家長培訓心得體會（精選29篇）
當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的家長培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
家長培訓心得體會 1
5月10日，我有幸參加了這次的家長學校培訓活動，本次培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，通過培訓，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在培訓中我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的認識，下面談談我?guī)c體會。
一．孩子在一個階段中的表現(xiàn)，無論是進步或退步，總有些可圈可點的地方。老師應該以此為契機，多與家長溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的.地方用愉悅的語氣告訴家長，這樣他們對教育好孩子便會充滿信心會投入更多的關注；并且會感激老師的關注，更積極配合教師的教育。
二．善于觀察，及時把握學生思想、學習、生活等方面的不良苗頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。一個細小的動作或微妙的神情，都可折射出學生的心理。教師要善于在了解學生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎上，對學生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問題和行為傾向進行預測防范，把工作做在前頭，爭取工作的主動權，及時與家長聯(lián)系溝通，交換解決問題的意見，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
三．在與家長交流時，老師要善于傾聽家長的心聲，從家長身上獲取豐富信息，了解家長的價值觀和教育觀，從而預見孩子生活中可能出現(xiàn)的問題，為更有成效的溝通找到共同的支點。
四．做家長的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀律、取得好成績，在校被老師喜歡、受同學們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長自身是獨生子女，又只生一個孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗，很多教育方法都是道聽途說，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問題了才知道走錯了路、用錯了方法。老師不要對這樣的家長求全責備，他們需要的是有效的指導和幫助。
通過這次培訓，讓我懂的如何具備科學教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個人素養(yǎng)，不斷探索，把培訓中學到的新理念，新方法在教學中得以實現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會有用的人才！
家長培訓心得體會 2
20xx年9月18日下午，xx七幼全園均被邀請到了這里寧夏大學逸夫圖書館內(nèi)，參加如何“開啟孩子幸福一生”的家長禮儀教育培訓，我和愛人聆聽了金老師有關幼兒禮儀品格的講座，真的是受益匪淺。金老師的課既有理性的闡述，又有具體的實例，深入淺出，生動形象。說實話以前在教育孩子的問題上我很迷茫，不知道怎樣教育才是正確的。對于“禮儀”這個詞更是不太在乎，總以為“禮儀”是大人們應該懂的，等孩子慢慢長大后就會懂禮貌了，但是就當金老師講到“狼孩子”和“士兵與孤島”的故事后，讓我明白好的生活習慣是需要從小培養(yǎng)的。孩子從小接受禮儀教育, 有利于孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣。 金老師指出“生命中最重要的時期，并非大學念書的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的最重要時期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……在敏感期我們對孩子進行針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生”。孩子是我們的希望，是我們的一切，面對天真活潑但又調(diào)皮搗蛋的孩子，我們做家長的有時真的感到束手無策。有時我們要求孩子這樣或那樣做，殊不知我們做到了嗎？金老師說：“大人的'一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象”所以我們在有些方面應該自我檢討，比如待人接物，公共秩序，孝敬父母、尊重他人等方面給孩子做表帥了嗎？
這一天的講座讓我受益匪淺，感受到自己的教育理念發(fā)生的重大改變，更進一步的認識到品德教育的重要性，作為家長我們定會全力配合老師做好禮儀教育，相信在她們的教育中孩子們會茁壯成長。
家長培訓心得體會 3
班主任應處理好與學生家長的關系，這是做好班級工作的必需條件。現(xiàn)在就班主任如何與家長聯(lián)系溝通的問題談幾點自己的看法。現(xiàn)在的家長和老師在某種程度上關系有點緊張，不太正常，家長和老師因為學生的成績問題、行為習慣問題、責任感、公德心等一系列問題而相互埋怨，我認為這影響對學生的培養(yǎng)。在新的社會環(huán)境下應加強與家長的溝通和交往，在交往中要尊重家長、善待家長。我認為要有以下幾點意識：
1、把握好“傳聲筒”
孩子是家長的傳聲筒。我們在平時教育工作中如何管理好孩子，讓孩子熱愛老師就等于成功了一半。因此，班級管理過程中要做到關愛學生。因人而異，因材施教。
2、服務意識
有些老師還有傳統(tǒng)的教育觀念，學生是來求學的，“求學”即為學生要主動，老師可以居高臨下。我認為老師要有主動意識、服務意識，要轉變觀念，要認為現(xiàn)在教育是一種產(chǎn)業(yè)，學生應為該產(chǎn)業(yè)的主體，為他們提供良好的學習、生活環(huán)境，只有這樣才能贏得聲譽，爭取高質(zhì)量的生源。
3、有尊重學生家長的意識
尊重學生家長是處理好班主任與學生家長關系的首要條件，要尊重學生家長的人格，不能說侮辱學生家長人格的話。不論在任何情況請家長到校，應主動給家長讓座、倒水，特別是學生犯錯誤時要求學生家長到校時更應注意這一點。在學生犯錯誤要求學生家長到校的情況下，我認為應注意以下幾點：
第一，如果能自己聯(lián)系上的就盡量不叫學生自己回家聯(lián)系，應主動聯(lián)系以表明我們做老師的誠意和態(tài)度。
第二，學生家長來校以后不應該當著學生家長的面訓斥他的孩子，不管怎么樣，聽別人訓斥自己的孩子肯定不好受。
第三，可先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環(huán)境里向學生家長說明情況，形成一致意見。在學生犯錯誤解決問題的.時候，顧及家長的面子，尊重家長的感受，有利于教師和家長形成合力，共同完成對學生的教育。
另外如能經(jīng)常征求并尊重學生家長的意見，會讓家長覺得我們當班主任的比較民主、誠實可信，有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。
4、與家長聯(lián)系溝通要有理性的意識
與學生家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交談前要詳細想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集學生的信息，設計和家長交談如何切入主題、如何結束，如何談學生的優(yōu)點和問題，總結自己在交談時方法是否得當，還考慮如何向學生和其他教師反饋約見家長的情況，最后要思考自己以后在和家長交談時需要改進和注意的方面。在和家長交談的時候，不管學生的表現(xiàn)如何，應首先講出學生的三條優(yōu)點，任何一個學生家長都會喜歡別人說自己孩子的好，幾句夸獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候，還要注意善于傾聽，家長沒有把自己的想法說出來那根本就不是交流。有時候多說不如少說，可以造成平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價值的對學生的認識。
5、與學生交往時應多考慮家長所處的困難，多提管理孩子的建議
現(xiàn)在學生家長大多三、四十歲，上有老、下有小，家里的老人有時候身體不好需要照顧，如再加上孩子成績不好又不聽話，這時學生家長心理會很苦悶。我們作為學生班主任從成人的角度和家長多交流，替他們分擔一些心理上的負擔，有利于促進與家長之間的溝通。和學生家長交流溝通本著誠懇的態(tài)度，注意溝通的方法和技巧，就一定能獲得比較好的效果，就一定有利于學生的發(fā)展。
家長培訓心得體會 4
4月16至19日，我有幸參加了在西安舉行的名師之路活動，活動中聆聽了吳琳、薛法根、趙志祥等名師的課，真是受益匪淺!
最讓我大開眼界的還應該是諸向陽老師的微課教學。以前我通過學習已經(jīng)知道了微課教學，也知道了未來語文教學的發(fā)展方向應該是翻轉課堂微課教學。但是我一直不知道怎么操作，看到本次活動的通知，我主動要求去西安學習，也是奔微課教學去的。經(jīng)過本周末的學習，我終于親眼看到了這種微課程教學，學生與老師在課堂上就學習內(nèi)容作深入的`研究、探討，這種微課教學不受時間限制，學生可以在家里接收微課，一遍一遍地反復學習，有了課前的學習準備，學生在課堂上可以與教師更加深入的學習教材內(nèi)容，課堂容量變得更大了，課堂教學當然高效了。
不僅如此，我還聽專家介紹了微課的由來，原來微課的前身是美國的慕課。許多人懷疑微課程不可能實現(xiàn)，但是我相信專家的話：十幾年前我們不是同樣懷疑過幻燈片的使用效果嗎?那不是也很快普及了嗎?
還有一個更讓我有感觸的地方我不得不說。以前我堅決不允許兒子上網(wǎng)，但是聽了講座后我知道了中國的孩子為啥沒有后勁，原來他們上了大學后，被壓制的網(wǎng)癮一下子泛濫了，是之前被壓制得結果。還有外國的孩子從小事手捧筆記本和家長一起網(wǎng)上學習的，而我們從不教給孩子網(wǎng)上學習的本領，只是一味地“談網(wǎng)色變”，拼命給孩子抱補習班，浪費了錢，把孩子學習的積極性打消得無影無蹤，多么遺憾的做法呀。網(wǎng)上的資源全部浪費了。唉!
家長培訓心得體會 5
自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算 積極的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸/寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經(jīng)驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的.節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉轉轉游戲，特別像拓展訓練時的團隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織能力和團隊協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！ 這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習很開心
四、澎湃的心情下通報配合學生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎么能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好！
家長培訓心得體會 6
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。這“規(guī)矩”對孩子來說就是良好的行為習慣。孩子存在著諸多不良的行為習慣：隨手扔垃圾、隨意動手打人、不耐心傾聽他人講話等等，這些不良的行為習慣久而久之將影響孩子性格、品德的形成。這就需要我們父母和老師的教育，反復教育，通過有效的培養(yǎng)和訓練，使孩子養(yǎng)成良好的習慣。
通過這次學校組織家長培訓中，我深深地體會到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習慣的重要性;通過這次學校組織家長培訓中，讓我知道要怎樣幫孩子養(yǎng)成好習慣。首先父母要以身作則，早上定好時間起床不睡懶覺，起床馬上穿衣服、洗臉、刷牙、吃早餐，動作要快，不拖拉。孩子喜歡依賴我們父母，孩子說不會穿，我們父母就幫著穿好，或是看著孩子動作慢，想著還是幫孩子穿好會快點，要學會讓孩子自己動手，自己獨立完成，慢慢地有慢到快的'速度就養(yǎng)成了。其次從小教育、引導孩子依照健康的生活方式學習與生活，從生活上學會做人、做事、節(jié)約、不浪費、不攀比、炫耀。要讓孩子知道平時的習慣哪些是好的要堅持，哪些是不好的要改正，告訴孩子不追逐打鬧，不做危險游戲，不隨地丟紙，不摘損樹的壞習慣，要文明禮貌，見到老師或同學要問好，見到熟人主支打招呼等等。
總之幫孩子養(yǎng)成良好習慣貴在行動，貴在堅持。
家長培訓心得體會 7
孩子在一天天長大，他變得更加快樂了，更加懂事了，更加好學了。他的成長凝集著老師和家長的心血，家校合力讓孩子快樂的成長著。通過對孩子的教育，我有了以下的認識。
每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學兼優(yōu)的好學生。但是，我們知道，興趣是最好的向導，熱愛是最好的老師。小學生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會認真對待老師所講的一切嗎?作為家長，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子慢慢的認識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后，那么他就會饒有興趣的去學習該門功課，也就是說，只有當孩子信任老師，他才可能以最大的'熱情去接受這位老師的教導，學好這位老師所教的知識。
高爾基曾說過：“帶孩子，這是母雞也會做的事。”然而，今天我們面對的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足，他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、鍛煉思維、習慣養(yǎng)成等，從而逐漸變成一個真真正正的人。我認為，教育并不是學校單方面的任務，它需要學校——家庭——社會的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長，來自各方面的壓力都很大，但是我們沒有任何理由不去教育孩子，必須肩負起配合老師教育孩子的責任。我們要主動與老師聯(lián)系、溝通，及時了解孩子的一些情況，和老師交換意見達成家校教育的一致性，以便更好的促進孩子的發(fā)展。
家長培訓心得體會 8
首先感謝xx中學為我們家長提供了家校學習培訓這個平臺。通過家校學習培訓讓我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家蘇霍姆斯基說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。”家校合作的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂。而學校開展的校信通讓我們家長能夠更及時的了解自己的孩子在學校的學習、生活情況以及學校的各種活動情況。校訊通也為孩子課后與老師之間的溝通搭建了一座橋梁。
由于家庭的千差萬別，家長對教育子女的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學校教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之才。
做名好家長是一門學問。關愛與感恩是人類最崇高的感情，是建設和諧社會所必須的。所以感恩教育要從小抓起，要從我們自身抓起，我們做父母的要科學地、理智地愛自己的孩子，首先要為孩子樹立一個孝順的良好榜樣，逢年過節(jié)要給孩子精心設計家庭感恩的實踐活動，如九九重陽節(jié)代孩子去看爺爺、奶奶，并送上她自己制做的賀卡或是一幅畫一句祝福語；還要給孩子分擔一些力所能及的家務事；做一個好家長必需是要用心去做，任何敷衍和偽裝，都可能給孩子純潔天真的心靈蒙上陰影，而這種不好的影響可能是終身的。
身教重于言教。我們家長一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，會影響到孩子的一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的責任。做為家長的我們還要牢記：不管每天工作再忙、再累，也要抽出時間與孩子談心交流，了解她一天中在學校所發(fā)生的事情，和她分享她的喜怒哀樂，做她的知心朋友，不能做只顧接送，遇事只問結果，不問青紅皂白，對孩子的成長不聞不問的家長。
要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。作為剛上初一的學生，我們要培養(yǎng)她的良好閱讀習慣和良好的做作業(yè)情況。對于她在學習中取得的成績要及時地給予肯定。家長和孩子要互相學習，共同進步。配合學校在家庭方面全方位支持學校教育工作，與學校一起解決在教育子女的過程中遇到的各種問題。進而使家庭和學校在教育過程中密切合作，互相配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)化了家校教育資源。家長在教會孩子很多的.同時，孩子也在讓家長明白很多。所以我們父母應起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家長應給孩子創(chuàng)造一個溫馨的小天地，使孩子體味到學習的價值，感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。
只要我們用心觀察孩子的一言一行，永遠把對孩子的愛化做交流和激勵，明確自己的責任和義務，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家校教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優(yōu)秀家長！
家長培訓心得體會 9
9月18日我和愛人參加了xx七幼安排的家長禮儀培訓活動，真的讓很我們受益匪淺。說實話以前在教育孩子的問題上我很迷茫，不知道怎樣教育才是正確的。對于“禮儀”這個詞更是不太在乎，總以為“禮儀”是大人們應該懂的，等孩子慢慢長大后就會懂禮貌了，但是就當金老師講到“狼孩子”和“士兵與孤島”的故事后，讓我明白好的生活習慣是需要從小培養(yǎng)的。孩子從小接受禮儀教育, 有利于孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣。
在沒有聽這次講座以前我對孩子的教育方法是：什么都要讓孩子按照我的要求去做，沒有給孩子自己的發(fā)展空間，什么事情都認為孩子做不好。當我的寶貝搶著要幫我掃地的時候我會對他說：你太小干不了這些活，當我的寶貝說：媽媽今天我能和你一起洗衣服嗎？我會不加思索的告訴他不行，衣服弄濕了會感冒的。就像金老師說家長們都只在乎孩子的身體健康卻不關注孩子的心理健康。說實話我從來都沒有站在孩子的角度上考慮孩子的.感受我真的很慚愧。實事上每個孩子都是聰明的寶寶，沒有不聽話的孩子只有不會教得家長。
聽完講座之后我們做父母的對教育有了新的認識和看法，孩子的爸爸還專門看了金老師推薦的書“我的職業(yè)是做父親”，還說這是本好書。
在此，感謝xx七幼能給我們和孩子一起“成長”和學習的機會。
家長培訓心得體會 10
在蒙蒙細雨中我們參加了這次家長學校的培訓，通過兩天的學習真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。
首先是魏老師為我們講解了：家長學校的工作回顧、招生升級程序、招生的具體操作等方面的內(nèi)容，為我們今后在學校中開展家長學校的各項工作指明了方向。從魏老師“一個蘋果樹的故事”中，領悟到了成長對于一個人來說是非常重要的，不僅是學生要成長，老師也要不斷學習，不斷進取，這就是教育中的教學相長吧。
魏老師來重點介紹了招生升級的7個程序，要辦好家長學校的四種理念，十種必備的硬件、轉變家長理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長的八句話“第一句：好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人，有家、有愛、有期待。第二句：好家教好未來。第三句：成長黃金期需要好習慣。第四句：成長就一次，需要我來管。第五句：孩子很孤單，需要我陪伴。第六句這是我的責任，我要勇于承擔。第七句：這會影響命運，我要馬上改變。第八句這是迫在眉睫，我要馬上兌現(xiàn)。”這八句話，讓我深刻的體會到了家、家長對于孩子成長的重要性，使我更加堅信了自己所擔負的重大責任，不僅能喚起家長沉睡的'思維，更能激起我們要行動起來，辦好家長學校的信心。魏老師通過生動的講解，精心制作的課件，舒緩，適合的音樂讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華，讓我不僅學到了知識，而且還學到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽君一席話勝讀十年書”啊!
許老師主要為我們講解了教材的整體結構，家長學校的授課模式等，讓我更加清楚了家長學校如何授課、如何更好的與家長溝通，通過一幅幅清晰的內(nèi)容結構圖，一個個引人入勝的小故事，我明白了學生在每個年級，每個年齡段應該重點培養(yǎng)的各種生活、學習習慣，不管是作為一名班主任還是一名家長，這些都是我們必須要掌握的知識。
總之，通過這次學習培訓，提高了我作為一名班主任的素質(zhì)，提升了我作為一名家長的責任感，使我感到學生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動起來吧，相信我們會創(chuàng)造新的奇跡!
家長培訓心得體會 11
今天下午三點，作為符山小學一名新生的家長，我懷著期待與興奮的心情踏進了這所擁有良好口碑的學校校園，與一年級一班四十多位新生的家長一起，接受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠的新生家長指導會。
班級的幾位主要任課老師分別介紹了教學情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師教學經(jīng)驗豐富，循循善誘;數(shù)學老師穩(wěn)重大氣，文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。
本屆學生的家長大部分出生于70年代，當時的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完全不同。可以說在當前的社會環(huán)境下，一個孩子是否能夠很好的適應學校的教學方式和進度，很大程度上是需要家長、學生和學校的共同努力的。為了更好的配合學校老師做好家庭教育工作，家長必須有所犧牲，并使用一定的.方法和技巧。通過與會幾位老師的講解，我們也學習到了很多實用有效的教育方式。總結如下：
一、學習習慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)學習興趣，使孩子能自覺自愿的學習知識。
家長輔導時注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習慣和方法，而不是直接告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。
避免過度的批評和打擊，通過表揚、肯定、鼓勵和獎勵等正面的方式引導孩子學習，樹立自信心。
堅持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。
二、生活習慣養(yǎng)成
早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學習。
注意寫字姿態(tài)，保護視力，壞習慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。
注意個人衛(wèi)生習慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。
養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習慣。
三、校園紀律及注意事項
遵守入校和放學時間，解散前不擅自離隊。
根據(jù)班級安排做好值日。
不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。
正如班主任老師所說“嚴是向，松是害”，只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學階段。
家長培訓心得體會 12
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，增強教師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保障,現(xiàn)結合本班家長工作的情況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：
一、 充分的，必要與非必要的互動 。
所謂互動想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢?除了日常與家長之間關于孩子的交流，包括離園時的交談，各種活動時候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經(jīng)常性地與家長交流，可以用飛信、QQ、電話、短信、E—mile等等等等。用不同的工具在不同的時間接觸家長，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時刻裝著孩子，經(jīng)常在QQ上聊聊天，問候問候，做到隨時與家長孩子保持聯(lián)系，不因節(jié)假日而疏遠了。
二、加強學習，轉變教師觀念與家長觀念。
利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。一切為了孩子，在爭取家長的支持、理解和合作的同時。讓家長也能學會“移情”，站在幼兒的角度思考問題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受。
三、 必要的說話技巧
俗話說“一句話十樣說，話不投機半句多”，同樣的一個意思，用不同的措辭來表達，會得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中，特別注意講求技巧。例如;孩子犯了過錯，不是直接找家長告狀，而是像嘮家常般先說說孩子平時的情況以及長處和提高，再對孩子的缺陷提出建議，讓家長了解老師的心意。作為一名幼兒教師還應以一種平等、友好的心態(tài)來對待每一位家長，將家長視為朋友，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，讓教師與家長關系變得比較融洽。如對愛挑剔的家長，要以細致的耐心來對待家長的挑剔，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。
四、 讓家長也充滿著童心
適當?shù)?把家長當初大孩子，增強家長參加配合各項活動的積極性，比如有些家長覺得活動麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師可以用較為輕松的語氣告知幼兒：“要批評XXX的爸爸了，這么不積極。”這時候，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評了，從而鼓動父母積極參加各項活動。又或者，在家長工作做得好時，在班級里表揚幼兒，獎勵貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時也賦予了家長做成事的極大自豪感。
另外可以評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。 家長工作是一門藝術，教師能否做好家長工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過家園配合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個新臺階。
家長培訓心得體會 13
暑假里，讀了《翻轉課堂和微課程教學法》一書，我對翻轉課堂和微課程有了一定的認識。讓我更全面的了解了這種新型的教學模式，它是現(xiàn)代信息化時代的必然產(chǎn)物，是適合現(xiàn)在教學的新教學法。我真切地感受“翻轉課堂”究竟翻轉了什么?書中深入淺出的講解，一個個新的理念清晰地沖擊著我的視野，微課程研究真的是一種學習的新方式，是促進教師專業(yè)成長的新路徑。
翻轉課堂我理解的是改變教學模式，從單向的講授，改為通過在課堂上發(fā)現(xiàn)問題與小組同學互動，啟動孩子們思考與討論所學，結果孩子們對學習內(nèi)容了解的正確率提高一倍。以往傳統(tǒng)教學只注重學習過程的第一步-- “信息傳遞”，并把這一過程放在最重要的環(huán)節(jié)，也就是在課堂上;但往往忽略了第二步--“吸收內(nèi)化”，以前都把這一過程，放在缺少幫助的課后環(huán)節(jié)中。結果本來應用于師生互動、孩子們互動交流的課堂，常常被教師一個人占用來作知識的傳授了。不善于觀察學生學習的情況，尤其是不擅長問題引導。老師常常習慣主宰課堂，好像自己不講學生就學不會似的，教師往往用自己與學生的互動去取代生生互動，使協(xié)作探究流于形式。當學生展示的時候，教師往往不去引導學生“質(zhì)疑-闡釋”，而是忙于指出展示中存在的問題，急于告訴學生正確的答案。書中有很多事實證明，由于群體教學和個體差異的矛盾，使在課堂時間傳遞知識注定了是一種有缺陷的方法。這次的新網(wǎng)絡科技讓知識的傳授變得更便捷和容易，我們應該改變教學模式，而把教學重心和時間放到“吸收內(nèi)化”，也就是把“吸收內(nèi)化”這一重要的過程放在課堂里。課堂上，孩子們之間的互助教學能促進知識的吸收內(nèi)化過程，使學習正確率增加一倍。而翻轉課堂的實施，正是順應了這一趨勢。以前，知識內(nèi)化的過程都是放在教室外，那時候沒有老師和家長在場，遇到疑難問題時，學生容易因沒有人協(xié)助，而產(chǎn)生挫折，喪失學習動機和成就感。但如果把這兩個過程顛倒過來，學習成效就會有一個很大的`提高。翻轉課堂可以迅速幫助學生提高學習積極性。
翻轉課堂和微課程是一種新的教與學的模式，這對于老師和學生都是一種挑戰(zhàn)!我們一定要先做好心理建設，鼓勵家長和孩子們嘗試用新方法來學習!孩子們在家里借助學習任務單和微視頻進行學習，課堂成了孩子們內(nèi)化知識、拓展能力的地方。以往傳統(tǒng)的課堂，孩子們先在課上學習知識，再在課下鞏固、消化知識。由于有的學生課下偷懶，沒能對所學知識及時消化、吸收，導致了困惑越來越多，學習成績越來越差，成為了學困生。而翻轉課堂的好處就在于教師利用微視頻來傳授知識，幫助孩子們學習。微視頻可以隨時暫停、倒退、重復、快進，適合孩子們個性化學習。以前，我們認為先學后教，以學定教。而翻轉課堂則打破了這種說法。我們老師需要做的工作要在孩子們學習之前完成。老師要做出適合孩子的學習任務單，幫助孩子們學習的微視頻。這就要求老師要在教學資源的開發(fā)上下足功夫。
微課程教學法就是意味著課堂教學方式的創(chuàng)新。教師課上將不能演教案，而應成為啟迪學生智慧的指導者。課堂上，除了課前檢測外，教師還應設計進階作業(yè)，讓學生思考，協(xié)作探究，進行展示質(zhì)疑，還要進行相應的評價。而這種課堂模式也是自課程改革以來，我們正不斷摸索、嘗試的一種新的課堂模式。課程資源的開發(fā)，微視頻的使用，配以學生自主合作學習，翻轉課堂不僅會實現(xiàn)教學結構的翻轉，還會真正實現(xiàn)“學生是學習的主體”這一理念。當孩子們學會自主學習，懂得合作交流，孩子們的潛能將會得到更大的發(fā)掘。
所以，微課程教學法翻轉課堂，實現(xiàn)“轉型”，關鍵在于教師“挑戰(zhàn)自我”。我認為作為我們老師，一定要改變原來的傳統(tǒng)教學模式，善于利用現(xiàn)代信息技術來幫助我們更好的教學，從而得到更好的教學效果。在翻轉課堂與微課程教學過程中教師通過小問題、小課題、小策略，反思自己的教育教學，不斷更新觀念、改進教學行為，促進自己的專業(yè)化成長。
家長培訓心得體會 14
做為一個普普通通的農(nóng)民，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個小孩子會有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們需要改進和學習的地方太多了。
關皓陽的字寫的一直不工整，他每次放學回來寫作業(yè)的時候，我都一直在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對他進行訓斥。孩子生氣，我也生氣。現(xiàn)在我明白了，我應該怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的孩子去比，并且要溫和地，婉轉地去鼓勵他，這才是正確的教育方法。
在和老師溝通這方面，我們做家長的`也有所欠缺。我們一直認為，把孩子送學校去了，有老師管著，教育著，我們做家長的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操心他了，現(xiàn)在我們明白了，這種想法是錯誤的，通過學習，我知道和老師溝通竟然這么重要，長和老師溝通就可以知道孩子在學校的表現(xiàn)，以后我會定期和老師通電話的。
孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學習我們懂了，孩子放假了，除了學習之外，應該給他一點屬于他自己的空間。
今后我一定努力配合學校工作，多學習教育孩子的方法，把孩子教育好。
家長培訓心得體會 15
首先 ，感謝城東小學為我們家長提供了一個學習的平臺，特聘請兒童教育專家為我們進行知識講座。聽了講座后，我進一步認識到家長教育的重要性和必要性，并因此樹立了正確的教育觀和成才觀。現(xiàn)就本人聽課后的一點體會略表如下：
一、要言傳身教，注重個人修養(yǎng)：
家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很可能就是一個失敗的復制品。
二、要講究方法：
教育孩子是一門大的學問，我們家長最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽了家長學校的培訓后，我的教子方法有所改進，比先前更注重技巧性和科學性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責罵，而是學會心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當?shù)呐u和鼓勵，讓孩子真正認識到自己的錯誤，并積極主動的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。聽了家長學校的培訓后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的.想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學習還是生活，一當發(fā)現(xiàn)有不好的行為習慣或思想觀點及時予以改正，有好的就多支持與鼓勵，讓孩子的身心更健康的成長。
總之，教育好孩子是學校和我們家長共同的心愿與最終目標。雖然，目前對孩子的教育仍在探索中，但我堅信，在學校老師的帶領及指導下，在我們家長不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長。在此，我衷心感謝城東小學對學生的重視、關心和愛護，也期待下期的家長培訓班越辦越好!
家長培訓心得體會 16
我有幸參加了5月17日縣關工委在波蓮中心學校做了關于《家長學校骨干教師》的報告，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在培訓期間我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，積極參與討論，通過培訓提高了我對家庭教育的認識，下面我談一談我在本次培訓中的`所得：
1、提高了自己的家庭教育水準。從家庭教育培訓起，就對我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。使我深切領悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力。
3、家庭教育教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺。
4、在培訓中提升完善自我。在培訓期間我閱讀家庭教育教育教學理論書籍，認真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅持不懈的理論淀積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。正是這次培訓班的引領，讓我養(yǎng)成了“邊學邊思，邊思邊悟”的習慣，讓我在實踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。在這兩天的時間里，我感受到了一種從未有過的充實和愉悅！
這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了家庭教育的重要意義，以及教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力。
總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新家庭教育理念，提高個人素養(yǎng)，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念，新方法在教學中得以實現(xiàn)，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。
家長培訓心得體會 17
開學至今學校已經(jīng)開辦了四次家長學習講座，每次我和家長們都認真的聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在家長培訓的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育，如何與學校老師配合進行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長，學習過程中，可謂重中之重的關鍵，現(xiàn)在我就談談自己聽課的感受。
通過家長培訓的學習，我認為做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊，自信要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一中寬松，和諧的氛圍中自主健康地成長。
當然要做孩子的朋友，作為家長如果不學習新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想成舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時也應該盡量多接觸點流行的東西。不如流行的思想。流行的服飾，流行的技術，流行的音樂，以減少代購，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
同時做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)，良好的道德情操，有樂觀的幽默品性，有克服困難的.勇氣，有持之以恒的韌性，還要有駕馭自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
家長培訓還教育我：為人父母，要有一個平常心，在子女的教育上，看待子女的分數(shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學習能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒能做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也行當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，他反倒會成為一個讓我們欣慰，健康，活潑，幸福，成功的人！
教育子女是一個長期，艱巨，繁重，復雜的任務······這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個好父母比做一個好孩子更難！
總之，家長培訓教了我很多，雖然真正做起來著實不易，打我會一點一滴的去改正，努力的提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學習，共同進步！
家長培訓心得體會 18
播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。英國作家薩克雷如是說。養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，進而影響她一生的成功和幸福。
3—12歲是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的關鍵時期。在此期間，幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養(yǎng)一個人的良好習慣，務必從小抓起。
父母是孩子的第一任老師，言傳不如身教，潛移默化方能跬步千里。早睡早起身體好，這是千古名言。睡眠是幼兒成長發(fā)育的黃金法寶，它不僅能起到益智的作用，還能極大地促進幼兒的生長和發(fā)育。若是睡眠不足，容易導致煩躁、易怒，嚴重的還會造成行為障礙和記憶力衰退。8—10歲寶寶的正常睡眠時間應保持在10—12小時。一般夜間十點前入睡，第二天早晨7點起床。白天中午補睡1個小時。科學養(yǎng)娃才能事半功倍。
充足的睡眠是孩子身體健康的保證。少成若天性，習慣成自然。少年期也是人一生中的敏感期，是學習做人的奠基期。自古以來多少仁人志士都十分重視幼兒時期的道德教育，孔融讓梨，黃香溫席就是千古佳話。三歲看老，所以讓我們的孩子在生活中學會微笑待人、見面主動打招呼、說話有禮貌、學會分享、及時感謝別人的幫助或歉意、樂于助人等等。這些都需要我們父母在日常的生活中灌輸和滲透，而不是把責任都推給老師。
始于顏值，忠于人品，陷于才華。這是近兩年的網(wǎng)絡流行語，也闡明了腹有詩書的重要性。書籍是人類的階梯，對于孩子來說良好的閱讀習慣可以從小開始。拋開手機和電視，每天的親子活動可以是一起講故事、聽故事、背唐詩、學數(shù)字兒歌。最近我發(fā)現(xiàn)《幼兒畫報》是不錯的選擇，我家像風一樣的姑娘，在我天天睡前的陪伴下也能安安靜靜的'一起看圖片聽故事。更可喜的是，她從以前的我逼著她看，到現(xiàn)在的主動要求要看，而且還和我分享書中的圖片故事道理，孩子的語言表達能力也有所提高。
陪伴才是最長情的告白，讓我們從早睡早起開始，從一句早上好、一句謝謝開始，從一本書、一首兒歌、一個故事開始，讓我們的孩子在好習慣的道路上越走越遠，越飛越高。
家長培訓心得體會 19
10月18日晚6點半，我參加了東城小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學生;同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。
做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的`氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著玩，讓他們一節(jié)課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯非常重要。
作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。
從九月開學到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚)，到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興!兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信!
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長!
家長培訓心得體會 20
參加這次家長培訓，讓我如獲至寶，深感在孩子教育問題上，我們家長需要學習和改進的地方還有很多。
培訓中，專家提到的親子溝通問題對我觸動很大。以往，我總是以家長的權威與孩子交流，認為自己的想法都是為孩子好，卻忽略了孩子的感受。比如，在給孩子選擇興趣班時，我沒有充分征求他的意見，只是按照自己認為有用的方向去安排，結果孩子在學習過程中積極性不高。通過培訓，我明白了溝通應該是雙向的，要蹲下來和孩子平等對話，尊重他們的想法和選擇。現(xiàn)在，我會嘗試在做決策前先和孩子討論，讓他參與其中，這樣他更愿意接受，我們之間的關系也更加融洽。
同時，對孩子學習習慣的培養(yǎng)有了新的認識。以前，我只關注孩子的作業(yè)完成情況，卻沒有注重學習習慣的.養(yǎng)成。培訓中了解到，良好的學習習慣包括制定計劃、預習、復習、總結等多個環(huán)節(jié)。回家后，我和孩子一起制定了學習時間表，讓他按照計劃有序學習。在預習環(huán)節(jié)，引導他通過閱讀教材、查閱資料等方式對新知識有初步了解，這樣在課堂上他能更好地跟上老師的節(jié)奏。經(jīng)過一段時間的實踐，孩子在學習上更加主動，學習效率也有所提高。
在情緒管理方面，我也收獲頗豐。家長的情緒對孩子有著潛移默化的影響。過去，我在工作壓力大或者遇到煩心事時，可能會不自覺地把負面情緒帶回家，對孩子的態(tài)度也會變得急躁。現(xiàn)在我意識到這種行為的危害，會努力調(diào)整自己的情緒，在孩子面前保持積極樂觀的態(tài)度。當孩子出現(xiàn)情緒問題時，我也不再一味地指責，而是先幫助他識別情緒，然后引導他用合適的方式表達和宣泄。
這次家長培訓是一次寶貴的學習機會，讓我在教育孩子的道路上有了更清晰的方向。我會將所學知識運用到日常的親子教育中，和孩子共同成長。
家長培訓心得體會 21
作為家長，參加此次培訓是一次意義非凡的經(jīng)歷，它讓我對孩子的教育有了全新的視角和深刻的理解。
培訓期間，關于孩子心理健康的內(nèi)容讓我憂心忡忡又恍然大悟。我意識到自己在孩子成長過程中，過于關注成績和外在表現(xiàn)，而忽視了他內(nèi)心的情感世界。有一次，孩子在學校遇到了和同學相處的小挫折，回到家情緒低落，但我卻沒有及時察覺，還責備他沒精神。現(xiàn)在想來，我是多么粗心。此后，我開始更加留意孩子的`情緒變化，每天都會抽出時間和他聊聊學校里的事情，無論是開心的還是不開心的。當他分享時，我會認真傾聽，給予他充分的理解和支持，讓他知道他的感受對我很重要。
在培養(yǎng)孩子的獨立性方面，我也從培訓中獲得了指導。過去，我總是擔心孩子做不好事情，所以很多事情都包辦代替，從整理書包到穿衣洗漱。這不僅讓孩子養(yǎng)成了依賴心理，也限制了他能力的發(fā)展。現(xiàn)在，我學會了放手，在保證安全的前提下，讓孩子自己去嘗試一些力所能及的事情。剛開始，他可能做得不太好，但我會鼓勵他，告訴他每個人都需要一個學習的過程。漸漸地，孩子在自理能力和解決問題的能力上都有了明顯的提高。
此外，家庭氛圍對孩子成長的影響也讓我深思。一個溫馨、和諧、充滿愛的家庭環(huán)境是孩子健康成長的搖籃。我們家以前偶爾會因為一些小事發(fā)生爭吵，這可能會讓孩子感到不安。現(xiàn)在，我們家長之間更加注重溝通和理解，盡量避免在孩子面前發(fā)生沖突。同時，我們也會一起營造積極向上的家庭氛圍，比如定期開展家庭活動，如一起看電影、做游戲、戶外運動等，讓孩子感受到家庭的溫暖和快樂。
這次家長培訓是我教育路上的一盞明燈，我會努力把所學運用到實踐中，為孩子創(chuàng)造更好的成長條件。
家長培訓心得體會 22
參加家長培訓后，我像是經(jīng)歷了一場思想的洗禮，對于教育孩子，內(nèi)心有了更多的感悟和方法。
其中，讓我印象深刻的是關于教育方法的多樣性。以前，我在教育孩子時方法比較單一，大多是說教和批評。當孩子犯錯時，我總是第一時間指出他的錯誤，然后告訴他應該怎么做，卻沒有考慮到這種方式可能會讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。培訓中，我了解到可以通過故事、游戲、角色扮演等多種有趣的方式來教育孩子。比如，孩子在學習分享這個品德時有些困難，我就和他一起玩了一個分享玩具的游戲，通過游戲讓他親身體驗分享的快樂和意義。這種寓教于樂的方法遠比單純的說教有效，孩子更容易接受，也能更好地將學到的知識運用到生活中。
在培養(yǎng)孩子的自信心方面，我也有了新的方向。之前，我對孩子的要求可能有些過高，總是希望他能做到最好，這在一定程度上給孩子帶來了壓力，導致他在面對一些挑戰(zhàn)時缺乏自信。現(xiàn)在我明白，每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，我們應該關注孩子的進步和努力，而不是僅僅盯著結果。當孩子完成一項任務時，哪怕只是一個小進步，我都會給予他真誠的贊美和鼓勵。比如，他這次畫畫比上次色彩搭配更協(xié)調(diào)了，我就會夸他觀察仔細、有創(chuàng)意，這讓他在繪畫方面越來越有自信，也更愿意去嘗試新的繪畫技巧。
關于家庭教育和學校教育的配合，培訓也給了我清晰的`指引。我意識到家長和老師是孩子教育路上的合作伙伴，我們應該保持密切的溝通。以前，我只是偶爾和老師交流孩子的學習情況，現(xiàn)在我會主動和老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習、生活和心理狀態(tài)。同時，我也會積極配合學校的教育工作，在家督促孩子完成作業(yè)、復習功課，參與學校組織的活動，讓孩子感受到家庭教育和學校教育的一致性，這樣他能更好地適應學習生活。
這次家長培訓是一次寶貴的財富，我會將所學運用到與孩子相處的每一天，陪伴他健康快樂地成長。
家長培訓心得體會 23
在參加完家長培訓后，我深刻地認識到教育孩子是一門深奧而又充滿魅力的藝術，我們家長肩負著重大的責任。
培訓中關于閱讀習慣培養(yǎng)的內(nèi)容對我啟發(fā)很大。以前，我雖然知道閱讀對孩子很重要，但并沒有系統(tǒng)地引導他閱讀。孩子對閱讀的興趣也不是很高，往往只是應付式地讀一些學校要求的書籍。現(xiàn)在我明白了，培養(yǎng)閱讀習慣要從孩子的興趣出發(fā)。我開始觀察孩子的喜好，發(fā)現(xiàn)他對科幻題材比較感興趣，于是我為他購買了一些適合他年齡的科幻小說和科普讀物。每天晚上，我們會安排一段時間一起閱讀，讀完后還會互相分享自己的想法和感受。這種親子閱讀的方式不僅提高了孩子的閱讀興趣，還增強了我們之間的感情。而且，通過閱讀，孩子的知識面得到了拓展，思維能力和想象力也有了很大的提升。
在品德教育方面，我也有了新的認識。品德是一個人立足社會的根本，而家庭是孩子品德教育的第一課堂。過去，我對品德教育的重視程度不夠，更多地是在生活中偶爾提及一些道德規(guī)范。現(xiàn)在我知道，品德教育需要滲透到日常生活的點點滴滴中。例如，在公共場合，我會以身作則，遵守公共秩序，愛護環(huán)境，尊老愛幼。同時，我也會引導孩子學會換位思考，理解他人的感受。有一次，孩子在公交車上因為沒有座位而有些抱怨，我就和他說，如果我們都有座位，那些老人和小孩就可能沒地方坐了，我們應該學會關心他人。通過這些日常的引導，孩子在品德方面有了明顯的'進步，變得更加懂事和有禮貌。
另外，網(wǎng)絡對孩子的影響也是培訓中關注的一個重點。在當今數(shù)字化時代，網(wǎng)絡無處不在，孩子不可避免地會接觸到各種網(wǎng)絡信息。我之前對孩子使用網(wǎng)絡有些擔憂，但又不知道該如何正確引導。培訓后，我和孩子一起制定了網(wǎng)絡使用規(guī)則，規(guī)定了上網(wǎng)的時間和可以瀏覽的內(nèi)容范圍。同時，我會和孩子一起探討網(wǎng)絡上的一些信息，引導他辨別是非善惡，讓網(wǎng)絡成為他學習和成長的有益工具，而不是影響他身心健康的 “毒瘤”。
這次家長培訓讓我在教育孩子的道路上更加有信心，我會持續(xù)學習，用科學的方法教育孩子，為他的未來奠定堅實的基礎。
家長培訓心得體會 24
家長培訓結束了，但它帶給我的思考和收獲卻在不斷延續(xù)。這次培訓就像一把鑰匙，打開了我在家庭教育中未曾深入探索的領域之門。
在培訓過程中，我對孩子的興趣培養(yǎng)有了全新的見解。一直以來，我都希望孩子能在藝術方面有所發(fā)展，比如讓他學習鋼琴。但在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對鋼琴并沒有太大的熱情，每次練習都像是完成任務。通過培訓我意識到，興趣是最好的老師，如果強行讓孩子學習他不感興趣的東西，效果往往適得其反。于是，我開始重新審視孩子的興趣愛好。我發(fā)現(xiàn)他在搭建積木時總是全神貫注、樂此不疲，而且很有創(chuàng)意。我便鼓勵他參加了學校的機器人社團，在那里他可以發(fā)揮自己的想象力和動手能力。看到他在社團里積極參與、充滿熱情的樣子，我明白找到了他真正的興趣點。這不僅讓他在學習之余有了快樂的源泉，更培養(yǎng)了他的專注力和創(chuàng)新思維。
家庭中的獎懲機制也是培訓中讓我深思的內(nèi)容。以前，我對孩子的獎勵和懲罰比較隨意，沒有明確的標準。有時候孩子表現(xiàn)好，我可能只是口頭表揚一下；而當他犯錯時，懲罰也可能只是簡單地禁止他看電視。現(xiàn)在我知道，獎懲機制應該是科學合理且具有連貫性的。獎勵應該是對孩子努力和良好行為的積極反饋，比如當他在學習上取得進步或者在生活中表現(xiàn)出良好的品德時，我會和他一起制定獎勵清單，讓他選擇自己喜歡的獎勵方式，如去公園玩、購買一本他期待已久的書籍等。對于懲罰，也不是簡單地體罰或者限制自由，而是讓他明白自己的錯誤行為會帶來相應的后果，比如因為粗心做錯作業(yè)，就要多做一些類似的練習題來加深印象。這樣的.獎懲機制讓孩子更加清楚自己的行為準則，也有助于他養(yǎng)成良好的行為習慣。
此外，對孩子挫折教育的重要性也在培訓中凸顯出來。在孩子的成長過程中，難免會遇到各種挫折，而我之前總是過度保護他，不想讓他受到一點委屈。但這樣做并不能讓他真正成長。現(xiàn)在，當孩子遇到困難時，我會鼓勵他自己去嘗試解決，在他嘗試的過程中給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧１热纾趨⒓訑?shù)學競賽失利后有些沮喪，我就和他一起分析原因，告訴他失敗是成功之母，只要從失敗中吸取經(jīng)驗，下次就會做得更好。這種挫折教育讓孩子變得更加堅強和有韌性。
這次家長培訓是我教育旅程中的一個重要里程碑，它讓我在教育孩子的過程中有了更明確的方向和更有效的方法，我將帶著這些收獲繼續(xù)前行，陪伴孩子度過美好的成長時光。
家長培訓心得體會 25
參加這次家長培訓，我猶如經(jīng)歷了一場思想的洗禮，收獲頗豐。在教育孩子的漫漫長路上，這次培訓就像一盞明燈，為我照亮了前行的方向。
培訓中，讓我印象深刻的是關于親子溝通的內(nèi)容。以前，我總以為和孩子交流就是簡單的詢問和叮囑，但通過培訓我才明白，溝通是一門高深的藝術。有效的溝通需要我們放下家長的架子，真正走進孩子的內(nèi)心世界。要用心去傾聽他們的想法和感受，而不是急于評判和指責。比如，當孩子興高采烈地和我分享學校里的趣事時，我不能只是敷衍地回應，而是要和他一起沉浸在那份快樂中，讓他感受到我對他的關注和理解。只有這樣，孩子才會愿意向我們敞開心扉，我們才能在第一時間了解他們的困惑和需求。
在培養(yǎng)孩子的學習習慣方面，我也學到了很多實用的方法。以前，我只是一味地強調(diào)學習的重要性，卻忽略了幫助孩子建立良好的學習習慣。培訓中提到，要為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔的學習環(huán)境，這是學習的基礎保障。同時，要和孩子一起制定合理的學習計劃，讓學習變得有規(guī)律可循。例如，每天放學后先完成作業(yè)再進行娛樂活動，每個周末安排一定的時間復習和預習功課。而且，在孩子學習過程中，要鼓勵他們獨立思考，遇到問題先嘗試自己解決，培養(yǎng)他們的自主學習能力。這些方法讓我意識到，培養(yǎng)孩子的'學習習慣需要從細節(jié)入手，并且要有耐心和恒心。
另外，培訓還強調(diào)了家長自身榜樣的力量。孩子是通過觀察和模仿來學習的，家長的言行舉止對他們有著深遠的影響。如果我們希望孩子養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子誠實守信，那我們在生活中就不能說謊；我們希望孩子熱愛閱讀，那我們自己也要放下手機，拿起書本。家長就像一面鏡子，我們的一舉一動都在孩子的眼中，影響著他們的成長。
這次家長培訓讓我深刻地認識到，教育孩子是一個不斷學習和成長的過程。作為家長，我們不能僅僅滿足于提供物質(zhì)上的支持，更要注重孩子的精神世界和心理需求。我將把在培訓中學到的知識和方法運用到日常的家庭教育中，努力成為一個更合格、更優(yōu)秀的家長，陪伴孩子健康快樂地成長。
家長培訓心得體會 26
在參加家長培訓后，我感慨萬千，對于家庭教育有了全新的認識和理解。這次培訓讓我深刻體會到，教育孩子不僅僅是學校的責任，家庭在其中扮演著至關重要的角色。
培訓中，專家提到了家庭教育中的情感教育。家庭是孩子情感的避風港，我們作為家長，應該給予孩子無條件的愛和支持。這種愛不是溺愛，而是在孩子遇到挫折時給予鼓勵，在他們犯錯時給予寬容和引導。比如，當孩子在考試中失利時，我們不能只關注成績，而是要關心他們的感受，幫助他們分析原因，讓他們知道失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓。同時，我們要讓孩子感受到家庭的溫暖，一個充滿愛的家庭環(huán)境可以讓孩子更加自信和勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
在孩子的品德教育方面，我也收獲了寶貴的經(jīng)驗。品德是一個人立足社會的根本，而家庭是培養(yǎng)孩子品德的第一課堂。我們要注重培養(yǎng)孩子的責任感、同情心和正義感。可以從日常生活中的小事做起，比如讓孩子參與家務勞動，培養(yǎng)他們對家庭的責任感；引導孩子關心他人，當看到有人需要幫助時，鼓勵他們伸出援手，培養(yǎng)他們的同情心；當遇到不公平的事情時，和孩子一起討論，讓他們明白正義的重要性。通過這些點滴的培養(yǎng)，讓品德教育融入到孩子的生活中，塑造他們良好的人格。
關于孩子的'興趣培養(yǎng)，培訓也給了我很大的啟示。每個孩子都有自己的天賦和興趣愛好，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)和引導。不能僅僅按照自己的意愿為孩子安排各種興趣班，而是要尊重孩子的選擇。例如，有的孩子對繪畫有濃厚的興趣，我們就應該為他們提供學習繪畫的條件和機會，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。興趣是最好的老師，當孩子從事自己喜歡的事情時，他們會更加投入和積極，這不僅可以培養(yǎng)他們的技能，還能讓他們在這個過程中獲得快樂和成就感。
這次家長培訓就像一場及時雨，滋潤了我在家庭教育方面的干涸心田。我深知，教育孩子是一項長期而艱巨的任務，但我有信心將所學運用到實踐中，為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓他們在愛的陽光下茁壯成長。
家長培訓心得體會 27
參加此次家長培訓，對我而言是一次意義非凡的經(jīng)歷，它讓我對家庭教育有了更深入、更全面的思考。每一個培訓環(huán)節(jié)都像是一把鑰匙，打開了我教育孩子的新思路之門。
其中，關于孩子心理健康教育的內(nèi)容讓我受益匪淺。在當今快節(jié)奏的社會中，孩子們面臨著各種各樣的壓力，心理問題也日益凸顯。作為家長，我們需要關注孩子的心理狀態(tài)，就像關注他們的身體健康一樣。要學會識別孩子情緒上的細微變化，比如當孩子突然變得沉默寡言、情緒低落或者煩躁不安時，我們不能簡單地忽視或者責備，而是要耐心地與他們溝通，了解他們內(nèi)心的困擾。培訓中提到的一些心理疏導方法非常實用，例如通過與孩子一起做游戲、繪畫等輕松的方式，讓他們在放松的狀態(tài)下釋放情緒。同時，我們要為孩子建立積極向上的心理暗示，培養(yǎng)他們樂觀的心態(tài)。告訴他們遇到困難是正常的，只要努力克服就能成長，讓他們相信自己有足夠的能力應對生活中的各種問題。
在教育孩子的過程中，培養(yǎng)他們的社交能力也是不容忽視的。人是社會性動物，良好的社交能力對于孩子的成長和發(fā)展至關重要。家長要引導孩子學會與他人相處，包括如何與同齡人交往、如何尊重他人的意見和感受等。我們可以通過組織家庭聚會、鼓勵孩子參加集體活動等方式，為他們創(chuàng)造更多的社交機會。在孩子與他人發(fā)生矛盾時，要教導他們正確的處理方法，不是爭吵或者逃避，而是要冷靜溝通，尋求解決問題的`最佳途徑。例如，當孩子在學校與同學發(fā)生爭執(zhí)時，我們要引導他們先換位思考，理解對方的立場，然后再嘗試解決問題，這樣可以培養(yǎng)孩子的包容心和解決問題的能力。
家長培訓還讓我意識到家庭氛圍對孩子成長的巨大影響。一個和諧、民主的家庭氛圍能夠激發(fā)孩子的學習興趣和探索欲望。在家庭中，我們要尊重孩子的個性和想法，鼓勵他們表達自己的觀點。家庭決策時，可以適當讓孩子參與，聽取他們的意見，這樣可以增強他們的責任感和歸屬感。同時，家庭成員之間要保持良好的溝通和互動，避免在孩子面前發(fā)生爭吵或者沖突，讓孩子感受到家庭的穩(wěn)定和安全。
這次家長培訓就像一座燈塔，為我在家庭教育的海洋中指引方向。我將把所學的知識運用到日常與孩子的相處中，用心去呵護他們的成長，努力讓他們成為身心健康、全面發(fā)展的人。
家長培訓心得體會 28
家長培訓結束了，但培訓中的每一個瞬間、每一個觀點都深深印在我的腦海中，讓我對家庭教育有了全新的感悟和實踐方向。
在這次培訓中，我深刻認識到家庭教育是一個系統(tǒng)工程，需要從多個維度來關注和實施。首先是時間管理教育，這是我之前未曾深入思考過的方面。孩子在成長過程中需要學會合理安排自己的時間，這不僅有助于提高學習效率，還能培養(yǎng)他們的自律能力。培訓中，專家建議和孩子一起制定時間計劃，將學習、娛樂、休息等活動都明確地安排在時間表中，并且要根據(jù)孩子的年齡和實際情況進行調(diào)整。比如，對于小學生來說，可以將作業(yè)時間分成幾個小部分，中間穿插適當?shù)男菹r間，這樣既能避免孩子長時間學習產(chǎn)生疲勞，又能讓他們養(yǎng)成專注的習慣。同時，要教導孩子遵守時間計劃，家長可以通過一些小獎勵或者激勵措施來幫助孩子養(yǎng)成良好的時間管理習慣。
另外，挫折教育在孩子的成長中也有著不可或缺的地位。現(xiàn)代社會競爭激烈，孩子們在未來的人生道路上必然會遇到各種挫折，如果沒有足夠的挫折承受能力，很容易在困難面前一蹶不振。作為家長，我們不能總是為孩子遮風擋雨，而是要適當?shù)刈屗麄兠鎸Υ煺邸＠纾敽⒆釉趨⒓颖荣愂Ю蛘咴趯W習上遇到難題無法解決時，我們要引導他們正視挫折，鼓勵他們嘗試不同的方法去克服困難。可以和孩子一起分析失敗的原因，讓他們明白挫折是成長的一部分，從挫折中吸取經(jīng)驗教訓才是最重要的。在這個過程中，孩子的心理韌性會得到鍛煉，他們會逐漸變得堅強和自信。
培養(yǎng)孩子的'創(chuàng)新思維能力也是家庭教育的重要任務之一。在當今科技飛速發(fā)展的時代，創(chuàng)新能力是孩子未來發(fā)展的關鍵。家長可以通過一些簡單的方式來激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，比如給孩子提供一些開放性的問題或者玩具。像搭建積木這種活動，不要局限于按照說明書搭建，而是鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出不同的造型。在日常生活中，當孩子提出一些新奇的想法時，我們要給予肯定和鼓勵，不要輕易否定他們。即使想法不太成熟，我們也可以和他們一起探討如何改進，讓孩子感受到創(chuàng)新是被認可和歡迎的。
這次家長培訓讓我明白，家庭教育是一門需要不斷學習和實踐的學問。我們作為家長，要時刻關注孩子成長的各個方面，運用科學的方法和理念，為他們的未來奠定堅實的基礎。我會將培訓所學融入到日常教育中，用心陪伴孩子成長，見證他們的每一步發(fā)展。
家長培訓心得體會 29
參加家長培訓是一次讓我深受觸動的經(jīng)歷，它宛如一陣春風，吹開了我在家庭教育領域的視野之花，讓我對如何培養(yǎng)孩子有了更為清晰、深刻的認識。
培訓伊始，有關家庭閱讀氛圍營造的內(nèi)容便深深吸引了我。閱讀是孩子獲取知識、拓展思維的重要途徑，而家庭則是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的第一場所。以前，我雖然知道閱讀的重要性，但在引導孩子閱讀方面卻方法欠缺。培訓中，專家指出家長要以身作則，成為孩子閱讀的榜樣。如果我們自己都不喜歡閱讀，又怎能期望孩子熱愛閱讀呢？因此，我決定每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，無論是各自閱讀一本書，還是共同分享一個故事，都要讓閱讀成為家庭生活中不可或缺的一部分。我們可以建立家庭閱讀角，擺放上各種適合孩子年齡階段的書籍，讓孩子在溫馨舒適的環(huán)境中沉浸于書海。同時，通過與孩子討論書中的內(nèi)容，分享彼此的感悟，激發(fā)孩子的閱讀興趣和思考能力，讓閱讀不再是一種任務，而是一種樂趣。
在培養(yǎng)孩子的專注力方面，培訓也給了我很大的啟發(fā)。專注力是孩子學習和做事的關鍵能力，而在現(xiàn)代社會，各種電子產(chǎn)品和外界干擾很容易分散孩子的注意力。我學到了一些幫助孩子提高專注力的'方法，比如為孩子提供一個安靜、簡潔的學習環(huán)境，減少不必要的干擾因素。在孩子學習或做某件事情時，不要頻繁地打擾他們，讓他們能夠專注于手頭的任務。可以通過一些小游戲來鍛煉孩子的專注力，像拼圖、搭積木等，這些活動需要孩子集中注意力完成，在玩的過程中逐漸提高他們的專注時長。同時，要根據(jù)孩子的年齡和特點，合理安排學習和活動的時間，避免讓孩子長時間處于疲勞狀態(tài)，因為疲勞會嚴重影響專注力。
還有，培養(yǎng)孩子的自我管理能力也是家庭教育的重要一環(huán)。這包括自我情緒管理、自我行為管理等多個方面。在情緒管理上，要教導孩子認識不同的情緒，讓他們明白情緒沒有好壞之分，但如何表達和調(diào)節(jié)情緒是關鍵。當孩子出現(xiàn)情緒問題時，我們要引導他們用合適的方式表達出來，比如通過繪畫、寫日記等方式宣泄負面情緒。在行為管理方面，要和孩子一起制定明確的規(guī)則和界限，讓他們知道什么是可以做的，什么是不可以做的。當孩子遵守規(guī)則時，要給予及時的表揚和獎勵；當他們違反規(guī)則時，要給予適當?shù)膽土P，但懲罰不是目的，而是要讓孩子明白規(guī)則的重要性。
這次家長培訓是我教育孩子道路上的一個重要轉折點，它讓我意識到家庭教育是充滿科學性和藝術性的。我將把培訓中的收獲運用到實踐中，用心去培養(yǎng)孩子，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件，讓家庭成為孩子茁壯成長的溫暖港灣。
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