做一個(gè)好老師心得體會(huì)范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家整理的做一個(gè)好老師心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
做一個(gè)好老師心得體會(huì)范文1
周日的早晨，離上課還有半個(gè)小時(shí)，一對(duì)年僅六歲的雙胞胎兄妹，拉著他們的媽媽來(lái)到畫(huà)室，媽媽滿臉喜悅進(jìn)門(mén)就說(shuō)：〝倆孩子昨天試聽(tīng)了你的課后，回家可高興了，說(shuō)曹老師講的可好了，比以前的那個(gè)老師好一百倍呢。我們都還沒(méi)畫(huà)夠呢，老師就下課了。這不，今一大早就硬拉著我來(lái)給他們報(bào)名來(lái)了〞。昨天我給試聽(tīng)的孩子講足了2個(gè)小時(shí)，中間只休息了5分鐘，每人都分別完成了一幅繪畫(huà)作品，2件手工作品，還學(xué)習(xí)了一組新概念。
內(nèi)容很多，但孩子們感覺(jué)沒(méi)上夠，說(shuō)明我的課生動(dòng)有趣，令孩子深感快樂(lè)。而孩子的快樂(lè)，就是我作為老師的幸福。像這樣幸福的時(shí)刻還有很多，比如五歲的男孩王晗林，是從今年暑假起進(jìn)入我的美育親子班的，學(xué)畫(huà)至今不足四個(gè)月，卻已作了近40幅令人百看不厭的有故事，有思想的作品。其作品被我發(fā)表在一個(gè)全國(guó)性的少兒美術(shù)論壇后，兩個(gè)月內(nèi)就贏得700多人次的點(diǎn)擊量。其作品《海底世界》還獲得了陜西省〝愛(ài)心中國(guó)〞少兒書(shū)畫(huà)大賽二等獎(jiǎng)。
一天，孩子趴在媽媽的耳朵上說(shuō)：〝每當(dāng)曹老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我心里就甜滋滋的〞他還對(duì)院子的其他小朋友說(shuō)：〝我們曹老師講話聲音可好聽(tīng)了，也不訓(xùn)娃娃，你們跟我一起去學(xué)畫(huà)畫(huà)吧！〞其實(shí)，孩子可能不知道，每當(dāng)老師聽(tīng)到他用稚嫩的聲音向老師問(wèn)好，看到他能畫(huà)出那么多極富創(chuàng)意的作品時(shí)，老師的心里也是美滋滋。甜絲絲的，感覺(jué)好極了！又比如失而復(fù)得的學(xué)生段可昕，第一次和媽媽來(lái)聽(tīng)我的課時(shí)，剛滿5歲，中途因病停學(xué)了。今年九月一日開(kāi)學(xué)，她媽媽又來(lái)到我的樂(lè)園準(zhǔn)備給她報(bào)名。但她盯著老師的臉看了好一會(huì)兒后，卻給媽媽說(shuō)了一句令媽媽十分為難，令老師萬(wàn)分尷尬的悄悄話：〝曹老師沒(méi)有學(xué)前班的老師漂亮，我想跟漂亮老師去學(xué)畫(huà)畫(huà)。〞我很無(wú)奈的送別了這個(gè)學(xué)生，滿心遺憾的在網(wǎng)上發(fā)了個(gè)帖子：〝為何來(lái)又為何而去我可愛(ài)的學(xué)生〞。
然而令我驚訝的是，兩周以后，段可昕又拉著媽媽再次回到了我的美術(shù)樂(lè)園。理由是：〝漂亮老師講的太簡(jiǎn)單，沒(méi)有曹老師講的有意思。〞我很感動(dòng)：一個(gè)年僅6歲的小女孩能夠拋棄表面現(xiàn)象而發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心真實(shí)的需要，并果斷的作出決定，真是令我欽佩，令我肅然起敬。從事課外美術(shù)教育十余年，讓我感動(dòng)的除了孩子還有家長(zhǎng)。今年先后榮獲全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)，渭南少兒書(shū)畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)的樊姜華，從三年前開(kāi)始跟我學(xué)美術(shù)的'，在學(xué)畫(huà)的第二年，覺(jué)得自己畫(huà)的沒(méi)同學(xué)的好，曾提出不想學(xué)了，但他的媽媽在征求老師意見(jiàn)后鼓勵(lì)他說(shuō)：〝老師說(shuō)你很有潛力，媽媽也相信你能行，希望你堅(jiān)持學(xué)到小學(xué)畢業(yè)，堅(jiān)持就是勝利。〞
結(jié)果孩子在堅(jiān)持學(xué)習(xí)并得獎(jiǎng)之后，不僅對(duì)美術(shù)更有興趣了，對(duì)學(xué)校組織的其他活動(dòng)也有了參與的愿望和信心了。還有7歲的男孩王帥，從五歲起上我的親子班，一直是跟著爸爸一起學(xué)習(xí)的一開(kāi)始孩子和爸爸都覺(jué)得畫(huà)畫(huà)挺難的，一說(shuō)讓自由創(chuàng)作，編故事，就心生怯意。但憑著對(duì)老師的信任，父子倆堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從不遲到早退，終于找到感覺(jué)，有了自信，有了強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，不僅能放開(kāi)膽子畫(huà)了，還能講出很精彩的故事，先后有兩幅創(chuàng)作畫(huà)獲得陜西省〝愛(ài)心中國(guó)〞書(shū)畫(huà)大賽和美術(shù)樂(lè)園〝紀(jì)念抗戰(zhàn)〞六十周年書(shū)畫(huà)大賽二等獎(jiǎng)。
因?yàn)槲覉?jiān)持不懈的在深圳少兒美術(shù)論壇中發(fā)帖回帖，該論壇獎(jiǎng)勵(lì)了我一本精裝的大十六開(kāi)《童畫(huà)》書(shū)。在書(shū)中廣東美術(shù)館培訓(xùn)部主任李緒洪說(shuō)：〝只有當(dāng)美術(shù)教育成為生命。靈魂的教育，成為體驗(yàn)生命價(jià)值的活動(dòng)，成為張揚(yáng)個(gè)性，釋放自由精神的舞臺(tái)時(shí)，這才是美術(shù)教育。在這樣的教育中，學(xué)生獲得了愉悅，獲得了對(duì)人生的感悟，獲得了精神的自由，獲得了美術(shù)的靈性，因而教師亦得到了幸福。〞正和我意！我為自己能成為孩子心中的好老師而深感幸福，我因了這樣的幸福而決心更加努力地做更多孩子的更好的老師。雖然我已年近不惑，從事少兒美術(shù)教育也近20年，但我感覺(jué)，美育成為生命對(duì)于我才是剛剛起步，而讓我重新感到了生命的春天才剛剛開(kāi)始的恰恰是這些無(wú)比可愛(ài)的孩子！
做一個(gè)好老師心得體會(huì)范文2
說(shuō)實(shí)話，在邁出大學(xué)校園那一刻，我的第一工作選擇并不是教師，正如前段時(shí)間網(wǎng)上傳的很火的那句〝世界那么大，我想去看看〞中描述的那樣。諾大的世界，我為什么選擇這樣一個(gè)既無(wú)聊又辛苦的工作呢。但是，現(xiàn)在的我卻在我最不屑的行業(yè)里樂(lè)此不疲，津津有味地工作了將近三個(gè)年頭了，并且沒(méi)有一分一秒為我做出的選擇而后悔過(guò)。
四有準(zhǔn)則
〝有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心〞—我認(rèn)為這四個(gè)〝有〞并不是教師的準(zhǔn)則，而是一個(gè)扎根于每個(gè)老師心中的信仰，映射在每一個(gè)老師的一言一行當(dāng)中。
自從我踏入三中那一刻，我變成了一個(gè)虔誠(chéng)的學(xué)生，三中的每一個(gè)前輩都是我的老師和我效仿的榜樣。剛開(kāi)始我懷著一顆忐忑的心謹(jǐn)慎地依葫蘆畫(huà)瓢，我的老師講什么我就講什么，心里想著好老師大概就是能傳道授業(yè)解惑的人吧，扎實(shí)學(xué)識(shí)才是王道。漸漸地課本熟識(shí)了，我開(kāi)始關(guān)注到學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)本上的一個(gè)評(píng)語(yǔ)，課堂上的一次提問(wèn)甚至僅僅叫對(duì)了他的名字，他們都會(huì)和你更親近一分。我是一個(gè)過(guò)于溫和的人，不會(huì)發(fā)脾氣，有一段時(shí)間我甚至很苦惱，長(zhǎng)期下去我的學(xué)生會(huì)不會(huì)不重視我的課堂，但是相反我的寬容和平等溝通，得到了更多學(xué)生的信任。
記得有一次，我看到我任課的一個(gè)班的學(xué)生在校外與人發(fā)生肢體沖突，我來(lái)不及下樓阻止就在樓上大聲地喊了一聲：〝不要打架〞，很多學(xué)生聽(tīng)到后就跑開(kāi)了，下午的'課間我把這個(gè)孩子叫到辦公室詢問(wèn)他是否受傷并且給他講了一個(gè)我高中同學(xué)因?yàn)樾∈麓蚣艿絾拭谋瘎」适拢嬲\(chéng)的勸導(dǎo)他為了家人保護(hù)好自己。自此，這個(gè)男孩子上我課時(shí)更加認(rèn)真，即使現(xiàn)在我不再是他的英語(yǔ)老師，每次見(jiàn)面他都熱情誠(chéng)懇的跟我問(wèn)好。我覺(jué)得仁愛(ài)之心是跨越代溝的橋梁，我看到很多年長(zhǎng)的前輩言語(yǔ)前衛(wèi)，積極開(kāi)朗，樂(lè)于與學(xué)生溝通也受到了學(xué)生們的敬愛(ài)，因此我覺(jué)得在學(xué)生和老師之間只有有效溝通不存在代溝。
去年我當(dāng)了高一十三班的班主任，剛接工作時(shí)我還在忐忑，我不太會(huì)表演，我羨慕很多年輕老師激情澎湃地鼓舞學(xué)生士氣。我，做不到。但是，這次我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和期望，我發(fā)現(xiàn)對(duì)他們期望越高他們?cè)讲粫?huì)讓你失望，之前我的不喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但是現(xiàn)在的我更愿意把我最好的一面表現(xiàn)給他們看，我練習(xí)口語(yǔ)，讓他們熱愛(ài)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)；我表現(xiàn)出自信幽默，希望他們自信面對(duì)人生；我多讀書(shū)，講課時(shí)旁征博引，希望他們也熱愛(ài)豐富自己的學(xué)識(shí)；〝身高為師，身正為范〞成了我現(xiàn)在的理想信念，豐富了自己，也就成就了優(yōu)秀的學(xué)生。
我熱愛(ài)我的工作，愛(ài)我的學(xué)生，在以后的教學(xué)道路上，我堅(jiān)信我還會(huì)有更多的感動(dòng)和領(lǐng)悟。如果我們心中有愛(ài)，那么學(xué)生就是我們一輩子探索不完的整個(gè)世界。我們一起加油吧，好老師們。
做一個(gè)好老師心得體會(huì)范文3
每天下班回到家，我不會(huì)忘記的第一件事便是打開(kāi)電腦，登陸上國(guó)培網(wǎng)。這是我第一次接觸國(guó)培，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與這么多同行進(jìn)行交流，我感受到一種親切，一種溫暖。在這里我們思索與領(lǐng)悟教育的意義和樂(lè)趣，收獲著自我的成長(zhǎng)和完善，每天都過(guò)得那么充實(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是：做一個(gè)好老師真的不容易。每個(gè)人都希望自己的孩子能夠遇上一位好老師，每一位當(dāng)老師的人也都希望自己能夠成為一名好老師。那么，怎樣才能算得上一名好老師呢？
一個(gè)好老師首先應(yīng)該是個(gè)好人。即對(duì)學(xué)生問(wèn)寒問(wèn)暖，愛(ài)生如子。不是每一個(gè)人都能做到對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，都能做到對(duì)學(xué)生體貼入微。無(wú)微不至地予以關(guān)懷。然而，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。來(lái)自家庭的溫暖固不必說(shuō)，生活在其中的任何一個(gè)學(xué)生都有享不盡的溫馨。溫情。溫暖。 其實(shí)，學(xué)校對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)大家庭，其中的老師便是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。汶川地震中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師譚千秋，用自己的鮮血和生命，向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱校裁唇写髳?ài)無(wú)言。舍己救學(xué)生的〝最美女教師張麗莉〞的壯舉令我感動(dòng)至今，張麗莉的英雄舉動(dòng)就是最典型的愛(ài)生如子的體現(xiàn)。 張麗莉老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，正是日常工作中時(shí)時(shí)以學(xué)生為重，處處以師德要求自己，才會(huì)有生死時(shí)刻的自然之舉。她締造了一種別樣的美麗，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗，一種真正而永恒的美麗！正如葉瀾教授所言〝教育是直面人的生命。提高人的生命。為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)〞。教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。從這些英雄老師的身上，我深深感受到，自己要做的還有很多。很多……我想，諸如此類，才真正稱得上第一層次的老師——好人。
其次，一個(gè)好老師應(yīng)該是能人。說(shuō)到此，不由想起了流傳千古的一句話：〝師者，傳道授益解惑也。〞一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)。博學(xué)多才的`人。做一個(gè)好老師，他們的文化底蘊(yùn)要豐厚，才能在教育教學(xué)中游刃有余，才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，學(xué)生才會(huì)佩服信服，才能在學(xué)生中樹(shù)立崇高的威望。學(xué)生對(duì)他的教誨才能心服口服。著名教育人士說(shuō)過(guò)，〝要給學(xué)生一碗水，自己必須有長(zhǎng)流水。〞要使自己水流不竭，就要經(jīng)常使源頭有水。博覽。勤學(xué)才會(huì)使自己的源頭的水充足。能達(dá)到這樣的境界，絕非一朝一夕之功，必須窮其一生，不懈努力，不斷積淀，方有可能。做老師還得專心。專一，要集中全部的精力，鉆研業(yè)務(wù)。開(kāi)展研究。夯實(shí)基礎(chǔ)。研深學(xué)問(wèn)。 最后，一個(gè)好老師還應(yīng)是個(gè)有理念的人。即能夠?yàn)閷W(xué)生提供指引，提供真正的服務(wù)。要達(dá)到這個(gè)層次，僅有淵博的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的是自身的修煉。要在為學(xué)生傳授知識(shí)。培養(yǎng)能力的同時(shí)，更加注重對(duì)學(xué)生品德的修煉；不僅看重學(xué)生知識(shí)的積累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事態(tài)度的鍛造；不僅給學(xué)生講授單純的知識(shí)，更加注重把知識(shí)與生活融會(huì)貫通；不僅對(duì)學(xué)生有學(xué)習(xí)道路上的指導(dǎo)，更有對(duì)其人生目標(biāo)。人生道路上的引領(lǐng)。能按照教育方針，按照課程設(shè)置，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去施教，使學(xué)生的身心相得益彰，健康發(fā)展。 通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感觸很深，從中學(xué)會(huì)了許多，覺(jué)得要當(dāng)好一名老師并不是一件容易的事。但是，無(wú)論有多難，好老師的三個(gè)層次都應(yīng)該成為我們終身不懈的追求！只要認(rèn)真去做，用心去想，那么自然就會(huì)有所收獲。著名教育家呂型偉先生說(shuō)：〝教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。〞多精辟的論述啊！
我覺(jué)得，以此標(biāo)準(zhǔn)作參照，能做到這幾點(diǎn)的老師才是好老師。〝以天心點(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明〞，這句話道出了為人師表的神圣和職責(zé)。我將以一顆愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們純潔。高尚的心靈，和孩子們一起編織鮮亮的七彩夢(mèng)，爭(zhēng)做孩子們心中的好老師！
做一個(gè)好老師心得體會(huì)范文4
〝好〞的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的那怎樣才能做一個(gè)優(yōu)點(diǎn)多。使人滿意的老師呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：
一、業(yè)務(wù)精湛，師德高尚
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮。民族振興。教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚。業(yè)務(wù)精湛。結(jié)構(gòu)合理。充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國(guó)廣大教師要做有理想信念。有道德情操。有扎實(shí)知識(shí)。有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色。世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
作為一名教師要長(zhǎng)存大愛(ài)之心，甘立樹(shù)人之志，力行篤學(xué)之風(fēng)。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教學(xué)方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說(shuō)：〝活到老，學(xué)到老。〞老觀念說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名適應(yīng)時(shí)代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。
此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)〝，教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的`科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿足他們的需要。〞，淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人。 作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，〝?shù)抡邘熤辍（暯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
李局長(zhǎng)說(shuō)：〝教育是社會(huì)公益性事業(yè)，是為人民服務(wù)，是為祖國(guó)培養(yǎng)人才，教師要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要有〝衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞的精神，一身正氣做人，兩袖清風(fēng)教書(shū)，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)。〞從教十年來(lái)，我一直在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂(lè)，有時(shí)也有工作的煩惱，但總被家長(zhǎng)們淳樸的寄予厚望的話語(yǔ)打動(dòng)。
我默默的告訴自己：做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生；在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
〝創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。〞尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。 不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)情把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。
努力讓每個(gè)孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿趣味。未知而需要探索的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識(shí)是師生互動(dòng)生成的；學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的立體的運(yùn)動(dòng)的 〝好〞收說(shuō)起來(lái)特別簡(jiǎn)單的一個(gè)字，做起來(lái)卻需要付出無(wú)數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，時(shí)時(shí)處處以〝好〞為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己。
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