學習哪有那么難的讀后感（通用10篇）

　　認真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的學習哪有那么難的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學習哪有那么難的讀后感 1

　　我讀到一本好書！叫《學習哪有那么難》。這是一位超級教師的育才奇跡，在此我向大家說一下我讀完這本書的感受。

　　讀完這本書我心里的轟動很大原來好學生和壞學生只差一步。在王老師的書中有那么多學生在跌向深淵時被王老師拉了上來！只有這個老師最了解學生，在他眼里沒有差生，他曾讓他沒班倒是第一的學生考上北大！為什么我把他說的這么神，因為他的`豐功偉績！

　　他帶的一個班中有37人被北大，清華錄取。另有十個人被牛津，劍橋，耶魯等世界名校錄取。他帶的一個復讀班，83個復讀生百分之百考上大學。他的同名講座在山東教育衛視等多家電視臺輪番熱播。他被家長當成救命稻草！

　　王老師有一句名言“其實好學生和所為的差生之間，好成績和壞成績之間，就隔著一張窗戶紙”我覺得王老師可以輕易地捅破這張紙。

　　我還建議同學們買這本書看一看對你的學習有覺絕對大的幫助！

　　學習哪有那么難的讀后感 2

　　今天我讀了《學習那有那么難》這本書，使我懂得學習并沒有那么難，只要你用心去學習，一定能學好。書中講到學習有五大密絕，第一就是學習要有目標，沒有目標就是亂學一通。第二就是要從小事做起，不能只做容易的事情，難的事就不起動腦筋了。第三就是要持之以恒，萬事開好頭，下面的事情就不要放棄。第四要有一個好的學習環境，第五就是學習不能找借口。

　　我到現要還有一個小毛病，做什么事情就是怕動腦筋，專撿好做的'做，以后我一定要改正過來。

　　學習哪有那么難的讀后感 3

　　寒假里我閱讀了王金戰老師的《學習哪有那么難》，王老師從另一個角度看待教育，看待課堂，通過學生的眼光來認識和了解學生眼中的老師和備考，給學生很多有益的建議和方法。作為教師，我們能夠通過本書折射出的教育智慧和學習防范進行自我反思，使自己得到進步和提高，對我們的課堂會有很大幫助。

　　興趣是最好的老師，一個人的興趣是學習的第一動力，中小學生對很多學科的興趣來源于老師。學生對某一學科的喜愛，往往是先從喜歡教這一學科的老師開始的，所以，作為一名教師，應該不斷加強自身素質，提高教學水平，改進教學方法，睿智嚴謹，在教學過程中能給學生帶來信心和力量，通過言傳身教鼓舞和感染學生。這樣的教師，一定會受到學生的歡迎，反之，如果處處以師長自居，心理灰暗，教學方法僵化的老師，學生是不會認可和接受。

　　我非常贊成書中提到的關于習慣養成的問題：要養成一種良好的習慣，可能一開始會難一點兒，但是一旦堅持了一個階段，形成一種記憶，成為一種自然，那么一個普通的學生變為一個優秀的學生，也就成了一件很容易的事了。習慣是多方面的，而且是相互影響的，第一要克服惰性，要值得花時間，每天保證一定的學習時間，堅持去做，養成習慣。習慣就是一種生活方式，使人能按照一定的模式固定地做某件事情，一個習慣的養成，幾個月的時間足矣。

　　王老師提到“工作快三十年了，其實只干了一件事，就是幫助學生成功”。我非常贊同王老師的說法。我覺得，老師的其中的一個職責就是不斷幫助學生學會學習，幫助學生獲得成功，獲取幸福感。幫助學生獲得成功，也就是老師獲得成功。幫助學生獲得幸福感，也就等于老師也獲得了幸福感。老師的成功和幸福感離不開學生。所以，幫助學生獲得成功，其實是教師在幫助自己快速成長起來，獲取成功的途徑之一。

　　還有，王老師在書中給我們分享過這樣一個道理：“一個人要想學習好，首先要保持心態寧靜，用愉快的心情去從事你的學習。”這句話同樣可以用在我們教師身上。“一個教師要想工作好，首先要保持寧靜的心態，用愉快的心情去從事你的工作”。一個人，如果能夠真正做到得失面前泰然處之，時刻保持一顆平常心，那么他生活的就會非常輕松，作為教師，要面對許多學生的、家長的、學校的突發狀況，在努力地把班級管理好的同時還要把教學質量抓好，事務確實非常多。但是，我們可以用輕松愉快的心情去迎接每一天的生活和工作，多想幸福快樂的事情、多發現身旁人和事的優點，欣賞別人的美，點亮自己的激情和生活。

　　王老師如同一位老朋友向你面授機宜。王老師說理解萬歲。王金戰老師闡述了“孩子最需要家長把他當成朋友那樣去理解，去關愛，去尊重”的觀點，并且分析了孩子的心為什么離家長越來越遠，提醒家長做孩子最好的朋友，培養發現快樂的心態等等。我想我們大多數家長之所以跟孩子幾乎無話可說，原因可能是多方面的，最關鍵的是不理解、不尊重孩子。一看到孩子學習成績落后，就是一頓冷嘲熱諷，接著冷臉暴力，語言暴力，甚至升級版的身體暴力，如同狂風暴雨向孩子襲來，這樣孩子只會躲避、逃離、甚至叛逆。孩子自己考試不好就已經覺得無顏面對，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只會給孩子帶來更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇氣。

　　第二，樹立信心。倒數第一也不可怕。本書中王金戰老師還講述了自己的親生經歷。他告訴人們：他曾經也是差生，并且是全班倒數十幾名的差生。面對老師的不信任，面對同學的羞辱，他沒有退縮，反而激發了他一定要考上大學的欲望。從此他埋頭苦干，尋找問題的根源，最終考上了大學，而且是他所在的班級里唯一考上大學的學生。王老師的親身經歷給了我和孩子力量和信心，我每一天都會鼓勵孩子，告訴他只要你前進一個名次你就是進步，你就可以站在隊伍的.最前面。“每個人都是潛力無限的天才”：其實我們這一生，回過頭來看，能選擇的事情特別少。我們無法選擇家長，也沒法選擇學校和老師……我們唯一能夠選擇的，其實就是我們的心態了。正如美國著名心理學家威廉·詹姆斯所說：“歷史終將證明，我們這一代最偉大的發現是——人類可以經由改變態度而改變自己的命運。”在這里他講述了有好方法更有好心態、千萬不能輸在心態上、好心態使你終生受益等觀點。

　　第三，尋找方法。“找到學習的門道”：王老師認為，學習是“難者不會，會者不難”，如果摸清了其中的規律，其實一點都不難。一旦深入進去，探索其中的奧妙，你甚至會覺得，學習這件事挺好玩的。學習的道路是曲折的，充滿了艱辛和汗水，但學習的過程又是美妙的，因為能令你感到生活的意義和價值。在王老師的書中第一章就講述了學習的門道，學習的方法和技巧。這些都給兒子信心和力量，學習時候要心無雜念，什么也不要考慮，什么也不要想，只是把學習當做一件快樂的事情去完成，那就事半功倍，學習起來也會得心應手的。

　　王老師的這本書不僅僅在講學習本身，它涵蓋了成為一個優秀學生的方方面面，講了很多終生有用的做人做事的方法。不論對學生還是家長或者是教師，這本書都有很多可以借鑒的地方，有很多可以實際操作的策略和方法。最后，摘錄一些好的句子。

　　1.如果說學習一定有捷徑的話，這條捷徑就是科學的學習方法。

　　(學習中確實有一些有共性、規律性和策略性的東西是我們應該去認識和把握的，抓住了這些東西我們就能保證學習的高效率。)

　　2.我告訴你，孩子，生別人的氣，就等于拿著別人的缺點來折磨自己。

　　(聽到學生抱怨他人、抱怨老師、抱怨學校、抱怨社會，在現實中還是比較常見的，感覺這樣開導學生不容易引發學生的對抗)

　　3.你可以長時間地不學習，但是你學習的每分每秒都必須是高效的。(四大皆空，全情投入)

　　(感覺培養孩子專注的能力，有節奏的生活學習習慣很重要。)

　　4.7+1＞8

　　(7個小時的學習，加上1個小時的鍛煉，效果大于8個小時的學習)

　　學習的過程中，要注意勞逸結合。學習的時候一定要保證學習的時候精力是充沛的，一旦感覺到迷迷糊糊，就安排一些相關活動交叉進行，從而提升自己的學習效率。

　　學習哪有那么難的讀后感 4

　　非常慚愧，這個暑假在老師們正參加各級各類如火如荼的培訓學習時，我卻因為一些特殊原因與一些非常有價值的、自己也非常想參加的學習活動失之交臂。但，雖然無法像老師們一樣面對面的聆聽一些專家、學者的教誨，自己也抽出了相當一部分時間學習了相關的教育理論及教育著作。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”確實書是我們最好的老師，我們可以在書中開拓自己的眼界，陶冶自己的情操。

　　可能因為兒子馬上就要升入高中，更是因為兒子的數學學習情況總是讓我提心吊膽，因此，暑假中所學習的一些教育名著中，給我留下最深刻印象的是由北京大學出版社出版，由王金戰老師所著的《王金戰育才方案 學習哪有那么難》這本書，真的可以說引人深思，收益良多。今天主要談談通過閱讀此書想到的與我們老師息息相關的關于后進生轉化的一些想法。

　　一、尊重差生，善于鼓勵

　　王金戰老師所崇尚的對學生進行的賞識教育也不是什么新的理論和觀點，都是我們廣大教師所熟知和共識的。但他在實際工作中對待學生及家長的態度和做法，無不顯示出他堅深的教育心理學知識，理論與實踐的融合，達到了一種境界，這種教育智慧卻是一般教師可望而不可及的。金戰老師說：我們老師和家長最應該做的事，不是逼著學生從一樓到二樓，而是引導學生，給他一個合理的鋪墊，讓他從一樓比較自信、比較踏實地上到二樓。學生的自信心和自尊心很脆弱，一旦自己一直處于劣勢，時間長了，很難再次相信自己的能力，也不想向上發展。所以，這時候，這一步向上的臺階或者動力非常重要。

　　后進生因為各方面表現較差，常常在班級中遭人白眼。他們在同伴們中，找不到自尊，找不到自信，在老師面前，更是覺得自愧。每天在課堂上，看著別人高舉的雙手，他們也渴望能像優生一樣，胸有成竹地回答問題，得到老師同學們或多或少的贊美的眼光。可是，他們不行，常常的出錯讓他們表現的機會越來越少。他們也是孩子，也渴望掌聲和鮮花。于是，他們是智商確實低下還是因為學習態度、學習習慣或者學習方法形成的“差”。對于前者，只要引導其盡量學，不能強制其結果，但是要保證他不學壞，能聽話就好。對于后者，功夫可要多花好幾倍。教師首先要端正其態度，激發起他們學習的興趣。可采取家訪，家校聯系，課余補課等方法，輔導其進步。如果是厭學的學生，要多做做家長工作，請家長多配合，并與老師一起查出厭學的原因。也可以讓學生給老師寫寫心里話，這可以通過寫日記或者班隊會的時候說出來，老師也可視情況做做調整。還可以創設良好的學習環境，盡量讓課堂富有吸引力，可借助多媒體或者師生互動，貼貼紙，小紅旗等方式來吸引學生的眼球。

　　二、創造機會，激發興趣

　　王金戰老師說：在我看來，學習是獲得知識的過程，也是獲得快樂的過程。要享受學習，首先要培養興趣，因為興趣是學習的最大動力。學生的學習興趣不僅靠學生自覺養成，老師更是責無旁貸。他說，興趣教學是愉悅的過程，是美的過程，聽這樣的一節課，相當于打開一扇窗戶，洞悉外面的天地，甚至能夠看見樹木漸漸變綠，看見河流變成大海。于是學生就自愿投入其中，其樂融融。

　　興趣是成功的基石。一個厭學甚至恨學的學生，要想在學業上有所造樹，幾乎不太可能。因為求學路漫漫，難免遇到這樣那樣的問題，不能處理好自己的.學習態度，給自己一個恰當的評價，就會多走一些彎路。在課堂上，差生不能回答較難的問題，可以讓他們把前面同學的回答重復一遍，讓他們也享受一下成功的喜悅，幫助他們找回自尊與自信。找回學習的樂趣，激發創造的活力。海倫·凱勒說：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”我們老師要去做的就是鼓勵學生，要讓他有高飛的沖動。

　　對于后進生轉化的一些方法和思考，從王金戰老師那里得到了很大的啟發，對于我今后的教育實踐有很大的鼓舞和幫助。希望在漫長的過程中也會獲取王老師的那種堅信：讓一個差生變好真的很簡單。

　　學習哪有那么難的讀后感 5

　　今天看了《學習那有那么難》這本書，讓我明白了學習并沒有那么難。只要你努力學習，你就能學好它。在書中，學習有五個秘訣。首先是學習要有目標，沒有目標就是亂學。第二種是從小事做起，不僅僅是容易的，還有難的。第三是持之以恒，開個好頭，不要放棄下面的事情。第四是要有一個好的'學習環境，第五是學無借口。

　　我還有一個小問題。我做一件事就怕胡思亂想，能做的我就撿。以后一定要改正。

　　學習哪有那么難的讀后感 6

　　暑假期間，學校向每一位教師推薦了王金戰老師的《學習那有那么難》這本書。在家打開網站認真閱讀了他的這部作品，真是受益匪淺呀！他說 “其實好學生和所謂差生之間，好成績和壞成績之間，就隔著一層窗戶紙，而它隨時可以輕輕捅破。” 身為老師其實不能動不動拿出戒尺，一副天神惡煞般，而王金戰作為老師，他讓無數學生重獲信心，找到他們學習的突破點，創找出一個又一個教育奇跡，他的這種教育理念是值得我每一位老師學習和借鑒的。

　　他在書中的第一章《人人都能學習好》中講述了學習效率直接決定了學習結果，所以我們要調動各種積極因素，把我們學習的效率提高。然后他通過“有自信必然有好結果”、“興趣是學習的第一動力”、“用快樂的心情去學習”、“別讓手機干擾學習”、“勤動手才能少出錯”、“錯題千萬別放過”、“保持好學習的節奏”、“科學計劃要堅持”說明了“人人都能學習好”。我當時很好奇，只是覺得當了這么多年語文老師，也有幾年的班主任經歷，光看他書中這幾個小標題也沒有什么新鮮感，好多專家都在提，但為什么對他的評價這么高呢？于是抱著看看他會怎么說的態度，仔細看他每一小節的內容，恍然大悟之間多了幾分崇拜！有些人雖然也提出和他類似的觀點，但沒有實例，不好操作，但王金戰卻給出了你具體操作的辦法。他的這些簡單易操作的方法很適合孩子們的健康成長。其實每一個孩子來到學校，他們都是很健康很聰明很聽話很愛學習的.，為什么上了幾年學就厭學成績差呢？很重要的一部分可能是我們老師自己造成的。現在如果按照王老師的這種教育理念來教育學生，我想學生都能夠學習好，品德好的！

　　而作為一線教師的我們，最為需要的就是尋找實際操作的方法，只要我們教師自身能夠真正研究學生，研究教材就一定能在自己平凡的教育工作崗位上創造出不平凡！創造出一個又一個的奇跡！

　　學習哪有那么難的讀后感 7

　　參加海南省骨干教師赴天津跟班學習期間，在導師的推薦下，我拜讀了王金戰老師的教育著作《學習哪有那么難》。看了王老師的自序，我就被深深的吸引了，一口氣讀完，感慨萬千。這本書讓我明白很多道理，很佩服王金戰老師的教育理念和陽光、自信的心態，可以說王老師自身的良好行為習慣，為學生提供了潛移默化的影響。

　　王金戰老師在這本書中給我們教育者提供了很多指導學生學習的好方法。“勤動手才能少出錯”這句話就給我很多啟示。我是一名數學老師，有的時候我會有這樣的困惑，一節課上下來學生學得很開心，自己也感覺課堂效果非常好，但是一做起題來學生就錯誤連連。我總是不厭其煩的為孩子們講解，有時候容易出現錯誤的類型題，我可能會講了很多遍，可是收效甚微。看了王老師的這句話我有一種茅塞頓開的感覺，我給孩子們動筆的時間太少了，總怕學生不明白，所以總是一遍遍的講，可是學生練得太少了，所以抬筆還是會出錯。現在我知道了問題所在，課堂應給孩子們多多動手的機會。

　　書中還列舉了很多造成孩子學習成績下滑的原因，其中有這么一條“家庭糾紛是學習的絆腳石”，這個觀點給了我很深的觸動。文中列舉了一個孩子因為父母經常地爭吵，父親酗酒，在這樣的'一個家庭氛圍中，孩子心態出現嚴重變化，本來成績很好的一個孩子變得厭學、迷戀網吧，最后致使孩子成績下滑的非常厲害。這個例子對我們許多孩子家長有很大的啟示，我們學校有很多孩子是屬于特殊家庭的孩子，也有和書中舉的例子很相近的情況，回去后我要把這本書中的例子和一些理念講給家長們聽，共同教育好祖國的未來。在書中有這樣一段話引起我們的注意！

　　學習哪有那么難的讀后感 8

　　讀完《學習哪有那么難》這本書，我深受啟發。這本書就像一盞明燈，為在學習道路上迷茫的我們照亮了前行的方向。

　　書中強調了學習的心態至關重要。很多時候，我們覺得學習難，往往是因為我們缺乏積極主動的心態。作者通過一個個生動的例子告訴我們，只要擁有一顆渴望學習的心，把學習當成一種樂趣而不是負擔，就能夠克服學習中的困難。當我們以積極的心態去面對學習時，會發現知識的世界是如此豐富多彩，每一個新的知識點都是一次奇妙的探索之旅。

　　同時，書中也提到了學習方法的重要性。好的'學習方法可以讓我們事半功倍。比如，合理安排學習時間，制定科學的學習計劃，善于總結歸納知識點等。這些方法不僅能提高我們的學習效率，還能讓我們養成良好的學習習慣。在學習過程中，我們不能死記硬背，而要學會理解和思考，將知識內化為自己的能力。

　　此外，書中還鼓勵我們要勇于面對學習中的挫折。學習不可能總是一帆風順，我們會遇到各種難題和失敗。但是，這些挫折并不可怕，關鍵是我們要有勇氣去面對它們，從失敗中吸取教訓，不斷調整自己的學習策略。只有這樣，我們才能在學習的道路上不斷前進，最終實現自己的目標。

　　總之，《學習哪有那么難》這本書讓我重新認識了學習，讓我明白了只要我們調整好心態，掌握正確的學習方法，勇敢地面對挫折，學習就不再是一件難事。我相信，在這本書的指引下，我會在學習的道路上走得更遠、更穩。

　　學習哪有那么難的讀后感 9

　　《學習哪有那么難》如同一股清泉，流淌在我因學習壓力而疲憊的心靈之中。

　　這本書讓我深刻認識到，學習的困難很多時候是我們自己給自己設置的障礙。我們常常抱怨學習任務重、學科難度大，但卻很少反思自己的學習態度和方法。書中指出，只要我們樹立正確的'學習目標，明確自己為什么而學，就能夠激發內在的學習動力。當我們有了強烈的學習愿望時，再繁重的學習任務也會變得輕松起來。

　　作者在書中分享的學習技巧也讓我受益匪淺。學會預習可以讓我們在課堂上更加輕松地理解老師講解的內容；及時復習能夠鞏固所學知識，避免遺忘；多做練習題可以提高我們的解題能力和應試水平。此外，書中還強調了要善于利用各種學習資源，如圖書館、網絡等，拓寬自己的知識面。

　　最讓我感動的是書中對于堅持和毅力的強調。學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就。在這個過程中，我們會遇到各種誘惑和困難，很容易放棄。但是，作者告訴我們，只要我們有堅定的信念和頑強的毅力，就一定能夠克服困難，取得成功。就像爬山一樣，雖然過程很辛苦，但當我們登上山頂，俯瞰美麗的風景時，就會覺得所有的付出都是值得的。

　　讀完這本書，我對學習充滿了信心。我相信，只要我按照書中的方法去做，努力調整自己的學習態度和方法，堅持不懈地學習，就一定能夠取得優異的成績，實現自己的人生價值。

　　學習哪有那么難的讀后感 10

　　在讀完《學習哪有那么難》之后，我的內心久久不能平靜。這本書猶如一位良師益友，給予我在學習之路上的諸多啟示。

　　首先，它讓我明白了自信在學習中的重要性。很多時候，我們覺得學習難，是因為我們對自己缺乏信心。我們害怕犯錯，害怕失敗，從而不敢大膽地去嘗試和探索。書中通過許多真實的案例告訴我們，每個人都有自己的優勢和潛力，只要我們相信自己，勇敢地邁出第一步，就能夠在學習中不斷取得進步。我們要敢于挑戰自己，敢于面對困難，相信自己有能力克服一切難題。

　　其次，書中強調了興趣是最好的老師。當我們對一門學科產生濃厚的興趣時，學習就會變得充滿樂趣。我們會主動地去探索知識，積極地思考問題，而不是被動地接受老師的灌輸。為了培養學習興趣，我們可以嘗試從不同的角度去看待學科知識，發現其中的美和價值。同時，我們也可以將學習與自己的生活實際相結合，讓學習變得更加生動有趣。

　　再者，這本書讓我認識到了合作學習的重要性。在學習過程中，我們不能孤立地進行學習，而要與同學、老師進行交流和合作。通過與他人的討論和分享，我們可以拓寬自己的思維視野，學到不同的學習方法和技巧。合作學習還能夠培養我們的團隊精神和溝通能力，讓我們在學習中感受到集體的.力量。

　　最后，書中提醒我們要學會反思和總結。學習不僅僅是吸收知識，更重要的是要學會思考和總結。我們要定期回顧自己的學習過程，分析自己的優點和不足，找出問題所在，并及時進行調整和改進。只有不斷地反思和總結，我們才能不斷提高自己的學習能力和水平。

　　總之，《學習哪有那么難》是一本非常有價值的書籍。它讓我對學習有了全新的認識，讓我明白了只要我們有正確的態度、方法和信念，學習就不再是一件難事。我將把書中的智慧運用到我的學習生活中，努力追求知識的海洋，實現自己的夢想。

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