讀書計劃怎么寫
朋友問我假期干什么？我說好不容易有點假期，多看電影多讀書而已。以下是小編整理假期讀書計劃，歡迎閱讀！
篇一：小學生暑假讀書計劃
日月如梭，轉眼間，盼望已久暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義暑假呢？高爾基說過： 書籍是人類進步階梯。 即將步入三年級我打算，在這個暑假里讀許多許多課外書，來提高我水平。下面是我讀書計劃：
一、讀書有選擇。圖書館書架上擺滿了各種各樣課外書，讓我們眼花繚亂，有成語故事、童話故事、歷史故事 特別是名著。書是我們朋友，是我們精神食糧！
二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時課外書，這樣就可以培養成良好讀書習慣，當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈窗戶 眼睛。
三、讀書要做到 三到 ：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富營養。唐代大詩人杜甫說好， 讀書破萬卷，下筆如有神， 精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書快樂，交流一下讀后感吧！
四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言，在書上做批錄第，同時養成寫日記好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧！
篇二：濟南小學生四年級寒假讀書計劃
一、讀書目標：
1．拓展閱讀，開闊眼界，提升知識面。
2.合理安排假期時間，有效學習各門功課。
3. 陶冶學生情感，提升學生基本素養。
二、活動安排：
�。ㄒ唬┟蕾p（四選一）
《愛麗絲漫游奇境記》
�。�1）你覺得這個故事里哪個地方最驚險有趣？
�。�2）在這本書中，你最喜歡是哪一段話或哪一張畫？
（3）在所有人物中，你最喜歡誰？為什么？
（4）如果你是愛麗絲，你想改變故事哪幾個情節？
《柳林風聲》
（1）你怎么評價故事中四個主人公？你最喜歡誰？為什么？
�。�2）在這本書里，生命與自然地和諧表現得相當充分，你讀出來了嗎？從哪里讀出來？想一想，這本書題目為什么叫《柳林風聲》？
�。�3）真正友情，是不要任何回報，是站在朋友角度一心為他著想，書中哪些動物友情讓你動容？你為朋友這樣做過嗎？
�。�4）家是溫馨、美好。和蟾蜍豪華家相比。鼴鼠簡陋家更讓人覺得溫暖，和爸爸媽媽一起，讀讀描寫家段落，說說各自感受。
《中國神話傳說》
�。�1）神話是先民以此來解釋宇宙現象，小學階段應當牢記故事本身。
�。�2）神話具備人來學意義，我們可以通過網絡、圖書館，搜集與神話相關各種圖飾、雕刻、服飾、儀式，加深印象，拓展視野。
《蘋果樹上外婆》
（1）安迪為什么要在心里想象一個外婆？
�。�2）你會不會像安迪一樣白日做夢？你可以和我們說說你做過一個白日夢嗎？你覺得自己做這個白日夢好不好？為什么？
（3）安迪從外婆和奶奶那里得到了什么？學到了什么？
�。�4）你認為對安迪而言，外婆與奶奶哪一個更重要？為什么？
從所閱讀書目中，選擇一本自己最有感悟書籍，撰寫《我讀書心得》。
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《法布爾昆蟲記》
1.狩獵峰狩獵究竟有什么樣神奇狩獵技術呢？
2.如果沒有蒼蠅，世界會是什么樣呢？
3.渺小而惡心蜘蛛們到底具有什么樣神秘能力呢？
4.糞金龜生活是怎樣？
5.蝎子躲在巖石底下或者石頭縫里怎樣生存，什么時候進行交配，怎樣養育自己小蝎子？
6.了解一下菜粉蝶一生吧！
�。ㄈ⿲W科讀物《閱讀》、《小學生數學報》
《閱讀》
（1）你最喜歡讀哪篇文章，有感情地讀給爸爸、媽媽聽。
�。�2）哪篇文章最讓你感動？題目是《 》
�。�3）你積累好詞好句有：
《小學生數學報》
�。�1）你最喜歡哪道題目？你是怎么解答出來？
�。�2）還有哪道題目你有疑問？請寫下來。
篇三：小學生節假日讀書計劃
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步地營造濃厚校園讀書氛圍，鼓勵讓學生以書為友，從小培養學生愛讀書良好習慣，更加進一步地提高學生讀書熱情，我們班級結合學校開展“陣陣書香伴我行”活動，將有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生共同好朋友，努力提高學生審美情趣和人文底蘊。
一、活動主題：“多讀有益書，爭做文明人
二、活動目：營造良好讀書氛圍，激發學生閱讀課外書濃厚興趣。從小培養學生良好閱讀習慣，提高學生閱讀水平和學生審美情趣，促進全面發展。
三、活動內容：熟讀背誦《小學生必背古詩》和《詩苑情趣》，《小學生一點通》、《小學生課外閱讀》、《七彩語文》以及平度市教研室出臺《小學生節假日讀書書目表》中所要求圖書。
四、活動口號：我讀書，我快樂
五、活動階段：
（一）宣傳發動，制定計劃。
1、每位學生制定個人讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書，如：安排中午時間，晚上完成家庭作業后時間，周六、周日休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關讀物。例如，學習課文《司馬遷發憤寫〈史記〉》后，為了進一步了解《史記》，引導學生閱讀《史記》中故事，這樣，既可激發孩子們閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己幫助。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動，培養學生讀書興趣。
6、學校將定期組織小學生參加演講、故事比賽、讀書知識競賽等活動，旨在提高廣大小學生讀書興趣，舉辦小學生優秀讀書筆記展，引導每一個學生做好讀書筆記。
愿學生在書海洋里自由遨游，汲取到更多知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長。
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