信息處處長崗位競職演講稿模板
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!我叫xx，競聘的是信息處處長職務。
一、工作小結
我任信息處處長之后，帶領全處同志，創造了一個團結向上。緊張有序、正氣蔚然的工作環境。省、區、市向中央報送信息，中辦逐年逐月排名。目前第一，我省第二，遠遠超過了多年領先的、省。今年初，我被評為向中辦報送信息先進個人，受到中央辦公廳的表彰。
建成了我省計算機信息網絡，實現了中央辦公廳要求多年的"建、管、用"一體化。在中辦網絡工作會議上介紹了經驗。強化了對市、縣信息業務的指導。全省信息戰線8000人，有四分之一受到培訓。9個中辦信息直報點，在全國240個市級直報點排名中都位居前列。今年初中辦召開信息直報點會議，省委辦公廳和 9個市級直報點全部受到表彰，在全國獨一無二.
二、我具備當好信息處處長所必需的基本素質和能力，優勢與個性
政治素養。機要工作培養了我對黨忠誠的黨性。信息工作鍛煉了我把握大局，分析形勢的能力。工作中能夠換位思考。
經濟素養。了解國家和我省經濟發展的總體水平、運行思路。各項政策、階段目標。懂得基本經濟理論和基本經濟知識。了解工業、農業、財貿、金融等主要經濟領域的一般規律。
職業素養。信息工作7年，報中辦的、省領導的(重要情況報告)、發基層的等載體我都
親手編過，較好地掌握了工作規律，養成了良好的信息職業習慣。能夠"敏感地捕捉信息，敏銳地分析信息，敏捷地處理信息。
文字能力。我學的是中文和哲學，有良好的文字基礎。掌握了動態信息、典型信息、綜合信息、調研信息等寫作技巧。我寫過的信息，曾在報刊上發表，有的曾以兩辦文件形式下發。
組織協調能力。上到中辦，下到市縣，橫到省直，天天接觸，天天調度。我靠自身能力、謙虛謹慎，贏得了信任極支持。組織活動、信息調度，都得心應手。
肯于學習。信息是個邊緣科學，需要掌握的東西沒有止境;信息戰線八千子弟兵，七千大學生;信息處有雙學士，雙碩士，留學生，博士生。要想適應工作，要想統御人才：就必須學習、學習。再學習。工作時每天用2小時看信息、l小時看報刊、l小時看文件，8小時之外至少用2小時看書，并用3年時間，攻讀了大學的碩士研究生。
三、如果領導和同志們讓我繼續當信息處處長，我要帶領全處同志在良性互動的氛圍中，用科學的方法，開創信息工作新局面
信息工作管理科學化。建立目標責任機制，做到目標明確，有章可循;從信息必報內容、質量、數量、報送時限、報憂信息等提出參照標準，注意將軟指標硬化、籠統指標量化、抽象指標具體化，使信息工作在更高層次上增強可行性、可比性、可考核性。建立階段性通報制度、督促檢查制度、專題調度制度等，適時提出督導性意見，按形勢需要調整信息反饋重點。建立激勵機制，體現彰先策后的原則，讓信息人員樹立追求卓越意識，形成你追我趕、爭創一流的競爭氛圍。
信息工作運行規范化。大規劃，按照全年的.政治經濟工作重點，精心提出年度信息規劃;小規劃，按照工作起步、實施、攻關、收尾、驗收等階段，確定不同的反饋重點和具體的任務要求，一步緊接一步，一環緊扣一環，使信息反饋圍繞全年的中心工作，形成完整的運行周期。信息工作的主要環節實現從無序到有序，從采集到篩選，從編寫到傳遞，形成規范的運行軌跡。
提高信息品位。現在有些信息，思想貧弱，缺少分析。缺少底蘊。要改變這種現象，引導全體信息工作者站在時代的前沿，進行時代的思考。緊扣中心，抓住難點，瞄準熱點。動態信息以緊急為主，常規信息以綜合調研為主。不僅要反映新的內容，還要熔煉新的思想、新的觀點，發現新規律，挖掘新價值。給領導工作以補益、決策以依據、思想以啟迪。
信息工作中存在一種傾向，喜歡浮在上面，坐在屋子里等信息，當"二傳手"。這不夠。高質量的信息來自社會的富礦"、深井，存在于實實在在的生活之中。改革開放的時代，整個社會發生著巨大的、本質的變化。信息工作的任務就是去反映這些變化，而且力求抓住本質。這些都需要深入生活、參與改革開放的實踐來獲得。要引導信息工作者深入實踐，去感受生活的誘惑、刺激、沖擊、震撼、振奮，獲得新的知識，開辟新的思路，取得新的進步。
現在許多信息員，深為年復一年、日復一日地寫著一個模式的東西感到茫然、窒息。信息是時代的產物，沒有創新就沒有發展。"五四"前是文言文，"五四" 后是白話文，21世紀必然走向信息語言文。要引導廣大信息工作者沖破新八股，不斷研究信息的采寫藝術，使信息達到既重要.有有用，又多彩多姿、耐人尋味的理想境地。信息部門不僅要出信息，出人才，還要出學科。
我的演講結束了，謝謝大家!
【信息處處長崗位競職演講稿】相關文章：
信息處處長個人崗位競職演講稿07-03
稽查處處長崗位競職的演講稿07-04
公路養護處處長崗位競職演講稿范文07-03
企管處處長助理的競職演講稿06-22
稽查處處長競職演講稿07-02
計劃處處長的競職演講12-16
財務崗位競職演講稿06-29
管理崗位競職演講稿08-01
會計崗位競職演講稿10-05