廉政準則學習心得體會

時間：2022-07-14 12:09:08 學習心得我要投稿

廉政準則學習心得體會

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的廉政準則學習心得體會，希望能夠幫助到大家。

廉政準則學習心得體會

廉政準則學習心得體會1

　　十七屆中央紀委五次全會上胡錦濤同志關于加強反腐倡廉制度建設的話音剛落，20xx年12月28日，中共中央政治局就召開會議審議并通過《中國共產黨賞領導干部廉潔從政若干準則》，20xx年2 月23日上午，中央又召開電視會議對全國貫徹實施《廉政準則》提出要求，短短時間內，中央就一份文件兩次召開會議，充分彰顯了黨中央從嚴治黨，從嚴治政的信心和決心，可謂正當其時，正合時事，正順民意。3月5日，我校全體教師在王忠宇校長的組織下學習了這一具有深刻長遠意義的中央文件。

　　通過學習，我們認識到了中央關于反腐倡廉的重視程度，以及中央關于做好反腐倡廉工作的決心。就此，我談談對此《廉政準則》的一些個人看法和所得：

　　一、中央此次發布《廉政準則》，無疑是對民意、民愿、民聲的最好策應和有效“回應”，可謂正當其時，正合時事，正順民意。

　　如今，調控房價、醫療改革、養老保險和教育公平都成為人們熟悉的名詞，并從中獲益。在我周圍，我聽到了來自百姓對政府組織部門的一片贊聲，百姓臉上洋溢著從末有過的幸福感，如今，《廉政準則》的頒布讓我們感覺到了中央對于打擊腐敗的決心，讓中國的百姓都感受到了來自中央領導層對百姓的關心。使百姓都緊緊地團結在以胡錦濤同志為領導的黨中央周圍，關心中國發展，關注中國經濟。

　　二、加強學習，勤政為民

　　作為人民群眾的勤務員，我們應該明確自己身上所肩負的責任，杜絕不良思維，不斷學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深刻領會“三個代表”重要思想，認真踐行“八榮八恥”重要內容，將“為人民服務”牢記于心，堅定自己的政治立場，勤政為民。

　　三、樂教勤業，為人師表

　　作為中國共產黨的預務黨員，人民教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們的知識底蘊直接關系著我們教學的好壞。作為新世紀的教師，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己，鉆研業務，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色;快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，也為祖國的發展奉獻自己微薄的力量。我相信，在中國共產黨的英明領導下，我們的明天會更加燦爛美好！在此，也希望關于反腐倡廉，打擊犯罪來得更加猛烈！！！

廉政準則學習心得體會2

　　一、加強認識，落實學習

　　中央此次發布《廉潔準則》，無疑是對民意、民愿、民聲的最好策應和有效“回應”，可謂正當其時，正合時事，正順民意。

　　二、加強學習，勤政為民

　　作為人民群眾的勤務員，我們應該明確自己身上所肩負的責任，杜絕不良思維，不斷學習重要思想理論，將“為人民服務”牢記于心，堅定自己的政治立場，勤政為民。

　　三、樂教勤業，為人師表

　　1、強師德，即時刻保持高尚的思想道德素質和廉潔從教的作風。

　　作為一名人民教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們的知識底蘊直接關系著我們教學的好壞。作為新世紀的教師，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己，鉆研業務，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色；快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，也為祖國的發展奉獻自己微薄的力量。我相信，在中國共產黨的英明領導下，我們的明天會更加燦爛美好。師德好是一名教師的道德水準、立身從教的綜合體現。師德不是建立在學位、學識的基礎之上，而是在德育的教化和熏陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的。良好的師德，能夠營造教書育人的濃厚氛圍，能夠發揮弘揚中華五千年燦爛文明文化的重要作用。強師德就要加強自身修養。歷史的事實表明，師者——傳道，授業，解惑，然后師。學高為師，身正為范。所以，作為一名好教師，更應“強師德、講修養”，才會牢記使命，牢記誓言，才會不辜負黨和人民的重托，對得起手中“俸祿”，對得起良心，做到俯仰無愧，成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人；才會在重大關頭、關鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念，在處理各種復雜問題中經受考驗，不斷鑄就教師品行，從而真正樹立教師高尚的從教品格。

　　2、樹形象，即做模范“帶頭人”。

　　首先要在弘揚教書育人的工作作風上做表率。繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進教育和諧，實現全中華民族文化偉大復興的宏偉目標和重大戰略任務，迫切要求全體教師進一步轉變教風，做好各項教育教學工作。只要做到“權為教所用，情為教所系，利為教所謀”，就能在師生中樹立教師的良好形象。其次要在遵守規章制度方面樹形象。即要嚴格遵守黨和國家的各項規章制度，時時刻刻用規章制度約束自己的言行。即要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的自己堅決不做。三要在體察教情，深入實際方面樹形象。要吃苦在前，享受在后，甘于吃虧，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。必須切實深入教育，從教育中來，到教育中去，在求真務實的指導思想之下，積極響應以學生為本的深刻要求，以此自勉，進一步加強自身黨性的修養，始終作好傳播先進文化的忠實代表。要謙虛謹慎，身體力行，腳踏實地，多干實事，多干好事，不要夸夸其談。要時刻勉勵自己，鞭策自己，努力使自己成為優秀的人民教師。

　　3、要在學習方面樹形象。

　　學習是充實頭腦的有力武器，是進行思想道德建設的重要途徑。善于學習新知識、接受新教法，不斷為自己“充電”，要深入實踐，善于傾聽各方意見，要學以致用，善于提出富于創新教育精神的舉措。學規范是我們進行教書育人重要準則，是教師做人的“行為指南”；強師德是我們進行工作的道德準則，是教師做人的“糾偏器”；樹形象是我們工作的最終目的，也是我們的必然結果。“全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率。”這個要求，為廣大教師的思想政治建設進一步指明了方向。學規范、強師德、數形象，是政治原則和行為準則，也是人生追求和道德規范；是促進科學發展和社會和諧的迫切需要，也是個人健康成長和不斷進步的重要保證。我們要認真學習和實踐“學規范、強師德、數形象”的各項要求，自覺改造主觀世界，用這一強大的思想武器，進一步武裝我們的思想，加強先進意識的監督指導作用。用我們的思想樹立新形象，用我們的作風樹立新形象，用我們的績效樹立新形象。

　　“是人民在養著我們”，我們要時時提醒自己，只有這樣，我們才能以謙恭之心看待我們的工作，才能完成好黨組織交給我們的各項任務，才能更好地教書育人，才能讓學生滿意、讓家長滿意、讓人民滿意。

廉政準則學習心得體會3

　　中央頒布實施的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》（以下簡稱《廉政準則》），是進一步提高管黨治黨水平和深入推進反腐倡廉建設的重大舉措。認真學習和貫徹落實《廉政準則》，對于進一步規范我們黨員干部特別是黨員領導干部從政從業行為，營造風清氣正的良好發展環境，促進社會主義精神文明建設，都具有十分重要的意義。

　　認真學習《廉政準則》的八條禁止五十二個不準，使我們認識到黨要管黨，從嚴治黨的必要性與緊迫性，另一方面也可以看到我們黨關心干部的成長，愛護干部的根本利益。學習《廉政準則》要真學，做到全面完整學、結合實際學、認真刻苦學、突出重點學，注重在思想上筑牢“防火墻”、行為上拉起“高壓線”。作為教育工作者，不僅自己處處要做勤廉的模范，而且要為下一代做好表率。

　　一、牢記宗旨意識

　　一定要清楚地認識到權從何而來？權為何而用？真正做到心為民所系，權為民所用，利為民所謀。做深懷愛教之心，恪守為教之責的表率。樹立良好形象上率先垂范，以勤政贏得大家的尊重，以廉潔贏得大家的信賴。切實規范自己的言行，不該去的地方不去，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人。

　　二、爭做勤廉表率

　　一定要時刻牢記上級的教誨，銘記人民的期盼。在工作中增強政治責任意識，做人，做事，做品牌。堅持早出晚歸，堅持深入教學一線，堅持有學生在校活動人必到場的務實風格，樹立“勤能補拙”的反思作風，時刻記住學校賦予的重托，真心實意為加快發展、進一步打造學校教育品牌，為教師和學生的發展服務。

　　三、強化廉潔從教意識

　　在實際工作生活中，一定要揚正氣，促和諧。堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜，也不能隨波逐流，力爭做一名中流砥柱。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀，引導教師安貧樂教，不收家長謝禮，謝絕有償家教，并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關系。

　　四、進一步嚴格工作紀律

　　一定要以貫徹落實《廉政準則》為契機，把《廉政準則》的學習貫徹情況納入黨風廉潔建設責任制進行考核，深入推進反腐倡廉建設，強化責任追究。全體干部職工要模范遵守《廉政準則》各項規定，嚴格落實黨風廉潔建設責任制，按照“一崗雙責”的要求和“誰主管、誰負責”的原則，抓好職責范圍內《廉政準則》的貫徹實施，做到預防為主、關口前移，進一步深化“陽光工程”層層落實責任制，能者上，平者讓，庸者下。

　　五、自覺接受監督

　　為堅決杜絕違反《廉政準則》行為的發生，自覺接受服務對象、職工群眾以及上級領導和紀檢監察部門的監督檢查，堅持校務公開，堅持民主集中制，嚴肅處理違反《廉政準則》的行為，切實推動《廉政準則》的貫徹落實。

　　總之，《廉政準則》是防腐保鮮的靈丹妙藥，是保持共產黨員先進性的航標燈，是行為準則活動的了望塔，也是懸崖旁的.防護欄。我們要大膽做事，小心做人。通過逐步學習，提高自己的黨性，做一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。

廉政準則學習心得體會4

　　《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的出臺，體現了中央反腐倡廉毫不動搖與堅強堅決的信心，為領導干部積極履職、廉潔從政提出了更高要求。經過對《廉政準則》的學習，我著重談談三方面的認識體會。

　　一、認真研讀，深刻了解《廉政準則》內容

　　《廉政準則》字數并不多，三章十八條，卻值得我們反復研讀和對照。從政治理論層面上講，它是以黨中央各時期的綱領性文件為指導，是加強黨建、推動社會進步的基本要求，也是黨員領導干部正確行使權力、履行職責的重要基礎。而具體到每一位黨員領導干部，它是日常行為的準繩，里面的52個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，包括黨員領導干部私自從事營利性活動的問題、違規干預和插手市場經濟活動問題、浪費揮霍等干部作風問題，就像52條紅色的警戒線，告訴我們不能碰、也不能跨越，要始終保持在“安全區”內。在我看來，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的發布和實施，在對黨員領導干部違紀行為嚴厲懲處的同時，更重要的還是警示、教育和保護作用，它詳細羅列了廉潔從政所禁止的行為，讓黨員干部能夠通過學習該《廉政準則》，并詳細對照自身情況，做到遵守各項規定、時刻保持高度警惕、時刻保持警鐘長鳴。

　　二、寓學習于實踐，做到“知行合一”

　　然而“知易行難”，除了對《廉政準則》的深入學習，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，廉潔從政，真正做為民、務實、清廉的黨員領導干部。所以，這要求廣大黨員領導干部，要管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的眼，不該看的不要看;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私欲膨脹。

　　三、以《廉政準則》為指導，切實規范日常工作行為

　　聯系到實際工作，物資采購、工程招投標、工程管理等工作過程中，都要時刻保持廉潔自律。在物資采購過程中，要嚴格按照采購額劃分采購形式，10萬元以上要實施政府采購，完善采購程序。10萬元以下要嚴格按照公園的相關制度，做到采購過程中多人參與、貨比三家，合理利用談判、議價等手段，將價格控制到最低，保障公園利益。同時，也要了解市場供求情況，對采購物品價格質量要做到心中有數。對于工程招投標及施工管理過程，要廉潔自律、實事求是，按工程量、投資額遵章辦理，不得有拆標、私自委托等行為，嚴格執行與對方簽訂的廉潔協議，工程過程中不謀私利，公正廉潔，自覺接受領導和同事乃至施工單位的監督。

　　當今社會充斥著各種誘惑，人的思想觀念難免會受到金錢和利益的誘惑和腐蝕，面對各種誘惑，我們要擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀和價值觀，嚴格規范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，在行為上做到“干凈做事、清白做人”。

廉政準則學習心得體會5

　　自從學校開展“廉潔文化進校園”的活動以來，我堅持認真學習，加強自身修養，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦。在學習中，既學廉政理論，又學業務；既學政治，又學法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。

　　我們不可否認，某些不良現象在教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發財之手伸向了學生家長，公開在節日里暗示學生家長要“有所表示”，并根據家長送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。

　　《中小學教師職業道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

　　作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業，遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。

　　從教這么多年來，我從不利用自己的身份，從不利用職務之便，私設課外輔導班，收取補課的費用；從不向學生推銷學習資料，從中獲取回扣；從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈；從不委托家長做任何超出與教育學生有關的事。我向來以此現象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風。在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。

廉政準則學習心得體會6

　　《廉政準則》的頒布實施，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨，加強對黨員領導干部教育、管理、監督的現實需要，是加強反腐倡廉制度建設，完善懲治和預防腐敗體系的重要舉措，是加強和改進新形勢下黨的建設、奪取全面建設小康社會新勝利的重要保證，對于保證黨員領導干部廉潔從政，形成用制度規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制具有重要的促進作用，對于加強領導干部廉潔自律工作和干部隊伍建設，進一步提高管黨治黨水平和深入推進反腐倡廉建設具有十分重要的意義。

　　一、對《準則》內容，要認認真真學，原原本本學。

　　要把《準則》中規定的要求弄清、記牢，全面把握《準則》的要求。一是保證學習時間，做到學習工作兩不誤;二是保證學習質量，達到學習要求，做到全面掌握《廉政準則》的基本要求和主要內容。

　　二、要結合實際，抓好貫徹落實。

　　一是要和本部門實際結合，要在學習中對照檢查“八項禁止”和“52個不準”在本部門執行的情況，發現問題和不足的要主動及時糾正;二是要把落實《準則》與建立健全制度結合，從源頭上加強治理。要對照準則規定，對有關制度規定進行梳理、修訂，對不符合準則規定的要及時按準則要求進一步完善。三是要和當前工作落實結合，嚴格按局黨組要求，進一步落實有關各項工作規范、程序和各項廉政監督措施，確保廉潔目標實現。對任何違反規定的行為要嚴肅批評、追究，及時糾正，切實把黨員領導干部廉潔從政的要求落到實處，推進系統黨風廉政建設工作邁向一個新水平。

　　三、嚴于律己，爭作廉政表率。

　　對照規定，嚴格自查，進一步規范從政行為。要認真分析查找本部門黨員領導干部廉潔從政方面存在的薄弱環節，嚴格按照《廉政準則》相關要求和規定，進一步規范黨員領導干部從政行為，著力解決涉及領導干部廉潔自律的突出問題。

　　嚴于律己，潔身自好，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、接受監督的表率。在加強服務經濟，扶持企業發展的同時，也要注重廉政方面各項規定。要弘揚紅色傳統，抵制黑色腐敗，牢固樹立廉政是一道不可觸碰的“高壓線”的認識，時時提醒自己，處處要求自己，要嚴格要求配偶、

　　其他親屬以及身邊工作人員，堅決杜絕違反《廉政準則》行為的發生，勇于在廉政方面要求下屬向自己看齊，以自身的榜樣力量，促進廉潔從政。

廉政準則學習心得體會7

　　廉潔從政，是黨的光榮傳統和優良作風，是黨的“執政為民，立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對黨的各級領導干部的基本要求。《廉政準則》的通過與實施，充分彰顯了黨中央從嚴治黨、從嚴治政的信心和決心。通過觀看中央紀委近年來攝制的警示教育片和認真學習《廉政準則》，使我認識到中央關于反腐倡廉工作的決心。身為一名人民教師，使我更加深刻的體會到“廉潔從教”的真正意義。現將學習體會總結如下，與大家共勉。

　　一、加強學習，提高自身素質

　　學習是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。我們只有不斷加強學習，豐富自己的學識，勤于鉆研業務，在教學中彰顯自己的教學特色，真正與孩子們一同快樂、幸福地成長，才能為祖國的發展奉獻自己微薄的力量。

　　二、自我約束、廉潔從教

　　首先，教師要努力培養自律的自覺性。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　三、追求完美，力求做到“精益求精”

　　民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。可見，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態度，對待工作要從小處著手、從細節著手，要把教育事業當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

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