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軟件通培訓(xùn)心得體會(huì)（精選15篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，好好地寫一份心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的軟件通培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 1
檢查人員調(diào)取了A金融服務(wù)公司的電子賬。該公司是分支機(jī)構(gòu)，總部在上海，甲市地域內(nèi)的小額金融服務(wù)由該公司負(fù)責(zé)，合作方為與之有關(guān)聯(lián)的B公司，B公司在各大賣場(chǎng)，特別是家電賣場(chǎng)設(shè)立經(jīng)營(yíng)柜臺(tái)，為購(gòu)買手機(jī)、電腦等家電商品的用戶提供小額貸款業(yè)務(wù)，購(gòu)買者需要貸款時(shí)，在賣場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)柜臺(tái)與A、B公司簽訂貸款及金融服務(wù)合同，生效后，B公司將全款支付給賣場(chǎng)，購(gòu)買者提取商品，并按合同約定分期(如12個(gè)月)向B公司支付貸款本金、利息和金融服務(wù)費(fèi)，B公司收取款項(xiàng)后，按月拆分給A公司，A公司就收取的金融服務(wù)費(fèi)申報(bào)繳納。
檢查人員在對(duì)營(yíng)業(yè)稅情況進(jìn)行檢查時(shí)，首先按年度核對(duì)營(yíng)業(yè)稅的計(jì)稅依據(jù)是否有問(wèn)題，電子賬顯示，6001-main business income(主營(yíng)業(yè)務(wù)收入)科目當(dāng)年有較大發(fā)生額，反映的似乎是主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，同時(shí)，另外有一個(gè)科目7002-clearing house accout -off bs- business-gc fee(賬外科目——業(yè)務(wù)類——金融服務(wù)費(fèi))有一個(gè)較小的累計(jì)發(fā)生額，也像是主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，但似乎又不是。就此問(wèn)題，檢查人員詢問(wèn)了被查單位的財(cái)務(wù)人員，財(cái)務(wù)人員的解釋是，6001記載的是每個(gè)月所有生效合同總的應(yīng)收金融服務(wù)費(fèi)金額，7002記載的是按合同約定每個(gè)月實(shí)際分期收到的金融服務(wù)費(fèi)金額。這一數(shù)字由B公司數(shù)據(jù)服務(wù)器自動(dòng)拆分，每月會(huì)有一張拆分表，被查單位根據(jù)拆分表進(jìn)行賬務(wù)處理。檢查人員查看了部分服務(wù)合同，核對(duì)了兩個(gè)被查年度7002科目記載的當(dāng)年累計(jì)發(fā)生額與當(dāng)年?duì)I業(yè)稅申報(bào)繳納情況，確定被查單位所繳納營(yíng)業(yè)稅的計(jì)稅依據(jù)就是7002科目記載的當(dāng)年累計(jì)發(fā)生額，未發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)。但這樣是不是營(yíng)業(yè)稅就沒(méi)問(wèn)題呢?
從被查單位的財(cái)務(wù)核算及數(shù)據(jù)拆分的原理來(lái)看，6001與7002科目發(fā)生額是有關(guān)聯(lián)關(guān)系的，因?yàn)椋?002是6001的一種“遞延”，如2012年1月6001當(dāng)月發(fā)生額120萬(wàn)元，且均為12期(即在今后12個(gè)月內(nèi)分期支付金融服務(wù)費(fèi))，那么今后12個(gè)月，每個(gè)月7002都會(huì)有10萬(wàn)元的發(fā)生額，這就是二者之間的邏輯關(guān)系，根據(jù)這一原理，檢查人員決定將6001和7002科目的趨勢(shì)進(jìn)行比對(duì)，看能否發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。
在用友查賬軟件中，檢查人員點(diǎn)擊“稽查實(shí)施” →“科目趨勢(shì)分析”，設(shè)定分析科目為6001和7002的2012年1月到2013年12月貸方月發(fā)生額，點(diǎn)擊“分析”，生成了兩個(gè)科目?jī)蓚�(gè)年度月發(fā)生額的趨勢(shì)圖表，上面那條曲線(簡(jiǎn)稱Q1)是6001的趨勢(shì)，下面的曲線(簡(jiǎn)稱Q2)是7002的趨勢(shì)，仔細(xì)觀察這個(gè)圖，檢查人員發(fā)現(xiàn)，Q1雖然彎折厲害，但應(yīng)該是自然的，在前期與被查單位業(yè)務(wù)人員溝通時(shí)，檢查人員了解到，其月金融服務(wù)合同簽訂的情況是不均衡的.，如每年10月是經(jīng)營(yíng)旺季，所以合同簽訂的多，6001增幅較大，而11月則進(jìn)入淡季，合同額會(huì)大幅減少，但隨著該公司業(yè)務(wù)的拓展，總的業(yè)務(wù)量是不斷上升的，因此，可以判定Q1線是合理的。再看Q2，檢查人員發(fā)現(xiàn)，它的最大特點(diǎn)是太完美了，穩(wěn)步平滑增長(zhǎng)，沒(méi)有任何曲折，這是不符合實(shí)際的，因?yàn)镼1有較大的波折，根據(jù)Q1、Q2的關(guān)聯(lián)關(guān)系，Q1的波折和起伏應(yīng)當(dāng)會(huì)在以后的期間內(nèi)通過(guò)Q2反映出來(lái)，但Q2恰恰沒(méi)有波折，似乎與Q1無(wú)關(guān)，存在明顯的人為加工痕跡，據(jù)此，檢查人員判斷，根據(jù)數(shù)據(jù)拆分確定的Q2，可能沒(méi)有完全反映實(shí)際情況。接下來(lái)，檢查人員到被查單位實(shí)地檢查，查閱了所有的合同資料，履行相關(guān)手續(xù)后，檢查了被查單位相關(guān)銀行賬戶的情況，進(jìn)一步逐月核對(duì)了數(shù)據(jù)拆分情況，終于確定了被查單位人為遞延、少計(jì)拆分?jǐn)?shù)據(jù)，延遲并少繳稅款的事實(shí)，檢查人員依法進(jìn)行了處理。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 2
目前辦公軟件朝著操作簡(jiǎn)單化，功能細(xì)化等方向發(fā)展。那么辦公軟件培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫？大家不妨來(lái)看看小編推送的辦公軟件培訓(xùn)心得體會(huì)，希望給大家?guī)?lái)幫助！
從初中開(kāi)始，我對(duì)計(jì)算機(jī)就比較感興趣，從最開(kāi)始的復(fù)制、粘貼學(xué)習(xí)，然后到打字、學(xué)習(xí)Office、學(xué)習(xí)其它常用軟件等等。來(lái)到大學(xué)后，通過(guò)大一整整一年在計(jì)算機(jī)課上的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作，使我對(duì)office辦公軟件有了一定的熟悉;進(jìn)入大二以來(lái)，因?yàn)樽陨頁(yè)?dān)任一些職務(wù)的關(guān)系，使我經(jīng)常有機(jī)會(huì)用到office辦公軟件，現(xiàn)在的我可以算得上是能比較熟練的運(yùn)用這些軟件了。
在12月3日下午的.干部培訓(xùn)課上，通過(guò)胡華老師對(duì)Office辦公軟件的講解，使我對(duì)office中的word，excel， powerpoint和outlook等軟件有了更加詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、word是一個(gè)文檔處理的軟件。應(yīng)用該軟件，可以進(jìn)行文本的輸入、編輯、排版、打印等工作。一般應(yīng)用于公司制作簡(jiǎn)報(bào)、電子賀卡、編輯公告、文案等。
2、excel是一個(gè)數(shù)據(jù)處理軟件。應(yīng)用該軟件，可以創(chuàng)建電子表格、編輯工作表、數(shù)據(jù)的格式設(shè)置等。諸如，通過(guò)數(shù)據(jù)排序，篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表等高級(jí)應(yīng)用。一般應(yīng)用于制作企業(yè)員工人事檔案、工資管理表、員工績(jī)效評(píng)估表等方面。
3、powerpoint是一個(gè)演示文稿軟件。應(yīng)用該軟件，可以很方便的在各個(gè)幻燈片中制作各種特效。諸如，幻燈片里面各種對(duì)象、文字、圖片、影片等，都可以分別或有選擇的設(shè)置動(dòng)畫效果。一般應(yīng)用于課件制作，會(huì)議、演講、產(chǎn)品展示等方面。
以上幾個(gè)方面，都是該課程講的主要內(nèi)容。近年來(lái)，隨著我國(guó)信息化程度的不斷提高，熟練地使用辦公軟件已經(jīng)成為各行各業(yè)從業(yè)人員使用電腦的基本要求，它可以作為辦公和管理的平臺(tái)，以提高使用者的工作效率和決策能力;還可以幫助我們更好的完成日常辦公和公司業(yè)務(wù)。
現(xiàn)階段，工作越來(lái)越不好找的情況下。對(duì)于我們還沒(méi)有正式步入社會(huì)的學(xué)生而言，想要有所突破，就必須填充自己的知識(shí)面，提高實(shí)際操作技能等方面。通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了更多office辦公軟件的基本操作技能，解決了平常積累下來(lái)的許多對(duì)office辦公軟件使用的疑問(wèn)。我相信在將來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中，必定能更好的使用office辦公軟件，必定更能如魚得水。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 3
《軟件測(cè)試方法和技術(shù)》這門課程，還是由張建東老師教我們的。在張老師的講解下，我深刻的體會(huì)到軟件測(cè)試是很有必要的。一個(gè)軟件，從最開(kāi)始的可行性分析、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編寫代碼。這一系列的開(kāi)發(fā)之下。千辛萬(wàn)苦的，花費(fèi)了大量的人力物力、金錢時(shí)間，終于把軟件給做出來(lái)了。你試著想一下，要是送到客戶的手上，客戶突然發(fā)現(xiàn)，軟件用不了，或者是軟件存在很大的缺陷。導(dǎo)致軟件不好用、甚至比原先沒(méi)有這個(gè)軟件，還麻煩了�？蛻羰呛軕嵟摹？蛻粢粦嵟�，就導(dǎo)致客戶不會(huì)付錢。這最終，項(xiàng)目失敗，造成資源的大量浪費(fèi)，所以說(shuō)軟件測(cè)試還是很有必要的。再者就是，軟件測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)軟件的缺陷，從而通知編程人員不斷改進(jìn)軟件。在這樣不斷測(cè)試，不斷改進(jìn)的情況下。將軟件性能不斷提高，軟件變得越來(lái)越好用。
軟件測(cè)試，旨在發(fā)現(xiàn)軟件的缺陷�？梢赃@樣說(shuō)，軟件測(cè)試就是以發(fā)現(xiàn)軟件缺陷，為最終目的的測(cè)試活動(dòng)。它通過(guò)軟件測(cè)試方法，白盒的、黑盒的、靜態(tài)的或是動(dòng)態(tài)的。借助軟件測(cè)試工具，來(lái)找到缺陷。然后在缺陷評(píng)審和確認(rèn)之后將缺陷記錄下來(lái)，并用缺陷管理工具管理，詳細(xì)描述，關(guān)注軟件缺陷的發(fā)生周期。對(duì)它的嚴(yán)重性、和優(yōu)先級(jí)下一個(gè)定義。書寫軟件缺陷報(bào)告，具名缺陷的重現(xiàn)步驟、測(cè)試的期望結(jié)果與實(shí)際結(jié)果、還有相關(guān)圖片、文字資料。提交給軟件編程人員，來(lái)完成軟件缺陷的修復(fù)。
軟件測(cè)試的方法，包括：白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試。其中，白盒測(cè)試之中，有含有：語(yǔ)句覆蓋、判定覆蓋、條件覆蓋、判定條件覆蓋、條件組合覆蓋、路徑覆蓋、等方法。黑盒測(cè)試方法中，有：等價(jià)類劃分法、邊界值分析法、判定表法、因果圖法等。軟件測(cè)試方法，按照是否運(yùn)行代碼來(lái)看，可以分為：靜態(tài)測(cè)試和動(dòng)態(tài)測(cè)試。其中靜態(tài)測(cè)試有，對(duì)代碼的走查和評(píng)審。動(dòng)態(tài)測(cè)試，則是要通過(guò)運(yùn)行代碼來(lái)執(zhí)行。白盒測(cè)試多用于軟件的'單元測(cè)試上，黑盒測(cè)試多用于功能性測(cè)試上。代碼的靜態(tài)測(cè)試和動(dòng)態(tài)測(cè)試，則是每一個(gè)軟件項(xiàng)目都必須的。
單元測(cè)試，多構(gòu)造樁函數(shù)或是驅(qū)動(dòng)程序來(lái)測(cè)試。一般借助與各種軟件測(cè)試工具。軟件測(cè)試，或者說(shuō)程序測(cè)試。一般先是進(jìn)行單元測(cè)試。單元測(cè)試，修改完單元之中的缺陷、錯(cuò)誤之后，就是集成測(cè)試。集成測(cè)試多針對(duì)程序功能進(jìn)行測(cè)試，看程序的各項(xiàng)功能是否達(dá)到要求，是否齊全。集成測(cè)試之后就是系統(tǒng)測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試是針對(duì)整個(gè)軟件系統(tǒng)的�？窜浖到y(tǒng)是否達(dá)到性能的要求。從而改進(jìn)代碼，以求達(dá)到系統(tǒng)的嚴(yán)格要求。最后就是驗(yàn)收測(cè)試，這個(gè)測(cè)試，一般都分成兩半來(lái)做。一半是，程序員模擬客戶環(huán)境，進(jìn)行測(cè)試。而，另一半則是，真正的客戶參與的測(cè)試。最大程度的體現(xiàn)客戶的真實(shí)環(huán)境�？蛻粼谠囘\(yùn)行的情況下，看是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)發(fā)現(xiàn)并且以前的環(huán)境發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。
驗(yàn)收測(cè)試，包含對(duì)界面的測(cè)試和軟件可用性的測(cè)試，運(yùn)用尼爾森十大原則，來(lái)測(cè)試軟件是否好用。軟件是否達(dá)到用戶的對(duì)軟件界面的需求。
無(wú)論是軟件編寫，還是軟件測(cè)試，都需要相應(yīng)的文檔管理。還有針對(duì)軟件測(cè)試制定的測(cè)試計(jì)劃，軟件測(cè)試執(zhí)行等。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感受到軟件測(cè)試是一門非常需要學(xué)習(xí)的課程。即使作為考察課程，它也是軟件行業(yè)人士所必須了解的知識(shí)。它對(duì)軟件工程項(xiàng)目的作用是至關(guān)重要的�，F(xiàn)在，作為學(xué)生的我所做的項(xiàng)目雖然都是一些小的項(xiàng)目，但是在小組共同開(kāi)發(fā)的時(shí)候還是需要用到項(xiàng)目的測(cè)試。如今這門課程我學(xué)的還不是很好，但我相信在今后的實(shí)訓(xùn)及工作當(dāng)中，能夠更好的體驗(yàn)和感受到項(xiàng)目測(cè)試的精髓，對(duì)軟件項(xiàng)目測(cè)試有更深入的了解。我也希望，學(xué)校的老師能夠在今后的教學(xué)當(dāng)中重視軟件項(xiàng)目測(cè)試課程，多讓學(xué)生了解實(shí)例，去感受、體會(huì)軟件項(xiàng)目測(cè)試所遇到的問(wèn)題和解決方案，理解軟件項(xiàng)目測(cè)試的精髓。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 4
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)間發(fā)現(xiàn)我來(lái)公司已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。起初剛來(lái)報(bào)到時(shí)內(nèi)心充滿著無(wú)限的向往，想像著職場(chǎng)生活會(huì)是怎樣的精彩，在哪里會(huì)體現(xiàn)自己的價(jià)值，可是第一天就受到了打擊，發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)，連領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谟懻撌裁词虑槎悸?tīng)不懂。我知道，從大學(xué)到社會(huì)工作是要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)渡階段的，當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中就需要自己去學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，逐漸從一個(gè)稚嫩的大學(xué)生蛻變成為一個(gè)社會(huì)需要的人。
第一天上班我被分配的任務(wù)就是學(xué)習(xí)我們龐大集團(tuán)所使用的財(cái)務(wù)軟件—金蝶K3，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，K3是一個(gè)很陌生的軟件，但是我想畢竟在大學(xué)里學(xué)習(xí)過(guò)用友財(cái)務(wù)軟件，財(cái)務(wù)知識(shí)都是一樣的，軟件也一定有相通的地方。首先，我學(xué)習(xí)了集團(tuán)編寫的整車物流系統(tǒng)實(shí)施手冊(cè)和金蝶K3財(cái)務(wù)系統(tǒng)操作手冊(cè)，看了這兩本書后，只是對(duì)金蝶有了淺顯的了解，想象著軟件的操作流程。接著，用了一定的時(shí)間將我們公司的金蝶K3培訓(xùn)視頻全部觀看了一遍，在這個(gè)過(guò)程中我體會(huì)到工作中不僅要應(yīng)用我們所學(xué)的財(cái)務(wù)知識(shí)，同時(shí)還要掌握軟件的操作技巧，這就要求我們做到學(xué)以致用。通過(guò)學(xué)習(xí)K3，我深刻的理解了這句話“知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總結(jié)了金蝶K3的一些學(xué)習(xí)方法，在這里與大家分享，如有不妥之處，望大家提出，我們共同進(jìn)步。
第一，我們應(yīng)該熟悉業(yè)務(wù)，清楚公司會(huì)涉及到哪些具體的業(yè)務(wù)，比如說(shuō)外購(gòu)業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)、委外加工業(yè)務(wù)、車輛代管業(yè)務(wù)、車輛調(diào)撥業(yè)務(wù)等等。我認(rèn)為，只有清楚了具體的業(yè)務(wù)才能明白會(huì)計(jì)的核算流程。
第二，我們應(yīng)該理清思路，對(duì)具體業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算流程有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，比如說(shuō)外購(gòu)入庫(kù)業(yè)務(wù)，首先是保管錄入外購(gòu)入庫(kù)單并審核，然后由會(huì)計(jì)人員下推生成購(gòu)貨專用發(fā)票，兩者相互鉤稽，進(jìn)行入庫(kù)核算并生成憑證傳遞到總賬。只有清楚了核算流程，才能知道要做什么，才不至于不知道從何處開(kāi)始或者到某個(gè)步驟卡住不知道接下來(lái)應(yīng)該做什么。
第三，在視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中，要高度集中注意力，堅(jiān)持做筆記，對(duì)于其中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)部分和強(qiáng)調(diào)需要注意的.事項(xiàng)要記錄下來(lái)，好好琢磨反思，再到軟件中去實(shí)際操作體會(huì)。
第四，在實(shí)際操作之前，完成前期數(shù)據(jù)準(zhǔn)備�；A(chǔ)資料是運(yùn)行K3系統(tǒng)的基石，就像蓋房子前要準(zhǔn)備好材料一樣，有了準(zhǔn)備的基礎(chǔ)資料才能進(jìn)行系統(tǒng)的初始化。
第五，謹(jǐn)記我們集團(tuán)的財(cái)務(wù)制度，有一些東西是硬性要求，是不允許被更改的，比如說(shuō)，不允許作廢憑證；期末發(fā)票未到要進(jìn)行暫估處理；暫估處理要在“物資采購(gòu)”的貸方體現(xiàn)；所有損益類科目按其默認(rèn)余額方向記業(yè)務(wù)發(fā)生數(shù)據(jù)，其相反方向記結(jié)轉(zhuǎn)損益數(shù)據(jù)等等。
第六，遇到問(wèn)題就要解決。在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到很多問(wèn)題，視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)先記錄下來(lái)（記錄很重要），當(dāng)看完這一節(jié)時(shí)再返回去找到不懂的地方反復(fù)看。因?yàn)楫?dāng)時(shí)你不懂但是當(dāng)你把這一節(jié)全部看完時(shí)可能就明白了，如果不明白就需要反復(fù)多看幾遍，細(xì)細(xì)琢磨，有些問(wèn)題我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)無(wú)法解決，或者無(wú)法獨(dú)立解決，那我們就要去虛心請(qǐng)教他人，直至明白為止。
第七，在視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要勤動(dòng)手，學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就去嘗試著操作，這樣才能使知識(shí)得到應(yīng)用，也才能對(duì)知識(shí)理解的更加深刻。學(xué)以致用，切合實(shí)際；只學(xué)不用，很難深入。然而，會(huì)寫字不等于會(huì)寫文章。學(xué)會(huì)了軟件的單個(gè)操作應(yīng)用，其實(shí)只是學(xué)會(huì)了“寫字”，但是工作上要求交出的作業(yè)是“文章”，這就需要自己去融會(huì)貫通，在實(shí)際業(yè)務(wù)中積累經(jīng)驗(yàn)，從而寫出一篇篇滿意的文章。
第八，我們要重復(fù)看K3視頻，看一遍只略懂皮毛，看兩遍加深了解，看三遍記住一些知識(shí)點(diǎn)，看很多遍后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每次都能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。當(dāng)然，不能一口氣看到底，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，累了就休息一會(huì)兒，這樣學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。
第九，學(xué)會(huì)擴(kuò)展思考。學(xué)習(xí)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不妨嘗試著自己給自己出題，用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以做些什么？把每個(gè)想法都實(shí)踐一下。以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)的東西很連貫，實(shí)踐中需要的操作皆在“意料之中”，因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)解決了這些問(wèn)題。
這是我學(xué)習(xí)金蝶K3的一些心得體會(huì)，一些個(gè)人見(jiàn)解如有不妥之處請(qǐng)大家不吝指出；如果大家有更好的學(xué)習(xí)方法，我們互相交流，以達(dá)共勉。
堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”的信念，我想必能成就屬于自己的一片天空。“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覀儾粩喾e累經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心加耐心，懷著無(wú)限憧憬與希望，定能把枯燥的工作演變成多姿多彩的生活。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 5
我是公司一名文員，部門涉及很多業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的東西，在此之前，公司的所有業(yè)務(wù)記錄都是通過(guò)一張excel表格來(lái)完成，第一次看到那張表的時(shí)候是真心嚇到了，字段有幾十個(gè)，項(xiàng)下又有很多拆分合并，其中又大多為數(shù)據(jù)和日期，通過(guò)幾天的整理發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，更加感嘆需要一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)解放人力、提高效率。
從開(kāi)始接受access培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)有半年時(shí)間，雖然上學(xué)期間學(xué)校的老師也有給我們講過(guò)access的知識(shí)，但只是講了些關(guān)系的建立及簡(jiǎn)單的查詢，以為access就好比word、excel等相對(duì)比較簡(jiǎn)單的辦公軟件一樣。但開(kāi)始接受盟威Access的培訓(xùn)后，對(duì)Access的看法才改變，原來(lái)Access還可以這樣玩；參加學(xué)習(xí)之初，由于自身一開(kāi)始認(rèn)識(shí)誤區(qū)的心態(tài)導(dǎo)致自己走了很多彎路。一開(kāi)始所有的Access老師就告誡我說(shuō)一定不要心急，要按培訓(xùn)指南指導(dǎo)，要按照教程一步一步做下去，切忌眼高手低。但因?yàn)樾南胱约簩?duì)電腦還算有點(diǎn)感覺(jué)，加上公司一直比較急，又很想短時(shí)間內(nèi)做出點(diǎn)東西，就沒(méi)有很耐心的把教程步驟做完，導(dǎo)致后期回爐再造無(wú)數(shù)次耽誤很多時(shí)間，在這里希望大家引以為戒。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)階段一個(gè)階段發(fā)教程的，當(dāng)我看到報(bào)銷系統(tǒng)時(shí)，就已經(jīng)覺(jué)得十分十分的強(qiáng)大了，然后自己就想邊看教程邊偷懶開(kāi)始自己開(kāi)發(fā)，雖然老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不能不會(huì)走就想跑，但自己還是開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，等到做了一部分之后看到了進(jìn)存銷系統(tǒng)后，又發(fā)現(xiàn)里面有很多自己可以學(xué)以致用的東西，然后又開(kāi)始重新做，再等到新版的快速開(kāi)發(fā)平臺(tái)出來(lái)了，自己又一次被震撼了，感慨Access快速平臺(tái)的.強(qiáng)大，基本的模塊都不需要自己手動(dòng)創(chuàng)建了，簡(jiǎn)直太厲害，真是技術(shù)宅改變世界。
整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程可以說(shuō)是充滿艱辛，但又有很強(qiáng)的成就感。雖然自己有時(shí)候會(huì)想不出來(lái)該怎么做，但是！還有一群很厲害的老師可以幫你，有時(shí)候老師們一句話、一段代碼就能幫我搞定自己苦思冥想很久都做不出的步驟，可以說(shuō)每一個(gè)成功的系統(tǒng)背后都有一群默默無(wú)聞的老師。
每次把自己一些亂七八糟的想法告訴一對(duì)一老師，其實(shí)自己都覺(jué)得可能做不了了，但每次杜老師都會(huì)給我驚喜，幫我完美解決掉，十分欣慰。
現(xiàn)在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的已經(jīng)在測(cè)試應(yīng)用，雖然還有些部分在一步步完善修改，但我相信access的強(qiáng)大，能解決我的數(shù)據(jù)問(wèn)題，也相信盟威老師們的技術(shù)給我的支持，在此感謝這半年來(lái)所有老師的大力支持與幫助，也希望盟威軟件快速開(kāi)發(fā)平臺(tái)做得越來(lái)越好，讓更多跟我一樣的菜鳥(niǎo)開(kāi)發(fā)出屬于自己的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，解放自己的工作強(qiáng)度。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 6
廣聯(lián)達(dá)軟件確實(shí)給我們的工作帶來(lái)了很多便利，但如何用好軟件還是有許多注意事項(xiàng)，否則一個(gè)不注意可能就會(huì)對(duì)你的算量工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。安縣項(xiàng)目是我做的第一個(gè)完整的廣聯(lián)達(dá)模型，首先要感謝我可愛(ài)的同事們，在做這個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中給了我很多幫助，從你們身上我學(xué)到了很多。在這個(gè)過(guò)程中我對(duì)于廣聯(lián)達(dá)軟件也建立了一些自己的認(rèn)識(shí)，下面就來(lái)疏理一下我總結(jié)的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)：
1、是新建項(xiàng)目，都是從鋼筋工程開(kāi)始，一開(kāi)始就要選擇好計(jì)算規(guī)則，這是之后不能修改的，軟件也會(huì)自動(dòng)題示你。
2、在比重設(shè)置中修改6#鋼筋比重為6.5#的。因?yàn)槟壳笆袌?chǎng)上沒(méi)有直徑6的鋼筋，施工時(shí)都是用直徑6.5的鋼筋替代直徑6的鋼筋。
3、在2009四川定額工程量計(jì)算規(guī)則中“鋼筋（鋼絲束、鋼絞線）按設(shè)計(jì)圖示長(zhǎng)度乘以單位理論質(zhì)量計(jì)算，項(xiàng)目中已綜合考慮鋼筋、鐵件的制作損耗及鋼筋的施工搭接用量。”所以要在樓層設(shè)置中把搭接全部設(shè)置為0，這樣就不會(huì)計(jì)算搭接區(qū)的量；還有種方法是將把定尺長(zhǎng)度全部設(shè)置為軟件允許的最大值50000mm，接頭形式可以定為其他形式。這樣只要圖式長(zhǎng)度在50000mm范圍內(nèi)就不計(jì)算搭接，超過(guò)50000mm它計(jì)算的接頭也是其他形式，這樣較易分辯。另外在11G101—1第54頁(yè)右下角注中“梁、柱類構(gòu)件搭接區(qū)箍筋直徑不小于d/4（d為搭接鋼筋最大直徑），間距不應(yīng)大于100mm及5d（d為搭接鋼筋最小直徑）�！倍拇ǘ~工程量計(jì)算規(guī)則中只是說(shuō)綜合考慮鋼筋的施工搭接用量，并沒(méi)有明確說(shuō)明是否包含了這部分搭接區(qū)箍筋加密的.量。
4、樓層設(shè)置時(shí)有架空層和錯(cuò)層要盡量考慮以后工程量的劃分和畫圖方便，我在畫第一幢樓時(shí)設(shè)置樓層過(guò)細(xì)，把架空層也單獨(dú)設(shè)置一層，結(jié)果最后把同層的墻、柱分成了幾段，雖然對(duì)實(shí)體工程量沒(méi)有影響，但畫圖布裝飾和最后統(tǒng)計(jì)工程量的時(shí)候就會(huì)很麻煩。樓層設(shè)置對(duì)超高模板的量也有會(huì)影響，因?yàn)檐浖?jì)算超高模板時(shí)是以層底標(biāo)高開(kāi)始計(jì)算的，如下圖將層底標(biāo)高設(shè)置為—4.5，這時(shí)三個(gè)區(qū)域的板和梁計(jì)算超高模板量都是以—4.5為底標(biāo)高計(jì)算的，這要怎么在軟件上處理，我還沒(méi)找到辦法，只能最后查看計(jì)算式，直接調(diào)整工程量。
5、在導(dǎo)入CAD之前要將CAD圖紙轉(zhuǎn)換成天正的T3格式，這樣可以最大限度的保證導(dǎo)入圖形的完整性。在識(shí)別板鋼筋時(shí)，識(shí)別完成后會(huì)彈出一個(gè)如下圖的提示框，一定要按照其提示一條一條的修改之后才可以關(guān)閉提示框，否則之后再調(diào)整板筋布置范圍重疊就找不出這個(gè)提示框了。
6、在畫變截面筏板時(shí)最好先統(tǒng)一畫成一塊整板，用分割功能進(jìn)行分割，再修改其屬性，這樣可以保證筏板之間沒(méi)有空隙，不然在設(shè)置筏板變截面時(shí)容易出錯(cuò)。
7、在布置剪力墻時(shí)要將暗柱覆蓋，保證與砌體墻之間沒(méi)有間隙，不然導(dǎo)入土建算量后房間沒(méi)有封閉，軟件不能自動(dòng)識(shí)別，布置裝飾將會(huì)很麻煩。
8、總說(shuō)明中的梁構(gòu)造腰筋及次梁加筋可以在所有梁布置完成后統(tǒng)一布置。如梁構(gòu)造腰筋是以梁腹板高度為設(shè)置依據(jù)時(shí)，一定要在板布置完成后才布置，因?yàn)橛?jì)算梁腹板高度是要扣除板厚的。
9、自動(dòng)生成砌體加筋時(shí)，一定要點(diǎn)開(kāi)“加筋形式”查看一下相應(yīng)的圖形類型，按實(shí)際情況調(diào)整一下選擇參數(shù)化圖形。這樣才能準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的預(yù)埋件和植筋數(shù)量。
10、布置墻面時(shí)，如一匹墻要分成兩種墻面，那么使用打斷功能將其打斷，不要?jiǎng)h除別一段，可以直接修改屬性，如果將其刪除，之后再畫別一段墻面時(shí)，就不容易布置上去了。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 7
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了工程造價(jià)軟件應(yīng)用———廣聯(lián)達(dá)軟件的應(yīng)用，這門課程只有十六個(gè)課時(shí)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的，用十六個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間去學(xué)好一個(gè)軟件，而且它還是一個(gè)包括三個(gè)模塊的軟件。剛開(kāi)始的時(shí)候自己還告誡自己一定要好好學(xué)習(xí)這個(gè)課程，因?yàn)橐院蠊ぷ髦腥绻麖氖略靸r(jià)工作的話一定會(huì)用到它的，它將是我們以后工作的一個(gè)手段，是我們工作的得力助手，我們?cè)诠ぷ髦惺请x不開(kāi)它的。所以我們必須去學(xué)好這個(gè)軟件，必須學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)軟件，進(jìn)而去熟練的運(yùn)用這個(gè)軟件，再次就是把它應(yīng)用到實(shí)際的工作中去。
開(kāi)始接觸到這個(gè)軟件時(shí)心里面就有一點(diǎn)很擔(dān)心，因?yàn)樽约涸谝郧暗膶W(xué)習(xí)中，我對(duì)計(jì)算機(jī)不是很感興趣，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件一直都是我的一個(gè)軟肋，說(shuō)實(shí)話我心里面真的很擔(dān)心，我害怕自己學(xué)不好這個(gè)軟件，但是我知道只要自己努力去學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)習(xí)好的。
在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候自己還沒(méi)有感覺(jué)廣聯(lián)達(dá)這個(gè)軟件有什么困難，感覺(jué)很簡(jiǎn)單。
在開(kāi)始老師總是告訴我們?cè)趹?yīng)用軟件時(shí)要適時(shí)看下面的提示，這樣會(huì)簡(jiǎn)單好多，老師給我們總結(jié)出繪制構(gòu)件的三個(gè)基本步驟：
選構(gòu)件、選方法、看提示。在廣聯(lián)達(dá)圖形算量軟件GCL2008模塊下，最基本的是先建立好軸網(wǎng)，然后就是在定義和繪圖之間來(lái)回轉(zhuǎn)換，把定義模式中定義好的構(gòu)件在繪圖模式中繪制在軸網(wǎng)中。
我們只需要按照繪制的順序繪制就好，按照：墻、門窗洞口、柱、梁、樓梯、裝修、土方、基礎(chǔ)、其他、自定義的順序進(jìn)行定義繪制。然后一層一層的繪制就可以了。
等繪制好之后在廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件模塊中選擇清單或者定額模式進(jìn)行綁定、換算定額、套價(jià)，出清單或出總價(jià)。在廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣GGJ2009模塊下，進(jìn)行抽筋算量，按照：柱、墻、門洞口、梁、板、基礎(chǔ)、自定義、其他的順序進(jìn)行定義繪制，然后匯出總量即可。
我們買了最新版的密碼狗，可以進(jìn)行全程的算量，通過(guò)這段時(shí)間我的練習(xí)，我認(rèn)為繪圖算量前必須進(jìn)行三項(xiàng)準(zhǔn)備工作：
1、分圖紙：把圖紙分為：總說(shuō)明、基礎(chǔ)、框架柱、墻和暗柱配筋、連梁配筋、梁配筋、板配筋、結(jié)構(gòu)平面圖、零星（樓梯節(jié)點(diǎn)等）九大部分。對(duì)構(gòu)件來(lái)說(shuō)，這9部分是獨(dú)立的。
2、分析繪圖先后順序：首先根據(jù)總說(shuō)明建立工程，把基礎(chǔ)放在第一種構(gòu)件繪圖，而后是框架柱，可以使用柱表功能。再做墻和約束邊緣構(gòu)件配筋，因?yàn)閴?huì)是梁的支座。再下來(lái)是連梁配筋，因?yàn)檫B梁會(huì)是次梁的支座，所以連梁放在梁的前面。接下來(lái)是主梁、次梁。繪制完上述的構(gòu)件后，板和板配筋就很方便了，利用點(diǎn)式畫法或自動(dòng)生成最小板，很快可以把板繪制完，再配板鋼筋。最后算樓梯等零星。
3、建立樓層關(guān)系表：在廣聯(lián)達(dá)軟件中，層的概念很重要，掌握了層，軟件的應(yīng)用就會(huì)很簡(jiǎn)單了，把建筑里的構(gòu)件分為水平構(gòu)件和豎向構(gòu)件，水平構(gòu)件分為梁、板，豎向構(gòu)件為剪力墻和柱。盡量用層來(lái)控制豎向構(gòu)件，非到萬(wàn)不得以不要用輸標(biāo)高來(lái)控制豎向構(gòu)件。我在畫圖之前建立一張樓層關(guān)系表，根據(jù)此表在軟件中建立樓層，按總說(shuō)明在此表中標(biāo)上構(gòu)件砼標(biāo)號(hào)，在鋼筋軟件里很快可以把鋼筋的錨固和搭接調(diào)好。此表放在電腦前，可以在匯圖時(shí)隨時(shí)清楚的看到自己算在哪層，因?yàn)閳D紙上有些構(gòu)件是按層來(lái)標(biāo)示的，有些是按標(biāo)高來(lái)標(biāo)示的，有了這張樓層關(guān)系表，計(jì)算時(shí)很方便，不用來(lái)回推算。
鋼筋工程基本思路和圖形工程基本思路：
1、鋼筋工程基本思路：
在計(jì)算鋼筋工程量時(shí)，首先建立軸網(wǎng)，因?yàn)楣こ梯S網(wǎng)是繪制其他構(gòu)件的基礎(chǔ)，所以建立正確軸網(wǎng)是繪圖算量的最近本的關(guān)鍵。
基礎(chǔ)：根據(jù)不同的基礎(chǔ)類型，定義和繪制不同的類型。
框架柱：首先做出基礎(chǔ)部分框架柱，然后復(fù)制到上一層，通過(guò)原位標(biāo)注把截面尺寸和鋼筋信息不同的柱子更改過(guò)來(lái)即可。
畫圖時(shí)只要畫出一層構(gòu)件，其他樓層通過(guò)復(fù)制即可。在繪制時(shí)靈活應(yīng)用設(shè)置柱靠梁邊、調(diào)整柱端頭、F4等命令能快速確定出柱的位置。
墻：雖然墻的層數(shù)多，但是變化很少同樣采取做一層構(gòu)件復(fù)制到其他層，再修改屬性方法處理。
約束邊緣構(gòu)件：做完墻后，有助于確定約束邊緣構(gòu)件的位置。建立構(gòu)件時(shí)采用建立異型構(gòu)件方法處理，在坐標(biāo)方格內(nèi)繪制柱截面后，隨即定義好插入點(diǎn)，方便繪圖。然后自定義各種鋼筋，由于此部分構(gòu)件錄入需要一個(gè)一個(gè)箍筋錄入，本次工程在此部分使用了相對(duì)較多的時(shí)間。
梁：梁比較直觀，只要按圖紙標(biāo)注錄入鋼筋信息即可，標(biāo)注時(shí)使用梁平法表格進(jìn)行標(biāo)注，對(duì)跨數(shù)自動(dòng)識(shí)別與圖紙不相同的梁采用；設(shè)置梁支座、刪除梁支座，對(duì)于同名相同標(biāo)注的梁采用應(yīng)用同名梁；對(duì)于不同跨有相同的鋼筋信息我采用梁跨格式刷；對(duì)于某一跨某一位置鋼筋信息相同的，我又采用梁跨數(shù)據(jù)刷，減少了重復(fù)勞動(dòng)，提升了布置鋼筋的效率。軟件自動(dòng)考慮了梁與柱之間的關(guān)聯(lián)，比手工算量簡(jiǎn)便很多。
板：底層框架裙房部分的板形狀不規(guī)則，按自動(dòng)生成板來(lái)畫板，這樣就不容易產(chǎn)生板重疊的現(xiàn)象（用畫線來(lái)畫板容易使板重疊）。然后再根據(jù)需要合并板、畫線分割板為布置板筋作準(zhǔn)備。
樓梯及零星構(gòu)件：繪圖輸入不能處理時(shí)，使用單構(gòu)件輸入法來(lái)處理，樓梯可采用選擇正確的標(biāo)準(zhǔn)圖輸入數(shù)值計(jì)算，對(duì)于不能參數(shù)輸入計(jì)算的構(gòu)件采用表格輸入計(jì)算，較手工計(jì)算還是方便不少。
最后，檢查構(gòu)件屬性及布置是否符合設(shè)計(jì)要求；檢查鋼筋尺寸是否符合設(shè)計(jì)要求及規(guī)范規(guī)定—“編輯鋼筋”；檢查同類型構(gòu)件的鋼筋量—“查看鋼筋量”；查看對(duì)應(yīng)的報(bào)表，如“鋼筋定額表”“鋼筋統(tǒng)計(jì)匯總表”等。
鋼筋輸入必須是繪圖輸入與單構(gòu)件輸入的有機(jī)結(jié)合。
構(gòu)件錄入完畢后，根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)說(shuō)明修改計(jì)算設(shè)置匯總計(jì)算為方便對(duì)匯總出來(lái)的構(gòu)件能夠有一個(gè)一目了然的效果，在定義構(gòu)件的時(shí)候最好把能描述的特征簡(jiǎn)練的備注在構(gòu)建的.后面。
根據(jù)我學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)的體會(huì)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)可以劃分為三個(gè)階段的學(xué)習(xí)：第一階段：掌握軟件的結(jié)構(gòu)及其功能。這時(shí)我們還處于學(xué)習(xí)軟件的初級(jí)的階段，現(xiàn)在的我們還是在慢慢的去了解廣聯(lián)達(dá)的各個(gè)功能。
第二階段：工程適用軟件。在這個(gè)過(guò)程中，我們已經(jīng)對(duì)軟件的有了一定的了解，我們需要拿一些簡(jiǎn)單的工程來(lái)學(xué)習(xí)軟件。將我們所掌握的軟件的功能實(shí)際的應(yīng)用到工程里面去，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)遇到好多的問(wèn)題，我們要去解決這些問(wèn)題。
第三階段：功能適應(yīng)工程。在對(duì)軟件的功能有了較深的了解后，就可以真正應(yīng)用到工程里面去了。
這個(gè)階段應(yīng)該是我們到工作的時(shí)候了，但是我們遇到的實(shí)際工程是千變?nèi)f化，我們要再對(duì)軟件功能充分了解以后，根據(jù)工程的需要提取軟件的功能來(lái)滿足工程要求。
廣聯(lián)達(dá)軟件是我們以后工作中需要使用的軟件，這三個(gè)階段是我們必不可少要經(jīng)歷的階段。
但是其實(shí)無(wú)論什么軟件都只不過(guò)是為我們服務(wù)的一種工具，只要我們有心去學(xué)，用心去使用，都是很容易學(xué)會(huì)和撐握，廣聯(lián)達(dá)也不例外，只有我們了解和掌握了其功能，靈活應(yīng)運(yùn)，變通處理工作中遇到的各種問(wèn)題。
總之我在學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)軟件的過(guò)程中學(xué)到了許多東西，它對(duì)我的幫助很大。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 8
今年暑假，在學(xué)校的組織下，我有幸參加了由用友軟件（蘇州）分公司培訓(xùn)部舉辦的為期四天的“用友U8普及版”和“用友ERP沙盤認(rèn)知”培訓(xùn)。
前兩天是用友U8普及版的培訓(xùn)，主要讓我們對(duì)U8有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在后兩天培訓(xùn)中，學(xué)員們分成3個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)小組，開(kāi)展了企業(yè)經(jīng)營(yíng)競(jìng)賽。老師們以企業(yè)總經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)助理身份體驗(yàn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，通過(guò)觀測(cè)思考、協(xié)同操練、決策規(guī)劃、生產(chǎn)營(yíng)銷等，學(xué)習(xí)了財(cái)經(jīng)、商貿(mào)、經(jīng)營(yíng)管理等專業(yè)的知識(shí)和技能，得到了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程、操作流程全方位的感知和認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中我們被企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬深深地吸引，熱情地扮演自己的角色，培訓(xùn)氣氛活躍，收到了良好的效果。事后各組成員紛紛表示：如果沙盤模擬的教學(xué)理念用于我們的專業(yè)課教學(xué)中去，必將帶來(lái)課程的改革和創(chuàng)新，使我們職校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生真正感知社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際，從“做中學(xué)”必然提高學(xué)生們對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣，此種教學(xué)方法和模擬實(shí)踐應(yīng)該在全市的`職業(yè)學(xué)校中推廣。
我覺(jué)得可以在我們的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中納入ERP，改變現(xiàn)在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式：
1、改變?cè)瓉?lái)的理論教學(xué)方法，引入ERP，豐富教學(xué)內(nèi)容。
傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)是按傳統(tǒng)教材的編寫進(jìn)行的，主要分為三個(gè)部分。一是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，主要是現(xiàn)在較為普及的基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分是關(guān)于會(huì)計(jì)軟件的開(kāi)發(fā)，介紹會(huì)計(jì)軟件的發(fā)展、開(kāi)發(fā)情況及具體軟件開(kāi)發(fā)；第三部分是關(guān)于會(huì)計(jì)軟件的使用，就某一會(huì)計(jì)軟件的具體操作。由于課時(shí)有限，教師按照這三個(gè)部分進(jìn)行講解，只能是簡(jiǎn)單講解，沒(méi)有重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)軟件的使用和開(kāi)發(fā)均沒(méi)有完全掌握。將ERP納入會(huì)計(jì)電算化教學(xué)后，教學(xué)的主要內(nèi)容發(fā)生了變化，具本分為三個(gè)部分：第一部分是會(huì)計(jì)電算化的概述，簡(jiǎn)要介紹會(huì)計(jì)電算化，會(huì)計(jì)軟件，ERP的產(chǎn)生和發(fā)展等問(wèn)題；第二部分是總賬系統(tǒng)（或稱賬務(wù)系統(tǒng)）作為ERP子系統(tǒng)之一的學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容和原來(lái)的普通財(cái)務(wù)軟件相近，是會(huì)計(jì)電算化中重中之重的內(nèi)容，要祥細(xì)講解，學(xué)生要完全掌握；第三部分是與總賬系統(tǒng)有關(guān)系而獨(dú)立的其他各子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如固定資產(chǎn)處理系統(tǒng)、工資處理系統(tǒng)、供貨（應(yīng)付）和銷貨（應(yīng)收）系統(tǒng)等。通過(guò)這些系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)電算化及企業(yè)管理都有全新的認(rèn)識(shí)，有利于會(huì)計(jì)電算化教學(xué)和擴(kuò)寬學(xué)生知識(shí)面。對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)進(jìn)行新的定位，應(yīng)重視軟件使用教學(xué)。由于計(jì)算機(jī)的普及，對(duì)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)不應(yīng)納入會(huì)計(jì)電算化課程，該課程的對(duì)象應(yīng)具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和會(huì)計(jì)知識(shí)。所以，這門課的定位應(yīng)是使用操作教學(xué)，對(duì)于普通財(cái)務(wù)軟件的教學(xué)，其量過(guò)少，內(nèi)容單一，要充分利用好課程學(xué)時(shí)，將ERP納入會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，內(nèi)容將得到極大的豐富，對(duì)學(xué)生是絕對(duì)有利的。
2、ERP實(shí)驗(yàn)代替原來(lái)的普通財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)，讓會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容變得復(fù)雜、豐富，可以提高學(xué)生業(yè)務(wù)能力。
ERP是將企業(yè)所有的資源進(jìn)行整合集成管理，即企業(yè)的物流、資金流和信息流進(jìn)行全面一體化的管理。ERP軟件有三方面的內(nèi)容：生產(chǎn)控制管理、物流管理和財(cái)務(wù)管理。其中的財(cái)務(wù)管理包括了會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)分析，即包括了原來(lái)會(huì)計(jì)電算化的普通財(cái)務(wù)管理。 ERP納入會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)以前，實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)普通財(cái)務(wù)（賬務(wù)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，一般是在專門的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，學(xué)生是一人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，主要就是將有關(guān)數(shù)據(jù)內(nèi)容記入到財(cái)務(wù)軟件中，然后執(zhí)行審核、記賬、結(jié)賬的簡(jiǎn)單處理，直至生成會(huì)計(jì)報(bào)表。盡管有的實(shí)驗(yàn)處理賬務(wù)時(shí)會(huì)根據(jù)業(yè)務(wù)的需要進(jìn)行部門管理、項(xiàng)目管理或是往來(lái)管理，但由于實(shí)驗(yàn)過(guò)于簡(jiǎn)單和容易，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)不是很感興趣，實(shí)驗(yàn)效果也不是很好。
ERP納入會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)后，內(nèi)容不再是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)賬務(wù)處理，而是將企業(yè)的賬務(wù)處理系統(tǒng)作為企業(yè)資源計(jì)劃的一個(gè)子系統(tǒng)，與企業(yè)供、產(chǎn)、銷的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)同時(shí)為企業(yè)管理服務(wù)。賬務(wù)處理不再單一了，有很多的業(yè)務(wù)需要其他子系統(tǒng)來(lái)完成，實(shí)驗(yàn)由此發(fā)生了很大的改變，不僅內(nèi)容豐富了，而且整個(gè)實(shí)驗(yàn)要求也不一樣了。實(shí)驗(yàn)一般將學(xué)生分為4—6人一組，模仿一經(jīng)營(yíng)企業(yè)，引入“沙盤模式教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，如用友的ERP系統(tǒng)，讓學(xué)生在企業(yè)中扮演不同的角色，由教師按企業(yè)的實(shí)務(wù)情況來(lái)指引著學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)企業(yè)的各方面，不僅能從中理解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，而且清楚會(huì)計(jì)工作從基本核算到會(huì)計(jì)信息的提供，從財(cái)務(wù)管理到正確處理企業(yè)財(cái)務(wù)與和其他部門之間的關(guān)系。從中，學(xué)生還能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最后處理問(wèn)題，專業(yè)上也就得到了提高。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 9
20xx年xx月xx日。我懷著對(duì)提高并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的心態(tài)，走進(jìn)深圳走秀網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的大門，開(kāi)始了自己大學(xué)里兼職實(shí)習(xí)工作。轉(zhuǎn)眼間。6個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就要過(guò)去了�；叵肫疬@段時(shí)間的工作過(guò)程，我深深的認(rèn)識(shí)到在走秀網(wǎng)實(shí)習(xí)的選擇是絕對(duì)正確的，走秀網(wǎng)和公司的同事們對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生的積極影響也是超越我料想之中的�，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作進(jìn)行如下總結(jié)。
首先，要具有良好的學(xué)習(xí)能力。剛進(jìn)走秀，帶我的老大是哈爾濱人，我跟她很投緣。開(kāi)始的一個(gè)星期，我只是熟悉公司的一些業(yè)務(wù)和我們前端的測(cè)試范圍，在熟悉業(yè)務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些頁(yè)面上的東西看上去挺簡(jiǎn)單的，但是要深入了解還是需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間。期間老大叫一個(gè)老員工帶著我去測(cè)試一些之前xiu2.0所遺留的簡(jiǎn)單的bug。走秀網(wǎng)的測(cè)試部還比較大，所以對(duì)工作的流程和上線之前的版本控制的非常嚴(yán)格。我們?cè)谏暇�之前，會(huì)經(jīng)過(guò)兩套環(huán)境，功能測(cè)試環(huán)境和鏡像環(huán)境，功能測(cè)試環(huán)境是對(duì)需求和功能的一個(gè)詳細(xì)的驗(yàn)證環(huán)境，鏡像環(huán)境是模擬生產(chǎn)環(huán)境回歸之前我們?cè)诠δ軠y(cè)試環(huán)境上鎖遺留的一些小的bug。因?yàn)椴恢肋@些轉(zhuǎn)測(cè)試的bug是怎么產(chǎn)生的`，所以需要去跟開(kāi)發(fā)人員溝通，開(kāi)始的時(shí)候自己一個(gè)人不敢過(guò)去開(kāi)發(fā)部，就讓老員工(才哥)帶著過(guò)去，一段時(shí)間過(guò)后，我開(kāi)始自己去和開(kāi)發(fā)溝通交流，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重現(xiàn)，到催促開(kāi)發(fā)修改和轉(zhuǎn)測(cè)試，這一段時(shí)間讓我深刻體會(huì)到溝通時(shí)多么重要。
在走秀期間，我們測(cè)試部總監(jiān)還會(huì)對(duì)我們不定時(shí)的培訓(xùn)。教會(huì)我們測(cè)試的工作流程和每個(gè)階段應(yīng)該展開(kāi)的工作范疇。作為測(cè)試，必要會(huì)使用的缺陷管理工具bugzilla和測(cè)試用例管理工具testlink，還給我們培訓(xùn)了，如何使用自動(dòng)化工具ruby+watir來(lái)對(duì)一些測(cè)試點(diǎn)進(jìn)行自動(dòng)化腳本的編寫。慢慢的，在對(duì)公司的業(yè)務(wù)了解的比較透的時(shí)候，老大就開(kāi)始讓我們自己對(duì)一些小需求進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試的過(guò)程中，不僅僅是對(duì)頁(yè)面和表面功能進(jìn)行測(cè)試，還要根據(jù)需求文檔和頁(yè)面的顯示對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表進(jìn)行查詢操作，查看頁(yè)面的顯示和功能是否和數(shù)據(jù)表里面的一致，還要在后臺(tái)日志中查看是否有報(bào)錯(cuò)。所以，測(cè)試并不是像我想象中的那么簡(jiǎn)單，不是在頁(yè)面上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去就可以測(cè)的好的。
實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)畢業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 10
在軟件實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)2個(gè)星期Jsp程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，從對(duì)軟件開(kāi)發(fā)沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)的我掌握了更多的軟件開(kāi)發(fā)的方法和技能，收獲頗多。
經(jīng)過(guò)這次理論學(xué)習(xí)，了解到要做好軟件開(kāi)發(fā)，要求掌握的知識(shí)并不是只有編寫代碼方面的，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)等的知識(shí)對(duì)做好項(xiàng)目開(kāi)發(fā)是很有幫助的。這讓我明確了以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在不斷學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的同時(shí)，也應(yīng)該繼續(xù)其他相關(guān)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。
實(shí)訓(xùn)期間經(jīng)歷的許許多多，給我們帶來(lái)了很多很多有實(shí)無(wú)形的東西，知識(shí)、友情以及團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的熱情，快樂(lè)無(wú)一不包圍著我們。在這我很想感謝幾個(gè)人，王璐老師和班上一同參與這次實(shí)訓(xùn)的.2位同學(xué)。王璐老師對(duì)我們備至關(guān)心，不論在學(xué)習(xí)前后，都給予我們關(guān)懷不少，并且王璐老師不愧是從事多年軟件開(kāi)發(fā)的專業(yè)人士，其深厚的專業(yè)技能知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)令我等欽佩無(wú)比。對(duì)于我們未出茅廬的大學(xué)生而言，遇到的問(wèn)題多而復(fù)雜，詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的人，他們或許一句話就能解決問(wèn)題，而自己就得找資料或上網(wǎng)摸索可能要一兩天，有時(shí)甚至絞盡完腦汁都不得其解。用個(gè)詞形容，老師的解答如醍醐灌頂，而對(duì)我們，則甘之如飴。
實(shí)訓(xùn)這段期間真的好累，盡管實(shí)驗(yàn)室給我們提供了一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的上課學(xué)習(xí)環(huán)境，但是整天木木地待在實(shí)驗(yàn)室面對(duì)毫無(wú)生氣的熒屏，為 code而煩惱，為bug而郁悶，被文檔所包圍，隨程序侵蝕。然而，這就是學(xué)習(xí)的生活，既選之也則安之。忙碌的生活讓我每天似乎沒(méi)有太多的時(shí)間去想一些其他的事，耐心的去調(diào)試，專注的去編寫更好的算法，沉浸充實(shí)和快樂(lè)之中。
更重要的是，兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)使我們明白我們所欠缺的不僅僅是技術(shù)知識(shí)，更重要的是有一種處理事情的方法、面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)和動(dòng)手能力。面對(duì)完全陌生的新知識(shí)、新技術(shù)、新項(xiàng)目以及整個(gè)IT行業(yè)，我們不能畏懼，要以一種積極的心態(tài)去面對(duì)，分析并抓住關(guān)鍵所在。因?yàn)槲覀兯磳?yīng)對(duì)的每一個(gè)項(xiàng)目都是既需要實(shí)際操作，又需要詳細(xì)規(guī)劃的。作為組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)組員、激勵(lì)其他組員和積極參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)是我每天必做的工作。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中做好自己應(yīng)盡的職責(zé)，再優(yōu)秀的個(gè)人也可能完成一個(gè)即龐大又復(fù)雜的項(xiàng)目工作，我們必需緊密的聯(lián)合在一起，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的角色來(lái)面對(duì)。
總之，這次實(shí)訓(xùn)為我們以后從事軟件開(kāi)發(fā)工作打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ)，為我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
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在大慶浦東軟件平臺(tái)有限公司經(jīng)過(guò)一周的軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)，從對(duì)軟件測(cè)試沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的我初步掌握了軟件測(cè)試的方法和技能，收獲頗多。
我在大學(xué)期間的專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)，原本打算從事網(wǎng)絡(luò)方面的工作，對(duì)活動(dòng)目錄、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)等的知識(shí)比較感興趣。經(jīng)過(guò)這次理論學(xué)習(xí)，了解到要做好軟件測(cè)試，要求掌握的知識(shí)并不僅僅是測(cè)試方面的，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)等的知識(shí)對(duì)做好測(cè)試也是很有幫助的。這讓我明確了以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在不斷學(xué)習(xí)軟件測(cè)試的同時(shí)，也應(yīng)該繼續(xù)其他相關(guān)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，對(duì)整個(gè)軟件測(cè)試行業(yè)的了解大大的加深。以前認(rèn)為軟件測(cè)試只是枯燥的反復(fù)的使用被測(cè)試軟件來(lái)發(fā)現(xiàn)異常的問(wèn)題，以為軟件測(cè)試并不重要，低開(kāi)發(fā)一等。現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了軟件測(cè)試的重要性，軟件測(cè)試是軟件產(chǎn)業(yè)向軟件工業(yè)化生產(chǎn)時(shí)代邁進(jìn)不可缺少的重要組成部分，是保證軟件質(zhì)量達(dá)到客戶需求不可缺少的環(huán)節(jié)。軟件測(cè)試在國(guó)內(nèi)是一個(gè)新的職業(yè)，發(fā)展得比較晚，但它的重要性正在為行業(yè)所重視。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解了作為一個(gè)合格的`測(cè)試人員所應(yīng)具備的素質(zhì)與技能。其中個(gè)人素質(zhì)在測(cè)試工作中起到了非常重要的作用，它包括你的信心、耐心、細(xì)心和與人交流溝通的能力，它將貫穿你工作生涯的整個(gè)過(guò)程。在測(cè)試?yán)碚撋�，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了軟件測(cè)試的流程，各種測(cè)試階段和測(cè)試方法，以及測(cè)試工具的使用。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)軟件工程也有了更深刻的理解，為以后的測(cè)試工作作了很好的理論儲(chǔ)備和技能的提升。
軟件測(cè)試作為軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，越來(lái)越成為軟件開(kāi)發(fā)商和用戶關(guān)注的焦點(diǎn)。完善的測(cè)試是軟件質(zhì)量的保證，因此軟件測(cè)試就成了一項(xiàng)重要而艱巨的工作，要做好這項(xiàng)工作當(dāng)然也絕非易事，我在做軟件測(cè)試工作中總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。
1.功能點(diǎn)的細(xì)化
在進(jìn)行測(cè)試前，先將所要測(cè)試的功能細(xì)分，填寫《測(cè)試用例表》，有針對(duì)性的運(yùn)行功能測(cè)試案例，逐個(gè)對(duì)每個(gè)功能細(xì)分點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試。在每次運(yùn)行測(cè)試案例之前，明確此次運(yùn)行的目的和預(yù)期的輸出結(jié)果，并要做好記錄。
2.注意測(cè)試中的錯(cuò)誤集中發(fā)生的現(xiàn)象
有一些錯(cuò)誤是和程序開(kāi)發(fā)人員的編程水平和習(xí)慣有很大關(guān)系的。例如程序中的拼寫錯(cuò)誤，習(xí)慣用法等。注意收集并記錄這些現(xiàn)象，有助于更快、更多地發(fā)現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
3.盡可能多的使用非常規(guī)的測(cè)試
充分考慮到各種合法的輸入和不合法的輸入以及各種邊界條件。邊界值往往是最容易出現(xiàn)異常的情況，特殊的情況下甚至要制造極端的狀態(tài)和意外狀態(tài)，比如網(wǎng)絡(luò)突然中斷，和電源突然斷電等情況。
4.對(duì)測(cè)試錯(cuò)誤結(jié)果一定要有一個(gè)確認(rèn)的過(guò)程
一般有A測(cè)試出來(lái)的錯(cuò)誤，一定要有一個(gè)B來(lái)確認(rèn)。
5.制定嚴(yán)格的測(cè)試計(jì)劃
測(cè)試時(shí)間安排的盡量寬松，不要希望在極短的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)高水平的測(cè)試。
6.回歸測(cè)試的關(guān)聯(lián)性一定要引起充分的注意
在開(kāi)發(fā)人員剛修復(fù)Bug之后的地方，再找一找，往往開(kāi)發(fā)人員只修復(fù)報(bào)告出來(lái)的缺陷而不去考慮別的功能在修改時(shí)可能會(huì)重新造成錯(cuò)誤。修改一個(gè)錯(cuò)誤而引起更多的錯(cuò)誤出現(xiàn)的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。
7.測(cè)試文檔要盡可能詳細(xì)
《測(cè)試用例表》中的功能點(diǎn)可盡量的詳細(xì)，如實(shí)、詳細(xì)地記錄每次運(yùn)行測(cè)試案例的輸入數(shù)據(jù)，輸出數(shù)據(jù)，出錯(cuò)提示，進(jìn)行測(cè)試的時(shí)間，完成測(cè)試的時(shí)間等，便于以后對(duì)測(cè)試工作的回溯。
8.重視交流和溝通
包括和程序開(kāi)發(fā)人員的交流，同是測(cè)試人員之間的交流，網(wǎng)上技術(shù)論壇和網(wǎng)友的交流，和客戶的交流等。多思考，多交流，多提問(wèn)，通過(guò)多種溝通交流的途徑，可以少走很多彎路，同時(shí)可以學(xué)到很多東西。
9.善于總結(jié)
在測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的所有問(wèn)題，異常情況，發(fā)現(xiàn)程序開(kāi)發(fā)人員易犯，常犯的錯(cuò)誤，各種有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使用系統(tǒng)和操作數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)發(fā)現(xiàn)或者學(xué)到的技巧，使用測(cè)試工具時(shí)的心得等等，都可以隨手記錄在筆記本或者電腦上。這些都將是今后工作中可以參照的珍貴資料，同時(shí)也會(huì)成為自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
10.妥善保存一切測(cè)試過(guò)程文檔。
這次軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)為我們以后從事軟件測(cè)試工作打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ)，為我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)試過(guò)程有了初步的認(rèn)識(shí)，測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試設(shè)計(jì)、測(cè)試開(kāi)發(fā)、測(cè)試執(zhí)行、測(cè)試評(píng)估、測(cè)試報(bào)告貫穿整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。單元測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)證測(cè)試每個(gè)階段都應(yīng)以用戶需求為依據(jù)。這些基本的概念雖然比較抽象，但對(duì)以后的實(shí)踐是大有益處的。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)效果不錯(cuò)，對(duì)自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗淤N近工作，針對(duì)以后工作的內(nèi)容作了很多實(shí)例的練習(xí)與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。接下來(lái)一段時(shí)間，我將利用假期進(jìn)入相關(guān)測(cè)試部門進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的訓(xùn)練，我相信在我有了很好的理論基礎(chǔ)后，會(huì)在工作中很好的加以應(yīng)用，讓測(cè)試工作做得更好。同時(shí)，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)與工作，遇到問(wèn)題會(huì)及時(shí)多渠道尋找解決方法，積極上進(jìn)，希望早日成為一名優(yōu)秀的測(cè)試人員。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 12
將近一個(gè)月的假期實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，告別了這一次短暫的實(shí)習(xí)生活，這段時(shí)間也讓我感概萬(wàn)分，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是實(shí)習(xí)生活所必須經(jīng)歷的吧。似乎嘗到了校園中所不能經(jīng)歷的辛酸苦累，所以，這段時(shí)間里我學(xué)到了很多，也都成為了我人生中的寶貴財(cái)富，也邁向了社會(huì)中重要的一步，是非常值得珍惜的。
這次實(shí)踐主要就是學(xué)會(huì)使用公司軟件部門所開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件和各種產(chǎn)品設(shè)備，熟悉和了解一貫的操作方法和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并就如何解決問(wèn)題向老員工請(qǐng)教方法。教我的是一位年紀(jì)稍大的老員工，先與我說(shuō)了一下要點(diǎn)，然后讓我自已看，遇到不懂的就問(wèn)。初次接觸，發(fā)現(xiàn)它并不像書本那樣的有條有序，許多信息夾雜在一起，令人眼花繚亂，而有不同的種類，要做到隨便一看就知是什么單是不行的，因?yàn)榭催^(guò)一點(diǎn)有關(guān)軟件測(cè)試的書籍，所有有點(diǎn)了解，但是這些根本不夠，于是接來(lái)的幾天我就踏踏實(shí)實(shí)的坐在哪里認(rèn)真的看產(chǎn)品介紹和說(shuō)明書，熟悉它的大致結(jié)構(gòu)。
熟悉了相關(guān)軟件和硬件的操作和基本故障診斷之后，我也成為工作之中的一員，開(kāi)始嘗試解決客戶應(yīng)用產(chǎn)品中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在這一段時(shí)間里，主要任務(wù)有鞏固之前所學(xué)的，對(duì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤要一看便知，并養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的工作習(xí)慣。在工作的.過(guò)程中我也遇到了一些棘手的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的共同努力也一起解決了。經(jīng)過(guò)了這些之后我也感覺(jué)到光靠培訓(xùn)聽(tīng)講是不那么管用的，有時(shí)候也要自己試著去解決問(wèn)題去親自動(dòng)手測(cè)試一些東西，在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，做任何事都是一樣要實(shí)事求是。
結(jié)合之前的培訓(xùn)，了解我現(xiàn)在的任務(wù)就是熟悉各種軟件的操作和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，然后在此基礎(chǔ)上盡一切可能的去模擬、去思考現(xiàn)實(shí)使用環(huán)境中的應(yīng)用可能性和預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的狀況再對(duì)比一出現(xiàn)故障的概率等等，在這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)之后我要做的更細(xì)致的活兒就是做好各種測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試報(bào)告，然后對(duì)這些報(bào)告做一個(gè)準(zhǔn)確和客觀的評(píng)估然后將我所獲得的結(jié)果反饋給軟件或者硬件開(kāi)發(fā)人員。
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)，了解到自己還有許多的不足，首先是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或?qū)W習(xí)不能找到重點(diǎn)，然后工作態(tài)度仍然不夠積極，在工作中僅僅能夠完成布置的工作是不夠的，若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。同時(shí)，學(xué)術(shù)上不夠鉆研，這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，但我畢竟是大三在校生，對(duì)科研技術(shù)進(jìn)展方面都不了解，所以還需要更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我才慢慢開(kāi)始真正了解了軟件測(cè)試工作，實(shí)習(xí)是一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的地方，不管是從工作技能上還是為人處事上，我都感覺(jué)到了自己有很大的提高。
首先，應(yīng)對(duì)軟件測(cè)試感興趣和對(duì)自己有自信，如果具備了這兩點(diǎn)，那么在開(kāi)發(fā)過(guò)程中不管遇到什么樣的困難，我相信自己一定能克服。作為軟件測(cè)試工作者要善于懷疑，世界上沒(méi)有絕對(duì)正確的，總有錯(cuò)誤的地方，具有叛逆心理，別人認(rèn)為不可能發(fā)生的事，我卻認(rèn)為可能發(fā)生，別人認(rèn)為是對(duì)的，我卻認(rèn)為不是對(duì)的。有時(shí)候，往往某些質(zhì)疑才是關(guān)鍵。保持一個(gè)良好的心情，否則很可能無(wú)法把測(cè)試作好，一定不能把生活中的不愉快的情緒帶到工作中來(lái)。在工作技能上，因?yàn)閺氖碌氖菧y(cè)試工作，自己又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以一切需要我從頭開(kāi)始，而且更需要自己的努力、耐心和細(xì)心。這些都是自己欠缺的，但是在工作了這幾個(gè)月后，真的發(fā)現(xiàn)自己有了很大的改善。其次，讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)，才可以讓自己真的成熟起來(lái)。
剛開(kāi)始的時(shí)候很多人都和我一樣，認(rèn)為軟件測(cè)試工作簡(jiǎn)單，只需要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo)就行，之后才明白當(dāng)初的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺。雖然自是功能測(cè)試，手工測(cè)試的工作，但是那鼠標(biāo)也不是那么亂點(diǎn)的!所以其實(shí)做任何一件事都要付出自己自己的真心，努力去做，勇敢去做，才能離成功更進(jìn)一步。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 13
在支付寶測(cè)試分析的角色和系統(tǒng)分析的角色是對(duì)應(yīng)的，只不過(guò)一個(gè)是測(cè)試類的另外一個(gè)是開(kāi)發(fā)類的。系分下面會(huì)有相應(yīng)開(kāi)發(fā)，測(cè)分下面會(huì)有相應(yīng)的測(cè)試用例編寫和執(zhí)行人員。也就是說(shuō)測(cè)試分析文檔是對(duì)測(cè)試執(zhí)行人員的一個(gè)指導(dǎo)(在我原來(lái)的理解方式上，覺(jué)得測(cè)試分析人員應(yīng)該是用例編寫人員;而在這里測(cè)試分析人員是從業(yè)務(wù)上去分析的，用例是用例執(zhí)行人員來(lái)寫并且執(zhí)行的)。
而通過(guò)這次的這次分析覺(jué)得自己的測(cè)分還存在以下的問(wèn)題：
1、太關(guān)注開(kāi)發(fā)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯。建議：將開(kāi)發(fā)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯看成一個(gè)黑盒子，測(cè)試分析要從這個(gè)黑盒子的輸入和輸出上去看開(kāi)發(fā)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯是不是有問(wèn)題，而不應(yīng)該先去了解開(kāi)發(fā)的實(shí)現(xiàn)邏輯然后按照他們的思路去分析。
2、分析文檔寫的過(guò)于詳細(xì)，甚至將用例的`步驟都寫了出來(lái)。建議：測(cè)試分析要從全局上去看問(wèn)題，細(xì)節(jié)的東西即便是知道的，也要留給之后的用例編寫人員去了解(就像系分之后的開(kāi)發(fā)需要去寫詳細(xì)設(shè)計(jì)的道理一樣)，這樣后面的人才會(huì)自己主動(dòng)去想問(wèn)題。
3、分析文檔要考慮維護(hù)性問(wèn)題，不要出現(xiàn)類似比如還款中狀態(tài)為“R”這種具體的數(shù)據(jù)內(nèi)容。因?yàn)槲业姆治鍪菍?duì)后續(xù)用例編寫人員的一個(gè)指導(dǎo)性的文檔，所以如果側(cè)分這么寫很有可能導(dǎo)致用例也照著這么寫，其實(shí)不管側(cè)分和用例都不應(yīng)該具體寫到R這么細(xì)節(jié)，否則的話開(kāi)發(fā)稍作變動(dòng)我們就要相應(yīng)變動(dòng)我們的用例
4、沒(méi)有明確測(cè)試目的。review用例的時(shí)候，沒(méi)有提出每個(gè)用例需要明確一個(gè)測(cè)試目的，讓別人來(lái)看這個(gè)用例的時(shí)候能明白到底是怎么回事。
總結(jié)：
1、以后寫測(cè)試分析文檔，依據(jù)僅僅是prd文檔，必須拋開(kāi)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)邏輯部分(即不去看系分文檔)，待測(cè)分出來(lái)之后，再去看系分文檔，互相看看彼此考慮的是否存在遺漏的地方。等到在寫用例的時(shí)候再讓寫用例的人和相應(yīng)的開(kāi)發(fā)去互相明確更細(xì)節(jié)的東西。
2、寫用例我們目前都是僅僅做到對(duì)流程上的每個(gè)節(jié)點(diǎn)去單獨(dú)分析，細(xì)到看輸出的時(shí)候會(huì)關(guān)注到數(shù)據(jù)庫(kù)表的一個(gè)變化。但是除了以上部分，其實(shí)還少了對(duì)整體流程的關(guān)注，需要增加業(yè)務(wù)流程的各條路徑的一個(gè)覆蓋，在針對(duì)路徑的用例中不需要關(guān)注到數(shù)據(jù)庫(kù)表級(jí)那么細(xì)。
3、在做流程路徑覆蓋之前應(yīng)該畫一個(gè)路徑圖，這個(gè)圖的畫法考慮各個(gè)入口的不同分開(kāi)畫流程圖，分別進(jìn)行路徑覆蓋。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 14
ERP是企業(yè)資源計(jì)劃（Enterprise Resource Planning）的英文縮寫。作為新一代的MRPⅡ，其概念有美國(guó)Gartner Group于二十世紀(jì)xx年代初首先提出。Gartner Group信息技術(shù)詞匯表中關(guān)于ERP的定義表述為“一個(gè)由Gartner Group提出的概念，描述下一代制造經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)和制造資源計(jì)劃（MRPⅡ）軟件。它將包含客戶服務(wù)架構(gòu)，使用圖形用戶接口，采用開(kāi)放式系統(tǒng)制作，他除了已有（MRPⅡ）的標(biāo)準(zhǔn)功能外還包括其他特性，如質(zhì)量、過(guò)程運(yùn)作管理以及管制報(bào)告等。這就是新一代的MRPⅡ，即企業(yè)資源化�！�
ERP是一個(gè)不斷發(fā)展的概念，其內(nèi)涵也因時(shí)、因人而有所不同。需要強(qiáng)調(diào)的是，ERP是一個(gè)企業(yè)解決方案，是企業(yè)管理在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用而提出的一個(gè)企業(yè)集成信息系統(tǒng)解決方案。
對(duì)管理者而言，ERP是一個(gè)復(fù)雜的概念：
�。�1）ERP是美國(guó)著名IT咨詢公司Gartner Group Inc、提出的一整套企業(yè)管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)質(zhì)是在MRPⅡ基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展而成的、面向供需鏈的管理思想。
�。�2）ERP是綜合應(yīng)用了客戶機(jī)服務(wù)體系、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、圖形用戶界面、第四代語(yǔ)言（4GL）、網(wǎng)絡(luò)通信等信息產(chǎn)業(yè)成果，以ERP管理思想為核心的軟件產(chǎn)品。
�。�3）ERP是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的，整合了企業(yè)管理理念、業(yè)務(wù)流程、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、人力物力、計(jì)算機(jī)硬件和軟件于一體的企業(yè)資源管理系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)物流、資金流、信息流的一體化管理。
在大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，我有機(jī)會(huì)又重修了一次ERP實(shí)訓(xùn)。第一次ERP實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我由于工作原因表現(xiàn)不是很好，所以導(dǎo)致從新又修了一遍ERP實(shí)訓(xùn)。因?yàn)樵诠ぷ鲉挝皇褂玫氖墙鸬鸈S系統(tǒng)，在家上我從未接觸過(guò)用友ERP—U86，ERP—U86系統(tǒng)所包含的各個(gè)子系統(tǒng)是為同一企業(yè)主體的不同方面服務(wù)的，并且子系統(tǒng)之間相互聯(lián)系、共享數(shù)據(jù)。ERP—U86系統(tǒng)的特點(diǎn)在于：公共基礎(chǔ)信息和共用一個(gè)數(shù)據(jù)；相同的賬套和年度帳；所有操作權(quán)限集中管理；某子系統(tǒng)不具有操作其他子系統(tǒng)的權(quán)限；各子體統(tǒng)之間相互獨(dú)立。
這次主要是讓我們自己建立賬套，然后根據(jù)書上的要求完成每一個(gè)步驟。首先以系統(tǒng)管理員（admin）身份登錄用友ERP—U86系統(tǒng)管理，選擇“權(quán)限”/“用戶”，設(shè)置本企業(yè)操作員及對(duì)應(yīng)角色；我選擇的用戶名是貓貓，用戶扮演的角色是財(cái)務(wù)賬套主管。以系統(tǒng)管理員的身份登錄用友ERP—U86系統(tǒng)管理，選擇“賬套”“建立”參照書上信息錄入。由賬套主管“財(cái)務(wù)經(jīng)理”進(jìn)入企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)，選擇“設(shè)置”“基本信息”“系統(tǒng)啟用”；啟用總賬、應(yīng)收賬款管理、應(yīng)付賬款管理、固定資產(chǎn)、銷售、采購(gòu)、庫(kù)存、存貨，啟用日期：20xx/01/01。在基本信息選定中要注意所選的權(quán)限，因?yàn)橛行?quán)限如果你沒(méi)有選擇的話在后面的操作中是不允許你操作的，所以我們要足夠的信息完成好每一項(xiàng)。
接下來(lái)就是基礎(chǔ)檔案錄入，由賬套主管在企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)中選擇“設(shè)置”“基礎(chǔ)檔案”按照如下表格錄入部門檔案：
接下來(lái)依次錄入人員檔案；在操作界面中，若文字是藍(lán)色的，表示必須錄入項(xiàng)目。如果勾選“是否業(yè)務(wù)員”復(fù)選框，則此人可操作ERP—U86其他的模塊。由于用金蝶軟件習(xí)慣用代碼錄入；例如在人員檔案中，人員類別處你輸入“10”然后回車就會(huì)出現(xiàn)在職員工；行政部門“101”直接就會(huì)顯示出辦公室——這種代碼輸入方便了操作人員，更幫助工作人員在工作中提高了效率。供應(yīng)商分類、供應(yīng)商檔案、客戶分類、客戶檔案設(shè)置；都是打開(kāi)“客商信息”一次找到對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)進(jìn)行錄入操作，其操作方法與部門檔案和人員檔案設(shè)置大同小異，在這些項(xiàng)目操作中按鍵F5是“新增”，F(xiàn)6“保存”，同樣簡(jiǎn)便的小方法幫助我們不用一下子鍵盤一下子鼠標(biāo)，這都在同一個(gè)鍵盤上就可以完成。
接下來(lái)進(jìn)入到存貨設(shè)置，存貨設(shè)置包括存貨分類設(shè)置、計(jì)量單位設(shè)置和存貨檔案設(shè)置等。打開(kāi)“設(shè)置”“存貨”目錄，選擇“存貨分類”按照之前的方法錄入即可；而在計(jì)量單位錄入中使用了計(jì)量單位組的概念，計(jì)量單位組可分為無(wú)換算、浮動(dòng)換算、固定換算三種。每個(gè)單位組有一個(gè)計(jì)量單位。如果依舊按照之前即可完成計(jì)量單位的錄入；打開(kāi)“設(shè)置”“存貨”選擇“存貨檔案”功能，與前面錄入人員檔案一致，按書上表格一次錄入。存貨檔案用于保存企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的存貨信息，便于企業(yè)管理這些數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
開(kāi)始接觸ERP這門課程時(shí)，我覺(jué)得它很難。我選的是財(cái)務(wù)鏈這一模塊，開(kāi)始時(shí)總在一些小關(guān)卡上卡住了，覺(jué)得理解那些概念都很費(fèi)勁。例如開(kāi)始我總是完成賬套的注冊(cè)后就把它關(guān)掉，做的實(shí)驗(yàn)都不知道怎么保存，后來(lái)請(qǐng)教了老師才知道是自己沒(méi)注意細(xì)節(jié)而導(dǎo)致了這個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤。在接下來(lái)的講座中，我都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，再也沒(méi)有犯這類的錯(cuò)誤。老師的講座等授課讓我掌握課程的`重難點(diǎn)和課程的學(xué)習(xí)方法，這給我在課后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。我參加的沙盤模擬實(shí)訓(xùn)使我受益匪淺，雖然ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)只有短短幾天，但在這幾天里我們要經(jīng)營(yíng)和建立一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。實(shí)訓(xùn)老師將我們分成了六組，每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)校成員為一組，到了最后要看誰(shuí)賺的多，誰(shuí)就是第一，因此我們都很緊張，希望能獲得好名次。我在小組中扮演的是CEO，角色很重要，CEO做不好，整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)也會(huì)不好。由于是第一年接觸ERP沙盤，對(duì)此很陌生，也不懂得如何運(yùn)作，在老師帶領(lǐng)我們做了一遍“初始年”，讓我們有了一個(gè)初步的了解后才慢慢的進(jìn)入狀況的。通過(guò)四年的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)每個(gè)階段的心得總結(jié)如下：
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的對(duì)ERP財(cái)務(wù)鏈的學(xué)習(xí)，我拓寬了知識(shí)面，也提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：
一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)，而這一切的提高，都需要通過(guò)以后不斷地學(xué)習(xí)才能達(dá)到。
另一方面是對(duì)ERP形成正確的觀念。ERP的核心能力在整合，企業(yè)在它的協(xié)助下可以使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競(jìng)爭(zhēng)力；之后，可以再藉ERP來(lái)提升決策管理的能力。在執(zhí)行方面，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，ERP的整合功能自然可以替企業(yè)帶來(lái)省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。ERP將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。據(jù)此，ERP的實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一個(gè)總體規(guī)劃、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施的過(guò)程，企業(yè)通過(guò)ERP項(xiàng)目可以幫助規(guī)范管理，加強(qiáng)執(zhí)行能力，更充分地利用現(xiàn)有資源提高工作效率。
短短幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間只能對(duì)整體做一般性了解，針對(duì)重要模塊進(jìn)行了深入操作，若要用好ERP還需要我們自己去練習(xí)和實(shí)踐。學(xué)無(wú)止境，作為財(cái)管院的一份子，我們除了做好本質(zhì)工作，還要提高自身的素質(zhì)，這就要求我們要不段的補(bǔ)充新知識(shí)和新技能，ERP培訓(xùn)就是財(cái)管院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。也為我們即將走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
軟件通培訓(xùn)心得體會(huì) 15
軟件測(cè)試在整個(gè)軟件周期中的重要性，它存在于整個(gè)項(xiàng)目周期，在項(xiàng)目開(kāi)始之初需求調(diào)研的時(shí)候就開(kāi)始了，在形成需求規(guī)格說(shuō)明書的時(shí)候就需要針對(duì)文檔進(jìn)行測(cè)試。這個(gè)環(huán)節(jié)在后續(xù)整個(gè)項(xiàng)目中占了很大的比重，能主導(dǎo)整個(gè)項(xiàng)目的走向，成敗與否全在于開(kāi)始階段的決策。
再嚴(yán)密的.測(cè)試也不能完全發(fā)現(xiàn)軟件當(dāng)中所有的錯(cuò)誤，但是測(cè)試還是能發(fā)現(xiàn)大部分的錯(cuò)誤，能確保軟件基本是可用的，所以在后續(xù)使用的過(guò)程中還需要加強(qiáng)快速響應(yīng)的環(huán)節(jié)。結(jié)合軟件測(cè)試的理論，故障暴露在最終客戶端之前及時(shí)主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)并解決。這一點(diǎn)就需要加強(qiáng)研發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)中多個(gè)案例的講解，讓我了解到系統(tǒng)在上線之后會(huì)有很多不能預(yù)知的性能問(wèn)題，需要在上線之前實(shí)現(xiàn)進(jìn)行模擬，以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，包括大數(shù)據(jù)量訪問(wèn)，高并發(fā)數(shù)等等。
當(dāng)然也有很多應(yīng)對(duì)手段，沒(méi)有哪種手段可稱為最完美，只有最合適的，需要靈活掌握，綜合運(yùn)用以達(dá)到最優(yōu)程度，這是個(gè)很值得研究的領(lǐng)域。
目前我們?cè)陧?xiàng)目建設(shè)過(guò)程中對(duì)性能壓力測(cè)試的重視程度還不太高，廠家也很少有雇傭第三方的測(cè)試機(jī)構(gòu)。而是在現(xiàn)網(wǎng)進(jìn)行試用，遇到問(wèn)題再解決，可能會(huì)產(chǎn)生滯后問(wèn)題，影響客戶使用。希望以后能在性能測(cè)試方面提高重視程度，加大人力投入，以保證系統(tǒng)上線后能夠穩(wěn)定運(yùn)行。
對(duì)于快速響應(yīng)這塊，我們不能一味依賴廠家，而希望自己就能快速響應(yīng)，及時(shí)將問(wèn)題解決。這也是一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題，需要加強(qiáng)研發(fā)力量的投入。
我個(gè)人是做開(kāi)發(fā)出身，有此類經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)是在客戶現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)榱私庀到y(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能夠在第一時(shí)間排查解決客戶所反饋問(wèn)題。
現(xiàn)在系統(tǒng)完全由廠家開(kāi)發(fā)，很難了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)，或許會(huì)造成后期維護(hù)困難。所以，是否應(yīng)該針對(duì)某些項(xiàng)目介入廠家研發(fā)工作，比如請(qǐng)廠家提供源代碼等相關(guān)要素，以增進(jìn)維護(hù)人員對(duì)系統(tǒng)的了解。
最后再次感謝公司提供的平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有機(jī)會(huì)得到更深層次的學(xué)習(xí)以及展示自己能力的機(jī)會(huì)，我也會(huì)盡我所能來(lái)完善工作的系統(tǒng)，提高整體工作效率，為南方電網(wǎng)的發(fā)展建設(shè)提供更堅(jiān)實(shí)，優(yōu)秀的支撐服務(wù)平臺(tái)。
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