心中最美教師演講稿（精選13篇）
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的心中最美教師演講稿，歡迎大家分享！
心中最美教師演講稿 1
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的`明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
心中最美教師演講稿 2
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是什么？責任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責任心是什么？責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？
一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”，等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水；要給學生一碗水，教師要有一桶水；要給學生一桶水，教師就得長流水。”學無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學中，我們可以向書本學習，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學識，豐富自己的教育教學管理經(jīng)驗。
二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)
責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那么痛苦，煩惱。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。
三、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學生，愛你身邊的每一個人
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學生講無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的'動力。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細致。學會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責任心，讓好事變成了壞事，讓負責成了壞事，造成無心之過，學會換位思考吧！讓你的教育如一縷春風，輕拂孩子們的心靈；如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈，讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。當你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感。
“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”這一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者吧！
心中最美教師演講稿 3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
家都說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。懷著對教師的憧憬，當年的我鄭重地填報了自己的志愿——到師范院校讀書。自此，三尺講臺為伴，一支粉筆相隨，我與教師結(jié)下了不解的緣。
常常在想，我最喜歡的教師是怎樣的呢？
小時候，或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的；慢慢長大，或許是那些學識淵博、滿腹經(jīng)綸的；到最后，或許就是那些智如泉源，行為表儀的。總歸一句話，我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們，愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年；他們深愛著孩子們，愿竭盡所能地給他們知識和營養(yǎng)；他們深愛著孩子們，愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。
云銷雨霽之夜仰望星空，看到繁星滿天，列宿成行，人們往往會生出美麗的遐思邇想：哪一顆是你？哪一顆是我？哪一顆又是他？
想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧，面對一群特殊的孩子，她沒有退縮，沒有拒絕，從未有悔。孩子們殘缺的世界，因她的用心修補而健全。守護著這些"折翼的天使"，她在不經(jīng)意間成就了最美。
想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧，在深山站了37年的講臺，走了6萬公里的山路，破了350多雙的鞋子，但他的'心始終如一：絕不因自己一人而耽誤幾十個孩子。"一次選擇，終生無悔"的他用行動詮釋著自己的美。
想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧，她本只有一個孩子，但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼，她成了數(shù)十人的校園媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長的藍天，她的"美"，讓人難以直視。
那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧，假如回過頭來看看身邊：我永遠忘不了剛剛退休的王老師，剛?cè)肼殨r我對她倒沒有很深的印象，只知道她是我們學校最年長的老師，覺得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過她的班級，偶然間我發(fā)現(xiàn)，好像每次我路過時，她總在教室里。有次，因為我要早早到校做一些事情，路上沒有太多的行人，校園里更是空蕩蕩的，但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室的門仍然大開著。果不其然，王老師一個人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次，我在學校最早見到的總是她。有段時間，沒看到她，一打聽才知道，原來她生病了，好像還挺嚴重。我心想，王老師真的是太累了，這段時間真的應該好好休息，好好養(yǎng)病。不曾想，沒過幾天，我又看到了她的影子，依然是那樣緩緩地走著，依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色，心里有種說不出的滋味。當帶的孩子們升入六年級，王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了，王老師不顧親朋好友的勸說，拖著虛弱的身體，堅持陪伴孩子走完小學這段路。王老師的美讓我至今難忘！
冰心說："愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花……"。那些曾讓我們感動過、銘記過的教師無不是因為他們有著對學生春風般的愛。我渴望成為一個被人喜歡的教師，我更堅信愛能創(chuàng)造一切。可能我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，但是我喜歡教師這個職業(yè)，我喜歡走在路上，聽學生問好的聲音；我喜歡站在講臺，看孩子求知的眼神；我更喜歡他們裝扮著我的生活，美麗著我的人生。
俯耕沃土育新苗，愛盈滿腔待花開。我始終堅信：愛是教育的真諦，有愛便有了一切，有"愛"的教師才最美！
心中最美教師演講稿 4
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的'心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！”
什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！
心中最美教師演講稿 5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
連日來，一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡上，那就是最美教師“張老師”，花一樣的名字；29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學張老師師用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。
我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中，看到了一個為人師者對學生最無私的愛在瞬間綻放，都說，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。張老師做到了，做到的不是因為她的義舉，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈，在最危險的時候挺身而出來保護自己的學生。我們相信，當客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張老師奮力推開自己學生的舉動，絕不是一時的'沖動，而是道德的本能。
張老師，這個勇敢的名字，深深地植進人們的心底，也將永遠的存在于佳木斯市每一位老師、同學的心中。
看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
作為一名普通的教師，他用行動詮釋了一個教師應該盡到的責任，那就是好的教育，在文中說道，只有有愛心的教師才能培養(yǎng)出有作為的學生，也說明了、現(xiàn)在的學生不光是要成績好，愛心也是很重要的一部分。對對于班上那些成績稍遜的同學，他也沒放棄，只是盡自己的力量去幫助他們，在張莉莉老師生病期間，他班上的同學都去醫(yī)院看他，在他被掉到另外一個班級當班主任的時候。來班級的同學多么不舍，還是想讓張莉莉老師回去帶他們曾一起年的班級，曾一起走過兩年的同學，都沒有忘記張莉莉老師
也有的同學，因為懷著對張老師的熱愛和不舍，晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說：在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑，照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩！您永遠是三班學生的媽媽，講臺上永遠留有您的位置，因為您是最愛我們的麗莉老師！最后，愿我們愛著的您早日回家！”
雖然，張老師只帶了他們兩年，但他們也堅決表示，把張老師的無私奉獻和教育化作學習的動力，即使再苦再累我都會堅持下去，盡全力做到最好。
心中最美教師演講稿 6
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛的老師，我心中最美的老師，丁老師。
丁老師是一位很有責任心的好老師。
平時丁老師每天都來學校給我們認真講課，無私地和同學們分享他的知識；同學做錯了，老師不會放過，會嚴厲批評他，要求他以后不要再犯，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè)，讓我們能及時改正錯誤，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯誤.她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認為這些事情都應該由一個老師來做，但我不認為所有的老師都會這么盡職盡責。更值得一提的.是.
我記得在一個星期二的下午，放學鈴響的時候，所有的學生都在整理書包。丁老師進來向大家宣布：“背得不好的同學，放學后留下來背好了再回家。”丁老師下這個命令的時候，沒背好書的同學拿起書去走廊背書。第二天，我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學說：“我們昨天下午六點才回家。是丁先生送我們回家的。”我聽著，大聲說道：“什么？六點？而且是丁老師挨家挨戶送的！”時不時在心里想：丁先生，你盡心教導了我們，你對我們要求嚴格，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我會不負眾望，用優(yōu)異的成績回報你。
這就是丁老師，無私奉獻的好老師。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！
心中最美教師演講稿 7
敬愛的老師，親愛的同學：
教師就像那天邊的星星，在夜空中釋放出他的光芒，為我們指引正確的方向;教師就像一個個能夠藏住秘密的貝殼，總是耐心地傾聽著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹，為那一片片鮮嫩的花草遮風擋雨，卻也不會忘了讓他們在陽光下沐浴。他，是這樣的一顆星星，是這樣的一個貝殼，是這樣的一棵大樹……
我在記憶的長河中，慢慢地摸索，很仔細，很仔細……一剎那，我似乎觸到了什么，它，來自于一位教師的循循善誘，來自于一位教師的細心關懷……他，真的是一位好教師……
一年前的階段考前期，我捧著一本數(shù)學練習冊冥思苦想，總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索，卻沒有絲毫的進展。考試當天，教師們都不在辦公室，問不到教師了。考試有來這道題也只是無能為力了……想到這，我的心境再也不能平復，我怎應當將這分白白丟掉!
考試一天天逼近，無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息：“教師，明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上，我仍沒有收到教師的回復信息，失望之情溢于言表，我垂頭喪氣地步入考場。
但正當我坐在考場上盯著練習冊發(fā)呆時，一位同學急匆匆地跑來，說：“同學，班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來，抓住同學問：“教師在哪?教師在哪?”“在三樓。”我拿起練習冊直沖向三樓，到了，腳步也放慢了。
“教師?”我輕輕地叫。“哦，佳瑤啊，你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時舒了一口氣。我俯下身子，專心地聽著您的講解。題目講完了，也快考試了，時間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場，等待那場數(shù)學考試的到來。
那場數(shù)學考得不錯，但卷子中沒有我問的題目，我卻也是信心滿滿地去答卷，答好卷。或許，您的耐心講解給了我一種無形的鼓勵，也是我為何信心倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨，在那個充滿競爭的考場，您找到了我，為我解掉了心中的困惑。作為一名教師，您該是不期望考生帶著遺憾考試。您，真的是一位好教師……
我是一個內(nèi)向的女孩子，您總是會與我聊天，聊一聊學習的壓力，聊一聊我的未來，您還會與我聊一聊我的家……聊一聊長年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕，僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活，父母的.長年不在家令我感到委屈，您總會像父親那樣的教導我進取應對生活的艱辛，教導我要做一個堅強的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對外開放……
當我得知學校的扶貧款下來后，急匆匆地來到辦公室找您，話還沒出口，您就微笑著對我說：“已經(jīng)報上去了。”一股暖流涌上心頭，淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒，我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……
您，是一位平凡的教師，卻也是一位偉大的教師。您的細心照顧我不會忘，您的名字我會深深的印在心底。
劉紹奇教師，多謝您，您就是我心中最美的教師。
心中最美教師演講稿 8
尊敬的老師、同學們：
大家好!
老師是和煦的春風，學生是成長的花苗；老師是耕耘的農(nóng)夫，學生是綻放的鮮花；老師是指引的燈塔，學生是勇往直前的航船。在我們漫漫人生路上，老師如同明亮的北極星，照亮著我們前行的道路。在學校中，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的教師，然而在我心中，最令我感動的當屬我的語文老師——苗建爾老師。
苗老師個子不高，身材偏瘦，一頭烏黑的長發(fā)扎成了馬尾辮披在肩上。苗老師的眼睛不大，但非常有神，平時她總是戴著一副細框眼鏡。
苗老師上課時特別認真，課堂教案都準備的一絲不茍，但她從來不會僅僅按照教材來講課，而是用很多的鮮活的事例和幽默的語言讓我們在快樂的氣氛中，掌握必須掌握的'知識。她的課堂總是那么受大家喜愛，在她的課堂上，我們感受到了學習的快樂。
她深知語文基礎的重要性，因此在我們上語文課的時候，每天都要進行默寫字詞和背誦課文。她還會將我們的默寫成績發(fā)布到班級空間上。起初，我們對這種做法感到不適應，甚至有些抱怨。然而，經(jīng)過一段時間后，我們班的語文成績明顯提升，學習效果也顯現(xiàn)出來了。大家終于明白了苗老師的用心良苦，也變得更加有學習的動力。現(xiàn)在，只要上語文課，大家都會自覺地拿出默寫本，準備默寫字詞。
苗老師不僅在教學上認真負責，在平時，她更像是我們的好朋友一樣關心我們，幫助我們。
記得有一次，我們班的一位同學因與家人發(fā)生矛盾，突然離家出走了。家人誤以為她去了學校，于是給苗老師打電話告知了這個情況。苗老師聽后非常著急。那天正下著雨，苗老師拿著傘在學校里四處尋找，進入每一個教室，每一個角落，可是都沒有找到這位同學。苗老師立刻在QQ群里發(fā)布消息，提醒每位家長注意是否有這位同學回家，如果看到立即通知她。苗老師還很擔心這位同學會來學校，所以一直等在學校，直到大約晚上7點左右，家人才告訴她找到了這位同學。然后苗老師才離開學校。
今年六一兒童節(jié)，苗老師和家委會的叔叔阿姨們一起組織了一場聯(lián)歡會。在聯(lián)歡會上，苗老師和我們一起唱歌、跳舞、做游戲，她就像大姐姐一樣和我們一起笑著、跳著、鬧著。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。親愛的苗老師，我把心中的千言萬語化作一句話：謝謝您!您就是我心中最美麗的老師!
心中最美教師演講稿 9
尊敬的老師、同學們：
大家好!
李老師，您是我眼中最優(yōu)秀的老師。說您優(yōu)秀，并不僅僅是因為您外貌出眾，更因為您內(nèi)心美麗，您的每一個行為都值得我學習。
在我心里，美麗的老師不是每天都追求時尚的外表和像仙女般的打扮，而是注重內(nèi)在的才華和對學生的真摯愛心。作為我的理想化身，李老師您不佩戴奢華的首飾，也不追求濃妝艷抹，而是散發(fā)著親切可親的樸素面容。
您不僅是傳播知識的老師，更是我們的親密朋友。一下課，您周圍總是聚集著一群“小跟屁蟲”，他們像是您的忠實粉絲，和您一起開心笑鬧，和您一起玩耍，和您談論理想，和您分享內(nèi)心的小秘密。許多同學把不敢向父母透露的話都向您傾訴。我還記得一年級時的一次班會課，您鼓勵我們舉手發(fā)言，可以說自己的話，也可以談論對您或其他老師的看法，還可以詢問自己在老師心中的.形象。同學們暢所欲言，表達了內(nèi)心的話語，有些女生甚至情緒激動地哭了起來。那個時刻，我們的教室已經(jīng)不再是老師和學生，而是“心靈知己”與一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課就像是一部難以忘懷的動畫片，至今我依然銘記于心。
上課的時候，您是一位耐心、嚴厲而公正的老師。無論學生身份如何，只要在課堂上不專心聽講，都無法逃脫您的觀察。無論他們耍什么小聰明，都無法躲過您敏銳的目光。對于這樣的學生，下場往往是悲慘的。然而，同學們并不怨恨您，相反心中充滿了感激之情。我記得有一次，我們班長在課堂上講笑話，被您發(fā)現(xiàn)了。盡管她是班長，但您并沒有因此而偏袒她，反而毫不留情地批評了她，甚至比對其他同學的批評還要嚴厲。這件事讓同學們真正理解了什么是公平待人，什么是公正無私。正因為這樣，我們班長私下曾稱呼您為“女老包”。
用教導有方這個詞來形容您，一點都不過分。班里那些學習差的同學，無論他們遇到什么困難，您總能耐心地找到根源，并采取各種巧妙的方法幫助他們學會學好。您常常鼓勵他們要在面對困難時堅定地說：“我能行”。同學們都看到，這個學期又有兩位原本學習差的同學突飛猛進，迎頭趕上了其他同學的學習進度。
我覺得我真的太幸運了，因為我能有您這樣一位耐心、嚴格、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最出色的老師。李老師，感謝您對我的付出！
心中最美教師演講稿 10
尊敬的老師、同學們：
大家好!
老師，您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你，用暖和的陽光照亮了我們前進的道路；是你讓我們體會到了人生的哲理。你真高尚！當我想到你的時候，我有許多話想對你說。每當我們犯錯時，你總是急躁地訓練我們，丁小姐，你是多么高尚啊！
丁先生有著黑黃相間的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的'眼睛。他的外貌不美，但他的內(nèi)心很美，其中一個我記憶猶新。
放學后，丁先生大步走進教室，嚴峻地對那些沒背好書的同學說：“你們出去背書，才能回家。”那些沒背好書的同學開頭懊悔了，早該知道了.有的同學想用——給自己涂脂抹粉，溜走；有的同學抱著書沒有心，和老師一起死，消磨時間；有的急得撓頭，盼望老師大度一點，饒了他們……現(xiàn)在，對他們來說，天上一秒等于地上一分。這時，丁先生來了，說：“早知今日，何必下手？”今日，你無論如何都要把它帶好。”最終這句話很刺耳。那些沒背好書的同學只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。他們苦痛地抬著臉。也許五六點的時候，丁先生說：“臨時留在這里，今日回家扛，明天過海關。”這時丁老師發(fā)覺天色已晚，不放心他們自己去。他說：“等等，我?guī)慊丶摇！本瓦@樣，丁老師把他們一個個送回家。多么敬業(yè)的老師啊，聽同學們給我講這件事，我不禁嘆了口氣。
這就是丁老師，無私地教給我們學問，卻不求回報。這就是丁先生，外表不美，內(nèi)心和靈魂都美；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血，都是因為一個字：——愛！
你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人！
心中最美教師演講稿 11
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我們班級的班主任是一位非常親和的老師，名字叫李麗。她戴著一副圓形眼鏡，擁有長長的黑發(fā)，總是把頭發(fā)整齊地扎起來。我還記得當初上一年級的時候，我非常膽小，不敢舉手發(fā)言。每次發(fā)言時，我的聲音都特別小。但是李老師一直在鼓勵我，在課堂上經(jīng)常叫我起來回答問題，即使回答錯了也從不責備我。慢慢地，我的膽子變大了，后來我能夠主動舉手積極發(fā)言了。當我考試成績不好的時候，李老師并沒有批評我，而是耐心地給我講解。當我在學習上有一點進步的時候，她總是說：“你很棒，繼續(xù)加油哦！”這樣的鼓勵給予了我自信心，我的學習也逐漸取得了進步。我也因此喜歡上了李老師的`語文課。還有一次，我記得那天下著大雨，早上我?guī)Я税褌愕綄W校，但放學的時候媽媽來接我時，發(fā)現(xiàn)傘不見了。李老師得知后，二話不說就主動借給我她自己的傘。盡管媽媽帶了一把傘來接我，我最終沒有使用老師的傘。這件事讓我和媽媽都非常感動。畢竟，李老師只有一把傘，但她首先考慮到了我的需求。除了教授我們班級的語文課程，李老師還需要處理許多班級事務，非常辛苦。她真是一位偉大而可愛的老師。
教我們數(shù)學的是李老師，我覺得李老師非常親切友好，說話聲音溫柔細致，是一位非常有耐心的教師。每當我遇到學習困難或作業(yè)出錯時，李老師總是不厭其煩地一遍又一遍地教導我，不斷鼓勵我，直到我理解為止。在一年級時，為了激發(fā)我們對學習的熱情，李老師想出了一個方法：給每個人準備一個小本子，每天在課上表現(xiàn)出色的同學可以得到一個小紅花，集滿五個小紅花就能換取一個大拇指獎章。學期結(jié)束時，獲得大拇指獎章最多的同學還能獲得一份小獎品。這樣，我們在課堂上都更加積極認真了起來，相互比賽著看誰能得到最多的獎章。
除了我特別喜歡的王華老師和趙麗麗老師，我還非常喜歡體育課上的畢丹老師，品生課上的康若瑋老師，音樂課上的羅妮婭老師以及美術課上的李嫻老師。她們都是我心目中的喜愛之選，上她們的課讓我感到輕松而快樂。
老師，你們就像悉心呵護的園丁，滋潤著我們、如陽光般溫暖著我們、如母親般愛護著我們、如朋友般支持著我們。為了我們的全面成長，你們付出了不計其數(shù)的努力和奉獻。
你們都是我心中美麗的老師，老師我愛您們!您們辛苦了!以后我一定要好好學習，天天向上!
心中最美教師演講稿 12
尊敬的老師、同學們：
大家好!
月缺又月圓，前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按，記錄著遭遇的每道風景和每一人事。日影飛逝，許多與小學相關的約定，來不及兌現(xiàn)已付諸東風。人世風景，終究亦只是相忘。但凡我記得的關于小學的記憶，也是零零星星，散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處，比如彭秋菊教師，她是我心中最美的教師。
晨露曉風，叩醒簾內(nèi)的幽夢。
落葉方知已入秋，四周的景物皆褪去往日的光彩，顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時節(jié)，身高未及母親肩膀的我，攜著母親溫熱的手掌，踏入了這所陌生的學校。濕潤的青石路，涼風拂過，菊花的芳香，飄散在潮濕的空氣里，彌漫著清甜味。母親領著我先去了校長室，囑托了幾句，而后匆匆離開了。半晌，有人推門而入，進來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁，深邃的眼睛如大海般深不可測，素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好，她卻示意我坐下，自我介紹道：“我是你的班主任，彭秋菊教師……”她的聲音很好聽，且名如其人，秋天的菊花，是那么清新淡雅，那么美。
陰雨連綿的夏季，靜坐小窗，聽雨打殘荷，寥落，也孤獨。每日繁重的任務，壓得人喘可是氣，又迎來了數(shù)學測試。她挾著一疊試卷走進教室，吵鬧聲頓時消散無蹤，她清了清嗓子說要測試，試卷已傳遍教室，唯獨剩下筆在白紙上劃動的沙沙聲。待筆落，窗外已是一片艷陽。她瞥了幾眼我的試卷，唯剩嘆息。于是，她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊，來到辦公室，看見了她辦公桌上的試卷，第一張是我的，75.5分。我心如刀絞，驚慌失措。她慎重地對我說：“這道題教師明明講過很多遍，為什么總是莽撞答題?總要吃虧的`。”她像是在質(zhì)問我，又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾，抽出戒尺，打了一下我的手心，火辣辣的，吃疼的緊。我難過地踏出門檻，不料耳邊出來一句話：“這孩子，跟我小時候真像。”我的心弦仿佛被觸動了，抬頭望向窗外的云，靜悠悠的，美如畫卷。
逝者如斯，云卷云舒，花開花落……我升上了六年級。課間里同學們不再嬉皮笑臉，反而認真地答題，我竟有一絲迷茫，不知所措。每每放學，彭教師都陪我在學校散步，給我指點迷津。“這次小考我覺得自我可能會失敗，我無法應對這樣的自我。”在向她傾訴時，我的淚珠總會不覺滑落。頃刻，她總會快速回答我：“不要為暴風雨苦惱，生活不是等待暴風雨過去，而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標，持之以恒，你終會成功。”話至，淚珠肆意劃過臉頰。一束陽光穿透枝葉的縫隙，斜射在她身上，她的身影從未如此美麗。那年，我取得不錯的成績……
如今，我早已小學畢業(yè)了，我還時常會不經(jīng)意地想起她，可惜我連一張她單獨的相片都沒有。可是她美麗的身影一向定格在我的腦海中，揮之不去。漫漫人生，因為有彭教師，我才能自由翱翔于天際。
故事過了很久，回憶釀成老酒，尋覓釀酒的人，身影不再了。當我于浩瀚大海中游弋，彭教師化身孤島的藍鯨，予我棲息的港灣。那么多的故人遠去，那么多的繁華落盡，抹去昨日的記憶，又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿，日漸清晰的，是所有關于彭教師的回憶，只因她是我心中最美的教師。
心中最美教師演講稿 13
尊敬的領導，各位老教師，新老師：
大家好！
今天我演講的題目是《做最美的教師》
我不是思想者，不能用專業(yè)的思想考量我的價值；我不是哲學家，不能用不變的哲理闡釋我的崗位。然而，我是教師——一名烏蘇一中新任歷史老師，我要在我儲存的隋唐元明清中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位，更希望自己成為學生心目中的最美教師。
xx年畢業(yè)在即，我遇到了我職業(yè)生涯的引路人——我們大學的劉樹友老師。他精心地幫我規(guī)劃未來的教師之路，讓我更加堅定了從小就有的從事教師職業(yè)的信心和決心。每每回憶起在1507的那一刻還是不由得想說聲:“劉老師謝謝您”，但卻總是感覺一句謝謝，不足以表達我心中的感激之情。
時間回到兩年前，我?guī)е鴮v史教師行業(yè)的向往，跨上行囊，獨自一人來到了二千多公里以外的新疆，開始了我真正的高中歷史教師生涯。直到現(xiàn)在一直清楚地記得講述夏商西周的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、講解君主專制中央集權的忐忐忑忑，后來，漸漸地從孩子們渴望的'眼神中找回了自信，找到了從教的快樂。
兩年飛逝，時空變格。作為烏蘇一中的新任老師，我堅定地認為，最美教師，不是你教過多少學生，而是教過的學生中有多少人記得你。當然記住的是才華，記住的是作為教師的人格魅力。在這種信念之下，我重新開始了高一歷史的教學工作，兩年的教師生涯，讓我不再戰(zhàn)戰(zhàn)
兢兢、忐忐忑忑，但卻遇到了許多新問題：對學生情況的把握、對學科知識的定位、對學術動態(tài)的領悟，以及怎樣把自己所學到的知識滲透到教學中去等難題困擾著我。學校領導的及時關心，張組長、劉老師的熱情指導，使我對烏蘇一中的工作有了全新的認識，對自己有了準確的定位。張組長，劉老師，你們就是我身邊最美的一中老師。你們總是用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾，實踐著敦品勵學、踐行致遠的一中校訓、你們的行為真正體現(xiàn)了求實勤奮、團結(jié)自強的一中精神。新入職的我，對于你們的認識還只是冰山一角，有待于以后更進一步的探索發(fā)現(xiàn)。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙，我們?yōu)跆K一中的老師又何嘗不是這樣呢？天不亮，總能看到你們忙碌的身影，放學后，總能看到你們辦公室的燈光。在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。你們以校為家，兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，無怨無悔。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛，我們在教育的崇山中勇攀高峰；因為有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
新任老師們，讓我們一起，協(xié)同工作，努力進取，將愛的教育進行到底！做學生心中的最美教師。
【心中最美教師演講稿】相關文章：
我心中的最美教師作文03-28
我心中的最美教師作文[精選]07-07
心中最美教師作文初中06-04
【精】我心中的最美教師作文12-15
我心中的最美教師作文【推薦】12-15
【熱】我心中的最美教師作文12-15
我心中的最美教師作文【精】12-23
我心中的最美教師作文【熱門】12-23
我心中的最美教師優(yōu)秀作文04-07
【推薦】我心中的最美教師作文12-23