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兒童康復(fù)的心得體會（精選10篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的兒童康復(fù)的心得體會，希望對大家有所幫助。
兒童康復(fù)的心得體會 1
當(dāng)我了解到可以親身參與到幫助自閉癥兒童進行語言康復(fù)的時候，我果斷選擇了報名。一方面是因為我非常喜歡小朋友，另一方面也是想為這個有意義的公益活動出一份力量。xx月xx日是我第一次來聽課，因為之前在表彰大會聽過師姐關(guān)于對自閉癥兒童的描述，我懷著緊張又激動的心情走進了教室，見到了xx小朋友。xx以一種不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話向我們介紹了自己。她燦爛的笑容深深地感染了我，在我看來她與正常的小朋友并沒有什么不同，后來從師姐口中了解到他們并不是自閉癥兒童，只是語言發(fā)育遲緩。
xx是個很開朗的小朋友，活潑好動，注意力經(jīng)常不集中。第一周的時候我們只是輔助師姐教學(xué)，所以觀察的比較多。xx很喜歡畫畫和唱歌，對于學(xué)習(xí)新知識有些抗拒。我們設(shè)計了一個搶凳子小游戲與她拉進感情，xx很快就和我們熟絡(luò)起來，但是游戲卻不認(rèn)真玩。可以說xx就是一個“小戲精”，在學(xué)習(xí)和游戲的過程中經(jīng)常假摔，假裝聽不懂。但這些也都是小孩子的可愛之處，愛玩的天性也是在所難免。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)師姐教學(xué)時對待一些情況的應(yīng)對方法，逐漸學(xué)會了如何更好地與孩子相處，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲與適當(dāng)?shù)莫剟疃际潜夭豢缮俚摹?/p>
xx其實是個很聰明的孩子。在我們正式開始教學(xué)時，起初我們還擔(dān)心xx會不配合，只愿意做簡單的游戲，但是整節(jié)課下來xx表現(xiàn)得非常好，我們一起玩積木，也讓我看到了小孩子的豐富創(chuàng)造力。對于長句的練習(xí)12有些抵觸，一旦開始進行長句的訓(xùn)練，就不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是對她采用合理的獎勵以后，她就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，一遍過，其實很多句子短語她都可以說好，只是她不愿意認(rèn)真說。在上課的過程中，她也偶爾會撒撒嬌，拉拉我們的手，或者是讓我們摸摸她的臉。
在后面的教學(xué)過程中，xx一直在進步。從起初的只能說簡單詞語，到后來可以準(zhǔn)確地說一些短句，再到最后可以認(rèn)識簡單的字。在繪畫和音樂方面，她也很有自己的想法，喜歡用豐富的顏色去填充圖冊。
雖然這次在研究所是教小朋友學(xué)習(xí)，但我也從中學(xué)到了許多。孩子的內(nèi)心世界是非常純潔的.，通過和孩子的相處也可以提高自己的細(xì)心程度，鍛煉自己的耐心。我也跟著學(xué)姐了解到了如何進行聲學(xué)試驗。更加了解到有些小朋友們并不是真的能力缺失，只是缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，只要我們耐心地對他們加以引導(dǎo)，他們就可以做得很好。我也希望在接下來的學(xué)習(xí)生活里，我可以幫助到更多小朋友，為這項公益活動貢獻出自己的力量!
兒童康復(fù)的心得體會 2
加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求。根據(jù)《黔西縣教育局關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童版少年家庭教育活動的通知》，結(jié)合我校實際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié)：
一.健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為了切實加強留守兒童教育，管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機制，形成了以校長親自掛帥，負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，少先大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自己管理，自己保護和自己調(diào)節(jié)的能力。
二.健全制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》《關(guān)愛留守兒童談心制度》《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》《關(guān)愛留守兒童家訪制度》《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等。
三.進一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案
要求各個班級的班主任對班級的'留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)，生活，心理，安全，健康等狀況進行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。
四.開展關(guān)愛幫扶活動
為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照"五個一"的幫扶方式，深入開展了關(guān)愛幫扶活動。
1.要求黨員，教師與留守兒童建立"一助一"結(jié)對幫扶，在生活上，學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄。
2.認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。
3.建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初，期中，期末對留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。
兒童康復(fù)的心得體會 3
我科全體人員以飽滿熱情迎接新的20xx年，在新的一年里為了將科室工作做得更好、更有新的發(fā)展特色，使醫(yī)院工作順利進行，醫(yī)療質(zhì)量逐漸提高。
一、政治思想方面
1、在醫(yī)院黨、政領(lǐng)導(dǎo)及內(nèi)科支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全科人員繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的'各項方針政策，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行精神，積極參加院內(nèi)外一切政治活動，堅持政治學(xué)習(xí)。
2、調(diào)動全科人員的積極性，以河?xùn)|新區(qū)的投入使用為契機，以精神為指引，繼續(xù)發(fā)揚以病人為中心的服務(wù)宗旨，進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛，防止差錯事故的發(fā)生。
3、加強精神文明建設(shè)，以改善服務(wù)態(tài)度，一切為了病人，千方百計為病人解除疾苦，做到社會效益、經(jīng)濟效益雙豐收。
二、業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)方面
1、擬創(chuàng)建市級重點專科。
2、繼續(xù)開展吞咽、言語障礙治療。
3、加強人才培養(yǎng)，擬進治療師6名。研究生2到3名。
4、成立大骨科早期康復(fù)治療組。
5、爭取召開遂寧市疼痛診治新進展學(xué)術(shù)會。
6、加強科研工作及論文撰寫。力爭省級科研立項1項。市級科研立項2項。
7、增設(shè)門診1個。
8、穴位埋線治療慢性病。
9、開展小針刀治療慢性病。
三、綜合治理方面
加強綜合治安管理，按規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實各項政策，科內(nèi)不得出現(xiàn)黃、賭、毒現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度，堅持門前三包，搞好室內(nèi)、外衛(wèi)生，做好科室防火、防盜工作，營造良好的就醫(yī)環(huán)境，使醫(yī)院的中心工作順利進行。
兒童康復(fù)的心得體會 4
20xx年，康復(fù)科在殘聯(lián)黨組成員的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門各項指示精神，努力提高科室人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進殘疾人康復(fù)工作開展，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、 學(xué)習(xí)方面
積極參與“三講三提升”、學(xué)習(xí)十八大精神等集體學(xué)習(xí)活動，政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)形象有了明顯提升，工作思路更加清晰，責(zé)任更加明確，服務(wù)殘疾人的'意識有了進一步增強。
二、 工作情況
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類文件精神，做好工作檔案信息梳理，從中對殘疾人康復(fù)業(yè)務(wù)知識進行一次梳理，干中學(xué)，學(xué)中用。
2、積極完成我市腦癱兒童、智力殘疾兒童、孤獨癥兒童康復(fù)救助定點康復(fù)機構(gòu)推薦申報工作。
3、康復(fù)受訓(xùn)情況：低視力殘疾人配備助視器65名，低視力兒童家長培訓(xùn)35名，盲人定向行走65名，申報人工耳蝸5名，聾兒聽力語言訓(xùn)練15名。對申梓皓、馬藝銘等10名腦癱兒童進行康復(fù)訓(xùn)練(其中，國家項目受訓(xùn)3名，每名患者獲得受訓(xùn)救助資金12000元)，對馬耀博、張鈞堯等8名孤獨癥兒童訓(xùn)練。對牛天宇、寇夢鑫等15名智力兒童訓(xùn)練，成人聽力康復(fù)8名，精神病防治康復(fù)1000名。
4、康復(fù)救助工作：上半年，組織、篩選208名殘疾人參加鄭州市低保精神病患者醫(yī)療救助申報，一次 性通過率99%。
5、《殘疾人證》辦理工作：3、6、9月份共審核、辦理《殘疾人證》1575個。
6、殘疾人輔助器具發(fā)放：免費發(fā)放各類殘疾人輔助器具900件。
7、康復(fù)服務(wù)體系建設(shè)情況：開展村(社區(qū))級康復(fù)器材使用情況電話調(diào)查，協(xié)同相關(guān)部門制定、印發(fā)《新密市實現(xiàn)殘疾人人人享有康復(fù)服務(wù)目標(biāo)實施方案》、指導(dǎo)康復(fù)站(室)提高服務(wù)水平、搞好制度建設(shè)、完善業(yè)務(wù)檔案。
三、明年工作打算
1、學(xué)習(xí)《中國殘疾人》和業(yè)務(wù)知識，參加集體學(xué)習(xí)，到圖書室借書，提高素質(zhì);
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，配合搞好各類康復(fù)治療與服務(wù)項目;
3、搞好3、6、9月份《殘疾人證》的申請辦理工作;
4、利用宣傳日，宣傳黨和政府相關(guān)政策與業(yè)務(wù)知識，組織康復(fù)協(xié)調(diào)員培訓(xùn);
5、搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))兩級康復(fù)室、站建設(shè)。
兒童康復(fù)的心得體會 5
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)兒童康復(fù)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在兒童康復(fù)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合兒童康復(fù)崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的兒童康復(fù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
在兒童康復(fù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在兒童康復(fù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對兒童康復(fù)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)兒童康復(fù)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成兒童康復(fù)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的.贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到兒童康復(fù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對兒童康復(fù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
兒童康復(fù)的心得體會 6
20xx年，我市殘疾人康復(fù)工作嚴(yán)格按照市殘聯(lián)的安排部署，積極地有創(chuàng)造性地開展各項工作，各項業(yè)務(wù)工作有條不紊，超額完成了上級殘聯(lián)及市委、市政府下達的目標(biāo)任務(wù)，重點工程成效顯著，基礎(chǔ)工作有序推進，贏得社會各界的廣泛好評。
一、落實“省康復(fù)救助項目”。市殘聯(lián)把落實“省康復(fù)救助項目”作為工作的重中之重，成立了領(lǐng)導(dǎo)組，制定出臺了實施方案，按照項目實施辦法的條件和要求，積極組織、協(xié)調(diào)，認(rèn)真篩選，使各項康復(fù)訓(xùn)練工作扎實有序的`推進。
二、積極開展腦癱兒童訓(xùn)練。為使更多的腦癱兒童通過訓(xùn)練改善生活，提高生活質(zhì)量，我會通過省康復(fù)救助項目為貧困腦癱兒童免費進行康復(fù)訓(xùn)練。全年共完成腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練1例，康復(fù)效果良好。
三、扎實開展精神病防治康復(fù)工作。全年組織精神病重病住院10人；組織精神病人免費服藥30人。解決了我市部分精神病患者就醫(yī)、服藥難的問題。
四、積極開展殘疾兒童肢體矯治手術(shù)。有三名兒童將成為肢體矯治手術(shù)受益者。
五、深入開展各類康復(fù)訓(xùn)練，積極完成截肢殘疾人的篩查及假肢裝配任務(wù)，并為其供應(yīng)相應(yīng)輔助器具。今年共完成普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例；為殘疾人捐贈輪椅150輛；免費配發(fā)其他輔助器具5000余件。
今年的工作我們雖然取得了一些成績，但也還存在不足。來年我們將按照市殘聯(lián)的要求，加大工作力度，積極開展各項民生工程，力爭將康復(fù)工作推上新的臺階！
兒童康復(fù)的心得體會 7
一年來，兒童康復(fù)科在醫(yī)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科主任和同志們的指導(dǎo)支持下，各項工作取得了一定成績。
一、搞好培訓(xùn)，進一步打牢了基礎(chǔ)。結(jié)合醫(yī)院迎接三級甲復(fù)審，妥善處理工學(xué)矛盾，積極組織參加各項政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，3名人員參加了省內(nèi)外腦癱康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時，注重崗位練兵，以老帶新，互幫互學(xué)，全科人員的業(yè)務(wù)水平都有了進一步提高。
二、勤奮工作，本科醫(yī)療績效有了新的提高。適應(yīng)業(yè)務(wù)拓展需要，在東醫(yī)療區(qū)開設(shè)了康復(fù)病房，深入開展兒童骨齡測定和腦癱康復(fù)、小兒神經(jīng)發(fā)育評定、兒童語言障礙評估、高危兒童早期干預(yù)、腦癱兒童免疫功能和性發(fā)育異常篩查治療等工作。全年門診量達到95589多人次，兒童及嬰幼兒神經(jīng)運動發(fā)育評估4606人次，輸液21600人次，康復(fù)訓(xùn)練治療21156人次，行高壓氧治療8586人次，病房收治康復(fù)病人500人次（20xx年x月份—20xx年x月份）人次，早產(chǎn)兒，腦損傷兒早期干預(yù)21156人次，年純收入收入200多萬元。
三、規(guī)范服務(wù)，醫(yī)療安全得到了保障。工作中，自覺遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和醫(yī)療操作規(guī)程，對病人及家屬加強溝
通，熱情服務(wù)，有效杜絕了醫(yī)療差錯事故和糾紛的發(fā)生。同時，積極向醫(yī)院有關(guān)方面提建議，反映病人及家屬醫(yī)保政策方面的`問題，努力幫助解決，受到病人及家屬好評。
在新的一年里，我們打算積極爭取增加醫(yī)護人員，抓好人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，搞好兒童康復(fù)病房服務(wù)提升，重點抓好高危兒童早期干預(yù)、腦癱兒童的康復(fù)治療、兒童生長發(fā)育性疾病等醫(yī)療工作，開設(shè)兒童體檢中心，對特殊兒童進行預(yù)防接種，進一步開展兒童遺傳代謝病的篩查、進行少見病罕見病的科普知識教育宣傳，力爭在工作領(lǐng)域、診療數(shù)量和服務(wù)水平得到新的提高。
兒童康復(fù)的心得體會 8
在中心分管主任領(lǐng)導(dǎo)下，在科長的組織管理與協(xié)調(diào)下，由各部室長具體負(fù)責(zé)，組織帶領(lǐng)各部室人員共同完成中心主任辦公會所定的智障自閉癥腦癱等殘疾兒童康復(fù)教學(xué)和訓(xùn)練、康復(fù)科研與培訓(xùn)等任務(wù)。
1、嚴(yán)格遵守康復(fù)工作流程。全科人員須服從安排，刻苦學(xué)習(xí)與鉆研業(yè)務(wù)，按照各自職能，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，切實做好殘疾兒童的入訓(xùn)篩查、康復(fù)評定、康復(fù)教學(xué)與訓(xùn)練業(yè)務(wù)，尤其保證好每節(jié)訓(xùn)練與教學(xué)的時間和質(zhì)量，嚴(yán)防差錯事故。
2、嚴(yán)格學(xué)習(xí)與會議制度。全科負(fù)責(zé)智障自閉癥腦癱三大康復(fù)業(yè)務(wù)的開展與壯大，任重道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)與會議須制度化。全科人員須積極參加中心與科部室各類學(xué)習(xí)與會議，提高各自素質(zhì)和工作水平。違者將按有關(guān)規(guī)定處理。
3、嚴(yán)格請示與報告制度。各部門在康復(fù)與教學(xué)過程中所出現(xiàn)的特殊情況（包括重點學(xué)生在入訓(xùn)、轉(zhuǎn)介或康復(fù)中出現(xiàn)問題，上報教學(xué)與康復(fù)文字資料、各項業(yè)務(wù)申請、跨越本部門的工作如邀請或接收外科室人員來部門工作學(xué)習(xí)以及突發(fā)事件與疑難意外等）須按程序逐級向科長和分管領(lǐng)導(dǎo)請示與匯報。違者后果自負(fù)。
4、在各部室自查的基礎(chǔ)上，科室不定期組織專人抽查和督導(dǎo)各部室業(yè)務(wù)資料與康復(fù)進展情況。發(fā)現(xiàn)問題將責(zé)成各相關(guān)責(zé)任人及時處理。對工作不努力、不服從安排、任意訓(xùn)斥兒童、鬧不團結(jié)而影響中心業(yè)務(wù)、家長投訴、甚至發(fā)生差錯事故，將按照中心有關(guān)制度和規(guī)定落實責(zé)任、照章處理。
5、每年不定期組織開展科內(nèi)康復(fù)講座、教學(xué)科研活動，按照中心安排輸送人員外出學(xué)習(xí)進修，以更新康復(fù)理念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)人員需積極參加，并服從安排完成講課、觀摩或進修培訓(xùn)任務(wù)。對外出學(xué)習(xí)者回中心后須向全科進行專題匯報，進修二周以上者，須完成一課時以上的'傳授任務(wù)，并文字資料存檔。
6、積極配合社區(qū)指導(dǎo)科和其他業(yè)務(wù)部門進行殘疾兒童家長的康復(fù)知識普及、入戶家庭康復(fù)指導(dǎo)和宣傳培訓(xùn)等工作。配合省殘聯(lián)康復(fù)部指導(dǎo)全省殘疾人康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)工作和各級殘聯(lián)康復(fù)機構(gòu)業(yè)務(wù)建設(shè)，及時完成相關(guān)任務(wù)。
兒童康復(fù)的心得體會 9
20xx—20xx年，在市殘聯(lián)的精心指導(dǎo)下，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照省、市為民辦實事的工作要求，堅持從殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，加強為民辦實事的組織領(lǐng)導(dǎo)，大力推進“0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)”工作，真誠幫扶貧困殘疾人家庭，28名殘疾兒童在康復(fù)機構(gòu)接受了康復(fù)冶療，殘疾兒童得到不同程度的康復(fù)，取得了很好的效果，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密
殘疾兒童是家庭的不幸，搶救0-6歲殘疾兒童更是政府、社會的共同責(zé)任。今年政府把“0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)”項目納入為民辦實事范疇，體現(xiàn)了黨和政府對這一群體的關(guān)注，是以人為本的具體體現(xiàn)。為把實事辦好，我們作了周密部署。
二、措施具體，穩(wěn)步推進
殘疾兒童搶救性康復(fù)是建立殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系的重要體現(xiàn)，是殘疾人工作的重要載體，也是殘疾預(yù)防和控制的具體手段。為讓每個殘疾兒童都有機會接觸康復(fù)，直接參與康復(fù)搶救，確保每個符合康復(fù)救治條件的兒童都能接受治療，我們采取了一系列措施：
一是宣傳發(fā)動。通過宣傳櫥窗、黑板報、高音廣播等多種宣傳渠道對此項目進行大力宣傳，在社區(qū)、村里張貼“0-6歲貧困殘疾兒童實施搶救性康復(fù)”的通知，讓廣大居民了解項目開展情況，為殘疾兒童家庭提供信息。
二是篩查不漏一人。在全區(qū)范圍內(nèi)調(diào)查殘疾人兒童，為保證篩查的兒童都能參加康復(fù)治療，我們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道摸底基礎(chǔ)上逐一入戶了解情況，共篩查出的28名殘疾兒童符合救助條件，并為他們排憂解難，創(chuàng)造條件如期參加各種訓(xùn)練。
三、實事實辦，成效顯著
我區(qū)20xx年—20xx年“0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)”項目共完成了28例，涉及肢體、智力、聽力言語等類別的貧困殘疾兒童，通過訓(xùn)練，他們的'語言、行動、社會交往等功能都得到了極大的改善，家長們也十分滿意。肢體殘疾兒童通過訓(xùn)練，現(xiàn)在能扶著站立了，并能開心地和我們說笑了;聽力言語殘疾兒接童治療前不能開口說話，現(xiàn)在能進行簡單的語言交流了;智力殘疾兒童訓(xùn)練前簡單的生活口令都做不到，訓(xùn)練后衣食住行能聽得懂大人的口令了，受治療的兒童家長也非常滿意。
“0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)”項目正在如火如荼的進行，我們將在今后的殘疾人工作中繼續(xù)推進，繼續(xù)關(guān)注這些殘疾孩子家庭的實際需要，為他們實現(xiàn)自強自立、早日融入社會而不懈努力!
兒童康復(fù)的心得體會 10
現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門研究殘疾人及傷殘者(兒童)康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，目的在于通過物理治療、體育療法、日常生活活動能力訓(xùn)練和心理咨詢等多種手段，使傷殘者盡快得到最大限度的恢復(fù)，使身體殘存功能得到最充分的發(fā)揮，達到最大可能的生活自理，具有勞動和工作等能力，為其重返社會打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在康復(fù)醫(yī)學(xué)在概念和理論體系上對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是一場革命，其核心思想是全面康復(fù)，整體康復(fù)，即不僅在身體上，而且在身心上使病傷殘者(兒童)得到全面康復(fù)。不僅要保全生命，還要盡量恢復(fù)其功能;不僅要提高其生活質(zhì)量，使其生活自立，還要使其重返社會，具有職業(yè)，并在經(jīng)濟上自立成為自食其力，對社會有貢獻的勞動者。康復(fù)作為一種概念應(yīng)貫徹于醫(yī)療服務(wù)的整個過程及各個領(lǐng)域。殘疾的預(yù)防，早期發(fā)現(xiàn)和識別，早期康復(fù)在兒童工作中更為突出和重要，門診、住院和出院以后的整個康復(fù)治療計劃的制定都應(yīng)充分體現(xiàn)全面康復(fù)的思想。
現(xiàn)代康復(fù)的主要內(nèi)容包括了醫(yī)學(xué)康復(fù)、社會康復(fù)、教育康復(fù)和職業(yè)康復(fù)，在言語矯治的實踐過程中，上述四大塊內(nèi)容我們都需要涉及，物理治療方法、指導(dǎo)家長家庭康復(fù)等等。遵循“全面康復(fù)”的理念為各年齡段患者服務(wù)，開展各類的言語語言康復(fù)治療。
患者陳某，男，5歲，現(xiàn)就讀于溫州一正常的幼兒園中班，性格開朗，日常小朋友經(jīng)常性嘲笑他說話不清楚，是一位單純的構(gòu)音障礙患者，集中于發(fā)不出舌根、舌尖音。診療實施：1、口部運動治療，重點為舌根、舌尖的刺激運動等;2、按照聲母習(xí)得的一般規(guī)律，先進行舌根音的'誘發(fā);3、家庭康復(fù)指導(dǎo)，側(cè)重口腔訓(xùn)練卡片的練習(xí)，舌的刺激、運動。通過每周2—3次、每次1—1.5小時的門診診療，一個月后患者舌根音穩(wěn)定掌握、舌尖音均已習(xí)得。
患者xxx，女，4歲，沒有任何的言語，行走不穩(wěn)，初診前已診斷為腦癱中重度。診療實施中除了日常的構(gòu)音器官運動治療外，重點需要開展感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，如“爬”、“跳”、“走”等等。
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