閱讀伴我成長演講稿（精選7篇）
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長演講稿（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀伴我成長演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我要演講的題目是《閱讀伴我成長》。
在我小時候，就經常有人問我：“你為什么喜歡閱讀呢？”莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書是雨，滋潤我夢想的花朵；讀書是光，照亮我前進的方向。讀書是快樂的，是幸福的。它教會我們知識，教會我們道德，告訴我們如何去實現自己的夢想。因此，我愛閱讀，閱讀伴我成長。
當我還年幼的時候，就與閱讀結下了不解之緣。繁星滿天的夜晚，我躺在媽媽旁邊，在一個個引人入勝的故事下酣然入夢。在甜蜜的夢中，我和善良美麗的白雪公主交了朋友，救助了在雪夜中賣火柴的小女孩，結識了活潑可愛的小鹿斑比……這些動人的故事給我營造了一個美好夢幻的童年，使我從小就遨游在書的海洋中。我經常喜歡問媽媽一些我不知道的問題：“為什么太陽會發光？為什么鳥兒會歌唱？”媽媽笑著對我說：“去閱讀吧，書籍會給你答案。”書籍帶我暢游文字王國，書籍帶我走進知識的殿堂，帶給我無限的快樂，讓我茁壯成長！
漸漸地，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分，我已然成為一只小書蟲。我像只勤勞的小蜜蜂，一到周末就來到圖書館不知疲倦地閱讀、采蜜。我慢慢長大，也慢慢讀了不少的名著：《愛的教育》《童年》……書中的主人公牽動著我的情感，精彩的情節緊扣我的心弦。但是，我也讀到了過去許多令人憤慨的歷史：南京條約，九一八事變……也讀到了現在的社會發展飛速：奧運會的舉辦，神州十號的發射……這使我明白了一個真理：只有學好知識，才能振興中華！我幼小的心靈便產生了興旺祖國的夢想，而想振興中華，就要讀書，就要閱讀，我對知識深深地渴望著。少年強則國強，少年富則國富。我們是二十一世紀祖國的花朵，祖國的期望，我們應該奮發圖強！祖國媽媽無私地養育著我們，我們應該全力回報祖國！學好知識，學好本領，才能共同攜起手來，讓祖國變得更加繁榮昌盛！
閱讀就是這樣伴我成長。讓我們一起快樂地閱讀吧！閱讀使人志存高遠，閱讀使人博學多識，閱讀使生活豐富多彩，閱讀更是我們通往成功的攀登之梯，富強祖國有力的翅膀！閱讀，已成為我心中不可磨滅的中國夢，讓我們放飛夢想吧，放飛夢想就是追求美好的未來！
閱讀伴我成長演講稿2
親愛的老師、同學們：
大家好！我是來自一年級（7）班的xxx，今年8歲了。今天我演講的題目是《讀書的孩子幸福多》。小時候，媽媽就教我背古詩，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”……每背一首，我就得到媽媽一個及時的獎勵，一個充滿愛意的親吻。每天晚上，媽媽都給我講故事：有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子，還有不一樣的卡梅拉……從那時起，我對書產生了濃厚的興趣，因為我感受到，讀書的孩子真幸福。
上小學后，我學會了aoe。慢慢地，我開始學會自己讀書了。書把我引入了一個個神奇的世界：我想好像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我也想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……就這樣，渴望知識的種子，悄悄地在我的心中萌芽。
繪本《逃家小兔》是那么的牽動我幼小的心靈。它講述了一個小兔子和媽媽用語言玩捉迷藏的故事。一天，一只小兔子突然對媽媽宣布說：“我要跑走啦！”他想知道媽媽究竟有多愛他。“你要是跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”兔媽媽說如果小兔子離家出走她就去找他。追逐游戲開始了。小兔子上天入地，他一會兒扮小河里的小魚，一會兒扮花園里的花朵，一眨眼又變成了一只小鳥，媽媽緊追不舍，無論怎樣總是能夠抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽身邊說：“我不再逃了。”于是媽媽便喂了他一根象征愛的胡蘿卜。兔媽媽是多么多么的愛小兔子呀！讀到這里，我想起了我的媽媽，她也是那么百倍的呵護我：生活中給我作飯洗衣服，感冒時細心關照我，遇到困難時幫助我、安慰我。我終于明白了：現在的我，正享受著媽媽無盡的愛，我是多么幸福的女孩呀！所以，我要做一個體貼、聽話的孩子，來報答媽媽。
讀書，它讓我了解了很多的知識和道理，更讓我懂得要去珍惜人世間最偉大的愛。來吧，同學們，跟我一起多多讀書！因為書會帶給我們無窮的快樂與幸福！
閱讀伴我成長演講稿3
親愛的老師、同學們：
談起讀書，那我要說的，就可多了。讀書，讓我了解了我很多不知道的事情，每當我捧起書本，去閱讀那些書籍時，我就會發現，讀書，其實很有意思。小時候，媽媽總是給我讀故事書，我聽得津津有味，每天晚上總是纏著媽媽講幾個故事才肯睡覺，書在我很小的時候就把它視為”好東西“。在后來每當電視上講起很多歷史謎案時，我總是抱著很好奇的心理去看，可是，這遠遠不足于滿足我的好奇心。剛上小學時，媽媽就給我買了《十萬個為什么》等科普探秘的書，我那時斗大的字還不識幾個，但基本的意思還都知道，這便為我打開了書的王國，從此，我喜歡上了讀書。
讀書可以讓我增長知識，也能讓我立下遠大的志向。在我讀過關于文天祥的故事后，就非常欣賞他那樣偉大的愛國情懷，我立志要做文天祥那樣人。有時，讀一本好書，就如同與作者攀談，讓你的心潮澎湃，比如沈石溪寫的《斑羚飛度》，讀完后，我深深為動物們的真摯情感所打動，我學會了愛護動物，理解動物。讀書與一個人的未來息息相關，一個人如果不讀書，他只能是一個目光短淺的人，沒有堅實的老大粗，可見，讀書是多么重要。毛澤東的父親沒有讀過書，他希望毛澤東識幾個字就行了，不要再上學堂，去種地。毛澤東通過讀書了解很多社會不平等的事情，經過大量的讀書學習他了解了馬列主義等先進思想，最終實現了新中國的成立。
通過讀書，我還知道了很多歷史故事。讀了一本好的歷史書后，我了解了古人的生活，古代發生的事，以及很多我想知道的事情。我曾讀過《中國通史》、《三國演義》、《明朝那些事》、《塵封的古埃及》等，其中印象最深刻的是漢武帝時期衛青、霍去病出征匈奴；曹操廣納賢臣，諸葛亮六出祁山；徐階智斗奸臣嚴嵩，王守仁平叛江西；拉美西斯二世大戰赫梯國，圖坦卡蒙死亡之謎。都是我所喜愛的，他們帶給了我歡樂。
閱讀伴我成長演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
鶯歌燕舞春回大地，書香墨香飄滿校園，值此春花爛漫、萬物生長的季節，看著一個個以書為友的讀書之星，聽完同學們對經典作品的朗讀演繹，令人精神振奮，的確，如果說校園中有什么最讓我們難忘和感動，那一定是那瑯瑯的讀書聲和陣陣的書墨香。
胸藏翰墨懷若谷，腹有詩書氣自華，我們中華民族自古以來就有崇尚知識，熱愛讀書的傳統。讀書當做獲取知識，陶冶情操的良方。立身以立學為基，立學以讀書為本被千古傳誦。鑿壁偷光，囊螢映雪的故事，我們更是耳熟能詳。正是錢這種對于讀書的熱愛，自強不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的中華文明。作為新時代的我們，更應該閱讀經典。
一、知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我們要崇尚讀書。從古到今，關于閱讀的贊美太多太多，有一句最樸素的話，卻最能道明讀書的真諦，我是吃飯長大的，也是讀書長大的。小的時候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經長成了我現在的筋骨和血肉，讀書，也是如此。它在不知不覺中就已經影響了你的思想，你的言行，你的形象。
在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長成才。縱然春風十里，不如閱讀有你！
二、會當臨絕頂，一覽眾山小讀書要有所選擇。閱讀一本不適應自己的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會選擇最有價值、最適應自己所需要的讀物。卡通漫畫、武俠小說、玄幻小說、言情小說，過分追求新奇、娛樂休閑，影響認知，對中學生健康人格的形成造成不良影響。經典作品是時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，閱讀經典就像是占據了軍事上的制高點，有以一當十的效果。從經典名著中汲取精華，叢圣賢哲理中感悟真理。閱讀經典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼。
三、問渠那得清如許，為有源頭活水來讀書要掌握正確的方法。書有可淺嘗者，有可吞食者、有只需大體涉獵者，但這只限題材校次或價值不高者。好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。對一些名篇佳作要細讀精思。反復琢磨，反復研究，分析評價，務求明白透徹，才能吸取作品的精髓。古人云，不動筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。圈點勾畫，做好批注，將讀書與寫作，做摘錄及寫心得結合起來，手腦共用才能積累大量的材料，而且能夠有效的提高寫作水平，增強閱讀能力，豐富自己的內涵。
四、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金再忙都要讀書。珍惜時間，讓閱讀成為陪伴你我一生的課程。讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友；用我們的瑯瑯書聲裝點縣一中，讓我們潛心閱讀的畫面成為一中最美麗的風景。讓書香溢滿校園，讓閱讀助你我成長。
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。讓我們放下手機，拿起書本吧！用打游戲的時間品讀一篇美文，用追劇的時間朗誦一首詩歌。用刷抖音快手的時間，觀看《朗讀者》《經典詠流傳》《見字如面》《中國詩詞大會》等文化綜藝類節目，以靈活多樣的形式感悟經典的魅力，讀書研磨，吟誦悲歡離合的人生；留念感懷，盡抒豪情滿懷的壯志。
親愛的同學們，你們正處于人生中的春天，春天有“草色遙看近卻無”的朝氣，有“春色滿園關不住”的靈動，也應該有“三更燈火五更雞”的堅持。春播遍地籽，才能秋收萬倉糧。天道酬勤，水到渠成，愿你我都能背負閱讀的夢想，珍惜時光，上下求索，待到山花爛漫時，我們一定會遇見更美更好的自己。
閱讀伴我成長演講稿5
尊敬的各們家長，老師，同學們：
大家好！我是xxx。歷經苦難的高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。我又何嘗不是呢？讀書帶給我無窮的樂趣，最恒久的動力，讀書讓我心靈平和，給我精神的慰藉。
小時候，媽媽經常在我睡覺前的時候給我講故事，過了一段時間，我上了幼兒園，學會了拼音和生字，于是，媽媽就到書店給我買來了幾本帶拼音的書，讓我自己來讀，剛開始，我有些字還不認識，于是，媽媽就又教我怎樣來查字典，這樣，我在上學前就讀了《睡前5分鐘》、《小故事中的大道理》、《365夜故事》等許多書。
正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書，上學期我就讀了十幾本書，一套10本的閱讀快車我平均2天讀一本，我在書海里遨游，在書海中與有智慧的人生對話，讓我變得更聰慧，在書海中，我看一了偉人、科學家的足跡，在書海中，我切身感受到了讀書的樂趣。書不僅使我懂得了許多做人的道理，還讓我記住了許多佳詞妙句，所以，我的作文水平也在不斷地提高，學習成績也一直名列前茅。
花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。書是我們人類的朋友，所以，同學們，熱愛書吧！讓我們暢飲這“源頭活水“，攀登這人類進步的階梯，一起走進書的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人吧！在這里我要大聲地告訴你們：我讀收，我快樂！讓我們一起讀書，一起快樂成長吧！
閱讀伴我成長演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫xxx，來自于xxx，今天我演講的題目是《閱讀伴我成長》。
馬克思說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”而知識的源頭是什么？是書籍！理想的書籍猶如一把打開知識大門的鑰匙。讀書，是在知識中暢游，在智慧中穿梭。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書讀百遍，其義自現”，這些耳熟能詳的話語有幾個你真正讀懂了、品透了？又有幾個你真正去實踐了，受益了？真正的讀書人并不是刻意去追求什么“顏如玉，黃金屋”，也不是非要去“頭懸梁，錐刺股”。他們愛書，把讀書當做一種享受。坐在小屋，即可日行千里，閱盡人間春色。一本好書，極可能是一些人的畢生所見，畢生所感，把這些情感觀點融于一體，使它們成為自己的財富，何樂而不為呢？
作為中學生，現在生活節奏快，學習緊張，很難靜下心來讀讀長篇著作。有時想讀些小說，又不知哪些好哪些不好。主題閱讀猶如一桌饕餮盛宴，不但方便了我的選擇，還為我開啟了智慧之門。這些文章短小精辟，包羅萬象，內涵豐富，值得仔細琢磨。
夏夜，捧一杯清茗，坐在院子里，消除白日的勞累，梳理明天的計劃。在月光朦朧下，點一盞小燈，遨游古今中外，暢游天上地下，飽覽世界風光，品味人生趣味。讀席慕容的《生日卡片》，雖是粗糙泛黃的卡紙，卻被母親當作最重要的東西，那時才發現，原來世間的母親是這樣容易滿足。親情像陽光一樣照耀著生命，像泉水一樣滋潤著心田。短小的故事，卻讓我理解了母愛的無私，親情的珍貴。
冬晚，靠在爐邊，聽著屋外的風聲，字斟句酌，慢慢品味其中之樂道，靜靜沉思其中之哲理，看著葉傾城的《永縮不回手的父親》，體味古往今來一樣的父愛，為了兒子父親可以付出所有，甚至是生命，只因他是他的兒子。每每讀到這些，心里總是抑不住迷離的惆悵和莫名的悔恨，發誓從此再不讓青春的叛逆模糊了自己的心智，再不讓父母因我增添皺紋白發。
看主題叢書就像在街市上游逛，到小店里淘寶。讀羅長美的《義鼠》，雖是故事，雖是幻想，但這只義鼠對這一家人的付出值得沉思，從此懂得了動物也是有情感的，善待動物，就是善待自己。看看《戰爭中的`回形針》，只是普通的黃色回形針，卻像一粒堅韌的種子，它會生根發芽，抽葉開花，讓這個世界芬芳四溢，美如天堂。小店里也能淘到物美價廉的寶貝，在街上游逛，每個店里汲取一些精華，并不遜色于大商場里的陳列。把讀主題閱讀當做逛街淘寶，不亦樂乎？
同學們，讀書吧，正所謂“讀書好，好讀書，讀好書”，多讀主題叢書，你會知道這世界其實很大，高山大海萬物生靈。世界其實也很小，坐地日行千萬里，做官塵世萬物，懂的人間天上之真理，何嘗不是美好的呢？
閱讀伴我成長演講稿7
親愛的老師、同學們：
大家好！我今天演講的題目是：讀書伴我成長。
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊，才能描畫出知識的浩
瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會勾勒出事物復雜的關系。因此，教育是知識的教育，教育是創造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名小學教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書，可以讓自己始終注意從學生實際出發，遵循教育規律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什么新的收獲？今天處理問題時是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但是我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！
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