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年輕干部培訓心得體會最新
當在某些事情上我們有很深的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家整理的年輕干部培訓心得體會最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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一、參加第一期培訓班的意義解讀。
第一，本期培訓班是在《經濟學院—干部教育培訓規劃》下發事隔近三年之后終于開班。可以說，學校黨委在XX年快放暑假的時候下發《關于加強年輕干部隊伍建設的意見》，基本上年輕人對此文件知之甚少。這一次，盡管年輕干部的培訓在今年仍然沒有被納入年初工作計劃，但是卻在組織部、人事處、團委的共同努力下得以舉辦。說明此項工作已經刻不容緩。
第二，本期培訓班的培訓內容安排頗有深意，內涵豐富。四個部分的內容都是作為一名高校年輕干部必須了解和知道的內容。至于在短短的一講當中是否能夠系統的闡述清楚，已經不再重要，這四講內容的安排更大的意義在于引起我們大家的思考和告訴我們學習的方向。我們不能指望通過一次培訓將所有這些知識都能夠系統的獲得，這次培訓的價值在于指路。作為年輕干部，未來會成為經濟學院事業的繼承者，不了解經院建設歷程和理想追求，是危險的；不了解高等教育的基本規律，是危險的；不了解政治，沒有較高的政治素養，是危險的；不了解青年的特點和發展需求，是危險的。根據黨代會的要求，教師要懂教學，同時也要懂政治，管理干部要懂政治，同時也要了解教學，作為經濟學院的職工，一定要了解經院校情，作為高校教師，育人為本，一定要深入青年，了解青年。
第三，尤其需要關注黨委書記周元武關于《了解經院歷史，熟悉經院精神，完成經院使命》的主題報告。在這次講座中，周書記做了充分的準備，不是漫談，而是針對性極強的報告。這也是周書記在經院范圍內首次全面闡述經院精神的起源，凝練和發展的過程。在培訓學院手冊中，更有校園精神解讀，對經院精神有全面深刻的解釋。
二、學習周書記報告體會。
第一，為什么要講經濟學院的建設歷程與理想追求。周書記說，我們年輕干部有的經歷過經濟學院的發展，有的沒有經歷過，或許對經濟學院的歷史有些了解，但不一定全面了解，所以有必要講講歷史。只是要我們不要忘記歷史，要站在歷史的基石展望未來。同時也要講理想，講追求，這是關系經濟學院長遠發展的事。年輕干部不能忘記經院歷史，觀今宜鑒古，無古不成今，這樣才能更清晰的了解我們的過去，同時也要向前看，認同我們的理想追求，知道我們要達到的目標，這樣，經濟學院才能朝高水平財經類教學型大學邁進。
第二，經濟學院的歷史讓我們學到什么。首先，經濟學院的歷史都伴隨著時代進步的洪流。張之洞創辦商業中學堂在19xx年，是中華民族復興之路的開啟的年代，幾經波折，隨國家民族的命運跌宕起伏。1948年搬到武漢的銀行學校，是伴隨中國革命建設進程而興建，為新中國培養著大批金融高級人才。1984年成立的計劃學院，正值文革過后，改革開放浪潮涌向神州大地，需要培訓大量干部。XX年合并成立的經濟學院，是國家高教新一輪改革的高潮時期的產物，從此我校走上正規的本科辦學之路。其次，經濟學院的歷史體現著開放、包容、銳意進取的精神。不論是商業中學堂從武漢遷到恩施，又遷回武漢，還是武漢金專從鄭州遷往武漢，都能夠在當地迅速融合，發揮作用，體現了開放，包容的特性。經濟學院合并之后，只用了短短5年時間，實現了一地辦學，合校合心，取得本科教學水平評估良好的成績，被譽為經院現象，體現了經院人銳意進去的特性。最后，經濟學院的歷史凝練出了經院精神。不論是過去的商校、銀行學校、計劃學院還是現在的經濟學院，在草創期，都面臨著巨大的考驗，要么面對列強的欺凌，要么面對戰火的洗禮，要么面對一貧如洗，要么面對黃牌高懸的現狀，但是我們都堅強的克服了困難，完成了歷史交給我們的使命，培養了一大批高級專門人才。尤其是周書記講經濟學院在建設初期，第一代經院人如何忍辱負重，堅韌不拔，最后完成了歷史使命，成就了高校當中的深圳速度，體現了首戰用我，用我必勝的自信與豪邁。
第三，如何理解經院精神。如果說校訓是我們的終極目標，那我們實現這個目標的過程就是經院精神的展現過程。經院精神具有經院特色，能體現經院人的特點。
1、經院精神在我們學校存在廣泛性。第一任院長許建國提出“為祖國服務，能解決問題”就能很好用經院精神來詮釋。我們忍辱負重，堅韌不拔的目的是為祖國服務，我們首戰用我，用我必勝的目的是能解決問題。同時我們的校訓厚德博學，經世濟民也可以用經院精神來闡述。因為能忍辱負重，堅韌不拔，所以能厚德博學，因為能首戰用我，用我必勝，所以能經世濟民。
2、憑什么讓我忍辱負重。經濟學院發展迅速，第一代經院人經過艱苦創業，現在校園美麗和諧，收入穩步提高，似乎該享受改革開放的成果了。但是，我們真的到了可以高枕無憂的時候嗎，無論是周書記還是呂院長，都在各種重要場合非常嚴肅的提出我們面臨巨大的挑戰，提醒廣大職工要有憂患意識。盡管我們已經取得了矚目的成績，但是離高水平、一流的大學仍然有很大差距，這種差距會直接影響到經院未來的生存。所以說，我們的前進之路仍然充滿艱辛，需要一代一代的經院人為了經院發展重擔而忍辱負重，堅韌不拔。
3、讓我們忍什么辱，負什么重。周書記在講座中提到，有時候我們受委屈，不是你個人的問題。就是說，我們不是在忍受什么個人的榮辱和得失，而是站在經濟學院發展的大局上，為本單位，本部門工作的進展，我們要承受壓力，甚至委屈，但是依然前行。比如經濟學院的違規用地，得益的是廣大師生，受處分的是黨委書記，在廣大師生得益的前提下，個人所受的這點委屈就算不了什么。
4、僅僅忍辱負重還不行，還得堅韌不拔。周元武說，你光忍著不動不行，你還得堅韌不拔。很多人把堅韌不拔寫成了堅忍不拔，一字之差，差別很大。忍比較被動，韌比較主動。我們是因為大局，因為更遠的目標有韌勁，而不是一味的忍。甚至是主動的去承擔，承受，不是因為現實的壓力使我們不得不去承擔。主動去承擔和被動去承擔有著很大的分別，前者更能體現出一種向上、不屈的力量。
5、為什么會首戰用我。大家可能都比較喜歡首戰用我，用我必勝。同樣的'，我們也要問一個問題，憑什么首戰用你。正是因為前面的忍辱負重，堅韌不拔，才會首戰想到你。經濟學院的建設歷程充分體現了這一點。從某種意義上講，首戰用我，用我必勝的結果是大家都喜歡的，但是其過程的艱難程度，可能超出忍辱負重，堅韌不拔。首戰指大戰，第一戰，困難的戰。正是基于你以前的表現，才會首戰用你，首戰用你展現的是對未來的樂觀。周書記曾講首戰能想到能挑的是最有戰斗力的人，是在最困難，最艱難的時候想到的。
6、為什么會用我必勝。首戰用我，用我能不能勝，如果用之不勝，不能解決問題，不能經世濟民，首戰用我的意義就失去了。前面忍辱負重，堅韌不拔，首戰用我的落腳點就是要取得勝利，是能解決問題的兩有三實人才。可能需要的還是是代價很小的勝利，全面的勝利。如果不能到達勝利的彼岸，就不會有下一次的首戰用我了。
7、忍辱負重容易，堅韌不拔難。中國人是很能忍的民族，所以挨很多罵，受到很多的責難都可以承受，還拿忍辱負重激勵自己。但不是誰都可以堅韌不拔的，堅韌不拔不僅要求能忍辱負重，而且有持續的動力繼續前進，向上，這個就更難。
8、首戰用我容易，用我必勝難。可能很多人都會得到首戰用我的機會，特別是年輕人，但是我們是否準備好了能夠用我必勝值得懷疑。魯迅曾說以前罵先生的學生現在都成了先生，你準備怎樣去當先生呢？首戰用我，是用我不勝，用我大勝還是用我小勝？所以說，更重要的是如何去做到用我必勝。
9、我們到底是為首戰用我而去忍辱負重，還是為祖國服務而去忍辱負重。如果我們總想著首戰用我，不一定會被首戰用我，也可能后來一直不用。這個時候我們還能忍辱負重，堅韌不拔嗎？所以說，我們忍辱負重的前提是大局，是多數人，而不是個人得失。
第四，我們當前要解決的主要問題是什么。周書記在報告中舉了兩個例子，他在幾年之前就要求做的事情，到今天仍然沒有動靜，結果被上級主管部門指出來了。說明他讓大家做的事情不是拍腦袋想出來的，同時也說明我們的執行力亟待提高。我們有了辦學指導思想，有對高等教育形勢的客觀分析，有清晰的做實院系的思路，但是所有這些，都需要靠執行來完成。黨代會報告中對此也有清晰的描述，要求各部門“把執行力強弱作為選拔任用干部的標準”。值得注意的是，周書記在講執行力的時候，提到了理解力，他把理解力放在執行力前面，說明我們還需要在理解力上下功夫。
三、對培訓班的建議。
第一，繼續加強對領導骨干的培養。毛主席說只有領導骨干的熱情，而無廣大群眾的積極性，最后只能是空忙。但他接著說，只有廣大群眾的積極性，而無有力的領導骨干，群眾的積極性就不會持久，就不會有正確的方向，就不會有高級的層次。毛還說，一個一百人的學校，如果沒有最積極、最正派、最機敏的幾個人乃至十幾個人的領導骨干，這個學校一定辦不好。我們這所學校有幾萬人的規模，就需要更多更好的骨干，年輕人應該努力成為這樣的骨干。但年輕人的成長有過程，有規律，不會一蹴而就，需要培養，類似的培訓班應該成為培養年輕人的常態形式。
第二，要跟蹤年輕干部的成長。對年輕干部進行培訓教育，是我們培養干部的一個環節。要把年輕干部參與學習培訓的情況與使用結合起來，要持續跟蹤這些年輕干部的成長，由此總結我們對年輕干部的培養鍛煉經驗。本期培訓班有實地考察環節，這些年輕干部有的是第一次如此長時間深入到學生團支部進行交流，座談會上，大家普遍反映這次座談有許多收獲，對本職工作也有許多啟示。有的老師甚至還與這個支部建立了長期的聯系。說明我們一要為年輕干部創造機會接觸學生，一要年輕干部有深入學生的意識，這對提升我們工作的針對性有著長遠意義。
第三，年輕干部的培養更多的還是各個具體部門的培養。學校黨委行政早在三年之前就已經給了尚方寶劍，第二屆黨代會也有非常明確的要求，可以說不論從制度設計，還是領導支持都已經不是問題。問題是，我們是否能夠像文件中所說“本著對黨的事業、學校長遠發展和青年干部成長高度負責的精神，做好青年干部培養工作”。部門如何使用，如何培養將直接關系到年輕干部的成長。因此有必要加強部門領導科學培養年輕干部的使命感和責任感。
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20xx年6月23日至25日，我很榮幸參加海淀區衛生健康系統舉辦年輕干部培訓班，為期三天，時間很短卻受益匪淺。區委衛生健康工委副書記、衛健委主任講的“做新時期的好干部”要加強年輕干部理論武裝和政治歷練，加強年輕干部能力提升和專業訓練。我記憶最深刻一句：知識儲備要往自己承受的方向上努力，意思是說要努力學習、不斷學習、提升自己；我相信付出會有回報，努力定會有收獲；沒有的自己，只有更好的自己。為政之要，唯在得人；治國理政，關鍵在人。不是每位領導都是伯樂，也不是每位員工都是千里馬；但賞識人才的領導一定是伯樂，被挖掘出優秀的員工也會是匹千里馬。好干部要做到有信仰，對馬克思主義、共產主義的信仰；好干部要加強黨性修養，加強品格陶冶；不忘初心，牢記使命。
北師大教授周老師講的《溝通與演講技巧》，與同事間的溝通、與朋友間的溝通、與患者間的.溝通這對我的工作及生活有很大幫助。溝通也是門學問，也需要技巧。面對《高臺演講》的我內心波瀾起伏，我抽到的題目：一場演出是安排好的，而人生中的舞臺是沒有安排的，講一講沒有安排的舞臺。緊張的心情早已忘卻了心中所想。那一刻站在臺上的尷尬，詞窮的不知道說些什么，腦海中的胡思亂想也早已煙消云散。這是對我的一次歷練，一次考驗，讓我更清楚自己，自己的不足在哪兒，日后努力的方向在哪兒。知識的匱乏，語言組織能力不足，邏輯關系順序顛倒，掌握信息能力的缺乏等等，這些都是從這堂課中發現自身的問題。雖然演講失敗了，卻促使我前行的動力！我喜歡上演講，喜歡上語言，學無止境，日后我會多學習，多閱讀，多思考，把學到的理論知識運用到實踐的工作和生活中。
還有北大公衛副院長任老師給大家看了一場辯論賽，從中讓我學習到，其實人生就是一場比賽，一場沒有硝煙的辯論賽。有人賞識你唯你重任，就有人不喜歡你覺你一無是處。工作是辛苦的，人生是精彩的；人往高處走，水往低處流；當需要在處理一些人和事的左右為難的時候，為什么要成為別人的判斷題，而不是成為自己的選擇題，可以按照自己的意愿去做。與其在乎別人的看法，不如提高自己的水平，用能力說話，用自己的價值談判。
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非常榮幸能夠參加斜橋鎮20xx年度年輕干部培訓班，洪書記在開班儀式上的重要講話，張老師帶領我們開展的破冰、組團隊、素質拓展，徐老師的《高效團隊建設與執行力》，都讓我印象深刻，獲益匪淺。其中最讓我印象深刻的是徐老師課程當中提到的高效團隊建設目標中的'“你贏我贏”即“雙贏”。
如何實現“雙贏”？從對方角度思考，了解問題，確定目標從而找到解決問題的途徑。結合我自身的工作實際，我很少做到站在對方的角度看待問題，這一點是我的不足之處。學會站在別人的角度看待問題，學會換位思考，才能達到彼此的尊重和體諒，才能有更多寬容。在今后與村民群眾的溝通當中，我更應該換位思考，找到解決問題的方法，從而化解矛盾。
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一天的培訓讓我收獲頗豐，課程緊緊圍繞團隊精神開展團隊活動和理論知識的.學習。在活動過程中組員們密切合作，取長補短，共同去攻艱克難，共同享受勝利。
徐論衡老師的課告訴我孤軍奮戰的時代總歸已是過去式，以前是火車跑得快，全靠車頭帶，現在火車跑得快，全靠大家共出力的高鐵模式，課程切實增強了我的責任意識，讓我懂得在執行上級任務和推動中心工作中需要團隊協作，才能起到事半功倍的效果。我一定好好珍惜這次的學習機會，學以致用，為斜橋“一城一鎮一園”建設添磚加瓦。
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很榮幸參加這次年輕干部培訓，上午開班儀式洪書記的動員講話，讓我感受到了鎮黨委對培養年輕干部的重視，同時也感受到巨大的壓力。在破冰素質拓展中深刻認識到了團隊協作的重要性。
下午徐老師的講課生動形象、內容充實，徐老師從一道圖形題目開始，講到了思維的'局限性，之后又講到了從對方的角度思考問題的重要性以及與上級、平級、下級溝通的方法。經過今天的培訓讓我收獲滿滿，在今后的工作中我要學以致用，在群眾工作方面多站在對方的角度思考問題，多與村民溝通，多聆聽村民的意見，努力達到雙贏。
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