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學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)（精選11篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)1
想起幾年來(lái)挑著明燈不分晝夜的讀書(shū)，不就是為了在小升初那年考上個(gè)好的初中嗎？
慵懶的午后，“秋老虎”的悶熱漸漸襲擾著我的困意。離開(kāi)學(xué)只有一天不到了——我望著臺(tái)歷上那圈起來(lái)的鮮紅數(shù)字，感嘆著時(shí)光真是白馬過(guò)隙、日月如梭。面對(duì)著如山般的六年級(jí)預(yù)備功課，我總是告誡自己，小升初快要到了！但是這樣一個(gè)睡午覺(jué)的大好時(shí)機(jī)，被題�？鄳�(zhàn)給取而代之。然而臥室里傳來(lái)刺耳的呼嚕聲，弟妹的嬉鬧聲，更是令我心煩意亂、昏昏欲睡。
想起幾年來(lái)挑著明燈不分晝夜的讀書(shū)，不就是為了在小升初那年考上個(gè)好的初中嗎？出身在工人家庭的我，靠著父母賺來(lái)的微薄之薪讀書(shū)，日子過(guò)得拮據(jù)，雖沒(méi)有農(nóng)村的孩子們那樣貧困，卻也并不富裕。沒(méi)有關(guān)系、沒(méi)有高額費(fèi)用，想要讀上好學(xué)校，便就沒(méi)有別的選擇，只有讀書(shū)、讀書(shū)……
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”同為六年級(jí)的每個(gè)人，想必心里都是深有感觸。望著小升初的日子一天又一天逼近，我心如火焚，給在外打工的底層工人老爸打了個(gè)電話：“爸，六年級(jí)了，我們班好多同學(xué)都在外頭補(bǔ)奧數(shù)補(bǔ)語(yǔ)文，我也想報(bào)個(gè)班讀�！彪娫捓锏睦习殖聊税肷危行殡y地說(shuō)：“爸也不是不知道，爸也相信，以你的自學(xué)能力，還是可以考上個(gè)龍中之類(lèi)的學(xué)校�！薄鞍帧蔽疫�想說(shuō)什么，老爸說(shuō)：“早點(diǎn)休息，明天就開(kāi)學(xué)了。再見(jiàn)�！彪娫捘穷^傳來(lái)嘟嘟的忙音。
最后一點(diǎn)點(diǎn)希望，還是化為了泡影。
看著桌上的教材全解，我靜靜地，關(guān)上了門(mén)，隔絕掉一切聲音。又開(kāi)始投入到為小升初而奮斗的光榮行列中……
因?yàn)�，我深深地知道，為美好的明天，今天就必須努力�?/p>
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)2
寒假已匆匆離去，迎來(lái)的是新的學(xué)期。而今天，正是開(kāi)學(xué)第一天。
我早早地來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口的公告欄中看到了幾個(gè)大字：歡迎師生入校學(xué)習(xí)。
在校園，我又看到好多陌生的面孔，那是初一新生�；叵肫鹨荒昵埃乙蚕袼麄円粯�，用新奇的目光，四處張望，一邊尋找自己的教室
來(lái)到了教室門(mén)口，見(jiàn)到了久別重逢的同學(xué)們，大家笑臉相迎，心里有種說(shuō)不出的喜悅。
隨著耳畔響起的鈴聲，第一節(jié)課開(kāi)始了。數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，全班就停止了喧嘩�！拔覀冎芾蠋熆墒且稽c(diǎn)也沒(méi)改變呀！”“是啊，還是老樣子嘛。”……同學(xué)們低聲討論著。
在周老師的課上，我們積極舉手發(fā)言，遵守課堂紀(jì)律。在快要下課的時(shí)候，周老師才跟我們聊起一些暑假的趣事。果然，老師就是有經(jīng)驗(yàn)，知道在最后總結(jié)才不會(huì)影響上課。
下課了，鈴聲再次響起。
課間，我們幾個(gè)同學(xué)一起去尋找學(xué)校的新面貌。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的外墻被重新包裝了，給人一種煥然一新的感覺(jué)。校門(mén)口的綠化也改善了。一眼望過(guò)去，學(xué)校就像穿了件新衣，更有魅力了。
操場(chǎng)上，同學(xué)們奔跑的步伐；樓道間，同學(xué)們打鬧的身影；教室里，同學(xué)們讀書(shū)的聲音……這些都在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們——開(kāi)學(xué)了。
新的起點(diǎn)，我要以全新的態(tài)度去面對(duì)。我給自己制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮得更好發(fā)揚(yáng)光大，存在的不足要用心去彌補(bǔ)。我希望能在新學(xué)期中更上一層樓，開(kāi)心地學(xué)習(xí)，自豪地享受成就感。
開(kāi)學(xué)第一天，是全新而美好的一天……
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)3
時(shí)光如流水般飛快，不知不覺(jué)間，小學(xué)六年就這樣過(guò)去了。如今，我們告別了小學(xué)生活，來(lái)到了嶄新的初中校園。我們每個(gè)人都懷著對(duì)未來(lái)的希冀與憧憬，踏進(jìn)了這相嶄新的校園，開(kāi)始了人生的另一段旅程。
入學(xué)教育課上陳老師給我印象最深的一句話是：“我們要重新定位，不管是對(duì)自己，還是對(duì)別人，要以一個(gè)全新的角度去待人。如果在小學(xué)你給自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上，我們也一樣要對(duì)自己的人生重新定位！”
不僅如此，有了一個(gè)全新的開(kāi)始，我們自然要樹(shù)立一個(gè)全新的目標(biāo)，而且要時(shí)時(shí)刻刻記著自己定下的目標(biāo)。當(dāng)你到外面去和朋友玩的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)忍不住開(kāi)小差的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)；當(dāng)你覺(jué)得累了想要休息的時(shí)候，你要想想你的目標(biāo)。目標(biāo)不是靠說(shuō)的，它是靠無(wú)數(shù)個(gè)朝夕的堅(jiān)持磨練出來(lái)，必須要有足夠的毅力，你才能始終向著自己的目標(biāo)前進(jìn)不泄氣。
我們初一（8）班也是一個(gè)全新的集體，是又一個(gè)全新的大家庭，我們要像愛(ài)我們小學(xué)班級(jí)體一樣愛(ài)她。既然身在這個(gè)大家庭里，就要為她獻(xiàn)上自己的一份力量。
如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)上一份力，那么這個(gè)大家庭就會(huì)很快變得很強(qiáng)大，無(wú)人能敵。因?yàn)檫@份強(qiáng)大的背后，包含了所有同學(xué)的努力，所有同學(xué)的心血。
新的起點(diǎn)，新的征程。讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)自己、對(duì)他人重新定位；讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的、全新的、溫暖的大家庭！
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)4
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷開(kāi)始和結(jié)束，每一天、每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。這個(gè)世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當(dāng)然，我也迎來(lái)了我的初中生涯。
兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過(guò)了兩星期啊，時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本嶄新的書(shū)，和空白的練習(xí)本。剛來(lái)的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過(guò)了幾天后，我覺(jué)得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺(jué)，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是跟著我們，而需要更多的自覺(jué)。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來(lái)的是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開(kāi)始就會(huì)認(rèn)識(shí)新的人，每一次開(kāi)始就注定會(huì)認(rèn)識(shí)新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過(guò)一件事就會(huì)成長(zhǎng)大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過(guò)去的天真幼稚中走出來(lái)，越走越遠(yuǎn)。
我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來(lái)的班級(jí)一定會(huì)非常的有趣。團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)5
當(dāng)我踏入晨光中學(xué)時(shí)，心中帶著好奇和恐懼。這是一所怎樣的中學(xué)？我該如何面對(duì)未知的中學(xué)生活？然而恐懼是多余的，平易近人的戴老師用親切的話語(yǔ)打開(kāi)了我的心扉。她在上第一節(jié)課的時(shí)候就為我們講解安全知識(shí)，并教會(huì)我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活。選好校服，借著中午吃飯的時(shí)間，我結(jié)交了幾個(gè)新朋友，他們各有特點(diǎn)，我們很快就成為了朋友，相處得很愉快。老師還叫了一些同學(xué)自我介紹，讓他們能有一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，這樣的老師正是我心目中所想的那樣。下午，老師還叫同學(xué)們“自薦”當(dāng)選班干部，鍛煉他們的自信與勇氣。
第二天一早我們就參加了一場(chǎng)考試，考試之后新書(shū)終于發(fā)了下來(lái)，我捧著新書(shū)立馬看了起來(lái)。老師開(kāi)會(huì)去了，所以我們一直在看書(shū)，可是不一會(huì)肚子開(kāi)始“抗議”，好在很快就下課了。我一邊吃午飯一邊與同學(xué)交流，心中不斷的想——有朋友的感覺(jué)真好。下午三點(diǎn)多，我們參觀了一中的展覽館，里面介紹了學(xué)校的歷史，不禁讓我感慨萬(wàn)分！
三天的適應(yīng)期已過(guò)了大半，最后一天我們?nèi)缙趨⒓恿塑娪?xùn)。這可比我想象中還要艱苦，教官十分的嚴(yán)格；太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著；汗水不停地流淌。但是這一切我們都熬了過(guò)來(lái)！漸漸的，我想我明白了校長(zhǎng)的用意：他要磨練我們的意志，讓我們把這種堅(jiān)持不懈的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。雖然在檢閱中我們只獲得了第二名，但是我相信下次我們能做得更好！
在這三天的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)、老師還有我的學(xué)校，同學(xué)們一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，有著自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)；老師平易近人，學(xué)校更是處處為我們著想，在這種環(huán)境里，我一定能取得更好的成績(jī)！
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)6
在小升初的期間，我曾報(bào)考過(guò)許多中學(xué)，但是至今卻沒(méi)有被一家中學(xué)錄取，為此我百思不得其解。因?yàn)槲以谛W(xué)六年里的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊�，在�?jí)也有前五名，也常常得到了老師的認(rèn)可與贊揚(yáng)，因此自認(rèn)為感覺(jué)良好。在我等待通知的日子一天天地過(guò)去，在最后的一天的6月25日，我才明白到什么叫度日如年，我如同煎熬一般度過(guò)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……
我在想：當(dāng)時(shí)的考試試題也難不到我，為什么呢？最后我想了又想總結(jié)了一下我這次考試失敗的原因：“主要原因是不是字體不端正呢？數(shù)學(xué)數(shù)字潦草？”這些也是平時(shí)父母常常批評(píng)我的。會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@些原因——導(dǎo)致老師根本沒(méi)有改我的試卷呢？因?yàn)樾∩跤?00多人考，只錄取10％，學(xué)位有限。我一直在想……在此之前我總是認(rèn)為自己的成績(jī)很好，字體也不算差，所以在我參加考試時(shí)，按照我平常水平寫(xiě)出了自以為“良好”的字體，交了卷子，而失去了一次又一次的機(jī)會(huì)，為此我十分地后悔，經(jīng)過(guò)這次的失敗，我默默回想著父母平時(shí)對(duì)我的批評(píng)與教導(dǎo)，“班里有40多個(gè)學(xué)生，老師不可能一個(gè)個(gè)地糾正，要靠自己的自覺(jué)�！蔽易屑�(xì)地想想還是很有道理的，我很后悔沒(méi)有把字體書(shū)寫(xiě)端正。但是我并沒(méi)有徹底地沮喪，而是吸收教訓(xùn)利用這個(gè)暑假的`時(shí)間把字體寫(xiě)端正，練出一手好字來(lái)。我刻苦地練習(xí)寫(xiě)字，正所謂“功夫不負(fù)有心人”我這幾天的字體相比以前有了很大的進(jìn)步，也得到了父母的贊揚(yáng)，但是我并不會(huì)驕傲、滿足。我要堅(jiān)持下去！父母現(xiàn)在正在幫我找中學(xué)學(xué)位，不管父母幫我找到那所學(xué)校，我都會(huì)認(rèn)真、好好地讀下去，不會(huì)再讓父母、老師和我自己失望了！雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能直擊廣袤無(wú)垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞，才能盛開(kāi)漫山遍野的蓓蕾；游魚(yú)只有掌握生存的法則，才能徜徉無(wú)邊無(wú)際的大海。我們又何嘗不是呢？而小學(xué)生的我們只有為初中要走的路打下基礎(chǔ)，才能在初中的校園里留下自己最為美好的色彩，為自己的學(xué)校爭(zhēng)光！在小升初后的路程中還有很多路要我們走下去，在以后的路程中會(huì)更加困難，也少不了坎坎坷坷。但我們不能迷失在人生的道路中。小升初是我們?nèi)松械囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；是我們通向大學(xué)殿堂的一扇小門(mén)；是我們通向成功之路的一個(gè)階梯；也是我們通向夢(mèng)想的道路。我們一定要把握機(jī)會(huì)走向成功！
讓我們一起為成功而努力吧！
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)7
都說(shuō)新學(xué)期新氣象，已經(jīng)結(jié)束了，面對(duì)剛剛步入初期的學(xué)生們，家長(zhǎng)們要注意了。初一上學(xué)期，家長(zhǎng)應(yīng)配合孩子實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：
1、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變
小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對(duì)較少，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了。以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握，考試就不成問(wèn)題，但初中階段，課程設(shè)置增多， 考試題更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫(xiě)完作業(yè)萬(wàn)事大吉的做法，主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解， 拓寬知識(shí)面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
2、生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變
中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，在學(xué)生生活上必須有規(guī)律，緊張起來(lái)，制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺(jué)遵守，保證作息有規(guī)律。
3、看電視的轉(zhuǎn)變
一些家長(zhǎng)不許孩子看電視，其實(shí)翻翻一些高、中考題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，部分考題與電視有不小的聯(lián)系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視 劇、或戲曲），因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識(shí)的看，不能在電視前一看就是一兩小時(shí)，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能 陶冶情操的影視劇。
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)8
六年的小學(xué)生涯結(jié)束了，我既興奮又擔(dān)心。興奮的是我已不再是小孩子了，而是一個(gè)小大人了，因?yàn)槭浅踔猩�，所以許多事都能自己解決了。擔(dān)心的是升入初中后，課程會(huì)比小學(xué)的多，壓力會(huì)比小學(xué)的大，作業(yè)會(huì)比小學(xué)的多……
老師讓我們各自做了自我介紹，在這次的介紹當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，我問(wèn)他們喜歡玩什么，喜歡上什么課，喜歡那個(gè)老師。就這樣，我們就聊開(kāi)了。其中我印象最深的是蔣文燕，因?yàn)樗臀沂切W(xué)的同班同學(xué)。所以我們無(wú)話不淡。
我用了一個(gè)上午的時(shí)間了解到：這個(gè)學(xué)校一共有兩個(gè)初一班，109班和110班，我們班有58個(gè)人，110班有45個(gè)人。我們班的班主任是miss李(英語(yǔ)教師)，他們班的班主任是秦老師(數(shù)學(xué)教師)。
下午第三節(jié)課，miss李進(jìn)來(lái)向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的校規(guī)和一些作息時(shí)間(校規(guī)是貼在學(xué)校的墻上的，所以老師讓我們自己去看，就沒(méi)有講太多)。然后重點(diǎn)講的是作息時(shí)間：早上7：20到校，上午上四節(jié)課，中午12：00下課回家吃飯(時(shí)間是一個(gè)半個(gè)小時(shí))下午13：30上課，上到5：00放學(xué)。講完后，老師讓我們把教室打掃一下，就讓我們回家了。
我下樓去找弟弟，后來(lái)就和爸爸媽媽一起回家了�；氐郊依�，我把今天在學(xué)校發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們我交的朋友和認(rèn)識(shí)的老師，告訴他們我在學(xué)校很開(kāi)心，讓他們不要擔(dān)心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。晚上吃完飯后，和家人一起散了一會(huì)兒步，一回到家我就躺在了床上，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我夢(mèng)到和同學(xué)在學(xué)校一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，玩耍……
新的開(kāi)始，初一，加油!
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)9
“中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同。”——這是我升入初中幾天來(lái)的感受。上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié);課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘(預(yù)備鈴);作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而是很多，很多。
固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來(lái)的”，但在我看來(lái)，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎么擠都擠不出來(lái)了。
對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的生活。在那個(gè)時(shí)候，我還天真地認(rèn)為：這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了，估計(jì)初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)真是想得太簡(jiǎn)單了�；叵胄W(xué)，那個(gè)時(shí)候真是無(wú)比地自由和輕松。不過(guò)，正如教歷史的譚老師所說(shuō)，過(guò)去的事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然美好，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不可以去眷戀。人都是要往前走，往前看的，而不是滿足于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)在所擁有的東西。
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)10
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們?nèi)缤瑏?lái)到了一個(gè)嶄新的校園，即將開(kāi)始新的征途。
上初中了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，襲來(lái)了一股花卉的幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮，更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的.氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這"成長(zhǎng)的家園"里，在"風(fēng)"中接受陽(yáng)光般的沐浴，在細(xì)雨中接受他的洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言！
于是三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯的讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園錦上添花！在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩(shī)情畫(huà)意。
下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫(huà)面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
是啊，新學(xué)期，新萬(wàn)象，為了這開(kāi)學(xué)的第一印象，我也要發(fā)奮圖強(qiáng)。
學(xué)生初小銜接課后心得體會(huì)11
陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣。有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑。
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級(jí)寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。那一次，我們?cè)跊](méi)有父母老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，可是，因?yàn)橐患∈�，我跟同學(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_(kāi)始打起來(lái)了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來(lái)玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的心情，后來(lái)仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯(cuò)。
我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因?yàn)槲覀儾怀墒�。而后�?lái)我們又和好如初，那是因?yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心，能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，��？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。”
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。”說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。