公共意識(shí)的演講稿
隨著我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的不斷發(fā)展,公共領(lǐng)域越來越成為人們社會(huì)生活的重要組成部分,社會(huì)公共性問題也漸漸暴露出來,比如公共心理問題、公共道德問題、公平正義問題、環(huán)境污染問題等,成為構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程中不和諧的音符。公共性問題突顯出公民公共意識(shí)的缺乏。下面是小編為您帶來的公共意識(shí)的演講稿相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
公共意識(shí)的演講稿1
各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
大家知道什么是公共空間意識(shí)嗎？換一種形式問的話，在圖書館，你能做到輕聲細(xì)語(yǔ)嗎？在觀看演出時(shí)，你能做到和臺(tái)上很好互動(dòng)嗎？在乘坐公交時(shí)，你能有序排隊(duì)，主動(dòng)讓座嗎？在公共空間中，你能做到自覺自律，很好的維護(hù)我們共同生活學(xué)習(xí)的環(huán)境秩序嗎？公共空間意識(shí)是現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。而對(duì)我們?cè)谛W(xué)生來說，校園內(nèi)，我們的公共空間就是與同學(xué)、老師共同生活學(xué)習(xí)的各個(gè)公共領(lǐng)域，如各類教學(xué)場(chǎng)所、寢室、食堂、會(huì)場(chǎng)以及與他人共同相處的其它場(chǎng)所。假如在公共空間缺乏自我約束，則會(huì)妨礙公共秩序，而公共空間遭到破壞，到頭來每個(gè)人都可能成為受害者。
公共空間意識(shí)事關(guān)個(gè)人的文明素養(yǎng)，事關(guān)學(xué)校的品牌形象，在一定程度上，甚至關(guān)系到國(guó)家民族的尊嚴(yán)。據(jù)報(bào)載，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如不準(zhǔn)隨地吐痰、禁止吸煙、不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等卻用中文書寫為。什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是國(guó)恥。
對(duì)此，我向各位同學(xué)、老師提出如下倡議：
1、加強(qiáng)公共空間意識(shí)教育，要從保持課堂學(xué)習(xí)安靜、自修作業(yè)安靜、就餐安靜、重要集會(huì)安靜、就寢安靜做起；
2、公共空間中做到不亂扔雜物，不隨地吐痰，不攀折、損壞花草樹木，不亂刻亂畫，校園內(nèi)看到紙屑等能隨手拾��；
3、能排隊(duì)候車，依次上下車；不亂穿馬路、闖紅燈；在博物館、紀(jì)念館、展覽館、美術(shù)館等公共場(chǎng)所，不大聲喧嘩，無污言穢語(yǔ)、嬉戲打鬧；
4、能熟練使用您好、謝謝、對(duì)不起、再見等文明禮貌用語(yǔ)，儀容儀表整潔得體；
5、友善對(duì)待外來人員，能夠熱情為陌生人指路；在公共交通工具上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座等；
6、積極開展小手拉大手活動(dòng)，督促和勸導(dǎo)親屬不要在公共場(chǎng)合吸煙等不文明行為，讓我們的公共空間更美好，更溫馨，人際關(guān)系更和諧。
同學(xué)們，老師們，我們每天都在公共空間生活、學(xué)習(xí)和工作，希望我們努力提升公共空間意識(shí)，讓我們從身邊的小事做起，公共場(chǎng)合小聲說話，保持教室、辦公室等公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生，自修課不隨意發(fā)出聲音，就餐保持安靜等。就是這些小事，但都在檢驗(yàn)著我們的道德素養(yǎng)、公共空間意識(shí)。讓我們積極行動(dòng)起來吧，做到心中有他人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
公共意識(shí)的演講稿2
一個(gè)中國(guó)的中學(xué)生，在埃及的金字塔上刻下“到此一游”，引起了我對(duì)公共空間意識(shí)及公民素質(zhì)的思考。
記得有一次，我和葉卜誠(chéng)，王峰，飛飛去博庫(kù)書城看書，寬敞明亮的書城里安靜的一塌糊涂，仿佛一根針掉在地上也能聽見，我們?nèi)齻�(gè)靜悄悄的拿好書，找了個(gè)僻靜的角落里坐下仔細(xì)讀，忽然兩個(gè)小朋友的`刺耳的笑鬧聲打斷了我的思路。
“你看你看！”“哪兒？”另個(gè)一灰衣服的小朋友回應(yīng)道�！斑@個(gè)，這個(gè)！”“哇，嘎嘎嘎嘎！太好玩了，哈哈哈！”灰衣小朋友的聲音把玻璃窗震得嘩嘩作響�！昂�，小朋友，在圖書館可要輕聲！”我好心提醒道�！拔覀冋f話，不關(guān)你的事！”灰衣小朋友對(duì)我吼著。
大家都向他投去厭惡的目光，可是他還是一點(diǎn)兒也不介意，自顧自大笑，嬉鬧。我真想不通，在圖書館安靜的看書有那么難嗎？如果所有人都在圖書館喧嘩，那就不叫圖書館了，叫菜！市！場(chǎng)！我特別想問問那些大聲喧嘩的孩子：你是想在菜市場(chǎng)里看書嗎？還是想在圖書館里買菜？
從圖書館乘公交車回家的路上，公交車?yán)锏某丝陀檬^剪刀布在搶座位，從一局一勝到九局五勝，他們爭(zhēng)的不可開交，互不相讓，直到拳腳相加。不就那么幾站路嗎，用得著嗎？我不禁想起，在國(guó)外，有些標(biāo)語(yǔ)是有中文標(biāo)注的，一次路過一家餐廳，門口的標(biāo)牌上寫著“請(qǐng)不要把食物帶出自助餐廳”，“Pleasedon’ttakethefoodoutofthecafeteria.”,我的臉不知怎么就紅了起來。
公共空間意識(shí)這個(gè)概念聽起來雖然很大，其實(shí)可以從我們的身邊的每一件小事做起，不亂扔垃圾，公共環(huán)境不大聲喧嘩，不亂刻字，不浪費(fèi)能源...讓我們從現(xiàn)在做起，從小事開始。
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