新教師崗前培訓心得體會優秀

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的新教師崗前培訓心得體會優秀，希望能夠幫助到大家。

新教師崗前培訓心得體會優秀1

　　一、綜述：

　　新教師，充滿了朝氣和熱情，學習了多年的教育教學理論，可是理論不貼近實踐，缺乏教學實踐。培訓，是快速讓自己成長起來的方式，無論是專題講座，還是觀摩教學課堂，都讓我收獲良多，看著這些優秀老師教出來的這么優秀的學生，我感覺肩上的壓力更重了。

　　木無土則不長；水無源則不清。教師的成長離不開集體這塊沃土，集體的智慧和指導可以讓我們更加快速地成長起來；教師的成長也離不開學習培訓，倘若只是在小圈子里面“閉門造車”，就會造成“出門不合轍”的結果。自己沒有得到提高事小，耽誤了學生的未來事大。

　　二、微課題研究是新教師快速成長的重要方式

　　前前后后聽了幾次周健老師關于微課題的專題講座，自己也開始學著去做這樣一件事情。從確定微課題的題目開始，我就不斷將培訓學習到的理論知識運用到其中，最終選擇了一個貼近自己、易于研究的小課題，并確定了研究方案。

　　在研究過程中，結合教育教學實踐，不斷修改研究方案的細節，讓研究過程更加便于操作，更具有可行性。雖然做得不是很好，微課題研究做得很辛苦，但總算是為以后的課題研究積累了一些經驗。

　　通過這次課題的研究，觀念上的轉變很大，以前一直認為教育就是傳道授業，現在看來遠遠不是那么簡單的事情，其中包含著更多的內涵和外延，等著我去學習和摸索。

　　三、精美的PPT制作可以有效提高課堂效率

　　以前一直覺得PPT隨便做一做，只要抓住了知識主干，突出了學習的重難點，設計好了課堂探究，就夠了。聽了趙旬老師的課后，我發現精美的PPT可以讓我的課更加出彩，顏色的選擇、字體的選擇、文字數量的選擇，這些都至關重要。盡管以前很少做PPT，可是現在我還是盡自己的最大努力去做好每一次的PPT，這樣收獲越來越多，PPT也做得越來越好，這和著一次培訓是分不開的。感謝趙老師的專題培訓。

　　四、自己的專業技術影響著孩子的未來

　　多次參加區五年級教材教法培訓，對自己的教學理念和教學技能都影響頗大，現在自己也試著去向名師靠攏，讓自己的課更加生動、更加吸引孩子，盡可能地去設計一堂好課，質量高的課。讓孩子學得有勁，學得扎實。拋棄了滿堂灌和知識講解，越發注重學生的'自主、合作、探究過程。每一堂課，總是盡可能的設計成探究課，每一個知識點總是想著如何讓學生去自己發現，沒有辦法自己發現的總是想辦法激發他們的討論。

　　五、結尾：道遠任重

　　班上的孩子現在改觀很大，讓我感到很欣慰，不愛學的開始認真聽講，盡管可能他聽得不是很明白，至少我看到了他學習的態度和對待一顆事物的認真心態。

　　我一直認為傳授知識和做人的道理相比起來是那么的毫不起眼，讀書只是人生的一個階段，做人才會相伴一生。我希望我的學生能夠在學習中學會認真待事、誠實待人、團結助人、充滿愛心。

　　以后的路還很長，我不敢說我會在這個崗位上堅持一輩子，但只要是我做老師一天，那么我就會秉承前輩們的教誨，兢兢業業，在傳承、發展、創新教育事業的道路上奮斗不止。

新教師崗前培訓心得體會優秀2

　　最近，我學習了八項規定、六項禁令。八項規定、六項禁令言簡意賅，一針見血，是對大家思想的一次洗禮。通過本次學習，我對自己教育教學工作進行自查、反思

　　當今課程改革正在推進。自己在新課程改革上還欠缺經驗，受傳統模式影響還比較大，改革力度不夠。因此，而本人應加強新的教養理念的學習，不斷增強自身素質，完善自己，把理論和實際聯系起來，腳塌實地深刻研討，并多學多問。

　　在課堂教學中遇到問題時，有時不沉著、有急躁情感，表現在對學生談話上有些焦躁。本人反思：對學生的嚴格應當用關心和親熱的語言、以自己良好的心態、來教育學生，讓學生自己覺悟和反思、到達教育的目標。在今后的管理中，我要努力與每一個學生建立平等、協調、融洽、彼此尊敬的'關系，用人格魅力感染學生，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

　　這八項要求既是對全黨干部的嚴格要求，更是從嚴治黨的決心的體現，作為一名年輕的教師，一名年輕的黨員，工作上要不斷提升自己的學習能力，生活上繼續發揚勤儉節約的精神，積極響應“八項規定”對每一個黨員干部和每一個國家工作人員提出的要求。

新教師崗前培訓心得體會優秀3

　　初中科學課程的學科整合是課程改期的特點之一。根據科學課程的特點和教學要求，科學教師必須具有系統的完整的科學專業知識；科學教師要具備與科學教學相關的學科知識，諸如社會科學的基本知識等；還需要了解科學與其他有關學科的橫向聯系及其發展，使社會科學知識、教育科學知識、系統科學專業知識有機地結合，形成較完整的基本知識。科學教師還應具有思維科學知識，這有助于教師通過教學發展學生的思維，培養學生的思維能力。科學教師還要具有參與社會生產、生活的知識，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個顯著變化是，難度降低了，但知識面加寬了，這對教師提出了很高的要求。自身知識儲備能否適應這一變化，能否滿足學生的需求，這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題。

　　學生的自主發展是教師自主發展的目標追求，是學校工作的出發點和歸宿。脫離學生的自主發展，學校一切工作將是無源之水，無本之木。不能自主發展的學生，是失敗的學生，學校和教師的一切是為了學生的自主發展。教學有效與否，要通過學生來表現。有效的教學應該關注學生的發展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發展的思想，在教學活動中促進學生全面發展、主動發展和個性發展，更要關注學生將來的可持續性自主發展。

　　目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。這次培訓一共是四天。這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規、師德師風、心理健康教育、教師職業道德規范、新聘教師成長經驗介紹等諸多方面的系統學習。從教師起點的調整積極心態到面對新工作、新挑戰；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。在培訓中，幾位局領導、骨干教師和優秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”“教師應是真善美的替身”可見，，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。

　　其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

　　第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

　　第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和發展需要。

　　第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。下面將我的總結如下：

　　多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的`學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。最后，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同時，教師通過現代教育媒體，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。

　　一、在培訓中充實：

　　做為一名教育戰線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。

　　二、在培訓中提升：

　　本次教師專業成長培訓，進行了認真的準備，精心的組織。

　　首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業成長培訓內容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次，確保教師專業成長培訓質量，聘請了優秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。

　　受學校領導安排，我與我們學區的幾個學科帶頭教師一起在鳳岡職中參加學科培訓。從20xx年1月11日到17日，經歷了7天的培訓。這7天我們學區的老師都堅持得很好，不但沒有人缺曠，而且每節課都聽得很專心，還積極回答講課老師提出的問題。每天課前還堅持唱班歌——《歌唱祖國》，后來曾局長來到我們班，說我們小學語文是學得最好的班級。

　　三、在培訓中反思：

　　什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。”經驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導。

　　總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的小學教師，為我們國家的教育事業，為我們教師的發展壯大做出自己應有的貢獻。

　　在這一周，懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為車王鎮大楊小學教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應教學工作，融入到這個大集體，縣領導及教育局領導特意安排了這次培訓。

　　要有溝通技巧溝通的概念很廣，也包含禮儀。人與人之間、團隊之間要溝通、上級和下級之間也要溝通。管理的精要在于溝通，不溝通而生隔閡、或者逃避現實都不是解決問題的根本辦法。溝通要講究方法和技巧，善于溝通才容易被大家所接受和認可。

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