- 相關推薦
學習勞動課以來的心得體會（精選13篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的學習勞動課以來的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習勞動課以來的心得體會 1
勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當地生產和社會實際緊密聯系，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發學生潛能，集動手、動腦為一體，著重培養學生實踐能力、創新能力的一門新學科。如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比較關注的。我們的學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發，催人上進，更為學生創設了理想的學習環境。現將本學期的勞動教育工作總結如下：
一、讓勞技課成為一門真正的課
以前的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業，完成一些練習。現在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，3-6年級每周安排1節課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量。
二、激發學生興趣，有動的欲望
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發學生的興趣。”興趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學，學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態，達到學生要活動的狀態，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
三、實際出發，靈活處理教材
這一套勞動與技術教材，編寫體例除了三年級的有些特別以外，其他年級都是按照家政，技術初步這樣的體例編寫的。在教學中，根據這幾冊教材的內容，老師在上課時，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。
1、把勞技課內容進行整合。
在三年級的教材中，有這么一個內容，就是學習禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生制作紙盒，并進行一定的'裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據老師的指導，發揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養學生的動手能力。
2、與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習
學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數學教學中，有讓學生認鐘表的內容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。
四、在實踐中讓學生得到終身發展
1、實踐中體驗成功的快樂
現在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2、實踐中體現團隊精神
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學學會團結協作，學會根據各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術課作為一門以發展學生技術素養為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，積極創造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發，素養一定會提高!
學習勞動課以來的心得體會 2
家長教育孩子養成愛勞動的好習慣，有利于孩子身心發展，對孩子的一生健康成長意義重大。可是，現在的孩子，回家后，除了知道完成老師布置的家庭作業外，很少有主動參與家務勞動的。究其原因，主要是家長沒有重視對孩子進行勞動教育造成的。家長怎樣對孩子進行勞動教育，從小培養孩子愛勞動的好習慣呢？作為一名孩子家長，談一談自己的心得。
一、端正勞動態度的教育
對孩子進行勞動教育是家庭教育的一項重要內容，家長可從教育孩子做一些力所能及的自我服務勞動開始，對孩子進行勞動教育。如學會穿衣穿鞋、洗衣刷牙、整理書包、整理房間、學會掃地拖地、幫助家長做簡單家務勞動等為主要內容。教育中，家長要讓孩子懂得勞動是一種責任，是一種義務，教育孩子正確對待勞動，從小養成愛勞動的好習慣。
二、明確勞動觀點的教育
對孩子進行勞動教育時，要讓孩子懂得勞動是最光榮的，勞動好成績才會好。讓孩子懂得自己的學習活動，也是一種勞動。讓孩子了解勞動有體力勞動和腦力勞動之分，要尊敬勞動者，珍惜勞動果實。如餐桌上不浪費糧食、愛惜學習用品、愛惜財物、克服輕視體力勞動和輕視體力勞動者的思想。對于孩子來說，勤奮就是勤勞，勤勞就是熱愛勞動，這個觀點要讓孩子從小明白，從而讓孩子從小愛上勞動。
三、學會勞動技巧的教育
家長在教育孩子要熱愛勞動時，應讓孩子學會勞動技巧。簡單的勞動，看似簡單，但含有技巧，含有方法過程，家長應把這些技巧教給孩子，這樣孩子做事時才會少走彎路，少出問題。孩子從小學會了勞動技巧，可以讓孩子受益一生，對孩子的長大成人，學會勞動，掌握本領，服務社會，將起到很好的促進作用。
四、形成勞動習慣的教育
家長教育孩子學習勞動知識、掌握勞動技巧，學會勞動，其目的是讓孩子從小養成愛勞動的好習慣。家庭勞動，如栽培植物、飼養動物、或與父母一同參加公益勞動等，是培養孩子動手能力和創新精神的有效途徑，從這些勞動中還可以培養孩子的助人為樂品質。家長應引導孩子學會勞動、熱愛勞動，有目的地對孩子施以多方面勞動觀念教育與勞動技巧教育，這樣有助于孩子多方面能力得到發展，最終形成孩子愛勞動的`好習慣。勞動創造一切，你的孩子學會了勞動，養成了愛勞動的好習慣，你的孩子一定會健康成長。家長教育孩子養成愛勞動的好習慣，有利于孩子身心發展，對孩子的一生健康成長意義重大。可是，現在的孩子，回家后，除了知道完成老師布置的家庭作業外，很少有主動參與家務勞動的。究其原因，主要是家長沒有重視對孩子進行勞動教育造成。
勞動創造一切，你的孩子學會了勞動，養成了愛勞動的好習慣，你的孩子一定會健康成長。
學習勞動課以來的心得體會 3
偉大的科學家愛迪生說過“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”然而，現在的獨生子女集“驕嬌”于一身，吃不得苦，大多數都養成了不愛勞動的壞習慣。據調查，現在的中小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的人約占30%，其余70%的中小學生是不愛勞動或不太愛勞動的。但是生活經驗告訴我們，缺乏勞動意識的孩子會養成凡事都依賴成人的習慣，而且，由于孩子沒有經過勞動的錘煉，以后走上社會也很難勝任工作。那么，如何讓孩子從小養成愛勞動的好習慣呢？我覺得從以下幾方面入手。
一、要重視勞動教育，讓孩子意識到勞動的重要性。
從教多年我觀察到，從小不愛勞動的孩子自理能力一般都比較差，這與家庭教育有著極其重要的關系。大多數家長因為孩子小，心疼孩子，怕孩子吃苦受累，便不讓孩子勞動；有些家長則怕孩子干得慢，干不好，不如自己干來得省事；還有些家長則認為孩子的首要任務是學習，與其讓孩子去勞動，還不如利用這些寶貴的時間去看看書、算算題。久而久之，孩子就養成了不愛勞動的壞習慣。要想讓孩子改掉這種壞習慣，就要對孩子進行勞動教育，告訴孩子勞動是人類的第一需要，要使孩子初步懂得“勞動創造財富，勞動創造世界”的道理。所謂“不勞動者不得食”，要讓他知道勞動在生活中的重要作用。
二、言傳身教，讓孩子學會一些勞動技能。
做任何事情都需要一個學習的過程。勞動需要一定的技能，只有掌握了勞動的技能，才能在勞動中做到游刃有余，不費力。對于學生來說，在學校最大的勞動就是打掃班級的衛生。記得那是我們班學生剛上學的時候，每次值日，就會有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽到班級來爬上爬下替孩子打掃衛生。幾次下來，我覺得這樣做對孩子來說沒有好處，不僅沒有讓孩子得到鍛煉，反而讓孩子養成了不愛勞動的壞習慣。所以，我就決定和孩子們一起值日，手把手教他們掃地、洗抹布、擦桌子、拖地等。其實我們的孩子非常聰明，模仿能力強，一教就會。而且，他們也非常愿意和老師在一起勞動。沒過多久，沒有老師的指導，孩子們做的也非常好。由此可見不是孩子不愛勞動，只是他們不知道該怎樣做，當孩子一旦掌握一定的勞動技能時，他也會愛勞動的。
同樣，在家里父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行在不知不覺中潛移默化地影響著自己的孩子，父母成了孩子心中的第一偶像。因此，在培養孩子勞動習慣方面，家長也要成為孩子的表率。一方面，父母應表現出勇于承擔家務，熱愛勞動的精神，切忌流露出厭煩勞動的言行。比如吃晚飯時，作丈夫的可以對妻子說：“你燒飯夠辛苦的，飯后事情我就包了。”這樣就體現了長輩之間主動承擔家務勞動的精神。在這種家庭氣圍的熏陶下，孩子會逐步地從父母身上學到為他人著想，熱愛勞動的好品質。另一方面，父母應該耐心地教孩子，在孩子遇到困難的時候，千萬不要簡單地對孩子說：“你自己想辦法吧！”或者把孩子擱一邊不管他，或者嚴厲地責怪孩子無能，這樣會讓孩子感到自己沒有本事，從而產生厭倦的情緒。父母要注意示范，教會孩子勞動程序。孩子只有掌握了勞動的技能，他才會愿意去做。
三、要尊重孩子的勞動，并給予鼓勵。
人都有一種要獲得別人肯定和贊許的心理，尤其是孩子。在孩子勞動的過程中我們要多做具體的`指導，尊重孩子的勞動果實。及時鼓勵孩子，并對他們的能力進行肯定，這對他們的成長有一定的好處。當我看見我的學生勞動時，我會表揚他們干得非常好，稱他們為“勞動小能手”或“勞動標兵”等，并號召別的同學向他們學習。孩子在勞動中受到表揚，得到尊重，從而也幫助孩子樹立了自信。
做家長的特別要注意，切忌在孩子喜歡做家務事時潑冷水，說一些使孩子掃興的話，當孩子正興致勃勃地洗襪子時，你卻大喊“別洗了，不但襪子沒洗干凈，衣服倒給弄臟了。”這樣會把孩子愿意干家務的積極性給打消了。在孩子取得進步的時候，哪怕這個進步是非常微小的，我們也要鼓勵孩子，讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。比如當你得知孩子洗了碗后，可稱贊說：“哇，這碗誰洗的呀，這么干凈。孩子聽了，比獎給他一塊糖還要甜得多。”
四、讓孩子在勞動中體驗生活，獲得成功感。
一些家長認為讓孩子參加勞動，會浪費時間，耽誤孩子的功課，不值得。有這種想法的父母主要是沒有正確認識到勞動教育的意義，不知道勞動教育與智力發展是息息相關的。讓孩子參加勞動是從小培養他們勤勞的美德，高尚的情操，使他們養成愛勞動的好習慣。事實上，勞動在智力發展中起著特別重要的作用，可以說學習是一種勞動，勞動也是一種學習。勞動中也包含著事物的規律性，在勞動中可以鍛煉孩子思維的條理性、靈活性，以及創造性。瓦特不是在燒開水的時候，發現蒸氣的巨大威力嗎？阿基米德不是在洗澡的時候，悟出浮力與比重的關系嗎？再說，孩子在勞動中養成勤奮、認真、刻苦的良好習慣，必然會遷移到學習中去，成為學習中不可缺少的非智力心理因素。
在我們班里，每天中午都會有幾名女同學在上課之前去打掃班里的衛生。記得她們第一次勞動時，給我留下了深刻的印象。那天下午我走進教室被眼前的一幕驚呆了，她們有的掃地，有的擦桌子，每個人的小手都忙個不停，不一會就把教室收拾干凈了。雖說她們臉上流著汗水，但從她們露出的笑容中讓我感受到她們對自己的勞動非常滿意，她們覺得自己做得很成功。三年過去了，如今我班的孩子大多數都能自主勞動，養成了愛勞動的好習慣。
總之，美好的東西只有付出相應的勞動和汗水才能獲得。我們一起努力，讓孩子從小做起，從力所能及的小事作起，養成良好的勞動習慣。
學習勞動課以來的心得體會 4
為期一周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經成為我高校四年期間非常寶貴的一段歡樂時間。假如有人問及我高校里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的高校的一份發自內心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事，我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校內，回報始終以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
此次勞動周自6月1日至6月5日。我和我的'五名同學很幸運地被支配到b區1號樓，在那里我們意外地遇到了原來在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很輕松地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清晰他的名字，但是這位幽默可愛的老師已經答應送給我幾條小魚。參加b1保潔的兩位大姐都很好，不僅衛生打少的潔凈，人又非常和氣，在我們勞動的過程發覺在她們身上其實有很多樸實又寶貴的優點。或許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。
勞動的過程必定會有辛苦作為調劑伴隨著我們，可是我們五名同學無論是男生或是女生都從未埋怨過，我們勞動在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊談天，歡樂聲始終伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每天為我們支配的任務都不是許多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。
勞動周已經結束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為寶貴的財寶。我很珍惜這一周的勞動時間，由于我正在一點一點地理解這里面并不淺顯的意義。
學習勞動課以來的心得體會 5
本次實習，我們按照老師的指導，在不到三個小時內，對工廠、車間有了一個較完整的了解和認識，對機械產品的各個生產流程有了一定的感性認識。我們這次實習的時間雖然不長，但是我們通過這次實習，增強了我們的團結協作意識，真正理解了“流水不腐，戶外上山”的道理。
我們實習的第一站是柳州機電設備廠。該廠是經過精心安排，在國家機電總公司和柳州電力公司的大力支持下，于xx年xx月xx日正式投產，其先進的工藝和設備使整個柳州電力公司的機械化程度有了質的飛躍。在這次實習中，我們參觀了他們較為先進的生產設備：數控機床、加工中心、數控車床、數控龍門刨床、數控銑床等。我們還親眼目睹了他們的精密制造加工，真可謂是驚嘆不已，這些精致的加工構造是無法用語言來傳達的。這次實習讓我深深地體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人。而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
這次實習，我們參觀了他們較為精美的機加工廠，了解了它們的生產流程，我們也親眼看到了他們生產的產品和加工中心。這種產品的機加工技術對我們的機加工藝做的.介紹非常精巧，也對機加工行業產生了極大的興趣。在實習中，我們學習了機械的一些最常用的機床的操作方法和一些基本的技巧，了解了機械制造工藝方面的新知識、新工藝、新技術、新設備在機床生產上的應用。通過這次實習，我們也要掌握機械制造工藝方面的知識，培養和鍛煉我們的動手能力和實踐能力，并且作為機械設計專業的學生，這次實習對我們來說是必不可少的。
機械加工與管理專業是一門實踐性很強的學科，機械加工與管理與信息技術相結合，是一門實踐性很強的學科。在課堂上，學的理論知識只懂得皮毛，但在這學習過程中，才真正體驗到理論其實踐是很必要的。我們只能做一些簡單的實踐操作，只有在機械的生產中才能得到知識，得以運用，同時才能得到真正的鍛煉。在這次實習中，我們參觀了他們的機加工廠，學習了他們的生產加工技術，以及在機械生產上所應用的一些設備。這些知識都是我們在學校里無法學習到的，我們要好好地理解這些知識，在實踐中運用到實踐中去，才能真正體會到其中的意義。
學習勞動課以來的心得體會 6
五一勞動節，我和爸爸媽媽一起回老家。道路兩旁，綠樹成蔭，零零星星的小野花開得那么刺眼，那么艷麗。我們不由自主的唱起了歌兒，小鳥也跟著我們一起歡唱。回到家里，爸媽看電視，我就約小伙伴玩。玩了一會兒，我覺得沒意思就到地里找奶奶玩。來到地里，我望見有些蔬菜苗被太陽烤的要熟了似的，于是我確定救救小苗——給小苗澆水，讓它們喝過痛快！
我找來一只水桶裝滿了水，讓媽媽幫我提到地里，又用一個小碗當水瓢。媽媽見我如此仔細，說：“兒子，我和你一起澆水。”我說：“好。”我們起先勞動了。我先用小碗從水桶里舀起水，再輕輕地澆到小苗的'根部。水很快滲完了，我懷疑不解地問媽媽：“媽媽，為什么我剛澆的水就不見了呢？”媽媽告知我：“由于很長時間沒下雨，禾苗口渴了，它們就像你一樣，渴了就想一次喝個飽呀。”聽了媽媽的話，我又給小苗澆了一碗水，小苗喝飽了，葉子在太陽照射下，綠得簇新，綠得發亮。太陽火辣辣地炙烤著大地，我和媽媽累得滿頭大汗，上氣不接下氣。媽媽說：“兒子，我們休息會吧，太累了。”我說：“不行，今日是勞動節，就應當好好熬煉。再說，你常常教育我，做事不能半途而廢，我就應當堅持究竟。”媽媽無可奈何只好陪著我給小苗澆水。過了一會兒，我也累得叫苦不迭，我便說：“媽媽，休息會吧。”沒想到媽媽雙手贊成，大聲說：“我同意！”我們坐在樹蔭下乘涼，一陣微風拂過，真舒適！小苗也在輕輕地舞蹈，似乎對我說：“小摯友，感謝你。”不知不覺已到了黃昏，我們回到家里，我說：“雖然今日很累，但很有意思，因為我從勞動中體會到了農夫伯伯種田的辛苦，體驗到了勞動的歡樂！”
學習勞動課以來的心得體會 7
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動，不管灰塵充滿，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆忙，去也匆忙。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創建了美，它是腦力勞動和體力勞動的完備結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓里里外外面貌一新;;從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝合了我們的無盡心血。
勞動培育了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動課，感到簇新。上完一天，腰酸背疼。其次天早晨，遲遲不愿起床，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所變更了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們相識到“團結就是力氣，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、協作默契、互幫互助，漸漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
勞動啟示我們無論做什么事情，都必需持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培育了我們的社會實踐實力，它使我相識到：課本學問是不夠的，應主動投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的.工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培育了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們相識到：職業沒有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮勉有為!
學習勞動課以來的心得體會 8
采取有效措施，強化勞動紀律管理，一直是集團公司常抓不懈的重要工作之一。勞動紀律是員工保持嚴謹的工作狀態、培養扎實的工作作風的保證。近期公司及各單位通過定措施、抓落實、嚴考核，增強勞動紀律管理，有效促動了生產經營秩序的穩定。
本部門緊抓公司的`工作思路，在日常接待服務工作中切實遵守公司的勞動紀律，大力改進工作作風，逐步提升員工的服務意識和職業素質。辦公室嚴格考勤紀律、工作風紀、車輛管理制度、值班紀律、中午禁酒制度、接待紀律等，但在勞動紀律自查中，仍存有部分情況，總部辦大力整頓，嚴加管理，取得了一定的成果。員工的精神面貌、整體素質以及服務意識有了較大的改善和提升。
在今后的工作中，總部辦將繼續利用朝禮、每月第二、四個周周六的培訓、學習會對全體員工實行全面教育培訓，進一步增大自查力度，嚴格遵守勞動紀律，不折不扣的按規章制度辦事。下一步，總部辦將繼續把工作重點放在以下工作上：
1、大力提升全體員工的服務接待意識及工作禮儀規范。定期實行培訓、學習、考核。
2、增強員工的自律、自控意識，增大監查力度，嚴格按照公司的《管理制度匯編》的要求規范員工工作行為。
3、優化改善本部門各職能工作流程，明確責任人，做好工作記錄并完善監控機制。
嚴肅工作紀律，改進工作作風，總部辦將全力塑造公司的窗口形象，打造一支強有力的服務接待團隊。
學習勞動課以來的心得體會 9
經過一個星期的勞動周，讓我懂得了許多，知道了許多，體會到了許多。體會到了勞動人民的辛苦，知道了阿姨們打掃衛生的辛苦。
通過這，讓我聯想到了父母的辛苦，父母辛苦的在外面打工掙錢，起早貪黑是多么的辛苦，最終辛辛苦苦掙來錢舍不得花，全都送到了我們的手上。就是盼望我們能好好得上學，好好的學習，將來好有出息，可以過上好日子。父母的愛是多么的無私，多么的不求回報，父母的愛是多么的宏大。現在高校校內里那么多談戀愛的，看著他們恩愛無比，海誓山盟，幸福的'讓人們艷羨。可我想問他們是真的為對方著想嗎？是真的像父母那樣無私的愛著對方嗎？甚至超過父母的愛而達到那種肯為對方犧牲的那種愛情的愛嗎？假如是，那么為什么高校畢業以后成的人很少很少。莫非這只是一個巧合。我真的很懷疑。
先拋開這些不說，我們來到高校，甚至當時懷抱著崇高的抱負來到高校，來到這夢寐以求的高校校內，為什么我們漸漸的開頭墮落了呢？為什么開頭談情說愛了呢？為什么玩電腦打嬉戲玩到了瘋狂的程度了呢？可能你會說："其實我也不想玩，只是無聊。可是無聊就能成為你玩的借口嗎？無聊就能成為你不學習的借口嗎？恰恰相反，無聊說明你有許多的空余時間。而你卻用這些時間來玩而不是去學習，你是在打發時間，而不是珍惜，所以時間也打發你，讓你過得無聊。其實無聊是你自己造成的，而不是學校。
再說，我們已不再是小孩子，我們可以說是已經要步入社會的成年人了。莫非我們還要老師逼著，班主任看著嗎？莫非我們還是那么的沖動，那么的無所謂，那么的不負責任？我們甚至可以不對任何人負責人，當然這是不對的，但我們肯定要對自己負責人，假如我們對自己都不負責任的話，那我們的將來，還有什么幸福可言？我們常常艷羨有錢人，艷羨有車、有房、有票子。但他們的錢是天上掉下來的嗎？當然不是，那是他們努力換來的，那是他們犧牲年輕時玩的時間，發奮圖強換來的。而我們反思一下，我們在干什么？我們這么做，將來會幸福嗎？可以想象一下，我們現在所做的一切，所播種的一切，在將來會收獲什么？能收獲到什么？為什么人家收獲的是勝利，而我們是兩手空空，可以想象一下。
不要再給自己找借口，什么人家有才，人家聰慧，人家運氣好等等，我想問的是你傻嗎？你不聰慧嗎？你的運氣差嗎？找這些借口干嘛，累不累。有這些時間找借口，還不如想想怎么勝利呢！是不是？假如那些勝利的人都像我們這樣，總是找借口，總是艷羨人家，總是在幻想，而不行動。你說，他們會勝利嗎？假如能的話，豈不人人在家睡大覺，希望著勝利，還那么舍命的努力工作干什么，傻啊！所以說我們不笨，我們也知道享受，我們也知道睡在床上比在工作崗位上工作舒適。可當我們還躺在床上的時候，別人都在干什么，那些勝利的人都在干什么。多想想，你就會發覺與別人的差距，你就會知道別人的勝利不是偶然的，而是必定的。而我們的失敗也是必定的。所以想勝利就抓緊從你那懶散的環境中走出來，抓緊行動，你才能離勝利越來越近。
學習勞動課以來的心得體會 10
第一天我們懷著無比激動的心情去參加這場勞動課！那里人很多也很雜，比我們年長很多。學校千叮嚀萬囑咐不要讓我們與他人發生沖突，有什么事和學校老師反映。還記得當時聽到這句話的時候，我心里十分感動，都是來子天南地北不同城市的同學來到廊坊校區，老師們十分照顧我們，照顧我們每個人的情緒，當時感覺只有家長才會和我們說有什么事情找他，所以聽到那句話十分暖心，感覺這也是“家。
至于去干活的`事情，我沒有和那里的員工發生沖突，一直做好自己本分的事情，盡我所能去干好每一個包裹。早晨睡眼惺忪的就踏上辛苦的一天，晚上滿載而歸。雖然時間很長，很熬人，但是有付出就有回報。
這次勞動課我有很多感觸，首先學校給我們這次機會鍛煉自己，其次是既然選擇了就要堅持到最后。其實我們有很多次都打了退堂鼓，但是想一想這如果不是自愿去，如果這就是我為了生活的工作呢?我又該如何選擇了呢?最終還是一天天堅持到結束。既然我沒有什么能力我就只能努力，沒有挑三揀四的資本，更沒有半途而廢的想法，不吃苦永遠也做不好，也不理解。就像古人云“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”這是一個過程，不怕吃苦，堅持下去，我一定能行！
勞動還培養了我的責任心，不能包錯一個包裹，它使我認識到：職業沒有高低貴賤之分。堅守自己的崗位，做好自己，站好每一班崗，同時也磨煉了我的耐心。耗這么長時間，每人一臺桌子只有自己。我要在自己的崗位上兢兢業業，盡職盡責，既然做了，就要做好，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人，為以后的工作奠定基礎，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，我將會在漫漫人生路上越戰越勇，銳意進取，奮發有為。
學習勞動課以來的心得體會 11
本周我班進行了為期5天的勞動，校內里的保衛工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動愛好深厚，表現主動，不僅能夠仔細地完成自己的本職工作，還能幫助其他的同學完成，形成了一個團結的集體。在同學們的努力下順當完成了任務。同時也讓我們對校內衛生也有了更深的感受!
校內是我們學習和工作的場所，校內衛生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環境衛生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的辛勤，更深一步體會到了“苦盡甘來”的涵義。經過這一周的勞動，我們知道了，現在我們的安心學習是由其他同學辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種華蜜的時間，好好學習。
校內文明離我們只有幾步之遙!在勞動周期間，我們深深體會到了不愛惜校內衛生那些種種陋俗給別人帶來的不便，對這種不文明的的行為深惡痛覺。并督促自己養成良好的衛生習慣。為了學校的`漂亮，勞動周是我們應當做的貢獻，度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動是世界上一切快樂、一切美妙東西的源泉。學校每年支配學生在學校進行勞動，讓我們更好地將理論和實踐結合、提升自身實力和素養。經過這次實踐，我們學到的不僅僅是勞動方法，更是為人處世之道，團結就是力氣!同學們累著并歡樂著，經驗過越多，理解的就越多，就長大一些。
通過勞動實踐周活動，增加了學生的勞動觀念，更增加我班學生的勞動意識和團結協作意識，熬煉了學生的意志品行，讓我們懂得了應當珍惜每個人的勞動成果，敬重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，形成良好地學習習慣和優良作風，提高我們的綜合素養。
勞動周結束了，短短幾日的勞動周跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個高校生我們不僅要在學習上刻苦鉆研，更應當在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
學習勞動課以來的心得體會 12
不管科學有多發達，社會進展到了什么時代，勞動永久都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和歡樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！
現在的高校生大多數過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活：這種粗活不是我們高校生干的。許多高校生"吃喝享樂的錢也都是父母通過干這些粗活掙來的。為了讓同學們知道錢的來之不易，學校組織同學們進行勞動實訓。
又是陽光明媚的一天，迎著清風，我們踏上了去勞動實訓基地的'路途。路還是那么遠，人還是那群人，變化的只是少了份埋怨，多了份熱忱，少了份懶散，多了份樂觀。或許有了上次的經受，或許對勞動一詞又有了更深的領悟，從大家臉上看到的只有年輕人的朝氣蓬勃，生龍活虎。
勞動是辛苦的，是需要建立在血和汗的基礎上的。領到各自的勞動工具，知道勞動任務后，勞動便正式開頭。雖然看上去只是一些極為一般的農活，但做起來并不是那么簡單，簡簡潔單的勞動工具好像并沒有那么簡單被馴服，就連自己的手都似乎失去了掌控？陽光下的兩個小時過去了，大家陸間續續的完成自己的任務，汗水順著發絲流下，不少人手上打出了血泡，臉上都刻著疲憊二字，但看著自己的勞動成果，心里又有不少的欣慰。雖然我們大多來自農村，但應當常干農活的人不多，家里都要我們把全部精力放在學習上，其他事情不用操勞，更別說這些體力活了。現在我們也應當都明白為什么我們的家
長時不時的要說一句："真要把你們放到地里去熬煉熬煉，好知道飯是怎么來的！這句話的含義了。
雖然勞動很苦很累，也很臟，但這種活動能更好地培育同學們吃苦耐勞的力量和團結合作得精神"天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨。勞動培育我們參與勞動的光榮感，塑造自己美妙的心靈，讓處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。
勞動啟示我們無論做什么事情，都必需持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能"繩鋸木斷，水滴石穿。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
學習勞動課以來的心得體會 13
“五四”期間，公司青年團員們主動參與公司組織團員入社區義務勞動的活動。為期兩天，地點是我公司用熱用戶：紫欣園與國華經典小區。當然這也是我入公司以來第一次參與的入社區內義務勞動。
公司團員都充分發揮了吃苦耐勞的精神，在當天室外溫度接近30度的狀況下，完成了對紫欣園和國華經典小區內生活垃圾的拾撿，以及發放用熱手冊，對用戶進行用熱宣揚和滿足度調查，同時對用戶說明熱計量及外墻保溫等公司正在進行的項目。大家帶著團徽，豎起青年團員入社區的旗幟，很多用戶走上前來詢問熱費等與自己休戚相關的供熱問題，團員耐性的為他們一一講解。雖然天氣有些燥熱，但參與活動的熱忱不減，有付出就有收獲，這次活動，受到了用戶的好評。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的'寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的義務勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。從小事做起、從我做起。努力做一個愛勞動、愿奉獻的人。
【學習勞動課以來的心得體會】相關文章：
勞動課學習心得06-14
勞動課程學習的心得體會（通用20篇）09-26
實踐勞動課程學習心得體會（精選23篇）06-21
勞動課程教育學習心得體會（精選16篇）11-03
勞動課程學習個人總結（精選13篇）07-27
勞動課程學習報告（通用20篇）06-14
勞動課程學習報告范文（精選15篇）12-06