小學心得體會

時間：2023-04-14 18:30:57 心得體會我要投稿

小學心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學心得體會

小學心得體會1

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間軍訓已達到尾聲!這個軍訓，有苦，有淚，有汗……在那曾經熟悉的后山道路上，我們留下無數的步伐滴下無數的汗水，收獲無數的歡樂與歌聲!教官們的循循教導，讓我們受益匪淺!沒有人會說這次軍訓的生活是輕松的，也不會有認識說這次軍訓是痛苦的，只因為在這次軍訓中是輕松與辛苦的摻和的。對教官們的`又愛又恨是我們軍訓的主旋律。

　　早起晚睡的生活讓我們疲憊不堪，但訓練場上那嘹亮的歌聲讓我們倍感精神。神采奕奕的秘彩色軍裝在校道上來回走動，是學校的另一道風景線!穿起軍裝的我們有著一種軍人的使命。一聲聲宏亮的口號：“嚴格訓練，嚴格要求，立志成才，光耀華師。”這就是我們真實的寫照!誰會否認，這次軍訓讓我們更有自信心地成為華師大的新一員?

　　軍訓的結束我們應該高興，因為這告訴我們-我們重生了!新的自己，攜手華師!

　　十幾天的軍訓生活，讓我們用四個字形容，“度日如年”。我恨高興，我們的軍訓結束了;我們很高興，我們重生了;我很高興，我們變得更堅強了!我并未后悔參加軍訓，因為這是我們鍛煉的機會!我為自己感到驕傲!因為自己會比別人更堅強!

　　對自己的信心源于每一次鍛煉的機會!我并未退縮，因為我是堅強的!

小學心得體會2

　　軍中的男性較多卻自然少不了女教官，我們的白教官細心替我們縫衣補褲，臨走之時對我們的告別、祝愿也都不能忘記。

　　所有的教官為我們的付出，我們都看在眼里，真心對他們說一句多謝。訓練中有的人流過汗，流過淚，流過血，也許會不記得，但是教官們給過我們的那些真心卻不會忘記。多少的累與苦只要有真心相伴也會品到他的甘甜。

　　我明白，班主任馬老師一向在為我們的訓練想辦法，這一切都是他的良苦用心，他默默無聞的`奉獻，我們也都能體會。

　　只有情和愛才會被別人真正記住，保留永遠。軍訓訓練留下的不僅僅是身體上的鍛煉，還有精神上的紀律，情感的磨礪，它是我們一生當中的財富之一……

小學心得體會3

　　在xx的生活中軍訓是一個不可少的項目，在太陽下挨曬也是不可少的，可在軍訓的這7天來你又獲得了什么呢。在軍訓期間，大家一定都曬黑了吧，在烈日之下汗水順著發梢滴落，嘴唇開始干燥，我們頂著炎炎的夏日，一個個站著如同堅韌的竹子，任有汗水下滑到脖子。

　　我們卻一動不動，在軍官的`腰帶的威脅下我們都練出堅定的意志和不屈的信念，而轉眼間，五天的軍訓生活要和我們說再見了，在這五天里，在這五天里，我們曾哭過，也曾笑過，在這五天里。我們真正的向成長邁出了一大步。在這里我先要感謝辛勤教導我們的教官，和頂著炎炎夏日鼓勵我們的班主任是他們讓我們7，5班獲得了輝煌，謝謝你們。加油。

小學心得體會4

　　交通和我們的生活緊緊相關。在日常生活中，我們每天都會到接觸交通工具，如：人們上下班時要乘坐公交車，出門旅游時要開汽車……而且交通也為我們的生活帶了極大的便利。

　　現在的科技越來越發達了，交通工具也越來越多了。日常生活中，常見的都是大型的貨車、小型的轎車、普遍的公交車。大型貨車可以裝載大量的貨物，用于一些搬石頭、搬木材之類的貨物;小型的'轎車用于家居生活，外出旅游，便可以帶著全家人去欣賞美麗的風景，還可以用于一些辦公等事情;而公交車則非常普遍，人們上班時則會乘坐公交車，中小學生上學也會乘坐公交車。總之，交通工具是離不開我們的生活。

　　交通工具雖然可以給人們帶來便利，但凡事都有兩面性，既有好處也有壞處。應為現在的交通工具愈來愈多，安全隱患也愈來愈大，則發生交通事故也愈來愈多。所以在我們享受交通給我們帶來便利的同時，也不要小看隱藏在我們身邊的“生命殺手”，那一幕幕血淋淋的交通事故給我們敲響警鐘，讓我們反省、沉思。因此我們小學生要做到：

　　1、過公路時“一停二看三通過”，不要冒失沖過去;

　　2、過公路時不要趕時間而闖紅燈;

　　3、不能在公路上嬉戲!請小學生做到以上幾點，千萬不能拿生命當兒戲。

　　在生活中，家家戶戶的住房已經由瓦房變成了高樓大廈。隨之，很多人家里都買了汽車。交通工具也越來越多，可別以為帶給我們全都是利益，同時也伴著危險，汽車也越來越多，排放的二氧化碳污染了我們的環境，走在大街上原本能隨處聞到的花香，現在卻變成了由汽車排放的刺鼻的尾氣。為了我們生活的家園，請少開汽車，多騎自行車!

　　交通雖然可以為我們的生活帶來便利，但也有危害，在享受交通給我們帶來便利的同時，一定要注意生命安全。

小學心得體會5

　　剛放暑假，跆拳道館舉行了一次為期三天的`活動‘軍訓’。

　　每天早上我們六點多就到道館集合，七點準時排著整齊的隊伍往九峰公園出發。一路上我們要是不聽話，教練就會很兇很兇都沖我們大吼大叫，好嚇人啊！到了目的地因為天氣太熱，怕我們中暑，教練為我們準備了防暑的藥，讓每個學員服下，然后就開始訓練。到了中午我們就排隊回道館吃飯，是快餐，菜我都不喜歡吃，飯也就沒吃多少。

　　吃完飯，教練安排我們信息。到了下午，又開始訓練，到了晚上我們都被爸爸媽媽接回家了。

　　這三天，天氣都很熱，我們每個人都滿頭大汗，臉紅撲撲的。有人中暑、有人累得哭了。但我們還都堅持到最后。

小學心得體會6

　　近兩年來，xx小學以“鼓勵教師進行家訪，指導教師做好家訪”為己任，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動。在我校，家訪已不是老式的簡單談心和隨機行動，而是一項經過認真動員和部署，有鮮明目標和具體內容的常規性工作。下面，我從三個方面向各位領導和同仁進行簡要體會。

　　一、調查先行，讓家訪成為最佳訪問

　　“工欲善其事，必先利其器。”為了把家訪工作落到實處，家訪前，勝采小學在學校范圍內開展問卷調查和抽樣調查。問卷調查的對象是全校xx余名學生及家長，調查的內容是學生和家長是否歡迎教師到家里進行家訪，什么樣的家訪方式最容易接受等問題。調查結果顯示，xx%的家長對于老師用居高臨下的姿態與自己交談感到懼怕。有xx%的學生怕老師到家長面前“告狀”，因而不愿意老師到自己家中去家訪。

　　我們還對在校學生的家庭及家庭教育情況進行了抽樣調查。調查發現，許多家庭教育還停留在自然萌動的基礎上，很少有理性的支撐。甚至有些家長根本不了解自己的孩子，認為“出了問題”再教育也不遲的占有相當的比例。

　　俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”在科學調查的基礎上，勝采小學的老師制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內容、形式等作了詳盡安排，并把對個體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對弱勢的家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過建立家訪檔案，了解家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。然后，引導老師具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。這樣，在進行家訪時就能有的放矢，達到最佳效果，一方面最大限度地節省了時間，另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠或不著邊際的尷尬。我們學校的劉老師在對一個單親家庭的孩子進行家訪前，先從側面了解了她的父母、家庭，又查閱了相關資料，認識到這種家庭成員一般心理問題比較突出，遇事敏感。在家訪中，老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長、老師道出內心的困苦，感受周圍每一個人對于她的關愛，她的臉上很快又展現出了久違的笑容。

　　二、真心交換，讓愛住進孩子心里

　　前xx教育家蘇xx有一句名言：不理解孩子的內心世界便沒有教育文明。家訪中，我們不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內心世界，要用真心換取真心。

　　為此，學校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長交換意見，還要像關心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學習的環境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學生家長在教育中存在的問題，將科學的教育方法、教育理論傳授給學生家長，通過指導家庭教育，有效鞏固和強化了學校教育的效果。

　　我校有個叫小偉的學生，在老師眼里，這是個喜歡搗亂、愛搞惡作劇的孩子。當老師來到他家，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手，骯臟的衣衫，和那被歲月壓彎了的`后背，突然覺得平時搗蛋的孩子原來是那么弱小和可憐，也許他正是因為生活在缺乏陽光的環境里，才以調皮的方式引起別人的注意。老師首先給小偉一個溫暖的擁抱，表揚小偉在班里勞動積極，為班級爭得了流動紅旗。隨后向家長委婉地提出：是不是給孩子開辟一個屬于自己的小房間，用于安靜地學習；是不是放學回家先讓孩子完成作業，然后再幫父母干活；是不是能督促孩子注意一下自己的個人衛生。離開家時，老師發現小偉的精神面貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：“從來沒有老師夸過我。那天您來家訪后，爸爸媽媽對我的態度也有了很大的變化，這讓我又找回了自信—原來，我也是個好孩子。”

　　三、校長帶頭，讓家訪扎根學校

　　家訪是一項辛苦而繁雜的工作，需要奉獻精神，更需要多動腦筋。我總在想，一萬次的動員不如自己的一次親身參與。因為校長參與了，不僅能給老師起到帶頭作用，還能更深入了解到家訪中的種種問題，然后找到解決的措施。

　　于是，我特意選擇了幾個家訪的重點和難點對象，和班主任老師一起走進學生的家庭，獲得第一手資料。回到學校，我認真梳理，把自己的收獲和體驗與老師們一起分享，一起討論。我還對老師們提出了不少建議，比如把勝采小學的辦學理念、辦學成果作為宣傳重點，把向家長征求意見作為家訪的重要內容，讓家長感受到學校的尊重，意識到自身的責任，從而主動參與到學校的教育教學管理中來。

　　兩年來，我親自走訪學生家庭近30個，每個家庭都認真做好家訪記錄，同時撰寫家訪手記20余篇。在我的帶動下，我校教師積極參與家訪活動，廣大家長和孩子也都越來越歡迎甚至盼望著老師到自己家，家訪已成為學校德育工作的重要組成部分。今后，我們勝采小學將繼續把這項工作不斷地完善和推進，讓家訪扎根學校，讓更多關愛走進學生家庭，永駐學生心田，讓它生根發芽，結出豐碩的果實！

小學心得體會7

　　哈哈，太好啦，終于要春游啦!"同學們高興地說道。可當我們拿到通知單的時候，全班的激動明顯的少了幾分。原來是要去軍訓，而且還要去那兒住上一晚，不過我可是很高興的，因為我可重來沒去過軍訓，更沒去哪兒住上一天，當然很興奮啦。

　　回到家中，馬上跟老爸和爺爺匯報了一下，爸爸和爺爺都很贊同我去軍訓。我高興的馬上想起軍訓的情景了，每人都付出汗水，那兒該多好玩啊!準備好錢，等到明天交費去。第二天我就高高興興地交了費用，到處打聽我的"好兄弟"門去不去。太好了，他們都說要去，我馬上跟他們聊起軍訓的事。

　　就在軍訓的前一天上午，我被頭上的一股劇痛驚醒，我突然感覺有些頭痛，可我還是比平常晚些的上了學校。可我的情況繼續惡劣下去，不但沒緩解，反倒越來越痛了，楊老師發現我不太對勁，過來摸摸我的額頭，發現有點燙，讓我去找文醫生量量體溫。可第一次文醫生不在，我只好回班了。我第二次和林昭群一起去的.，可依然找不到文醫生。我就在語文課上趴了一節課，下課了有三位同學陪我去校醫室，終于，我們找到了文醫生，可文醫生要去上課了。我只好痛苦的趴過了數學課。下課了終于又找到了文醫生，一測溫度，38度發燒，還真是個"好消息"啊!回班告訴了楊老師，楊老師讓我回家休息。

　　也就是因為這樣，我那天在家度過。可我想讓我的病快點好起來，要不然第二天就不能去軍訓了。可老天爺好像沒聽到我的祈求，就是不讓我的病好起來，爸爸的一句話，讓我的心情完全變了，他不讓我去軍訓說是我感冒的關系，必須在家休息。不論我怎么說，爸爸就是不讓，可那又有什么辦法呢?

　　第二天的軍訓，我沒有去參加，我只能在想同學們在干什么，是開心、聲氣還是傷心。腦袋里想著他們軍訓的畫面，我也很想去，可我偏偏在這時感冒，我又在無聊的一天中度過了。

　　第三天，也就是同學們軍訓回來的時候，我站在陽臺，看著學校的情況，等時間到達下午5點半，時間一分一秒的過著。時間到了，我以快速下樓，希望能看到同學，找他們聊聊軍訓。下了樓，走往我們經常玩的地方，發現那"張澤國大老爺"站在最高的頂上，他們正玩著木救人。我馬上加了進去，邊玩邊聊了起來，從中得知他們在第一天去的時候哭了，說教練說了很感人的話。如果是我，我也會哭吧。

　　不過，我真想這樣地哭，痛痛快快的哭一場，和大家一起在軍訓中!

小學心得體會8

　　“雙減”指的是義務教育階段學生作業的負擔和校外培訓的負擔。而減少這兩項工作已經開始試點。從“雙減”政策的發布也可以看出，全方位推動教育產業化，回歸教育的本質和初心。減少孩子們的作業負擔和校外培訓的負擔，讓孩子真正的做到勞逸結合。

　　作為一名教師，對于切實減輕學生過重課業負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的.意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務等工作，切實提高課堂教學質量。

　　堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量。

　　一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。

　　二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

　　三是完善作業管理，深化評價改革。形成并完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。

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