消防安全宣講新聞稿（通用18篇）
在日常生活和工作中，新聞稿應用范圍廣泛，新聞稿必須具有時間性。新聞所要報道的信息必須是新近發生的，沒有時間性的信息就仿佛是明日黃花，沒有任何價值。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的消防安全宣講新聞稿（通用18篇），歡迎閱讀與收藏。
消防安全宣講新聞稿1
為加強學校消防安全教育，增強師生消防安全意識，使學生掌握一定的消防安全知識和技能，提高火災防范意識和應急處理能力，我校根據上級有關文件精神，結合我校實際情況精心組織，于11月7日上午8：30組織全體師生開展了消防疏散演練。
首先，由本次演練總指揮何福生校長宣布演練開始，一陣急促的警報聲拉開了“20xx年火災逃生安全演練”活動的帷幕。
聽到警報聲，各位老師立即到達指定地點，指導學生快速疏散，各班班主任帶領學生彎著腰，捂住口鼻，迅速組織學生沿著學校指定樓梯通道快速撤離，并有序跑到學校操場的安全地帶集合，隨即各班主任清點人數并逐級上報。
最后，何福生校長對此次活動做了總結，他強調全體師生要增強突發事件的防范意識，做到人人講安全，事事講安全，時時講安全，共創平安校園。
通過此次演練，使全校師生掌握了火災逃生安全知識，熟悉了緊急事件發生時我校緊急疏散的程序和路線，同時也培養了學生們團結協作的精神，切實提高了師生們在應對突發公共事件的自救互救能力，達到了預期的效果。
消防安全宣講新聞稿2
20xx年4月13日下午，酒店組織了一次火災應急疏散演習，主要內容為應對突發事件的疏散、初起火災的撲救以及消防設施、器材的使用演練。以張總為首的公司領導高度重視，各部門經理、主管及當值人員全部參加了此次演習活動。
15點整演習開始，酒店模擬14樓客房電線短路引發火情導致煙感報警，確認為火災后，酒店消防安全領導小組立即趕赴消防監控中心建立臨時指揮部協調救火工作。同時，滅火行動組穿好戰斗服及自救呼吸器，帶齊滅火工具到達著火層，先搶救傷員后滅火。由于火勢升級，現場總指揮下達疏散指令和滅火指令，全樓播放消防疏散廣播。疏散組成員立即到位，引導樓內人員迅速有序疏散到樓外安全區域，并對沒有及時疏散人員進行搜救。整個演習程序緊張有序，體現了酒店對消防安全工作的一貫重視。
酒店自開業來，堅持嚴格落實消防安全工作，設立了消防安全委員會，每月對酒店消防設施、設備、疏散通道、火災隱患等進行檢查，發現問題立即整改。酒店專門設有消防安全主任職務，負責定期對酒店的消防設備進行保養、排查故障、消防培訓等工作。同時，酒店高度重視對員工的消防知識培訓，所有員工在入職時就必須接受消防安全知識培訓并不定期對其進行抽查，確保每位同事都具備消防隱患排查、火險撲救、逃生疏散等能力�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。為確�；馂氖鹿拾l生時應急處置工作迅速、高效、有序，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，公司領導牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，防患于未然，堅持每半年開展消防應急疏散演習，不斷增強員工的自防自救意識，確保酒店安全。
消防安全宣講新聞稿3
20xx年8月23日下午，在xx太陽能科技有限公司人事部的安排下，生產部xx經理在公司二樓培訓室為本公司車間員工開展安全知識專題講座。此次講座，王經理嚴格按照《中華人民共和國安全生產法》明確，我國的安全生產管理工作，必須堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。就生產安全、消防安全、交通安全、心理安全這四大模塊對員工展開了多方面的教育。
培訓講座上，王經理通過真實的ppt課件與精彩的演講，讓員工真真切切去感受其潛在的危害。同時，王經理又加以詳細講解，告知各個意外情況下所要采取的相應措施，讓大家學會在日常工作與生活中逐漸提高安全意識，奏響生命的安全之歌。最后，王經理要求大家：為自己負責，為他人負責，關愛生命，請給生命加一道安全防線。
通過此次安全知識講座，員工們樹立了正確的安全觀念，懂得了生命的重要性，使員工們學會了，如遇突發情況，該如何正確處理!此次安全知識培訓得到了廣大員工的一致認可，希望以后多組織類似的培訓。
消防安全宣講新聞稿4
為了讓同學們提高安全意識，20xx年3月24日，xx級城鄉二班開展了一次大學生安全教育主題班會，會議內容包括：宿舍安全，水電安全，防盜防騙，人身財產安全等方面。
班會伊始，團支書xx展示了“安全教育伴我行”ppt。隨后，對活動流程及活動的背景、目的、要求進行介紹。接下來，大家積極踴躍發言，交流了各自對校園安全的理解，圍繞“互相監督保平安”展開了討論，并寫下了自己的計劃。在班會最后，團支書xx對有關資料進行了解讀，找出近期發生在各個高校的有關安全、消防等一些事故資料來講安全對于我們來說的重要性。
通過學習相關安全知識，使同學們了解了生命的可貴，珍惜生命，注意安全，把握一些安全知識，形成自護、自救的意識。此次主題班會旨在使同學們更加深刻的理解校園內部的安全防范措施，提高學生的自我安全意識和自我保護能力，維護學校正規安定有序發展，構建和諧平安的一方。
消防安全宣講新聞稿5
為提高全校師生的消防安全意識，增強應對火災的自救能力，掌握撲滅初期火災的方法。10月25日下午，昌江區新楓街道三河小學開展了一次消防滅火演練活動。
活動中，老師們先為學生講解滅火器的正確使用方法和注意事項。然后還對滅火器的使用進行親自示范，隨后由學生親自體驗，現場進行滅火演練。整個消防滅火演練過程井然有序，有條不紊。
此次活動，使大家能夠在較短的時間內掌握消防滅火器材的正確使用方法，以及遇到火災時的正確撲滅程序，提高了師生的安全防火意識，也使他們更好的積累了滅火的實戰經驗，為創建平安校園增加了一道安全之鎖。
消防安全宣講新聞稿6
為了進一步加強學校安全工作，增強學校師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全。4月11日下午，野鹿小學舉行了消防安全疏散演練活動。
3點整，一陣急促的警報聲隨即響徹校園。各樓層負責領導、老師提前到達指定崗位，指導樓內學生快速疏散。各班班主任迅速到達所任班級維持秩序。帶領學生捂住口鼻，按照疏散要求，將學生沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全區域。隨即各班主任清點人數，匯報給學校負責安全工作的孫文雅副校長。最后，孫副校長對本次消防安全演練做了總結發言。
此次消防安全演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識。
消防安全宣講新聞稿7
為了切實加強幼兒園安全工作，營造安全、和諧的校園環境，給全體師幼普及消防安全知識，增強消防安全意識，提高緊急疏散逃生能力，做到在發生火災時臨危不亂，有序、迅速地按照逃生路線安全疏散，確保生命安全。我園于3月20日上午10點開展了消防應急疏散演練活動。
各班老師組織紀律教育及疏散的注意事項。
聽到警報聲后，全體幼兒在老師的帶領下，用毛巾捂住口鼻井然有序的沿著安全通道緊急疏散，迅速撤離到安全場地。
幼兒到達指定的安全區域后，各班老師迅速維持好秩序，及時清點人數，組織幼兒在操場上以班級為單位集合后就地待命。
隨后，全體師幼接受了消防安全知識主題教育，在實踐演練的基礎上，幫助幼兒了解火警電話、火災發生的成因，深化幼兒對消防安全的認識。
本次消防疏散演練鞏固了幼兒所學的安全防護知識，強化了師幼消防安全意識和逃生技能，提高了師幼緊急應變能力和自我保護能力，為促進xx幼兒園安全工作提供了有力的保障。
消防安全宣講新聞稿8
7月5日上午，為了增強全體社工的消防安全意識，由xx消防局的韓教官對xx街家庭綜合服務中心全體社工跟志愿者進行消防安全知識培訓。
韓教官的'講解深入淺出，內容涉及火災發生的原因、怎樣預防火災、火場逃生基本知識、滅火器的正確使用以及如何正確報警等方面進行了生動講解。他不僅從理論上向大家傳授關于消防的各種安全防范知識，而且例舉了大量實際生活中的真實案例，教訓深刻，發人深省。還讓消防人員親子示范如何正確使用滅火器。通過培訓使社工們更加了解消防知識，同時進一步增強了安全防范意識。
消防安全宣講新聞稿9
為進一步增強員工消防意識，提高員工對場站內火災的應急撲救處置能力，景泰分公司于20xx年2月25日下午14：30在門站附近空曠地舉行了一場消防實戰演練。
公司領導及門站全體員工參加了本次演練活動，演練前由門站負責人趙永林講解了有關火災現場的應急處置方案，滅火器的原理、基本操作方法及注意事項。
在認真聽講及觀摩后，各位員工親自體驗了現場滅火的過程，面對熊熊燃燒的火堆，表現十分積極勇敢，按照滅火的步驟和方法將火堆燃起的濃煙大火迅速撲滅。作為在易燃易爆場所工作的我們，應該具備基本的消防知識，并熟練掌握滅火器的使用方法。在演習中，每一位員工也都親自體驗了如何正確使用滅火器，以及發生火災時如何采取應急措施，為場站的消防安全工作打下了堅實的基礎。
消防安全宣講新聞稿10
為進一步加強學生的消防安全知識，提高師生的安全意識和自救自護能力，切實保障師生在突發事件來臨時的生命安全。9月21日上午，黃許博愛小學校舉行了消防安全應急疏散演練活動，該校負責人到活動現場指導演練活動。
為了實施好這次演練，學校制定了詳細的消防疏散演練方案，對各班逃離的路線及每位配班老師的職責、每層樓梯口的值班老師等內容都作了明確的規定。演練開始前，各班主任給學生介紹了簡單的逃生注意事項和方法。上午10時，隨著警報的響起，學校應急疏散演練指揮部總指揮下達了“教學樓發生火災，請同學們立即撤離”的命令，緊接著，該校各班主任老師迅速到達各班協助上課老師一起組織學生疏散，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角處配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下，彎著腰，貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快熟快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，耗時1分35秒，隨著各班班主任清點人數，并層層上報，全校1000余名師生全部安全疏散完畢；隨后，該校分管安全副校長給全體師生詳細講解了滅火器的使用方法，并現場進行了演示，同時邀請了部分教師和學生上臺體驗使用滅火器滅火的過程；最后，該校負責人對此次消防應急疏散演練活動進行了總結，表揚了在演練活動中做得好的班級，并強調一旦身邊發生突發事件，要沉著應對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高抵御和應對緊急突發事件的能力。
這次消防應急疏散演練活動的順利完成，使師生提高了應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握了遇到突發事故時自護自救的基本要領，達到了預定目的。
消防安全宣講新聞稿11
為進一步強化企業員工消防安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力，能迅速有效組織消防安全疏散，掌握正確使用滅火器及逃生的方法。20xx年9月23日，在各領導和員工的大力支持下，xxx公司組織舉辦了以“強化意識，防患未然”為主題的秋季消防演練。
本次消防培訓及消防演練活動共有86人參加，主要成員為各部門主任、安全員及班組長。為確保此次演練活動有效開展，xxx公司成立了演練領導小組。在演練前消防安全負責人結合各車間的實際情況，認真細致地制定了此次演練活動方案，明確了各職責要求，并通過下發《消防安全科普知識》和現場講解等方式，對車間員工進行了消防培訓，具體講解了消防工作的重要性和消防演練的流程等，為本次消防演練的順利完成打下了良好基礎。
演練開始，先由安全員對參與人員演示了滅火器的正確使用方法、步驟和滅火姿勢等，然后安排各車間員工現場實操滅火。為及時掌握和體驗真火的滅火方法，各車間員工都爭先到現場拿起滅火器按使用方法和滅火步驟進行實操滅火，參加演練的員工嚴肅認真，服從指揮，現場氣氛十分熱烈。整個滅火實操按預練方案有序進行，達到了預期效果。
演練結束后經理xxx宣布本次演習取得圓滿成功，并號召大家要增強安全意識，一旦發現火災要沉著應對，并切實做好安全防范工作。通過這次消防疏散和模擬滅火演練，強化了廣大員工“預防為主、安全第一”的意識，提高了廣大員工的自我救護和科學逃生能力，培養了員工在緊急遇險時互幫互助、并肩作戰的精神。
消防安全宣講新聞稿12
為了全面推動幼兒園安全教育活動的深入開展，進一步提高師幼消防安全，確保在火災來臨時，能快速、高效、有序地進行逃生，3月21日上午9時20分，xx縣實驗小學幼兒園開展了消防安全演練活動，全體教師和幼兒參與了此次演練活動。
演練前，幼兒園制定了詳細、周密的消防疏散演練方案，并組織召開了專題會議，做到分工明確、責任到人;各班開展了形式多樣的消防安全教學活動，班主任老師向幼兒詳細講解了火災中逃生、自救的正確方法，讓幼兒熟悉逃生路線，為演練的開展做了有效的鋪墊。
9點20分，隨著消防警報響起，全體人員嚴格按照預案進入各自崗位，各班幼兒在老師指揮下按照指定的安全路線，用毛巾掩住口鼻，低頭彎腰有序地離開活動室，緊急撤離。全體幼兒和教師用時3分45秒，全部安全、迅速地到達安全地帶。
隨后，xxx園長針對本次消防演練的情況進行了評價，指出整個過程緊張有序、實用性強，收到了預期效果。全體教職工要提高消防意識，把消防安全時刻掛在心上。
本次消防安全演練活動的開展，增強了廣大師幼的消防意識，提高了防火救災、自救自護以及應對突發事件的能力，真正將安全教育做到了實處。
消防安全宣講新聞稿13
20xx年4月19日下午16：00，山東金潤德不銹鋼管有限公司舉行了消防滅火應急演練，演練采取PK形式對滅火的應急處理和時間應用上進行了控制。
通過本次消防演練，第一，檢驗參演人員會報警、會使用消防器材的能力；第二，驗證了消防滅火預案的可行性和可操作性；第三，通過本次演練進一步提高了大家的安全意識。演練期間參演人員嚴肅認真，基本達到了實戰要求。
山東金潤德不銹鋼管有限公司安委會主任張廷光作為演練現場的總指揮，對本次演練做了動員講話。安委會辦公室副主任劉雪營針對消防器材的應用做了詳細的介紹和培訓。通過本次消防應急演練，提高了員工處理異常情況和應急事故的能力，完善了應急預案，確保企業安全生產。
消防安全宣講新聞稿14
為加強學校安全工作，增強消防安全意識，進一步培養廣大師生在突發性災害發生時，掌握有關防火逃生知識技能。
11月30日，太平中學在綜治辦的統一安排下舉行了消防安全演練活動，全校800多名師生參加。
隨著校園內響起的警報聲，各位老師、學生立即到達指定地點。
隨后，綜治辦匡國仁主任、政教處資壯志主任給大家講解了相關安全知識及火災突發的應對措施;緊接著陽小文主任給全體師生詳細講解了滅火器的使用方法，并現場進行了演示，同時邀請了部分教師和學生上臺體驗使用滅火器滅火的過程;稍后吳銘校長對本次消防逃生演練進行了總結，列舉多種實例強調了消防演練的重要性和必要性。
這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，也提升了學生防火自救的能力，使抽象的安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本了解了災害發生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創建“平安和諧校園”夯實了基礎。
消防安全宣講新聞稿15
為增強師生的安全防范意識，掌握撲救初起火災的能力，夯實建設平安校園基礎，11月25日下午，安全保衛處在5號學生公寓組織開展2016年消防應急疏散演練活動。
學院副院長商學來、安全保衛處、學生工作處負責人及各系書記、輔導員、校衛生所醫務人員和200余名新生參加了本次活動。
演練正式開始之前，由安全保衛處李剛老師先講解逃生技能和方法。
下午1點30分，消防應急疏散演練正式開始。
隨著警報聲的響起，工作人員組織學生，迅速進入緊急疏散狀態，由安全保衛處老師和輔導員老師的帶領下，全體學生用濕毛巾、手帕等捂住口鼻有序撤出公寓;整個應急演練活動規范、有序、緊湊、高效，按照疏散演練方案設定的逃生路線，迅速而有序地到達指定安全位置。
隨后，安全保衛處李剛老師講解了滅火器的使用方法并進行了示范。
在認真聽講及觀摩后，進行了滅火器現場演練，各系輔導員老師和部分同學分批進行了實際操作，親自體驗了現場滅火的過程。
并通過實戰化的演練使參加人員掌握了滅火器的使用和撲滅初起火災的方法，取得了較好的演練效果。
演練過后，商學來副院長對本次活動進行總結講話，并提出了四點工作要求：一是進一步提高消防安全工作的認識，增強責任感;二是關注安全，關愛生命。
是學校安全工作重中之重;三是各單位要重復利用廣播、網絡、班會等形式廣泛宣傳消防安全工作的重要性;四是安全事關校園和諧穩定，要通過本次應急演練，增強安全意識，不斷提高面對突發事件的應變能力，不斷提高自救、互救能力，任何時候，生命安全高于一切!最后，此次演練在大家的掌聲中圓滿結束。
消防安全宣講新聞稿16
11月11日下午3點30分，一陣急促的火警警報聲拉開了“安全疏散演練”活動的帷幕，聽到警報聲，各位老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，教師帶領學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。
走馬嶺消防中隊讓學生和老師試穿了消防服，體驗消防隊員救火的艱辛。
消防中隊長給師生們講解了救火常識及教學生如何使用滅火器。
做好消防安全工作是促進學校健康、穩定發展的關鍵，是保障全體師生生命與學校財產安全的重要環節。
本著堅持“安全第一，預防為主”的方針和“以人為本”的思想，提高自救防范能力，做到在發生火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全，走中全體師生開展了一次安全疏散消防演練。
這次消防演練活動的順利完成，強化了學生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本了解了災害發生時的應對措施，大大增強了安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創建“平安和諧校園”夯實基礎。
隨后鐘永豐校長就本次疏散演練進行了總結，同時進行了火災脫險逃生應急措施再教育。
消防安全宣講新聞稿17
為了增強學生的消防意識，提高學生對火災的應急撲救處置能力，我校于20xx年12月5日下午15點在水泥籃球場空曠地舉行一場消防演練。
20xx級輔導員和學生參加了本次演練活動，演練過程中由學生代表講解有關火災現場的應急處置方案，滅火器的原理、基本操作方法及注意事項。
在認真聽講及觀摩后，部分同學也親自體驗了現場滅火過程，面對熊熊燃燒的火堆，表現十分積極勇敢，按照滅火步驟和方法將大火迅速撲滅。作為學生，在冬季干燥的氣候環境下，我們應該具備基本的消防知識，并熟練掌握滅火器及消防栓使用方法。在演練中同學們的踴躍學習也親自體驗了如何正確使用滅火器，以及發生火災時如何采取應急措施，為維護安全校園打下了堅實的基礎。
消防安全宣講新聞稿18
20xx年3月3日院方消控室舉行消防逃生培訓及演練，讓項目部廣大職工更深入地了解消防逃生常識，經項目部精心研究和精密部署。
3月3日在中午休息時間，在宿舍開展了“消防應急疏散演練”活動。
中午11點40分消控室喊: ‘西側起火了’，項目部全體人員在張思利的指揮下，各宿舍長馬上組織人員，迅速進入緊急疏散狀態：在宿舍長的帶領下，員工用濕毛巾、衣服等捂住口鼻有序撤出宿舍;安裝消防標示確定疏散的方向，按照逃生演練方案設定的逃生路線，迅速而有序地從地下室宿舍撤離到急診前停車場，沒有出現擁擠、踩踏等安全事故。
人員到達目的地后，快速整隊并核查人數，從頭依次向后報數，報數結果報告工長，工長向總指揮報告人數和情況……整個應急演練活動規范、有序、緊湊、安全、高效，大家臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生擁擠、踩踏和碰傷的事故。
演練過后，項目經理總結了演練的得失。
并宣布此次消防應急疏散演練活動取得圓滿成功。
通過本次演練，培養了員工良好的安全意識，加強了項目部應對突發災難事件的應急處理能力，為建設平安校園和促進學校和諧發展奠定了堅實的基礎。
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