會計學習心得

時間：2022-12-20 13:52:04 學習心得我要投稿

會計學習心得(合集15篇)

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的會計學習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會計學習心得(合集15篇)

會計學習心得1

　　——聽《會計基礎知識》一課有感會計學是經濟管理學科的重要組成部分，該學科是在商品生產的條件下，研究如何對再生產過程中的價值活動進行計量、記錄和預測，在取得以財務信息(指標)為主的經濟信息的基礎上，監督、控制價值活動，促使再生產過程，不斷提高經濟效益的一門經濟管理學科。當前，隨著經濟全球化的發展和我國市場經濟的日漸成熟，會計學在維護市場經濟秩序的過程中發揮著越來越重要的作用。而信托作為四大金融工具之一，隨著居民收入水平的提高，信托市場規模將不斷擴大，信托業迎來了良好的發展機遇。此時，會計學在信托業的管理中便顯得尤為重要，因此，要想成為一名優秀的信托業工作者，就必須要對會計基礎知識有一定的了解。

　　聽完余蒙同學的課后，我回去仔細看了其制作的PPT，對里面的會計基礎知識有了更進一步的了解。其中，我為了正確地了解其中的會計核算流程，特意去圖書管查閱了有關資料。從中我了解到會計核算方法只是三種會計方法中的一種，另外兩種會計方法是是會計分析方法和會計檢查方法。所謂的會計方法是指會計主體作用于會計客體的途徑、手段和方式或反映和控制企業、事業、行政、團體等單位的經濟活動所運用的業務技術手段。而會計核算方法則是指對會計主體發生的經濟業務進行連續、系統、完整地核算和監督所應用的方法，主要包括設置會計科目與賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查和編制財務報表等七種方法。

　　上圖顯示了會計核算的七種方法之間的相互聯系和相互配合的方法體系，下面我將這七種方法進行簡要說明。

　　1、設置賬戶，設置賬戶就是根據核算與監督會計主體經濟活動的需要設置會計賬戶的數量、名稱，每個會計賬戶所包含的內容、計量、記錄和核算的方法與要求，以及各科目與賬戶之間的內在聯系。從上圖可知，設置賬戶是進行會計核算的前提。設置賬戶包括設置總分類賬戶、設置明細分類會計賬戶兩種。設置賬戶的作用在于：能夠反映會計要素的增減變動及結余情況。實際工作中，賬戶格式的設計一般包括以下內容：賬戶名稱、日期和摘要、憑正號數、增加和減少金而，在賬戶的左右兩方中，到底哪一方記增加額，哪一方記減少額，取決于各賬戶所記錄的經濟業務內容和所采用的記賬方法。

　　2、復式記賬，復式記賬是對每一項經濟業務，都要以相等的金額，同時在兩個或兩個以上相互聯系的賬戶中進行全面登記的一種記賬方法。復式記賬的理論依據是會計基本等式，即“資產=負債+所有者權益”，該等式所反映的是資金平衡關系。復式記賬的經濟內容是會計要素，它們是相互聯系相互依存的，各自具有獨立的含義，并以不同的具體形式存在著，企業發生的經濟業務，都會引起每一個具體形式的價值數量變化，就使復式記賬組成一個完整的、系統的記賬組織體系。復式記賬按記賬符號，記賬規則、試算平衡方法的不同，可分為借貸記賬法，增減記賬法和收付記賬法。采用復式記賬法，可以全面地、相互聯系地反映各項經濟業務的全貌，并可利用會計要素之間的內在聯系和試算平衡公式，來檢查賬戶記錄的準確性，它是一種比較完善的記賬方法，為世界各國所通用，目前我國法定的記賬法是借貸記賬法。

　　3、填制和審核憑證，會計憑證是記錄經濟業務，明確經濟責任，按一定格式編制的、作為記賬依據的書面憑證。對于已經發生的經濟業務，都必須由經辦人或單位填制原始憑證，并簽名蓋章。所有原始憑證都要經過會計部門和其他有關部門的審核。只有審核后并認為正確無誤的原始憑證，才能作為填制記賬憑證的依據并作為登記賬簿的依據。認真填制和審核憑證可以為記賬、算賬提供真實、可靠的數據資料，從而保證會計核算的正確性，還可以檢查經濟業務發生和完成的合法性、合理性，最重要的是可以明確有關部門和人員在辦理幾個及業務中的責任，通過會計憑證的填制和審核，使有關責任人在其職權范圍內各司其職、各負其責，并利用憑證填制、審核的手續制度。進一步完善經濟責任制。

　　4、登記賬簿，登記賬簿就是把企業發生的經濟業務，按其發生的順序，分類地記入有關賬簿，以便為經濟管理提供完善的數據資料。其中，賬簿分為總分類賬和明細分類賬，二者都是用以提供會計核算指標的賬簿。總分類賬對其所屬明細帳起著統馭和控制的作用。明細分類帳對其總分類帳起著補充和說明的作用。對于需要提供其詳細指標的每一項經濟業務，應根據審核無誤后的記賬憑證，一方面記入總分類賬戶，另一方面，記入有關明細分類賬戶，記入總分類帳簿的金額與記入其所屬的明細分類帳簿的金額應該相同。

　　登記賬簿的作用十分重要，首先，可以系統地歸納和積累會計數據資料，為企業高層管理企業提供數據參考材料，同時為編制財務報表提供資料，另一方面，可以利用賬簿的核算資料，為開展會計分析和會計檢查提供憑據。

　　5、成本計算，成本計算是指生產經營過程中，按照成本計算對象分類和分配發生的各項費用支出，以確定該對象的總成本和單位成本的方法。成本計算是現代企業進行經濟核算的核心環節。通過成本核算，可以確定物資采購、生產和銷售的成本，了解企業實際成本的高低，考核成本計劃的完成情況，以便采取措施，促使企業的成本降低，企業的經濟效益。

　　6、財產清查，財產清查是指通過實務、現金進行盤點，對銀行存款和債權、債務進行核對，確定財產的實存舒爾，并查明實存數額與賬存數額是否相符，有無物資短缺與毀損，及時發現管理中的問題，及時采取措施，保證各項財產物資的安全完整以及保正會計信息的真實性。

　　7、編制財務報表，財務報表是以日常核算資料為依據，全面反映會計主體在一定時期內財務狀況，經營效果和現金流量的報告文件，它是會計核算的最終成果。我國企業財務報表包括資產負債表、利潤表、先進流量表、所有者權益變動表和附注。編制財務報表可以給經營管理者或股東提供有關企業財務狀況、經營收益等信息歸納資料，以便管理層和股東作出經營決策。

　　在聽余蒙講課時候，由于缺乏實踐經驗和理論基礎知識，使得我對七種方法以及會計核算流程只聞其名而不知其意。因此我去學校圖書館專門查閱約翰的《會計學原理》以及代義國的《會計主管業務實戰》這兩本書，以期能更深入地了解會計核算方法和核算流程。上述是我對會計核算的七種方法的簡單了解，作為一個會計學的門外漢，只能粗淺理解，要想進一步研究，需更多的時間積累。

會計學習心得2

　　我用了五個月的時間，通過了中級會計的三門課程。沒上輔導班，完全自學。白天工作，晚上學習，周末時間屬于自己，平均每天的有效學習時間在六小時左右。當中的三個七天長假也都給了學習。保守估計一下：教材三本，差不多每本看了10遍，三本輕松過關習題每道題目都做了5遍以上。另有三本名師課堂，題目瀏覽了一下，三份考前試卷，做了三遍。這樣一些數字，許多朋友都驚訝，你哪里來那么多時間?怎么可能有那么多時間呢?上面那些數字沒有夸張成分，也許是我看書做題的速度比較快。我一直相信考試不是臨時突擊的運氣。就像一個將要上戰場的戰士，倘若你沒有十成的把握，那么你的性命就會攸關。你的子彈的十發十中，和十發六中，對生命的保護程度是不一樣的。于是，對于考試，我以滿分的標準來要求自己。當你的目標定的適當高一點，你才有可能更接近理想的結果。壓力適當大一些，才有可能激發出更大的動力。有朋友提出60萬歲的思想，十分不贊同，心態不正，那樣的心態存有僥幸心理，如果你運氣沒有足夠好，那么只會失敗。知識永遠不會多，多一分知識，就多一分底蘊。多一分知識，就增長一分保障系數。

　　努力就會有收獲。相信我，沒錯的!但是也有努力達不到預期目標的情況，各方面原因促成的吧，這里談一下自己的應考方法。供切磋。

　　秘籍一：書讀百遍其意自現

　　教材是考試的指導。精讀教材對考試至關重要。我用的是教材。之所以用的教材，是因為新教材發放的時間晚，要先下手為強。通常我們都會說，學習是一個不斷積累轉化的過程，由淺到深，之后深入淺出。一本新書，如何將它由厚到薄，再由薄到厚呢?如何將一些零散的知識點串聯成一個龐大的知識體系?如何在其中游刃有余呢?

　　我這樣做的：新書拿到手，先通讀。我會準備好四只不同顏色的筆，邊讀邊畫書，哪里是重點，哪里是理解，哪里是了解，什么地方可能是選擇，什么地方是簡答，什么地方是判斷，一一用不同顏色的筆做記錄。當中可能有不明確的地方，先不要急于求解，在心里記下了，然后跳過去，往后看。這樣看第一遍書，速度很快，我一般會在三天完成任務，也可以在武漢培訓機構里，找一些教育機構進行引導，這樣會事半功倍。

　　之后，開始第二遍讀書。先把握兩個原則，精，細。弄懂每一個地方，重點突破第一遍讀書時暫時放棄的知識點。想辦法解決掉。我主張自己解決，不要一有問題就問，不恥下問固然好事，但是吃自己親手耕種的蔬菜，和吃超市里買的凈裝菜味道和感覺是完全兩樣的。同時一定要做筆記，按照書上的章節順序，將大體的框架列示出來。我會把一些自己認為是重點或者難點的東西同時記錄下來。這一遍不要放棄對教材的圈畫，這是在第一遍基礎上的加深和充實。這樣，看一章，做一章習題。做題目時，一定不要看書，完全獨立做，之后，對照答案，找出錯誤。做題目時有一個小經驗，不要把答案直接寫在括號里，最后寫在題號前，這樣，第二次做的時間，把答案一遮擋，完全是首次做的樣子，無論你做多少次，都像是第一次做，不會對你進行任何干擾。錯誤的地方在題號前標明，最好在書上找出答案寫下頁碼，方便以后的復習。看一章內容，記一章筆記，做一章題目，這樣一章章過去。當中也會有解決不了的問題，別著急，暫時放過。這段時間比較長，大約會是一個月的時間。

　　第二遍過去。你腦子里會有一個概況。我知道這本書講了一些什么，我也知道了哪里是難點，哪里是自己的薄弱環節，我還有哪里不是很明確，等等等，一定應該有不少想法的。此時，只是一些零散的知識點聚集在一起，會感覺比較煩瑣，比較混亂。這些知識，看著書，我都懂，但是一做題我就很迷茫，看看答案也都會，但是就不知道怎么下手。這樣的想法很正常。因為你沒有把所有點連成線，組成面。而這樣一個轉化的過程，也是艱難的。個人的觀點，就是多讀教材，我最深的體會是，每看一遍教材，都會發現一些問題，發現一些各章節之間的聯系，原本不會的知識就解決掉一些。熟練程度在不斷加深，還能總結出一些技巧。直到最后，你會豁然開朗。其實也很感謝武漢培訓的湖北創業技能培訓學校的栽培與

　　第三遍看教材時，打亂一下看的順序，專看重點的章節，方法類似第二遍。這段時間大約2周。之后第四，第五遍看，重復第二遍。然后，第六遍，我們反過來，先做題目，再看書，查漏補缺。因為已經做過了幾遍題目，此時，做題是不要看答案，尤其是綜合題，思路要自己理順，當做考試一樣去做。目標是書上的例題要會做，輔導的題目要熟練。教材的邊角不要因為可能不考就不去看，也要認真對待。看書時，多想想為什么。

　　經常有這樣的情況，第一次做錯的題目，第二第三次接著錯。同一個地方摔倒好幾次。哈，我就這樣，不知道自己記性上哪了。于是，我習慣于把常錯的東西記錄下來，經常拿出來復習一下。臨近考試的前幾天，我會重點看一下。

　　秘籍二：時間是擠出來的

　　學習需要時間保證。不要相信那些所謂的，我不看書，一樣通過的謊言。他只想宣揚他是天才。不要浪費你寶貴的時間。白天上班的時間忽略不記，就算你晚上學到凌晨也不過5個小時左右。如果再分配給一些無聊的事情，那么就所剩無幾了。我這樣安排時間，白天在單位一有空就看書，我的原則就是：工作迅速干，不做無聊時不說閑話。吃飯不超過20分鐘。中午的休息時間大約1個半小時，我也用來學習了。下班后，晚上7點開始學習到11點，當中時間在適當的時候會鍛煉一下，呵呵，偷偷說一聲。為了保持好身材，另外，運動可以開拓思維。通常晚上有時候也會學習到2點左右。公交車上，我也會隨手翻一下昨天學的內容。一切可以利用的時間，都利用。不逛街，不出游，不看閑書，手機關機。你要明白，倘若你現在玩了，浪費了時間，那么你開始通過不了，沒有地方哭訴，也沒有人替你負責的。

會計學習心得3

　　加強工會財務工作是全總的一貫要求，是實現維護職能的重要內涵，是完成工會工作任務和促進工會組織發展的重要保證，也是適應新時期新階段工會工作的新任務的必然要求。但是，要切實提高工會財務工作水平，充分發揮財務工作的職能作用，就必須按照樹立和落實科學發展觀的要求，在做好“四個結合”上下功夫。

　　從經濟學的角度上講，宏觀管理是指政府部門充分運用相關的經濟政策、經濟手段和法律規范，不斷引導企業的經營行為。對工會而言，實際上也有一個宏觀管理問題。工會的宏觀管理，主要是要通過工會財務部門對工會經費的使用方向、投資方向、資金流向和收支結構等方面進行決策、計劃、調節、監督和服務，從而對工會開展各項工作和組織各項活動產生導向作用，保證工會組織重點工作和其它各項工作健康、有序地進行，確保工會組織維護職能和其它各項職能充分、有效地履行。

　　強調微觀管理，就是把宏觀管理的要求，落實到當前和今后一個時期工會組織的重點工作中去。一要深入研究工作發展不平衡給工會組織的財務、財產管理帶來的影響，采取相應的積極措施和對策，力爭及時、足額收繳應收的工會經費。二要深入研究重大政策調整給工會組織的財務、財產管理帶來的影響。如當前社會上人力、物力資源配置不斷重組，企業間和企業內生產力布局不斷調整，企業撤消、合并、剝離、分流情況不斷發生，都為工會組織的財務、財產管理帶來較大影響，各級工會組織必須積極超前思維，事先做好準備，千方百計保證工會資產安全、完整不流失。三要深入研究重大經濟活動給工會組織的財務、財產管理帶來的影響，如工會組織對企事業的重大投資、更新改造項目的實施、大型設備的購置、重大活動的開展等，各級工會和財務部門都要根據自身財力，認真進行可行性和不可行性研究，既要積極，更要謹慎。

　　首先，要準確把握哪些屬于重點領域。當前及今后一個時期，工會財務工作的重點領域，至少應包括三個方面的內容：一是工會建設項目資金的管理；

　　二是工會重大活動項目大項資金使用；

　　三是工會對企事業投資的科學決策和論證。各級工會財務部門要認真履行職責，加大監督、管理力度，嚴格按照全總要求、按照規章制度、按照有利于各級工會履行維護職能，各項工作全面、協調、健康發展的需要，切實管好用好資金，在重點領域管理方面發揮財務部門的職能作用。

　　其次，其它領域的管理也不能放松。如大型設備和批量物資的購置，要嚴格執行公開采購辦法，抵制回扣等不良現象的影響；

　　更新改造項目的支出，要嚴格執行公開招標辦法，體現公正、公開原則，盡可能壓縮費用支出；

　　日常迎來送往接待的費用，要嚴格控制接待范圍和接待標準，盡可能做到熱情服務，費用節儉等。

　　寫的很有說服力，有感染力。

會計學習心得4

　　周四下午公司組織的全員培訓，這次的培訓內容是《會計的基礎知識》，通過楊經理對會計的基礎知識兩小時的講解，讓我對會計這門行業有了更進一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。

　　會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷發展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。

　　在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學習，我才發現會計并不是那么簡單。

　　“管理活動論”者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論”者則認為，

　　會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統。

　　從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。

　　要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。

　　人類社會生存和發展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業自始至終也要依賴于會計。當前，伴隨著經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。

　　說到學習基礎會計學，也不是件容易的事，而且我們所學的也不是會計學專業，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現實中就模棱兩可了。

　　這一次的學習雖然時間短暫，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，感謝公司領導給了我們這次學習的機會。

會計學習心得5

　　基礎會計作為會計的入門課程，通過該課程的學習，使我從理論上對會計有了基本認識:

　　通過對基礎會計的逐步系統學習，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。進行會計核算從根本上說是為相關人員提供決策有用的信息，而日常企業發生的經濟業務是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經濟業務和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎上進行了進一步地劃分，出現了會計科目。而會計科目中的數字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業日常發生的經濟業務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監督的職能。基礎會計中的會計業務的核算是以工業企業為主的，而工業企業的主要經濟業務就是供→產→銷，即原料采購→產品生產→產品銷售三個環節，以上三個環節即為一個營業周期，資金循環一次。

　　基礎會計的學習是以后會計課程學習的基礎:

　　基礎會計，顧名思義是會計知識的基礎，是入門課程，比如，它對會計核算業務的介紹雖然是以經濟業務比較全面的工業企業為對象的，但它對經濟業務介紹的深度是很淺的，各項會計核算都很簡單，是以單位最基本、最經常發生的經濟業務為例的。正是這樣，所以對會計核算的全面較深的講解是中級財務會計和高級財務會計的內容，而對產品成本的核算則是成本會計的內容，而通過會計核算對企業進行監督管理，則要學習管理會計，同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。基礎打的牢不牢直接關系到后面專業課程的學習效果，所以基礎會計的學習要以知識的扎實為主。

　　學習態度正是因為基礎會計的重要性，所以從態度上應該重視它，認真學好它，從而更好的提高自己的學習興趣。基礎會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先后順序的，所以剛開始學習時要按照章節的先后順序由前向后逐漸學習。所以更要溫故而知新，不僅有利于基礎會計知識的鞏固，也有利于后面專業知識的理解。

會計學習心得6

　　今日比較早出發，差不多九點多就到了奧迪銷售公司了，昨日的憑證還是放在那邊等著教師今日繼續看。我和小慧繼續做沒做完的底稿。昨日基本的輸入都做完了，今日做下第三塊的，先做固定資產折舊鑒證表，把昨日小黃打印出來的固定資產清單找出來，然后看下他上頭有哪些固定資產，我們要按照他的性質分類下，我把電腦放在電子設備里面了，把他們辦公買的桌子椅子都放在辦公用品里面，其他的就沒了，比較少，然后把固定資產的原值總計下核對下，再把累計折舊的輸進去，合計下和資產負債表對下就能夠了，就是要歸類會稍微麻煩點。然后是輸各類社會保障性繳款和住房公積金鑒證表，這個要輸養老保險，失業保險，醫保，生育保險，要找到企業繳納稅費的單子按著數據填上去，這是12個月的匯總數哦，所以做的時候要注意累加。還有就是本年累計實際已預繳的所得稅鑒證表，她是按著每個季度的數字填寫的，看企業每季度的納稅表格，輸入每個季度的數字，不要弄成累計數了，要看這個季度的應繳納稅額，最終合計數就是累加的數字，這樣才算輸對了。這些輸完了就差不多了，還有2個比較難的要等注會教師看完記賬憑證寫完審計底稿才能做。等教師做完抽查后我們看還有點時光就去一樓售車處試坐了下奧迪的車，親身感受下，還真是不錯呢，難怪那么多人喜歡呢，嘻嘻，差不多看完了我們就回公司了。

會計學習心得7

　　光陰荏苒，轉眼間我們的實訓生活已經結束了。我知道，會計需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作為職業院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。

　　從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。

　　在過程中一定要全心全意投入于該企業的經濟業務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。

　　作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。

　　培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下!當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實!有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。

　　登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

　　會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。

　　這是我們在校的最后一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業的真實業務，我覺得我學的還不夠多。“精于計算，善于管理，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。

　　時光荏苒，日月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識。死板，以前這個詞我們總定義給會計，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。后來為了考取會計資格證書，對會計學這門課進行了算是比較系統的學習。但經過32個學時的系統學習，對于《會計學》這門課程的學習，對會計學有了更深刻的認識。

　　自從學習了會計學后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。

　　會計學要求我們在學習基礎理論時,注重對基礎理論的理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法、以及如何具體運用會計核算方法處理一般經濟業務;掌握企業經濟業務的基本會計處理方法,要求學生能正確編制企業共同業務的基本會計分錄，學會必要的計算及編制會計報表。會計學本身是一門實踐性很強的學科，而對于我們，目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實際生活聯系緊密，在學習上更應聯系實際，方便與掌握應用。

　　在課程學習當中，最為關鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用，并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這里需要特別講到的是老師所發的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關內容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內容。另外由于課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎訓練。

　　在學習內容上，我認為首先應弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。這樣一是容易由于基本概念不清的產生問題而讓進一步的學習進行緩慢，二是避免因基礎問題產生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區別會計學當中許多分類問題。在實際學習中，我發現同學們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習。

　　在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時盡量在練習的時候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習的基本作用，并發現自己在之前學習過程中的不足和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反復練習，做到熟能生巧二是可以選擇課本練習進行更多樣化，更復雜的練習，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學。因為問同學所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對于會計學這么一門精確的工具性學科，不精確往往就意味著錯誤。

　　在學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對于它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯系，才能掌握整個方法體系。對于具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。

　　例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。

　　會計本身是一門比較枯燥的學問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學學習起來覺得相對比較難，尤其是編制會計分錄。有些同學到學習最后仍然搞不清楚有關業務的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學過程中傾注自己的熱情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點。教師的熱情，自然會在教學過程中感染學生。一個對自己的學科沒有熱情的老師，很難想象學生們會喜歡這門課并尊重這個老師。

　　其次激發學生對本課程的學習興趣，應該讓他們認識到會計學知識對他們將來的就業和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程，體會會計的藝術美，發現會計學習中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學方法上，為了充分調動學生學習的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發式、案例式、討論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習能力。

會計學習心得8

　　會計制度設計是會計管理的一項基本建設，其質量如何直接影響到會計功能的發揮，因此，在設計會計制度時，必須遵循一定的原則以保證設計的質量。我國會計制度設計應遵循以下基本原則。

　　1。必須符合社會主義市場經濟對會計制度的基本要求。要求設計的會計制度能滿足國家宏觀調控的要求。社會主義市場經濟是社會主義經濟，必然體現社會主義生產關系和社會主義經濟核算的要求，以維護國家和人民利益，保護國有財產的安全和完整。為此，社會主義國家為了對國民經濟運行作出準確的判斷和進行宏觀決策，依據市場規律要求合理運用國家宏觀調控，必然賦予會計制度滿足國家宏觀調控需要的特征，即通過會計制度的設計和實施提供宏觀調控所必需的會計信息。

　　2設計的會計制度能滿足特定主體內部管理的需要。會計制度的設計應從企業會計主體出發，本著明確產權關系的基本思想，為企業參與市場競爭、傳遞管理信息等提供起碼的會計環境，以滿足企業內部經營管理的需要。

　　3合規性原則。合規性是會計制度設計的基本要求。它要求會計制度設計必須符合國家的法律、法規和政策，把國家的法律、法規和政策體現到會計制度中去。合規性原則在會計制度設計工作時，主要體現在兩個方面。一是所設計的會計制度，必須符合《會計法》、《會計基礎工作規范》和《會計準則》等會計法規的要求。二是所設計的會計制度，必須與國家有關法規相協調。

　　4成本效益原則。會計制度設計的目的是規范會計工作，但不能因規范會計工作不講運行質量和工作效率，而應該在滿足會計工作質量的前提下盡量使會計制度設計簡潔明了，可操作性強。使盡量少的制度成本獲得盡可能多的會計制度效應，達到成本效益的最優組合。

　　5。體現內部控制的要求。內部控制是特定主體為加強崗位責任，保護資本安全，確保會計記錄正確可靠，及時提供財務信息，避免無意地面臨風險，預防或查明錯誤和不正常現象，保證授權職責履行，在內部組織分工、業務處理、憑證手續和程序等方面所規定的既相互聯系又相互制約的一系列管理制度。因此，在會計制度設計中，必須對會計機構、會計工作程序設置必要的內部控制

　　6。管理權限相對集中，保持制度的相對穩定性。會計制度不是一成不變的，應隨著市場經濟客觀形勢的發展變化不斷改進。但是，如果變更過于頻繁，管理權限過于分散，將給會計工作帶來不利，甚至會造成會計主體的財務混亂。因此，在設計會計制度時，應將制度權限的管理集中于管理決策的最高層，不宜分散；同時應注意保持會計制度的相對穩定性，除非特殊情況，一般在一個會計年度內不宜作較大的變動。

　　7。與使用的核算工具相適應。會計使用的核算工具，由手工作業到使用機械以至現在的電子計算機，使用不同的核算工具，一般是不因此改變會計工作的基本方法。例如，在采用“借貸記帳法”的條件下，登記總帳和明細帳，無論采用何種核算工具，都需要逐筆或匯總記入有關帳戶的借方和貸方，然后再結算余額。但是，不同的核算工具記入帳簿的方法則有所不同。所以，設計的會計制度，應與所采用的核算工具相適應。

會計學習心得9

　　當今社會，科技發展迅猛，會計手段也在不斷現代化。現在會計電算化已相當普遍，不久的將來就會在所有單位普及。但還需不需要手工會計呢？我想回答是肯定的。

　　會計電算化是在手工會計的基礎上發展起來的，沒有基礎，高層建筑是建不起來的。學習會計，還得從手工會計學起，會計的基本原理和基礎知識，也是以手工會計為藍本的。

　　當然電算化是會計發展的必然趨勢，而且還將進一步發展，甚至會有新的革命。這是與現代化、信息化、高科技發展相聯系的，是歷史的必然。但有了電梯也不能不要樓梯，有了交通工具也不能甩掉我們的大腿。

　　財務軟件的比較與選用

　　現在市場上財務軟件的種類和品牌真不少，可謂五花八門。如何選用適合的財務軟件，還得考量一番。

　　“用友”財務軟件當然是當今中國第一品牌，但它是不是每個企業都適用，也不見得。“用友”總體上講功能比較齊全，但核算相對要繁瑣一些。比如拿它的“用友通”和“T3”軟件來說，其核算模塊的設置就比較繁瑣，一些企業的核算用不著這樣操作。

　　“金蝶”與“用友”大致相似，其設置有所區別。“速達”與“用友”和“金蝶”相比，應該說好用一些。“管家婆”用的比較普遍，特別是它的進銷存管理軟件，小微企業和個體戶用的比較多。

　　除了以上四大品牌外，還有一些軟件也不錯，如“A9軟件”、“商易軟件”、“軟件”、“安易軟件”、“神舟軟件”、“E8軟件”等。對個體戶來說，如果主要是對商品進行核算和管理的話，“卓越精算”的商業管理系統這個軟件還是比較適合的。

　　現在有一款財務軟件比較理想，這就是“正保賬務報表管理系統”這個軟件。它的功能齊全，繁簡適度，財務與納稅管理融為一體，是當今最適合中小企業使用的一款財務軟件。

　　會計從業的選擇

　　會計這個職業是一個古老而又嶄新的職業。它從古就有，將來也不會消失，但它對從業人員的要求在不斷提升。

　　原來手工會計是不必懂電腦的，原來的會計可以只當記賬先生，原來的會計報表也沒有現在這么多，現在對會計的要求是越來越高。所以我們選擇會計職業，就要選擇不斷學習，不斷提高自己的知識水平和業務水平。

　　對于就職單位的選擇，應該采取慎重態度。企業有大有小，條件有好有差，要求有高有低，這些只是我們要考慮的一些因素，最重要的一點是看這個單位的領導者或老板的人格素質怎么樣，這是最關鍵的一點。有些老板素質較低，人品較差，你去了，工作會很不愉快。當然，你開始也許并不了解，我們可以分以下幾步進行：一是能事先了解的可先了解和打聽一下；二是見面交談，通過接觸觀察來感受一下；三是經過試用期實地體會一下，最后來決定你的去留。

　　本次省公司組織今年上劃主管縣局分管領導會計基礎知識及財會法規的培訓。盡管時間很短，但是在組織選課，教師授課方面的安排較好，我有很深刻的理解和體會，現總結歸納如下：

　　一、必要性、針對性強

　　從本次組織培訓的背景來說，是在今年省公司對縣局直管上劃后，為加強提高縣局的管理與省公司接軌而舉辦的。參加人員都是縣局的高層管理人員。就目前，很多縣局的管理層對財務知識的理解還很欠缺，大都是生產方面的專家，而經營的規章制度，經營的理念卻是新手。通過本次培訓后，作為領導人能夠了解電網公司的財務和經營方面的政策法規，看懂讀懂財務報表，為今后的工作開展有很大的幫助，所以說及時性，必要性，針對性很強。

　　二、進一步加強對電網經營制度的學習、建設、搞好依法經營

　　作為縣級供電企業的領導，是縣級電網企業經營發展的領頭人，是掌握方向的人，首先要保證方向正確。經營理念和思想創新的前提都是合理合法，確保依法經營，才能保證企業的健康發展，規范運作，所以，只有熟悉國家、南網、地區供電局的財務及經營方面的規章制度，與時俱進，不斷的加強學習，按規矩辦事，才能勝任工作，為企業規避不必要的財務風險和經營風險及決策風險。

　　三、人治變為法制，用制度管人、管事

　　我們的企業從來就不缺乏制度，從國家、南網、省公司及地區供電局和縣局自己都是很多實際可行的制度。如預算管理制度，經濟活動分析制度等。作為領導，特別是一把手，要轉變觀念，懂得授權，嚴格按預算執行、控制，把自己從日常事務中解放出來，研究企業的發展戰略，強化制度執事，使員工自覺、自愿的執行、服從，提高工作效率，提升縣局管理水平。

會計學習心得10

　　【注會各科目特點分析】

　　要規劃好自己的報考計劃，需要首先了解好各個科目的特點，不管您有沒有參加過注會考試，都需要深入了解每個科目的內容體系和基本的學習方法，相信對您會有所幫助。

　　1、會計：

　　注會是高樓，會計是基礎，是注會考試第一場硬仗。因為不管是會計還是審計工作都是圍繞企業會計工作展開的，因此會計有如注會的門戶一樣，戰略地位極為重要。從知識體系上分析，學習好會計能夠有效地促進審計、財管的學習，大家都知道會計、審計、財管是注會的三大高山，首先需要爬的就是會計。只有拿下了會計才等于注會學習的真正開始，所有有的人說拿下了會計就等于占據了注會的半壁江山，其重要意義不亞于對日戰爭的百團大戰??

　　2、審計：

　　審計師關鍵，也是注會考試最難一仗。教材內容的所講解只注重了各知識點的介紹，缺乏對審計的整個工作程序的系統闡述。又由于《審計》科目的理論性和操作性都很強，理論為實務操作提供了方向性的指導。故而在實際運用過程中，很多地方都需要注冊會計師進行專業、合理、準確地判斷。學習審計需要有一定的會計基礎，學習順序應該是在會計之后，和會計一起通過的概率比較小，一般是要做好第二年通過的打算。在學習上更要注意思考和總結，因為審計很抽象，內容比較空洞，大部分人沒有審計的經驗，對于審計流程、考慮原則、具體實施等等都沒有清醒的認識，導致學習好多遍都是云里霧里。沒關系，首先學習審計就要做好長期戰斗的準備，教材看三四遍很正常，課件聽三四遍也很正常，不過每次都要求有不同的收獲??

　　3、財管：

　　財管是難點，也是注會考試最后一場硬仗。財管需要會計和稅法的基礎，因此學習順序應該在會計和稅法之后，也適合同一年報考。學習財管除了大量計算和演練之外，也需要理解和思考。公式很多，同時相互聯系的也很多，比如改進的財務分析體系公式與資本資產定價模型都是一樣的道理，同樣是在一定無風險利率基礎上增加一個風險溢價或者附加，這種認識有利于從根本上認識公式體現的意思。

　　另外財管中比較復雜的價值評估、籌資、融資等章節內容，之所以難以理解是因為對會計和稅法內容的不熟悉，所以學習感覺到瓶頸的時候可以考慮補充一下相關的會計稅法知識，能夠幫助你渡過難關。最后財管學習重要的是要多練習，其他科目來說練習時間占據總體學習時間40%，財管需要占據到60%左右??

　　4、稅法：

　　稅法是基礎中的基礎，是注會的局部大仗。稅法內容可以促進會計的學習，但是重點學習應該放在會計之后；單從學習上來說，稅法相對于cpa其他五門來說，既要記憶理解相關法條，又要結合運用計算，不像經濟法偏重記憶，財管偏重運算。從考試命題的趨勢來說，新制度考試側重全面考核、重點突出、綜合運用的難度較以往有所降低。舊制度考試時代，

　　稅法考試往往運算量很大，導致考試時間不夠用。新制度時代盡管難度有所降低，但稅法考試題量仍然不少，相當考驗考生做題的熟練程度??

　　5、經濟法：

　　經濟法是超然獨立的科目，是注會考試的遭遇戰。經濟法最簡單，但是通過難度也是有的。傳統上認為經濟法是最不受考生重視的科目，但這其實是一個誤區，經濟法簡單只是"相對的"，看每年的通過率就知道了，經濟法并不比其他科目通過率高多少，再加上科目簡單報考基數大的因素，經濟法和其他科目幾乎處于平等的地位了。感覺簡單是好事，但不重視是不對的??

　　學習經濟法注重在理解法理的基礎上加強記憶，沒有理解就死記硬背，這樣的方法很浪費學習時間。另外，學習時要注意關鍵詞的記憶，如數字、時間、比例等。

　　6、風險管理：

　　風險管理是新增科目，是注會的殲滅戰。風險管理科目從20xx年教材的內容來看，整體篇幅不大，而涉及的內容又比較多，因此每部分的內容深度并不是很深。建議大家把教材分成兩部分來學習。第一部分就是前六章關于戰略的內容，按照環境分析、戰略制定、戰略實施、戰略控制的順序來掌握。后面幾章按照內部控制、風險管理、具體風險的分析來掌握。網校名師杭建平老師判斷10年的教材可能會有一定變化，但這種變化應該不會把09教材全部推倒重來，因此并不妨礙現在以09教材為基礎進行復習。建議可以先將09教材中戰略部分(1到7章)多看幾遍，因為這一部分理論體系比較成熟，再改也不會改到哪里去??報考意見和建議

　　報考的建議上，第一應該考慮自己的專業背景和知識水平，另外需要考慮自己的學習時間，一般來說會計、審計、財管都是需要考前三四個月準備的，而稅法、經濟法和風向管理都是適合考前三個月以內開始學習，另外考慮到各個科目的學習周期，考生需要根據自己的學習時間搭配考試科目。

　　1、報考一門：會計。只報考一門建議從會計開始，從此開始注會的學習旅程，注意打好基礎，不要只為了60分通過，考慮到會計的重要意義，學習不好同樣會影響到注會整體的學習。

　　2、報考兩門：會計+稅法/財管。稅法的所得稅學習對于會計的學習很重要；而會計的學習對財管的學習也很重要。不過財管和稅法相比，稅法更合適一些；另外有人建議“會計+審計”的報考，這里不做重點推薦，因為審計學習需要會計基礎，而審計學習周期長很多，所以無形中這個組合時間學習會更長，報考應慎重。

　　3、報考三門：會計+稅法+財管。會計和稅法的學習可以明顯促進財管，所以財管不宜單獨報考，要注意知識體系的內部聯系。財管的學習上位于會計之后，學習周期不是很長。

　　4、報考四門：會計+稅法+財管+風險管理。主要考慮的是難度問題，而且也是學習時機的問題。因為風險管理適合在財管之后學習，學習順序上與稅法可以并列，位于會計和財管之后，總體上不是太影響注會的整體安排。

　　5、報考五門：會計+稅法+財管+風險管理+經濟法。經濟法的特點是適合考前三個月左右開始學習，所以增加經濟法并不會影響大局。學習安排上風險管理可以安排在經濟法之前，也可以并列學習。

　　6、其他選擇：從稅法、經濟法開始也是一種避重就輕的報考方法，但是也給后面增加了學習任務，因為會計、審計和財管的學習再以后會壓力比較大，所以從會計開始學習的方法既能打下注會的堅實基礎，也能夠做好兩年通過的打算，相對來說是比較穩妥的'。學習方法與計劃

　　學習方法很重要，針對不同的科目要采用不同的方法，當然對于備考注會來說，三階段學習方法是大家普遍接受的學習方法，不管針對哪個科目，全面學習、重點突破和考前沖刺都是適用的備考進度，當然每個階段學習重點也大體適合每個科目的特點，不同的是具體計劃的安排比重上有所差異。

　　1、基礎學習階段：

　　全面學習，夯實基礎！做題以客觀題為主，數量不再多，在于及時有效。教材多看，保證進度，一天三個小時計算，一個月時間搞定第一遍學習，不要指望第一遍全部看懂、聽懂！進度最重要！會計和審計來說，教材整體精讀看三四遍是正常的；財管和稅法整體精讀看兩遍就可以了，后面都是零散記憶；經濟法和風險管理整體精讀一遍左右，零散時間記憶。

　　2、強化提高階段：

　　相關章節一起看，重點突破。做題以主觀題為主，少涉及跨章節綜合題，注意循序漸進。注重前后聯系，比如會計學習應該找到教材中的公允價值、攤余成本、遞延所得稅等整套業務流程主線，串聯起全部章節內容。審計要注重整體思維的建立和培養注冊會計師思考的意識；至于財管和稅法主要通過加強練習和計算掌握各種模型和計算方法。經濟法和風險管理重在加強理解，通過實際案例培養自己法理分析的能力。

　　3、考前沖刺階段：

　　模擬題訓練，知識點沖刺。這個時候更要注意相關知識的學習，相互聯系的章節主動去串聯，比如會計中存貨可以和收入、非貨幣性資產交換、債務重組、日后事項、會計差錯等結合，審計中重點關注業務循環中的程序設計，財管中要求做好模型復習法、經濟法、稅法等通過例題復習法，通過模擬題訓練掌握細小的知識點。考前兩三周開始多做模擬題了解自己的不足，針對問題解決問題。

　　4、學習順序安排：

　　學習上會計適合在其他科目之前學習，之前應該看看稅法的所得稅章節。所以會計的基本特點就是：報考排在最前，學習放在首位！

會計學習心得11

　　通過對會計制度設計課程的學習，我對會計、會計工作流程和企業會計制度都有了較深的了解，尤其是對會計制度有了較全面、系統的了解。企業之所以成功，與健全有效的會計制度是密不可分的，從某種意義上說，這也是企業致勝的法寶之一。

　　本學期我們會計班開設了《會計制度設計》這門課程，這是一門溫故而知新的課程，是在以往所學會計課程基礎上的綜合。《南方周末》報紙上發表了一篇文章，題目是《“小會計”何以玩轉2億元?》。文中稱國家自然科學基金委員會據檢察機關查實，在過去的8年間犯罪嫌疑人卞中在擔任基金委財務局經費管理處會計期間，利用掌管國家基礎科學研究的專項資金下撥權，采用謊稱支票作廢、偷蓋印鑒、削減撥款金額、偽造銀行進賬單和信匯憑證、編造銀行對賬單等手段貪污、挪用公款人民幣2億余元。通過學習《會計制度設計》這門課程，我更加明白了會計制度設計的重要性。為什么8年的時間里沒有人發現?為什么挪用了如此巨款沒有人知道?這正說明了該企業會計制度中出現了嚴重的問題。正如一句俗話說得好“籬笆扎得緊，野狗鉆不進”。

　　本書主要講以下內容：

　　一、會計制度定義

　　會計制度就是對經濟業務進行確認、計量、記錄、報告時必須遵循的規則、方法和程序的總稱，是從事會計工作的規范和標準。國家統一的會計制度由國務院財政部門制定，包括：統一的會計核算制度;統一的會計監督制度;統一的會計機構和會計人員制度;統一的會計工作管理制度。

　　二、會計制度設計定義

　　會計制度設計就是根據一定的理論、原則和會計法的規定并結合會計工作實際，運用文字、圖表等形式對全部會計事務和會計處理手續以及會計人員的職責進行系統規劃的工作，它是會計管理的重要組成部分。

　　三、設計的意義

　　(一)有利于實現企業財務報告目標。

　　(二)有利于企業經營管理合法合規。

　　(三)有利于提高企業經營效率和效果。

　　(四)有利于提升企業核心競爭力。

　　四、設計的對象

　　(一)會計組織系統設計

　　1、會計機構的設置：

　　(1)設計方式：根據會計業務的需要，設置會計機構;在有關機構中設置會計人員并指定會計主管人員;委托中介機構代理記賬。

　　(2)會計機構與財務機構的分設與合設：“一元制”和“二元制”兩種模式。

　　(3)會計工作組織的核算形式：集中核算和非集中核算

　　集中核算：是指企業經濟業務的明細核算、總分類核算、會計報表編制和有關項目的考核分析等會計工作，集中由廠級會計部門進行;其他職能部門、車間、倉庫的會計組織或會計人員，只負責登記原始記錄和填制原始憑證，經初步整理，為廠級會計部門的進一步核算提供資料。企業對外資金往來、物資購銷、債權債務的結算都應由廠部財務會計科集中辦理。

　　非集中核算：是指把某些經濟業務的憑證整理、明細核算、有關會計報表，特別是適應企業內部單位日常需要的內部報表的編制和分析，分散到直接從事該項業務的車間、部門進行，如材料的明細核算由供應部門及所屬的倉庫進行;但總分類核算、全廠性會計報表的編制和分析仍由廠級會計部門進行，廠級會計部門還應對企業內部各單位的會計工作進行業務上的指導和監督。

　　2、會計人員的配備

　　(1)會計機構內部分工的設計

　　小型企業從事會計工作的一般有2-3人，具體分工有出納、總賬會計、明細賬會計、會計主管可以兼總賬會計一職。大中型企業會計機構設置：總會計師、會計機構負責人(財務部部長或經理)、總賬報表組、采購和應付款組、銷售和應收款組、工資核算組、倉庫核算組、固定資產核算組、成本核算組、對外投資核算組，各組人數少則一人，多則若干人。

　　(2)會計崗位責任制的具體設計

　　會計工作崗位一般可分為：會計機構負責人或者會計主管人員，出納，財產物資核算，工資核算，成本費用核算，財務成果核算，資金核算，往來核算，總賬報表，稽核，檔案管理等。

　　(二)會計信息系統設計

　　1、會計信息載體：原始憑證、記賬憑證、會計帳簿、會計報表。

　　(1)原始憑證的基本要素：憑證的名稱、填制憑證的日期、填制憑證單位名稱或填制人姓名、接受憑證單位名稱、經濟業務內容(摘要、數量、單位和金額)、經辦人員的簽名或蓋章。

　　(2)記賬憑證的設計：

　　分類：按用途分為通用記賬憑證、專用記賬憑證(收款憑證、付款憑證、轉賬憑證)、匯總記賬憑證、科目匯總表;按填制方法分為復項記賬憑證、單項記賬憑證。

　　記賬憑證的基本要素：填制單位的名稱、憑證的名稱、填制憑證的日期、憑證的編號、經濟業務內容的摘要、會計科目(包括一級科目、二級科目和明細科目)的名稱、記賬方向和金額、所附原始憑證的張數、會計主管、制證、審核、記賬等有關人員的簽名或蓋章。

　　(3)會計賬簿設計

　　分類：按用途分為序時賬簿(普通日記賬、專欄日記賬、特種日記賬、多欄式特種日記賬)、分類賬簿、備查賬簿;按外表形式分為訂本式賬簿、活頁式賬簿、卡片式賬簿。

　　設計要求：適應企業規模和特點、適用會計報表編制的要求、簡明實用，便于審核、查閱和保管，滿足業務需要、賬簿與賬簿之間的關系，應結合賬務處理程序作通盤考慮。

　　分類賬的設計：總分類帳的格式有三欄式、多欄式、對應賬戶式、日記總賬式、以表代帳格式，明細分類賬的格式有三欄式、多欄式、數量金額式、特殊格式。

　　現金日記賬和銀行存款日記賬必須采用訂本式賬簿。通過本章中案例題的分析，我掌握了各種記賬憑證和賬簿的具體應用，理論聯系實際提高了我學習的積極性。

　　(4)會計報表的設計財務報告包括財務報表和其它應當在財務報告中披露的相關信息和資料。財務報表至少應當包括下列組成：資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益(或股東權益)變動表、附注。

　　2、會計處理程序。

　　3、科學的會計指標體系：會計科目的設計。

　　設計原則：合法性、全面性、滿足企業經濟管理的需要、會計科目名稱能明確地反映其內容并簡明實用。

　　(三)會計控制系統設計

　　會計控制是企業為了提高會計信息質量，保護資產的安全完整，確保有關法律法規和規章制度的貫徹執行等而制定和實施的一系列控制方法、措施和程序。內部牽制：基本是以查錯防弊為目的，以職務分離和賬目核對為手法，以錢賬物等會計事項為主要控制對象。

　　五、設計原則：

　　合法性原則、權變性原則、內部控制原則、成本效益原則、相對穩定性原則。

　　六、會計制度設計程序

　　(一)組織準備階段：

　　1、確定設計的內容和目的。

　　2、制定設計方案和設計規劃。

　　3、調查研究。

　　(二)設計階段：

　　1、擬定設計大綱。

　　2、進行設計。

　　(三)試行和修正階段：

　　1、試行階段。

　　2、修正階段。

　　七、設計方法：

　　文字說明法、表格法、流程圖法。

　　以上只是我在企業會計制度設計課程中學到的一小部分，有關的很多知識還需要繼續學習，但是這門課程為我指明了學習的方法和學習方向，也讓我認識到以前專業學習中的不足，讓我受益匪淺。尤其是每次的課堂練習，不僅鞏固了知識，還讓我找到學習這門課程的樂趣。

　　經過對《會計制度設計》的學習，我感覺這門課提高了我的觀察能力、認知能力、分析能力和創造能力。這是一門緊密聯系實際的課程，書中所述均是企業最基本的制度設計，讓我們在會計制度設計中掌握最基本的技能。不過我想如能列舉優秀企業中具有特色的會計制度設計實例，以供借鑒，那就更好了。也許正如老師說的那樣，這門課程并不需要很多的時間對每一項經濟業務的業務流程進行具體分析、講解，主要是通過學習，激發我們獨立思考、積極創新的能力，能夠針對不同單位量體裁衣，設計健全有效的會計制度，保證單位經濟業務的有序進行。

會計學習心得12

　　經過對《高級管理會計理論與實務》一段時間的學習，我對管理會計有了進一步的認知，同時對于這么課程也有一些自我的看法和提議，具體而言主要是以下幾個方面：

　　一、關于課程開設的看法和提議隨著經濟和科學技術的發展，社會對會計人才的素質和專業技能的要求也越來越高，這就要求會計人員要跳出傳統會計思維框架的定位，將自我看成是一位“CFO”，一位管理者，站在戰略性的高度研究問題，而具備高級管理會計的相關知識是高素質管理人才的必要條件，所以管理會計這門新興學科應運而生。大學是培養高素質人才的搖籃，經濟和社會在發展，大學對人才的培養也應當與時俱進。所以，《高級管理會計理論與實務》這么課程便尤為重要，應針對經管類異常是會計類專業的學生開設高級管理會計的課程，從而加強會計專業學生的理論素養，增強對專業的理性認識

　　二、關于課程資料的看法和提議管理會計是會計學和管理學相結合的一門新興學科，所以《高級管理會計理論與實務》涵蓋了會計學與管理學方面的知識，介紹了目前較為前沿與經典的管理會計的相關知識如：適時制、作業成本法等，是傳統管理會計的深化和發展。在我看來，管理會計更加側重于管理，會計學則是實現管理目標的理論基礎。課程資料不足的地方在由于學時和時間的限制，課程資料的豐富度不夠，課堂上所能學習到的管理會計的知識有限，雖然學生能夠自我在課后學習管理會計的相關知識，可是如果教師能夠在資料上的指引更多，學生自學定能到達事半功倍的效果，也能更深入地理解管理會計的相關知識。

　　三、關于課程講授的看法《高級管理會計理論與實務》授課方式最大的亮點之一便是案例式教學，教學不僅僅局限于單純的理論知識教學，而是將理論與案例實踐很好地結合起來，讓學生更好地理解高級管理會計的相關理論，增強了對高級管理會計的感性認識。其次，教師在正式講授高級管理會計的知識之前，會介紹自我在世界各國游歷的經歷，并且配以很多風景優美的照片，這便是寓教于樂的最好體現，不僅僅豐富了課堂資料，并且增長了學生的見識，提高了學生的人文素養，也彰顯了“讀萬卷書，行萬里路”的精神。

　　四、關于考核方式的看法和提議在考核方式上，平時成績和期末考試成績各占50%，優點在于既考查平時學生的平時成績，又考查了學生的考試成績，可是個人認為考核方式不足的地方在于期末考試成績所占比重較大。因為考試的偶然性較大，一個學生也許在平時不認真對待該課程，在考試前臨時突擊，也能取得較好的成績，然而這種“臨時抱佛腳”狀態下所學習到的知識僅僅是“曇花一現”，很可能考試結束后所記下的知識就“自動歸零”，所以也許不能真實反映學生對課程知識的掌握程度。其次，考試所涉及的資料并非面面俱到，對于某些知識點考試可能會遺漏，學生也可能以考試為導向去學習一門課程，而與學習的初衷相悖。如果平時的課堂作業會相對較全面，考核更加側重于平時成績，每一次的作業會反映學生對待該課程的態度以及對知識的理解程度，這樣學生的成績也許能夠更加客觀。

　　以上就是我對《高級管理會計理論與實務》這門課程的一些看法和提議，言辭若有不當之處，還請教師諒解。

會計學習心得13

　　在這學期的教學工作中，我主要從事《中級財務會計》課程的教學工作。作為專業核心課程，它是一門理論性強、實踐性要求嚴格、規范的課程。為了要求同學們完成課程學習能夠達到初級會計師的水平，培養學生的崗位意識，增強同學們的實踐綜合能力，故將課程調整為按崗位來學習。其對應的目標工作崗位可包括出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、財務成果核算、資金核算、往來核算、總賬報表、稽核、檔案管理、會計主管等。并采用教、學、做一體化的教學方法，將財務會計理論、財務會計單項實訓、財務會計分崗位實訓、財務會計綜合實訓（手工實訓+電算化實訓）構成的一個循序漸進的體系。

　　但是，教和學的作用是相互的，作為教的一方，不能不顧學生的學情特點一味灌輸知識，好似只是一廂情愿，結果是白費。只有在師生積極的相互作用下，才能產生作為一個完整現象的教學教程。以現在我所教的班級學生來看，雖然他們只學自己有興趣的知識，學習自覺性較差，邏輯思維也較差，但是學生愛動手，形象思維較強。所以我充分發揮了動手能力的這個特點來激發他們學習的積極性，采取的措施如下：

　　（一）分組合作學習穩步推進

　　在課堂上采取理論教學同步實施課程單元訓練的做法，結合實物演示和案例分析，邊教邊學，邊學邊做。我把全班同學分成9個組，每個組6—7人，要求各小組完成所布置的任務，每小組成員之間互相幫助的同時，小組之間也互相比較，互相競爭，形成了良好的學習氛圍。特別是在手工實訓時，小組中每兩個人又分為一個小小組，在登記賬簿時，一個人登記總賬，一個人登記明細賬，互相核對，使同學們逐漸樹立崗位意識，同時互相指出實訓中存在的問題，在實訓結束時，我讓每一組派代表上來發言，總結自己實訓中的得失，肯定成績，明確不足。同時在學習過程中鼓勵同學們多自己總結。把你自己總結的東西講給小組的每一個成員聽，在鞏固知識的同時，提高了自己的學習能力。

　　（二）積極利用__網中網進行單項分崗位實訓

　　由于學生未曾參加過生產經營活動，既缺乏理性知識，又缺乏感性知識，因此在財務會計課程中有必要利用__網中網教學平臺進行仿真式訓練，效果也十分明顯。

會計學習心得14

　　就像QQ升級一樣，高級會計就像那太陽，而初級與中級就像星星和月亮，沒有星星和月亮的基礎就不能升級成太陽，在沒有學好初級會計和中級會計，沒有打好基礎，很難學好高級會計學。至少在我眼中，高級會計學很難，當然也有我沒有認真去學的原因。

　　翻開高級會計的書目錄，對所學的知識有印象的只有外幣折算，租賃，所得稅以及合并報表。要問為嘛只對這些有印象，還是因為這些章節有老師布置的課后作業，也是老師強調的重點，考試可是會考的！對于目錄上的衍生工具會計這2個章節，都忘記老師是否有講過了，實在是對不起老師啊！最后一章的每股收益是老師沒有上的內容，但我知道這個知識點，這可是在我們的財務分析課堂有講過，我為了寫財務分析而借的《財務報表分析》這書上也有寫這知識。對課本內容的學習基本檢討完畢，再說說課堂作業和課后作業的完成情況吧。

　　課堂作業么，基本都是在看過題目后在書上找相關的例題，再依葫蘆畫瓢的寫下答案來，當書上沒有例題或者例題是老師的ppt內容時，只能等著老師講解答案，再把老師的勞動成果copy下來了，copy的速度跟不上老師板書速度時，只能下課了再找同學借來抄了。課后作業么，老師可是說了到最后一次上課的時候交~所以呢，第一次作業，不急，第二次作業，不急~第13周了，不急~這不是還沒到最后一次課么~嗯，17周了，要最后一次課了，有點急了，但也不用那么急~別人不是都寫了么，借來用用不就是了~嗯，記得老師有說過，嚴禁抄襲。但上回在課堂上做的那次作業，還讓上交的，老師可是見識了，不抄襲是不可能的。所以呢，課后作業是抄襲的是一定的，但也不是完全抄襲的。又不趕時間，可以看看別人是怎么寫的，那些數據是怎么來的（要知道，這一層層的抄下來，答案也是會出現錯誤的啊）。也是在抄了別人的答案之后才發現，原本題目看起來很復雜的習題其實是很簡單的，而且書上有基本一樣的習題，自己還曾寫過！悔的那個我啊，又背上了個抄襲的稱呼，唉！都以抄過了，咱樂觀點，不是有“天下文章一大抄”么，咱就抄了點作業，還不是全抄的，還是有自己去理解的~淡定~

　　都反省了，貌似也沒什么東西好寫的了，可要上交的是2千字的心得啊，再來湊點字，就說說我到底從這門課上學到了些什么知識吧（嗯，主要是我在高級會計學這書上有寫哪些筆記，勾畫哪些知識點，沒辦法，沒能下決心去記這些知識）。

　　雖然是按章節來寫的，知識點還是有點混亂。

　　第一章，非貨幣性資產交換，認定涉及少量貨幣性資產的交換為非貨幣性資產交換，通常以補價占整個資產交換金額的比例低于25%作為參考。同時換入多項資產時如何如何進行會計處理。

　　第二章，債務重組，債務重組是指在債務人發生財務困難的情況下，債權人按照其與債務人達成的協議或者法院的裁定作出讓步的事項。債權人作出讓步的情形主要包括：債權人減免債務人部分債務本金或者利息，降低債務人應付債務的利率等。債務重組的方式：以資產清償債務、將債務轉為資本、修改其他債務條件以及三種方式的組合。

　　第三章，外幣折算，在企業中，列報貨幣———人民幣Vs記賬本位幣———人民幣或者其他貨幣；外幣業務會計處理的基本方法：“單一交易”觀點和“兩項交易”觀點；期末如何進行外幣折算的會計處理；外幣財務報表折算的方法：現行匯率法、流動性與非流動性項目法、貨幣法、時態法。

　　第四章，租賃，租賃是指在約定的期間內，出租人為了獲取租金而將資產的使用權轉讓給承租人的行為。租賃的特點：能避免資金不足，加速技術改造，稅收上的優惠，靈活多樣，增強融資能力。租賃按出租人取得租賃資產的來源和方式，可分為銷售型租賃、直接融資租賃、售后租回、杠桿租賃和轉租賃等。與租賃時間相關的概念：租賃開始日、租賃期、租賃期開始日。與租賃資產計價相關的概念：最低租賃付款額=應支付（租金）+可能支付（優惠購買選擇權）+擔保余值（承租人或與其有關的）；最低租賃收款額=最低租賃付款額+擔保余值（第三方）。融資租賃的標準：所有權標準、購買選擇權標準、時間性標準、價值補償標準、其他標準。如何計算未確認融資費用（實際利率選擇法）。租賃期屆滿時，出租人的會計處理（4種情況）。

　　第五章，所得稅，會計準則的目標———規范企業的對外財務報告Vs稅收法規的目標———以課稅為直接目的。永久性差異vs時間性差異；應納稅暫時性差異vs可抵扣暫時性差異。計算應交所得稅的方法（3種）如何確認遞延所得稅負債和遞延所得稅資產；如何計量遞延所得稅......

　　第六章，企業合并，企業合并的原因：擴大企業規模；優化資源配置，提高獲利能力；稅收優惠；提高企業管理者的地位。準則內的企業合并：

　　1、增發普通股合并；

　　2、支付對價取得被合并企業的凈資產；

　　3、以資產投入到被投資企業。

　　不包括在準則內的交易：

　　1、購買子公司的少數股權；

　　2、其他不按企業合并準則核算的情況：形成合營企業的企業合并，僅通過合同的企業合并。企業合并的方式（重點：按照參與合并的企業在合并前后是否受同一方或相同的多方最終控制分類：同一控制下的企業合并vs非同一控制下的企業合并）。企業合并的會計處理方法：購買法vs權益結合法（產生的基礎：購買行為———股權聯合；對報表的影響：購買法資產價值大，權益法的留存收益大于購買法；操作上的差異：是否產生新的計價基礎，是否確認購買成本與商譽），新實體法

　　第七章，合并財務報表，編制合并財務報表的目的：放大觀vs取代觀；合并報表vs匯總報表：編制目的不同，編制范圍的依據不同，采用的編制方法不同......

　　總算差不多湊足字數了，爽歪歪了~這心得終于要寫完了啊~第一次自己組織語言寫這么長的文章，興奮ing，激動ing

會計學習心得15

　　這學期我們開設了稅務會計這門課程。雖然才上了短短的8個課時，但對稅務會計有了一定的了解。

　　剛開始拿到課本的時候，粗略的翻了翻。最大的感受就是，這不就是稅法嘛？！后來在課堂上，老師跟我們說：“之前你們學習的稅法，是稅務會計的基礎，但它比稅法要難的多。這門課的掛科率也很高，很多人因為這門課要補考拿不到畢業證的。你們應認真對待。”心里真心捏了一把汗。說實話，之前的稅法沒學好。不禁感覺，學好這門課有一定難度的.果然，剛開始上課時就被繞著一頭霧水，稅務的種類五花八門，計稅的方法也多種多樣，學習了短短四個課時的稅務會計的感受就是它離不開會計，因為要認真的分析做分錄，它離不開稅法，因為它的計算需要運用到稅法的公式和知識。而我學習了稅務會計的一個最大的感受就是我們每天的各項生活都與稅務相聯系。每個人都在不停的繳納著各種祱。稅務會計是進行稅務的籌劃，稅金核算和繳納申報。主要包括經營收入的確認、成本費用的計算、經營成果的確認、稅額的計算、稅款解繳、罰金繳納和稅務減免等業務的會計處理，主要是幫助企業核定應繳稅款。經過8個學時的學習，對老師的教學方法也有了一定的了解。老師以課本為媒介。在教學的過程中生動形象的給我們講解了每一道例題，并且更深入的分析了每一道題所涉及到的相關知識。這使我能夠在以前學習的基礎上更進一步，明白了以前比較模棱兩可的一些問題，比如納稅人在采購、生產、銷售環節的稅務會計處理。

　　當然在學習中學到了很多的知識，但也遇到了一些問題，在學校的過程中，缺乏了對書本的一種批判精神。我記得老師在講課的時候提到了一個會計科目。其實是不存在這樣的一個科目的，當時看的時候就對這個問題產生了懷疑。但覺得課本上都是對的，所以就認為是對的。之后老師講解出來了才恍然大悟。總的來說短短的幾個課時的學習還是不錯的，但也有不懂的時候，覺得老師講解的太快了，語速有點快，所以一不留神就不知道老師剛剛說了什么話。知識點也沒有記住。這就算給老師提的小小的要求吧！進度能不能慢點，語速也放慢點哈！！

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