學校衛生教育心得體會（通用5篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的學校衛生教育心得體會（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　學校衛生教育心得體會1

　　時代的發展，對人的素質提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現代人必須具備的條件和基礎。從素質教育的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質的保障。然而，在我們實施素質教育的過程中，由于社會、學校、家庭多方因素，導致部分老師厭教，部分學生厭學等不健康心理，嚴重影響了教與學的工作。故而，我一直對心理健康的問題非常感興趣。

　　首先加強對中小學心理健康教育，提高學生心理素質，應總體規劃，多方面做工作。

　　一、加強教師學習，提高教師心理素質。

　　要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質。現代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，使一些教師產生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態，必然導致不適當的教育行為，對學生產生不良影響。學校要重視自身的心理健康，教師的職業牲特征要求教師要有極強的自我調節情緒的能力。教師要用科學知識調整自己心態使自己始終處于積極樂觀，平和穩定，健康的狀態，以旺盛的精力、豐富的情感，健康的情緒投入教育教學工作中去。

　　此外要對教師廣泛開展心理學知識的培訓，學校應將心理健康教育作為教師繼續教育的一項重要內容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，并在教育教學過程不出現失誤。培養一支自身心理健康，懂得心理學專業知識，掌握心理輔導技能和心理訓練方法的教師隊伍，這是加強心理健康教育至關重要的。同時應對學校進行整體改革，端正教育思想，改革教育教學方法，融洽師生關系，創設一個使學生心情愉快的學習生活環境。

　　二、加強對家長的指導和幫助。

　　據調查，目前上中小學這代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少學過教育學，兒童心理學的有關知識。據《中國青年報》5月17日報道：“95%的家長沒看過心理學方面的書，72%的家長沒有看過教育方面的書。”他們不了解如何更科學地教育孩子。因此，學校要通過家長會，家長座談會等到方式，讓家長懂得青少年心理發展規律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點，懂得教育學生的正確方法。使家長了解青少年是一個特殊年齡階段，學生情緒反復，行為多變，對此要有心理準備，不能因此不尊重，不理解他們。對學生教育既要鼓勵，也可以批評，但方法的使用一定要符合青少年心理規律。對孩子的期望值不要過高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過大，也會適得其反。此外對“問題家庭”的學生更要特別留總關心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問題。

　　三、在中小學開設有關心理健康課程，對學生進行心理素質教育。

　　目前不少中小學已開設健康教育課，其中也開始涉及心理健康的知識。但開設心理健康教育課，不僅僅是普及心理學有關知識，更重要的是在心理健康教育課中進行心理訓練、心理指導。心理健康教育課應該是融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學以致用，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調節能力，減少心理障礙及其他心理問題。使每個學生都能達到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協調、人際關系適應的心理健康標準，全面提高學生心理素質。

　　四、建立學校心理健康服務體系。

　　目前學校開展心理健康服務，缺少專業人員是一大問題。在近期內還很難配專業的心理醫生，但教育行政部門應考慮盡快培養和培訓專業的心理輔導教師，在上級專業人員的指導下，開展心理健康服務。在學校開設心理咨詢室，心理閱覽室，心理活動室，開設心理咨詢電話熱線。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開展心理健康教育活動，對學生進行學習指導、生活輔導，前途職業指導等并建立健全學生心理檔案，作為班主任、任課教師教育教學工作的依據。使心理健康工作落到實處。

　　學習了這本書之后，我有以下幾點體會，希望和其他老師共同交流：

　　一、通過學習，我認識到了教師心理健康的重要性

　　我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

　　通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點；學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

　　二、通過學習，我也認識到了學生心理健康的重要性

　　古老文化的中國有這樣一句格言"３歲看小，７歲看老"。這充分說明了小學階段學生的心理健康對其一生有何其重要的影響。

　　學習之后，結合我的實踐經歷和周邊情況，我對學生心理健康問題做了認真地分析。我認為，我們目前正處于一個社會的轉變期，紛紜復雜的社會現象，多元化的價值觀，來自升學、就業、競爭等方面的壓力，各種不可測的變數，引發了學生心理疾患的上升，也對學校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰。回顧多年來的中小學教育教學工作實踐經歷，過去與現在雖然做了不少探索性工作，尤其近幾年也取得了不小的成績，但審視我們目前學校的學生心理健康教育，在層出不窮的新現象、新問題面前，存在種種不足也是明顯的。為何不足？很有必要追根溯源，以利對癥“下藥”。 學生的不良心理的成因，既包括學校因素，如單調枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環境、撫養環境，社會風氣等。

　　可惜，我們無力擺脫社會風氣的困擾，我們也只能勸說學生家長有科學地教育子女，我們惟一能做做的是改善自身。例如，我們可以盡量創設健康的教育環境、可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動，可以與學生家長溝通思想，相互配合，根本的出發點就是要將其全面滲透到學校教育的全過程。

　　總之，教學的目的就是教書育人。首先，為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展。

　　最后，我也希望各類各級學校和社會、家庭都要把教師與學生心理健康教育教育的一大內容重視起來，作為一項戰略任務來抓，并在機制上、師資上落實到位，方能使心理健康教育真正收到實效，從而培養出適應未來的具有現代素質的人才。

　　學校衛生教育心得體會2

　　作為一名醫療技術人員，“救死扶傷，治病救人”是醫學科學賦予的神圣使命，“為人民服務”是我們每一個醫療技術人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應有的不懈追求。作為一名“公衛人”，我深感做好公共衛生服務工作，不僅能夠全面提高業務水平，也要牢固樹立全心全意為人民服務的信念。因此，我認為“公衛人”應具備“實事求是，循序漸進，敢于創新，無私奉獻”的精神，這是新時期對“公衛人”的要求。通過參加這次繼續教育，引發了我對公衛工作意識的確立，對提高工作效率和工作質量的促進作用問題的思考！

　　一、責任意識

　　責任心才是做好公共衛生工作的前提。這“責任心”的“心”字，工作上的責任心到位，即捧著一顆心來。只要公衛工作用心去做，就一定能做好公衛工作。對剛接手公共衛生工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。公共衛生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點。當然，公共衛生工作中常常會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉換成方法論的環節上出現了失誤，或是方法的運作上出了差錯。“好心辦錯了事”是方法問題，而不是思想問題。通過這次繼續再教育的學習結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動強化了作為一名公共衛生人員必須要以高度的政治責任感積極投身教育實踐活動，不斷創新，為醫院發展做出更多更大的貢獻。

　　二、創新意識

　　一名好的公共衛生人員不僅要有責任意識，還必須要有創新意識。僅僅有責任意識還遠遠不夠，必須在工作中不斷總結，不斷完善自我。公共衛生服務要不斷加強管理，建立健全機構內部考核制度，明確分工，將相關任務和責任落實到具體責任人，確保服務得到落實，質量才能得以保證。同時，積極開展“三個一”活動，即每月一次例會、一次下鄉、一次巡查。了解當前工作中存在的問題，及時化解解決存在的問題。這也是在此次學習中所學到的“溝通”。“您好！這里地滑您慢點、打完防疫針后請您在休息室休息30分鐘后在離開”。這幾乎成為了公共衛生服務中心醫生的“口頭禪”。這也見證了公共衛生人員在黨的教育實踐活動中的工作作風的改進。

　　三、學習收獲

　　通過這次培訓，使我們的職業素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質，有能力、有水平的“公衛人”奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發展專業的價值和自身價值。

　　正確對待每一個人，始終擺正自己的位置，把國家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位，時刻關心每一個人的健康，提高公共衛生服務能力，才能取信于民，才能贏得群眾的擁護和支持。

　　學校衛生教育心得體會3

　　作為一名大學生入黨積極分子，為了積極配合我校開展的網上廉政教育活動，本人認真學習了《大學生培養廉政意識》、《四大紀律，八項要求》、《八個堅持，八個反對》、《廉潔的.啟示》等廉政教育文檔，也深刻體會到進行廉政教育的必要性。大力推進廉政教育建設，是當前重要的戰略舉措，努力實踐“三個代表”重要思想地必然要求。通過這次教育活動，使自己對相關內容在原有的黨課學習基礎上有了更進一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，也增強了加入中國共產黨的信心。本人現就此次網上廉政教育活動，談談自己的心得體會：

　　一、充分認識大學生培養廉政意識的重要性

　　大學生要加強培養廉政意識，提高自身對廉政的認識，不能誤以為大學生與廉政無關。比如作為學生干部就應該以“全心全意為同學服務”作為自己的宗旨，另外在社團中擔當干事或部長也要端正自己的想法。無論如何，作為國家未來棟梁的當代大學生，保持廉潔的作風是最起碼的要求。同時也要積極宣傳廉政風氣，使之在校園里形成一種良好風氣，并結合實際情況，從自身做起，培養自己的廉政意識。這樣在真正進入社會后才能更好全面地要求完善自己。

　　二、加強廉政教育政治理論學習

　　加強政治理論學習，是堅定加入中國共產黨理想信念的基礎和前提。作為一名大學生入黨積極分子，就要帶頭認真學習《四大紀律，八項要求》、《八個堅持，八個反對》等重要理論的精神實質，堅定共產主義的偉大理想，不斷提高學習的自覺性和主動性，加強對廉政教育理論等知識的學習，努力拓寬自已的知識面，不斷提高自己的個人能力和本領。要在在為人民服務和為黨的事業奮斗的過程中，實現自身的人生價值。

　　三、樹立優良的學習和生活作風

　　廉政教育的建設，要培養的就是樹立起一種優良的學習和生活作風。作為一名大學生入黨積極分子，要努力錘煉自己應有的優良作風，以積極樂觀的心態面對學習，面對生活，面向將來。同時應該與時俱進地學習黨的理論，并且結合實際地應用所學理論，不斷提升思想認識深度和理論修養水平，也就是要具備“認認真真學習老老實實做人干干凈凈干事”的優良作風。所以在以后的學習與工作中，都要嚴格地要求自己，勇敢地擔當起中國共產黨的后備軍地責任。

　　四、堅持發揚求真務實的精神

　　做好黨風廉政教育建設的工作，就要堅決貫徹求真務實的要求，使求真務實成為我們行動的準則，貫穿和體現在各項工作的具體實踐中。求真就是要開動腦筋，勤于思考，學會用心。既要有加快發展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態度。務實就是說老實話，辦老實事，做實在人。“教人求真，學做真人”，堅持發揚求真務實的精神，這樣既能取得組織的信任，也能得到其他人的贊賞。

　　五、要盡心盡力的加強廉政建設

　　中國傳統廉政文化源遠流長，是中華民族精神中的瑰寶。作為一名大學生入黨積極分子，要盡心盡力的加強廉政建設，不能有絲毫的懶散松懈。我們對學習與工作都要不斷增強責任心，做到持之以恒，在工作業績上保先，力爭把自己的各項工作做到位。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們要提高自身的綜合素質，牢固地樹立起熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會、熱愛集體的觀念，為祖國未來的建設做好充分的準備！

　　以上就是本人的一點心得體會，也是本人今后學習工作的尺度，時時銘記在心，時時身體力行。

　　學校衛生教育心得體會4

　　高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。閱讀好書可以增長知識，開闊眼界，助人成長。最近，我讀了《廉潔教育讀本》。許多名人廉潔奉公的故事讓我感動不已，也讓我明白了其中蘊含的深刻道理。清正廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

　　我覺得這本書內容很好，為什么呢？因為目前的社會文化雖然以健康向上為主流文化，但是也不能否認有許多不良風氣已經纏繞在我們青少年身邊，在社會，在家庭，甚至在學校不良風氣無孔不入，并對我們產生了很大的影響。《廉潔教育讀本》的適時出現，就是要引導我們青少年誠實守信、正直無私、樸素節儉、崇尚廉潔，讓我們從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來真正成為建設祖國的棟梁之才奠定基礎。

　　這本書通過許多精彩的古今故事，深入淺出地展現了一系列清正廉潔的人物形象，如：可愛可親的周總理，偉大領袖毛主席，偉大詩人白居易等等，深受我們青少年讀者的喜愛，它在不知不覺中將廉潔的種子播向我們的心田，讓我們知道了什么是美，什么是丑；讓我們知道在個人利益和集體利益發生矛盾的時候，該做怎樣的取舍；讓我們知道了勿因惡小而為之，勿因善小而不為；讓我們知道了作為當代少年在學習文化知識的同時，應當“家事國事天下事，事事關心”。

　　讓我們大家都來讀一讀《廉潔教育讀本》，相信你一定會開卷有益！

　　學校衛生教育心得體會5

　　食品安全工作是關系到人民群眾身體健康的大事，特別是各學校、幼兒園食堂及學校周邊的餐飲單位的食品安全更是食品安全工作的重中之重。我鎮先后為72家餐飲單位（飯店46家，早餐11家，職工食堂3家，學校餐廳2所，幼兒園食堂10所）辦理了餐飲服務許可證，從業人員148人辦理了健康證，保證了食品安全工作健康有序的開展。下面我就全鎮20xx年食品安全工作開展情況匯報如下：

　　一、健全網絡，構筑食品安全保護組織領導體系

　　今年我鎮針對工作人員變動情況，年初調整成立了食品安全工作領導小組，成立了以鎮長為組長、分管領導為副組長，食品安全督管所、工商所、獸醫站、衛生院、派出所、司法所、中心學校、安監站等部門負責人為成員的領導小組，鎮食品安全協管員由衛生院院長擔任，明確了41個村各有一名信息員，制定了工作計劃，保證了食品安全工作的有效實施。

　　二、廣泛宣傳，營造良好的食品安全工作氛圍

　　抓好食品安全工作，宣傳教育是前提。今年以來，我們根據我鎮實際情況，按照貼近生活、貼近群眾的要求，深入餐飲飯店、校園、農戶、農民合作社中間進行食品安全宣傳，同時集中開展重大節日食品安全宣傳活動，張貼標語300條，懸掛橫幅4幅，印刷材料1200多份，發放到餐飲單位和群眾手中，使加強食品安全的意識更加深入人心。

　　三、加強監管，切實做好當前餐飲服務食品安全工作

　　我們根據xx區食品藥品監督管理局的工作要求，采用定期與不定期相結合的檢查方法，確保檢查質量。今年兩次月由領導小組成員，協調衛生院，對每一家餐飲單位，通過查證、驗證、辦理健康證、現場檢查環境衛生、制作間及進貨臺賬等方法，要求各餐飲單位嚴把進貨渠道關，嚴禁使用地溝油、違規食品添加劑，做到防蠅防鼠。特別是把xx學校、xx學校和10處幼兒園，作為監管重點單位，采取季度檢查與不定期檢查相結合，一旦發現食品安全問題，隨時提出整改意見。通過我們認真細致的檢查，今年以來鎮域范圍內所有餐飲單位沒有食物中毒事件發生。

　　四、突出重點，全面排查餐飲服務食品安全隱患

　　針對夏季及節假日、中考期間餐飲服務食品安全的特點，制定有針對性的解決措施，將各類隱患消滅在萌芽狀態。鎮食品相關部門安排執法人員對容易誘發食品中毒事故的重點區域、重點單位、重點時段、重點品種進行專項檢查，特別是對學校（幼兒園）食堂、企業食堂、學校及旅游景區周邊餐飲單位包括學校周邊小餐館的監督檢查加大力度。

　　五、嚴格執法，依法查處違法違規行為

　　嚴格按照《食品安全法》及其實施條例、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》的規定，嚴厲查處違法違規行為。對檢查出的餐飲服務食品安全薄弱環節和突出問題，責令其限期整改，對性質惡劣、后果嚴重的案件，將加大處罰力度，對學校周邊、旅游景區無證經營的餐飲單位堅決予以取締。對學校（幼兒園）食堂的檢查將嚴格落實四個一律：凡未開展食品安全自查的，一律予以通報批評；凡管理制度不落實的，一律限期整改；凡未取得餐飲服務許可或不具備許可條件的，一律不得供餐；凡存在違法違規行為的，一律從嚴從重懲處。

　　六、抓好應急，妥善處理食物中毒突發事件

　　我鎮高度重視餐飲服務食品安全應急處置工作，實行屬地管理，餐飲單位在哪個村由哪個村具體負責，完善餐飲服務食品安全應急預案，加強應急管理，落實責任，居安思危，有備無。一旦發生食物中毒突發事件，要密切配合監管部門，控制現場，妥善處置，不得漏報、瞞報事實真相，不得蓄意隱藏、毀壞相關證據，否則將按照相關法律法規從嚴懲處。

　　總結回顧今年來的工作，在上級領導和各部門的正確指導和市區人大代表的關心監督下，我們將日常監管和抓好專項整治相結合，將抓好整治宣傳和健全長效機制相結合，使整個食品安全工作取得良好局面。但依然還存在一定的問題：一是食品企業監管點廣，監管力度不夠，加之監管人員少等原因，致使食品質量監管的精細化水平不高，存在一定安全隱患；二是飯店分布比較松散，交通不慎便利，給我鎮食品安全監督造成了一定阻礙；三是食品安全監督時間緊迫，進行專業的培訓學習不夠，需要進一步提高專業人員業務素質。

　　七、下一步工作打算：

　　1、完善食品藥品安全工作責任制，理順監管職能

　　堅持“誰許可、誰監管、誰負責”的原則，明確各部門食品藥品安全監管責任，進一步理順監管職能，完善綜合協調和執法聯動機制，統一組織協調跨環節、跨行業的聯合執法、監督檢查和集中辦案行動，逐步形成各負其責、相互配合、反應敏銳、無縫對接的食品藥品安全監管格局。

　　2、抓好專項整治，規范食品市場秩序

　　認真總結監管工作經驗，進一步查找監管工作中存在的薄弱環節，針對群眾關心的熱點問題，找準監管工作突破口，主動出擊。

　　3、加強宣傳教育，營造良好氛圍

　　采取多種形式開展各種活動，利用集市宣傳和發放宣傳材料，加強對《食品藥品安全法》等法律法規和食品藥品安全知識宣傳，逐步提升食品生產者、經營者和廣大消費者的食品藥品安全責任意識，強化食品藥品安全的社會監督，延伸食品藥品安全監管鏈條。以《食品安全法》為重點內容，對廣大群眾、食品從業人員開展多形式、多層次的宣傳培訓，不斷增強群眾的食品安全意識和自我保護意識，強化食品生產經營者的守法意識和自律意識，為食品安全工作營造良好的社會氛圍，奠定堅實的群眾基礎。

　　4、強化監管措施，確保鎮域食品藥品安全

　　加大監督力度，定期配合相關部門進行檢查，積極配合市區督察組進行集中整治，并對部分小攤點進行規范，定期抽查食品質量，努力做好食品安全示范創建工作，強化對重點區域、重點環節和重點時段的整治，切實強化監管措施，保證食品市場安全。繼續推行食品藥品安全信息公示制度，全面提升經營業主自律性。進一步實施食品衛生監督量化分級管理、索證索票、購銷臺賬、原材料備案等管理制度，從源頭上防止假冒偽劣食品進入市場。組織專項整治行動，堅決查處有礙食品藥品安全的違法行為。嚴格規范城鎮無證餐飲管理，實施餐飲服務臨時許可證試點，遏制無證無照經營勢頭。

　　5、創新管理機制，整合資源

　　依托鎮內資源，成立食品藥品監督管理領導小組，負責本鎮食品藥品安全監管工作及行政審批資料初審工作，幫助辦理審證驗證及相關手續；實行食品藥品安全責任制度，誰管轄誰負責，簽訂目標責任書，確保責任到位，工作到位。對藥品管理實行鎮衛生院院長和監管所領導小組進行定期檢查，確保藥品進貨渠道正常，保證就醫無假藥。建立本鎮餐飲服務單位檔案，及時掌握各餐飲單位情況，使食品藥品監管工作常態化、制度化、規范化。確保我鎮人民群眾食品、藥品安全工作，使我鎮食品、藥品安全工作再上各新臺階。