教師節(jié)征文愛國演講稿

時(shí)間：2021-03-29 16:45:48 演講稿我要投稿

教師節(jié)征文愛國演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教師節(jié)征文愛國演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)征文愛國演講稿

　　九月在不經(jīng)意中悄然來臨，空氣中自然地少了一份酷熱而多了一份涼爽，秋天這時(shí)已是這般的醒目。路經(jīng)街道旁的鮮花店，一股清醇而質(zhì)樸的香味飄逸在周遭的空氣里這是康乃馨的味道，在九月里它只屬于一個(gè)人我們的老師。

　　我一直惦記著九月里的這個(gè)節(jié)日。每次在節(jié)日來臨前，我都會(huì)清晰地搜索出我所有老師清朗的笑臉，或者思索起絲絲的往事，他們諄諄的教導(dǎo)和殷切的期盼及關(guān)懷，然后我會(huì)精心地挑幾張精美的卡片，在卡片的內(nèi)頁我用感恩的語言來表達(dá)我對(duì)他們的敬意，祝福他們節(jié)日開心快樂。這個(gè)習(xí)慣，從大學(xué)一年級(jí)開始我便保持了下來。我知道，一張卡片是微不足道的，可是每次收到卡片，我的老師便立即掛來電話表達(dá)他的感謝了。我十分感動(dòng)，畢竟老師的心愿也就是這般小，一張卡片便已足夠了。

　　在我的求學(xué)生涯中，老師，這個(gè)神圣的名字起了舉足重輕的作用。他們不僅教予我知識(shí)，還教予我如何去選擇自己的人生，甚至做人和處事的方式和原則，所有這些便是我一生中用之不竭的財(cái)富。在所有老師當(dāng)中，謝老師對(duì)我的影響是切身的。而當(dāng)我想用言語來表達(dá)他與我的交情時(shí)，我卻感到言語短淺而致于筆墨無力，因此心里頓生缺憾起來。

　　不久前我見過謝老師，在母校蒼翠的過道里我緊緊地握住他干瘦而脈絡(luò)清晰的手，甚至能感覺到他的血液正在穿行而過。幾年不見，他的毛發(fā)早已蒼白，臉上縱橫的溝壑印證著歲月的流失，顴骨高高地突了出來，寬大的衣服讓他顯得更加矮小，而當(dāng)年的堅(jiān)毅卻決然不少。我突然心酸起來，小心翼翼地問起，“將近四十年了吧？” 謝老師伸出一個(gè)手指頭，“還差一年就四十年了呢。”他臉上全然自豪的表情，我卻是無法體會(huì)，甚至酸楚地憐憫起他來。扎根于母校三十九個(gè)春秋，謝老師熬白了毛發(fā)，干枯了軀體，不思回報(bào)地點(diǎn)燃生命源泉，他那依舊灼熱的激情還在燃燒。

　　大抵是我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，謝老師擔(dān)任我的語文教師。我的作文常寫得一塌糊涂，甚至一個(gè)句子的主謂賓都無法區(qū)分清楚。在這方面謝老師沒少下過工夫呢，他甚至鼓勵(lì)我說將來可以成為一名作家。當(dāng)年年小，聽老師說能成為作家自然地很努力去提高自己的寫作水平的了，加之謝老師有方的輔導(dǎo)，后來終于在一次市級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)，于是寫作便一直堅(jiān)持了下來。現(xiàn)在才明白，我無論如何都不可能成為一名作家，而謝老師所說的只是老師慣用的鼓勵(lì)手法罷了。可是實(shí)實(shí)在在的，文學(xué)卻定格在我的生活中，我始終把文學(xué)當(dāng)成生活的調(diào)料，從文學(xué)里得到的樂趣和所學(xué)習(xí)到的東西是讓我一生得益的。

　　和謝老師的交情，算起也有十余年了。十多年來，他給過我無數(shù)的支持和鼓勵(lì)，我的所作所為，所學(xué)所得也全都落在他的眼底下。他和我的`父親一直保持著密切的聯(lián)系，而他們?cè)谝黄饡r(shí)談?wù)撟疃嗟木褪俏摇ｋy怪他把我的底細(xì)摸得如此透切呢。年初，我到謝老師家做客，驚奇地發(fā)現(xiàn)他竟收集著發(fā)表有我文章的《湛江日?qǐng)?bào)》和某些雜志。謝老師說，他是訂閱《湛江日?qǐng)?bào)》用戶，某日偶然發(fā)現(xiàn)百花版有一個(gè)作者的名字叫蘇三皮，直覺告訴他那是我的文章，他便收集起來，有時(shí)碰上到縣城開會(huì)，他便到書攤翻翻看看是否有我的文章，倘若發(fā)覺有，他便買了下來。巧合的是謝老師收集的正是我第一次在《湛江日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《蟋蟀》，而后發(fā)表于《湛江日?qǐng)?bào)》的《湛江，春天來了》以及《五月，寫一寫我的母親》他也都收集了。讓我感動(dòng)的不是謝老師收集的文章，而是文章上他細(xì)細(xì)的批語，恰如我的小學(xué)作文一樣密密麻麻地寫滿他的修改意見，唯一不同是現(xiàn)在大多是一種贊揚(yáng)的語句。

　　前些日子，謝老師因膽腎結(jié)石而住進(jìn)了醫(yī)院。去看望他時(shí)我?guī)狭艘皇的塑埃┙劊兆淼卣f，“真香！”我說，“和你的品質(zhì)一樣芬芳！”他便訕笑我說，“不愧是文學(xué)青年呢！”

　　有人說，康乃馨只屬于母親，而我相信，在九月里，康乃馨是送給老師最好的禮物。因?yàn)槔蠋熐∪缫欢渚`開的康乃馨，馨香洗滌著混濁的空氣，讓人感覺清新，而也確實(shí)如此呢。

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