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讓“以德為先”之樹常青演講稿（精選12篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的讓“以德為先”之樹常青演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓“以德為先”之樹常青演講稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《做人先修德，育人德為先》。
我們國(guó)家的教育方針要求“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人”，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“以德立校，依法治校，科研興校，信息技術(shù)強(qiáng)校”，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。講到這里，細(xì)心的老師和同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是國(guó)家的教育方針，還是我們學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)，都把“德”、把“做人”放在第一位。
作為一名中層管理人員，我研究過許多成功的管理者的用人之道，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：用人首選的是德才兼?zhèn)涞馁t人，如果找不到這種人，便轉(zhuǎn)而選擇其次——用有德無(wú)才的君子，即使在賢人和君子都找不到的情況下，寧可選用無(wú)德無(wú)才的'庸人，也不能選擇無(wú)德有才的小人，因?yàn)橐粋�(gè)人如果品德不好的話，他的才能越高，對(duì)團(tuán)體、對(duì)社會(huì)造成的危害也就越大。
正是為了培養(yǎng)出更多更好的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，長(zhǎng)期以來(lái)，我們學(xué)校非常重視對(duì)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，非常重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我們學(xué)校的德育工作主要包括以下五個(gè)方面：第一方面是思想政治教育，這其中又包括愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、時(shí)事政策教育；第二方面是品德教育；第三方面是紀(jì)律教育；第四方面是法制教育；第五方面是心理健康教育。
我們學(xué)校的德育工作不是板著面孔簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教，而是通過以下幾個(gè)方面的途徑進(jìn)行的：首先是品德與生活、品德與社會(huì)等德育課程的教學(xué)；其次是堅(jiān)持在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等所有的學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育；第三是通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、觀看愛國(guó)主義教育影片、參觀、勞動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)、法制教育講座與知識(shí)競(jìng)賽、重大的節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行教育；第四是通過家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)；第五是通過豐富多彩的文藝、科技、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教育。可以毫不夸張地說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師們?nèi)巳硕际堑掠ぷ髡撸覀冊(cè)诓煌膷徫簧霞缲?fù)著教書育人、管理育人和服務(wù)育人的重任，我們的一言一行都對(duì)學(xué)生起著言傳身教的重要作用。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)還開展了豐富多彩的德育特色活動(dòng)，比如：校園雛鷹崗值勤、值周班委、“進(jìn)步發(fā)展成功”爭(zhēng)章奪星評(píng)價(jià)、紅領(lǐng)巾基金會(huì)、紅領(lǐng)巾道德銀行、最佳隊(duì)活動(dòng)、陽(yáng)光心情早餐、“誦讀《弟子規(guī)》，爭(zhēng)做文明人”、少年交警隊(duì)、“喜迎xx大，金秋頌祖國(guó)”歌詠比賽、感恩教育、紅領(lǐng)巾志愿者少兒文明社區(qū)和紅領(lǐng)巾一條街衛(wèi)生清整等許許多多的活動(dòng)，我們建立了武警中隊(duì)教育基地、光榮院服務(wù)基地、紅領(lǐng)巾一條街勞動(dòng)基地，每年利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等慰問武警戰(zhàn)士和光榮院的老人，春節(jié)前夕還為武警中隊(duì)和光榮院鞋、送春聯(lián)……這些活動(dòng)在潛移默化中陶冶著每一個(gè)同學(xué)的情操，培養(yǎng)著同學(xué)們良好的思想品德和行為習(xí)慣。
作為德育工作者，我常常想：一個(gè)人的才華有高低、能力有強(qiáng)弱，但是，只要你能夠做到思想品德好、有良好的行為習(xí)慣這個(gè)底線，你最起碼是一個(gè)好人，你能夠擁有幸福快樂的人生；但是，如果你的思想品德不好、行為習(xí)慣不好，即使你的才能再高，品德和習(xí)慣也會(huì)給你帶來(lái)許多的缺憾，你的人生也是不完美的。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)倡導(dǎo)“用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的終生可持續(xù)發(fā)展奠基”。同學(xué)們，為了我們國(guó)家的未來(lái)，也為了你們一生的幸福，請(qǐng)你們做人先修德，從小注重道德修養(yǎng)、培養(yǎng)良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鍛煉健康身心；老師們?yōu)榱宋覀兩钌顭釔鄣膶W(xué)生，也為了我們國(guó)家的未來(lái)，讓我們育人德為先，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的身心健康的建設(shè)者和接班人吧！
最后，衷心地祝愿同學(xué)們?cè)缛粘扇顺刹牛≈孕牡刈Ｔ咐蠋焸兪斋@桃李滿天下的幸福！
讓“以德為先”之樹常青演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我叫xxx，是區(qū)煙草市場(chǎng)管理的一名普通員工我今天演講的題目是《“以德為先”超越自己》。
如果把人生比作一次旅行，那么德便是那綠蔭，無(wú)論旅途多么艱辛，都不會(huì)使我們感到勞累，如果把人生比作一條河，那么德便是那堤岸，無(wú)論河水再?zèng)坝浚疾粫?huì)超越自己的界限；如果把人生比作夜空，那么德便是那北極星，無(wú)論我們身在何處，都不會(huì)迷失行進(jìn)的方向。誠(chéng)然，人只是一根葦草，是宇宙間最脆弱的東西，但人也是有思想的葦草，具有萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)所比擬的精神力量。
20xx年如一日，一個(gè)人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，按班準(zhǔn)時(shí)地把一張張報(bào)紙、一封封信件、一本本雜志、準(zhǔn)確無(wú)誤地送到每個(gè)用戶手中；在倮波鄉(xiāng)一次送信過程中，帶著郵件來(lái)到雅礱江邊，他把溜索捆在腰上向雅礱江對(duì)岸滑過去的時(shí)候。溜索上的繩子突然裂斷，從兩米多高的空中摔在河灘上，郵件包從背上散落在滔滔的雅礱江中。“呼”地一下從河灘上爬起來(lái)，沒有絲毫猶豫，抓起一根樹枝跳進(jìn)湍急奔流的江中，幾經(jīng)搏斗，硬是把郵件從洶涌的江水中包搶了上來(lái)。這本不是他的過錯(cuò)，但他為了消費(fèi)者和國(guó)家的利益，毅然跳入了河中。
是什么讓他有如此的勇氣？是一個(gè)“德”字，他時(shí)刻牢記“以德為先踐行‘兩個(gè)至上”的要求。是我們的榜樣，是我們煙草人全體干部員工務(wù)必須牢記的。以德為先是古今中外之定理。從“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，到“以德治國(guó)”，無(wú)論什么行業(yè)，都應(yīng)講以德為先，從小學(xué)到大學(xué)，都要求學(xué)生“德、智、體、美、勞”共同發(fā)展，也是以“德”為先！從公務(wù)員條例到公務(wù)員法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)公務(wù)員“德、能、勤、績(jī)、廉”的考察，還是以“德”為先！曾說(shuō)“是有百行，以德為先”。道德品質(zhì)的好壞決定一個(gè)人的成敗，煙草人猶是如此。德是一個(gè)人的立世之根本，更是一個(gè)職能部門發(fā)展之前提！德高則人氣聚，人氣聚則形象佳，形象佳則社會(huì)效益好。一個(gè)職能部門如果不重視德的培育，這個(gè)部門一定舉步維艱，很難遠(yuǎn)行！凌云大廈的氣勢(shì)逼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)支撐，參天大樹的枝繁葉茂，靠的是深扎大地的根默默支撐，煙草事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，靠的是力量無(wú)窮的“德”靜靜支撐！德猶如燈臺(tái)指引這我們。我們只有認(rèn)真把握以德為先“兩個(gè)至上”思想要領(lǐng)，在對(duì)待國(guó)家利益、消費(fèi)者利益上。真正做到“上善若水……居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。”才能將國(guó)家利益至上、消費(fèi)者利益至上的落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，才能更好地為國(guó)家利益、消費(fèi)者利益服務(wù)。
以德為先的本質(zhì)要求是，黨員干部要牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀。這是黨員干部的修德之本。世界觀決定著人生觀、價(jià)值觀，權(quán)力觀決定著地位觀、利益觀，事業(yè)觀決定著工作觀、政績(jī)觀。在他身上，我看到了什么叫以德為先、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)和樂觀向上。20xx年來(lái)，同志熱愛自己的工作，在鄉(xiāng)郵遞員這個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上，取得了驕人成績(jī)。他在盡心盡責(zé)做好本職工作，沒有豪言壯語(yǔ)，沒有驚天動(dòng)地的'事跡，但他在平凡的工作崗位上，表現(xiàn)出了堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感，折射出了以德為先的時(shí)代精神。
蕓蕓眾生，我們誰(shuí)又不是平凡的呢？但只要我們要時(shí)刻“崇實(shí)、尚德”，無(wú)怨無(wú)悔。在任何平凡的崗位上都能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。一滴水，可以匯入滄海激情澎湃的海中。我們都是凡人，也一樣，他的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的，是盡心盡責(zé)的，如此艱苦的工作條件，如此困難的行程，他卻沒有延誤過一個(gè)班期，沒有丟過一份郵件和報(bào)刊，創(chuàng)造了投遞準(zhǔn)確率100%的記錄。面對(duì)郵包落水時(shí)，他奮不顧身，面對(duì)疾病折磨時(shí)，他咬牙堅(jiān)持；面對(duì)匪徒搶劫時(shí)，他機(jī)智勇敢；幾十年如一日，他冒著生命危險(xiǎn)在這高寒深山里一直風(fēng)雨無(wú)阻地奉獻(xiàn)著，他亦一直無(wú)怨無(wú)悔，這份對(duì)人民負(fù)責(zé)任的品質(zhì)是如此的高貴。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”他，真正做到了。為了國(guó)家，為了人民。他在風(fēng)雨兼程的路上，一個(gè)人、一匹馬，孤獨(dú)而堅(jiān)毅地行走在茫茫雪原、深山峽谷，“以德為先”在的世界里絕不是一種標(biāo)語(yǔ)與口號(hào)，更不是一種擺設(shè)與表演，它是一種骨子里所崇尚的價(jià)值觀，是一種追求，是一種人生態(tài)度。
不同的職業(yè)從事的工作不一樣，所承擔(dān)的責(zé)任也不一樣，權(quán)利和義務(wù)更不一樣，每一種職業(yè)都會(huì)有屬于自己的特殊要求，我們煙草行業(yè)的要求，就是“以德為先、兩個(gè)至上”的價(jià)值觀。作為一名煙草人，我們不僅要保持憂患意識(shí)，顧全大局，勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，更應(yīng)以德為先，這樣才對(duì)得起我們的工作，對(duì)得起“煙草人”三個(gè)字！，德要開“精業(yè)”之花。“業(yè)精于勤荒于嬉”精業(yè)是勤業(yè)的升華，業(yè)要精必須勤，一個(gè)勤奮的人必然是一個(gè)嚴(yán)格自律的人，所以業(yè)要精，就應(yīng)德為先。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。我們要謹(jǐn)記，業(yè)興則我榮，業(yè)衰則我恥。
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，我堅(jiān)信：我們煙草人只要堅(jiān)持以德為先，就會(huì)充滿激情，斗志昂揚(yáng)，乘風(fēng)破浪，我們煙草事業(yè)的明天一定會(huì)更燦爛更輝煌！我們會(huì)永遠(yuǎn)的記住那句格言：“我要像鉚釘一樣緊緊地鉚在煙草事業(yè)這個(gè)光榮而神圣的崗位上。”開創(chuàng)煙草未來(lái)的一片天，靠的是你，靠的是我，靠的是你我齊心協(xié)力，靠的是你我榮辱與共！
讓“以德為先”之樹常青演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！育人，好比譜樂。
要譜出一章悅耳動(dòng)聽的音樂，首先要有堅(jiān)實(shí)的音樂底子作基礎(chǔ)。記住每一個(gè)音符是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就像在育人的過程中，僅僅學(xué)習(xí)教育的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要對(duì)音符的排列規(guī)律了如指掌，并且懂得尋找最貼合氛圍的音樂旋律才是最重要的。只有抓住教育的宗旨，充分了解教育的目的，靈活運(yùn)用教育手段，因需施教，才能達(dá)到教育的最佳效果。不斷的學(xué)習(xí)，不但是老師要教導(dǎo)學(xué)生去做的事，更應(yīng)該是我們自己時(shí)時(shí)刻刻不可忽視的事業(yè)。這門科目的學(xué)習(xí)不能單一地通過書本與他人經(jīng)驗(yàn)，更要注重實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，正如每一片音樂都有自己不同的風(fēng)格與特點(diǎn)一樣。
在譜寫樂章的過程中，音樂家要從整體上把握住音樂的主旋律，也要掌握好音樂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做到音韻、節(jié)奏的和諧。學(xué)生工作就像是一段參差不齊的音律，如何把握學(xué)生的節(jié)奏，并將他們放在大學(xué)生正確發(fā)展這條主旋律上來(lái)，是工作的難點(diǎn)。但是，同樣的道理，就像音樂家一樣，從宏觀到微觀，把握住學(xué)生教育事業(yè)的總方向，以教師的可持續(xù)發(fā)展為著力點(diǎn)，樹師表、鑄師魂，優(yōu)化師德工作內(nèi)容，活化師德工作形式，強(qiáng)化師德工作效果，不斷凝煉和諧發(fā)展的師德文化；從微觀到宏觀，專注于每一個(gè)細(xì)節(jié)，以人為本，以學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展為中心，教育學(xué)生，細(xì)到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，每一個(gè)學(xué)科的教學(xué)方法，每一個(gè)活動(dòng)的具體流程，等等。
然而，音樂家的可貴之處，在于他們對(duì)音樂的熱愛，對(duì)音樂的執(zhí)著和為音樂事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。一個(gè)不熱愛老師這份職業(yè)，不熱愛他的學(xué)生，不愿為這份事業(yè)作貢獻(xiàn)的老師，又怎能體會(huì)到老師的快樂？
上學(xué)期，學(xué)院教師黨支部書記陳傳興教授突發(fā)胃穿孔。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間趕到醫(yī)院，協(xié)助辦理手術(shù)住院手續(xù)，一直等候到凌晨手術(shù)結(jié)束，為教授送上第一聲問候。陳教授心系課堂，術(shù)后休息不到兩周，就堅(jiān)持去松江校區(qū)上課。工商管理教研室主任鄭曉薇老師腿部骨折，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，短短不到三周休息，她就忍著疼痛，堅(jiān)持拄著雙拐為同學(xué)們上課補(bǔ)課。不能上樓，在教室一呆就是一整天。各年級(jí)輔導(dǎo)員老師與同學(xué)們?cè)谒山^(qū)同吃同住同學(xué)習(xí)，無(wú)論是清晨還是深夜，無(wú)論是炎暑還是寒冬，只要同學(xué)們有問題，隨時(shí)隨地，她們都細(xì)心地排憂解難。
以師生間真摯情感作為基奠的凝聚力，在整個(gè)管院的每一個(gè)角落閃閃發(fā)光，就像縷縷明媚的陽(yáng)光溫暖著每一位管院師生的心田。這樣的樂章才是一篇和諧的樂章，是每一位身在其中的老師的得意之作。
學(xué)院還推出師德建設(shè)“六個(gè)一”特色活動(dòng)，擴(kuò)大溝通交流平臺(tái)，例如舉辦了“今天怎樣做老師”專題學(xué)習(xí)會(huì)，師德經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，班歌大賽，師生同臺(tái)。每月第一個(gè)周一，在松江校區(qū)舉行的全體任課教師教研午餐會(huì)令人期待，大家一邊品嘗著熱騰騰的午飯，一邊及時(shí)交流，思維碰撞，分享快樂。
管理學(xué)院雖不大，但我感到身處其中，經(jīng)常被身邊的人或事感動(dòng)著。管理學(xué)院人雖不多，但大家彼此間互幫互諒已經(jīng)蔚然成風(fēng)。這一件件溫暖的.事跡、一絲絲無(wú)微不至的關(guān)懷，讓管院變成了一個(gè)和諧溫馨的家園。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴、潤(rùn)物無(wú)聲、春風(fēng)化雨的教育，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇畜w會(huì)“格高志遠(yuǎn)，學(xué)貫中外”的真諦。他們滿懷感恩的心面對(duì)生活，以充滿仁愛的心為生活增添美好。
成長(zhǎng)是一扇樹葉的門，青春是一段路程，滄海桑田的擁有。
那些我愛的學(xué)生們，那些永遠(yuǎn)的青春的誓言，一遍又一遍。
繁復(fù)的花朵燦爛無(wú)比地點(diǎn)綴著這個(gè)青綠的季節(jié)，一如我們的青春。
帶著輕淺的明媚與涌動(dòng)的激情，一步一步走向時(shí)間的深處。走向未知卻精彩的明天！
時(shí)間在歲月的深處潛行，如一尾悠游的魚兒般，悄沒聲息的就改變了彼此的模樣。
往事，在時(shí)光的深處不斷重復(fù)，但那些讓人不能忘懷的片斷會(huì)永遠(yuǎn)烙在記憶中，惟有那一張張笑臉不改最初的純潔！感謝一路上有你們的陪伴，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)奮進(jìn)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)把手伸向他人。青春的軌跡因此圓滿。也許風(fēng)會(huì)將那些花兒吹落到四方，經(jīng)過無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)角只要想起這段歲月便有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣！
教育是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)校是一方育人的沃土，“和諧校園”會(huì)成為師生精神的樂園。讓我們以奉獻(xiàn)精神，做奉獻(xiàn)之舉，以高尚的師德，高昂的熱情，高超的水平積極構(gòu)建和諧校園、共同譜寫和諧樂章！
讓“以德為先”之樹常青演講稿 4
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《尊師愛校，我們必備的品德》。
古往今來(lái)，尊師都是一個(gè)永恒的話題，一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。的確，尊師愛校，是我們每一個(gè)學(xué)子必須擁有的基本品質(zhì)。
我們每個(gè)人，除了與生俱有的家庭之外，學(xué)校可以說(shuō)是我們的另一個(gè)成長(zhǎng)園地，除了節(jié)假日，我們大多時(shí)間都在校園度過，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，從這里起飛，因此，我們應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)我們的學(xué)校，應(yīng)該如何去尊敬我們的老師。
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血打磨它，浸泡它；用愛溫暖它，包裹它；砂粒變成了美麗的珍珠，光彩耀眼，學(xué)生們風(fēng)采無(wú)限地走向社會(huì)時(shí)，我們的老師卻在三尺講臺(tái)上白了頭發(fā)。
如果沒有老師的思想滋潤(rùn)，我們的心靈將永遠(yuǎn)荒蕪；如果沒有老師的孜孜不倦，也就不會(huì)有那么多名人、偉人的誕生，老師是成功背后的偉人，默默無(wú)聞是他們的本質(zhì)。老師是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。尊師應(yīng)該是我們每一位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)感悟，并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的一言一行中。課堂上專心致志的目光，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，是對(duì)老師的理解和支持；校園內(nèi)文明的舉止，遵規(guī)守紀(jì)，彬彬有禮，體現(xiàn)的是對(duì)老師的尊重和敬仰。我們應(yīng)該把自己擁有的'高尚品格、頑強(qiáng)意志、進(jìn)步思想、豐富知識(shí)以及將來(lái)為社會(huì)創(chuàng)造的巨大成就作為獻(xiàn)給老師的最好禮物。
同學(xué)們，尊師愛校是我們共同的目標(biāo)，尊師愛校是民族的希望。就讓我們將心底那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛，以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，自覺地愛護(hù)學(xué)校的一草一木、一桌一椅，主動(dòng)地向迎面走來(lái)的老師送上暖人的微笑和問候！讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢(mèng)！
讓“以德為先”之樹常青演講稿 5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，是xx學(xué)校一（3）班的學(xué)生。很榮幸能參加“學(xué)雷鋒”講故事活動(dòng)，今天我為大家講的題目是“學(xué)習(xí)雷鋒?品德鑄就未來(lái)”。
雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的楷模，雷鋒精神影響著代代中華兒女；下面就讓我為大家講雷鋒樂于幫助他人的故事。
同學(xué)小朱上課不專心，作業(yè)做得馬虎，字寫得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學(xué)后，情愿自己多繞點(diǎn)路，也陪著他一同回家，給他講要努力學(xué)習(xí)的道理，教給他寫字方法。經(jīng)過多次幫助，小朱的進(jìn)步還是不大。有一次，雷鋒悄悄地把小朱的'作業(yè)本拿來(lái)，用紙蒙著他的作業(yè)本中寫得歪歪扭扭的字，一個(gè)一個(gè)地描下來(lái)。第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問他可認(rèn)得是什么字?小朱便噘著嘴說(shuō)：“這是鬼畫桃符，哪像字呀。”雷鋒說(shuō)“這些字就是你自己寫的呀！！”小朱聽了，不禁吃了一驚，心里感到十分慚愧。雷鋒又耐心地勸他一定要好好學(xué)習(xí)。這件事對(duì)小朱的教育可大了。從此，他學(xué)習(xí)認(rèn)真了，字也寫得規(guī)矩了，成了班里的一個(gè)好學(xué)生。在雷鋒眼里為人民做好事，助人為樂，是他最大的幸福和快樂。
雷鋒說(shuō)過：“自己活著，就是為了使別人過得更美好！”我愿意做一個(gè)像雷鋒叔叔這樣樂于助人的人。去年暑假，我參加了市里舉辦的少年交警先鋒隊(duì)，和其他少警隊(duì)員一起接受了交通法規(guī)的、文明禮儀、隊(duì)列警姿等培訓(xùn)，參與了交通勸導(dǎo)，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)大家自覺遵守交通法規(guī)。當(dāng)我站在路口勸導(dǎo)交通時(shí)，過往群眾為我豎起了大拇指點(diǎn)贊，我的心理別提有多高興了。為社會(huì)的交通秩序貢獻(xiàn)了一份小小的力量，我覺得再多辛苦都是值得的！
人無(wú)德不立，修德是做人之要、立身之本。雷鋒精神一直鼓舞著我們，雷鋒就是你，雷鋒就是我，雷鋒就是他，雷鋒就是我們每一個(gè)人，就讓我們從小事做起，樹立良好品德幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！鑄就我們美好的未來(lái)！
讓“以德為先”之樹常青演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，禮儀和文明道德的培養(yǎng)備受推崇。這已深深扎根于人們的心中，是生活的'第一準(zhǔn)則。但隨著文化的改革，時(shí)代的更進(jìn)，多數(shù)人們心中再無(wú)文明這一說(shuō)，這一思想首當(dāng)其沖，在許多人們的觀念中，道德已經(jīng)淪喪。
春節(jié)，中華的傳統(tǒng)節(jié)日，過節(jié)前半個(gè)月，家家戶戶便開始為新的一年籌備，街上滿不是紅紅火火，熱熱鬧鬧，一派迎春之景。走在街上，我心中卻無(wú)一絲歡愉之意，“白色垃圾”成堆成片，肆無(wú)忌憚地占領(lǐng)著街道，似乎春節(jié)才是它們普天同慶的節(jié)日。一個(gè)小伙就明目張膽地從我旁邊，穿過丟下垃圾，我怒不堪言，想上前理論，母親卻拉住了我的手：
“晦氣。”我只得忍氣吞聲。
我和母親來(lái)到一家餐廳，一片喜慶，人山人海，只想到柜臺(tái)前點(diǎn)菜，卻被人擠得左來(lái)右去，人群漫無(wú)秩序，嚷罵是非，費(fèi)了好大的力氣才點(diǎn)了單。吃了沒多久，就有人與餐廳起了矛盾，大聲嚷吵，不少人前去湊熱鬧圍觀，餐廳只能退步。
我和母親吃完了，我也想推椅子走人，母親卻看著我：“人要講文明，要有品德素養(yǎng)，我們不去看別人，但要維持自己的底線!”我明白了母親的意思，端起飯盤去找垃圾桶。
我身旁的客人們都用鄙夷的眼光看著我，他們就將殘余剩飯留棄在桌，大搖大擺的走人。
我從不見異思遷，依然送去飯盤，管理清潔老奶奶接過我手中的飯盤，她有一點(diǎn)感動(dòng)：“真是好孩子，謝謝!”
這一聲謝謝聽得我很難過，很懊惱，吃完飯送飯盤難道不是每個(gè)理所應(yīng)當(dāng)該做的么?這種品德的素養(yǎng)不是每個(gè)人都該有的嗎?現(xiàn)在國(guó)民的品德修養(yǎng)已經(jīng)淪喪了嗎?
現(xiàn)在，國(guó)民在外不講文明的現(xiàn)象新聞越來(lái)越多，每一次看見，我都很痛心，很擔(dān)憂，就連外國(guó)人也給我們填上了標(biāo)簽。但我相信，這只是少數(shù)人的不文明行為，而且大多數(shù)人都很有禮貌。
讓“以德為先”之樹常青演講稿 7
老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是：品德即是能力，習(xí)慣也是素質(zhì)。
現(xiàn)代教育，著重培養(yǎng)人的能力，強(qiáng)調(diào)提高人的素質(zhì)。其實(shí)，品德就是一種能力，如果沒有良好的品德修養(yǎng)，那么其他能力越強(qiáng)越難走向成功；同時(shí)，習(xí)慣也是一種素質(zhì)，如果沒有養(yǎng)成文明的習(xí)慣，那么表面上再“好”的素質(zhì)，也是暫時(shí)的、不可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。
初中學(xué)習(xí)生活對(duì)于同學(xué)們自身的優(yōu)良品德修養(yǎng)和文明習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，它將是開啟幸福人生的一把“金鑰匙”！
通過在學(xué)校中的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的，這是同學(xué)們自己完善的最佳途徑，也是家長(zhǎng)的熱切期望和學(xué)校教育的.初衷。在這個(gè)過程中，同學(xué)們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1.從規(guī)范自身的小事做起，低起點(diǎn)，開好頭。比如：集合時(shí)的站姿、上課時(shí)的專注、字跡的工整、獨(dú)立完成作業(yè)等細(xì)節(jié)問題。“細(xì)節(jié)決定成敗”，“良好的開端等于成功的一半”，“不積跬步無(wú)以成千里”，一開始可能有點(diǎn)不適應(yīng)，但習(xí)慣了，就會(huì)讓你受益終生。
2.不斷調(diào)整思想狀態(tài)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，挑戰(zhàn)到底。比如：有的同學(xué)數(shù)學(xué)是弱科，每天上課之后，都會(huì)有新的問題困惑不解，那么就要不斷激勵(lì)自己，迎難而上，盡量不留下“后患”。只有多反思、多總結(jié)，才能走出陰影，走向光明；只有不找借口，堅(jiān)持不懈，才能逐漸矯正偏科現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
3.要注重培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的意志品質(zhì)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，良好的意志品質(zhì)是克服困難、獲得成功的“苦口良方”。人和人的差別不取決于智商的高低，而往往在于意志是否堅(jiān)強(qiáng)。
最后，提醒同學(xué)們，在提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)的過程中，低起點(diǎn)起步、高目標(biāo)發(fā)展，加強(qiáng)品德的修養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在可喜的成績(jī)“背后”，還有品德的力量、習(xí)慣的光芒！
謝謝大家！
讓“以德為先”之樹常青演講稿 8
同學(xué)們：
“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”此話出自明代大思想家王守仁的《傳習(xí)錄》，它的含義是：種植物必須將樹木的根系培養(yǎng)好，修養(yǎng)品德的人必須先培養(yǎng)好自己的心性。這告訴我們一個(gè)道理：要想培育一課大樹，要從樹根培育；要想教育一個(gè)人就要從德開始。
楊柳從小樹苗到大樹，需要經(jīng)過種樹人不斷地澆水、修剪、精心管理，方能成為棟梁之材。種樹可謂難矣！培育一個(gè)人才從小學(xué)到中學(xué)、從中學(xué)到大學(xué)，一步步深造。在這漫長(zhǎng)的過程中，牽動(dòng)著多少人的心弦，凝聚著老師和家長(zhǎng)多少心血，更不用說(shuō)攻讀者所付出的巨大代價(jià)了。可見種樹難，樹人更難。
而教書育人，育德樹人這項(xiàng)偉大而神圣的工作就落在了每一所學(xué)校、每一個(gè)家庭、每一位老師的肩上。
培養(yǎng)一個(gè)人的心性和德性的起點(diǎn)，得先從家庭教育做起，若家庭中父母注重個(gè)人修養(yǎng)，有良好品質(zhì)，尊重他人，孝敬父母，善解人意，正直而富有愛心，那么孩子在這樣的環(huán)境中，潛移默化地受著影響，起碼他的心是向善的，他勢(shì)必處理問題時(shí)時(shí)冷靜的，有理智的，或許還是充滿魅力的。所以，家庭教育無(wú)疑時(shí)培養(yǎng)心性，最有效的方法。
其次，培育好一個(gè)人的.心性和德性，特別是對(duì)于像正午太陽(yáng)似的青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)校就顯得尤為重要了。可就目前來(lái)看，傳統(tǒng)禮儀的教育在大多數(shù)學(xué)校是嚴(yán)重缺失的，學(xué)校本該是育德樹人最集中的場(chǎng)所，但真正重視孩子們這方面培養(yǎng)的卻寥寥無(wú)幾。當(dāng)前情況下，不論是學(xué)校，家長(zhǎng)還是學(xué)生無(wú)不把成績(jī)，升學(xué)放在第一位。由此看來(lái)，育心教育在學(xué)校這個(gè)主教育陣地是漸漸消失了。
再次呼喚，讓傳統(tǒng)教育中的禮儀、謙讓、道德、文明等一切好的行為回歸家庭，回歸學(xué)校，回歸社會(huì)，讓“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”這句話真正落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中，真正理解它的意義吧！
讓“以德為先”之樹常青演講稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
今日我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。
我的媽媽是一名教師，從小，我就幻想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來(lái)，我讀到這樣一首詩(shī)：
我是一個(gè)教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的抱負(fù)能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想！帶著這份激情與幻想，我踏上了由學(xué)問、情感、抱負(fù)、信念匯成的三尺講臺(tái)，從今，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師！
從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的.職業(yè)，宏大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，慢慢平靜了我初為人師的熱忱，當(dāng)我回首這七百個(gè)（數(shù)字不確定，你自己改）日日夜夜，便對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的熟悉和感悟，對(duì)曾經(jīng)和仍舊戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的仰慕！
在這樣繁重而平凡的工作中，他們悄悄奉獻(xiàn)，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長(zhǎng)河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬(wàn)漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國(guó)教育進(jìn)展的歷程，為千千萬(wàn)萬(wàn)的師者留下了珍貴的精神財(cái)寶。
孔子的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。”等等名言佳句始終啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無(wú)一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。”這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！
讓“以德為先”之樹常青演講稿 10
老師、同學(xué)們：
大家好!
師德，是一個(gè)永恒的話題。擁有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，是學(xué)生的幸福;擁有一支樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校的光榮。為了更好的讓師德深入到每一個(gè)教師的一言一行中，從本學(xué)期開始，我們將通過一系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓師德內(nèi)涵在工作行動(dòng)中加以落實(shí)升華。
加強(qiáng)師德修煉，看似很難，實(shí)則很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于你想不想做，愿不愿去踐行。只要你持之以恒去做。師德的修煉，或許通過你的`一言一行，一舉一動(dòng)，就可以達(dá)到一定的“修煉”效果，有一句名言：學(xué)高為師，身正為范。它說(shuō)明了人們最崇尚知識(shí)高的人，最尊敬有德行的人。著名教育家陶行知先生說(shuō)：身教最為美，知行不可分。既然老師是為人師表的人，就應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，用自己的美好形象去影響學(xué)生，這就要求我們做教師的首先就要立好德。我從以下幾點(diǎn)來(lái)描述我做的工作：
(一)、愛崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
(二)、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
(三)、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
(四)、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
(五)、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
作為教師我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，對(duì)得起我這圣神的職業(yè)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)有個(gè)交代!
謝謝!我的演講完畢!
讓“以德為先”之樹常青演講稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參與競(jìng)聘演講。
我是一名學(xué)校一級(jí)老師，20xx年畢業(yè)于xx特別訓(xùn)練學(xué)校，進(jìn)入特別學(xué)校雖然未能如愿，被安排到臨村的一般學(xué)校任教，成天和一大群天真絢爛的孩子生活在一起，所以自己又是最幸運(yùn)的。一晃到現(xiàn)在從事訓(xùn)練、教學(xué)整10年了，今日我之所以競(jìng)聘數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，是由于我有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：
1、我有很強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，凡事不怕辛苦，領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)能仔細(xì)努力去完成。
2、我有扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問和教學(xué)力量。在安排后的10年中我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成果優(yōu)異，并多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)，由于成果突出和領(lǐng)導(dǎo)信任04年我在全區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，05年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀老師，06年被評(píng)為優(yōu)秀任課老師。
3、我有肯定的實(shí)踐閱歷。我當(dāng)過三輪的教研組長(zhǎng)，所以深知教研組長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。
4、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我年輕，身體健康，精力旺盛，完全有力量投入到訓(xùn)練事業(yè)中去。假如今日我有幸競(jìng)聘勝利的話，我會(huì)在以下幾個(gè)方面來(lái)開展工作：
1、"一頭獅子率領(lǐng)的一群羊，肯定能戰(zhàn)勝一頭羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子這句話說(shuō)明白"頭的重要，所以自己要帶好頭，學(xué)在前，思在前，行在前。
2、抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我會(huì)盡量協(xié)調(diào)數(shù)學(xué)組各成員，建立一個(gè)和諧的人際關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，形成一種團(tuán)結(jié)互助的`競(jìng)爭(zhēng)氛圍，做到資源共享，共同協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
3、組織本組人員制定教學(xué)方案。凡事預(yù)則立。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，開展好集體備課活動(dòng)，對(duì)每一節(jié)的導(dǎo)學(xué)稿把好關(guān)。把每次的教研活動(dòng)落實(shí)，定期的組織本組成員聽課，評(píng)課，說(shuō)課。
歲月有情時(shí)間荏苒，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)時(shí)不我待。我年富力強(qiáng)，有激情，有膽識(shí)，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。假如競(jìng)聘勝利，我知道，那里凝聚的不僅僅是我個(gè)人的汗水，更凝聚了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的無(wú)限信任和期盼，我將不負(fù)重托，不辱使命，會(huì)以百倍的信念和百倍的努力，把我們教研組的工作做好，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣！我的演講結(jié)束了，感謝大家！
讓“以德為先”之樹常青演講稿 12
同學(xué)們：
何謂品德？品德即人的品行道德。品行道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，也就是人生的準(zhǔn)繩。品德高尚者如巍巍山岳，人皆敬仰。古今中外圣賢之士莫不視道德為人生第一要義。中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，自古以來(lái)重倫理、講道德。儒家經(jīng)典著作之一《禮記》開篇?jiǎng)t說(shuō):“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在于至善??古之欲明明德于天下，先治其國(guó);欲治其國(guó)，先齊其家;欲齊其家，先修其身。”中國(guó)古代思想家提出了“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的政治倫理觀，把倫理道德看成治國(guó)安邦的重要手段，把道德教育和修養(yǎng)看作是培養(yǎng)圣賢君子和理想道德人格的必經(jīng)途徑。古代還有很多處理個(gè)人與他人之間關(guān)系的道德規(guī)范，如正義、仁愛、中和、孝慈、誠(chéng)信、寬恕、謙虛、禮讓等。古希臘時(shí)代，著名荷馬史詩(shī)《伊利亞特》中就突出贊美了富有英勇、正義、忠實(shí)、大公無(wú)私等美德的英雄人物，斥責(zé)了怯懦、偏私、背信棄義和虛偽欺詐等不道德行為。大約公元前四世紀(jì)，古希臘偉大思想家亞里士多德就對(duì)人生目的、道德原則、道德行為、美德的培養(yǎng)訓(xùn)練等問題進(jìn)行了研究。
正是圣賢之士如此重視高尚品德的培養(yǎng)，并嚴(yán)格按照高尚品德的'要求來(lái)規(guī)范自己的言心舉止，所以他們才能在滾滾歷史長(zhǎng)河中屹立不倒，如一顆璀璨的明星，指引一代又一代的后生勇往向前，成就后生們璀璨的一生。孔子的大徒弟顏回輸冠的故事里，孔子重大義而輕小是小非為顏回樹立了一生的榜樣，自此之后從未離開孔子身邊半步！同樣，在生活中，同學(xué)同事碰掉了你的書，或者是一句話沒說(shuō)好，我們何不學(xué)學(xué)孔子那種大義的心懷呢？不僅避免了吵鬧還贏得了別人的尊重！
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