新教師培訓學習心得15篇

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的新教師培訓學習心得，歡迎大家分享。

新教師培訓學習心得1

　　xx年4月8日至9日，我非常幸運的參加了XX縣教育局組織的新教師培訓。在為期兩天的培訓學習中，聆聽了教育局局長史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓學習中各校優秀教師的報告和對eepo教學的簡單說課。他們以自身的經驗和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

　　4月8日早晨我們懷著激動的心情踏進了金源山莊的培訓學習點。首先是由XX縣教育局局長史森林為此次參加培訓的新教師們做開班儀式的講話，此次培訓分為兩批進行，我很榮幸被分配到了第一批培訓，所以，我們每一位老師的心情都是激動的。接著，史森林老師進行了生動的演講。主講內容分為三個方面：

　　一、致青年教師

　　1、責任心

　　2、事業心

　　3、注意方式方法

　　二、對新教師的兩建議

　　1、熱愛教育事業

　　2、盡快適應工作

　　三、致青年教師的十九點忠告

　　1、不要遲到；

　　2、學會忍耐、切勿浮躁；

　　3、學會原諒他人；

　　4、不怕失敗、不怨天尤人；

　　5、學會控制自己，不把情緒帶入課堂（不情緒污染）；

　　6、尊重老教師；

　　7、盡職盡責，任勞任怨；

　　做快樂教師，不做工作的奴隸等等。

　　盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經驗豐富的老教師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師，我們應該學習的還很多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們缺少的和最應該學習的。所以我們應該永不止步的學習學習再學習。

　　在熱烈的掌聲中我們迎來了XX縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶領著我們這群在他眼中的孩子進行培訓學習了。張金老師的教育教學經驗是豐富的，給了我們很好的指引；同時，張金老師的知識是淵博的。此次培訓學習的內容也是豐富的，我想，對于張金老師的精神，只用只字片語是無法表達完的，那么我就談談令我印象深刻的幾點吧。

　　一、現代教師素質

　　1、專業能力

　　2、教育能力

　　3、教學能力（教學方式——eepo方式）

　　4、人的素質的基本結構：⑴ 生理素質；⑵ 心理素質——正念、正見、正思維、正精進、正語；⑶ 文化素質——科學素質和道德素質。

　　二、散文朗誦——《感受天職》

　　三、教師職業特征：

　　1、育人知識的專業化

　　2、育人技能的專業化

　　3、育人策略的科學化——遵循學生身心發展規律

　　四、教書育人應具備的'幾點：

　　1、正確思想——把它內化為自己的思想。

　　2、開拓進取，與時俱進——要跟上工作的步伐。

　　3、合作意識——少計較多寬容。

　　4、憂患意識

　　5、創新意識

　　五、教師文化修養

　　1、學歷水平

　　2、道德水平

　　3、外在形象

　　4、內在氣質

　　六、教師能力水平

　　1、育人的能力——要有愛心，真誠評價。

　　2、教學的能力

　　3、研究的能力——敢于否定、創新、開放。

　　七、eepo（有效教育）的示范

　　培訓學習的最后一天下午進行的是eepo的教學展示。各學校代表的教學展示及老師們的發言講話，也使我受益匪淺，之后張金老師的點評總結，更是令我對許多疑問得到了解決和啟發，使我對教育與eepo（有效教學）又有了一個新的認識。

　　培訓學習是短暫的，但無論是從思想上還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難也是在所難免的。只有通過反復的學習和領悟，才能真正成長成為一名合格的人民教師。

　　“教育是一個不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程。”這是此次培訓使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想，我這個不完整的人，在今后的工作生活中，一定會通過不斷的努力學習、探索鉆研，帶著一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好！

新教師培訓學習心得2

　　20x年的夏天，在經過重重努力和考驗后，我終于有幸成為一名小學教師。8月，我參加了縣統一組織和開展的新教師暑期集中培訓。

　　本次培訓的課程安排全面細致。第一天，應局長的動員報告和肖老師的《教師專業發展規劃》講座讓我受到深深的震撼和鼓舞，不僅讓我對我們縣的教育理念有了更深刻的理解和認識，還幫助我制定了今后工作的標準；樹立了積極的工作作風；明確了未來的教育追求。

　　之后幾天的培訓內容，從教師職業素養到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業發展，從教育教學規劃與研究到課堂教學技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。下面就根據各位老師的`報告談談幾點自己的感悟。

　　一、恪守職業規范修煉優美師德

　　在培訓中，各前輩的經驗之談讓我明白了教師這個職業的沉重份量。教師的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準，會直接影響和關系到學生良好品德的形成與發展。所以，教師必須具備高尚的職業道德。這不僅是社會、學校對教師的要求，更是教師自身素質的重要組成部分，是教師高度責任感的體現。

　　作為一名新教師，在今后的工作中我會以“師愛為魂”作指導，以“學高為師”作鞭策，以“身正為范”作監督，不斷努力，通過積極悅納，講求智慧，提升自我，在恪守職業規范的基礎上一步步塑造自己的高尚師德。

　　二、探索班級管理之道做快樂的班主任

　　初次上崗，我就接任了一年級的班主任，這對于我是一次鍛煉的機會，更是挑戰。由于缺乏經驗，對于如何管理班級學生，開展班級各項工作，如何成為一名學生喜愛、家長認同的班主任，我仍感到十分迷茫與困惑。馮旭霞老師的講座《小學地段班主任工作的幾點建議》則為我們指點迷津，給予了我一定的啟迪。

　　班主任是一個特殊的群體，他是學生學習道路的引航員，是班級的組織者和設計師，是連結家庭與學校的紐帶與橋梁，是協調各方面教育影響的中介人。因此做好班主任工作對于學校教育教學各個環節都有著舉足輕重的作用。

　　三、提升教學技能，追求專業成長

　　培訓中，每一位作報告的專家和教師強調最多的一點就是學習與反思，這也是教師追求自我成長的最好途徑。我想可以從以下幾方面來努力：學會制定讀書計劃，精選書目，多讀多記，學會讀教參、教育專家經驗之談及報刊雜志等，學會利用網絡資源，多瀏覽名家博客和同行博客；平時多聽課，作好記錄，多請老師聽自己的課，多聽批評意見，學會取眾家之長補己之短；在學習、借鑒的同時，及時而認真的反思，記錄自己的教育日記和教育案例，積累自己的教育智慧，建立自己的專業成長檔案。

　　走出校園，初入職場。我一直懷著一種既激動又忐忑的心情面對這份教師職業。這次的入職培訓讓我對自己的職業角色和今后的專業發展有了一個更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓結束了，但我的內心多了幾分堅定和充實。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠，我已經踏出稚嫩的一步。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創新，在攀登優秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風采。

新教師培訓學習心得3

　　這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

　　通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

　　新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

　　一、理解教師職業，提升自我素養

　　教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的`，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

　　二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

　　培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

　　通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

　　三、角色的轉換

　　培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

新教師培訓學習心得4

　　21號我來到城廂區進修學校培訓，意味著我是即將要上崗的準老師了。我們的局長很重視新教師崗前培訓，為本次教師崗前培訓開展著十分豐富的內容，形式也多種多樣。

　　雖然時間只有6天的學習時間，但內容卻是充實的，內心對那些優秀教師的敬佩之情，通過這次培訓也對即將踏上工作崗位充滿期待之情。

　　學生的生涯結束了，從一名學生變成一名教師、從學校踏上社會，這不止我們的角色發生了變化，更是我們人生中的最大轉折點，未來生活的一個方向，也是背負著使命。

　　在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確、深刻地認識，作為一名教師，要富有六心：愛心、細心、耐心、責任心、熱心、童心。我們的教育群體是幼兒，我們的教育方式，是將“愛撒向孩子”。在育人過程中，懂得怎樣去愛孩子，讓孩子在健康環境中成長，懂得引導孩子，觀察孩子，教育孩子，懂得家教合一，架起師生家的溝通橋梁。

　　作為一名教師，我們的基本任務是育人。看那些天真無暇的孩子，無疑我們的一個動作，一個行為，一句話都會直接影響著孩子。然而，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著孩子，對孩子起著潛移默化的作用。對自己的工作要精益求精，寬待別人，教師之間更要有所配合，更加緊密的合作，構成互動的師生關系與教學關系。

　　作為新教師的`我們，面臨著的是新的教育形勢，還有新的挑戰與困難，要有心理咨詢準備，能承受一定的心理咨詢素質能力。要有知識準備，扎實自己的專業知識、教學理論、服務家長。要有能力準備，專業術語規范，語言富有感染力，舞蹈天真兒童化，教學手段運用熟練、自如。

　　面對好動的對象，我們可要做到六勤：

　　1、眼勤，多看，觀察孩子；

　　2、耳勤，多聽聽孩子的心聲，同事間的見解；

　　3、腦勤，多思考；

　　4、嘴勤，多說，家長間的溝通，同事與領導溝通；

　　5、手勤，好的活動記錄，手巧；

　　6、腿勤，參與孩子隊伍中。

　　每天一點點，愛就多一點。我們要愛自己所從事的事業，愛自己所教的孩子。時刻關心孩子的身心健康，用“人格魅力”來征服我們的孩子。做到不拋棄，不放棄每一個幼兒，注意要把自己的心“蹲下來”與幼兒處于一個平等的地位。

　　聽了這么多的前輩們的教育經驗，對我們新教師來說足以終身受益，讓我懂得怎樣做好一名合格的幼兒教師。陶行知說過“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從事了教師職業，就意味著我們背負民族使命和社會責任。

新教師培訓學習心得5

　　雖然從教兩年，有了一定的教學經驗，但從來沒有如此系統地學習怎樣成為一名合格的教師。參加這次崗前培訓讓我受益匪淺，感觸頗深。現就這次培訓心得總結如下：

　　一、新課程標準的啟示

　　在新課程培訓中，我感觸最深的是課后反思。傳統的備課，強調教師作用，忽視學生能力的培養，強調知識傳授，忽視激發學生情感，重理論，輕實踐，只重視課前備課，而不善于課后的反思，這已成為我們不得不面對的教學問題。課后教學反思更有利于教師的專業成熟。在每一次教學實踐中都會有一些難以預料的問題或突如其來的插曲，對原有的教學設計提出挑戰。我們的教學對象是活生生的學生，他們有一定思維能力，而我們的教學對象，教學環境也在不斷變化，這些都是教師在備課時很難準確預料判斷的。雖然在課堂上也不乏急中生智的先例，但多數時候處理這類問題很棘手，在上課時留下遺憾，教學反思在一定程度上彌補了這個遺憾。

　　教師在課后把這些突發事件記錄下來，及時回顧自己的教學內容補充是否合理，教學重點，難點是否突出，教學目標是否完成，學生學習的主動性有沒有很好地調動起來，教學設計是否有利于培養學生的創新思維，能力。思考下一節課的教學設計，使下一步教學設計更

　　科學，更合理。如果一個老師只是在不斷重復以前的模式，只能稱為“經驗型”教師，而無法超越傳統的“反思型”教師。

　　三、杜郎口、洋思中學教學改革實踐的成功讓我們看到了光明。教改的最大障礙，與其說老師的認識上不去，不如說老師們擔心學生學不會，不敢放開手腳。實踐證明這種擔心是多余的，學生的能力是無窮的，如果你相信學生，學生會還你驚喜。但是別人的經驗我們不能盲目照搬，只有結合學生實際，靈活安排，才能達到效果。當然遇到困難是不可避免的，怎樣打破學生固有習慣，怎樣調動學生的積極性，怎樣改革氛圍，都是要經歷一定時間的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要邁出第一步。

　　四、對于班主任這份工作，我有了新的認識。

　　雖然我沒有帶過班，但目睹過班主任老師的不易，看到的更多是瑣碎的日常管理，但現在細細想來，他們其實對孩子們付出了大愛。雖然有時候能聽到抱怨，但更多時候聽到的是孩子問題解決后的歡欣。作為班主任，和其他老師一樣，必須有飽滿的工作熱情，要有熱愛學生的情懷，把學生看作是自己田里的幼苗，雖然他們會犯錯，雖然他們會挑戰師道尊嚴，但班主任應正確看待這種行為，不要小題大做，承認學生犯錯是成長的必然，我們要做的是給予正確的引導，同時還要注意，師愛要遍及每一個學生，不要只關注最好和最差的。師

　　愛應體現在生活的細節當中。

　　作為班主任應通過過硬的教學水平樹立更高的威信，在處理與學生關系時要親疏有度，獎懲有度，不能過分追求親和，該嚴就嚴。作為班主任還需要與家長、與科任老師形成堅固聯盟。以提高學生學習成績為最終目標。

　　五、高尚的師德是做好教育工作的根本保證。

　　“學高為師，身正為范”，沒有愛就沒有教育，教師對學生的愛是無私的、不求回報的。對學生真愛、會愛，就要會培養他們濃厚的.學習興趣，就要引導他們快樂學習。對學生的愛是搞好教育的前提。

　　細節決定成敗，教師對學生的影響是潛移默化的，一個師德高尚的人將會為學生樹立榜樣，當學生有所進步時，給予真誠的贊賞，當學生犯錯時，給予包容，當學生失敗是，給予他鼓勵。在細微處把人字寫大。

　　六、教師心理健康問題不容忽視

　　隨著教育的普及，教師所面對的不只是繁重的教學工作，還要克服學生問題復雜，升學壓力大等問題。同時，還要贍養老人，撫養子女，生活負擔過重。另外，教師在社會中的地位相對下降，待遇低，超負荷的工作難以得到相應的回報，盡管奉獻是教師敬業精神的體現，但并非個個都有這種精神，長期處于壓力下的教師長感心力交瘁，

　　產生職業倦怠，對學生冷淡，有的甚至體罰學生。

　　怎樣提高教師的心理健康水平，除了在社會體制上給教師工作提供保障外，關鍵還在于教師的自我調適。首先，要增加職業滿意感。端正教學態度，便能與學生建立和諧親密的關系，有效地進行教學工作。其次，減輕負擔，增強工作樂趣感。科學安排各項工作，合理分配備課，休息時間。保持樂觀，提高情緒的調控力。控制情緒能有利于人際關系。再次，要加強人格鍛煉，增強教師的耐挫力。正確分析挫折，才能尋求解決辦法。教師要學會自我克制，自我安慰，自我激勵等方法，改變不良心境，多找朋友談心，學會釋放不良情緒。

　　三天的培訓讓我從各方面理解了怎樣逐漸成長為一個學術過硬，師德崇高的優秀教師，我將在青山區這片教育沃土培養堅定的教育使命感，實現自己的人生價值。

新教師培訓學習心得6

　　雖然我已工作了兩年，但是這次我還是作為一名幼兒園的新教師，參加了這次的暑期培訓。在為期六天的培訓中，聽了各級教師的講座讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名優秀幼兒教師卻是不易的，通過這次的培訓我重新審視了自己的職業，在我的心中也產生了新的火花。

　　一、認清自己的任務：

　　正如徐建龍老師所講的，教師的職業是育人。作為一名幼兒園的教師，不光要傳授與幼兒知識，更多的是要讓幼兒身心全面的發展。在王芳老師“主流幼兒教育與非主流幼兒教育的沖突”講說中，讓我了解了如何做好一名幼兒教師。的確現在的家長以及部分教師，更多關注的是教師教給幼兒的外在可顯知識。主流教育的核心觀點：為孩子終身發展服務，全面平衡促進孩子的發展。這個觀點直接指出了如何做好一名幼兒教師。

　　我們幼兒教師的教育難道只是為了讓幼兒進小學做準備嗎？不是！幼兒教育是基礎，做為幼兒教師我們的任務不僅要傳授與幼兒知識，更多的因該是培養幼兒良好的素質。社會在不斷的進步，人才的需要也在不段進步中。唯一不變的便是：適者生存，弱者淘汰。從小培養幼兒良好的心理素質，是為幼兒走向成功道路作鋪墊，要做一名合格的幼兒教師我們必須意識到這點。

　　二、提高自身的素質：

　　要給學生一杯水，教師自己因該盡快擁有一眼“泉”。幼兒教育事業在不斷的發展中，幼兒教育者的隊伍在不斷的擴大，這就給我們敲響了警鐘。我們必須提高自身的素質，不僅僅是自身的文化內涵更因該注重自身的全面發展。擁有良好的理論依據，在實踐中我們可以更好的教育培養幼兒。教師是學生的榜樣，這就要求我們必須時時刻刻注意自己的言行舉止。我們自身所表現的不僅是一名幼兒教師，而是代表著我們北侖的幼教隊伍。

　　三、熱愛工作的`心情：

　　每天都是一個新的開始，每天都有一個新的生命誕生。我們面帶微笑著接受新的一天，給予孩子最燦爛的微笑讓他們感受到老師對他們的“愛”。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名幼兒園教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。

　　愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。在平常的教育工作中我們要做個有心人，關注每位孩子給予他們想同的愛，公平對待孩子。“愛”給予我們工作的動力，愛我們所從事的事業，在自己有限的時間里發揮自己最大的作用。“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。

　　我想，一名優秀的幼兒教師是有愛心、勇于創新和思考的智能型教師，這也是新時代對幼兒教師的要求。我也會通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！

新教師培訓學習心得7

　　去年九月份，我作為一名剛剛畢業的大學生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。由于自己是應屆的畢業生，沒有社會經驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓，對我來說受益匪淺，我作為一名新教師我有一些自己的心得體會。

　　一年的時間，應該足夠時間讓自己在教學方便有所成長，新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應該成立。聽著兩位優秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續聽課，當時就覺得，關于教師培訓心得體會范文同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進去，有的課堂環節設計得十分精彩，充分調動了學生的'積極性，懷著學習的態度，第二天我又來到比武現場一直聽到最后一位教師講課。說實話，聽完后感受很深，對自己的教學也有很好的參考價值。

　　聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學校安排我教三年級英語和語文，同時擔任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學生的能力，以為他們會完成所有我布置的任務，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調整了學生的作業和課堂布置情況，短時間內有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。

　　今年，三年級改了新教材，學校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經驗，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續擔任班主任工作，學校領導開學初就找我談話，簡單地說就是總結過去、展望未來，同時也給我布置了許多任務，壓力頓時上升。數學教師培訓心得但聽了會上兩位新教師的發言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學上有所進步。

　　李慧老師還跟我們全體教師分析了一遍教材內容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識，相信會對今后的教學工作有相當大的幫助。而且，新調入上崗教師培訓心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻，影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。

　　今后，我會繼續沿著教研室和學校領導、以及自己制定的規劃前行，爭取在各方面有所提高。以上是我工作了一年的心得體會，有不好的地方我一定會繼續改進，爭取做到最好。

新教師培訓學習心得8

　　春風和煦，陽光普照。懷著欣忭與自豪的心情，我榮幸地加入了太陽底下最光輝的事業——人民教師。正式的加入小學教師的隊伍，不僅讓我感到興奮，更有一種對小學教學的誠惶誠恐。長期教授高中課程，是否能夠轉換好角色，能否準確的把握孩子們的節奏，自己的業務技能是否可以適應小學教學的要求，這些問題真是讓我“輾轉反側、夜不能寐”啊！

　　很快，好消息就到了。為了使新教師準確找準自己的角色定位，快速提升教學技能水平，盡快的讓新教師成為一名符合人民要求的好教師，教育局特地為我們安排了新教師業務培訓。這次培訓猶如一場及時雨，澆滅了我對自身能力疑慮的'小火苗，頓時心中對這次培訓充滿了熱烈的期盼。通過這次新教師的業務培訓，使我深刻認識到了豐富的教學經驗是抓準角色定位、提高教學水平的不二法門。

　　老師教導我們:一定要注重在確定樹立教學風格、形成教學思路、發現教學問題、總結教學經驗的過程中，不斷豐富和提高自己的教學理念和教學能力，積累有益的教學經驗和教學方法。我們面對的是一群稚氣未脫的孩童，要學會將情境、游戲和所教知識完美的融合在一起，使學生對課堂產生油然而生的興趣。所以老師們需要一種對教學事業的熱愛、對教學活動的激情。激情是老師教學的點金石，充滿激情的教師能夠將活力帶給他的班級、他的孩子們，沒有激情教學，是不能在教學中引起學生的興趣的。所以，只有通過教師激情演繹的教學，才是一個真正傳道授業解惑也的教學，所表現出的機智也越光彩奪目。

　　時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業的魅力所在。培訓老師果然不同凡響，口吐蓮花、由淺入深、言簡意賅、生動精彩，舉重若輕般把大段大段佶屈聱牙的理論像鋪開一卷美麗的水墨畫一般向我們展示開來。

　　這次培訓就像是一場饕餮盛宴，而我就是一個典型的“吃貨”享受著這場山珍海味。就請讓我淺談一下這次美味的“吃后感”。一是要快速把自己從高中教學的思路中轉換過來，“術業有專攻”，小學教育的靈魂不只是知識的灌輸，更是培養出孩子們對生活、對科學的向往和熱愛，這是我們小學教師職責的應有之義。二是作為一名小學老師應該博學多才。博學自不必說，多才多藝能夠更好讓我們拉近與孩子們的距離，這對我們自己在教學方面的幫助是顯而易見的。三是做好一個“學生”。即常用學生的思維與孩子們交流，“想娃們所想、急娃們所急”，言傳身教、身體力行，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。四是在教育工作中努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發展。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研，

　　找準自己的定位，不斷提高自身的技能，努力實現自己成為孩子們學習的引導者、促進者，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓學習心得9

　　很喜歡陳輝霞老師的那句開場白：我是你的一個旅伴，你向我問路，我指向我們倆的前方。感覺很親切，也很溫馨，像志同道合的前輩在為我們指明前進的道路，這讓我想起了很久前看過的一句話：為師者，不居高臨下，大家風范。

　　接著陳老師從“理念篇-----你心目中的教育是什么”以及“實踐篇----今天我們怎樣做教師”出發，用大量發人深省的'教育故事結合自身的經歷為我們闡述了如何才能讓自己在教育教學的路上走得更遠、更好。

　　其中最讓我印象深刻的是陳老師公布的最傷中國學生十句話中的第七句：你怎么又不交作業？回想自己立志當老師時說過的話：即使努力到最后卻不能拉學生一把，也不能去推學生進深淵。這第七句讓我震驚之余更有點羞愧，自己正式做老師也才兩個月，就說了很多句這樣傷學生的話，這何嘗不是在推學生走進厭學的深淵。正如那幾位心理學的老師說的，這個“又”字在沒有咨詢學生為什么不交作業前，怎么能說出口呢？可能他真的是忘帶了呢？或者已經做了卻不小心丟掉了呢？而且自己也很少問過學生為什么不做作業，也許學生們壓根就覺得我布置的作業不合理呢。

　　看來，自己還沒有真正把學生放在心里，沒有真正把學生放在平等的位置，太過粗魯地把自己的看法強加給學生。因此，讓自己的教育方式變得更為細致、更加有愛，并且更多地傾聽學生的內心世界，也許是我接下來迫切要努力的一個方向。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師之路，我才剛剛上路，愿自己一步一腳印，踏踏實實地走好每一步。

　　最后，想陳老師指點下，作為一名剛踏入教育行業的新老師，最應該培養的幾個能力是什么？謝謝！

新教師培訓學習心得10

　　為了不斷提高自身教育教學水平，抓好幼兒日常活動常規，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。20xx年5月9日至13日，我參加了由縣、州教育局組織，省高等學校師資培訓中心主辦的“全省中小學（幼兒園）新教師崗前集訓”活動。在培訓的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。讓我更加真切的為自己作為一名幼教工作者無比的自豪，也更加深刻的感受到自己肩頭所擔負的沉甸甸的責任。此次培訓主要內容有《學前教育政策法規及教師職業道德修養》、《幼兒園各 類計劃設計與開展》、《幼兒園環境設計》、《幼兒園班主任工作常規》、《幼兒園衛生保健》。下面談一談經過這次培訓所得到的一些收獲和體會。

　　一、要做好一名幼兒老師，首先需要有一顆大愛之心。

　　心中有愛是作為一名教師，尤其是一名幼兒老師最基本的素質。幾天的學習使我懂得了：要愛教育事業、愛幼兒、愛家長、愛我們所在的教師集體。只有擁有如此博大的愛之胸懷，我才能摒除一切私欲雜念，更加扎實的做好本職工作。陶行知先生教育我們“捧著一顆心來，不帶半根草去。”就是要求我們每一個教育工作者要對教育事業有無怨無悔的愛心，所以我應該不懈的進行政治學習，努力提高自己的的師德形象，才能跟得上時代的步伐，才能配得上幼兒教師這一光榮的稱呼。

　　二、要做好一名幼兒教師，應加強學習，促使自己不斷成長。

　　人們常說孩子是一張白紙，你在上面描什么，他就是什么。這種說法自然有失偏頗，卻也十分形象地說明后天環境和教育對孩子一生成長的'重要性。隨著時代的發展，教師已經不僅只要有一桶水，更要有一缸水、一池水才能更有利于孩子的發展需要，這就是要我們老師要加強學習，學習政治思想理論，學習教學教研業務和各種理論知識。日日學習，終身學習。努力提升自己的思想道德素質，不斷提升自己的業務理論素質，不斷學習，不斷實踐，奮力爭先，刻苦工作，才能真正的為孩子們的一生奠基起到自己應有的作用。

　　三、要做好一名幼兒教師，還應該不斷探索，勇于創新。

　　“創新是一個民族的靈魂，一個不會創新的民族是永遠沒有希望的民族。”而多年的幼教工作實踐又告訴我：幼教工作是一項非常繁瑣而又千頭萬緒的工作，似乎我們每天都在“重復著昨天的故事”。我們每天面對的不僅僅是人，而更是一個個天真爛漫、個性鮮明的孩童，他們各具特色，并且來自各種各樣不同背景的家庭。在他們身上隨時可能發生千變萬化的問題，我們必須隨時以生動形象的，有針對性的和最合適的方法去應對，才能更有利于孩子們良好的發展，這就要求我們幼兒教師不僅要具有廣博深厚的知識，更要善于綜合運用各種創年年月的方法，去因地制宜的尊重幼兒，關愛幼兒，引導幼兒，發展幼兒，做他們的良師益友。

　　四、要做好一名幼兒教師，還必須具備較高的業務素質。

　　通過學習，我深刻的領悟到提高自身業務素質的重要性。

　　主要表現在以下方面：一是教學設計還不能與時俱進，對于一些現代化的教學手段還不能運用自如；二是教學設計的有效性不強，有時候形式主義的成分可能多一些；三是教學設計的創造性不足，沿襲他人的成分多，因循守舊的成分多。以后我將在以上方面不斷學習，努力探索，大力提升自己的業務素質，盡快成為一名優秀的幼兒教師。

新教師培訓學習心得11

　　只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才可能成就某種事業。——題記

　　作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰；作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。 然而，“做一名人民滿意的教師”卻是從不曾懷疑和動搖的'信念。通過這次學習活動，我深深體會到“修身”“正德”“治學”“育人”之間的聯系，也更明確了一名好老師的標準。

　　首先，“修身”是基礎。

　　修身，修的是德行。《禮記·大學》有云：“修身齊家治國平天下。”作為一名教師，更要注意自己人格的修養，身正則令行。六小更是在我們入職之初就給我們提出了明確的要求，而周圍的老師，以及學校的領導班子都在用實際行動踐行“身正為師”的理念，在這樣一個氛圍中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意教師”的第一步。

　　其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。

　　正德，即端正德行。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民。”作為一所打工子弟學校，所有的老師都在說，六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切切實實體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管，由于孩子的家長素質參差不齊也很難與之溝通。這時候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點，當然這也是最好“武器”。

　　最后說到“治學”和“育人”，在我看來，這是一名教師終身的使命。

　　“治學”就是研究學問，這就要求我們做老師的首先要做好“學生”，在“教”的活動中，不斷補充自己，提升自己。較高的教育教學教研理論知識水平，過硬的教育教學技術與能力，缺一不可。時代不斷在發展，知識更新如此迅速，教師只有站在時代的前列，充分掌握好科學文化知識，才能引導學生，完成教學育人的使命。

　　“育人”，我們都知道，是要對兒童進行德育、美育，使其成長為社會需要的身心健康的人。所以，這時候，我突然想到了一句話——“微笑、愛，和責任，是這世界上最美好的語言。”是的，一名讓人民滿意的教師，必定是一位用“愛”育人的教師。

　　古今之成大事業、大學問者，必經過三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。用通俗的話講，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲成功。而關鍵在于第二境界，這不純粹是意志的磨練，還是一種人生的考驗。

　　“修身正德，治學育人，做人民滿意教師”這條道路，不也正是需要度過這樣的歷程么？而現在我需要做的，就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前！

新教師培訓學習心得12

　　作為一名新教師，我對新的社會角色、新的社會任務、新的生活充滿了熱情和期待，通過此次培訓，自己收獲頗多，現將心得總結如下：

　　一、關愛學生首先是對人格的尊重，以公平客觀的眼光認真對待每一個學生，除了關心學習之外，還應該更加關注他們的心理健康，引導他們積極、樂觀、積極向上的方向發展，引導他們健康發展；要用心聆聽，成為學生的朋友，師生之間的融洽度、親和力要達到和知心朋友一樣，要富有愛心；應及時了解學生的困惑和心理壓力，要給予及時的幫助和排解，做好學生的良師益友。

　　二、要與學生多溝通，以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生，尊重每一個學生，多去贊賞他們、而少去批評、責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻重視教師潛移默化的作用，時刻注意自己的言行并要時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改掉不良的學習習慣，讓每一個學生都有一個表現自己的`天地。

　　三、愛學生是一門藝術，要以“親”為主，以“勤”為輔，要捕捉學生身上的閃光點，抓住教育時機，培養有凝聚力的班級，要做到勤觀察，勤動腦、勤動手、勤家訪，表揚學生時，做到表揚要具體，語氣要真誠，讓優秀成為一種習慣。

　　在今后的日子里，要時刻堅信“只要行動才有收獲，只要堅持才有奇跡”要做到勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一天的工作。

新教師培訓學習心得13

　　經過這幾天的教職工集訓和崗前培訓，我了解到一個黃高人應有的精神面貌和思想覺悟能力。

　　這次培訓鼓舞人心，讓我震撼，前所未有，讓我對接下來的從教生涯更加期待，作為一個黃岡人和黃高人我倍感驕傲，下面是我對這幾天學習的五點總結。

　　熱愛學習，終身學習。

　　何校長這么忙能抽出時間看完《時間簡史》，每天閱讀黃岡日報、教育報等，陳校長也在百忙中閱讀古籍，我們再忙也沒有他們忙，有什么理由不學習呢。

　　在每節體育課后學會記錄、反思、總結。

　　在教學中遇到問題時多請教有經驗的老師，多分享一些教學案列，及時溝通，學會處理體育課中的問題，積極訂閱《體育教學》雜志，提高專業技術水平和執教能力，把學習計劃落實到每天，養成終身學習的習慣。

　　身處高危職業，更要以身作則。

　　這些年來，體育事故在體育課中頻頻發生，引起社會和家庭的廣泛關注，作為體育教師，在上課前一定要做好課前準備，及時與班主任、學生溝通，不能參加劇烈運動的學生，要給予反饋信息，關心學生的身體情況，做到防患于未然。

　　調整方法，調整心態。

　　去年9月份來黃高實習，帶現在的高二(9)班，這個班很活躍，每個人很有個性，也很聰明。

　　有一次我讓她們練習排球的傳球技術，她們跑去打比賽，觀看了幾分鐘的比賽，我對她們說：“你們不會打球，在整個比賽中只有墊球技術，沒有與隊友的合作與配合”。

　　她們很不服氣的說我們班排球在年級是第三名，以后別讓我們參加比賽了，我們本來就不想參加，我當時覺得很尷尬，這件事一直壓在我心里，那天聽到來自啟黃高中的張莎老師的演講，我恍然大悟，她說：“對待學生要有耐心，不能發脾氣，先震住他們，這樣他們永遠不會服你，要有仁愛之心，多給予關懷和鼓勵。”感謝吳鳳蓮老師的指導，兢兢業業，愛護學生，是我學習的榜樣。

　　教學有法，教無定法，貴在得法。

　　引用偉大教育學家陶行知的話，教學有著一定的規律，但是由于不同的學情、環境、條件等，使得我們在差不多相同的教學內容方面所確定的教學目標不同，引起教學方法和策略的不相同，教學方法科學化的應用于具體的.教學情境中，是我現在要突破的，這將是我從事教育事業在教學過程中遵守的法則。

　　空談誤國，實干興邦。

　　我說：“空談誤學，實干興學”。

　　黃高的“二次創業”不是輕描淡寫的說說而已，它是鞭策我們狠抓教學質量，說實話，辦實事，重實干，把教學落到實處。

　　堅持“健康第一”的重要思想，同時關注學生的心理健康，讓體育課成為學生緩解學業壓力的潤滑劑。

新教師培訓學習心得14

　　姓名：

　　xxx縣進修學校為了使我們新教師盡快的適應學校工作，特地對我們進行了此次培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括如何上好第一節課，如何備課,如何當好班主任，如何撰寫教學計劃和教學總結,教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的學習。通過培訓,我得到了很大的收獲，也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。

　　教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多么偉大而又神圣的職業啊！我一直向往能成為一名光榮的人民教師，但獻身教育事業的路是曲折的。終于，功夫不付有心人,實現了我多年的理想，走上了三尺講臺。這回上級主管部門為我們提供了這次學習的機會，我更是十分珍惜，我也想通過此次學習能進一步提高自已，充實自我。經過兩天時間的學習，使我對以后的工作有了更大的信心，具體的學習心得體會如下：

　　一、進一步了解了教師職業，提升了自身的教師素養

　　作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

　　二、通過學習提升了自身的業務水平

　　教師的主要工作任務就是傳授學習知識，而課堂教學是教師完成教學工作的關鍵階段，是學生學習的主要途徑，課堂教學的質量緊密影響學生的學習效果。通過培訓讓我進一步的了解了課堂教學的全過程和其中的一此細節問題。

　　1備課

　　“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學的開始。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學內容和目標，教學方法及場地，而備學情常常被許多新教師所忽略，常會造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學情是良好教學的重要方面，也是我在一學期教學中最關注的環節。

　　記者采訪一位老師：“你備一節課要用多長時間？”這位老師是這樣回答的：“一輩子！”。是呀！要想給學生一杯水，教師就必須具備一桶水。這兩天來輔導專家名師講的課就充分印證了這句話。這短短幾十分鐘的培訓課一定是專家名師花大量精力和總結幾十年教學經驗準備的。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。

　　2教學過程

　　在課堂教學過程中，同樣的內容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應和教學效果。在新課改理念的指導下，更應該注重以學生為主體，引導學生主體參與課堂，讓學生學會在活動中思考探究，將學習過程中的知識和體驗升華到生活實踐中。

　　3課后反思

　　記得有一位老師這樣說：“如果你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成為一名教學學者”，這些話對我感觸很大。對于新教師而言，課后及時反思并加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，在教學后，應該審視自己的教學是否符合學生實際接受水平，是否激發學生的學習興趣，是否以學生的自我發展為本等。通過認真反思改正，不斷促進教學質量的提高，增強課堂教學的魅力，駕馭課堂。

　　三、更新了觀念，樹立了終身學習，終身教育的思想。

　　這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。

　　同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

　　學而知不足，這是我的.一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后！

　　隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，作為一名剛剛步入工作崗位的教師，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研業務，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，書寫出燦爛美好的未來。

新教師培訓學習心得15

　　剛剛大學畢業，就參加了工作，真正的上崗了，這是我人生中的第一次崗前培訓，其意義是非凡的，在這次培訓過程中，我學到了很多知識，就拿張思明老師的成長歷程來說吧，他的豐富經歷，奮斗拼搏的精神，持之以恒的信念，及終身學習的作風，給了我很大的感觸和鼓勵。

　　歌德曾說過“人不是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名人民教師，不但要掌握相關的專業知識，還要廣泛的進行自主學習，不斷的“充電”，提升學習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的`人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。學習要立足于工作進步和修養提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己專業有關的知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵其他的一些基本知識，并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養全面提高。

　　人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩健、更有力。要學會克服消積情緒。“物競天擇，適者生存”。要生存、要發展、要成功，學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。要明確奮斗目標，沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。還要堅定理想信念，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從局中心工作出發，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。

　　學習帶來收獲，壓力提供動力，思考成就創新。在我教師之旅剛剛起步的時刻，我將以飽滿的熱情，昂揚的斗志，強烈的責任意識，開拓進取、扎實工作，盡自己的最大努力去搞好自己的教學。

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