垃圾分類知識(shí)競賽心得（通用8篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的垃圾分類知識(shí)競賽心得（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
垃圾分類知識(shí)競賽心得1
隨著文明的發(fā)展和進(jìn)步，我們?nèi)粘Ｉ钪械姆N種事情都開始更加向著文明和科學(xué)看齊。就拿我們學(xué)校來說。在不知不覺間，學(xué)校里本來毫不起眼的垃圾桶突然一分為四！還各有顏色的和名字。這樣的改變一下子引起了我們的興趣和注意。在仔細(xì)的觀察和閱讀文字說明之后，我們才明白這正是隨著文明發(fā)展所得到改進(jìn)的垃圾分類！
后來，我跟隨著的老師的教導(dǎo)以及自己通過網(wǎng)絡(luò)的查詢，對(duì)垃圾分類有了更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)！原來，垃圾分類一直都在我們的身邊，并且與我們的城市和生活息息相關(guān)！過去，我們只是簡單的將垃圾分為了可回收垃圾和不可回收垃圾，雖然有了簡單的分類，但想要將可回收垃圾全部回收利用起來還是很難的吧，畢竟除了飲料瓶之類的來就，其他垃圾混合在一起怎么好分辨呢？更別說有些不文明的同學(xué)，甚至不管垃圾分類隨意的亂丟！
但這下可好了，經(jīng)過詳細(xì)的分類，這四種垃圾桶都有著詳細(xì)的分類和要求，而且不僅僅是我們學(xué)校，全國上下都在推廣垃圾的細(xì)分類，這下一定能讓更多的人能學(xué)習(xí)到垃圾分類的知識(shí)，并學(xué)會(huì)遵守文明秩序。
在垃圾分類開始之后，在我們校園里也引起了一場小風(fēng)波，面對(duì)眾多的垃圾分類，很多同學(xué)都不知道究竟該怎么去被分辨手中的垃圾。這也導(dǎo)致在一開始的時(shí)候出現(xiàn)的了許多的麻煩。但在老師的教導(dǎo)下，我們很快也掌握了這些新知識(shí)，并能在日常的校園生活中認(rèn)真對(duì)照垃圾桶上的標(biāo)示來完成垃圾分類。就這樣，垃圾分類漸漸的融入了我們的生活。
但我又不僅回想，廢了這么大工夫，將垃圾分的這么細(xì)，究竟有怎樣的意義呢？為此，我有與其他同學(xué)進(jìn)行了討論和查找。最后認(rèn)識(shí)到，原來垃圾分類，不僅僅是讓垃圾變的更有秩序，更是我們迫在眉睫的一項(xiàng)改變！
通過網(wǎng)絡(luò)的查詢我了解到，一個(gè)城市每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，因?yàn)楦鞣N的原因，這些垃圾大部分都只能焚燒或是掩埋，但這兩種方式，不僅要花費(fèi)很多的資金，還會(huì)給我們的地球環(huán)境帶來很大的影響！但在這些垃圾中，其實(shí)有不少可以回收利用的資源！如果我們能嚴(yán)格按照要求分類，被打包后的可回收垃圾就能更簡單的被利用起來，不僅減少了垃圾的排放，還減輕了污染！這是一舉多得的好事情啊！
如今，我學(xué)會(huì)了垃圾分類的方法，更了解了垃圾分類的重要。我會(huì)在今后的生活中，嚴(yán)格的遵守垃圾分類的守則，并將這些知識(shí)宣傳給更多的人！
垃圾分類知識(shí)競賽心得2
聽了陳老師的《垃圾的處理》一課，感覺課上得很成功。下面把自己聽課后的體會(huì)與收獲，向大家匯報(bào)一下。首先我想說許老師選擇這一課的內(nèi)容上，非常的有意義。大家都知道，當(dāng)今的社會(huì)，環(huán)境的污染嚴(yán)重，各種垃圾泛濫成災(zāi)，可以說我們生活的地球，已不堪重負(fù)。如何處理各種垃圾，保護(hù)我們賴以生存的地球，這是我們?nèi)祟惼惹行枰鉀Q的一個(gè)重要課題。而陳老師的課告訴了我們兩種簡單但有效的方法：填埋法和焚燒法。我想，這不但對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生具有很大的教育意義，就是對(duì)于我們成年人，也會(huì)受到啟發(fā)的。
另外，陳老師的課，非常注重學(xué)生思維的訓(xùn)練。課堂上，印象很深的，許老師首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問題的情景：填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)是陳老師對(duì)教材的一個(gè)演繹。我認(rèn)為設(shè)計(jì)得挺好的。學(xué)生通過積極的思維活動(dòng)，最后學(xué)生都知道石子、清水、浸過墨水的紙巾盒倒水各代表什么。接著陳老師還不滿足，又請(qǐng)學(xué)生對(duì)填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場作比較，這其實(shí)是把學(xué)生的思維引入了更深一層，陳老師等于為下一節(jié)課打下了鋪墊，加強(qiáng)了前后課之間的聯(lián)系。這樣的設(shè)計(jì)，其實(shí)有效的訓(xùn)練了學(xué)生思維的深度與廣度。
在引領(lǐng)垃圾處理這一環(huán)節(jié)，教材中只要求學(xué)生能說出填埋法和焚燒法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩種處理方法，而陳老師另外又讓學(xué)生列舉了生活中別的處理方法，而這些，正是對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白思
考問題要注意多方面、多角度，能做到由此及彼，舉一反三。
垃圾分類知識(shí)競賽心得3
垃圾分類，應(yīng)該是在我很小的時(shí)候就已經(jīng)聽說過了。那個(gè)時(shí)候覺得是一種很時(shí)髦的東西，而漸漸地一些大街上的垃圾桶也從鐵皮的“一通裝”換新成了可分類垃圾桶。但是這么多年來，在很多城市，垃圾桶可謂是“金絮其外，敗絮其中”。甚至，沒過多久，這些具有很重大意義的新型垃圾桶也不堪入目。
最近幾年咱們國家對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用逐漸重視起來了，而且x2010年也開始了垃圾分類試點(diǎn)。這次我們調(diào)查的范圍雖然不大，而且也有一定的局限，但我們確實(shí)從中看到了一些現(xiàn)象，并希望能為我們的環(huán)保做一些事情。
在我自己看來，環(huán)保，正如前面所說的，應(yīng)該是一項(xiàng)“時(shí)髦”的事業(yè)。我本以為，應(yīng)該有很多像我們團(tuán)隊(duì)一樣的年輕人會(huì)趕這個(gè)時(shí)髦并支持，但從調(diào)查的結(jié)果來看，事實(shí)好像并不是如此。垃圾分來，不得不承認(rèn)，它是一項(xiàng)比較麻煩的事情，現(xiàn)在的人忙著這忙著那，雖然生活在這個(gè)文明的城市，卻總還是能看到一些不文明的現(xiàn)象，隨手亂丟垃圾，那何談垃圾分類呢?很多人可能受家庭的影響，沒有從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以對(duì)環(huán)保的新政策不以為意，但我們還是看到很多的公民正在為這項(xiàng)事業(yè)努力著。
這樣一件事的成功與否不能歸功于某一些人或團(tuán)體，也不能怪罪于另一些。光有領(lǐng)導(dǎo)者的良好認(rèn)識(shí)和組織還不夠，還要有一些良好的媒介者來倡導(dǎo)并傳播，并且希望我們每一個(gè)人都要有一種全新的認(rèn)識(shí)。雖然這是一種近乎完美也許無法達(dá)到的狀態(tài)，但我們是不會(huì)讓這個(gè)社會(huì)退步的，至少我們還在努力。
這次雖然是看似簡單的社會(huì)調(diào)查，但做起來并沒有想象中容易。平時(shí)經(jīng)常在校園里或者街上碰到突然冒出來的或者等待已久的調(diào)查問卷人士，很有些時(shí)候我們都是能避則避，能躲則躲。可能是因?yàn)榕侣闊只蛘呤桥卤或_。而這次輪到我們自己親自上陣，完全能夠體會(huì)他們的感受，做一次我們未曾做過的事情。因?yàn)槲覀冏约菏钱?dāng)事人，心里很清楚自己做的并不是什么騙人之事，而只是想要通過一些抽樣人群了解到社會(huì)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和支持度，也許同時(shí)還能提高他們的認(rèn)識(shí)。但這一路的調(diào)查并不是很順利，我們也深刻體會(huì)到了做問卷調(diào)查人士的辛苦。
在不同的地方，我們會(huì)碰到不同的人和不同的狀況。有些市民對(duì)我們的調(diào)查嗤之以鼻，我們的心情也很容易就會(huì)受到他們的影響；有的呢，則非常認(rèn)真的做我們的問卷，看到他們認(rèn)真的表情，心里不知道有多感激。不過，想想，這也正是社會(huì)，肯定會(huì)有不同的人，不同的心里，不同的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，最讓我感動(dòng)的是很多紅領(lǐng)巾們。排除孩子們有著天生強(qiáng)烈的好奇心外，我發(fā)現(xiàn)他們潛意識(shí)里可能有一種正在萌芽的社會(huì)責(zé)任感。我們碰到的小學(xué)生們，不管他們是剛放學(xué)也好，剛做完運(yùn)動(dòng)很累也好，手里騰不出地方也好，總不會(huì)像一些大人一樣，明明很閑，卻找一些可能自己都認(rèn)為幼稚的理由（雖然我也曾以很多稱不上為理由的理由拒絕別人）拒絕我們短短幾分鐘的“耽誤”。
也許我們長大成人，有的時(shí)候卻忘了一些做人真正需要的東西。孩子可能天真，可能有不值一提的自豪感，但這也許就是要建設(shè)一個(gè)好的社會(huì)所需要的，每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)努力。
這次的調(diào)查，我們也認(rèn)識(shí)到，有一定的片面性，但是肯定也能反映一定的真實(shí)性和可努力性。我們希望點(diǎn)亮更多的燈，希望有更多的人能著手從小事做起，為我們的地球母親獻(xiàn)出自己的一份努力。
垃圾分類知識(shí)競賽心得4
今天我有幸參加了一次在梅隴九村社區(qū)垃圾分類調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，也讓我對(duì)垃圾分類的意義有了更深入的了解。以前我們國家推廣了袋裝垃圾，使社區(qū)環(huán)境比以前的隨意堆積改善了很多。但是所有的垃圾都放在一起，用統(tǒng)一的方法來處理是不科學(xué)的。因?yàn)槔泻芏喾N類，有的垃圾污染嚴(yán)重需要焚燒或者深埋，有的垃圾卻可以回收利用，所以我們現(xiàn)在提倡進(jìn)行垃圾分類處理，可以減少污染更可以變廢為寶。
現(xiàn)在，梅隴九村的居民們就在垃圾分類的處理方式中先行了一步。通過街道到居委的層層宣傳，居民們意思到了垃圾分類處理的重要性，在智能垃圾桶的幫助下，居民們有效的把自家的垃圾進(jìn)行分類，不再亂扔亂放。分類回收的垃圾根據(jù)自身的特點(diǎn)，有的回到工廠進(jìn)行重新鍛造，有的回到農(nóng)田變成很好的有機(jī)肥料。
這次活動(dòng)，我們?cè)诿冯]九村看到了實(shí)施垃圾分類后，居民們從一開始嫌麻煩到后來自覺自愿地進(jìn)行垃圾分類，社區(qū)居民的生活質(zhì)量和生活環(huán)境都得到了一個(gè)很大的提升。垃圾分類的好處是顯而易見的，他不光可以減少焚燒和填埋的污染，也使可以再次回收利用的垃圾再次得到利用，節(jié)省了社會(huì)資源。我和參加這次活動(dòng)的同學(xué)們相約從我做起，并帶動(dòng)其他同學(xué)一起來參加垃圾分類，讓我們的小區(qū)都和梅隴九村一樣整潔干凈。
垃圾分類知識(shí)競賽心得5
環(huán)保，如今已是全世界每個(gè)人所關(guān)心的重要問題，而校園里的環(huán)保，也自然是我們所有在校同學(xué)所密切相關(guān)的問題。最近，我們環(huán)保小組提出了有關(guān)校園垃圾分類的策劃書，希望通過我們所學(xué)到的環(huán)保知識(shí)來分享給在校每位學(xué)生，讓大家都知道垃圾分類的重要性以及參與到校園垃圾分類的活動(dòng)當(dāng)中，為大學(xué)校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，進(jìn)一步提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，做到“垃圾分類，從我做起”。
垃圾處理已經(jīng)成為我國乃至于全世界的發(fā)展障礙，新能源新技術(shù)的開發(fā)在中國已經(jīng)不是像前些年那樣的一個(gè)時(shí)髦話題，而已經(jīng)成為努力實(shí)踐和必須發(fā)展的方向。其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪校划?dāng)成廢物的垃圾有許多都是無形中的財(cái)富和寶藏，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等都是可以回收利用的。所以，采取分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來，既有利于環(huán)境的保護(hù)，又有助于資源的合理利用，實(shí)現(xiàn)垃圾分類的良性循環(huán)。
垃圾分類對(duì)我們有著重大意義，垃圾分類，是一個(gè)符合科學(xué)發(fā)展觀的要求、實(shí)現(xiàn)資源的再循環(huán)利用與可持續(xù)發(fā)展、有利于經(jīng)濟(jì)，社會(huì)與壞境的和諧發(fā)展的方案；有助于提高廣大人群尤其是我們大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為推廣社會(huì)垃圾分類的進(jìn)展而提供有效的動(dòng)力；可以有效地減緩寧波大紅鷹學(xué)院日益增長的垃圾處理問題；垃圾分類推廣計(jì)劃，有效并合理地為社會(huì)提供了垃圾的循環(huán)利用。我們國家是一個(gè)人口大國，垃圾的合理處理已經(jīng)是我國的首要問題。因此，我們應(yīng)該加大垃圾分類方面知識(shí)的宣傳以及垃圾分類的重要性。本項(xiàng)目是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們應(yīng)該從大學(xué)校園慢慢地推廣至全社會(huì)，一步步地提高廣大民眾的垃圾分類意識(shí)。
在中國，關(guān)于垃圾分類后的去向，大多以焚燒的處理方式；然而，經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談"惡"色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。所以，在垃圾分類回收的問題上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的回收與再利用，對(duì)不同的垃圾要有不同的回收容納點(diǎn)進(jìn)行不同的處理，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)垃圾真正地循環(huán)利用和可持續(xù)發(fā)展。
因此，我們小組認(rèn)為在大學(xué)中可以從以下三點(diǎn)著重入手，更好地解決校園垃圾問題。第一在大學(xué)校園設(shè)立分類垃圾桶。總體來說，垃圾大致可分為四大類：可回收垃圾，有機(jī)質(zhì)垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于大學(xué)校園里各個(gè)區(qū)域分類比較明顯，因此在各個(gè)區(qū)域里產(chǎn)生的垃圾種類也不同。所以我們?cè)谠O(shè)立分類垃圾桶時(shí)，可以根據(jù)不同區(qū)域產(chǎn)生的垃圾種類來設(shè)立不同的垃圾桶；第二由青年志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳。我們高校學(xué)生雖然都是高素質(zhì)人群，但是由于專業(yè)的限制，平時(shí)并不大了解最基本的環(huán)保方面的知識(shí)，所以對(duì)
于垃圾可否分類，如何分類方面的知識(shí)有限。這也是實(shí)現(xiàn)垃圾分類最大的問題，因?yàn)槿狈χR(shí)就不可能做到所有人都進(jìn)入垃圾分類的`行列，給垃圾分類增加了很多困難；第三健全校園垃圾分類管理辦法，采取有效的措施方法如物質(zhì)和精神激勵(lì)機(jī)制，完善持續(xù)機(jī)制，使垃圾分類行為由以前的建議、鼓勵(lì)提升到形成一種自覺的行為，形成一種愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的良好的校園風(fēng)氣。從一定意義上講，垃圾就是一種“取之不盡，用之不竭”的再生資源。是一種“還未開發(fā)的財(cái)富”，根據(jù)發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)，垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾資源化的有效途徑。
這需要循序漸進(jìn)地解決，而我們可以從小事中做起、從我做起，爭做環(huán)保先鋒，一個(gè)小小的環(huán)保動(dòng)作即可獲得意想不到的收獲。因此，希望大家都能夠參與垃圾分類，共創(chuàng)環(huán)保和諧社會(huì)持續(xù)發(fā)展！
垃圾分類知識(shí)競賽心得6
我們每天都會(huì)制造出很多垃圾，如果不好好分類，將會(huì)帶來很多麻煩。那么，這些麻煩是什么?垃圾分為哪幾種?我們又該如何去進(jìn)行垃圾分類呢?
你們知道嗎?假如將沒有進(jìn)行分類的垃圾用焚燒的方式處理，可能會(huì)失去大量再生資源的利用價(jià)值，相當(dāng)于浪費(fèi)了數(shù)千萬的資金!而且，焚燒還會(huì)給我們的環(huán)境帶來嚴(yán)重污染。如果將垃圾好好分類的話，不僅能節(jié)省許多可以再生的資源，而且還減少了焚燒帶來的環(huán)境污染。
如果以填埋的方式處理不分類垃圾呢，就會(huì)占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質(zhì)量，因此造成水土污染，從而造成減少植物的生長率，毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費(fèi)了許多可再生資源，更是污染了環(huán)境，加速了森林的毀滅。
垃圾分為為四大類，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，這些都是可以重復(fù)利用的再生資源。廚余垃圾主要是一些剩菜剩飯等垃圾。有害垃圾指的是存有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)、對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、燈泡、水銀溫度計(jì)、廢棄家電類、過期藥品，過期化妝品等等。其他垃圾是指不是可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾的垃圾，沒有利用價(jià)值，危害較小。
如果不進(jìn)行垃圾分類，那對(duì)我們和環(huán)境都是有很大的危害的，那么我么該如何去分類呢?
1、平時(shí)在家里幫爸爸媽媽倒垃圾時(shí)，可以分類后再倒到對(duì)應(yīng)的垃圾箱。
2、在家里扔垃圾的時(shí)候，可以注意一下分類，這倒的時(shí)候就會(huì)比較輕松。
3、在戶外扔垃圾的時(shí)候，看到路邊有分類的垃圾箱，要注意一下自己的垃圾是哪一類。
雖然我們不能避免產(chǎn)生垃圾，但是，只要我們合理安排，合理分類，就一定可以讓我們的生活變得更加美好，讓我們一起守衛(wèi)我們共同的家園吧!
垃圾分類知識(shí)競賽心得7
目前垃圾分類工作在各大城市開展得如火如荼，在各大新聞媒體對(duì)垃圾分類工作不夠真實(shí)的報(bào)道下，其背后還有各種原因的出現(xiàn)，重重阻礙了垃圾分類的實(shí)施，其中有管理機(jī)制和配套設(shè)施不夠完善，也有大家分類意識(shí)不夠強(qiáng)等原因。但歸根結(jié)底，能否成功的完成一件事，是你的主觀意識(shí)決定的，假如每個(gè)人都可以認(rèn)真的對(duì)待垃圾分類，那么這項(xiàng)工作將碩果累累，所以我建議從加強(qiáng)公民，垃圾分類意識(shí)做起，營造良好的綠色環(huán)保社會(huì)氛圍。
都說垃圾分類工在當(dāng)代，利在千秋，不要小看了你隨意丟棄的一點(diǎn)垃圾，因?yàn)楸Ｗo(hù)這個(gè)世界的背后還有千千萬萬的人替你負(fù)重前行。而之所以要進(jìn)行垃圾分類，是為了更好的將生活中的各類垃圾處理掉，以至于不會(huì)造成污染和生態(tài)被破壞。雖然一個(gè)人的力量是渺小的，但整個(gè)地球人丟的垃圾數(shù)量卻是你無法想象的。所以要從自身做起，明確垃圾分類的用意，樹立垃圾分類的意識(shí)。
我曾看到過這么一篇報(bào)道，一個(gè)外國游客第一次來到長白山游玩，但卻沒有像其他游客那樣真真正正地去享受這次旅途的大好河山無限風(fēng)光。而是在長白山上撿垃圾！這是多么令人震驚啊，他走過了幾萬里的路途，鞋子都走丟了，撿拾的垃圾卻一座堆起了一座座小山。當(dāng)有記者為什么要這樣做時(shí)，他莞爾一笑回答道，“因?yàn)橹袊懒耍覑圻@里，所以我想盡我的力量去保護(hù)好它。我個(gè)人的力量是有限的，但我想用行動(dòng)呼吁更多的人來加入我。”他真摯的回答令我至今難忘，身為一個(gè)異鄉(xiāng)人，看到如此美好的地方被破壞，也會(huì)于心不忍。更何況這里是我們的家鄉(xiāng)，我們的土地呢？而我們要做的也只是把自己生產(chǎn)的垃圾送到它們?cè)撊サ睦岸选ＴS多人的表現(xiàn)卻令人失望。所以我們要反思自身是否具有這種綠色環(huán)保的意識(shí)，也要培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)。
反觀，一些大城市，實(shí)施垃圾分類制度的效果也是令人無比失望。許多大城市的人，甚至已經(jīng)開始用垃圾分類來自嘲自己的城市了，還有的人甚至因?yàn)橛X得垃圾分類很麻煩，走到垃圾分類的垃圾桶面前便將自己手里的垃圾毫不猶豫的放進(jìn)口袋，然后轉(zhuǎn)身離開。這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是公民垃圾分類的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的重度缺失，也是垃圾分類不能夠得以善終的根本原因。所以我建議要加強(qiáng)個(gè)人的素養(yǎng)，去了解垃圾不分類的危害，可能對(duì)于許多人來說是件小事，但對(duì)于污染日益嚴(yán)重的地球來說，卻是刻不容緩的行動(dòng)！像大眾都愛看的《快樂大本營》中有一期，以增強(qiáng)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)為背景，各大明星一起加入進(jìn)來的知識(shí)競答小游戲等。都是很好的典范，有很好的宣傳和帶動(dòng)效果，要自身做好垃圾分類，更要帶動(dòng)他人。終有一天，我們也會(huì)形成一個(gè)垃圾分類的社會(huì)契約，創(chuàng)造更美好的世界！垃圾分類無小事，人人有責(zé)。
垃圾分類知識(shí)競賽心得8
垃圾分類在廈門去年開始也開始重視，我們村作為廈門垃圾分類的示范點(diǎn)，可以說是非常的重視。看到村里的垃圾桶由小的變成全廈門統(tǒng)一的，顏色很漂亮，保潔阿姨也天天把垃圾桶弄得很干凈，不像以前一走到垃圾堆就很臭。垃圾的點(diǎn)數(shù)也沒有那么多定點(diǎn)放垃圾桶，是環(huán)境干凈整潔。每天早早就有垃圾車來倒垃圾及時(shí)的把垃圾分類的垃圾清除，每天早上和晚上也有垃圾分類的督導(dǎo)員在桶邊督導(dǎo)居民的垃圾分類。剛開始我們這因?yàn)橥鈦砣丝诒容^多分類不像小區(qū)那么好管理，但我們的督導(dǎo)員不辭辛苦，不管下雨還是大太陽，經(jīng)過他們的認(rèn)真講解大部分的居民都能認(rèn)真的分好，少部分沒有做到的倒垃圾時(shí)督導(dǎo)員也能及時(shí)的教他們并處理好。垃圾分類可以說政府下了很大的本，每個(gè)月不但發(fā)放垃圾分類的袋子還印刷了很多的宣傳單和手冊(cè)讓更多的人了解垃圾分類，認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性。我們家也不例外，奶奶在廚房放的廚余垃圾袋裝的剩菜剩飯和骨頭渣子，在大廳放的是其它垃圾桶分的可清楚了。
今天吃完晚飯我也想體驗(yàn)一下投放垃圾分類怎么放，奶奶弄好垃圾，我就說奶奶今天我去倒垃圾吧。我拿下樓去看見一位督導(dǎo)員在那里值班，他看到我來倒垃圾剛開始怕我投放的不對(duì)還強(qiáng)調(diào)了一下，等我投放完他還表揚(yáng)了我一下說我真棒，垃圾分類分得很好。我心想了一下我作為一名小學(xué)生不僅學(xué)校在家都知道什么垃圾放什么桶如果還放錯(cuò)那豈不是太不應(yīng)該了。看妹妹在那里聽督導(dǎo)員在講解垃圾分類的知識(shí)呢。
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