工廠供電心得體會5篇
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的工廠供電心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工廠供電心得體會1
工廠供電課程實訓結束了，我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助，因為課程實訓在很大程度上實現了理論與實際的相互結合，很好地實現了從書本到實際操作的一個過渡，反映了畢業之后從學校到社會的一個過程。俗話說的好：學以致用。學了不能用到生活中不能用到實踐中，那么就相當于沒有學。在這次實訓中發現，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍然非常困難。
本次的實訓地點是校內下安變配電所，變配電所的作用是將外面引入的`電壓變成用戶所需的電壓，并將電分配到各個用電點。實訓時一個師傅理論聯系實際，給我們上了一次生動而又具體實在的課程。這個變配電所主要由四個系統組成分別為高壓系統、低壓系統、計量系統等。配電柜由進線、測量、計量、變壓器保護和進線保護組成。師傅說這個變配電所自動化集程度高，可以通過電腦終端來控制整個變配電所的用電斷電、監控是否有異常情況等，這樣不僅節約勞力，更重要的是提高效率，減少誤差，及時排除異常情況。
通過師傅的介紹，我們了解到在變電站的每一項設計并不是純粹的利用理論知識就能解決的，而是要用到許許多多的工程估算，參數，考慮到現場的環境與實際情況。供電工作要很好地為生產服務，切實保證生產和生活用電的需要，同時做好節能工作，要從以下基本要求做起：
（1）安全。在電能的供應、分配和利用過程中，不應發生人生事故及設備事故。
�。�2）可靠。應滿足電能用戶對供電可靠性的要求。
�。�3）優質。應滿足電能用戶對電壓和頻率等質量的要求。
�。�4）經濟。供電系統投資要盡量少，運行費要低，盡可能節約電能和減少有色金屬消耗。
此外，在供電工作中，要合理處理局部和全局、當前和長遠等關系，要做到局部與全局協調，顧全大局，適應可持續發展要求。
通過這一次實訓我對變配電所生產過程有一個完整的概念；熟悉了變電所主接線連接方式、運行特點；初步了解了電氣二次接線、繼電保護及自動裝置；了解了站用電的接線方式、備用方式及怎樣提高站用電的供電可靠性；了解了控制
屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情況。通過這一次實訓我學到了許多課堂上學不到的知識化工廠實訓心得課程實訓是大學生在學校接受專業培養的一個重要環節，是大學生的一次綜合性的訓練和檢驗。通過這一次的實訓，進一步鞏固和加強了所學理論知識，懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，為今后走向工作崗位打下了良好的基礎。通過這一次實訓我也發現了自己很多不足之處，為以后的改進指明了方向。
工廠供電心得體會2
一周的工廠供電課程練習竣事了，我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的救濟。在這次實習中遇到了許多實際性的題目，在現實練習中才發明，書本上理論性的東西與在實際運用中的照舊有肯定的收支的，所以有些問題不光要深入地明白，而且要不斷地改正曩昔的錯誤頭腦。一切問題必須要靠本身一點一滴的辦理，而在解決的過程當中你會發現本身在不停的提拔。雖然覺得理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的狐疑，經使我學到了許多講堂上學不到的知識，也解決了課堂上理論發明不了的題目。
能做這樣的課程練習是非常有意義的，在已度過的兩年大學生活里我們大多數打仗的是專業基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業基礎課的理論面，如何去面對現實中的各種實際操作？如何把我們所學到的專業基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的實習就為我們提供了精良的實踐平臺。在做本次課程練習的歷程中，我感觸最深的當屬查閱了很多次練習書和指導書。
這次實習也作為我以后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習孕育發生積極的影響。其次，這次課程實習讓我充分認識到團隊互助的重要性，只有分工協作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程練習的歷程中，當我們遇到不明確的題目時，指導老師總是耐煩的解說，給我們的練習以極大的救濟，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的輔導。通過這次練習，我明白了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的關鍵意義，學會了堅持、耐煩和高興，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的模范。我覺得作為一名電氣工程及其自動化專業的學生這次課程練習是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的工具應用到現實中。
我認為這個收獲應該說是相稱大的。實習這種東西需要我們各人一起齊心協力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的救濟下終于完成了。
應該說這是通過我們小組成員的.共同高興和動腦完成的，雖然內容并不是很龐大，但是我們覺得練習的歷程相稱關鍵，學到了許多，勞績了許多。我覺得課程實習反映的是一個從理論到現實應用的歷程，但是更遠一點可以聯系到以后畢業之后從學校轉到踏上社會的一個歷程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和高興，都是以后工作中必要的。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊必要自己，自己也離不開團隊，必須發揚連合協作的精力。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，不然一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項非常關鍵的包管。而這次實習也恰好熬煉我們這一點，這也是非常名貴的。另外，課堂上也有部門知識不太清晰，于是我又不得不邊學邊用，時候牢固所學知識，這也是我作本次課程實習的第二大勞績。由此我可用更好地相識到本身的不敷，以便課后加以補充。
工廠供電心得體會3
我想這對于自己此后的學習和工作都會有很大的幫助。在此次設計中碰到了好多實質性的問題，在實質設計中才發現，書籍上理論性的東西與在實質運用中的仍是有必定的進出的，所以有些問題不只需深入地理解，并且要不停地改正從前的錯誤思想。
全部問題一定要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程中間你會發現自己在不停的提高。固然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍存心想不到的疑惑，經使我學到了很多講堂上學不到的知識，也解決了講堂上理論發現不了的問題。我感覺能做這樣的課程設計是十分存心義的，在已度過的兩年大學生活里我們大部分接觸的是專業基礎課。我們在講堂上掌握的不過是專業基礎課的理論面，如何去面對現實中的各種課程設計？如何把我們所學到的專業基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做近似的大作業就為我們供給了良的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感想最深的當屬查閱了好多次設計書和指導書。為了讓自己的設計更為完美，更為切合工程標準，一次次翻閱課本和設計書是十分必需的，同時也是必不行少的。我們做的是課程設計，而不是藝術家的設計。藝術家能夠拋開實質，盡興在想象的里遨游，我們做的全部都要有據可依.有理可尋，不確實質的構思永久只好是構思，永久沒法升級為設計。此次設計也作為我此后努力學習的興趣，我想這將對我此后的學習產生踴躍的影響。其次，此次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協作才能保證整個項目的有條不絮。此外在課程設計的過程中，當我們碰到不理解的問題時，指導老師老是耐心的解說，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。所以特別感謝老師的教育。經過此次設計，我懂得了學習的重要性，認識到理論知識與實踐相聯合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己此后的學習和做出了最的楷模。我感覺作為一名機電一體化專業的學更重要的是如何把自己平常所學的東西應用到實質中。固然自己對于這門課懂的其實不多，好多基礎的東西都還沒有很的掌握，感覺很難，也沒有很有效的方法經過自己去理解，但是靠著這一個多星期的“學習”，在小組同學的幫助和解說下，逐漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐漸從基礎慢慢開始弄懂它。我以為這個收獲應當說是相當大的。設計這類東西需要我們大家一同同心合力，從平常做的實驗、老師上課的舉例、書籍上的知識以及老師的指導和其余同學的幫助下終于達成了。應當說這是經過我們小構成員的共同努力和動腦達成的，固然內容其實不是很復雜，但是我們感覺設計的'過程相當重要，學到了好多，收獲了好多。我感覺課程設計反應的是一個從理論到實質應用的過程，但是更遠一點能夠聯系到此后畢業以后從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合、相處，以及自己的動腦和努力，都是此后中需要的。同時我以為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，一定弘揚團結協作的精神。某個人的離群都可能致使致使整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，一定讓每一個人都知道，不然一個人的錯誤，就有可能致使整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項特別重要的保證。而此次實習也正鍛煉我們這一點，這也是特別可貴的。此外，講堂上也有部分知識不太清楚，于是我又不得不邊學邊用，時辰穩固所學知識，這也是我作本次課程設計的第二大收獲。由此我可用更地認識到自己的不足，以便課后加以填補。
工廠供電心得體會4
供電，是指將電能通過輸配電裝置安全、可靠、連續、合格的銷售給廣大電力客戶，滿足廣大客戶經濟建設和生活用電的需要。下面是帶來的工廠供電實訓心得，希望大家喜歡。
工廠供電課程實訓結束了，我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助，因為課程實訓在很大程度上實現了理論與實際的相互結合，很好地實現了從書本到實際操作的一個過渡，反映了畢業之后從學校到社會的一個過程。俗話說的好:學以致用。學了不能用到生活中不能用到實踐中，那么就相當于沒有學。在這次實訓中發現，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍然非常困難。
本次的實訓地點是校內下安變配電所，變配電所的作用是將外面引入的電壓變成用戶所需的電壓，并將電分配到各個用電點。實訓時一個師傅理論聯系實際，給我們上了一次生動而又具體實在的課程。這個變配電所主要由四個系統組成分別為高壓系統、低壓系統、計量系統等。配電柜由進線、測量、計量、變壓器保護和進線保護組成。師傅說這個變配電所自動化集程度高，可以通過電腦終端來控制整個變配電所的用電斷電、監控是否有異常情況等，這樣不僅節約勞力，更重要的是提高效率，減少誤差，及時排除異常情況。
通過師傅的介紹，我們了解到在變電站的每一項設計并不是純粹的利用理論知識就能解決的，而是要用到許許多多的工程估算，參數，考慮到現場的環境與實際情況。供電工作要很好地為生產服務，切實保證生產和生活用電的需要，同時做好節能工作，要從以下基本要求做起:
(1)安全 在電能的供應、分配和利用過程中，不應發生人生事故及設備事故。
(2)可靠 應滿足電能用戶對供電可靠性的要求。
(3)優質 應滿足電能用戶對電壓和頻率等質量的要求。
(4)經濟 供電系統投資要盡量少，運行費要低，盡可能節約電能和減少有色金屬消耗。
此外，在供電工作中，要合理處理局部和全局、當前和長遠等關系，要做到局部與全局協調，顧全大局，適應可持續發展要求。
通過這一次實訓我對變配電所生產過程有一個完整的概念;熟悉了變電所主接線連接方式、運行特點;初步了解了電氣二次接線、繼電保護及自動裝置;了解了站用電的接線方式、備用方式及怎樣提高站用電的供電可靠性;了解了控制
屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情況。通過這一次實訓我學到了許多課堂上學不到的知識化工廠實訓心得課程實訓是大學生在學校接受專業培養的一個重要環節，是大學生的一次綜合性的訓練和檢驗。通過這一次的實訓，進一步鞏固和加強了所學理論知識，懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，為今后走向工作崗位打下了良好的基礎。通過這一次實訓我也發現了自己很多不足之處，為以后的改進指明了方向。
一周的工廠供電課程實訓結束了，我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。在這次實訓中遇到了很多實際性的問題，在實際實訓中才發現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發現自己在不斷的提升。雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經使我學到了許多課堂上學不到的知識，也解決了課堂上理論發現不了的問題。
能做這樣的課程實訓是十分有意義的，在已度過的兩年大學生活里我們大多數接觸的是專業基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業基礎課的理論面，如何去面對現實中的各種實際操作?如何把我們所學到的專業基礎理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的實訓就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程實訓的過程中，我感觸最深的當屬查閱了很多次實訓書和指導書。
這次實訓也作為我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產生積極的'影響。其次，這次課程實訓讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程實訓的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的實訓以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導。通過這次實訓，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名電氣工程及其自動化專業的學生這次課程實訓是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。
我認為這個收獲應該說是相當大的。實訓這種東西需要我們大家一起齊心協力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內容并不是很復雜，但是我們覺得實訓的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。我覺得課程實訓反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯系到以后畢業之后從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發揚團結協作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實訓中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實訓成功的一項非常重要的保證。而這次實訓也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。另外，課堂上也有部分知識不太清楚，于是我又不得不邊學邊用，時刻鞏固所學知識，這也是我作本次課程實訓的第二大收獲。由此我可用更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補。
首先是在于本次的實訓，東風發動機有限公司給我們安排上課的工程師，他們理論聯系實際的講解，以及用具體的實例給我們上了幾次生動而又具體實在的課程，比如有關“數控改造”的介紹，如下:在這一堂課中，是我們實訓的第一堂課，同時也是我聽得最好的一堂課。哪個姓趙的工程師，給我們講解了有關數控改造的發展趨勢、數控機械改造的優勢、數控改造的市場、數控系統的選擇、數控改造的步驟等等，以及用了一個有關數控改造的具體實列給我們講解有關數控改造。在沒有聽到這些介紹之前，以自己認為來看，數控改造就是對機械的其中一部分進行改造，但當聽到這些介紹后，使自己對于數控改造有了一個全新的認識，就是它不僅僅是對其中的一部分進行改造，同時需要考慮這些改造對機械本身的運行、功能以及它的發展等等，都需要全面的考慮。
其次是在聽有關工廠供電的介紹，電對于每個人來說都是再熟悉不過了，可是真正懂得它和利用它的人卻不是很多，這對于我個人而言是深有體會，那是在以前在家里的時候，時不時的看見有的電線著火或是用電器被燒壞，甚至還親自被電觸過。在這次聽有關姓張的工程師的講解，感觸很深。如他介紹的有關電力網的知識，這對于我們以后走進工作崗位或是在家里安裝電線的時候能有一個很好指導，這樣可以避免很多不必要的損壞和減少許多危險的隱患。還有就是關于電壓的等級以及指標等，這些都對供電有很大的影響。更重要的是介紹有關電在實際中的應用，如電力網的電力選擇、高壓電力的網的接線圖、電壓的調整的目的和方法等等，這些都是實際中應該存在和應該了解的。
第三是這次的實訓讓我見識不少，其中給我影響最深的是這里的工廠建設和每個車間里面的配置，尤其是各個生產流水線上的龐大機器，這些是我在經歷了華中科大金工實訓后的又一次接觸到的，而且這里的各種各樣的機器更大，自動化集程度更高，如這里的磨床和以前我所見過的磨床相比，那可簡直是不可同日而語啊，它不光大了很多，更重要的可以自動根據物品的到來進行翻轉和加工，然后加工結束后，又自動的將他們送走，還有就是銑床，這里的銑床是在我們以前見過的那些銑床的基礎上進行改裝過的，而且全部由電腦進行控制，如當需要加工的物品到來時，該銑床會自動將它送到加工部位，然后根據該物品的需要加工的程度自動的進行配料，然后檢測，直到達到標準的時候才將他們送出。幾乎在每個車間都是這樣的，像生產曲軸這個生產流水線，光是這個車間都足足比我們南胡的一個籃球場還要大，里面的設備更是不用說，一根根曲軸由毛胚，剛從處加工的另一個車間運來，然后由吊車將他們一根根的放到下面有軌道的正在運轉的鐵車上，而后隨著鐵車的向前的運動而運動，那些曲軸每來到一個加工處，就由機器自動的對它進行調轉、鉆孔、摸洗，然后又運轉到下一個環節，這樣后面的曲軸跟著這樣的，一直到最后。而他們在整個被加工的過程中，能由人工親自動手的地方卻不是很多，工人真正需要的是在那些重要的部位，如監控處以及各種測量處，有的甚至連測量處都是有機器自動完成，這樣不僅節約勞力，更重要的是提高效率，減少誤差。
工廠供電心得體會5
我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的救濟。在這次設計中遇到了許多實際性的題目，在現實計劃中才發明，書本上理論性的東西與在實際運用中的照舊有肯定的收支的，所以有些問題不光要深入地明白，而且要不斷地改正曩昔的錯誤頭腦。一切問題必須要靠本身一點一滴的辦理，而在解決的過程當中你會發現本身在不停的提拔。雖然覺得理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的狐疑，經使我學到了許多講堂上學不到的知識，也解決了課堂上理論發明不了的題目。
我覺得能做這樣的課程計劃是非常有意義的，在已度過的兩年大學生活里我們大多數打仗的是專業基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業基礎課的理論面，如何去面對現實中的各種課程設計？如何把我們所學到的專業基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業就為我們提供了精良的實踐平臺。在做本次課程設計的歷程中，我感觸最深的當屬查閱了很多次計劃書和指導書。為了讓本身的計劃越發美滿，越發切合工程尺度，一次次翻閱課本和計劃書是十分必要的，同時也是必不可少的。我們做的是課程設計，而不是藝術家的計劃。藝術家能夠拋開現實，盡情在理想的天下里飛翔，我們做的統統都要有據可依.有理可尋，不切實際的構思永久只能是構思，永久無法升級為計劃。
這次設計也作為我以后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習孕育發生積極的影響。其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊互助的重要性，只有分工協作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設計的歷程中，當我們遇到不明確的題目時，指導老師總是耐煩的解說，給我們的計劃以極大的救濟，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的輔導。通過這次計劃，我明白了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的關鍵意義，學會了堅持、耐煩和高興，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的模范。我覺得作為一名機電一體化專業的'學生這次課程計劃是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的工具應用到現實中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的措施通過自身去明白，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同硯的救濟和解說下，漸漸對這門課逐漸孕育發生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從底子逐步開始弄懂它。我認為這個收獲應該說是相稱大的。設計這種東西需要我們各人一起齊心協力，從平時做的實驗、老師上課的舉例、書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的救濟下終于完成了。應該說這是通過我們小組成員的共同高興和動腦完成的，雖然內容并不是很龐大，但是我們覺得計劃的歷程相稱關鍵，學到了許多，勞績了許多。我覺得課程設計反映的是一個從理論到現實應用的歷程，但是更遠一點可以聯系到以后畢業之后從學校轉到踏上社會的一個歷程。小組人員的配合、相處，以及自身的動腦和高興，都是以后工作中必要的。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊必要自己，自己也離不開團隊，必須發揚連合協作的精力。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，不然一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項非常關鍵的包管。而這次實習也恰好熬煉我們這一點，這也是非常名貴的。另外，課堂上也有部門知識不太清晰，于是我又不得不邊學邊用，時候牢固所學知識，這也是我作本次課程設計的第二大勞績。由此我可用更好地相識到本身的不敷，以便課后加以補充。
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