在工作中的交流心得體會(huì)通用
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的在工作中的交流心得體會(huì)通用，希望對(duì)大家有所幫助。
在工作中的交流心得體會(huì)通用1
我們?nèi)粘Ｋ龅墓ぷ�，能帶給我們的提升并不多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)工作我們做熟練了以后，都是重復(fù)性的工作，這也就決定了我們需要自己更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去擴(kuò)展我們的學(xué)習(xí)對(duì)象。
首先我們可以通過(guò)參加公司各項(xiàng)會(huì)議來(lái)學(xué)習(xí)，包括例會(huì)、技術(shù)評(píng)審會(huì)、項(xiàng)目評(píng)審會(huì)等等，注意傾聽和總結(jié)。
比如參加項(xiàng)目評(píng)審會(huì)，我們可以觀察一下會(huì)議組織者是如何組織這項(xiàng)會(huì)議(如會(huì)議前他們做了什么工作，為什么這么做)，了解他們希望達(dá)到什么樣的效果，觀察在場(chǎng)的人怎么積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)?會(huì)議主持者通過(guò)什么樣的方式來(lái)調(diào)動(dòng)參會(huì)人員的互動(dòng)熱情(軟件行業(yè)的人普遍比較悶，不愛發(fā)言)�；蛘咄瑯拥挠美u(píng)審會(huì)，在會(huì)議過(guò)程采用了那種方式進(jìn)行(評(píng)審需求、用例還是問題?)，哪種方式更高效。若自己有想法，也積極的去表達(dá)，可以看看自己的想法能否得到支持，能否被實(shí)施。
再比如參加技術(shù)評(píng)審會(huì)，我們可以跟開發(fā)多學(xué)習(xí)更多技術(shù)方面的問題。開發(fā)經(jīng)常會(huì)提到各種架構(gòu)，各種專業(yè)名詞，比如主庫(kù)、從庫(kù)、分表、分庫(kù)。。。如果在會(huì)議上問開發(fā)這些術(shù)語(yǔ)是什么意思，可能開發(fā)覺得這些名詞過(guò)于簡(jiǎn)單而不屑解釋。那就把專業(yè)名詞記錄下來(lái)，一個(gè)一個(gè)去百度�；蛘邥�(huì)議結(jié)束后找人講解。有時(shí)候開發(fā)看到測(cè)試什么也不懂，下次類似的例會(huì)更不會(huì)叫上測(cè)試。參加會(huì)議切記不要云里霧里就過(guò)去了，這樣也就失去了一個(gè)提升自己的很好的機(jī)會(huì)。
跟管理層的會(huì)議，注意多多關(guān)注他們的談吐，看一下他們的關(guān)注點(diǎn)在哪，看看他們具備什么樣的能力，看他們?nèi)粘Ｈ绾喂芾聿块T和公司的，思考一下為什么他們能做到這個(gè)崗位。
在一些互聯(lián)網(wǎng)公司，老板或者總裁特別南青，跟他們相處時(shí)可以觀察一下他們的談吐，看看他們的表達(dá)方式，他們的努力。。。他們?cè)趺窗褢?zhàn)略傳達(dá)給大家。xxx這些老總有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是演講溝通能力特別強(qiáng)，這方面可以多學(xué)習(xí)一下。
除了通過(guò)參加各種會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以在工作中多做一些有挑戰(zhàn)的事情、不要讓自己在工作中特別的安逸和順手，如果一直特別順利，那么說(shuō)明你也沒有提升，一直在重復(fù)昨天的自己。
比如用例設(shè)計(jì)能力弱，平時(shí)就多跟組里的分享自己的測(cè)試用例，回答他們的提問，從而不斷提升我們思維的全面性、這也是我們測(cè)試人員的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。
比如自學(xué)自動(dòng)化測(cè)試方面的技術(shù)，嘗試寫一個(gè)自動(dòng)化的框架，在自己小有成就的時(shí)候跟領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)做一下自動(dòng)化方面的東西，或者做一些分享。通過(guò)工作來(lái)驗(yàn)證自己學(xué)習(xí)的成果。
我們平時(shí)的工作中，有挑戰(zhàn)的事情真的不多，如果真的出現(xiàn)了，就好好的爭(zhēng)取一下這樣的機(jī)會(huì)。比如現(xiàn)在某個(gè)測(cè)試主管的崗位空出來(lái)了，可以積極的跟領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)一下，不管能力是否達(dá)到，先把坑占了，即使不成功，起碼也把態(tài)度表達(dá)出來(lái)，這樣領(lǐng)導(dǎo)在后續(xù)的工作中一般也會(huì)有意的加強(qiáng)對(duì)你的培養(yǎng)。而且測(cè)試主管的崗位可能前期做起來(lái)有些困難，但從中長(zhǎng)期來(lái)看，也沒什么不能勝任的。
另外呢，平時(shí)多跟不同的人，特別是有能力的人進(jìn)行一些交流。比如跟產(chǎn)品人員的溝通，看他們?cè)趺丛O(shè)計(jì)產(chǎn)品，為什么這么設(shè)計(jì)，這么設(shè)計(jì)有什么好處，是否有相應(yīng)的運(yùn)維數(shù)據(jù)支撐?
換工作時(shí)有機(jī)會(huì)可以去一些大公司，大公司除了待遇制度各方面更完善，更重要的是有更多更優(yōu)秀的人，跟這些行業(yè)內(nèi)的大牛共事，也可以更快的提升自己。
總結(jié)一下：
很多人完全想依賴本職工作來(lái)提升自己。在我看來(lái)這是錯(cuò)誤的，因?yàn)槎鄶?shù)工作并不需要太多挑戰(zhàn)，如果天天都在挑戰(zhàn)自己，那么說(shuō)明你不勝任這個(gè)崗位，你也就沒法留在這個(gè)公司了。平時(shí)求生存，周末求發(fā)展。所以，還是多多做一些自我學(xué)習(xí)和提升吧。
在工作中的交流心得體會(huì)通用2
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)月了，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。
在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。俗話說(shuō)："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是美術(shù)還是其它的科目，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以學(xué)生的思考和想象為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)"的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)習(xí)還沒結(jié)束，就使我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。"知識(shí)是永無(wú)止境的。"在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
教育實(shí)習(xí)開始以前，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的全體頂崗實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教
育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，她的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的`努力。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)、開導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多月就要結(jié)束了，但是我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心。
在工作中的交流心得體會(huì)通用3
假如你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你的工作是你最直接的學(xué)習(xí)，而且已經(jīng)懷著一顆學(xué)習(xí)之心來(lái)面對(duì)工作，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在工作中遇到的所有人和事，都有值得你學(xué)習(xí)的地方。
1.向你的老板學(xué)習(xí)
老板之所以是老板，是因?yàn)樗厝挥羞^(guò)人之處。向老板學(xué)習(xí)，不是因?yàn)樗抢习�，而是因�(yàn)樗麅?yōu)秀。他之所以能成為老板，一定有許多你不具備的特質(zhì)。事實(shí)上，幾乎在每一家企業(yè)里，老板都是一個(gè)最有責(zé)任心的人，因?yàn)樗硐嫡麄�(gè)企業(yè)的命運(yùn)，因而在他身上所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，值得你認(rèn)真思考與學(xué)習(xí)。如果你能隨時(shí)隨地向老板學(xué)習(xí)，那么你做事會(huì)更盡心盡力，像老板一樣思考，像老板一樣行動(dòng)。當(dāng)你潛心地向老板學(xué)習(xí)，你就會(huì)主動(dòng)去考慮企業(yè)的成長(zhǎng)，考慮企業(yè)的未來(lái)，你會(huì)感覺到企業(yè)的事情就是自己的事情。你知道什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
反之，如果你只是為了工作而學(xué)習(xí)，你就會(huì)得過(guò)且過(guò)，不負(fù)責(zé)任，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是打工者，企業(yè)的命運(yùn)與自己無(wú)關(guān)。如此一來(lái)，你就不會(huì)得到老板的認(rèn)同，不會(huì)得到重用，低級(jí)打工仔將是你永遠(yuǎn)的職業(yè)。
2.向你的同事學(xué)習(xí)
每一個(gè)人身上都存在著不同的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)一旦被你學(xué)習(xí)吸收，那么就會(huì)在很多時(shí)候?qū)δ阌兴鶐椭Ｄ愕耐禄蛘咴诠ぷ骷夹g(shù)上強(qiáng)于你，或者在職業(yè)技能上高于你，那么，你向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的技術(shù)技能，學(xué)習(xí)他的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你在工作中都能提供極大的幫助。其實(shí)如果你用心去發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人身上都有值得你學(xué)習(xí)的東西。你可以學(xué)習(xí)他的知識(shí)和理念。
蘇東坡在《東坡志林》中講了這樣一個(gè)故事：
蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰："此畫斗牛也?牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!"處士笑而然之。
這個(gè)故事很有趣。戴嵩是唐代著名畫家，擅畫牛及田家川原之景。師韓晃，筆致精細(xì)入微，畫牛能得"野性筋骨之妙"，與韓干畫馬并稱"韓馬戴牛"。這樣一副畫，杜處士自然喜歡不得了，常以自隨。及至牧童指出錯(cuò)誤，處士竟笑而然之。這就很好!我們也可以從這里學(xué)習(xí)到一個(gè)老道理：虛心向別人學(xué)習(xí)，人人都可能有謬誤，人人也都有可學(xué)之處。
3.向你的客戶學(xué)習(xí)
向你的客戶學(xué)習(xí)，讓客戶的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)成為你自己企業(yè)知識(shí)的一部分;他們可能是定義你專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。藉由觀察客戶不同的需求，或是觀察他們使用你的產(chǎn)品或服務(wù)的不同方式,都可能為你發(fā)展新產(chǎn)品或行銷策略提供靈感。
我們只要細(xì)心，就可以從客戶身上學(xué)到各方面的知識(shí)，打開自己的思路，獲得一些可以享用終身的教益。把客戶當(dāng)成財(cái)富，不僅要把他當(dāng)成你生意和工作上的財(cái)富，還要把他當(dāng)成能助你自我提升的財(cái)富。我們要從那里學(xué)到更多有用的東西。
4.向你工作中的所有事情學(xué)習(xí)
所謂"吃一塹長(zhǎng)一智"，世上所有的經(jīng)驗(yàn)，都是由"事情"積累而來(lái)的。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，每經(jīng)歷一件事情，都是給你提供了一次極好的直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最高境界，而"事情"所體現(xiàn)出來(lái)的，就是實(shí)踐。一名企業(yè)員工，你的工作其實(shí)就是"做事"，你所做的每一件事，都是你學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果你能夠充分利用這些機(jī)會(huì)，在每一件事情被你解決的過(guò)程中，你所學(xué)得的知識(shí)與技能必然有所增加。
古詩(shī)有云："世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。"不管是自己的事情還是別人的事情都可以學(xué)習(xí)。從"事"中學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的重要方法。萬(wàn)物皆有可學(xué)，事事皆有學(xué)問。當(dāng)你明白了這一點(diǎn)，你就會(huì)在面對(duì)事情的時(shí)候，有意識(shí)地從這些事中學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，增長(zhǎng)你的經(jīng)驗(yàn)和智慧
在工作中的交流心得體會(huì)通用4
很多談應(yīng)聘技巧的帖子，其實(shí)并不實(shí)用，有菜譜并不代表能做出好菜，能不能做出好菜仍要看你天天炒，日日炒，炒出來(lái)的本事。所以，要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，你收集到的任何資料都不能只是看看，而必須自己手把手，動(dòng)手去整理、去歸類，去建立新的結(jié)構(gòu)，信息收集與處理的過(guò)程甚至比你最后總結(jié)成文的文字更重要。在"模仿中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中成功"，其實(shí)在真正的職業(yè)工作中，大多數(shù)的工作都是模仿重復(fù)，強(qiáng)調(diào)的是工作效率，而不是創(chuàng)新。對(duì)于企業(yè)而言，過(guò)度的創(chuàng)新必然導(dǎo)致過(guò)多的失敗，以及效率的低下。
職業(yè)的基本功何謂"學(xué)習(xí)"?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)而習(xí)，習(xí)而成習(xí)慣。光學(xué)不習(xí)，那知識(shí)還只是書上的，老師教的，不是你自己的，只有你重復(fù)練習(xí)了，經(jīng)過(guò)量變，才會(huì)有質(zhì)變，當(dāng)你形成條件反射時(shí)，你就真正掌握這個(gè)東西了。這個(gè)過(guò)程需要維持兩至三個(gè)月的時(shí)間，一定要堅(jiān)持下去，你會(huì)看到自己的變化的。否則，你會(huì)用你最青春的兩三年來(lái)慢慢沉淀出這些你兩三個(gè)月就能掌握的東西。其實(shí)，比的不是其它的東西，是速度。
以下，是一些基本功：
1.職業(yè)分析A：分析性格、分析長(zhǎng)處和短處、分析大家都有的長(zhǎng)處、確定自己最終發(fā)展的專業(yè)。 B：確定興趣、分析競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度和發(fā)展的空間大小、尋找相對(duì)優(yōu)勢(shì)—確定自己最終進(jìn)入的行業(yè)。 C：確定行業(yè)內(nèi)自己的專業(yè)方向，繼續(xù)保持自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
2.編寫行業(yè)報(bào)告—著重對(duì)行業(yè)全面性的把握A：通過(guò)上網(wǎng)查詢和購(gòu)買行業(yè)報(bào)刊，收集不少于三十萬(wàn)字的行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的有效資料，在電腦中進(jìn)行資料分析、分類、匯總。 B：參考同類行業(yè)書籍，確定寫作提綱，確定文章結(jié)構(gòu)和邏輯方向，培養(yǎng)文字表達(dá)能力和邏輯能力，以及熟練的電腦使用技能。 C：將三十萬(wàn)字資料濃縮成十至十五萬(wàn)字，寫成一本符合出版行文格式要求的行業(yè)報(bào)告。如果選題好，還真的有出版的可能性。如果有一定的獨(dú)特見解，也可以寫成文章爭(zhēng)取在專業(yè)刊物上發(fā)表，樹立個(gè)人專業(yè)形象。
3.編寫講座報(bào)告—著重對(duì)專業(yè)系統(tǒng)性的把握A：根據(jù)你希望從事的專業(yè)崗位，從報(bào)告中選擇兩到三個(gè)重點(diǎn)，將書稿壓縮成兩萬(wàn)字的講座稿(按每分鐘150字的演講速度，即兩個(gè)小時(shí))。 B：將演講稿再濃縮成兩千字的提綱和重要內(nèi)容，使用PPT軟件編成演講用演示文件，并根據(jù)相關(guān)內(nèi)容配以精彩圖片。 C：培養(yǎng)職業(yè)化的公眾表達(dá)能力和表達(dá)方式，練習(xí)普通話，使用講座稿進(jìn)行互動(dòng)講座和演講練習(xí)，只到脫口而出。
成長(zhǎng)的葉茂中和李陽(yáng)告訴大家兩個(gè)名人是這么成長(zhǎng)的：一個(gè)是教英語(yǔ)的李陽(yáng)，他讀大學(xué)時(shí)成績(jī)不好，英語(yǔ)不及格，然后他做什么去了?他跑到?jīng)]人的地方大聲喊英語(yǔ)去了。一個(gè)是做廣告的葉茂中，他賣廣告賣不出去了，跑回家寫書。看到他自己拿著自己的書出版出了名，發(fā)達(dá)了。其實(shí)做過(guò)這個(gè)事的人才會(huì)知道，當(dāng)他把這本書寫出來(lái)時(shí)，能不能出版已經(jīng)不重要的，因?yàn)樗浪兓恕Ｕ嬲玫墓靖静辉诤豕べY的，重要的是你自己的能力。企業(yè)是要盈利的，資本家是要?jiǎng)兿鞯�。問題是，如果你是一個(gè)真正能創(chuàng)造價(jià)值的人，你自己所創(chuàng)造的價(jià)值你是可以拿到手的。大學(xué)畢業(yè)生，如果什么經(jīng)驗(yàn)也沒有，只有知識(shí)，沒有技能，能找到一個(gè)給你幾百塊錢，讓你在這里呆著學(xué)東西的企業(yè)就應(yīng)該感謝了，如果你覺得這種企業(yè)不是你所向往的，你在上大學(xué)時(shí)就老老實(shí)實(shí)努力學(xué)，少玩，多練。
成長(zhǎng)中重要的五個(gè)人工作有一個(gè)總結(jié)，錢永遠(yuǎn)不會(huì)是目標(biāo)，但是它會(huì)是結(jié)果。
談到職業(yè)規(guī)劃，有人說(shuō)過(guò)職業(yè)可以規(guī)劃的，問題是，你是不是這個(gè)能計(jì)劃出你未來(lái)的人。以及，你身邊有沒有熟悉你的高人指點(diǎn)，如果沒有，那你自己都不會(huì)明白你自己的未來(lái)是什么的，就算你去做所謂的性向測(cè)試，說(shuō)不定也是你自己在自欺欺人了，這種事多了，沒人會(huì)把自己算成一個(gè)壞人的。
在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有五個(gè)人非常重要。
第一個(gè)，導(dǎo)師，教練他教給你實(shí)用的技巧、一定的工作經(jīng)驗(yàn)，而不是知識(shí)。他可以給你指明方向。這個(gè)人可能是你的上司、前輩、學(xué)長(zhǎng)。
第二個(gè)，陪練，同路人任何人的成長(zhǎng)都不是學(xué)出來(lái)的，而是學(xué)而習(xí)，習(xí)而成習(xí)慣，練出來(lái)的。在這個(gè)練的過(guò)程中，是一件很苦的過(guò)程，是一系列簡(jiǎn)單動(dòng)作的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，由量變到質(zhì)變的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，一個(gè)人很難堅(jiān)持下來(lái)，這時(shí)你需要一個(gè)同路人。
他可以是和你共同興趣，共同目標(biāo)的朋友，最好是你生命中所愛的人。
第三個(gè)，榜樣，他是你人生的標(biāo)桿在你一生中，在不同階段，會(huì)有不同的標(biāo)桿，你向他學(xué)習(xí)，受他鼓舞，一步一步向他靠擾。最重要的是那個(gè)你看得到摸得著的人，你知道，不需要通過(guò)機(jī)遇，只需要通過(guò)努力就可以達(dá)到的榜樣。
第四個(gè)，敵人，看不起、拒絕過(guò)你的人人不到絕境是不會(huì)有斗志的，你要證明他是錯(cuò)的，他會(huì)給你真正的動(dòng)力。
第五個(gè)，最重要的是第五個(gè)，是你自己世界上沒有救世主，任何希望當(dāng)別人救世主的人不是瘋子就是傻子，只有自己才可以救自己。這個(gè)世界上，失敗的人除了天分太差之外，只有以下幾點(diǎn)，懶，方向不對(duì)，方法不對(duì)，沒有堅(jiān)持。如果你自己做不到，你不要怪別人。基本功是你自己的，是細(xì)節(jié)所積累下來(lái)的，能讓你迅速融入新環(huán)境的必要之力
在工作中的交流心得體會(huì)通用5
參加本季度的年輕干部工作交流會(huì)以后，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和反思自己的工作歷程，我認(rèn)為我們可以從職業(yè)精神鍛煉入手，對(duì)自己與事業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取更快更大的進(jìn)步。
一、樹立正確的職業(yè)理想。
我們可能因?yàn)楦鞣N各樣的目的和原因走進(jìn)了這個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍。拿我自己來(lái)說(shuō)，臨近大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，正好有選調(diào)生報(bào)名考試的機(jī)會(huì)，抱著"去見識(shí)下也好"的想法報(bào)名參加，當(dāng)時(shí)還沒有認(rèn)真思考自己是否適合這個(gè)職業(yè)，也沒有考慮過(guò)如何去面對(duì)走上工作崗位后的一切，然后一步步走到了現(xiàn)在。
也許我們現(xiàn)在所處的位置與曾經(jīng)的憧憬會(huì)有些出入，但是既然從事了現(xiàn)在的職業(yè)，就應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，從職業(yè)本身出發(fā)、放眼社會(huì)利益，為自己設(shè)立適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)理想。樹立職業(yè)理想，不外乎維持生活、完善自我與服務(wù)社會(huì)三個(gè)方面，從這三個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的思考，尋求自己所希望達(dá)到的高度和目標(biāo)。這是解決我們?yōu)槭裁炊ぷ骱蛯⒁侥睦锶サ膯栴}，應(yīng)該盡早地設(shè)計(jì)好。
二、樹立良好的職業(yè)責(zé)任感。
相比于其他行業(yè)，我認(rèn)為公務(wù)員這個(gè)職業(yè)的責(zé)任應(yīng)該要更重大，特別是社會(huì)責(zé)任。我們?cè)诠ぷ髦刑幚砣魏螁栴}不僅僅是需要對(duì)上級(jí)和自己負(fù)責(zé)，更是要考慮到你這一行為給社會(huì)或者說(shuō)在你影響的這個(gè)圈子內(nèi)帶來(lái)的"蝴蝶效應(yīng)"。在工作交流會(huì)上，陳章述同志提到了曾經(jīng)由于一個(gè)疏忽，將我縣的工業(yè)稅收由千萬(wàn)級(jí)變?yōu)榱巳f(wàn)元級(jí)。盡管這可能只在當(dāng)時(shí)算鬧了個(gè)小笑話，卻是從一個(gè)側(cè)面告訴我們：你的一個(gè)不小心很有可能就會(huì)變成影響單位、影響我縣發(fā)展形象的大事。因此無(wú)論是從小到接一個(gè)電話也好，還是大到獨(dú)當(dāng)一面、全面規(guī)劃統(tǒng)籌也好，都要盡心竭力，以高度的責(zé)任心和責(zé)任感去完成。
三、樹立良好的職業(yè)作風(fēng)。
職業(yè)作風(fēng)是職業(yè)精神在我們職業(yè)生活中的習(xí)慣性表現(xiàn)。在第三季度的工作通報(bào)中，魯部長(zhǎng)提到了諸如工作不深入、不踏實(shí)以及怕苦畏難等不良的作風(fēng)，這些算是一種通病，幾乎隨處可見。從我們平時(shí)的日記月研季結(jié)的情況也可以反映出這一點(diǎn)，不敢武斷的說(shuō)那些執(zhí)行不力的同志工作作風(fēng)就不扎實(shí)，但是至少觀察得到那些總是排在優(yōu)秀行列的同志在平時(shí)工作中總是積極進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè)的。
這是一種作風(fēng)，也是一種態(tài)度，可能有時(shí)候會(huì)對(duì)組織上的安排有不理解或者抱怨的時(shí)候，但是既然作為工作安排下來(lái)，我們就應(yīng)該以成熟的態(tài)度去面對(duì)，盡自己的能力去做好。良好的作風(fēng)是可以相互教育、相互感染的，80后的年輕干部普遍的學(xué)歷較高、年輕有沖勁，在職業(yè)作風(fēng)上應(yīng)該不輸任何人。
從敬業(yè)、勤業(yè)到創(chuàng)業(yè)、立業(yè)，是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過(guò)程。曾部長(zhǎng)的總結(jié)講話是對(duì)我們的激勵(lì)和鞭策，而且很有針對(duì)性。有使命感、善溝通、管理好情緒和腳踏實(shí)地，這四點(diǎn)既含職業(yè)技能，又含有職業(yè)素養(yǎng)。有句話叫"商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)"，我們的職場(chǎng)同樣也是戰(zhàn)場(chǎng)，走上工作崗位的80后年輕干部，應(yīng)該盡快地成長(zhǎng)成熟起來(lái)，保持高度的職業(yè)精神，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值上爭(zhēng)得雙贏。
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