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幼兒園教師網絡安全培訓心得體會范文（精選17篇）
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師網絡安全培訓心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 1
通過這短時間的學習，在知識水平方面收獲頗多，現在談談自己的幾點學習心得：
一、教育教學理念新，注重實效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的'課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯系，按時交流各自的感受與作業，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規，激發幼兒創造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現“在行動研究中成長”。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 2
我利用一周時間認真學習了《甘肅幼兒園教師遠程培訓模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關于從事幼兒園工作的相關文件精神，反復觀看了關于幼兒教育的專題講座和PPT課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎�，F就我學習的點滴體會歸納如下:
一、安全意識得到了進一步的強化。
"安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學途中的行程讓家長和教師做到心中有數;每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學校學習和活動期間，班主任和陪班老師也及時關注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學、放學途中和在玩的過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學撕打。
二、抓緊業務學習，不斷提高自身的綜合素質。
有句諺語："要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者，時刻要加強業務學習，通過多種形式開展學習，及時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追趕學生的發展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會發展日新月異，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰，唯有不斷學習，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學生服務，深入淺出地為學生解疑釋惑，滿足學生對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節課。備好課是上好課的前提和基礎，反復研究教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當安排教學內容，采用形象生動的.教學方法，積極調動幼兒參與課堂的主動性，讓學生在玩中學、學中玩，培養幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學情，及時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時了解幼兒的學情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經驗的老師學習，提高自己的教育教學水平。"冰凍三尺，非一日之寒"。教育教學水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經驗，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學習，在實踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內各方面素質都有新的提升。
三、加強師德修養。
老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細關心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，經常和孩子談心，了解孩子的內心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。
總之，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學習計劃，充分利用網絡資源，多渠道多形式獲得知識和信息，不失時機地提高個人的綜合素質，做一名新時代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 3
今年一開學，經學校安排，我參加了“江蘇省小學數學教師網絡培訓”。一開始，我還有些不以為然，想想自己參加教育工作已經十幾年了，教學業務水平在學校也算可以吧，這網絡培訓也沒有什么大不了�？墒堑鹊揭婚_班，我通過網絡這個平臺和全市許許多多教師一起聽課，一起討論交流，一起研究教法學法，頓時感到受益匪淺。通過學習，我觀看了許多名師、優秀青年教師的課堂教學實錄，令我大開眼界，聆聽了許多專家、優秀教師的教學沙龍，進一步拓寬了我的理論視野。同時，也深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。曾經總以為自己勤勤懇懇埋頭干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業型和科研型的教師，通過培訓我如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
下面我就把通過本次培訓的幾點收獲條分縷析地小結如下：
第一、重新提高了對教育教學工作的認識。
教師不再是“孩子王”,更不是“教書匠”，教學工作不是簡單的教書，教知識。教育是科學，科學的價值在于求真，教育是藝術，藝術的生命在于創新。我應該向那些名師專家學習，不斷地追求，不斷地探索，不斷地創新。
第二、重新審視了自己教育工作中的不足。
首先我要學會學習，雖然此前的我也取得了一些成績和榮譽，執教過多節公開課，撰寫過數十篇教育論文，但是，處于信息化時代的今天，教學改革日新月異，你所擁有的這些知識或經驗很快將會過時，你原有的'知識和經驗未必就是你的財富，甚至會成為你前進的絆腳石。如果不懂得在新的環境中努力學習新知識，培養新能力的話你可能很快就發現，你不能適應現代教育的發展。所以作為年輕教師的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的觀念非常重要，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。
其次，我們應該教學生學會學習�？陀^的講，我們今天還有不少地方，依然延續著落后的填鴨式的、機械訓練式的教育。今后我一定要從一開始就要注意到這個問題，像培訓網絡中的優秀教師學習，引導學生“學會學習”，在學習方式上，由知識性的機械學習轉變為智慧式的、創新性的學習；在教育目標上，由單純的學習知識轉變為啟迪智慧，讓教育真正成為學生享受幸福生活的過程。
第三、重新定位對將來從事教育工作的目標展望。
我今年才三十三歲，今后還有很長的路要走，還要教很多很多的學生，我清醒的認識到，在努力實現教學育人目標的過程中，一定要把自己的思想結合進去，經過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色，并且能夠創造出前人沒有的東西。只有學會創造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復勞動，只有創造才能體現出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩，也使學生受益匪淺。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索�！本W絡培訓雖然即將告一段落，但是自我的學習與提高永遠不能停步，我將以本次培訓當作一個平臺，學習不止！
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 4
xxxx年6月9日至6月28日，我與辦公室5位同事一起赴xxxx通信學院參加了第二期CDMA網規網優系列的培訓。在培訓的20天里，系統學習了CDMA網絡規劃和優化的全過程。通過此次培訓，學習到了不少東西，在此談談自己的一些心得體會。
一、網規網優的基礎知識
通過本次學習使自己對CDMA系統有了一次全面的復習和更加深入地了解。網絡規劃優化工作是系統的、復雜的，要求熟練掌握各種網絡基礎知識，例如什么是功率控制、什么是軟切換等。這些都是CDMA系統的關鍵特性，只有把這些都了解和掌握以后才能真正做好CDMA網規網優的工作。
二、網規網優工作重要性
好的無線網絡規劃，可使網絡在時間與空間上達到最大程度的覆蓋;在滿足系統容量和服務質量的前提下，盡量減少系統設備單元，降低成本。由于CDMA網絡存在同頻干擾，網絡規劃的好壞顯得更加重要。通過良好的規劃設計確定最佳的網絡結構，可以減少網絡中的同頻干擾，達到系統最大可能的容量和最優的服務質量。優化則工作則是對實際網絡的調整，對網絡存在問題的解決性方案。網絡規劃是網絡優化的基礎，網絡優化又可為網絡規劃作為參考，二者作為網絡建設的兩個重要階段，對網絡的建設具有及其重要的地位。
三、收獲
本次培訓的最大特點就是不在僅僅局限于書本上的間接，其中增加了很多網規網優工作需要涉及的查勘、路測等環節，例如基站的查勘原則，這對于我們設計院的人員來說是必須要知道的。在站點選擇時，需要遵循以下的原則：
1、對需要覆蓋區域進行話務量分布預測，將基站設置在真正有話務需求的地區。
2、充分考慮數據業務需求，在數據業務高密度區應該保證CDMA系統基站覆蓋的連續性。
3、充分考慮基站的有效覆蓋范圍，使系統滿足覆蓋目標的要求。
4、充分保證重要區域和用戶密集區的覆蓋。包括黨政軍重要機關，機場火車站等交通樞紐，企業辦公樓，商業中心，酒店和娛樂業，通信企業，居民小區等。
5、在不影響基站布局的情況下，盡量選擇現有的電信樓作為站址，使其機房、電源、鐵塔等設施得以充分利用。
6、城市市區或郊區的海拔很高的山峰(與市區海拔高度相差100～300米以上)一般不考慮作為站址，一是為防止出現越區干擾造成容量下降，二也是為了減少工程建設的難度，方便維護。
7、新建基站應建在交通方便，市電可用、環境安全的地方;避免在大功率無線電發射臺、雷達站或其他干擾源附近。
8、新建基站應設在遠離樹林處以避開接收信號的衰落。
9、在山區、岸比較陡或密集的湖泊區、丘陵城市及有高層金屬建筑的環境中選址時要注意時間色散影響，將基站站址選擇在離反射物盡可能近的地方或當基站選在離反射物較遠的位置時，將定向天線背向反射物。
10、在市區樓群中選址時，可靈活利用建筑物的高度，實現網絡層次結構的劃分。
11、在建網初期建站較少時，選擇的站址應保證重點地區有良好的覆蓋。
12、站址選擇時應避免將小區邊緣設置在用戶密集區。良好的覆蓋是有且僅有一個主力覆蓋小區。
13、站址選擇時應保證基站天線近端無遮擋。
另外，了解了做無線鏈路預算的必要性。在一個實際網絡中，基站的有效覆蓋范圍不僅取決于基站的`有效發射功率和實際的傳播環境，還取決于運營商的覆蓋指標要求。另外，由于基站和移動臺的發射功率以及接收靈敏度都存在很大的差異，從而導致上下行實際允許的路徑損耗會有所不同。而實際有效的覆蓋范圍將取決于兩者的最小值。如果上行信號覆蓋范圍大于下行信號覆蓋范圍，那么小區邊緣下行信號較弱，容易被其它小區的強信號“淹沒”;如果下行信號覆蓋范圍大于上行信號覆蓋范圍，那么移動臺將被迫守侯在該強信號下，但上行信號太弱，通信質量受到影響。理想情況下，兩者的覆蓋范圍應該保持一致。因此，在鏈路預算中，需要分別計算上下行鏈路所允許的最大傳播路徑損耗。
學習了解決兩個受限即覆蓋受限和容量受限的方法：首先根據預先設計的網絡負載從覆蓋的角度出發計算小區半徑，然后結合用戶分布和話務模型，計算出小區負載，然后將計算出來的小區負載與預設小區負載進行比較，判斷小區是覆蓋受限還是容量受限。當估算結果是覆蓋受限時，直接根據覆蓋分析結果，計算基站所需硬件數目(站點數，扇區數，載波數)。當計算結果是容量受限時(根據實際情況綜合考慮扇區化、增加載波、容量提升技術等方式)，則需要按照一定的步長縮小覆蓋半徑，重新進行覆蓋和容量分析，直到覆蓋和容量所估算的結果相差最小，最終得到基站所需硬件數目(站點數，扇區數，載波數)。估算的結論必須是同時滿足覆蓋和容量的要求，在綜合考慮近期和遠期建網目標，獲得最經濟有效的方案。因此，覆蓋和容量分析存在一個調整的過程。
四、總結
網絡規劃優化是一項長期和需要豐富經驗的工作，經驗可以說是該項工作的必備基礎之一。與一般的理論工作不同，網規網優更貼近實際，對實際的工作指導性更強，因此豐富的經驗可以讓我們避免很多不必要的失誤，也能很快的解決各種不同的問題。這也是我們需要長期的工作和時間來積累的。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 5
幼師已不再是傳遞信息的工具，幼師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。網絡繼續教育培訓學習為幼師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為幼師提供好展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同幼師的需要。
通過參加本次幼師網絡繼續教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識。在網絡學習中，使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
1、改變了幼師學習的自覺性。
這種學習方式下適應了成人的特點，它為幼師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方�？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡培訓的魅力。
2、領悟有效教學。
專家指出：提升課堂教學的.有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著幼師從一般幼師走向優秀幼師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
3、理論聯系實際，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
4、提高自身素質，學會終身學習。
新課程要求幼師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型幼師，養成反思習慣，反思自己的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業水平。通過總結經驗，向更完善的目標努力。利用現代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他幼師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次幼師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 6
參加了省幼兒園幼師遠程培訓，我感覺收獲很大，聽了教授們的精彩講座，心中充滿了無限的喜悅和深深的感激，感激國家對學前教育的重視和關心，感謝教授們的知識傳授和案例分析。通過培訓使我提高了認識，更新了教學觀妍，同時我也認識到了自己的不足。今后要加強學習不斷地完善自己。下面是我的幾點體會。
一、幼師必須以德為先和具備較高的業務素質
良好的行為習慣影響著一個孩子的一生，幼兒園的孩子好像一張白紙，家長和老師是他們的啟蒙者和引路人，一個孩子行為習慣和性格的好壞取決于啟蒙者的教育。作為幼兒園幼師我們必須具備高尚的品德，為人處事都要做幼兒的表率，在教學過程中以德為先，堅持正面教育，杜絕體罰或變相體罰幼兒。同時幼兒幼師還要有豐富的知識，較高的管理藝術，豐富的情感，能隨時激發幼兒的學習熱情，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒積極參與積極探索，樂于學習善于學習。
二、幼師必須具備創新精神和創新意識
幼師是文化知識和社會精神文明的傳播者，幼師在教育過程中要不斷的更新教育觀妍和思想，必須轉變教育以幼師為中心，以傳授知識為目的的傳統教育觀，教育要以培養幼兒能力為目標，要努力為幼兒創造寬松愉悅的學習環境，使幼兒樂于學習，樂于探索，充分尊重幼兒，充分發揮幼兒的主官能動性，善于發現和保護幼兒的創新意識，努力培養創新型的'人才。
三、幼師必須有崇高的敬業精神
作為一名幼兒園幼師必須要有崇高的敬業精神，要愛幼兒愛幼教事業，要有奉獻精神，在工作中要不計個人得失，對孩子要有愛心，平等的對待每個孩子，做到愛生如子，創造性地工作，努力貢獻自己的能力。
四、幼師必須認真做好家園配合工作
幼兒教育是一種復雜的事情，幼兒教育不等于幼兒園教育。幼兒園老師必須認識到幼兒教育是幼兒園和家庭教育的結合體，要讓幼兒健康快樂的成長僅靠幼兒園的力量是不夠的，我們必須家園聯合，借助家長，社會的力量，重視家長資源的開發，利用家園聯系欄，幼兒園網站，幼兒園宣傳板報向家長宣傳幼兒教育方面的信息和方法，做到家園共育，共同教育孩子。
總之，通過這次遠程培訓使我更加體會到繼續教育的重要性，作為一個人民幼師要不斷地學習，不斷地創新，不斷地反思，只有這樣才能不落后，才能跟上時代的腳步，才能成為一名合格的人民幼師。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 7
參加這次網絡培訓后發現：我們教師之間又有了一個新的交流學習的平臺——網絡，深感科學技術領域發生的深刻的變化，給我們的教育事業帶來了便利。在這培訓過程中，我得到了與吳中區各校數學教師相互交流共同學習的機會，獲得了教育專家的珍貴課例示范。雖然每天的在線學習感覺有些累，但感覺收獲頗多。在這里，我們可以把平時教學中的困惑、難點得以展示，供大伙兒一起研究、討論，然后集集體智慧在使用到實際教學中，使自身的.業務水平有了一個很大的提高。
一、體現教育信息化的培訓方式
本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學習、互動、交流隨時進行，體現了以教師為本，隨時學習、及時反饋的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養，得到了成長的空間。
這次網絡研修資源豐富，通過觀看專家和優秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和相關文章以及教師們的留言評論，完成作業，做到了學習后的及時反饋，指導老師和管理員老師辛勤工作，給我們的作業進行深入細致的點評，讓我們的思路越發的清晰、明確，自我反思的能力也得到了進一步的提高。
二、交流平臺的有效搭建
這次培訓給我們互動交流的平臺，在數學2班里我們可以把自己在教育教學中的點滴經驗、心得感受甚至是簡單的教學資源進行共享。有時間去看看其他老師的心得、感受、研修日志已經成為我每天必做的事情�？吹接凶约航虒W中也會出現的問題留下自己的一知半解，得到更多更大的幫助，對于我們這些平常不大可能經常聚在一起的同學科老師來說，這樣的交流平臺真的是又方便又重要。各位老師在實際教學中的經驗體會真的是最寶貴的成果。
這次遠程網絡研修帶給我無數的快樂、驚喜和感動，在以后的教學工作中，我將把這次學到的知識用于實際的教學中，為教育事業盡一份力!
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 8
此次參加了學校組織的網絡培訓課程，所選科目為《英語寫作》，獲益匪淺，為我對相關科目的教學指明了方向。
此課程是由xx外國語大學的楊達復、胡小花、黑玉琴教授共同授課完成的。主要從三方面講解了英語寫作教學中存在的問題及解決方法，并結合寫作教學與研究過程中的具體做法，展示了寫作過程的教學方法：基于文學作品寫作教學法、余篇分析能力和寫作相結合、過程體裁教學法。每個階段的學習都會與所選課程的同事進行討論，現將心得體會寫于下方。
一、要善于模仿
對大多數學習英語的同學，英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠用英文流暢，揮灑自如的境地。在創作是不合時宜的，非要，寫出“longtimenosee”的文字來，模仿是的必經途徑。
模仿句式結構上，而非各類的詞匯。道理很簡單：詞，文章內容的變換，就沒用了;而句式結構是放置四海而皆準的東西，適用的范圍廣，學來對寫作的幫助也就。模仿的`要地道。像新概念英語的教材就了原汁原味的英語法。盲目文章學習，記不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費。
二、要靈活變通
在批改英語作文的過程中，發現學生經常將中文生硬地翻譯成英文的法。中英文的差異和詞匯量、語法要慢慢積累，才能做到靈活變通。
三、要細心觀察
要寫好英語作文，還要敏銳的目光細心地觀察英語的表達習慣。翻翻新概念課文，會發現一段文章的段首句轉折時，轉折詞however在句子結構中的部分，以插入語的形式。原因，是段落一開始就用轉折詞，轉折時較生硬、突兀。
總的來說，學生的寫作水平與教師的寫作水平提高離不開。日常的寫作的訓練上一要要善于模仿。英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，無法做到英文流暢，揮灑自如的境地。從詞到句，積累詞匯。通過簡單的重復練習，由詞到句，一步一個腳印，牢記每個單詞的基本用法。這樣慢慢地由詞過渡到句，由句連貫成段。同時，一定要狠抓基礎訓練。從說到寫，掌握語法。英語本身是一種結構語言，它具有自身的固定搭配，習慣用語和基本句式。因而我們要時時注意這些語言知識，不斷積累語法知識，多做口頭翻譯練習，多做閱讀練習。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 9
網絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。從這里，我學到了很多。
對于踏上幼教崗位的我，各方面的實戰經驗還很缺乏，需要不斷地學習與反思，不足之處總會給工作帶來困惑，會走很多彎路。當孩子之間發生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領，對于各個年齡段孩子的特點，處理問題的方式方法還很模糊。然而網絡研修，為我們創造了一個學習、交流很好的平臺，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過學習，我知道了：孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學會洞察他們內心世界，要用商量、引導、激勵的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子，不能因為孩子小，而隨意斥責、批評，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經常掛在我們的嘴邊，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學習與進步，提高自身的素質與修養，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時，真誠對待每位家長，加強家園溝通，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業的孩子教育問題上，我還是全然不知，當然這跟我自身專業水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的'幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發生沖突時，我還能以正確合理的方法引領他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，一點點的渉取，讓自己成為一名合格優秀的幼兒教師!
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 10
“史上最遠的距離就是沒有網絡”，從這句話不難看出，互聯網已經成為人們交流、學習、工作、生活重要的一部分。隨著網絡時代的到來，學生的學習需求越來越多，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。
通過上午郭紹青教授《解讀教育部關于改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓的方向與要點》和《教師信息技術應用能力標準、培訓課程標準、測評標準》講座，下午劉清堂教授的《網絡研修與校本研修整合培訓項目設計思路、培訓模式、研修要點及實施規劃》和張思教授的《技術素養類與專題類課題設計與研修指導建議：設計思路，體例與主要內容，輔導》的講座。讓我這個來自貴州偏遠地區的老師感受頗深，也讓我陷入深深的思考。當今的教師只用一支粉筆就上完一堂課，是不能讓我們的孩子與這快熟發展的社會聯系到一起的。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個網絡環境下的新型教師。今天培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：
1、領悟有效教學
專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的'有效性，在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
2、改變了教師學習的自覺性
這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡知識的魅力。
3、按需進修
信息技術最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網絡知識還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持，教師在教學中能把握好課程的精髓。
通過今天的培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，要學會用互聯網上豐富的資源充實自己教學課堂，把更多的的知識教給學生，促使自己不斷學習，做一個與社會接軌的教師。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 11
很高興作為一名年輕老師，通過山東省教師教育網進行了初中——20xx年“互聯網+教師專業發展”研修活動進行了學習。通過對三位老師的課程進行觀摩及學習，受益匪淺、感觸良多，為我以后的教學生涯增加了豐富的理論及實踐知識。
在《足球腳內側踢球》課堂實錄中，山東省汶上縣義橋鎮的房瑞峰老師通過細致的講解和充滿趣味性的課堂帶領學生學習了足球腳內側踢球這一技術動作，整堂課內容充實、設計精美，課堂上充分調動了學生的積極性，進一步為本課圓滿完成學習任務打下了良好的.基礎。另外，在本課的開始部分，房老師精妙的利用足球場的中圈放置教學器材和帶領進行準備活動以及教學活動，也使得本課在極具專業性的同時充滿觀賞性。同時，房老師在課程中設計了專門的球操和球性練習，也為學生圓滿完成教學任務奠定了基礎。在《雙手頭上前拋實心球》一課的教學活動中，山東省北鎮中學實驗中學部的王云城老師通過通俗易懂的講解和專業的動作示范帶領學生學習了雙手頭上前拋實心球這一技術動作，整堂課內容豐富、時間充實、學生積極性較高、學習效果較好。尤其是在課的體能訓練部分，王老師通過四種身體練習方式及隊列隊形組織形式讓原本較為枯燥的身體素質練習充滿趣味性，讓學生樂于鍛煉、善于鍛煉，同時也增強了學生鍛煉身體的積極性，讓學生在身體鍛煉的同時感受快樂體育，真正做到了快樂運動、健康成長。在《趣味耐久跑》一課的學習中，鄒平經濟技術開發區實驗學校的高紅軍老師通過豐富的課堂語言和充實的組織形式帶領學生進行了耐久跑這一田徑技術的練習。在基本部分的設計中，高紅軍老師通過五項任務將原本較為枯燥的耐久跑變成了充滿樂趣的趣味活動，使學生在課堂上即鍛煉了心肺能力，也收獲了快樂。另外，在課堂上高紅軍老師也體現出了專業的教學能力及課堂組織能力，帶領學生進行了充分地活動及練習，學生的心肺水平和運動量也達到了較高的水平。
通過網絡培訓中體育培育課程的學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對本學期接下來的體育課堂充滿信心。相信我能繼續上好學生喜歡的體育課！
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 12
又一輪的網絡學習已接近尾聲，耳邊似乎還縈繞著專家們的精彩講座。在實踐中滲透著理論，再不斷提高自己的教育實踐活動，所以我們也和孩子們一樣，在不斷的進步著。
我們常說幼兒園教育要“以游戲為基本活動”，所以在網絡學習中我也特別關注幼兒的游戲活動。印象最深的是華愛華教授的講座，她運用實例給我們講解幼兒區域游戲活動的空間設置、材料準備、活動規則、實施指導等組織要點，讓我們對區域游戲活動的組織有了更深層次的了解。
其實很多時候，我在準備區域游戲時都很迷糊，怎樣能夠在有限的空間內讓幼兒能有無限探索的空間，能讓幼兒的游戲得到無限的快樂呢？一個班級好幾十個孩子，怎樣做又能兼顧每一個人呢？我們在摸索中前進。
我想，首先就要解決教室中的擁堵顯現。想要把區域設置好，可以將教室四周劃分一個個區域，投放相應材料，區域間用矮柜或者KT板隔開。但是實際生活中卻會發現有些區域幼兒很少進入導致閑置，一些區域幼兒又非常喜歡，對于這些極左極右的現象，我們是否可以打破區域界線，根據需要創設一定的情景，將這些受歡迎的區域延伸到其他閑置區中。
以XX班的建構區為例：建構區中能容納幼兒的數量十分有限，更多的孩子只能選擇別的區域，而我們教師在區域布置時又不可能霸占其他區域的空間。為了解決這一問題，老師們采取的做法是：將建構活動區細分為搭建區、拼插區等，搭建區設在走廊內，主要以廢舊材料，例如各種紙盒、易拉罐的投放為主；教室內設拼插區，但只有放置材料的矮柜及背景圖，并沒有設置具體的界線，想加入的幼兒可自己選擇積木參與拼插建構。這樣就將建構區域延伸到教室外走廊及一些閑置區域，也滿足孩子活動的需要。教師想要讓幼兒建構的物體，必須自己親自體驗幼兒在建構過程中可能會遇到的問題，分析并解決問題，這樣才能做到心中有數，才能對活動中的突發事件靈活應變。
另外，建構不是簡單的拼搭，而是組合造型，因此對建構材料都的選擇和投放要有一定的'目的性。所以要從數量、種類等方面為幼兒的建構活動提供適宜的材料，更應從實際情況出發，提供安全的廢舊材料。教師可以組織幼兒一起來討論：廢舊材料可以用來做什么？等話題，幫助孩子拓寬思維。例如：牛奶瓶、薯片罐就是建構區所需的柱子；餅干盒或者廢舊的紙箱可以用來搭房子等；生日蛋糕的底盤可以做花園等。這些都是孩子自己搜集、自己動腦的成果，孩子們也會格外的珍惜，成品也會豐富多彩。
歸根到底，教師要在主題背景下開展有效的、有目的性的區域游戲。孩子們在這樣有限的空間內才會有無限的游戲樂趣！
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 13
在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。工作在幼教第一線的我，談談對幼兒園環境布置的幾點體會：
（一）追隨主題，為幼兒創設自主表現的空間
幼兒園的環境是一項重要教育資源，以幼兒為主體，能與幼兒互動“對話”的環境創設，能極大地提高孩子們學習的主動性和積極性。
�。ǘ┨峁C會，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者
在環境創設中，只有充分發揮幼兒的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環境創設活動中來，使幼兒的`思維力、創造力及個性品質得以充分發展，才能有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用。因此，在環境創設中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者。如春天來了，教師組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。
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熱愛大自然，親近大自然是幼兒的天性，一片一片小樹林，一方小池塘，一塊草地，一片竹林，都是孩子們的樂園，幼兒置身這樣的環境，有利于萌發探究興趣。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 14
這個假期，我有幸參加了幼兒教師遠程培訓，這次網絡培訓學習是一次難得的學習機會，我很珍惜這次學習的機會。在這次培訓中，我積極參加各種活動，認真完成作業。培訓中我學到了許多知識，真是受益匪淺。
培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式培訓大大改變了我們的學習環境，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網絡空間里，通過網絡，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這樣的學習環境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示范課錄像資料，可以學習別人的優點。在我看來，這種培訓的最大優點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學習就有機會學習。
遠程教育教師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，專家們精辟的分析使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和提高。幼兒需要什么樣的教育?教師怎樣做孩子才能遵守過則?教師應該怎樣引導我們的孩子與小伙伴友好相處?孩子們眼中的有威信教師是什么樣?
作為一名幼兒園教師，面對的是一群懵懂天真的孩子，要想辦法教育他們、灌輸知識給他們，需要我們老師不斷更新教學觀念和教學方法�，F在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些說起來是一些很容易的話，看起來是一件很簡單的事，但要做起來卻是很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以我們做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。教師以親切的話語，溫柔的撫摸，讓他們喜歡去做什么，需要什么，幼兒教師要培養終身學習的理念。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的`事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
這次的學習還讓我真正的體會到多媒體教學是有多大的好處，通過多媒體教學可以讓幼兒更加直觀的去看到你所講課的圖片，更加能吸引幼兒，通過圖片展示，用多媒體制作PPT，多媒體播放視頻，如這次的課《花草地》整堂課我大部分都用多媒體來展示，從歌曲的播放到目標的展示，重難點，在到讓幼兒觀看更加直觀的作品圖片吸引幼兒，在讓他們自己動手用報紙棒點畫，我可以全程把他們作畫時的點點滴滴拍攝下來，讓他們通過多媒體的形式看到自己作畫時的情景，他們真正的可以在玩中學，學中玩。
通過學習，我明白了教師要促進幼兒學習、自身成長就要始終以幼兒為本，以幼兒的發展為己任，以愛為動力。我們幼兒教育就是“愛”的教育，“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。不真心喜歡孩子，就不會心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜歡孩子，為他們付出才會無怨無悔。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸�！彼迷娨话愕恼Z言指明了教師對幼兒施加影響的方式和途徑。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內心世界，培訓結束了，這次培訓我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了我的業務素質。在今后的教育教學中，我會不斷學習，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，讓孩子們更喜歡我。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 15
本人積極參加“中小學教師職評跨學科”網絡研修課培訓，聽名師講課，學習先進的教育教學理念，使我非學前教育專業的老師感受頗深，更好地指導了我今后的工作。網絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。從這里，我學到了很多。對于踏上幼教崗位的我，各方面的實戰經驗還很缺乏，需要不斷地學習與反思，不足之處總會給工作帶來困惑，會走很多彎路。所以在這次研修的過程中，我認真聽每一位老師講座，吸取其中經驗，觀看文章，帖子，從中發現其他老師值得我學習的地方。在關于學科核心素養新課標與實際教學有機結合的研討方面，聆聽全國優秀教師的講座，領略專家的科學理念和先進的教學方法，使自己的'教學理念有了很大的提升，觀看專題講座，看典型案例分析，更好地提升了對核心素養的理解，體會到落實核心素養的途徑方法。以便我今后和教研組其他老師在一起研討和課堂實踐操作有效結合提供了理論基礎，提升了我學習的積極性和自覺性，最終達到自主學習，主動學習，踐行核心素養和新課標的理念，線上和線下結合，遠程研修平臺提供了很好的交流機會，通過網絡表達自我，從而快速提升自己的研究水平。
通過本次研修活動，作為一名教師，我受益匪淺，感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。學習研究的理論與實踐，學習新課程實施中的教學設計，教學策略，教學評價等，所有這些都針對目前教育教學中教師存在的問題與困惑，教師自我發展能力的培養與提升，新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導，使我深受啟發。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，我的教學技能也得到了進一步的提升，同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在。通過培訓提高了自身的教育教學水平，經歷了一個由學習研究到實踐的過程，同時也提升了自身的教學素養。通過此次研修活動讓我感受到了要上好一節課就必須要鉆研教材，了解編者的意圖，才能設計出最佳的教學方案。教師必須多讀書，豐富自己的知識，提高自己的修養，教師需要的不僅僅是書本上的專業知識，更需要的是淵博的知識，教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，要做一個有智慧，有愛心，讓自己快樂，也要讓學生快樂的人。嘗試多種教學方法，改變課堂氛圍，創造多彩課堂。在今后的日子里，我會堅守職業道德，不斷加強自身學習，提升個人道德修養，遵守各項規章制度，廉潔從教，刻苦專研，工作勤奮，認真履行崗位職責，把理論投入到實踐中去。
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 16
很高興作為一名年輕老師，通過山東省教師教育網進行了初中——20xx年“互聯網+教師專業發展”研修活動進行了學習。通過對三位老師的課程進行觀摩及學習，受益匪淺、感觸良多，為我以后的教學生涯增加了豐富的理論及實踐知識。
在《足球腳內側踢球》課堂實錄中，山東省汶上縣義橋鎮的房瑞峰老師通過細致的講解和充滿趣味性的課堂帶領學生學習了足球腳內側踢球這一技術動作，整堂課內容充實、設計精美，課堂上充分調動了學生的積極性，進一步為本課圓滿完成學習任務打下了良好的基礎。另外，在本課的開始部分，房老師精妙的利用足球場的中圈放置教學器材和帶領進行準備活動以及教學活動，也使得本課在極具專業性的同時充滿觀賞性。同時，房老師在課程中設計了專門的球操和球性練習，也為學生圓滿完成教學任務奠定了基礎。在《雙手頭上前拋實心球》一課的教學活動中，山東省北鎮中學實驗中學部的'王云城老師通過通俗易懂的講解和專業的動作示范帶領學生學習了雙手頭上前拋實心球這一技術動作，整堂課內容豐富、時間充實、學生積極性較高、學習效果較好。尤其是在課的體能訓練部分，王老師通過四種身體練習方式及隊列隊形組織形式讓原本較為枯燥的身體素質練習充滿趣味性，讓學生樂于鍛煉、善于鍛煉，同時也增強了學生鍛煉身體的積極性，讓學生在身體鍛煉的同時感受快樂體育，真正做到了快樂運動、健康成長。在《趣味耐久跑》一課的學習中，鄒平經濟技術開發區實驗學校的高紅軍老師通過豐富的課堂語言和充實的組織形式帶領學生進行了耐久跑這一田徑技術的練習。在基本部分的設計中，高紅軍老師通過五項任務將原本較為枯燥的耐久跑變成了充滿樂趣的趣味活動，使學生在課堂上即鍛煉了心肺能力，也收獲了快樂。另外，在課堂上高紅軍老師也體現出了專業的教學能力及課堂組織能力，帶領學生進行了充分地活動及練習，學生的心肺水平和運動量也達到了較高的水平。
通過網絡培訓中體育培育課程的學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對本學期接下來的體育課堂充滿信心。相信我能繼續上好學生喜歡的體育課！
幼兒園教師網絡安全培訓心得體會 17
通過這短時間的學習，在知識水平方面收獲頗多，現在談談自己的幾點學習心得：
一、教育教學理念新，注重實效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯系，按時交流各自的感受與作業，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的'教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些；課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規，激發幼兒創造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現“在行動研究中成長”。
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