遙望莫若飛翔演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的遙望莫若飛翔演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　遙望莫若飛翔

　　——致中學生

　　田俊南

　　黃沙漫天，你可能忘了世界也曾西樓月滿——居危思安是面臨挑戰(zhàn)時樂觀的豪邁的坦然；

　　柳暗花明，你可能忘了人生也曾塵香花盡——居安思危是平淡年歲中理性的警惕的防患。

　　我將前句送給畢業(yè)班，再將后句贈給非畢業(yè)班。

　　我認識一個刻苦的學霸，清晨六點的甘露記得他，深夜兩點的月光忠誠他，你沒見過他右手虎口和中指指側的繭，就不知他的'中性筆桿為何那么光滑。然而就是一個如此勤奮的學生，在去年高考后名落孫山，只因他坐在考場上緊張得雙手顫抖，冷汗淌過脊背……千里之堤，潰于蟻穴，強大的積累卻無法填補心理的缺陷，太在意成績太注重結果卻適得其反，遺憾！其實真正的學霸往往不是鏡片如瓶底，呆滯如木雞，面無表情孤言寡語的死學模范，而是心如止水積極處事該吃吃該喝喝該玩玩該學刻苦學的明智者，他們更注重心理調節(jié)與學習效率。畢業(yè)班的學生在此時必須調整心態(tài)，明白居危思安無疑是大考時濃墨重彩的一筆，沉著冷靜將是笑傲考場的仙劍寶刀，但前提必須是擁有扎實的基礎，并且勤于練習。

　　"基礎扎實，勤于練習",這將是交給非畢業(yè)班同學的八個字，因為畢業(yè)班的學生大多已經(jīng)明白其中的真諦并后悔莫及，譬如我。常言道："君子藏器于身，待時而動",你在此時積累的不光是知識，更是良好的學習態(tài)度和學習習慣，無論你是初一、初二、高一或高二，都要有未雨綢繆的意識，以便在走進畢業(yè)班后因為胸中有所學而臨危不懼。因此居安思危是一曲長歌，每段歷程每個音符都是本該存在的角色，不要妄圖平時不學無術而在臨考前奮起直追最終氣壓群雄，這是不切實際的。每一天都不該被荒廢，快擰擰自己的耳朵，給腦海定一個"明天就是中考、明天就是高考"的鬧鐘。

　　緊迫感是與生俱來的，只不過常常被惰性遏制住了，這種可怕的惰性總在滋生蔓延于無形之中。望著臨考倒計時慷慨激昂，起誓說今后要認真聽講努力學習，可是課堂上又神游仙境夢訪周公；一覺醒來看著滿黑板的題茫茫然，痛定思痛又決心晚上多做幾題，爭取搞懂這節(jié)專練。可是奮戰(zhàn)在臺燈下才幾分鐘，便掏出手機又開始聊QQ、刷空間、打游戲……臨睡前還要騙自己："明天一定要好好學習！"這類惡性循環(huán)的狂流就翻騰在校園里，我們都深陷其中而無力自拔，知道那點微薄的意志消亡殆盡時，才能發(fā)現(xiàn)原來你我是如此的平庸。

　　與其抬頭羨慕雄鷹，不如自己展翅而飛。別借口是被條件所限，回頭看看自己的雙肩，別辜負了青春借你的翅膀。遙望莫若飛翔。不親自努力試一試，哪知道自己有多大潛能，哪有那么容易放棄？我作為你們的學長，在本校度過了六年，目睹了歲月饋贈的傷痕和一代代的變遷。在即將離開母校之際，我想號召諸位自主奮發(fā)，而不是被動消沉，去做浴火鳳凰，而不是風中殘蝶……

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