依舊，巋然屹立。那么信念就是那股山泉，蜿蜒連綿，翻越山巔，滌蕩心靈？？

　　流年暗換，光陰荏苒。無數個昨天從旁掠過。轉眼間，我們已褪去了童稚的軀殼。人生的列車正開始高速運作，將我們帶往更遠。更寬廣的未來。前方縱然會荊棘滿布，險象環生。但青春的我們不會退卻！因為堅定的信念已為我們鋪開一條陽光大道，昂揚的生命將引導我們披荊斬棘，勇往直前！

　　因為青春，我們頭上有耀眼的光環。因為青春，我們肩上有不可推卸的責任！古希臘雕刻家菲迪亞斯曾被委任雕刻一座雕像，當他完成雕像后要求支付酬勞時，雅典市的會計官卻以任何人都沒看見他的工作過程為由拒絕支付酬勞。菲迪亞斯反駁說：“你錯了，上帝看見了！上帝在把這項工作委派給我的時候，他就一直在旁邊注視著我的靈魂，他知道我是如何一點一滴完成這座雕像的。”事實證明了菲迪亞斯的偉大，這座雕像在xxX年后的今天，仍然佇立在神殿的屋頂上，成為受人敬仰的藝術杰作！

　　菲迪亞斯的偉大在于他不僅出色的完成了自己的使命，而且還將使命的意義向人們傳達出來。使命這個詞來自拉丁語，他的意思是呼喚，是責任。它伴隨每一個生命的始終，所謂責任，就是對自己所負使命的忠誠和信守。

　　同學們，作為21世紀的大學生，我們青春年少，風華正茂。但我們更要堅守信念，奮勇拼搏。因為我們肩負的是家人祖國社會的明天，這份責任就是我們必須信守和忠誠的使命！

　　現在我們所在的這片風景，他之所以美麗，原因就在于我們認真度過每一天。如果你真想擁有自己的一方天地，一個更美的明天，那么除了你自己，真的，沒人能給你。

　　同學們，遠方有你我的夢想，遠方更需你我大步昂揚！把握青春，你定能揚帆遠航，主宰人生！

高中生演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　微笑，它能使人快樂;微笑，它能使人滿血復活;微笑，還能令人走上人生的高峰。

　　我曾看見過一個場景，一名警察正在井然有序地指揮馬路上的車輛。一個一年級的女孩站在十字路口的一邊，猶豫不決，我不禁在心里責備她的母親，這樣一個還未懂事的小孩，怎么能將她一人丟在馬路邊。就在我這么想時，那位警察走向了女孩，臉上顯得有些嚴肅，不知跟她說了些什么，女孩便變得有些懼怕。忽然，警察笑了，小女孩愣了一愣，不再猶豫和恐懼，高高興興地跟著警察走過了馬路。也許，微笑就有這樣的魔力。

　　大街上有許多走著的人，有你認識的，也有跟你沒有任何關系的，有溫和的，有嚴肅，還有暴力的。

　　記得有一回，我遇到了這樣一位既溫和又親切的人。那時我十歲，母親同意我一個人與同學玩耍，走進商場，里面是一派熱鬧的場景，走來走去，也沒有見到同學的身影，這時，有一位服務員阿姨面帶自然的微笑朝我走來，可我心中一直記得母親對我說的話，“不能和任何不熟悉的人說話”，因此，我依舊不張嘴，可當我看見這位阿姨如此地親切時，不禁說了一句：“我想找同學。”可能她聽懂了我的話，將我帶到了同學旁邊。從那時起，微笑幫助了我學會如何辨別好人與壞人。

　　生活，因微笑而精彩，如果每一個人都能像故事中的人物一樣，面帶微笑的話，一定會使生活更精彩。

高中生演講稿7

老師們，同學們：

　　大家好！（鞠躬）

　　我國戰國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有鴻鵠之志，因此，我認為，一個人不能沒有理想。

　　我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學家，因此，我崇拜的人物就是。

　　我深知，做一名科學家，所需要的正如先生所言：天才=99%的汗水+1%的靈感。后天的努力，是成為天才與否的關鍵。先生去世后，科學家們對他的大腦研究，認為這是科學界的一大謎團。但事實上，先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。

　　我的理想是成為一名科學家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假設前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經中說沒有愿景，人就會消亡。不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現我的愿景。我們常說：你的理想決定你成什么樣的器。我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

　　我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢？在中學生中走紅的作家韓寒因為在七門紅燈之下落榜，因此極力去諷刺我國的應試教育，我個人則認為，應試教育的利大于弊，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂吹盡黃沙始到金，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學習潮流中被沖下下游。我們常說力爭上游。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰役。我們要與不良的習慣戰斗，為了我們的榮譽而戰，為了我們的理想而戰，為了我們的愿景而戰。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的戰役中褪盡浮華！

　　高中階段的最終挑戰正在向我們逼近。正所謂磨刀不誤砍柴工，回想起我們在小學階段中的磨刀磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們為我們的理想所付出的態度。

　　科學家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學們大都想成為卓越的科學家，都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。

　　可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術天才因為年年因英語和政治不過關考不上自己心儀的美術學院，因此郁郁而終。在應試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。

　　各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求索，我希望各位能夠在小考中發揮自己的最高水平，而我，也不例外。

　　為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧！

　　我的講話完了，謝謝。

高中生演講稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　你們好!首先我要感謝今天讓我能站在這里參加此次活動的所有人。今天是感恩節，我要演講的主題是《感恩，從心做起》。

　　有人說，感恩是人的天性。中華民族有很多的傳統美德，像忠貞報國、勤勞勇敢、尊老愛幼、團結合作……但我感到，感恩也是一種美德。感謝父母，生我們養我們，給予我們愛;感謝老師，授予我們知識，教我們做人的道理;感謝朋友，風雨陪伴，給予我們最真摯的友誼。

　　感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發了我們的智力;為我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。當我們變成遨游在天空中的雄鷹，當我們變成游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。您的恩情，我們將銘記于心，所以我們要用“心”來感謝您——我最敬愛的老師。

　　感恩父母，父母的關愛是最無私的，允著母親的乳汁離開了襁褓，揪著父母的心，邁開了人生的第一步。在父母無微不至的關懷中茁壯成長，父母不知為我們花費了多少心血與汗水。永遠我都記得，在我肩上的雙手，風起的時候有多么溫熱;永遠我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福、快樂。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山，對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會多少呢?我們又能報答多少呢?

　　感恩朋友，人們常說，戰友與同學的情意是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不該感到幸福嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。幾年，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌唱友愛、歌唱希望、歌唱拼搏、融進了深情厚意。朝霞中，我們攜手進校;夕陽中，我們并肩回家;課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡樂的足跡……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們。

　　滴水之恩，當涌泉相報!感恩，從你我做起!從心做起!我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝身邊所有的人，感謝他們讓我擁有一顆熱忱感恩的心。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

高中生演講稿9

大家好！

　　我們這是一個美麗且賦予的時代，我們可以享受這一切的美好，但我們同時也要銘記，繼續奮斗才是繼續幸福的支撐。所以在這美好的生活里，我們仍然要記住我們每個人的目標，那就是努力，那就是奮斗！今天我要演講的就是“奮斗”！

　　奮斗兩個字對于我們來說是非常特別的，它就像是一股力量一般，支撐著我們前進，當我們想要休息或者想要放棄的時候，它就出現在了我們的眼前，告訴我們不能放棄奮斗，不能停止腳步，要不停的'往前走，也要不停的往前挖掘。大家都知道一個人不可安逸享樂，否則就有可能面臨著未來的失敗，那一個集體一個社會就更不用說了，我們堅持奮斗其實也是為了我們祖國的發展，只有我們青少年都立志奮斗了，我們才會有打敗未知的可能！

　　每個階段的人們有每個階段的目標，就像我們不同的年紀會有不同的想法。我們的想法和目標也就決定了我們前進的方向，奮斗的道路，更決定了我們未來的可能性。我們是一名高中生，那么我們奮斗的目標就很明顯了，我們最主要目標就是要打敗高考，考上一個好的學校，為自己爭光，為母校爭光，也為自己的爸爸媽媽爭一次光。一個人想要有大愛，那么他就一定要會成就小愛。實現自己的價值是一種小愛，通過這種小愛讓更對多的人去感受到力量，漸漸的就可能成為一種大愛。這種愛才是最偉大的，也才是最應該去歌頌的。這就是奮斗的力量，可以讓我們無限的去發揮自己的想象，去確定自己的目標，去譜寫自己的人生。

　　不可厚非的是奮斗可以把我們帶向一條更好的道路，也可以把我們帶向我們想去的地方，也許那個地方還很遙遠，但是只要我們堅定了自己內心的方向，我們就不會迷路。只有我們相信了自己，愿意去用實際行動證明自己，我相信，這回饋給我們的不止是物質上的財富，還有來自個人心理上的成就。奮斗讓我們可以變成一個更好的人，也可以讓我們的學習變得更好，就讓我們一起奮斗吧，為了高考出發，為了理想出發，為了更好的未來出發，就讓我們一起，持著奮斗之光，盡情的在這條路上揮灑汗水，期待生長！

　　我的演講完畢，感謝大家！

高中生演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　在現在這個平穩和諧的社會，“冒險”這個詞在人們的人生詞典中漸漸地淡化，很多人會找各種理由讓自己不要去冒險，以求安穩的現狀。但是有一句俗話說的是“世界上最大的冒險，就是沒有任何冒險。”

　　溫水煮青蛙的故事已經家喻戶曉，可是很多人卻沒有意識到自己就如那溫水中的青蛙，在貌似沒有風險的環境中昏昏庸庸，待多年以后，恍然發現這個時時刻刻存在競爭的社會已經逐漸將自己淘汰，他們一事無成，一輩子除了羨慕他人的輝煌成就，就剩下獨自黯然的后悔。

　　美籍華裔女單選手關穎珊在參加20xx年世界花樣滑冰比賽時，一心想奪取冠軍，可是在最后一場比賽前，她的成績并不理想，在最后的自選曲項目上，關穎珊沒有再爭取“少出錯”，而是放手一搏，勇敢擇了突破，她結合了最高難度的三周跳，并且還大膽地連跳兩次。這是一種冒險，如同一把雙刃劍，一旦失敗，其結果將很難看，不過一旦成功，她將力挽狂瀾，反敗為勝。她認為，輸10分是輸，輸100分還是輸，但如果認輸，就注定是輸，如果不認輸，反而有可能反敗為勝。

　　結果，這是一次正確且成功的冒險。面對記者的鏡頭，關穎珊說：“因為我不想等到失敗后，才后悔自己還有潛力沒有發揮。”

　　聰明的人不會讓自己徒然地羨慕和后悔，勇敢的人會放手一搏。

高中生演講稿11

　　何為智慧，張子往的《智慧說》中這么說：“智，法用也；慧，明道也。天下智者莫出法用，天下慧根盡在道中。”

　　禪宗有言：“舍一朝風月，得萬古長空”，緊緊握住黑暗的人永遠也得不到陽光。我認為舍得是最偉大的一種人生智慧，有舍才會有得，人生才會有滋有味。

　　臨近大考，必然有很多老師說過這樣的話:“不要在一道填空題上浪費太多時間，有舍才有得，與其這樣，不如先跳過，等到最后再來看。”這一句被不知多少考生奉為至理的做題的技巧其實就是舍得的智慧。

　　世界上，無論過去還是現在，是絕對沒有只有得到而沒有舍棄的事的。縱觀古今，敢于舍棄的人不在少數，正是因為他們不斷的舍棄，才獲得了一個人乃至多個人的幸福。

　　大將軍韓信在小時候，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，淮陰有一群惡少當眾羞辱韓信。有一個屠夫對韓信說：“你雖然長得又高又大，喜歡帶著劍，其實你膽子小得很！有本事的話，你敢用你的佩劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去。”韓信自知沒有用劍刺屠夫的道理，便舍棄了一時的尊嚴。于是，他便當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。

　　韓信并不是膽怯，而是有看清局面的睿智。倘若他爭那一時之氣，便也沒有以后的大將軍韓信了。

　　學會舍，是因為更美的風景在前方，人生之路“路漫漫其修遠兮”。若只沉浸于當前

　　的景色，前方更雄壯的風景又怎能欣賞得到？有些人像林宥嘉歌中所說“我不舍得為將來的難測就放棄這一刻。”是的，前方也許有很多的風險，但“人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！”

　　作為高中生，舍棄現在的安逸便是我們的智慧。舍棄了網絡上的連載，就能收獲卷面上的高分；舍棄了動漫中的快樂，就能收獲現實中的充實；舍棄了各種劇的精彩，就能收獲真正精彩的的未來。同學們，讓我們學會舍得的智慧，為自己的未來所奮斗！

高中生演講稿12

尊敬的領導、老師、同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是：《帶著感恩的心上路》。

　　愛因斯坦曾說過：“每天我都無數次提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在活著的人和死去的人的勞動基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經得到的和正在得到的那樣，做出同樣的貢獻。”如此偉大的人都心懷感恩，我們又做得怎么樣呢？

　　時光流逝，昨天已成為過去，留給我們無窮無盡的回憶，沐浴著柔美的陽光，問自己：你有多久沒有好好看看大地的翠綠，聽一聽鳥兒的歌唱？你還記得曾經在你無助時向你伸出援助之手的人嗎？你可記得曾經風雨同舟、患難與共的人？你是不是因為一路風風雨雨，而忘記天邊的彩虹？你是否學會感恩？感恩是一種健康的心態。“飲水思源”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”這些家喻戶曉的古語時刻鞭策著我們學會感恩。然而，面對生活，總是有人不停抱怨：抱怨世界回報我們的太少，抱怨生活的不如意，學習的不得志，抱怨世界變化的太快……上帝是公平的，給誰都不會太多。反之，我們更應該感恩這個世界，感恩生活，是它們造就生命的五彩斑斕，絢麗繽紛。

　　前天，我們高二年級全體同學外出一日打工。我們艱難無奈地在烈日下奔波，可是一次次被拒之門外。我們親自投身社會才感受到世界金融危機對我國的出口業，對我們身邊的碧江工業區的影響有多么巨大！每天有幾十上百家的工廠在倒閉，每天有成百上千的人在失業！想想在貧困線上苦苦掙扎的父老鄉親，想想我們自己！如果沒有楊叔叔的無私幫助，我們將何去何從？在一家小工廠打工？成為面朝黃土背頂天的農民？投身于社會混混的圈子里？或許還有好一點的，能在當地學校接受教育，但家里卻會因我們的教育而異常拮據！同學們，我們想過嗎？

　　也許只有在黑暗中摸索的人，才會對生命之光如此渴求；也許只有在冰天雪地中饑寒交迫的人，才懂得食物和暖火的重要吧。我們有幸來到我們這間，享受著安逸的學習生活環境，能夠全身心投入學習，為理想而奮斗。但有的同學卻逐漸失去真我，忘記自己來自貧苦家庭，忘記父母還在為生活苦苦打拼，忘記艱苦奮斗的作風，忘記現在所擁有的一切都是楊叔叔給我們的，忘記感恩。當你抱怨食堂的飯菜難吃，不合口味時，當你嫌棄學校的加餐不夠豐富時，當你肆意揮霍父母的血汗錢時，你有沒有想過：這一切是我應得的嗎？當然不是！因為心系社會，楊叔叔幫助我們；因為拳拳愛子之心，父母拿血汗錢給我們花。但是，其中沒有一點凝結我們自己的汗水與智慧，它并不屬于我們。我們還有什么權力去抱怨、去嫌棄、去揮霍呢？你不覺得問心有愧嗎？有些同學認為，楊叔叔既然資助我，就理應給我提供優越、舒適、讓我滿意的生活條件。父母既然生我，就應該供我養我，他們掙錢不就是給我用的嗎？這都是天經地義理所應當的。多么狹隘多么自私多么貪婪的想法！這世界上，沒有誰對誰是天經地義，理所應當的，唯一天經地義的事，就是我們每個人都應該心懷感恩，努力奮斗，創造生活。

　　著名歌手叢飛大家都很熟悉。他節衣縮食，捐贈300萬，資助178名貧困學生。當他身患絕癥病重在床時，幾個受助完成學業就在本地的年輕人，竟沒有一個去看他。這件事被媒體披露后，有受助者居然還埋怨說這讓他很沒有面子，有受助者埋怨說答應捐助我讀完大學，怎么能中途停止資助呢？同學們，如果一任自己自私貪婪的想法惡意滋長，我們會不會成為這樣沒有良心，不思感恩，被人唾棄的白眼狼呢？

　　其實，只要我們勤儉節約、艱苦奮斗、文明有禮、遵守紀律、堅毅自強、志存高遠，就是感恩生活的表現，就是回報父母師長的實際行動。所以，同學們，讓我們從點滴行動開始，帶著一顆感恩的心上路，做一個優秀的高中學生。

　　我演講完畢，謝謝大家！

高中生演講稿13

老師們，同學們：

　　大家好！我演講的題目是《遠方不遠》。今天，我就跟大家簡單的討論以下三個問題：第一，什么是遠方？第二，遠方到底遠不遠？第三，怎樣到達遠方？

　　什么是遠方？竊以為，你一下子到不了的地方就是遠方。這個遠方，是虛化的，不存在于我們四個維度中。它代表一種你渴望的東西，存在于你的意識里，思維里。能否到達遠方？遠方有什么？這是未知的。人類渴慕未知，又畏懼未知。

　　遠方到底遠不遠？既然說是遠方了，那肯定是遠的。你追尋著遠方，又不斷渴慕著更遠的遠方。比如我，我懷著一個文科生的夢想，坐在物化班的教室，課桌上一大摞書幾乎遮住了老師幽深的倩影和我英俊的容顏，讀著書上的“風動幡動仁者心動”心里卻在糾結到底是誰在做功。別問我遠方遠不遠，我哀怨的小眼神就足以表明一切。當然，以上內容由戲謔調侃的成分，但也足以說明在追尋遠方的路上，會有很多孤獨，痛苦要忍耐。在無數次的掙扎動搖之后，終于抱著“此生終獨宿，到死誓相尋”的決心邁向遠方。

　　由此引出的，怎樣到達遠方。分享一個人生公式：人生=思維方式×努力×能力。重復一遍：人生=思維方式×努力×能力。解釋一下。這里的思維方式是你人生觀世界觀價值觀的統稱，它決定了你前進的方向和內在的動力，這是有正負的。舉個例子，希特勒。子曰：“小人無過世之才，不足以亂國。”但希特勒是個天才，他的演說讓整個德國為之狂熱，能力絕對杠杠的；他有他的使命感，有燃燒的熱情，努力一項也沒的說；可惜思維方式彎了，不，整個反了。所以相乘之后慘不忍睹。至于能力，有先天的，也有通過努力可以培養的，這里不贅述。真正起推動作用的，是努力。陸游說，“文章本天成，妙手偶得之。”這話有失偏頗。沒有日夜艱辛的努力，哪有那最后的靈光一現？坐等妙手偶得佳句，跟守株待兔有什么區別？精誠所至金石為開，我相信念念不忘，必有回響。綜上所述，我們要做的就是找到努力的方向，然后努力。

　　關于遠方不遠，我還有幾句零散的話要說。追尋遠方固然不錯，但追尋遠方不能成為逃避現實的理由，以遙不可及的遠方為自己的推卸責任做擋箭牌，其辱人賤行，我無話可說。要走向遠方應該更清醒地面對現實。有的時候，遠方的夢想會和現實的殘酷沖突，遠方不得不退讓與現實。這時候，你的選擇是放棄，是忍耐，還是改變？在去遠方的路上，生活會像溫水煮青蛙一樣煮你。你若疲于應付，便會忘了為何出發，甚至忘了如何生活。只有強大的信念，才能支撐。有的時候，行百里路者半九十，有的時候，你做出決定的一剎那，就已經非常接近遠方了。從這個角度來說，遠方并不遠。

　　同學們，如果你生來無畏喜歡冒險，去遠方之前，請先冷靜的做出選擇；如果你個性保守穩重，請放開膽子出發！走就走的干干凈凈，去就去的一往無前。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我的演講完了，謝謝。

高中生演講稿14

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《書香伴我成長》。

　　莎士比亞說：“書籍是整個世界的養料。生活中沒有書，就像沒有陽光；智慧里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”有困難的時候書可以幫助我，我可以翻書找到我想要的信息；我可以在書里得到放松和休息；我可以用心與作者交流，從中獲得智慧；我也可以問它一些問題。可以說，書是我生活中不可缺少的一部分。

　　一年級的時候，我真的開始看文學書了。我意識到新的單詞卡片可以形成如此有趣的故事，黑白原版的書也有一個豐富多彩的世界。感覺那些繪本只是書的世界里的冰山一角，于是帶著驚喜，期待，歡快的腳步走進了書的世界。

　　我更喜歡小說，喜歡那些作家編織的有趣故事。它讓我時而傷心時而開心，心情似乎也隨著劇情起伏。我喜歡圖畫書。繪本的世界永遠是純凈的，但我更喜歡那些淡淡的、悲傷的故事，因為它讓我感受到童話世界真實的一面，而不僅僅是像糖果一樣美好。我得學習歷史。古人云：“以銅為鏡，可穿衣；以人為本，可以了解得失；以史為鑒，可知興亡。”歷史對我來說是必修課，也是必讀的書。

　　這本書也讓我明白了很多道理。當我遇到困難時，當我面臨選擇時，書中的哲學也能給我答案。未來還有很長的路要走，但只要有書陪伴，無論遇到快樂還是悲傷，我都會在書的世界里茁壯成長。

　　學者和我一起成長，讓我們永遠走在這條書香路上！

高中生演講稿15

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

　　大家好！我是來自高二·9班的趙靜，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。

　　青春，是活力的代表，是年輕的象征；青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時光飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬，它讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。我的校園，你是美麗的、和諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優美的環境中，

　　一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。

　　我的校園，你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋梁，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂更在無言中。

　　我的校園，你是一個不斷進取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學質量評價的各種獎項，被評為安全文明單位，先進黨支部等；是園丁們的兢兢業業，使你從艱難困苦中一路走來，發展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學呢？怎么會有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學呢？又怎么會有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學呢？這一切的一切都溫暖著我，感動著我，使我對你有著一種特殊的感情。

　　我的校園，你是農村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點，筑起了舒適寬敞的學生公寓；你變冷清為活力，建起了新型實用的學生食堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的面孔呈現在我們面前。這些都代表著農村中學的進步，代表著我們全體師生員工心血的結晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開

　　不敗的花。

　　我愛我的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，讓我們攜手共創美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌！

　　謝謝大家

【高中生演講稿15篇】相關文章：