怎樣寫活動心得體會范文（通用48篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的怎樣寫活動心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

　　怎樣寫活動心得體會 篇1

　　從開學到現在，學校組織了很多的活動。對于每一次活動，我們班級的同學都能夠積極參加、全情投入、滿載而歸，大大提高了同學們的自信心、增強了班級的凝聚力。對于組織學生參與學校活動，我有幾點體會：

　　一、班主任重視，做好動員工作

　　學校組織活動，都是經過精心策劃的，對于學生的素質提高、班級凝聚力的提高都有幫助，所以對于學校活動我個人都會以飽滿的熱情對待，以個人的熱情帶動整個班級體的熱情。并且對于每一次活動我們都抱著必勝的信念，從不應付了事。

　　二、發揚民主的精神，尊重同學們的意愿

　　每次活動的最初我都會在班級廣泛征集意見。比如軍訓時我們班級同學設計了很多的隊形，我自己也想了“心”形陣，但最后我們還是選取了“V”字隊形；大合唱時本來我想選的是《歌聲與微笑》，可最后我們唱了《讓世界充滿愛》，這些都是經過同學們投票后選出的大家最認可的方案。因為活動是學生的活動，只有學生自己愿意，才會真心的去努力。我不想把自己的意愿強加到學生身上，當然有時必要的把關還是需要的。

　　三、班主任積極投入

　　無論是什么活動，我都堅持和同學們一起訓練。軍訓時，烈日炎炎，我和其他老師一樣一直和同學們在一起訓練；廣播操時，每一次訓練我必出場，哪怕是他們上體育課，只要我沒課我也會一起去監督指導；大合唱時，我們利用音樂課時間，請音樂老師給我們指導，每一次練習我都會與他們一起，糾正唱法、編排動作，指導指揮等。

　　四、做好安撫工作

　　我記得第一次和這些學生見面進行軍訓動員時，我就對學生說：“我是個要強的人……”但是在軍訓時我們班級的成績并不理想，只獲得了第五名。當時同學們情緒很低落，我及時的安撫了他們。我告訴他們只要我們全身心的投入哪怕沒有獲得第一，也不后悔。有的同學竟然還天真的問我：“老師，你以前教過的班級獲過第一嗎？”我就告訴他們：“我上一次帶的班級沒有軍訓過，但是我可以說說他們廣播操的情況：預備年級的時候我的班級是年級的倒數第二名，可是后來我們奮起直追，以后的三年里我們班的廣播操都是年級的第一名……”同學們聽了情緒好了很多，他們覺得自己也可以創造這樣的奇跡。于是后來的廣播操比賽，我們班級的同學都憋著一口氣，他們自發的組成小組互幫互助，利用課間和中午的時間進行輔導，終于獲得了年級、學校的一等獎。

　　當然，成績只能代表過去，未來的路還要一步一個腳印踏踏實實的走好。我會在這條路上不斷摸索，向有經驗的老師虛心學習，希望四年后我們班級真的能夠成為一個“人心齊，班風正，成績優，校有名”的班集體。

　　怎樣寫活動心得體會 篇2

　　上周，我作為家委會成員參加了太鐵一幼小六班的家長參觀活動，真實地走進了孩子的課堂，直接面對了孩子在園的表現以及老師們的教學狀況，感謝幼兒園提供了這樣一次相互交流的機會，也感謝老師們辛勤的教育，感謝女兒在這一時刻讓我收獲到了她的成長和進步。通過參加這次活動，我深切感受到：

　　一是老師和家長的相互理解進一步增進。這次活動向家委會成員展示了太鐵一幼生動的教學案例，使家長委員們和老師、孩子零距離地體驗到了幼兒園的學習生活，體驗到太鐵一幼的教育教學特色，使我們家委會成員對幼兒園教育理念有了更深入的了解。

　　二是老師們對孩子們充滿了愛和關懷。通過參加這次活動，在太鐵一幼的園區里我看到了老師們及園領導細心的呵護、無微的關懷、精心的照顧、耐心的引導、溫馨地游戲，這些無不令所有家長嘖嘖稱贊，佩服之至。

　　三是豐富的區域教學活動體現了科學的、啟發式的幼兒教育理念，對孩子的長遠發展有很大益處。在活動中，看到孩子們在不同的教學活動區域自由地繪畫、盡情地游戲、創造性地利用廢舊的物品做出數字、圖形，還充滿想象力地構建自己的積木王國，我切實感受到孩子的創造力和想象力得到了啟蒙，孩子求知的興趣變得更濃厚了。

　　四是更加深切地體會到陪伴孩子成長的過程是多么的幸福。孩子是一本書，是一本需要我們每一位家長去認真研讀的書。今天的工作忙不完，也許明天還能繼續，但是孩子成長的時光是永遠不會倒退的。家長應該珍惜與孩子共同生活的每一天、每一時、每一刻，關注孩子所關注的，驚奇孩子所驚奇的，感受孩子所感受的，從內心去解讀孩子，走進孩子的內心世界，把陪同孩子一起成長作為最美最真的快樂享受。

　　牛皓然入園已經七個多月了，我想衷心地對老師們說，孩子交給你們，我們放心，謝謝你們。作為家長，我們也非常重視把家庭教育搞好，把家庭建設成為孩子健康成長的溫馨家園，努力使家庭教育和幼兒園教育形成合力。我相信，幼兒園也是孩子溫暖可愛的家，在這里，孩子的每一天都是開心快樂的！

　　怎樣寫活動心得體會 篇3

　　龍華烈士陵園由鄧小平同志題寫園名，位于龍華寺西側。這里原為國民黨淞滬警備司令部舊址和龍華革命烈士就義地，解放后，作為革命烈士紀念地予以保護，20世紀90年代初與上海烈士陵園合并建設，素有“上海雨花臺”之稱。烈日炎炎的暑期，我們小隊來到了這里。

　　一進龍華烈士陵園，看到由鄧小平爺爺所提的幾個大字“龍華烈士陵園”，頓覺一種莊嚴沉寂之感油然而生。原本正嬉笑著的我們，一下安靜嚴肅了起來。歷史的一幕幕又浮現在眼前，大家不禁感受到了先烈們“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的英雄氣概。

　　懷著崇敬的心情，我們慢慢看過一座座栩栩如生的雕像，一塊塊刻滿了英雄志氣的字碑，又讓我們感到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的澎湃激情。走進看守所，目睹著烈士們以“囚犯”的身份所待的監牢，感覺就是陰森恐怖，到處是一股發霉的味道，到現在都久久不散。陰暗潮濕的牢房中間只有一條狹長的通道，兩旁的牢房里更是暗無天日。一件小房間里竟要有六個床鋪，上面只有一層薄薄的席子，有的甚至沒有！

　　瞻仰一路，我們得知：被關在此的革命先輩們是很少被獄卒們放出來“放風”的。烈士們在此飽受折磨，身心受到摧殘，卻還是毫不畏懼，堅貞不屈。這是處在安逸和平年代的我們無法體會的，對在溫室里長大的我們青少年而言，這種精神非常值得學習和繼承。我們為烈士在如此環境下的錚錚鐵骨而深感崇敬和自豪，對他們的付出換來我們今天的幸福生活而無比感激！

　　走出陵園時，凝視“丹心碧血為人民”這幾個大字，心里對它有了更深的了解，心頭涌上來的是一種更為復雜和沉重的感情。是啊，這里的每一位烈士，都是一座不朽的豐碑，他們一心一意為人民的崇高精神，將像烈士幕前的長明火一樣永遠燃燒在每一個中國人心中。我們作為新一代祖國的棟梁，更應繼承他們的遺志，為祖國的發展開拓進取，勇往直前！

　　怎樣寫活動心得體會 篇4

　　通過學習“崗位大練兵活動”使我對體育教學有了更進一步的認識，我認為在體育教學中，教師要精心設計好每一環節，靈活運用教學方法，充分運用教學資源，有目的有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓學生在玩中學，玩中練，讓學生體驗體育課的樂趣。

　　一、創設教學情境，激發學生情感

　　教學情境不僅在語文課、數學課中發揮作用，同樣，體育課中良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用，一個良好的教學情境能充分激發學生的學習興趣、好奇心，使學生對學習任務的完成起到一個積極作用。

　　二、充分利用音樂，活躍課堂氣氛

　　在體育教學中加入音樂，除了活躍課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優質體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，在體育課堂教學中教師一定要創設輕松愉快的教學氛圍，調動學生學習的積極性，讓學生以愉快的心情進行各種鍛煉活動。

　　三、充分利用游戲，增加學生學習興趣

　　每一節體育課不能讓學生一味的進行練習，學生會感到枯燥乏味，達不到效果，小學生都愛游戲，所以游戲才是學生的樂園，那么就需要我們教師把學習內容與游戲有機的結合，精心設計，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎，同時教師也要參與活動。

　　四、不斷提高業務水平，提高課堂教學效率

　　我們體育教師不能只為上一節好的體育課做準備，而是要上好每一節課，使學生每堂課都有新感受、喜歡上體育課。

　　社會正在進步，教育教學也在不斷地創新，所以，只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使快樂體育真正快樂起來。

　　怎樣寫活動心得體會 篇5

　　志愿者，英文VOLUNTEER，聯合國定義為“自愿進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者”。

　　在七月的一天里，我有幸成為一名志愿者，這是我人生中第一次參加志愿活動。雖然身邊還有一位雙胞胎哥哥作伴，但是心情早已激動澎湃，心里想的是一堆問題：去哪？到了之后該做些什么事情？會不會場面尷尬？

　　第二天四點鐘的鬧鐘打消了我所有的顧慮，取而代之的是無限困意。到了醫院，戴口罩、穿馬甲、推餐車……提前做一些前期的準備工作。

　　這次我們的任務是幫助一些中老年人完成體檢，維護現場的秩序、解答現場咨詢。眾所周知，老年人思考問題的方式與我們有出入，可能在他們的那個年代，習慣了先苦后甜，在體檢時有兩個項目是比較費時的（B超、心電圖）。所以大家都排在那邊，導致其它項目沒人。B超與心電圖一個人需要10分鐘，其它項目的時間加起來也差不多10分鐘，所以我與哥哥多次勸說他們先測其它項目，但收效甚微。

　　部份老人家熟悉檢查的流程，知道怎么完成。但也有部份老人家不清楚，可能擔心我們聽不懂昆山話，也許他們認為年輕人做不好事，自己強撐著，那時我們也想到了這一點，所以改被動為主動，一看見有人路過，就主動詢問有什么需要幫忙的，雖然有時會被忽略與冷落，但這并不影響我們志愿服務的心。后來，詢問我們的人真的變多了，我頓時有了滿滿的成就感，成功只留給真心想要它的人。

　　暑假是我們期待已久的假期，大家或玩樂繽紛或知識璀璨，無論你怎樣度過，都沒問題。但我要提醒大家的是，在暑假中一定要做一些十分有意義的事，事后回想起來，你會覺得意義非凡。

　　真期待下一次志愿之行啊！

　　怎樣寫活動心得體會 篇6

　　籌備一年多的60年校慶，在市委市政府、中心學校及社會各界友好人士的鼎力相助和中學全體教職員工，近千名學生的共同努力下，終于出色圓滿地舉行。

　　茗中60年校慶，得到了各級領導、歷屆校友、社會各界人士的一致好評。此次校慶，充分展示了_中學師生風采，打造了農村一流中學的品牌。六十年校慶，花費了_中學大量的人力、物力、精力，但我們時刻沒有忘記根本，本著“以人為本”的原則，在人格上尊重_中學的每一名師生員工;在成績上肯定每一位貢獻者;在思想上武裝每一位參與校慶的工作人員。高度凝聚人心，讓他們都明白：我是茗中的主人，有責任、有義務去經營好茗中這個大家庭。通過班子成員領頭干，講奉獻的實際行動，營造了一個人全員參與、人人動手的好氛圍。

　　戰斗在教學一線的老師們，在領導下，克難攻堅、排除困難，在積極配合校慶工作的同時，抓時間、趕進度、求扎實、將成效，將教學工作常抓不懈，特別是初三的三個實驗班。

　　由于主任率先垂范，學校的教研工作落到了實處。“課內比教學”活動開展得有聲有色。他們喜獲全市教學大比武的學科組一等獎，特別是老師更勝一籌，摘得一等獎第一名。經過近二十天的體育訓練，老師起早貪黑、頭頂烈日，用汗水終于換取大冶市中小學田徑遠動會第四名，打破了茗中的歷史記錄。“課外訪萬家”活動在羅松明的統一安排，全體教師邁出真情的步伐，深入學生家庭，踏進千家萬戶，拉近了家長與學校的距離。通過言語、行動，換來了社會的贊譽，樹立了教師光輝的形象。

　　怎樣寫活動心得體會 篇7

　　寒假到了，你們的生活怎樣安排呢？我一放假就要回老家，非常慘吧！可是，我就覺得非常好玩呢！

　　星期五，爸爸接我回老家，當時我死活不愿意，因為，我老家是一個偏僻的小山村，話說“山清水秀，蚊子又大”，我怕死老家的蚊子了。可后來，我還是回了老家。

　　“呼呼~”汽車在馬路上開著，風從我耳邊閃過，路周邊到處是花花草草，一陣清香在飄蕩……在看著周邊的風景不過一會兒就到家了。

　　到了家，我驚呆了：以前的瓦屋變成了小洋樓；以前的泥巴路變成了水泥路；以前的臟臟兮兮的小溪，變成了清澈見底的小溪了，許多小魚跳出水面，一層一層漣漪在水面上回旋；以前的垃圾河不見了……老家的翻天覆地的變化讓我不由得贊嘆。我跟爸爸進房間，放好東西我就去玩了。我看見媽媽在菜地上，我就跑過去。我和小侄子又跑又跳的，快活極了！一天，就這樣過去了。

　　第二天，我早早的起了床，看見爸爸放雞出來，我對這些雞又追又趕，開心極了！到了喂雞的時候，媽媽把雞食倒在雞吃的那個碗里，所有雞都跑過來，擠在一起來吃。雞吃食的那可愛樣，讓我不禁笑來起來。

　　到了中午，無聊極了，開電視又沒有什么好看。忽然，我看見了一只雞在地上尋食，就想到了一個點子。我用手抓了一把米，一點一點撒在地上，雞看見了，跑過來，一點一點吃干凈，我就得好玩，又抓了一把來喂雞。媽媽見了，狠狠地說了我一頓，說我不珍惜糧食。雖然被罵了一頓，可我還是非常開心，不過，下次我再也不敢了。

　　這就是我的寒假生活，這樣？

　　怎樣寫活動心得體會 篇8

　　我有幸親臨武漢觀摩了上海市總輔導員趙國強老師關于《少先隊活動課程》的講座，讓我接受了一次教育新思想的洗禮。

　　趙國強老師用入耳入心的兒童語言、形象浪漫的引導方法、鮮活動人的時尚元素、生動典型的活動案例從“為什么要建設少先隊活動課程”、“少先隊活動課程內容是什么”、“怎么實施少先隊活動課程”、“如何讓少先隊活動課程有意義有意思”四個方面為我們闡述了最新少先隊活動課程建設的理論基礎和實踐操作，指導我們如何將有意義的工作做得有意思。作為一個最基層的少先隊輔導員，我和許許多多輔導員一樣熱愛少先隊工作，但是總覺得我們平時開展的少先隊活動隨意性較大，缺乏系統性。現在，趙國強老師的講座明確地告訴我們，少先隊活動已經作為一門課程即將進入我們一至八年級的課程表，讓每個少先隊員得到優秀文化的滋養和熏陶。

　　就目前學生、家長、教師重抓考試分數的狀況而言，《少先隊活動課程》的建設，希望從上到下能開辟一條綠色通道，全社會齊心聯動，讓星星火炬亮起來，讓家長的眼睛明起來，讓教師的心熱起來，讓孩子的手腳動起來，真正讓《少先隊活動課程》發揮其作用，實現“把有意義的事情做得有意思”的預期目標。聆聽一席話，勝讀十年書，聽了趙老師的講座，我獲益匪淺。特別是作為輔導員感到工作榮譽感更強了，對少先隊工作的目標更明確了，思路更清晰了，信心更足了。更讓我了解了新時期少先隊工作面臨的形勢與任務，對少先隊工作的創新發展有了新的認識，拓寬了視野。

　　怎樣寫活動心得體會 篇9

　　在第一學期中，我們國一班組織了多次活動，其中包括西政導航，金一國一聯合的團組織活動，聚餐活動，開展學習興趣小組等等，在院級的帶領下，我們參加了紀念辛亥革命100周年的活動，海洋知識競賽，以及養成教育，股票講座等一系列意義頗大又受益匪淺的活動。

　　而在這些繁多的活動中，國一班的班委團隊不斷總結以往經驗，力求辦事高效率高質量。在剛開始時，由于各班委之間都不是很熟悉，做起事來可能存在一定的交流溝通的阻礙，通知事項不及時，集合時間不準時，活動持續時間一旦過長，同學們便開始抱怨，紛紛想離開活動現場。但是經過聚餐，各種團組織生活，同學們之間更加熟絡，有講有笑的，促進了大家之間的友誼和感情，辦起事來就更加方便。例如學習興趣小組，成員都是愛學習的人，大家能在小組之中遨游于知識的海洋，使學習更上一層樓。例如助學金活動的開展，很大程度上幫助了我們班的在經濟方面出現困難的同學，讓他們在得到關懷的時候能用心學習，回報學校。此外，在多次的活動交流之中，除了以上提到的缺點之外，我們還得出了一些結論，班委的分工不需要太清晰，因為大家的工作之間都存在大大小小的交集，因此我們要合理利用班委;多與同班同學聊天，關心同學們的人身心健康，了解每一位同學的所需，便于班委更好的服務同學，建設班集體。

　　這就是我們國一班班委對于國一活動的心得體會，班委的存在是為了班級，更是為了同學，我們相信只要我們努力堅持，一定能將國一班的大集體建設得更加美好!

　　怎樣寫活動心得體會 篇10

　　我們這次團日活動是以“精彩大學在于規劃，卓越人生在于行動”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團日活動。

　　活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們為了搞好這次的活動，開了多少次會，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認真和負責。對此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細心準備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。

　　活動中，我們都很配合。積極地參加活動，雖然現場有點混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個班有五十多人，場面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動。

　　在這里，我也簡單描述一下我們的活動情況，首先，我們等同學們到位之后，跳了一個舞，江南stely，這是一個多人合作完成的活動，在這個活動中，我體會到了默契配合的重要性，也讓我了解到一個團隊所具備的最基本的條件就是配合，就好比踢足球一樣，一個人踢得好并不能贏得勝利，團隊的良好配合才是取勝的關鍵。接著，我們也沒有多做休息，很快就開始了我們的第二個活動，這是一個很好的活動，寢室合唱，考驗的是我們是配合能力，還有平時對歌曲的積累能力。這個活動，一方面，考察了我們的知識，一方面鍛煉了我們的合作能力。我認為，這是很成功的，有時我們不在乎活動中比賽的結果，但當你融入到那種氛圍中時，你就會想要取得勝利，這也是我們這一代的個性

　　也許很多年之后，當我回想起那個溫暖的午后，我會打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120xx7道橋，我愛的120xx7道橋!

　　怎樣寫活動心得體會 篇11

　　這一次的團日活動，是我玩得最開心的一次，也是感觸最深的一次。很久之前，我就幻想著有一天我們班能夠去露營，這一次我終于可以如愿以償了。我們這次露營，并不是單純為了玩，我們也搞了許多與愛國相關的活動，每一項活動我都覺得意義重大。我們的第一項活動是放風箏，風箏是由我們自己制作的。當第一個風箏在天空中乘著風自由的飛翔時，我們心中充滿了喜悅和激動。看著風箏在天空中越飛越高，而我手中的線握的越來越緊，因為我害怕我稍微一松手風箏就會飛走。接下來我們寫了好多對祖國的祝福語，把他們粘貼在風箏的線上，我們放飛的不單是風箏，我們放飛的是我們對祖國的祝福，放飛的是我們的夢想與期望，相信我們的夢想會帶著我們像這個風箏一樣飛向遠方，飛向更美好的未來。

　　接下來我們把全班分成三個小組，每個組寫一副與愛國主題相符的對聯，看來各個組都有很多人才，寫出來的對聯都不相上下。接下來是每個組唱紅歌，我們每個組都盡其所能展示他們各自的才藝和特色，總之每個組都有別具一格的地方。最后一項活動是每一個人說一句對祖國的祝福語，我們用不同的形式演繹著我們對祖國的祝福。當我們把這些活動都做完時，就到了自由活動的時間了，這期間我們玩得也挺開心的，時間過得真快，很快就到了做晚餐的時間。從這項活動中，我能感受到家庭般的溫暖，我們班就是一個大家庭。

　　總之，這一次活動我收獲挺多。也感受到我們班又回到了當初的那種感覺，變得很團結，而且每個人都在為班盡力。我想這就是我們最想要的結果，我們希望每經歷一項活動都會使我們朝著更團結的方向邁進，只要我們變得更團結，這就是最大的成功。

　　怎樣寫活動心得體會 篇12

　　實踐基地，我們又見了！你仍是那樣的樸素美麗。今天，我上的三節課都十分有意義：木床制作、抱石和指揮特里斯機器人行走。其中，抱石令我十分難忘。

　　所謂抱石，說得通俗點兒，就是攀爬。十分驚險、刺激。規則就是踩著那些五顏六色的貼在墻上的小塑料塊往上爬。首先，老師讓我們爬到2分的位置，就是在墻的最頂端。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。前面幾個同學爬完后就輪到我了。我頓時緊張起來，全然沒有了剛才自信十足的樣子。我雙手抓著塑料塊，雙腿用力往上爬，終于爬上了一大半。可這時難題出現了。我的手太短了，根本夠不著稍微固定點的塑料塊，最后在老師的指點下終于找到了合適的。接著輪到腳了。我的腳晃來蕩去都沒能找到結實的搭腳處。塑料塊或太小，用不上力；或表面凸出，踩不穩；或太光滑，踩上去容易滑倒。無奈之下，我只好邁開雙腿往右邊移了一大步，這下好了許多。我便踩著這塊石頭又往上艱難地挪了一點。我自己給自己鼓勁：堅持住，離目標不遠了，勝利就在眼前。頓時我少了幾分恐懼，多了幾分信心。啊，我順利摸到了2分的塑料塊了！我歡呼雀躍。接著，老師讓我們挑戰了3分。開始，我仍是踩著以前踩過的路，所以駕輕就熟，可當爬到中間時，也許是太緊張了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了下來。雖然我沒有得到3分，但我心里還是美滋滋的，因為我又一次挑戰了自我。

　　短短為期兩天的實踐活動就到此結束了。但它是我受益匪淺：它既激發了我們探索科學、數學世界奧秘的興趣，又豐富了我們的課余生活，讓我們掌握了一些基本的生存技能，還讓我們體驗到了動腦動手、合作創新的快樂。

　　實踐基地，我們后會有期！

　　怎樣寫活動心得體會 篇13

　　20xx年5月16日，我們全班同學到了報告廳上了一節中期反饋課，但這節課是更特別，更隆重的一節課，汝陽縣各個學校綜合實踐活動的骨干教師也以聽眾的身份來參加綜合實踐活動研討會，我們又期待，又害怕，大家都在為這節中期反饋課緊張地準備著。

　　這節中期反饋課，我們是排練了一遍又一遍，面對曲主任嚴厲認真的態度，我們是漏洞百出，不停在改換，同學們表現得緊張，不敢表現自己，沒有落落大方的姿態，面對這一系列的問題，讓我頭疼腦熱，頭腦開始發懵。

　　課下，我反思自己，我認為我們本身就有許多的不足要改正，我們這節中期反饋課的表現，代表的不僅僅是自己的小組，不僅僅是711班，更是代表汝陽縣直初中，代表汝陽縣綜合實踐活動，我們必須做的更好，更優秀！

　　總有一束光，專為你照亮，這節課讓我收獲滿滿，無論是這節課上的優秀表現，還是不足；無論是趙老師的嚴厲指導還是辛勤付出；或是910班精彩的表演，它都完美的詮釋了綜合實踐活動課的意義。綜合實踐活動讓我在不斷的成長，不斷改變自己，雖然這節課還存在著一些不完美，但我們從不投降，努力改進，永不言敗，才是成功的最佳品格！

　　沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌；成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實踐！

　　綜合實踐活動，令人關注，難忘，不僅因為它將是我們人生新階段的開始，更因為它是以夢為馬，不負韶華的最美時光！也許結局不一，但這段有目標，為之努力的日子，終將成為我一生的精神財富！

　　怎樣寫活動心得體會 篇14

　　4月15日下午3點，我系電科1001班與生化系食品1002班進行了一次聯誼，由兩班共同開展團日活動。團日活動在同學們的熱烈擁護下得以順利進行。這次團日活動的主題是：生命的價值，奮斗的意義。

　　在活動中，兩班同學表現出了很高的熱情，我班邱虎、廖堉哲的彈唱，安啟祥的歌唱，還有食品1002班的熱情的舞蹈，他們盡情展現自己的才能，充分體現了他們對生命的熱愛，對奮斗的堅持。當然還有有獎競答環節，更是體現了同學們的非凡才智。

　　團日活動不僅僅是同學們放松自我的簡單活動，更是提高同學們各項能力的活動。每一次的團日活動都讓同學們有了展現自我的機會。從這次活動中我學會了很多：生命不息，奮斗不止。無論我們做什么，都不應該停止奮斗，否則我們的生活將變得空虛，生命的意義也將不復存在，在任何時候，生命的價值高于一切。不過，要想奮斗，我們應該有一個好的理想，因為有了目標，我們才有動力，我們才會堅持。生命應奮斗而精彩，我們應該好好學習，在學習中體會，在學習中領悟，進而了解生命的真諦。當然學習只是一小部分，在生活當中我們也應該積極的表現自己，我們可以參加各種活動，認識更多的朋友、老師，提高自己的語言表達能力，開拓自己的思維，增長更多的見識。俗話說：學無止盡。只有不斷的超越自我，我們才能進步。

　　團日活動是對大學生進行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進大學生德、智、體、美，全面發展的有效手段之一。這次團日活動使我受益良多。

　　怎樣寫活動心得體會 篇15

　　元旦節將至，也是同學們正準備開始期末復習的時候。在元旦前夕的這次活動，希望能用一陣陣歡笑讓同學們輕裝上陣，緩解同學們期末復習的壓力。

　　早早地我們來到活動室，開始布置起晚會現場來。盡管我們沒有十分漂亮的裝飾品，活動室也很簡陋，但只需要一朵小小的自己疊的紙花，手巧的女生們就能用它變化出一片溫馨的天地；幾個簡單的藝術字也能營造出節日的喜慶；幾張凳子一樣可以圍成一個夢幻的舞臺。晚會開始前，在我們的勞作下，會場已然亮麗地出現在我們眼前。

　　晚會開始了，帶著一副墨鏡的主持人xx登臺亮相，立馬引得大家一陣開心的大笑。隨后xx同學表演了他的拿手絕活——雙節棍，隨著激昂的音樂響起，兩副雙節棍在楊晨手中變幻出兩條舞動的銀色的線條，但見xx或轉或掄，或單手演絕技，或雙手齊開弓。兩副雙節棍演繹出神奇變化，贏得掌聲陣陣。活動是節目與游戲交替進行的。在品味了xx帶給我們的開胃菜后，大家分做幾組，開始了“熊來了”的游戲。游戲中，同學們往往很難一次成功，雖然大家很注意，但仍時不時不由自主地出點小錯誤，不斷惹得大伙大笑。接著男女同學分別表演了精心準備的節目。由xx給我們帶來了小品《主角與配角》，他們用重慶話將小品演繹出來，真有一股不同往昔的喜劇效果在里面。女生那邊一段動感十足的現代舞將晚會待到了新的熱潮，大家和著節拍，用歡呼為場中的同學加油。而一到了游戲環節，所有同學都動員起來，參與到游戲中，體驗游戲的樂趣。

　　活動結束了，同學們沉浸在快樂中，享受著節日的愜意。大家在晚會中獲得了輕松愉悅。活動不久，在期末考試中，我們班取得了不錯的成績。

　　怎樣寫活動心得體會 篇16

　　今天有幸聆聽了由王老師主講的“因區域而精彩，因游戲而快樂”的培訓，在學習中獲得了對區角活動重新認識的機會。通過這次學習，我受益匪淺，對區角活動也有了更深刻的理解和有了全新的認識，下面談談學習后的一些感想和體會。

　　一、對區角活動的指導有了更深層的認識

　　通過學習，我清楚的認識到，區角活動是幼兒在教師有目的、有意識創設的有限環境中，自由選擇以個別或小組的方式自我操作、探索學習，從而在和環境的相互作用中，積累經驗并學會表達自己的感受，獲得身體、情感、認知及社會性質等方面發展的一種教育組織形式。

　　二、區角材料準備:

　　為了豐富區角里的材料，我們將調集家庭力量，能收集一些需要投放到區角里的材料，歡迎家長們提供一些力所能及的區角材料哦，有的孩子對別人的玩具很感興趣，老師建議幼兒把自己心愛的玩具帶到幼兒園來，這樣一個幼兒留戀忘返的玩具店就形成了。還有讓幼兒帶圖書到幼兒園形成圖書角，讓幼兒帶各種水果形成干果店。比如一些廢舊不要的小衣服可以先不用急著丟掉。

　　三、根據幼兒年齡特點和主題內容提供相應的材料，促進幼兒的發展。

　　在區角活動中必須提供直觀形象的玩具和具體事物，提供有趣的能激發幼兒探索欲望的材料，這樣能讓幼兒做做玩玩，他們就會百玩不厭，增強學習探索的興趣。學習性區角活動中，我們也會根據主題內容提供相應的操作材料，使主題內容融入各區角之中。

　　總之，通過這次學習能進一步的將理論知識運用到實踐中去，使我們具有了區域活動指導的方法，能真真切切地感受到幼兒園區角活動對孩子發展的影響。

　　怎樣寫活動心得體會 篇17

　　我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減，眼前這個少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻……

　　1919年5月4日，歷史從這里轉折。五四運動如閃電驚雷，劈開舊中國如磐鐵幕，喚醒暗夜中沉睡的靈魂，以磅礴之力鼓動了中國人民和中華民族實現民族復興的志向和信心。

　　逆風者方知迎風之妙也，是為人生之磨礪。2020年，一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷中國大地，全國各族青年積極響應黨的號召，踴躍投身疫情防控阻擊戰，不畏艱險、沖鋒在前、真情奉獻。一聲聲“我報名，讓我上”，一個個尚稚嫩、卻“逆行”的身影，一支支愈艱險、越向前的青年突擊隊，匯聚成疫情防控的攜手同心的磅礴力量。深夜白晝又清晨，這一代青年，遠比最樂觀開明的前輩想象的還要優秀！

　　17年前的非典，全世界守護90后，現在換90后守護這個世界。這一路，我們收獲了太多的感動：浙江大學醫學院附屬邵逸夫醫院心內科重癥病房護士陶麗圓，2020年3月本應是她和愛人在拍婚紗照，但接到醫院出征武han的通知后，她毫不猶豫提交了請戰書；長安大學土木專業大一男生徐卓立，跟爸爸赴雷神山醫院施工。

　　每天工作16個小時，負責醫院浴室安裝，獲1萬獎勵全部捐出；15歲的上海新黃埔實驗學校學生趙珺延，只身一人帶著5個重重的行李箱，將1.5萬只口罩從印尼“人肉”背回國內；上海立信會計金融學院18歲的余森樂主動報名，在口罩廠當了臨時質檢裝箱工。一個夜班12小時，完成5000個口罩的檢查計數……

　　作為一名大學生，必將在今后的學習生活中，做一個敢于擔當，心中有火，眼里有光的青年。

　　怎樣寫活動心得體會 篇18

　　1、培養觀察能力從身邊的小事做起。寫作文首先要有內容，觀察和思維是打開作文內容寶庫的金鑰匙，沒有觀察事物和分析事物的能力，也就不可能有組織寫作的能力。因此，培養學生的觀察能力幫助學生養成良好的觀察習慣為積累作文材料打下堅實的基礎。如李啟老師在課上有意讓學生觀察雞蛋在鹽水中的變化，為孩子們提供了觀察的內容，讓學生輕松的把全身心放在觀察活動中，學生的語言在有效引導下變得豐富、生動大膽。此時，如果動筆去寫，一定成竹在胸，從而改變了學生作文入手難的看法。

　　2、發揮學生主體作用，“授人以魚，不如授人以漁。”兩位老師在教學過程中都把握了“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，她們以談話的形式切入課題，巧妙地激發了學生的學習興趣和欲望，讓學生輕松愉快地進入課堂。鄒老師作文課，通過豐富多彩的活動項目把學生帶到了傳統節日之中，同學們展開想象的翅膀，許多的妙語連珠從學生們里嘴里迸出，一篇篇充滿情趣的童言稚語的文章就在這40分鐘里完成。李老師的小實驗就更不用說了，在她的循循善誘下，學生們都成了科研小能手一步一步步驟走進我們的生活。正因為老師給了學生“漁”的能力，孩子們的習作才大放光彩。

　　這短短兩節課讓我收獲頗豐的同時，也發現了自身的很多不足。語文教學是一個紛繁復雜的工作，在今后漫長的教學生涯中，我還要不斷努力，不斷學習，提高自己的文化水平和業務水平，提高自身的綜合素質，切實為提高學生語文素質更好地服務。

　　怎樣寫活動心得體會 篇19

　　習慣決定性格，性格決定命運。一個人的好性格的培養，有大部分來自讀書。多讀書，讀好書，應該成為我們引導孩子學習的正確方向。

　　我和女兒一起讀書已經快一年了，讀書使我們改變了不少，為我們的生活增添了很多樂趣。下面談談我和女兒讀書的心得體會：

　　1.讀書貴在堅持。

　　做好每一件事都需要持之以恒，為了讓女兒做到這一點，我讓她每天早早起床，梳洗完畢后，便是她的讀書時間。時間不多，一般都是十分鐘。這樣要求了女兒一段時間后，她已經能主動地在早晨上學前坐下來讀書了，或走進她的童話王國，或航行在科學知識的海洋。

　　2.讀書要有良好的閱讀環境。

　　要讓孩子喜歡讀書，我們就要盡量為孩子創造一個良好的讀書氛圍，從繁瑣的家務或忙碌的工作中，擠出一點時間，靜下來和孩子一起讀書，讓家里增添幾分濃濃的書香氣息。

　　3.讀書要注意語氣。

　　女兒讀書時，我不僅要求她大聲讀出來，而且要有感情地讀，注意語氣和聲調。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫無味道的白開水。除此之外，女兒讀完后，我還讓根據自己的理解以講故事的形式給我復述一遍，這樣既可以提高孩子的語言組織能力，也可以使她的`情商指數得到上升。

　　總之，讀書的好處很多，一個人有好的氣質和修養，他必定是從書中受益；一個人的學識淵博，他必定是博覽群書。也許讀書不能讓我們看到立竿見影的效果，但書中的蘊涵會潛移默化地影響著我們，并注入我們的生活，提升我們人生的高度。

　　我從小喜歡讀書，并從書中受益，所以我也希望我的孩子能夠愛上讀書，從書中感受到人性的真善美，學到做人的道理，學會用豐富的只是充實自己，做一個正直的人，一個對社會有用的人！

　　怎樣寫活動心得體會 篇20

　　*年3月市委常委在學習貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》（即中央8號文件）時，要求市關工委把“中華魂”主題教育讀書活動，作為對青少年進行思想政治教育的一個重大課題。這一年市關工委在市直實驗小學、實驗初中和實驗高中進行了試點。

　　*年中關工委《關于開展“崇尚真善美，學做誠信人”主題讀書活動通知》下達后，市委要求讀書活動上臺階，要在城區所有中、小學和各鄉、鎮、場中心學校推開。這一年全市59所中、小學，68690名學生參加了“中華魂”主題教育讀書活動，取得了較好的效果。我們選送到省的征文，小學組獲二等獎1名，三等獎8；初中組獲二獎1名，三等獎8名；高中組獲二等獎1名，三等獎8名。參加省關工委主辦的“崇尚真善美，學做誠信人”主題教育讀書活動演講比賽，獲得了小學組和高中組2個第一名，小學組、高中組4個第二名，小學組、初中組、高中組11個第三名，7名教師獲優秀輔導獎，被省關工委推薦出席全國關工委表彰會議，在人民大會堂領取了《中華魂》主題教育讀書活動“優秀組織獎”獎牌。*年市委在研究關工委工作時，明確提出要真正打好“中華魂”主題教育讀書活動這張名牌，沖出孝感，在全省爭位置，全國爭名次。成立了以市委分管副書記為名譽組長，關工委主任為組長，關工委所有副主任、組織部長、分管教育副市長為副主任，有關單位負責人為成員的“中華魂”主題教育讀書活動領導小組。建立了由市關工委主辦，市教育局、共青團市委承辦，學校校長和共青團支部書記具體組織的職責制體系，構成了一級抓一級，層層有人抓的工作格局。

　　怎樣寫活動心得體會 篇21

　　周四下午我們進行了關于“雙整諧動”的研討活動，許多老師談了自己的感受、體會、困惑及建議，郎主任針對我們的談話進行了答疑解惑并提出了建議。這使自己對于“雙整諧動”有了更進一步的了解。

　　“雙整諧動”包括課程統整與策略統整。第一個是課程統整，它不是簡單的教材統整或是教材的整合，應為資源統整，利于目標的達成應用，是為實現語文課程標準服務的。第二個是策略統整應具有個人特質是思想意識的整合，個人教學潛意識的應用，形成教學風格、教學特色，自身完成教學目標的基本手段。

　　結構目標群是對國家課程標準的理解，應加強對本學科本學段的認識與理解，也應對義務教育各階段有系統地把握。對于學科整體的把握依據為標準編制學期指南具有個性，單元指南應根據學生具體情況制定單元規劃。指南不在于編制重要在于理解與研究標準的程度，把課程悟化為內在理解，編指南是為了理解標準應用標準。指南與策略的關系是：指南是目標之下的內容，通過策略來落實。現在實行自主互助課堂就是一個很好的策略。策略為落實目標服務，只談指南是紙上談兵，無法落實。內容應是適當條件下的縱向衍生，就語文而言更應關注橫向拓展。指南中的品行不是德育教育，應培養對于學科的興趣與習慣。德育的過程就在孩子的生活過程中，回歸教育的本質，體現科學精神下的人文精神。德育應納入學科教育，培養良好的習慣。課程統整依據標準落實素質教育，完成學期指南只是內容，應落實在課堂上。

　　郎主任提醒我們要進入狀態，要用心，只有這樣才能真正深入了解研究某事物或某工作。我想這句話說得對、說得好。我們是該靜下心來思考，鋪下身子來干了。

　　怎樣寫活動心得體會 篇22

　　作為一個年輕的黨員，能在黨的生日獻上自己的一片心意，真的覺得非常榮幸。在這個舞臺上，我們展現了自己的風采，但在我們身后，有很多為我們默默奉獻、辛勤付出的人們，在這里真誠地感謝大家。我們是年輕的一代，應該努力學習和工作，不斷提高自己的業務水平和綜合素質，為科室建設、醫院發展貢獻自己的力量。

　　我是一名共產黨員，我常常思考這樣一個問題：我們中國共產黨人為什么在任何時期、任何形式下都能形成極強的戰斗力？那是因為每一名布爾什維克在與自然界各種現象的斗爭中不斷的提高著自己的修養。這種修養不僅僅停留在物質層面，而是升華到思想、精神、文化和藝術等上層建筑的高度，再以整體呈現。因此，凝聚團隊文化修養的過程比文化本身更具魅力。

　　非常榮幸，能夠加入這個黨員合唱小組，這是一個有組織、有紀律、有熱情、有激情、團結合作、樂于奉獻的集體，在我們八個歌唱演員的背后，有黨支部、郝瑞福工作室的領導、同志的組織協調、大力的支持與幫助，有一個個甘于奉獻的黨員與同志，沒有他們的熱情投入，沒有他們卓越的才華，也就沒有我們的節目在舞臺上的光彩奪目。

　　黨的生日，我們共唱，三周排練，其樂無窮，加班加點，共同努力，金老郝老，鼎力支持，瑞福小組，幕后英雄；舉杯朋友，共和之戀，用心歌唱，全場歡騰，帥哥美女，萬潔高雅，曹芳靚麗，王芬恬靜，帆帆穩重，王輝帥氣，少暉激情，益謙渾厚，期待明年，再次聚首。

　　在黨的90周年生日這一天，我們用歌唱來表達對祖國、對黨的贊美，將激情傳遞給奮戰在各個崗位的老師們，祝愿東方醫院有更美好的明天！祝愿祖國更加繁榮昌盛！

　　怎樣寫活動心得體會 篇23

　　我一直以成為一名志愿者為人生中的一夢想，因為不計報酬、舍己為人、艱苦奮斗的精神已成為社會青年的一種精神追求。我一直已成為志愿者為人生中的一次光榮，因為只有那些擁有赤子般愛心的人才能戴上那象征團結奮進、互幫互助、勇于爭先的志愿者徽章。

　　在上個星期的星期天學校滿足了我這個愿望，學校為踐行建設社會主義核心價值觀，開辦了一次志愿者義工活動。在那天，可能有些同學在看書、有些在睡覺、有些在打游戲.....而我們在校園里，感受精神的洗禮，當有其他班同學問我們累不累時，我感到了身上的重擔！在這時，我代表的不僅是個人，還是整個班級的榮譽！所以你做的越好，其他班級對自己班的印象就越好，我們每個人都很認真，仔細的打掃每個角落。

　　雖然我們的工作很簡單，有很多人都不屑做，但真正做起來還是有困難的，大家都明白了很多，打掃衛生容易，但是保持難。細微之處見文明，我們認識到，在以后要愛護我們生活的校園，做到垃圾入庫，不能隨地亂扔，還要尊敬打掃衛生的叔叔阿姨，尊重他們的勞動成果。

　　身為一名大學生，我深深地為參加這次志愿者活動感到驕傲自豪，作為學校里的學生、作為社會里的一員，我們應該學會付出、尊敬、熱愛勞動、充滿激情。在接下來的日子里，我會繼續努力，以共青團員的身份來要求自己，不斷完善自己，積極的為大家做出跟多的奉獻。

　　志愿者活動是微小的，因為它的涉及面很小，工作也不多，難度也不大。但它也是偉大的，因為它能讓更多的人感受到社會的關懷，幫助他人的同時自己也得到快樂!

　　保護環境，人人有責。讓我們這些新時代的青年為自己生活的環境奉獻出一份微小的力量吧！

　　怎樣寫活動心得體會 篇24

　　區域活動最大的特點在于：它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍，是幼兒自我學習，自我發現，自我完善的活動空間。同時它具有靈活性，能滿足幼兒發展的需要，是實施幼兒個別化教育的有效形式。

　　針對本班孩子的年齡段，我班的美術區角主題應該如何設置呢？這是讓我思考的問題。在思前想后后，我決定利用一些常見的東西，在生活中常常能接觸到的東西；并讓孩子更感興趣去創作與操作的材料。所以我選擇了“塑料袋”，孩子們對塑料袋并不陌生，但只知道它的功能是用來裝東西的。為了提高孩子的想象力，我把這個主題設為“會飛的塑料袋”。

　　在活動中，我出示了塑料袋，讓孩子們去想象，塑料袋除了可以裝東西，還能做什么呢？每個孩子都爭先恐后的回答，可變氣球、還有的說可以變成動物等等。于是我出示一只用塑料袋做的蝴蝶，孩子們一直在歡呼。告訴孩子蝴蝶的做法，孩子們的興趣就更加的濃厚了，都紛紛的想去自己來嘗試。

　　在操作中，孩子們都有自己的想法，當然讓孩子們自己獨立去完成還是比較困難的。于是我把它變成了親子作業，希望家長可以和小朋友一起去完成，也希望他們能在從中感受的快樂，從而引導孩子有更多的想象。第二天，孩子們都帶上自己的杰作交給老師，非常開心。在展示自己的作品時更是美滋滋的。在跟家長交談中，很多都是孩子去想，家長只是一個協助的對象。當然，作品的過程可能很艱苦，但是小朋友看到自己和家人完成的作品都是美滋滋的，每當見到有客人來班上，就會驕傲的告訴他們，這是我和媽媽作品。通過這個主題更能激發孩子的創想能力，而且孩子到美術區的欲望越來越濃，這樣提高孩子的動手能力和創想能力。

　　怎樣寫活動心得體會 篇25

　　今天，我們六年級全體同學去一（2）班進行了一節別樣的語——胡老師講，一個六年級同學輔導一個一年級同學，并給予打分。考慮到人數問題，多出的7位同學便當起了聽老師，我也有幸是其中的一位。

　　走進教室，同學們便感受到了一年級小朋友的熱情。語開始了，一年級小朋友踴躍發言，有的甚至都站到了凳子上，讓我們這些死守規矩長大的同學情何以堪啊！我班的各位同學在堂表現總體良好，李洪柯第一次抬起頭認真聽講，閔志豪沒有做小動作，大家都認真對待“小老師”這個稱謂。讀時，一年級小朋友熱情洋溢、充滿情感，六年級雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌，但沒有了一年級那種活潑天真，這一點也不全是同學們的責任，六年級主要以學業為重點，其它的都是外話題，所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話，中國大局如此，學生和老師都不得不抓成績啊！還是學學雪松，退一步海闊天空吧。

　　說到這個熱情，一方面是學習壓力，一方面就是自身經歷。看到這些一年級同學，我仿佛看到了六年前的我，當時也是年輕氣盛（這一點直到現在我身上還有），熱血一沖啥也不怕，提著槍就上。現在可不行了，雖然還有年輕時的一點熱血，可銳氣大不如以前，我驚訝自己也會感嘆“老了，不中用了。”的話。學習的壓力減弱了我們的熱情，人生的經歷磨平了我們的棱角，現在的社會奉行“鵝卵石”精神，可如果每個人都是平滑光整的“鵝卵石”，這個世界就擦不出絢麗的火花了！

　　所以，我要呼吁，讓我們的下一代在成長的過程保留火熱的情感吧！

　　怎樣寫活動心得體會 篇26

　　每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。

　　1.釘子精神。做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。

　　2.無私奉獻。雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為青年人，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

　　3.全心全意為人民服務。雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，為社會、為人民服務。

　　雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們應把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

　　怎樣寫活動心得體會 篇27

　　光陰似箭，日月如梭。時間過得真快啊!眨眼間，短暫的寒假生活就要結束了。這是我小學最后一個寒假。這個寒假既開心又難過，開心的是新年過的很愉快，滑雪很開心。難過的是應用題考試沒有考好，心里有些壓抑。

　　大年初三那天，天氣晴朗，我們全家和干媽一家去南山的絲綢之路滑雪場去滑雪。到了滑雪場，我看到雪具大廳里人聲鼎沸，很多人穿著五顏六色的滑雪服在辦理滑雪登記。屋頂上掛著紅燈籠，墻上貼著春聯、福字。好一派新春佳節的熱鬧景象。我們領取各自的雪鞋，雪板，雪仗。我迫不及待地趕緊換上雪鞋，穿上雪板，拿上雪杖。坐上觀光纜車向初級道坡頂駛去。在纜車上，我遙望四周，藍天白云下的南山粉妝玉砌、白雪皚皚，空氣也十分新鮮。在城里哪能看到這樣的美景，呼吸到這樣新鮮的空氣。經過一次又一次的練習我初步掌握了滑雪技巧。我那天玩的很開心。

　　寒假中，我也認真地完成了老師給我布置的各項作業。還按照學校的要求，閱讀了很多好書如：《窗邊的小豆豆》、《少年科學畫報》等等。通過了閱讀這些書，我開闊了視野，懂得了一些科學的道理，還知道了一些自然現象。我通過和二姑(數學老師)交流，知道了做數學題的方法和解題的步驟。在完成學習任務的同時，我還幫助爸爸媽媽做了力所能及的家務事，比如：幫爸爸媽媽洗碗、掃地、疊被子、購買年貨……每一次都做的很細心，很到位。

　　再過幾天就要開學了，這個寒假雖然短暫，但是我過的很充實，也很快樂。我會以一個新的面貌迎接新學期的開始。

　　怎樣寫活動心得體會 篇28

　　早上，吃過早餐后，一家人便忙開了。干嗎?貼春聯呀。媽媽調糨糊，爸爸扛梯子貼對聯，我幫爸爸扶梯子，弟弟則在旁邊蹦蹦跳跳地“指揮”個不停:“歪了，歪了，左邊點，又歪了······”我手一揮：“去去去，哪涼快呆哪去。”沒想到，爸爸這下著急了，左晃右晃：“扶好啊，我可是有恐高的!”一家人就這樣鬧鬧笑笑地忙碌著!春聯貼好了，紅色的邊框，金色的文字，看來，今年我家一定行大運呀!

　　吃年飯--和和美美

　　我們一邊唱著歌一邊跑向餐桌。今天可真熱鬧了，姑媽、姑丈、嬸嬸、伯伯、表姐、表弟都來了;桌上更熱鬧，雞、鴨、魚豐富著呢!我和弟弟可饞壞了，還沒坐下，便迫不及待地把菜往嘴里送。春節是我們孩子的天下，大人們見怪不怪。飯桌上像戰場，一個字“搶”呀!大人們平時都很忙，工作的工作，出差的出差，很少有機會聚在一起，所以和我們不同的是，他們談話比吃飯更重要。大家談談工作，談談家庭，說得正起興呢，便互相敬酒，姑丈和伯伯的臉都喝紅了。一家人都吃得滿面春光，笑聲一陣接一陣。連平時不茍言笑的外公也笑得和不攏嘴。弟弟見此良機，便一頭扎進外公的懷里：“外公，給您拜年啦!”一家人都笑了起來。外公笑呵呵地掏出紅包，刮了一下弟弟的鼻子：“學習進步!”大家笑得更歡了.

　　賞煙花--愉悅和樂

　　鐘聲敲響了，新的一年開始了。我家樓頂正是看煙花的好地方。煙花在空中猛然響起，各種煙花沖向天空。一顆顆五顏六色的禮花彈，時而升時而降;時而如火箭發射，時而如仙女散花，忽明忽暗，把天空打扮得五彩繽紛，這真是：“火樹銀花不夜天，煙花飛舞迎新年。”

　　看到如此熱鬧的情景，我心中充滿了希望。我相信：新的一年開始了，明天會更好!

　　怎樣寫活動心得體會 篇29

　　20xx年春，我們和形勢與政策課已走過了4年的時光。當時光走到畢業末尾的時候，我們結束了最后一次的實踐活動。無論多么辛苦，我總算是順利的完成了本次實踐活動的全程。

　　我們本次活動策劃在了本該陽光明媚的初春，但是大連的春天似乎來得晚一些，我的行程也是在這樣的寒風中進行的，我們就這樣走進社區以及我們的主題交流會。

　　走進社區是一個年年做但是需要年年新的活動，我們這次走進大連開發區的一個社區，在這樣一個寒風凌冽的時間，我很高興大家都有著這樣熱情，三月是學雷鋒月，全國上下都旋起了學雷鋒熱，我們也將我們的活動和學雷鋒相結合，加上之前的“兩會”。我覺得我們本次活動的意義在于，首先對于我們一直坐在計算機面前的程序員，投身于公益事業是一件不可多得好處，既幫助和回饋了社會，同時又鍛煉了自身。其次學雷鋒是舉國上下的風向，我們的參與是潮流大河里的一支，為其加上自己的力量。再次活動對美化社區有著一定的意義。最后兩會精神和雷鋒精神的討論，對我們的思想是一次洗滌，我之前對兩會的內容出于完全不知的狀態，經過同學們熱烈的討論，我已經對一些部分有了深入的認識。對我之后學習黨的思想起到了舉足輕重的作用。

　　我覺得這樣自由形勢的形勢與政策課實踐，對同學們是一次機遇和挑戰，形勢上同學們可以發揮自己的主觀能動性，創作性地開展實踐活動，同時我們由需要將時下熱點融匯在活動中體現。

　　這樣的實踐鍛煉了同學們的身心，是不可多得好活動，希望以后還能有機會參加這樣的互動。

　　怎樣寫活動心得體會 篇30

　　暑假里，我參加了一次很有意義的活動---實踐活動，在這次豐富多彩的實際活動中，我學會了許多課本上沒有的知識，也體會到了親手制作的快樂。

　　在四堂課中，讓我最記憶深刻，也是最有趣的一堂課便是葉脈書簽了。老師交代完課堂紀律和實驗過程后，就讓我們開始制作葉脈書簽了。我的朋友---孫瑨去采摘樹葉了，我則開始配置溶液。我小心翼翼地取了20克粒狀物放進一個裝滿水的燒杯里，用力攪拌，直到成乳白色的液體。這時孫瑨回來了，我點燃酒精燈后，孫瑨把裝滿樹葉的溶液放在上面加熱，激動人心的時刻來臨了！我們即緊張又興奮地盯著燒杯，看它發生的變化。過了十分鐘后，液體開始變黑，我往燒杯里一看，呀！葉子表面變得好黑了，于是，我夾了一片葉子，準備試試看。我用牙刷輕輕在葉子表面刷動，刷去變黑的部分，留下晶瑩的部分。葉子慢慢變得透明，就在快要成功的時候，我一使勁，哎呀，葉子裂開了一條縫，唉······失敗了。我不甘心，拿了一片繼續試，可是試了好多片，都沒有成功。只剩最后一片了，我鼓足氣，輕輕刷慢慢刷，終于成功了！看著自己制作的書簽，我心里美滋滋的。

　　除了葉脈書簽，我們還學了法治課、栽培課和氣象預報與紀錄。在法治課中，我知道了一些重要條例，還知道了如果跟商家發生沖突的一些合情、合理、合法的處置方法；在栽培課中，我懂得了怎樣移植物，還認識了好多種植物；在氣象播報與紀錄中，我則知道了一些氣象播報的符號，還當了一回播報員。

　　通過學習，我懂得了好多好多的知識。讓自己的頭腦得到了智慧，這真是一件快樂的事。

　　怎樣寫活動心得體會 篇31

　　xxxx年x月30日，教研室教學督導評估組到xx小學進行評估指導。下午，焦老師為我鄉各小學就綜合實踐活動課程主題的開發進行了指導講座。

　　綜合實踐活動課程是一門國家級課程，必須開設，不是可有可無的，不能形同虛設。

　　綜合實踐活動是有計劃、有組織地面向全體學生，以綜合實踐學習、貼近學生現實生活、注重綜合運用所學知識及信息技術為主要內容，以學生自主選擇的、探究和直接體驗整個過程為主要習得方式，以促進學生情感、行為、認知的統一協調發展為主要目標，以重過程為主、終端結果為輔為評價方式的課程。

　　開展綜合實踐活動旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。學校要從實際出發，具體安排、確定綜合實踐活動各部分內容和組織形式

　　學校的其他學科教學重視的是知識的積累與掌握，德育活動體現的是教育過程，而綜合實踐活動課重視的是學生的體驗過程，親身經歷完整的過程。培養學生的能力，課堂上灌進腦子的不是能力，只有動手參與了、親身經歷了，才能形成能力。

　　想想當下學生的現狀，著實需要鍛煉與培養。焦陽老師介紹的各實驗學校的綜合實踐活動課程目標，都針對了本校學生的情況。

　　與其他學科、德育活動、校本課程進行整合是目前綜合實踐活動課程的趨向，在這方面我們還要多向實驗校學習。我校也打算將校本課程與綜合實踐活動進行整合，但是主題還有待校長和學校教師進行研究。

　　怎樣寫活動心得體會 篇32

　　熱愛教師這種職業是因為熱愛學生，崇尚教師。“做人梯、化春蠶、當蠟燭”。這句看似平淡但細品后另有一番滋味在心頭的話語，成為我踏上教育這片熱土以來一直信奉和恪守的座右銘。做班主任幾年來，充滿著對教育事業的滿腔熱愛，在平凡的崗位上兢兢業業，任勞任怨。

　　中外教育家也一再強調“沒有愛，就沒有教育”。我作為班主任總把愛心教育，全面提高學生素質放在首位，“愛學生”就是為學生的將來著想，不能片面追求成績，還應提高道德水平，身體素質，學會如何生活，如何做人。我班王現玲與小賣部發生誤會，晚上11點渾身哆嗦不省人事，送到醫院我一直陪到天亮；另一名女生多次談戀愛夜不歸宿，為了更好做工作，我們圍著操場走了3個小時；趙璨同學因為壓力大，家長不理解，很壓抑，發現后溝通交流多次，并制定切實可行的措施，并且每周向我匯報兩次學習情況等等。我既是學生的知心朋友，又是人生指引者。

　　平等對待每一位學生，在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的“差生”。對于這個問題我的回答是：關愛“差生”，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學生”，是“后進生”，是能夠轉化的。給后進生足夠的尊嚴和信心“實際上就是嚴中有愛，愛中要嚴，寬嚴相濟。”

　　加強自身建設，我堅信一個好班主任應該首先是好老師，深知“要想學生一勻水，自己必須要有一桶水。”的道理，所以工作上愛崗敬業，備課精益求精，每節課都精雕細刻，努力上成精品課，讓學生無可挑剔。我時刻注意自己的一言一行，用自己的人格魅力去感染學生，讓學生做到的我首先做到，做好學生的表率。

　　怎樣寫活動心得體會 篇33

　　班級沒有用五顏六色的條紋裝飾，而是在每扇窗戶上放窗花。我覺得這些小裝飾比別的班好。班級里的座位被重新安排了，中間留了一個很大的空隙給學生表演。因為來晚了，我坐在最后：

　　元旦晚會開始了，寧玲和周正陽做了一個無聊的演講。終于，第一個節目開始了。節目很多，不能一一介紹。我來介紹幾個讓我印象深刻的節目。

　　周正陽走到教室中央笑著說：“接下來請余、胡一棟、王本本、唱一首大家都很熟悉的流行歌曲——《七里香》。”掌聲雷動，學生們激動萬分，有的甚至敲桌子當鼓。他們四個人推我，我把你的拉上來。四個人排好隊，一個人開始唱一句。天啊，他們太敢唱周杰倫的歌了。況且賈老板和王先生都在現場。他們怎么敢唱歌？胡一棟開了一炮。他唱得不好，但第一個吃“螃蟹”的人需要勇氣；第二個是王本本，把以前的彪悍變成了靦腆的男孩子。他唱歌的聲音太小，像蚊子，我聽不見；接下來是董冰。雖然平時是個害羞的男生，但是唱《七里香》的時候就變了。他對唱歌非常投入，甚至使用肢體語言，引起大家的大笑；最后，余鄭融是最倒霉的一個。他唱的歌詞最好，所以他幾乎不會唱。無論如何，他們還是很有勇氣的。歌到最后，我忘記了之前的委屈，率先鼓掌。因為他們的頭像，后面的吳京和贊輝明目張膽地唱著蔡依林的《愛情三十六計》。

　　還有一個節目，是龔然表演的小品。她說的話生動有趣。她模仿一個鄉鎮的聲音，真的是那樣的！她的表演贏得了陣陣掌聲和笑聲，她真的不愧為女性小品之王！

　　怎樣寫活動心得體會 篇34

　　時間的步伐總是超出我們的能力范圍。恍惚間，這一年無聲無息地流在我們的指尖、頭發或腳下。喧鬧的氣氛帶給我的只是暫時的喜悅，但之后更多的是悲傷和思考。

　　是因為人越來越老，步子越來越大，時間走得越來越快嗎？我記得小時候多么盼望過年，可是等待的日子好長。現在，當去年年夜飯的笑點和夏天同學之間的眼淚和離別還清晰的時候，新的一年就在眼前。就我而言，我真的感到不知所措，因為我是一個理想主義者，我總是害怕時間的步伐。

　　雖然這輩子經歷了很多，但我是個戀舊的人。我總是喜歡一點一點回憶過去，美好又悲傷。這可能是因為現實中有太多的悲傷和遺憾。過去的事就像陳年的酒，越喝越香。但有人說，如果一個人開始沉浸在懷舊中，那個人就完了。我沒救了嗎？

　　"花年年相似，人年年不同."同樣的環境，同樣的花，同樣的聚會，不同人的心情。沒有寧靜之外的寧靜，沒有熱衷于喧囂的狂喜，只有迷茫與悲傷，只有三月煙雨的惆悵。

　　學生們花了一個下午的時間裝飾學校的舞臺、氣球、絲帶、燈.充滿喜悅。這是學校提前舉辦的元旦晚會。響亮的聲音，歡快的歌聲，而我坐在角落里靜靜地敲著瓜子。“真正的痛苦不是你沒有享受過繁華，而是享受繁華之后的孤獨”。所以，我一直不喜歡熱鬧的場面。

　　說笑著吃著玩著游戲直到十點多才走遠。出了學校，外面一片漆黑，一片寂靜。同學們依舊談笑風生，笑聲在黑暗中久久回蕩，然后消失在刺骨的北風中。

　　當我敲響“十月、九月、八月”的新年鐘聲時，我也徹底告別了這一年，默默為自己祈禱，希望擺脫這一年的不快和悲傷，迎來快樂的一年。20xx，確實是個好數字，但是夢想會實現嗎？

　　怎樣寫活動心得體會 篇35

　　為了貫徹落實中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，引導學生樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，培養學生崇尚勞動、尊重勞動的美好品德，我校繼續開展每周勞動課主題實踐活動。

　　勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一。在勞動中創造美，體會勞動的樂趣。三8班的孩子們在班主任孫曉旭老師和徐海健老師的帶領下參加了進一次有趣的“撿落葉”實踐活動。

　　孩子們都整整齊齊的排好隊走在校園。孩子們以班級為單位迅速分散開來撿落葉。瞧！小朋友們撿落葉時的樣子多認真，彎下來仔細尋找，有的撿到了滿滿一袋的落葉，有的還撿到了許多的樹枝條，還有的發現了被遺落在角落的片片紙屑......雖然垃圾很多，很臟，很亂，但是每個同學都能仔細尋找到每個角落，他們不怕臟，不怕累，每個小朋友都積極地參與其中，雖然寒風凜冽，仍然阻止不了孩子的熱情，看到整潔的操場，干凈的校園，孩子們露出了開心的笑容。

　　拾落葉的時間是短暫的，而留給孩子們的印象卻又是無限的，讓孩子們充分感受大自然，拓展孩子們的視野，從小培養了孩子們熱愛大自然的情感。

　　活動結束后，同學們紛紛表示：要保護環境，愛護環境，要從身邊做起，要從小事入手！更要養成良好的衛生習慣，并通過自己的行動影響周圍的人一起為我們共同生活的家園增加一份干凈和美好！

　　通過本次勞動，可以培養學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。相信他們在今后的日子里，一定會做的更好，使我們的校園更加美麗！

　　怎樣寫活動心得體會 篇36

　　非常感謝學校能提供這樣一個平臺，讓我有幸參加本次“交流展望分享————委托管理工作培訓”。一天半的學習使我對教育教學有了新的認識，其中錢橋學校副校長曹益君的《倡導教師有效教，引導學生主動學》的演講中提到了微練習設計讓我頗有感觸。

　　一些甚至與教材不匹配，過去我們讓學生練習的習題通常是拿來主義，習題的質量良莠不齊，有，過易、過難都會影響學生做題的積極性，導致他們做題消極怠慢，老師們也疲與應對這些練習。面對如此窘境，靜安托管團隊的導師們給了我們指了一條明路。李老師和許老師不僅悉心指導我們如何解讀文本，把握課文的重點，突破難點。對于作業的設計更是提供了很大的幫助，教會我們老師根據本課教材的知識點，根據學生的學習情況，有針對性的設計相關的一課一練來鞏固教學內容。在靜安兩位導師的手把手地幫助下，大多數老師摒棄了拿來主義，開始有針對的練習設計，比如五年級的讀寫集合，就是針對學生在寫作的時候無話可說這個癥結。老師根據課文，把課文中描寫出彩的部分不僅詳細解讀，之后更是讓學生模仿著寫一寫，如《圖書館里的小鏡頭》一文中把人們在圖書館里如何看書的神態，動作描寫的淋漓精致，課堂上老師通過各種形式讓學生理解文本后，挑選了一個學生日常生活中常見的場景讓學生模仿著寫一寫，通過仿寫這樣的片段不僅能鞏固該文的學習更能鍛煉學生寫作的能力。這就是微練習帶給我們的有效教學。

　　在今后的教育教學中，我將一如既往地運用新學到的理念來完善教育教學工作。

　　怎樣寫活動心得體會 篇37

　　莞城英文實驗學校許立華在開學的第三周莞城區數學校本教研活動在我們學校舉行，這次活動是由莞城中心小學的老師帶來的，他們展示了自己精彩的校本教研活動。參加此次活動讓我受益良多。

　　在一開始我對校本教研還不是很明白，但通過中心小學老師數學公開課的展示，以及精彩的講座，讓我很清楚的真的什么是校本教研。同時我也覺的這樣的活動真的很好，有助于老師教學的快速成長以及綜合素質的提高。

　　在活動中陳老師做了數學課堂提問的有效性，我覺得她談的十分真切也很適用。在注意課堂提問的有效性中我們應做到：

　　1、問之有“境”，在學生心理上造成某種懸念；讓學生成為學生的主人。

　　2、問之有“生”，要激發學生的學習興趣；活躍學生的思維；培養學生概括，創新的能力。

　　3、問之有“情”，教師提問時要有激情；創造民主和藹的課堂教學氛圍。

　　4、問之有“度”，這里的度不僅僅是課堂的溫度，更重要的是深度和廣度。

　　5、問之有“法”，提問的內容要新穎，別致。提問的形式要不斷的變化。的確如此，如果我們的沒堂課都能做到以上的幾點，關注到課堂的有效提問，那課堂的效率將一定會有所提升。

　　在活動的最后一位老師給大家做了讀書分享，我心目中理想的課堂，她做完自己的讀書分享匯報仿佛自己也讀過這本書或是很想去拜讀這本書，可見她的匯報是很真切，動人。今天的活動，雖然只有短短的一下午，但我覺得自己學到了很多，希望多的參加這樣的活動，在參與中學習提升自己，以豐富自己的教學。

　　怎樣寫活動心得體會 篇38

　　區角活動是一種幼兒自由選擇、自由探索、操作擺弄的自主活動，是幼兒個別化、自主化的活動方式。小班的孩子注意力集中的時間非常短，而且從情感上講也十分需要老師的一對一教育。因此，對于小班孩子而言，這種以個別教育為主的區角活動正適應了這種需要。

　　一、為幼兒提供一個安全有序的探索環境。為了確保孩子的安全，應避免活動材料中不安全因素的存在，為孩子提供的材料份量輕、體積小、顏色鮮艷、形狀奇異、種類多、數量多、材料的放置高度按照孩子們的視線為標準，墻面上貼一些孩子與家人在一起的照片，創設一個溫馨的氛圍，使教室擁有家的氣息，使孩子真正感受到這是一個屬于他們自己的“小天地”，在這個“小天地”里，教師按照各個區域活動的特點，將其安排在教室不同的位置，減少不同活動對幼兒之間的影響，使他們盡可能專注于自己所做的事。

　　二、幫助幼兒建立合理的區角活動常規。孩子們的規則意識是在有條不紊的生活活動中受熏陶而自然形成的，常規教育不僅是培養孩子社會化的重要內容，更是孩子發展本身的一種需求。在活動中，孩子的活動不僅不受到約束，而且能在一定范圍內更加愉快，更加自由，經過一段時間的培養，孩子們的規則意識明顯增強。

　　三、為幼兒投放不同層次的活動材料。個體差異造成孩子在學習、動作和心理發展上有很大差別，又由于每個孩子的遺傳、教育和環境的不同，孩子的需求也不同。區域活動要適合每個孩子的不同特點，教師適時、適度、適量地投放不同層次活動材料是關鍵。材料是孩子開展區角活動的物質基礎，是孩子建構知識的依托。孩子就是在不斷的、主動的操作材料的過程中獲取信息、積累經驗和發展能力的，因此材料是促進孩子發展的載體。

　　怎樣寫活動心得體會 篇39

　　從十月中下旬開始的讀書月活動逐步接近尾聲。

　　在這近一個月的活動中，早起清晨，感受到天色從明亮到朦朧的逐漸變化，感受到天氣由微涼到寒冷。晨讀時呵出的白氣，仿佛讓我回到北方的冬季，回到不遠的曾經，那堅持的日子。

　　最初參加讀書月活動的確不是一時興起。作為文科生，沒有早讀的日子可真的是不習慣。盡管現在大一的我沒有緊張的課程、繁重的作業，但進入大學后總有隱隱的憂慮，正因此，當看到讀書月活動時，沒多猶豫便報了名。開始時，可能天氣沒有很涼，內心也正在嘗試新事物的激動之中，每天起得很早，6：08的鬧鐘一響，準時從床上爬起，唯恐去的晚。捧著一本單詞書，近四十分鐘的時間，在圖書館樓梯下，在窗邊，在石凳石桌上，看著，念著，一晃就過去了。周圍沒有嘈雜沒有喧囂，有的盡是同學們清朗的聲音，流利的英語，聲情并茂的中文選段，也會有專業課或其他知識的背誦，或小聲默念，或大聲讀誦……我和伙伴一般七點四十左右離開，沿路還會聽到晨讀聲音不絕。

　　這由秋入冬的日子里，這是不一樣的一個月，“讀書月”讓我感受到早起的清醒與快樂，讓我在微風與紅日的光輝中體會學習和生活，讓我有動力，讓我有堅持。雖然立冬以來被窩逐漸成為溫暖鄉，早晨將手伸入冰涼的空氣中也逐漸成為一種掙扎，但我仍會起床，在特定的時間，與熟悉的人，到熟悉的地方，做熟悉的事情，學更多更新的知識。

　　征集感想大概意味著結束，但我更希望這只是一個活動的結束，而參加過這個活動的我們仍要繼續——每個月都是讀書月，每一個這樣的活動都是日常。

　　怎樣寫活動心得體會 篇40

　　今天參加這個活動，讓我受益頗多，與這些孩子接觸，讓我知道不是所有有缺陷的孩子都會封閉自己，他們也愿意更想融入到別人的世界，但我今天感覺自己最失敗的一點就是我沒能讓孩子跟我的節奏走，我自己更沒能融入到孩子的世界，可能，因為我自己的經驗不足。

　　我希望以后能多多參加這類的活動，我想和孩子們接觸，走進他們的世界，讓他們知道在這個世界上，除了他們的父母，依然有人愿意去關心去愛他們，愿意去守護他們。世界那莫大，能相遇便是緣分。無論是否健全，他們都是上帝送給我們的禮物，他們應該被這個世界接受，他們與我們是平等的，不要去同情憐憫他們，要發自內心的去愛他們，陪伴他們。試著融入到他們的世界，敲開他們小小的心門，在那里種下陽光溫暖，用愛澆灌，使其生根發芽，讓他們不在膽怯，能敞開心扉去體驗生活中的酸甜苦辣，不在自卑，不在膽怯，能開心快樂的生活。

　　作為一名師者，我很開心，但更榮幸能做這些小天使幾個小時的老師。在活動快結束的時候，這個孩子趴到我耳朵上說了悄悄話，但遺憾的是我并沒有聽清，然后孩子給我一個擁抱，我有點難過，我舍不得離開。我想對這個孩子說，無論以后我們還會不會在遇到，你那可愛的模樣，你的活潑，你的淘氣，你給我的擁抱我都會放在心里。我希望你能學會勇敢，學會堅強，學會面對生活所帶給你的一切，無論怎樣，都要記得，無論這個世界給了你什么，接住他，然后學會感恩，所有的酸甜苦辣才構成人生，所有的經歷都是財富，微笑去面對生活。

　　怎樣寫活動心得體會 篇41

　　今天我們又做了一次團體輔導活動，在開心之余我們學到了很多課本以外的東西，明白了很多東西都要在認識實踐后才能體會它的內涵。

　　今天在學長的帶領下我們來到東八演播廳，寬闊的場地讓我們有了想飛的沖動。我們像一群快樂的鳥兒，玩著兒時最愛玩的游戲：樹和松鼠。我們的歡笑聲回蕩在整個東八，純真的笑容映在我們的臉上。原來青春這么美麗。

　　活動的高潮是同學評論，讓同學們指出我的優點和缺點。

　　我們圍成一個圓圈，被評的同學站在整個圓形的中間，接受同學們的評價。這次活動很短暫，我們卻感觸良多。生活中有很多好的老師我們要善于發現觀察并且學習。人生不就是在學習中變得完善唯美的么？

　　在同學們的認真點評后我發現啦很多我平時沒有發現的缺點，我要認真改掉這些。同時我也從他們友善的點評中看到啦我自己的優點，增長拉我的自信，也讓我們同學之間因為說出啦心里話而更加密切。

　　人生不過杯酒，一杯還醉一杯還醒。也許有人會認為人生就是這樣在虛幻與現實中掙扎。其實真正的人生是自己在哭過笑過后回望自己的一生覺得是那么精彩。大學不是初中更不是小學，沒有人在一遍一遍的指引，更不會有嚴厲的老師在那里給你作出懲罰：大學也不是一個社會，要你承擔一切腥風血雨，要讓你頂著壓力微笑，大學是一個介于孩子與成人的過度時期，你不能太孩子氣，因為你要學會獨立l；你也不須太緊張，因為我們還有保護傘。但我們要在這大學期間完成我們的人生過渡。

　　我們的大學因我們的友誼而美麗。

　　怎樣寫活動心得體會 篇42

　　軍訓時光匆匆而過，留下的是十余日淡淡的回憶，而就在這短暫的時光里，我學到了很多東西，體味到大學生活的氣息，感受到同學、師兄師姐和老師們的濃濃情意。或許，這一縷淡淡的回憶，會在心坎留下最深刻的印記，塑成最美好、最值得懷念的記憶。

　　初次面對大學，面對大學的校園，面對大學的生活，面對大學那陌生而又急欲接洽的人群，或多或少有些茫然，在逐步適應這一嶄新的生活之前，或許會有些許緊張、焦慮、甚至煩惱。暫且將其歸為入學恐懼癥吧，因為我相信每一位新生，都會懷著像我一樣的心理。或許這不是心理疾病，但卻影響著我們的心理健康，尤其是在軍訓的艱苦日子里，身心疲憊的我們更是難以默默承受，有的會慢慢脆弱，而有的則傾于發泄內心的苦悶，甚至有甚少者存在過激行為。

　　心理的疏導、不良情緒的排解是我們最為渴求的，而娛樂活動無疑是緩解心理壓力的一劑良方。在我們緊繃的神經已無法自主松弛時，可愛的班主任助理提出了心理團輔活動，頃刻間讓我們在心底迸發出夾雜著激動與興奮的喜悅之情，由衷地想從中釋懷情緒并汲取養分。

　　這次的心理團體輔導是由輔導員老師統一安排，并由我們的師姐，也就是班主任助理負責組織的，包括一系列的游戲，生動幽默的自我介紹和暢談自己在大學四年的規劃，最后以合唱《相親相愛一家人》結束活動，內容生動有趣，形式紛繁多樣，不僅放松了心情，增進了彼此的了解，還學到了不少的知識，可謂是受益頗豐。衷心希望，在未來的大學生活中，能夠更多地體驗到類似卓有成效并富有意義的心理健康教育活動！

　　怎樣寫活動心得體會 篇43

　　心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何阻礙和困難，心理都不會失調。

　　能以適當的行為予以克服，這種安定，適應的狀態就是心理健康的狀態。衡量心理是否絕對健康是非常困難的。但只要學會時刻調整就可以了。

　　1．保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務。有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里遨游，發展更多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

　　2．保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應積極樂觀地生活，保持愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調節。適度的表達和控制情緒。做到勝不驕，敗不餒，喜不狂，憂不絕。

　　3．保持和諧的人際關系，了與交往心理健康的學生，樂于與他人交往。在交往中能用理解，寬容，友誼，信任和尊重的態度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養遵守紀律和社會道德規范的習慣，增強心理適應能力。能與他人同心協力，合作共事，與集體保持協調的關系，保證大學生心理的健康發展。

　　4．保持良好的環境適應能力。對大學生心理產生影響和作用的環境包括生存環境，成長環境。學習環境，校院環境等。

　　“少年強，則國強;少年弱，則國弱。少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超先生這句名言震蕩著一代代年輕大學生的心靈。我們大學生要以良好的心靈素質迎接未來的挑戰。為國家的富強奉獻自己的青春。

　　怎樣寫活動心得體會 篇44

　　20xx年2月21日、22日，我參加了經xxxx文教局組織的20xx年寒假校長培訓。通過學習，使我的思想觀念有了較大轉變，思想意識水平有了較大提升。1天半的培訓，時間雖短，但培訓的內容豐富，心得體會范文形式多樣，既有紀檢政策的解讀、名家的學術報告，又有一線校長的經驗分享。讓我受益匪淺。

　　“責任擔當，追夢奔跑”是這次培訓的主題，也是石局長對我們大家的鼓勵和鞭策，同樣也是我感觸最深的一句話，有責任才能擔當，有夢想才能追逐奔跑。

　　作為一名學校總務工作者，責任擔當就是做好本職工作，總務就是服務，工作就是責任。我們的職能就是服務于師生，服務于教學，要把服務二字及時的落到實處。雖然總務工作不是中心，但是要服務中心；總務工作不是大局，但又牽動大局；總務工作不是小事，但又必須從小事做起。

　　在總務工作崗位上，責任擔當更重要。責任就是一種擔當，一種約束，一種動力，一種使命，一種做人的態度。有了責任心，才能敬業，自覺把崗位職責、份內之事銘記于心，知道該做什么，怎么去做；有了責任心，才能盡職，一心撲在工作上，有沒有人看到都是一樣；有了責任心，才能進取，不因循守舊。準時、準點、保質、保量地完成任務，日復一日，年復一年，這就是我們總務工作者的責任、奉獻、使命。

　　我是一名總務工作者，我愿意為學校的發展付出，愿意為教師學生付出，這就是我的“責任與擔當”。20xx年，我將更加努力，更加細致，更加創新地“追夢奔跑”，出色完成自己的工作。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

　　怎樣寫活動心得體會 篇45

　　20xx年x月x日，xx班和xx班的小朋友們在老師和家委會的組織下到了xx廣場進行親子活動。家長和孩子們的積極性很高，xx班有xx個家庭，xx班有xx個家庭參加

　　家長直接到xx廣場集合，xx點左右家長幾乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來參加的，我們開始集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很認真的，早操做完我們開始進入下一個環節，做游戲。我們先把兩個班的家長合來一起做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬等等，因為時間的關系還有幾個我們準備了的游戲沒有做的成，家長的熱情很高漲，最后我們請孩子一起來參加風箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風箏，孩子玩的很開心，每個孩子都得到了老師精心準備的記念品。

　　孩子們通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的相互了解，在快樂親子游游戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關系，全面體現了家園合力共育的實效。

　　活動結束了，整個過程是順利與成功的：因為有我們的真誠、有我們的用心，更因為有家長的熱情、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把快樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收獲！因為我們收獲的將是孩子們的快樂和成長。

　　通過這些活動，讓我們感受到老師們用心的呵護、教育，不只是孩子們開心，我們也在這些活動中重溫童年！同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流！更讓孩子、家長充分的感受到幼兒園就是寶寶的第二個家。

　　怎樣寫活動心得體會 篇46

　　現在的孩子，獨生子女占大多數，他們都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為家長，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。感恩教育，是通過相應的教育內容，對受教育者實施的知恩、感恩、報恩、施恩的人文關懷教育，是一種以情動情的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育，以德報德的品性教育。

　　1.對孩子進行正面的思想教育，如講述感恩故事，搜集感恩名言，收聽感恩新聞等到一系列活動，用身邊事去感動孩子，用身邊人去感染孩子，在一個個感人肺腑的故事中提高對感恩的認識，從而達到了提高感恩意識的目的。

　　2、情感。通過反思成長的歷程，寫感恩日記，反思回味有恩于己的人和事，激發孩子的報恩意識。

　　總之，我得到回報了，孩子自己的襪子能自己洗了，花錢也不大手大腳了，還學會幫大人做家務了。希望這項活動繼續下去，我也不會放棄。

　　怎樣寫活動心得體會 篇47

　　首先我認為很多事情都是可以不斷的去積累的，現在我能夠非常明確的意識到這些，我們學校組織的這次活動讓我感受非常的多，活動當中我認為還是有很多值得學習的地方，因為過去這種活動不是很多，作為一名學生我時刻的感覺自己機會太少了，沒有足夠的時間去接觸這些，這給了我很多遺憾，現在我也想了想為什么自己過去沒有去嘗試過這類活動，現在我也知道了還是缺少一種主動性，當然在這過程當中我是非常積極的，我還是認為有很多東西都是我應該去嘗試的，現在跟未來我都會記住這段經歷，這對我的而言有很大的幫助，雖然做義工是無償的，但是在看來在這個過程當中也有另外一種的收獲，活動到最后一定是滿載而歸的。

　　我過去認為自己的不能夠冷靜下來去做好一些事情，在這個過程當中我非常用心在體驗嘗試一些新的事物，這對我來講有很大的意義，雖然說在這次義工活動當中會有一些艱難，也會有一些自己的做不好的事情，但是回過頭來看看至少我是經歷過的，現在我很是感激義工活動給我帶來的幫助，我希望能夠在這個過程當中讓自己有所收獲，這是一種發自內心的滿足感，很多時候我也在不斷的積累，回顧工作，后面我才發現事情不僅僅是那么簡單，在一些客觀的事情上面還有更多的東西在等著我去做好。

　　義工活動彌補了過去的空白，讓我學習到了很多可貴的東西，工作當中我更加愿意去接受一些新鮮的事物，這不僅僅是對自己的肯定，還會讓今后的生活更加充滿信心，動力，我感激在互動過程當中自己做的么一件事情，在未來回想起來的時候我相信那一定是美好的，也是非常正面積極的，這就是我的態度，也是我對自己的一種肯定。

　　怎樣寫活動心得體會 篇48

　　20xx年x月x日，星期x，天氣特別好，大大x班和大大x班的小朋友們在老師和家委會的組織下到了xx廣場進行親子活動。家長和孩子們的積極性很高，大大x班有xx個家庭，大大x班有xx個家庭參加。

　　整個活動從9.45開始，家長直接到xx廣場集合，10點左右家長幾乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來參加的，10.20我們開始集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很認真的，10.40早操做完我們開始進入下一個環節，做游戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因為時間的關系還有幾個我們準備了的游戲沒有做的成，家長的熱情很高漲，最后我們請孩子一起來參加風箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風箏，孩子玩的很開心，每個孩子都得到了老師精心準備的記念品。

　　孩子們通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的相互了解，在快樂親子游游戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關系，全面體現了家園合力共育的實效。

　　活動結束了，整個過程是順利與成功的：因為有我們的真誠、有我們的用心，更因為有家長的熱情、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把快樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收獲！因為我們收獲的將是孩子們的快樂和成長。

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