下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)1
光陰似箭，在來(lái)到饒平之前曾抱怨過(guò)的所謂“漫長(zhǎng)的10天”就在不斷的歡聲笑語(yǔ)聲中逝去。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這短暫的10天以及前期準(zhǔn)備將是人生中一次難忘的經(jīng)歷，每當(dāng)夜深人靜或空閑時(shí)，伏案思索的場(chǎng)景便會(huì)浮現(xiàn)在我腦中，同學(xué)們的理想抱負(fù)時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。
我能有這么一個(gè)參加三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，可以算是來(lái)之不易。我們隊(duì)伍的競(jìng)選地點(diǎn)歷經(jīng)更迭，隊(duì)員的流動(dòng)，許多意想不到的情況，都沒(méi)有沖散這支由金融093和經(jīng)濟(jì)091組成的“欣欣鄉(xiāng)息”。準(zhǔn)備期接近兩個(gè)月，中間還散布著四級(jí)考試和期末考試等令人難受的內(nèi)容，我是義教組的成員，主要參與了部分課程教案的編制和部分課程教案的整理工作，相比其他成員我還不算最辛苦的，但是也是比較艱巨的工作。但是計(jì)劃永遠(yuǎn)比不上變化，猶記得我們組來(lái)到饒平后才了解到他們的上課時(shí)間，我們編制的課表不適用，總課時(shí)還不夠，這應(yīng)該算是義教組遇到的其中一個(gè)比較大的困難，但是全體隊(duì)員的通力合作，最后使這個(gè)困難得到了圓滿地解決。
我雖然是義教組的，但是說(shuō)來(lái)慚愧，我只上了兩節(jié)課，一節(jié)是“大千世界——秦始皇陵探秘”，另外一節(jié)是“游戲英語(yǔ)”。秦始皇陵這個(gè)題材是我出發(fā)前一天才斟酌出來(lái)的，主要是想通過(guò)這個(gè)偉大的古代遺跡讓同學(xué)們感受古代藝術(shù)的輝煌，古人的智慧與勤勞。我清晰地記得這節(jié)課是我們開(kāi)始教學(xué)任務(wù)的第二天，也就是到達(dá)饒平的第三天的上午最后一節(jié)上的。課剛開(kāi)始，我先詳略有致地介紹了有關(guān)秦始皇的內(nèi)容，我認(rèn)為這是十分有必要的，畢竟秦始皇陵是屬于秦始皇的，介紹秦始皇也可以使同學(xué)們更深切地感受秦始皇陵的偉大之處。介紹完后，便是觀看視頻的時(shí)間，這個(gè)視頻是我從網(wǎng)上找的央視“探索發(fā)現(xiàn)”的節(jié)目，它詳細(xì)介紹了秦始皇陵的相關(guān)內(nèi)容，包括它的.發(fā)現(xiàn)和出土過(guò)程，內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。由于時(shí)間的緣故，中間有幾處跳過(guò)了。課上我觀察了下，大部分同學(xué)都在聚精會(huì)神地觀看視頻，這讓我很滿足，可惜的是有兩三個(gè)同學(xué)在抱頭酣睡，我想這也有可能是因?yàn)樯狭饲懊鎺坠?jié)課，困了，非我的課沉悶也。
我的游戲英語(yǔ)課是在第五天下午上的。班上33個(gè)人，在隊(duì)員的幫助下，我們用uno牌把同學(xué)們隨機(jī)分成6組進(jìn)行游戲。第一個(gè)游戲是“詞語(yǔ)接龍”，規(guī)則就是在我提供第一個(gè)詞后，各組以上一個(gè)詞的最后一個(gè)字母為首寫(xiě)出任意一個(gè)單詞，以此類推，不能有重復(fù)的單詞，時(shí)間為4分鐘。4分鐘后，通過(guò)隊(duì)員的統(tǒng)計(jì)，我得出了結(jié)果，勝出的組寫(xiě)出了40個(gè)單詞，而最后的那組寫(xiě)出了15個(gè)。這樣的結(jié)果讓我吃驚，因?yàn)槿绻谖乙郧暗母咧谐鲞@樣的游戲，我堅(jiān)信80以上是完全沒(méi)問(wèn)題的。這種現(xiàn)象也讓我感受到了非珠地區(qū)英語(yǔ)教育的落后狀況，教育資源分配的不均衡，生源的重要性。在強(qiáng)調(diào)“公平”的今天，其實(shí)最后能貫徹多少呢？第二個(gè)游戲是“猜詞游戲”，一組的五或六人里抽出兩人對(duì)所看到的英語(yǔ)單詞用英語(yǔ)或者肢體語(yǔ)言描述出來(lái)讓同組剩下的同學(xué)猜，時(shí)間也是4分鐘，分三批來(lái)進(jìn)行。當(dāng)然我是不提倡利用肢體語(yǔ)言的。最后結(jié)果也出來(lái)了，勝出的組猜出了10個(gè)。兩個(gè)勝出的組都獲得了較為豐厚的零食作為獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然，沒(méi)有勝出的組我也沒(méi)有忘記，也分了一些零食。通過(guò)這節(jié)課我主要想引起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣并認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，而事實(shí)上整節(jié)課節(jié)奏緊湊，氣氛熱烈而融洽，課后不少學(xué)生也表示要學(xué)好英語(yǔ)，我認(rèn)為我的目的基本達(dá)到了。
在所有的課中，不少課讓我印象深刻。比如瀚墨的趣味數(shù)學(xué)，隊(duì)員們的社交禮儀課和兩節(jié)主題班會(huì)課等。第一節(jié)主題班會(huì)的內(nèi)容是校園安全，主要是通過(guò)觀看視頻和小品表演來(lái)進(jìn)行的，整節(jié)課氣氛熱烈，高潮迭起。而第二節(jié)主題班會(huì)的氣氛則截然不同，其主題是“感恩父母”，譚旭和海霞的聲情并茂，讓大部分同學(xué)和到場(chǎng)隊(duì)員聲淚俱下，也對(duì)當(dāng)天下午的話劇排練造成了一定影響。
“告別午會(huì)”，是三下鄉(xiāng)的活動(dòng)之一，它要求三隊(duì)各出兩個(gè)節(jié)目。我們隊(duì)伍出的是跳舞和話劇表演。我沒(méi)有參與男生的伴奏音樂(lè)為lady gaga的"sorry sorry"的那段跳舞，但是我要負(fù)責(zé)編制話劇。話劇主要是講述一個(gè)同學(xué)由悲轉(zhuǎn)喜的一天，我的主要任務(wù)是修改，編制已經(jīng)由其他隊(duì)員完成的初稿，后期我也參與了話劇的配音。話劇排練歷經(jīng)4天，期間也出過(guò)部分狀況，但是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)合作，最后都很好的解決了。在表演的那一個(gè)下午，我負(fù)責(zé)的是播放配音，說(shuō)實(shí)話我比較緊張，生怕出什么問(wèn)題，但是最后我成功了。
在饒平的10天中，活動(dòng)是頻繁的，生活是豐富的。每天晚上，明天有課的隊(duì)員緊張備課，沒(méi)課的隊(duì)員或7幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，或與同學(xué)們玩uno，桌面游戲，殺人游戲等，或聊天，或排練。有時(shí)我竟會(huì)因?yàn)闆](méi)人問(wèn)我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題而感到些許失落。
其中一天晚上的燈謎會(huì)讓我印象深刻。原本以為要舉行一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，因?yàn)槿呵闆坝�，被迫半小時(shí)便收攤，那里的高三同學(xué)的熱情讓我們驚訝�；氐浇淌�，繼續(xù)舉行猜隊(duì)員名字的燈謎活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)為我們每個(gè)隊(duì)員的名字都設(shè)計(jì)出相應(yīng)的字謎，令我們直呼強(qiáng)大。
在來(lái)到饒平的第7天，3個(gè)隊(duì)伍一起舉行了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。炎炎烈日阻擋不了同學(xué)們的行動(dòng)，雖然最終我們沒(méi)有奪得第一，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們只打了一場(chǎng)的還被迫延期的籃球賽也沒(méi)有贏，但是開(kāi)心就好。當(dāng)天下午，我們?nèi)w隊(duì)員和幾位同學(xué)去縣城游玩，一路上我們品嘗了許多小吃，領(lǐng)略了饒平風(fēng)情，可惜最后的海鮮沒(méi)有吃成，大家拖著疲憊的身軀回到學(xué)校。
在饒平的10天中，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。泓生，凱賢，創(chuàng)順，柳風(fēng)等，他們是一群淳樸的孩子，我們共同度過(guò)難忘的10天！猶記得剛分好班時(shí)，他們羞澀的臉龐；臨行時(shí)他們不舍的目光，晶瑩的淚花。臨行前的晚上，隊(duì)員和大部分同學(xué)聚在一起，先玩真心話大冒險(xiǎn)，然后奔赴操場(chǎng)，分坐幾堆聊天。聊到無(wú)力慨嘆時(shí)間的飛逝，東方翻起魚(yú)肚白之際方回去休息。兩個(gè)多小時(shí)后，大部分同學(xué)又頂著巨大的疲憊感為我們送行，讓我們無(wú)比感動(dòng)。
回廣州的大巴徐徐開(kāi)動(dòng)，它帶走了我們，但帶不走我們之間的情誼。車(chē)沒(méi)開(kāi)動(dòng)時(shí)，強(qiáng)忍著沒(méi)怎么看下面送行的同學(xué)，我知道他們?cè)S多人眼中都噙著淚。車(chē)開(kāi)動(dòng)后，偷偷回頭遠(yuǎn)眺地平線上目送我們而久久不愿離去的一群人，心中感動(dòng)永存！希望我們能收拾心情，努力奮斗，象各自的目標(biāo)前進(jìn)，大家共勉！希望我以后還能有機(jī)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)這些可愛(ài)的孩子們。
這次的三下鄉(xiāng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次難忘的經(jīng)歷，更重要的是我從中所得到的嶄新的思考，永存的感動(dòng)。
下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)2
通過(guò)這次的的英語(yǔ)專業(yè)課程培訓(xùn)，我受益匪淺，這些課程對(duì)于我都有很大的幫助。工作之后，對(duì)很多適合我國(guó)小學(xué)生心理成長(zhǎng)特點(diǎn)的技能方法了解的還不是很透徹，一直想進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究英語(yǔ)教學(xué)技能和方法，通過(guò)這次培訓(xùn)使我重溫英語(yǔ)教學(xué)法，查缺補(bǔ)漏，中西方法技能對(duì)比，理論應(yīng)用于實(shí)踐，對(duì)我成長(zhǎng)的教育道路起到了很重要的作用。
根據(jù)我們學(xué)�，F(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們的學(xué)生缺乏一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，缺乏英語(yǔ)的輸入量和大量的接觸、使用的機(jī)會(huì)，學(xué)生每次都可以快速背誦單詞和課文，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后就自動(dòng)忘記了，或者在初學(xué)時(shí)就不能很好的掌握，通過(guò)今次的`學(xué)習(xí)，我明白了，需要我去創(chuàng)造環(huán)境，在我們英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該叫“情境教學(xué)”。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要一個(gè)良好的環(huán)境，一個(gè)真實(shí)的情境，需要師生共同創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)我再次以新的方法走入課堂，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一種情景，學(xué)生們不僅感興趣，而且記憶深刻。我們不能決定環(huán)境，但我們能改造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景！并且明白在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用
故事教學(xué)法，可以起到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，同時(shí)又能起到提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力的效果。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到英語(yǔ)“說(shuō)”的重要性。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是交流。它應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于升學(xué)壓力，有些時(shí)候，我們把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。隨著新課程改革的推進(jìn)，教材，試卷對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)。
總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我課堂的教學(xué)觀念得以轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段得以靈活運(yùn)用，教學(xué)技能得以適當(dāng)發(fā)揮使用，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我以前覺(jué)得越高年級(jí)越?jīng)]趣的課堂教學(xué)變得樂(lè)趣無(wú)窮，只要用上了我們的課堂教學(xué)技能，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，靈活運(yùn)用，適當(dāng)處理，將會(huì)收到意想不到的好效果。
下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)3
七月的夏天，猛烈的陽(yáng)光，熾熱的平沙。處于假期休憩狀態(tài)的珠海市平沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)赴珠海平沙服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谶@里開(kāi)展支教活動(dòng)，而充滿著青春的活力與相伴的溫柔。
支教，是教與學(xué)的過(guò)程。教的主體是本次三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們，他們絕大多數(shù)都是師范生。本次支教，正是把平常所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際課堂的良好機(jī)會(huì)，讓他們能夠在實(shí)踐中真切地接觸學(xué)生，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，履行教師“傳道受業(yè)解惑”的偉大使命。在教學(xué)過(guò)程中，隊(duì)員們也會(huì)遇見(jiàn)一些特殊情況，比如有些小學(xué)生過(guò)于活潑，容易在課堂中打亂教學(xué)秩序；有些學(xué)生以年級(jí)為界在暑期臨時(shí)成立的班集體里面形成一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”；有些學(xué)生專注力不強(qiáng)，容易在課堂上走神，干起自己的事……面對(duì)種種情況，隊(duì)員們積極應(yīng)對(duì)，從學(xué)生的角度出發(fā)，通過(guò)約定課堂紀(jì)律的方式讓特別喜歡在課堂上“出風(fēng)頭”的學(xué)生聽(tīng)從授課老師的安排，令行禁止；通過(guò)舉辦團(tuán)培活動(dòng)，將全體學(xué)生打散分組，在小組完成共同目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中結(jié)識(shí)更多的小伙伴，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)力與凝聚力，進(jìn)而讓學(xué)生之間能夠平等地相處；通過(guò)轉(zhuǎn)變課堂的內(nèi)容與形式和運(yùn)用生動(dòng)自然富有吸引力的語(yǔ)言，吸引游離于課堂之外的學(xué)生的'注意力，讓最大多數(shù)的學(xué)生都能積極地參與都課堂中來(lái)……一次次尋找解決問(wèn)題的過(guò)程，也是隊(duì)員們學(xué)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)際的課堂中觀察和把握學(xué)生最真實(shí)的狀態(tài)，以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，充實(shí)自我，為將來(lái)走上三尺講臺(tái)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生則是本次支教活動(dòng)的對(duì)象。在法律課堂，他們可以了解校園欺凌現(xiàn)象，以學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的方法，拒絕身體暴力、心理暴力和語(yǔ)言暴力；在科學(xué)課堂，他們可以了解大氣壓的作用，知道自己平常用吸管是怎么吸起自己喜歡的飲料的；在區(qū)域地理課堂，他們可以了解家鄉(xiāng)所在的相對(duì)位置及其特征和家鄉(xiāng)的特色人文氣息，更可以感嘆家鄉(xiāng)在改革發(fā)展前沿所經(jīng)歷的翻天覆地的變化；在繪畫(huà)課堂，他們可以想象自己未來(lái)，畫(huà)出自己理想職業(yè)的人物形象……在課堂中，他們會(huì)天真無(wú)邪地詢問(wèn)老師各種奇思妙想的問(wèn)題，這也促使教師不斷充實(shí)自己的，以更好地解答學(xué)生的問(wèn)題。他們充滿純真的臉龐，也讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)在紛紛擾擾的社會(huì)中保持一顆純潔善良的心，用真心澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。
其實(shí)，教與學(xué)本來(lái)就是相長(zhǎng)的過(guò)程，教師將知識(shí)傳播給學(xué)生，同時(shí)也是充實(shí)自我、提高師范技能和德育能力的過(guò)程；學(xué)生接受教師知識(shí)，同時(shí)教會(huì)教師從學(xué)生的角度出發(fā)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步，支教，才會(huì)迸發(fā)更多的精彩。
下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)4
這里的學(xué)生大部分來(lái)自于農(nóng)村，并且有好多是留守兒童，他們從小離開(kāi)父母不能收到良好的家庭教育，所以有好多同學(xué)都受別人影響，掀起輟學(xué)的浪潮。于是我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師針對(duì)此現(xiàn)象在學(xué)校里為初一的學(xué)生們舉辦了一次“有夢(mèng)想才有遠(yuǎn)方”的勵(lì)志大會(huì)。鼓勵(lì)同學(xué)們要好好上學(xué)，像所有成功的人一樣做一個(gè)有理想的人，長(zhǎng)大后報(bào)答父母。我們給他們講述到父母的并不容易，講述到我們的`上學(xué)歷程，他們都有所觸動(dòng)，尤其是我們給他們放那些大學(xué)里的照片的時(shí)候他們的眼神里充滿了期待與向往。初三的學(xué)生馬上就要高考了，我們?yōu)槌跞膶W(xué)生舉辦了一次“考前動(dòng)員大會(huì)”，初三的學(xué)生現(xiàn)在有所懈怠，中考對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很無(wú)所謂，但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來(lái)，我們給他們播放我們?cè)诖髮W(xué)的生活片段，他們看起來(lái)很羨慕，我們給他們播放成功人士的演講成功歷程的時(shí)候他們聽(tīng)的很認(rèn)真，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他們總會(huì)很振奮，很想成為成功的人。有的人同樣也對(duì)大學(xué)充滿了期待與向往。這些也許不能影響所有的人，但是正因?yàn)檫@幾次大會(huì)哪怕只是影響一個(gè)人我們也算是很成功。
學(xué)校里每周一舉行升旗儀式的時(shí)候都會(huì)有歡歌，學(xué)校所有的班每周都要輪流著要唱，于是為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每天早晨跑完早操的時(shí)候我會(huì)給下周將要表演的班級(jí)指導(dǎo)合唱，通過(guò)這些時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，這些孩子們其實(shí)很喜歡音樂(lè)，練習(xí)很認(rèn)真，他們唱的確實(shí)很好。
這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，讓我的人生觀和價(jià)值觀得到了升華。并對(duì)教師個(gè)職業(yè)有了新的理解，當(dāng)一個(gè)老師走向講臺(tái)的那一瞬間，所有的人都以教師的姿態(tài)看待你的時(shí)候，你就要對(duì)整個(gè)課堂、學(xué)生乃至整個(gè)學(xué)科負(fù)一定的責(zé)任，并不是講完這一節(jié)課就什么事都沒(méi)有了。做一名教師是一種榮耀，我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中讓自己更加優(yōu)秀。
下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)5
時(shí)光如梭，我們頂著炎炎烈日來(lái)到這美麗的xxxx吉木薩爾縣，開(kāi)始了為期一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)生活，轉(zhuǎn)眼間隨著寒冬時(shí)節(jié)的來(lái)臨我們的這次實(shí)習(xí)也將畫(huà)上句號(hào)，隨之而來(lái)的也將是是離別，此刻懷揣著惜別之情寫(xiě)下這篇心得體會(huì)。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)我從中受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣，讓我學(xué)到了學(xué)校書(shū)本里根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子需要學(xué)習(xí)的東西很多，現(xiàn)在感覺(jué)自己比起剛來(lái)時(shí)的那個(gè)傻小子成熟了許多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)并掌握了一些與人交往的技能，在次期間，我細(xì)心注意觀察了指導(dǎo)老師是怎樣與上司交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多的的問(wèn)題，這是只要勇敢去面對(duì)、堅(jiān)持自我、不斷努力、要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽(tīng)老教師的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的`去承諾，承諾了就要努力去負(fù)責(zé)。學(xué)校的指導(dǎo)老師也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的教學(xué)工作有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)馬上結(jié)束了，這四個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領(lǐng)導(dǎo)，為人處事，在此過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)取老教師的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取，并及時(shí)改進(jìn)，做好備課、上課等各個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作，切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，還培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)，能夠做到服從指揮，與同事和隊(duì)友和睦相處，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能保質(zhì)保量完成任務(wù)。并堅(jiān)持始終如一的原則：不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。與此同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多自身的缺點(diǎn)和不足之處，如粉筆字寫(xiě)得不夠好，上課有時(shí)候聲音不夠洪亮。
總之，來(lái)xxxx這邊實(shí)習(xí)雖然很幸苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校和母校給我這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。還非常感謝指導(dǎo)老師和我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師所需要不僅僅是書(shū)本知識(shí)這一點(diǎn)。最后感謝與我一起度過(guò)這段獨(dú)具異域風(fēng)情而畢生難忘歲月的十七名隊(duì)友，也希望我們畢業(yè)后都擁有一個(gè)美好而溫馨的歸宿。
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