幫助別人心得體會

時間：2022-12-26 10:56:46 心得體會我要投稿

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2022幫助別人心得體會（精選16篇）

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家整理的2022幫助別人心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022幫助別人心得體會（精選16篇）

　　幫助別人心得體會篇1

　　隨著AI的發展，隨著生物技術的發展，隨著科學的發展，人變得越來越渺小，越來越覺得人的能力不足以應付這當下快速發展的社會，這時會覺得茫然，總感覺時間不夠，甚至希望自己在大腦里另外再裝個微電腦，用來存儲和計算。因為需要快速的大量的學習和掌握新知識。也許有人有過和我一樣的感受。

　　后來我慢慢領悟，其實不然，學習很多新知識沒有不妥，只是個人認為提升自己思考的方式更重要。隨著社會復雜結構的快速發展，需要合適的思考方式去應對，去解決問題，去尋求更高的發展。舉個很簡單的例子：以前做生意是南水北調，現在做生意方式更多樣更新奇，如共享經濟等等，這里就不一一舉例。其中要表達的是思考方式在慢慢改變，在慢慢升級。我們在自我提升的時候千萬不要丟掉了這個核心。商業畫布的出現，給了我一個好的思考方式，同時給出一個新的視角，在這里分享給大家。真正認識到思考方式的提升是很重要的。在技術上，提升自己，幫助別人。如：谷歌，公認的大牛公司，推崇技術開源的思想，其中最偉大的貢獻之一收購安卓系統，并向全世界開源，創造了無數的價值。

　　沒有安卓，在中國也少了很多像小米這樣優秀的科技公司的誕生。當然這一做法也使得安卓系統越來越完善越來越人性化。對于著迷于技術的我，這種思想一直影響著我。框架的設計，新技術的探索，先進開發思想的快速學習等方面形成一套方法，不斷的迭代，不斷的完善。也深刻體會到掌握思想比掌握一種語言更加有用，更有價值。當在分享自己的框架，分享自己的思想的時候，不僅提升了自己，還希望能幫到別人。得到的反饋也能更好的完善自己。

　　幫助別人心得體會篇2

　　每個人在生活上都會遇到困難，那如果在我遇到困難的時候，你幫我一把，在你遇到困的時候，我也愿意伸出援手，那么就算是再大的困難，都能迎刃而解了吧。幫助他人等同于在幫助自己，這句話是非常有道理的，我一直都深信不疑，并且我非常喜歡幫助完別人之后，自己由心散發出來的那種開心，今天我又做了一件好事，幫助了別人。

　　我就是xx中學的一名高三學生，今天是我放假的日子，我就獨自一人來到了郊外的一個公園散心曬太陽，主要是想要自己的一直被學習緊繃的神經能有所放松，但是卻發生了一段插曲，一個小女孩在池塘邊一直在哭，雖然傍邊的人們讀看到了，并在指指點點的，就是沒有一個人上去詢問是怎么了，無論是我自己而言，還是老師、爸媽的教導，遇到這種事，我覺得不可能當沒看見，我過去向她了解了一番才知道，她跟爸媽吵架了，一氣之下就跑開了，這下過了這么久都不見爸媽來找她，她也是第一次來不認識路，就哭了起來，我仔細的詢問了她跟爸媽分開的地方有什么標志性的東西，然后順利的到了那個地方，這地方我不是第一次來了，也是有些熟知的，后來過了十多分鐘她的爸爸媽媽也是順利的找了過來，我也是有一定的警惕性的，我先詢問了小女孩這是不是她爸媽之后，才讓她過去的，看著他們一家人團聚的樣子，我的心里也是暖洋洋的。在他們的一句一句的感謝當中，我覺得我在那個時候是高尚的。

　　很多事情都是在你的一念之差，走向將截然不同，試想如果沒有一個人去幫助這個小女孩，而是被有心之人哄騙走了，那么這個家庭將會變的怎么樣？在我看在這個世間還是很美好的，每個人的善舉都將影響到身邊的人，人人都能得到幫助，你也愿意去幫助別人，那么那還有什么過不去的坎，很多時候都是在等著別人拉自己一把而已。你肯定也有遇到困難的時候，也會有遇到自己一個人解決不了的時候，如果你在這個時候想要得到別人幫助，那么你不妨想想，在別人需要幫助的時候，你是否伸出過援手，沒有誰都一而再而再三的幫助一個不會心存感激的人，就像今天那個小女孩，如果她對我一句感謝都沒有，我可能下次在遇到這種情況，我會稍加思索一下了，雖然說做好事的確是不求回報的，但是至少一句謝謝，真的能抵很多東西。

　　助人為樂，本就是我們民族的傳統素質，我們作為青少年也要把這些東西記在心里，因為這真的是能讓這個社會變的美好的因素。

　　幫助別人心得體會篇3

　　做一件好事，能夠給我帶來什么？這一次我通過實踐，為自己解答了這個問題。通過這一次真正的實踐，我才認識到原來做好事是一件這么有趣有意義的事情，它不僅讓我整個人開始發光，也讓我開始變得更加的溫暖，就像是天上的那一個小太陽，不管走到哪里，都可以給人帶來溫暖，給人帶來春天的感覺。

　　現在的我是一名實實在在的中學生，但是做好事是無處不在的，幫助別人也是可以隨時隨刻的。首先我把這個理念先樹立起來，這樣不論是什么時候，我都會明白自己到底可以做什么，到底應該怎么做。所以這一次行動之前我也是告訴了自己，該怎么去幫助別人，該怎么利用好自己的這一份熱情。帶著這些問題出發，我也在探索的路上逐漸找到了答案。

　　第一次幫助他人，是幫助一個摔倒的小弟弟，這個小弟弟放學的時候由于和身邊的同學吵架，導致一不小心摔倒在了路邊的泥溝里，當時他很委屈，他很傷心，慢慢爬起來坐在一邊抽泣，那個推他的同學沒有管他，便走了。他哭的越來越傷心，我看到了之后鼓起了勇氣過去安慰他。我用紙巾幫他擦干凈了泥溝，然后安慰他，告訴他沒關系的，如果以后他再欺負你，就直接告訴老師，讓老師去懲罰他。接著他也不哭了，我把他扶起來，陪著他一路走了回去。回到家之后，他向我熱情的揮了揮手，就這樣我們告別了，之后也很少再遇見。但是這一次經歷，讓我感受到了很多以前沒有過的感覺。

　　原來當自己鼓起勇氣去幫助別人的那一刻，自己內心的滿足感就已經提升上來了。當我成功的幫助了他人之后，我不僅會覺得充實，也會覺得很自豪。因為我通過自己的努力，讓一個需要幫助的人得到了幫助，也讓他的傷痛得到了緩沖，這是一件多么有意義的事情，所以，我真的很開心能夠幫助他人，也很自豪我有這樣的能力去幫助別人。

　　幫他人的忙，多做一些好事情，真的會有助于我們的成長，首先會讓我們的成長更加有愛和健康，其次便是可以讓我們得到思想和精神上的升華。我也逐漸的明白，作為一個少年，我們的肩上有著使命，也有著一份更加艱巨的責任，它或許是社會給予我們的，或許也是我們自己所給予的，但不論怎樣，我都會努力的翱翔，馳騁天空。

　　幫助別人心得體會篇4

　　每當我幫助到別人時，那是我最快樂最幸福的事。是呀快樂有好多種，我覺得當別人需要幫助，我幫助到了別人時，那種快樂，是發自內心的快樂，那是用語言無法表達的。

　　生活中，工作中，當別人需要我幫助時，我就有求必應，寧肯委屈自己也要幫助別人，有的人說我傻，我覺得我這不是傻，這是給需要幫助的人快樂，自己會覺得更快樂。我習慣并樂于幫助別人，我覺得人與人之間都應該互相幫助，互相關愛，只有這樣快樂才能圍繞你身邊，也會快樂每一天，如果我們每個人都這樣，那該有多好！

　　今天天氣很冷，又是趕集，滿街都結了冰，中午，我急匆匆的去集上買衣服，人很多，路很滑，大家都小心地走著。突然在我的前方有一位老大娘摔倒了，我連忙上前扶起老大娘，問她摔哪了？疼不疼？大娘說不要緊，沒事兒，看見大娘買的桔子撒滿了地，我把大娘扶穩了讓她那坐著等著，我撿滿地的桔子，這時有好幾個人也來幫我撿桔子，我不停的說謝謝，撿起桔子，我邊幫大娘提著，邊攙扶著她到沒結冰的路面上走，大娘不停的說;“今天幸虧你，謝謝你。”“這是我應該做的”。說著，說著，不知不覺的竟然走過了衣服市，當我返回時,賣衣服的已經把衣服收好準備回家了，說我來晚了，等下集吧。雖然我沒買到自己喜歡的衣服，但是心里暖暖的，美美的，比買上了新衣服還高興。

　　幫助別人，心里有一種說不出的快樂，當你幫助別人時是否和我有同感，那讓我們常常去幫助別人，快樂自己吧!

　　幫助別人心得體會篇5

　　幫助他人，不但是一種付出，其實也是自己會有一些收獲，而通過這次的活動，我也是更加的懂得了做好事的重要性，同時也是從中有一些感悟和體會。

　　其實大家都是多去做一些好事，社會也是會變得更友好一些，如果每個人都是自私的，其實遇到難題，也是沒有人來幫助的，但是如果常常的去幫助他人，那么社會也是變得更加的溫暖，當有什么情況發生的時候，也是會有別人也是會熱心的幫助，像這次的疫情就是如此，就是有很多的人會去幫助他人，去做一些好事情，而這些也是讓我們很感動，辦事情的效率也是高了不少，平時的時候，我也是有這樣的習慣，會去做一些義工的工作，雖然每次付出的并不是很多，但是看到我幫助到的人跟我說謝謝，我也是特別的感動，我知道我的付出是值得的，而且這些付出也是讓我的心靈更加的充實。

　　做好事不但是一個人的事情，也是很多人的事情，以前我沒有做義工的時候，也是別人帶我，告訴我可以做這些事情，一個個傳揚下去，去嘗試了也是感受到這種方式的不容易，而且也是讓我更加的明白，除了去幫助他人，同時也是要宣揚做好事的一個精神，大家都來做，更多的一個人來做，那么也是會讓好事變多，其實社會需要幫助的人還是有很多的，我們能做的其實每個人很少，但是更多的人來做，就變得事情會多很多了，幫助了他人，不但是他人受益了，自己的心靈也是會得到升華，而且也是比你花時間去玩游戲，去做一些沒有意義的事情更好的，我也是通過了義工，以及參加這次的活動有了更深的體會，熱情的去幫人，是也讓我的業余生活更加的豐富。

　　做好事，每個人都是可以去做的，給福利院的老人去聊聊天，去社區送溫暖，去做一些街道的義務勞動，其實挺多的事情都是能做的，也是有很多的人在參與其中，去做也是能交到很多的好朋友。我們每個人，只要多付出那么一點，那么集合起來就是很多，經過了這次的活動，我也是感受到好多，讓我清楚，去幫助別人，不但是我在做，也是有很多的人在做，每次做義工也是會看到有新的伙伴加入進來，真的是挺溫暖的。我也是在以后也要經常的參加這些，去多幫助他人。

　　幫助別人心得體會篇6

　　金秋十月，我很幸運地參加了人眾人公司的團隊建設拓展訓練。訓練結束，心潮起伏、思緒萬千。

　　也許我們很多人都不一定能夠說出到底什么叫團隊精神，對他的內涵也缺乏切身的體會。但通過這次活動，使我明確的感受到團隊精神也就是指團隊成員為了團隊的利益和目標，相互協作、縱橫溝通、盡心盡力的意愿和作風，是團隊管理的靈魂，是成功的內在動力。

　　無數事例說明，培育團隊精神，增強凝聚力、向心力、科學的領導策略事關成敗。美國學者認為，團隊是指一定的有互補技能、愿意為了共同的目標而相互協作的個體所組成的正式群體，團隊正是以群體和協作的優勢激勵團隊成員之間的合作意識，營造一種增加工作滿意度的和諧氛圍，從而贏得競爭的主導地位。在某些團隊，人們會覺得心情愉悅，干勁十足，不知勞累，在眾成員的共同努力下，整個團隊成績驕人，蒸蒸日上;但在某些團隊，則心情壓抑，內憂外患，最終一事無成。因此，現代管理者認為：獨行俠難成大事，勝利來自團隊，一個將自己的目標、利益游離于團隊的目標和利益之外，他將永遠不能獲得真正的成功。

　　一個團隊必定有一個明確合理的奮斗目標，目標就是明燈，是前進的動力和方向，如果沒有一個明確合理的奮斗目標，團隊內部的一切行動均會處于一種混亂無序的狀態，團隊的存在也就失去了意義，也就不可能有任何豐功偉績的出現。

　　團隊領導是團隊的核心，事關全局的成敗。因此，的自身影響力，對建立科學系統的管理制度，形成良好的協調和溝通局面以及強化主人翁意識、培育團隊成員的忠誠度、創造寬松、愉快、合作、信任的氛圍，培育團隊精神、打造卓越學科，具有決定性的作用。的威望及影響力主要是通過其人格魅力、專業素質、工作作風和膽略來實現的。嚴于律己、率先垂范、以身作則、公平待人、善于耐心傾聽員工的不同意見。在事關成敗的關鍵時刻，或領導集體一定要快速地閱讀并理解時局的發展，果斷作出及時、正確的判斷、制定合理正確的策略、并保證信息順暢地傳達到團隊成員的手里。團隊成員在保證正確執行領導意圖的同時，也要不斷地進行縱向和橫向的溝通交流，以增加對全局的了解和把握。出色的領導藝術、高尚的人格魅力、精深的專業素質和宏大的領導魄力是推動學科發展和事業成功的關鍵。七巧板的失敗，跨越雷陣的全軍覆沒，充分說明堅強有力的領導是多么的重要。

　　團隊成員是貫徹團隊精神、實現團隊理想的基石，其素質的高低是團隊目標能否預期達到的一個重要因素。結合團隊目標，空中斷橋要求我們勇于挑戰和超越自我;攀崖提示我們要正確的認識自己的能力，準確地定位自己，只有每個成員都得到程度的發展，團隊才有的業績;背摔如果沒有對同事的信任和同事們齊心協力的保護和支持，恐怕誰也不可能完成;時空隧道要求我們在正確策略的指導下，只有齊心協力才能在最短的時間內取得的效益;驛站傳書告戒我們要懂得識時務者為俊杰，不要抱怨環境時代的變化，而要積極調整心態，適應時局的變遷。因此，發揮團隊精神，每個成員加強彼此信任、相互尊重和關懷、相互理解和支持、相互謙讓和體諒，相互學習和進步，勇于開拓進取，共同發展友誼，不斷奮斗的同時，密切和高效溝通交流，對工作的執著和對事業的忠誠，都是取得更大業績的重要因素。

　　幫助別人心得體會篇7

　　一、建立新型的師生關系。

　　中國傳統的師生關系是："師道尊嚴"，所謂"一日為師，終生為父"，教師在學生心目中不但是絕對的思想權威，而且是絕對的道德完人。封建傳統教育在本質上是奴才教育，教師的地位與權威依附于對統治者的神化之中。新型的師生關系應該是"朋友"關系，教師與學生只是教學活動中地位不同，并沒有人格上的高低貴濺之分，教師必須平等地對待每一位學生，尊重他們的個性，教師尊重學生的人格就等于尊重教育。學生無論大小都需要獲得尊重與理解。每一個學生都是人類社會中的唯一杰作，由于種種原因他們在各方面發展不平衡，教師應該承認落后也是一種權力。教師只有民主、平等、科學地對待學生、管理學生，學生才能自由地和諧地主動地發展，素質教育的實施才有可能。班主任不是班級的統治者，學生也不是班主任的臣民，專制只能培養專制，只有民主才能培養高素質的、和諧發展的、大寫的"人"。

　　二、要培養學生養成一種好習慣。

　　養成教育主要是通過各種活動讓學生養成良好的行為習慣，它是以各種活動為載體，生在活動中吸取教訓，從而在生活中自覺養成良好的思想道德品質；它是一個人能否成為祖國棟梁之才的關鍵，以是評價人才的重要標志，是人的首要素質。面對養成教育的新問題，沿用過去的老思想、老辦法已經難以解決傳授知識和學生德育養成之間的實際矛盾沖突。為培養學生良好的行為習慣和思想品德，促進學生全面發展，我們對學生進行了以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，和五小行動“為主要內容的養成教育探索。

　　三、嚴格、耐心地教育學生

　　學生在認知道路上能否取得進步和提高，很大程度上取決于班主任之嚴與愛的有機結合。在班級體中，學生來自不同的家庭，具有各自不同的個性特征、行為習慣，但有一點是共同的，這就是他們都渴望得到師愛的澆灌與扶持。不過這種師愛并不等于母愛，而要與嚴格要求融為一體。因為我們的教育就是通過外在的`科學、合理、嚴格的要求來體現，并逐漸內化為學生的認知需要和實際行動。因此，為了達到教育目的，我充分的認識到這一點，那就是無論平時多么平易近人，仍要堅持嚴格管教的原則，此所謂“嚴慈相扶”、“愛而不縱”。只有這樣，才能真正地不斷滿足學生求知學習等方面的客觀需要。

　　四、樹立新型的教學觀念。

　　教師在教學過程中不再是學生學習的控制者和學生學習成績的評判者，而是學習環境的設計者，學習知識的參與者、引導者、合作者教師成為學生學習的參與者、引導者、合作者，能把學生內在的知識、生活經驗以及社會文化背景聯系起來，保證教學內容順利地植入學生的知識結構中；能根據學生自身情況，制定有效的學習策略，指導、幫助和促進學生的全面發展；能在與學生的合作交往中，根據學生的特點，激發學生的學習動機，增添學生的學習動力，指點學習上的迷津，督促學生彌補不足，全面發展。其次，教師由傳統的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者。把學生接受型學習變為發現型學習，被動學習變為主動學習學習方式的改變，決定教師角色必須由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者、促進者和指導者。傳統的教學中，教師在學生的眼中就是絕對權威。教師的絕對權威限制了學生創新思維的發展，長時間造成一種思維定勢，教師的思維成了學生思維的框子。隨著社會的發展、教育教學的改革，教師首先要具備知識的整合能力和開發能力，具備信息技術與學科教學有機結合的能力，具備創造性地利用一切可用的資源，為教育教學服務的能力。在具體的教學過程中，改變傳統教學觀念的弊端，既教書又育人，重在育人上。由重教師的教向重學生的學轉變，由重結果向重過程轉變，由重統一標準教育向重差異性教育轉變。只有這樣才能真正做到因材施教，促進學生的全面發展。全面發展上怎樣認識教的作用師在促進學生

　　幫助別人心得體會篇8

　　“ 六一”又來了，美麗的“六一”是孩子們的節日。在六一的前一個星期，我再次來來孤兒院，與班中的同學們又一次的給那些可憐的孩子們送去了我們的六一的禮物，送去了我們對他們真摯的祝福。

　　再次來到孤兒院，再次送上真摯的祝福，再次與那些可憐的孩子見面。這一切的一切都是那么熟悉，那么印象深刻。在我看見那群孩子的時候，我最大的感慨就是：他們真的好可憐。在這群孩子中有的是下半身先天性殘疾，有的嘴巴有不足，還有一個女孩右手半個手臂似乎被截肢了。雖然他們是孤兒，誰然有的孩子患有先天性殘疾，但他們都很可愛，很聽話，很有禮貌，會感謝他人。不知為何，我的腦海中浮現出心愿兩個字，我開始想他們的心愿是什么。

　　在我看來，他們的心愿就是希望有一對很愛很愛自己的父母，自己能像我們一樣交好多好多的朋友，自己能像正常人一樣寫字，奔跑，歌唱。他們為何會成為孤兒？他們為何會被父母所拋棄？他們的父母為何如此狠心？拋棄他們的父母難道就沒有一絲心痛嗎？明明是自己身上的一塊肉，卻將他拋棄。那些孩子和正常的孩紙不一樣難道是他們的錯嗎？難道他們想著樣嗎？而過你們選擇拋棄他們，那為何要生下他們，讓他們得不到你們的愛成為孤兒呢？在拋棄他們的時候，那些所謂的父母就不心痛嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進了媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進了媽媽的懷抱，幸福享不了，沒有媽媽最苦惱，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找，沒有媽媽最苦惱，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找。”這首八十年代的經典老歌回蕩在我的耳畔。

　　幫助別人心得體會篇9

　　今天是婦女節，是屬于媽媽節日，我想幫媽媽做了一些力所能及事，讓她能好好地開心一下。平時，媽媽要我做家務，我就是一推二鬧，三裝糊涂，要是我今天主動幫媽媽做家務，她一定會很開心。

　　昨天，我班同學就在討論婦女節怎么向媽媽表達心意，有說買張賀卡便可，有說送衣服。還有說最好幫媽媽捶背，讓工作辛苦媽媽緩解一下疲勞……我想：送賀卡話，太幼稚；送衣服，又怕送錯；幫媽媽捶背又太簡單了。對了，幫媽媽分擔家務是個好主意。了家務，連生媽媽好辛苦呀！平時除了上班，下班了還有照顧我，還要做家務，如果今天我幫媽媽做事，媽媽一定會很高興。

　　說到做到，我今早起床后，就開始實行我計劃，首先，鋪床，然后是拖地，要知道，拖地可是我弱項了。因為我老是拖不干凈。一定要把拖把用力抓牢，拖過之后，還不能踩，不然就白拖了。剛開始時候，我將地拖一次，老是會有那么幾個腳印在上面，拖了這幾個腳印之后，就會新出來幾個，到最后，我耐著性子拖了三遍之后，終于拖好了。后面家務都很順利，不過累得腰酸背痛，很是辛苦，特別是背真酸啊！都快直不起來了。

　　我很高興，終于為媽媽做了一件力所能及事。

　　以后我要繼續做我力所能及事情，來分擔媽媽辛苦，孝敬媽媽，給媽媽帶去更多快樂。

　　幫助別人心得體會篇10

　　這里，是整個城市最偏僻的角落昏暗的燈，水泥地板，一張好像快要坍塌的床。在泛黃的墻壁上，掛著一位老人的照片，這張照片有些年了吧，可老人的笑容并沒有因年代而退去。這屋子里簡陋卻干凈，一位老奶奶鞠著身子，衣衫襤褸，臉色蒼白，低垂著頭，喃喃地說：“老伴，我的時間不長了，快來陪你了，你等著我啊！”兩痕老淚無聲地落下，的確，無兒無女，老伴有去世，一個老人孤苦無依，怎樣填飽穿暖？

　　老人提著一件“大衣”和一個破碗上街了，她并不抱希望可以過乞討的日子讓自己吃得飽些，但除了乞討她沒有延續自己生命的辦法了，因為，她什么也干不了。她帶著焦急、害怕的心情向人群中走去，在一個岔路口，她停下來，如果今天并沒有痕順利地拿到幾個銅板，這一天恐怕就熬不過去了吧？她想著，再一次鼓足勇氣向前邁去，他拖著疲憊的身子往超市門口走去。

　　這人來人往，進進出出的人各個都有幾個錢夠自己花，他們從不知道什么是饑餓，也從不知道在大冬天依舊只能穿一見內衣和一件外套的感覺，然而著一切這位年近古稀的老人已嘗便了。她選了一個不起眼的角落，四處望望后才坐下來。沒有人會注意這里的。她告訴自己，于是她搖搖晃晃地在人群中乞討，這是第一次嘗試。“給我點錢吧，可憐可憐我......”老人的無助從她的聲音和表情中透露出來。“當！”一聲，四個一元硬幣從一位女士手中滑落，在老人的萬里清脆地一響。年輕女士扶住了即將摔倒的老人，并關心地問一句：“您沒事吧？”看著女士的眼神，老人心向被什么溫暖了似的，眼淚奪眶而出，“年輕人，謝謝你，謝謝你......”老人不停地鞠躬道謝，讓年輕人不知所措，急忙說：“沒關系，老人家，您怎么了？”老人才意識到自己有些失禮，馬上搖了搖頭，又一次鞠躬，轉身想走，年輕女士叫住了她，把一張50元紙幣塞向老人，便消失在人群中。

　　老人望著年輕人遠去的背影，呆呆地站在那，她那顆凍僵的心被愛融化......

　　幫助別人心得體會篇11

　　桌面建構游戲，是我們日程生活中最常見的活動。來園時間、離園時間等自由時間都會有桌面操作，我們經常會發現桌子周圍總會有玩具灑落！當我們強迫孩子將玩具撿起來的時候，總會有孩子滿臉的不情愿！

　　今天，我見3號桌周圍灑落了好幾個麻將牌，我見在洋洋身旁，就以命令地口吻說：洋洋，把地上的麻將牌撿起來！他不滿地說：不是我掉的！他看了我一眼，很不情愿地將它撿起！其實，我也只是想讓他明白掉在地上的玩具，無論是誰掉下的，我們都有責任將它撿起！但是，孩子們似乎并不理解我們的用心良苦！

　　看到他的無奈的表情，我也甚是為難，總覺得愧對他，這樣好像對他不公平！孩子雖小，但是他們也需要尊重、需要平等。

　　之后，我經過另一桌，看到幾個雪花片掉在地上，靈機一動，說：哎呀，這幾個雪花片好可憐啊，躺在地上都沒有人送它回家！聽我這么一說，孩子們都搶著撿地上的雪花片，嘴里還念叨著：我送你回家！

　　看到這樣的場景，我會心的笑了！其實，我們對孩子需要的是多一份耐心、多一份平等、多一份尊重！

　　幫助別人心得體會篇12

　　第一次去孤兒院，第一次那么近距離地接觸那些和我成長不一樣的小孩，第一次感受到那么真切的凄涼與心痛。

　　我們見到那些小孩時，他（她）們都被關在一個狹小的院子里，走進他（她）們，我們看到了各種殘疾的小孩。于是我們把帶來的零食全分給他（她）們吃，看著他（她）們那么快樂地吃著，我心里很開心，但也很心痛。是不是平時他（她）們都很少吃？

　　我看到一個小男孩，他斜躺在院子的柵欄旁，他的頭很大很大，脖子似乎承受不了，所以頭深陷下去了，我和陳潔覺得他躺著不舒服欲抱起來讓他坐好，可抱的時候才發現他的下身原來有問題，根本無法坐著。我們有點不知所措，也許是我們的頻繁移動弄痛了他，他開始大聲哭起來，陳潔只好抱著她，讓他躺在自己的身上，這下他不哭了，還會笑著和我們說話，可他的笑卻讓我有一種疼痛感。他還小，根本就不知道未來于他會是怎樣的。不知道才會無畏，不知道才會快樂地笑，可是，他終究是會長大的啊！

　　我還見到一個小女孩，她長得著實漂亮，睫毛長長的，眼睛大大的，但是臉蛋去很臟，一雙本該白白嫩嫩的小手卻是干裂難看的。我握著她的冰涼的小手，想抱緊她一點，也許她會暖和一些。她三四歲的樣子，嘴里老是不停地發出聲音，但不會講話，良子逗她，偶爾她也會甜甜地笑。很讓人憐愛。我就想：要是她不在這兒，而是有一個幸福的家庭，有疼愛她的爸爸媽媽，她一定很會說話，一定會很活潑，很可愛。但成長在這兒，她是會變得更加安靜，更加柔弱的。

　　在那兒，我還看到兩個小孩，他們坐在凳子上，眼神很游離，很晃惚。我試著逗他們，和他們講話，給東西他們吃，可是卻一點回應都沒有。在我的家鄉，這么大的小孩本該是最調皮的，本該是和小伙伴到處追逐，到處瘋著玩著的。而他們……看著眼前的倆小孩，我除了伸出手撫摸他們，不知道自己還能為他們做什么。

　　走在孤兒院，感覺很凄涼。這里有很多小孩，卻沒有歡笑聲。至始至終我都沒有聽到笑聲，卻在走時聽到了小孩的哭聲。

　　坐在回去的車上，我望著玻璃外的見景，它們一閃而過，可孤兒院里那些孩子的樣子卻無法一閃而過，而是定格在我的腦海中，沉淀出了一種痛楚。

　　我想：我們這些人該是多么的幸福啊，但我們在幸福的同時是不是更應該伸出一只手，把幸福傳播給那些生活在艱難中的人呢？

　　幸福是什么？幸福應該是在自己享受幸福的同時還能為他人創造幸福，這才是真正的幸福。也只有這樣，我們才能真正地是“詩意地棲居在大地上”。

　　幫助別人心得體會篇13

　　好高興呀！我們終于盼來了寒假，哪個學生不喜歡寒假呢？可是，這個星期天，帶著“特殊”任務的我們（30多人）在少年宮郭老師的帶領下，悄悄地來到了普陀佛國養老院。普陀佛國養老院坐落在東港小學旁邊，入住的老人約有60余人。

　　過了幾十分鐘，我們乘著車來到了養老院，普陀佛國養老院每間房間布置都如同賓館一般，每間房子都有空調，我們輕手輕腳拾階而上，來到六樓的活動室，剛想舒展一下歌喉……“噓”別出聲！老人們還在睡午覺呢！看到敬老院的地面有些臟，同學們二話不說，自覺拿起掃把，掃了起來。為了不讓老人受驚、打擾他們睡覺，同學們掃地輕聲，不說太多的話也盡量不讓灰塵四周亂飛。不一會兒，地掃干凈了，同學們看著掃干凈的地心里像勁爆玉花……開心的不得了。

　　忽然，老人們起來了，同學們變活躍起來：有的同學幫老人捶背，有的同學給給老人跳舞、唱歌；還有的幫腳殘疾老人推車等等……同學們干得很起勁兒。我和丁心圓、丁詩櫻、李弘渲給老人跳四人印度舞，當我們穿上單薄的舞蹈衣服，準備就緒的時候，旁邊一位白發蒼蒼的奶奶心疼地說：“孩子，別著涼，穿著棉衣跳好了，不用脫衣服啊，”我們笑了笑，還是把棉衣脫了，開始跳舞的時候，我覺得很冷，但是我的心里暖洋洋的，我們出色地舞蹈贏得了老人們熱烈的掌聲，那位老奶奶看得津津有味，不時豎起大拇指夸夸我，我心里開心得不得了，當我們跳完，老奶奶立刻叫我穿上棉衣。再看看別的同學，他們有的唱京劇，有的跳蒙古舞；還有的給老人講故事。

　　今天雖然很累，但是看見老人們臉上露出滿意的笑容時，心里總有甜滋滋的感覺。因為在活動中，我們讓孤苦伶丁的老奶奶們得到了像親人一樣的關懷和幫助。一想到這些，就讓我們覺得我們的辛苦是值得的。所以，今天我在這兒要感謝少年宮的老師給我這個機會，因為為老人服務，是我最大的樂趣！

　　幫助別人心得體會篇14

　　第一次接觸繪本《猜猜我有多愛你》，是在大學時彭懿老師的講座中。繪本以孩子思維的角度，向我們呈現了一個簡單而又溫馨的故事！兔寶寶用它僅有的肢體動作與匱乏的見識，努力地表達著它對媽媽的愛！而父母的愛卻在輕描淡寫中流露出偉大與無私！第一次聽，就被其偉大無私的愛而深深感動，更被小兔的種種表現而吸引！

　　這是一個進行愛的教育的好題材，所以我選擇它作為本次家長開放日的活動。讓家長看到孩子在幼兒園的語言表達和各方面表現的同時，提供他們彼此之間大膽表達愛的機會！因為，現在父母忙于工作，很少有機會將他們對孩子的愛大膽的表達出來，孩子更是不懂父母深深的愛意。

　　在活動現場，孩子們對小兔表達愛的方式進行了大膽地想象與猜測，也對小兔獨有的表達愛的方式蠢蠢欲動，一個個都努力地展示自己張開手臂、高高舉起的最大極限，并口中念著：我愛你有這么多！家長不僅看到了自己孩子的表現，更被他們的愛意所感動！最后，我請每個孩子都用抱一抱、親一親的方式去向自己的媽媽（長輩）表達愛意！從家長的燦爛的笑容中看出深深的感動。甚至，有位母親流淚了，她說：平時照顧孩子的時間太少了，我總覺得虧欠孩子！

　　我們也被此情此景所觸動。是啊，父母總是習慣把愛藏在心底，很少嘗試大膽地說：孩子，我愛你

　　幫助別人心得體會篇15

　　幫助別人心得體會篇16

　　近期，重慶理工大學材料青協與巴南殘聯將聯合開展一系列的“關愛殘疾人”的主題活動。材料青協的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關愛殘疾人的活動中，在平等的社會中播撒愛的溫暖。

　　我們9點到余叔叔家，余叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細節挺感人，我是男的腳一般大點，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。

　　余叔叔在輔導學生學英語，人家挺能干，英語很不錯，三十年如一日，每天讀2個多小時英語，這已經形成習慣了!難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當時我堅持了3天。但一個殘疾人卻堅持了那么久!他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬，發自內心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有，但精神上還是很開的。”這叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執著，對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學好，而余叔叔是用一定要學好!

　　有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避。既然選擇了，就應該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會。

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