班干部心得體會

時間：2024-11-28 22:13:29 詩琳心得體會我要投稿

2024班干部心得體會（精選18篇）

　　當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的2024班干部心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2024班干部心得體會（精選18篇）

　　班干部心得體會 1

　　一個班的集體面貌如何，班風、學風如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱他們是“班主任的左右手。”這主要緣于班干部的管理到位，老師在不在都一樣，所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。為此我采取了以下措施：

　　一、班干部的產生方式

　　“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎上進行民主選舉。

　　二、班干部的培養

　　為了使班干部更好地開展班級管理，得到班內同學的支持，培養班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。

　　1、手把手牽著走，當新的班級組合起來后，如果有突出領導能力的人才，讓他們自選崗位，再根據這些干部本身的氣質和特點，分配具體的`工作，然后開始培訓工作。

　　2、半扶半放挽著走

　　適度地加擔子，實行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒有班長，采取“班干部輪流制”、“值日班長”等辦法促進學生之間的競爭意識。同時，班干部還要接受同學的監督與批評，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個樣”。（注意進行干部輪換時，可以通過連選連任的方式，適當保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務，以便于新老銜接，保持工作的連續性、穩定性。）當班干部工作還沒達到預期效果時，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級中自我教育的骨干力量。

　　3、放開手，讓他大膽走

　　鼓勵班干部們要有開創精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學校、班級、集體利益的就要堅持，大膽去做，學生如果有意見，就直接找老師，讓學生尊重干部，服從班干部的領導，使學生認識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發揮著自己的工作能力，并如期的召開班干部例會，開展批評與自我批評。

　　4、班主任跟著左右手走

　　班干部雖然是班主任組織、管理教育的對象，但他們身上有許多優點值得班主任學習和借鑒。他們思想進步，反應敏銳，有較強的獨立性、自主性和開拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴格要求自己，把自己融于學生之中，能更好的開展工作。

　　三、班干部的要求與獎罰

　　1、要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

　　2、在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

　　3、要求班干部要有團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。而在獎勵制度中，應當賦予精神獎勵更多的內涵。

　　四、注意事項：

　　做好“下崗”后的人才開發和再發展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學生，在實踐中積累了不少經驗教訓，逐漸變得成熟起來，對于班級管理來說是一筆巨大的財富，對個人發展也是一個極好的鋪墊。為此，可在班內設置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學擔任，輔助下一任的班干部，進一步發展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。

　　以上是我針對班干部的做法，還有很多不妥之處，會在今后中繼續摸索。

　　班干部心得體會 2

　　班干部的崗是鍛煉人、培養人，培養出一個品行好、思想好、有能力、有方法的優秀班干部團體。

　　一、挑選作風正派有號召力的同學為班干部

　　俗話說得好“火車跑得快，要靠車頭帶”，班干部是班集體中的龍頭，很多同學都是看著班干部而行事，這就要求班干部在學生群體中有一定的威信和號召力，不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學們服務，有一定的組織才能，在班級的學生群體中，他們各方面都是佼佼者，是班級群體的領頭羊。這樣的班干部集體一旦形成，對于營造良好的班風和學風起到重要作用。

　　二、發揮班干部作用，激發工作熱情

　　對于班干部這一職位，學生在小學階段是搶著當，初中階段是看著當，高中階段不愿當。在高中階段，成績優秀的學生不愿當班干部，一是怕影響自己的學習，考不上好大學，二怕得罪人。而成績差的學生雖然愿意當，但往往由于工作方法簡單、粗暴，反而為班級工作留下了不少隱患。為了讓品學兼優的學生能參加班級的管理事務，我在接到新班前與其以前的班主任聯系，了解一些基本情況，如哪個學生成績較好，哪個學生比較有威信，哪個學生辦事能力強等。然后利用課余和課間這些學生談心，讓他從聊天中接到一個信息就是：現代社會需要的有智慧、有一定的處事能力、人際關系廣等的人才而非書呆子，做班干是一個很好的鍛煉的機會，實踐出真知，工作長才干。而且當班干是促進自己努力學習的一種動力，干部不僅是執行紀律的標兵，也應成為勤奮學習的模范。當選干部的同學總會受到一種無形力量的鞭策，激勵自己千方百計地提高學習成績，成為同學們的表率。事實上通過我們的聊天，那些學生都積極的參與班集體管理工作中去，有的同學甚至加入了學生會，服務于全校的同學，這對我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管，但能力一般的學生，我先從他們自身素質培養出發，使他們形成良好的生活態度、學習態度、工作態度，并且在管理方法上適當的引導他們，可以說收到的效果挺不錯。

　　三、明確分工，責任到人

　　班級任務繁瑣、多、經常學校各部門的工作一起來而“扎堆”，如果班干部沒有明確的分工，哪項該誰負責，該誰跟蹤都不知道，可以想象，該多熱鬧啊!所以每個學期一開始我都會在選定班干部后馬上組織所有班干部開動員會，定下本學期班集體的目標，和需要完成的任務，再根據班長、副班長、團支書、學習委員、文娛委員、體育委員、紀律委員、禮儀委員等人的具體職責進行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負的責任,共同討論奮斗的目標。同時，班級的每一項工作都不可能僅僅靠某一個人去做好，必須依靠全體班干部和全班同學的共同努力。因此，合作是必不可少的。作為班主任要引導學生正確處理競爭與合作的關系，增強班干部的合作意識和合作能力，在開展各項具體工作時，指導班干部全面細致地分析各種情況和每一個人的特點，合理分工，協調一致，共同發揮出最大的'潛能，使班級工作健康有序地開展。班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家。

　　班干部在同學中有一定的威信，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們去做，培養他們自治、自理、自立的能力。

　　能培養出一支出色的、有責任心、有威信、辦事能力強的班干部隊伍，就可以把班主任從繁雜的班務工作中解放出來，從而騰出較多的時間解決一些帶有根本性的問題。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。把任務下放到班委手中，班級各類事項都有專人負責管理，而班主任只是個幕后導演者和領導決策人，出現問題時班主任及時解決，對班委會工作鼎力相助。

　　班干部心得體會 3

　　20xx年秋季新學期開始了，選拔培養班干部，又成了班主任工作的重要部分。其實這也是班級工作順利進行的重要保證，下面提一些方法，供大家借鑒：

　　一、心中有底，加以觀察班干部是班集體的核心。

　　是班主任進行工作的有力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。小學生大部分都有當班干部的欲望，特別是低年級。班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人。班主任可通過組織學生打掃教室衛生，發現善于吃苦耐勞的有責任心、有組織能力的學生擔任小干部。班主任在確定小干部人選時，應全面衡量，用人得當。我們可以通過觀其行、聽其言，慎重選擇，然后根據學生自己的意愿、特長、能力組成臨時班委，考察一段時間后再經過全班同學的民主選擇，最終確定班委。

　　二、在方法上加以引導小干部是班主任工作中的.左右手。

　　有了他們的幫助可以使班內的各項工作井然有序，同時也鍛煉了學生的自我管理能力，他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。低年級剛剛開始，缺乏經驗，他們甚至不知道自己該做什么，能做什么，這時，班主任對他們的指導要很細，很具體，不僅要告訴他們做什么，還要告訴他們怎樣做。對班干部既要交給任務，又要教給方法；既要大膽使用，又要小心扶植；既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；既要在培養中使用，又要在使用中培養。在工作上，班主任不僅要根據每個小干部的特點，分配給他們適當的工作，還要在工作方法上給予具體指導，做到“扶上馬，送一程”，然后“放開手”。班主任就要針對每個小干部的具體情況進行精心培養，使他們在各方面盡快地提高。如教小組長如何收發作業本；學習委員如何管理早讀；班長如何全面管理班級工作等等。因為有了明確、具體的責任分工，在開展工作中他們做到了各司其職，有的放矢。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。讓他們有機會表現自己，在交往中體驗到得到他人認同的成功喜悅感。

　　三、一視同仁，健康成長對待小干部。

　　既要看到他的長處，又要看到他的短處。當小干部犯了錯誤的時候，要及時批評、幫助，千萬不能放任不管或姑息袒護，使他們了解到這是老師對自己的愛護，而且在班級內也能形成人人平等，沒有“特殊學生”的環境氣氛，否則會失去廣大同學對班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成長。樹立他們樂管、能管、敢管的信心和意識，增強他們“管不了自己不行，管不了別人更不行”的責任感和使命感。在這一點中，班主任應注意他們的年齡特征和個性特點，要因材施教，這樣才能使小干部健康成長起來。

　　總之，培養班委干部是一項經常性、持久性的工作，要培養一支好的優秀的班干部隊伍，班主任必要付出許多心血。

　　班干部心得體會 4

　　經過本期培訓班學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，同時也為我們在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。為此，我會在以下方面嚴格要求自己：

　　一、思想用心要求上進，不斷提高政治素養。

　　堅定政治立場，堅決擁護黨的政策、方針、路線，樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。作為一名學生干部，就應端正學習態度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發展。利用自己的堅定意志，勤奮好學和樂于創新的思維來帶動并激勵同學們把最大的精力投入到學習中去。“非學無易廣才”，為此，學生干部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，必須要對學生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學，老師，學校服務的意識，以服務他人為榮。

　　二、生活樸素，樂于助人。

　　在生活中，我們要把同學們當成我們的兄弟姐妹和朋友，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我們就應盡我們所能的幫忙解決。在班級里，做一名模范班干，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能用心帶頭參加學校和班級的各項活動，群眾榮譽感較強。平時多與同學、老師和學校溝通，確定做好成為同學與同學、老師和同學、同學與學校溝通的橋梁，努力增近大家的溝通與理解。及時了解同學們的意見、思想動態和困難。對于同學們的正確意見要虛心接納，對于誤會要耐心與之講解和溝通。充分維護同學們的權益，讓同學感受群眾的溫暖，從而激發同學們的群眾精神。

　　三、認真學習，努力工作。

　　在處世中，要有公德、公心、公正、公道。作為一名學生干部，絕不能投機取巧，要學會謙讓。在工作上，一向都是以“今日事，今日畢”的.原則去做每一件事，要做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生干部的職權在班級謀利益。要牢固樹立為大家服務和幫忙他人的公仆意識，公平、公正地對待每位同學，不計個人得失。熱情服務于班、系、學校，把自己當成同學們的公仆，時刻為大家服務。在學習上，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己。

　　此外，作為一名學生干部，我要努力提高自身的組織協調潛力，培養動之以情、曉之以理、以理服人的游說潛力;多動腦筋、多創新，提高自身解決問題的潛力;學習和掌握科學的工作方法;不斷加強自身修養。雖然自己在擔任學生干部的前期過程中學習和積累了部分工作經驗，但參加了這為期一周的培訓班學習，使我受益匪淺。以后，我會更加嚴格要求自己，熱情為同學們和老師服務，努力使自己身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養，做一名當之無愧的優秀學生干部!

　　班干部心得體會 5

　　曾聽一位老師說過，要選好班干部，尤其是班長，要選男生，個頭高的，嗓門大的，嘴巧的，學習優秀的孩子，這樣吼得住學生，也能起到模范帶頭作用，我覺得特別有道理。

　　去年我班的程家琪，就是這樣一個個兒高，體壯，嘴巧，學習又不落后的孩子。聽前任課老師說這孩子個大，但管不住自己，不能勝任班長。我和數學老師商量過之后，覺得應該好好培養培養。于是我先讓他做路隊長，并用信任的目光看著他：“家琪，你是我班個最高的，體格最壯的孩子，我特別喜歡，能告訴老師你都吃什么長這么好嗎？我也想讓我兒子長得和你一樣高！一樣壯！”聽了我的.贊賞，家琪高興地笑了：“我不挑食，多運動，天天鍛煉身體才長這樣的。”看他陶醉其中，我順勢誘導：“你天天運動鍛煉啊！真了不起！那你在班上一定很優秀了，是同學們的榜樣吧！”只見他不好意思的笑了笑，這笑包涵著對自己以前不足的歉意，他可能在想：這位新老師并不知道我以前怎樣，今后我要努力給老師留下好印象。看穿他的心思后我笑著說：“我想讓你幫助老師，做我的小助手，怎樣？”只見他眼睛猛地一亮：“老師，你說吧，讓我干啥？”“幫我送路隊，做路隊長咋樣？”這孩子一聽可高興了：“好哇，好哇。”“那你準備怎么做呢？”他想了想說：“我讓同學們一放學就趕緊下樓站隊，東隊西隊分開站，做到橫排豎排都照齊。然后誦讀《千字文》，最后再走。”“要是有人不聽咋辦？”他脫口而出：“扣個人積分1分，要是再不聽，拉出去站隊外，走時站到隊后面去。”我聽后覺得這孩子有一定的班級管理方法，是能勝任的。我趁熱打鐵：“老師覺得你首先要以身作則，只有自己先做好了，各方面都起到模范帶頭作用了，其他同學才會服你，聽你，不是嗎？”家琪連連點頭，并保證今后嚴格要求自己，努力做好路隊長。

　　經過一個月的時間，我看到孩子們在家琪的帶領下都能按時站隊，站好隊，并整齊的走，偶爾有那個孩子說話了，沒照齊了，家琪的大嗓門一吼，孩子們馬上就做好了。后來我讓他做班長，他也管理的井井有條，我也省心多了。

　　班干部心得體會 6

　　對我來說，20XX年11月22日至25日是一段難忘的人生經歷。這為期四天的學生干部培訓班已經結束，這短暫、緊張、充實而又愉快的四天中，在培訓班的學習與交流中，不但增強了服務意識，明白了有效的工作方法，而且全面地提高了綜合素質。在那里，我學到許多，深有感觸。這四天也必須會對我今后的人生態度、工作方法及潛力的提高產生巨大的影響

　　（一）學生干部工作的政治素養、主角定位和要求。

　　高主任提到學生干部是在學校學生工作中起到中流砥柱的作用，一所學校學生工作工作的成功與否，取決于學生干部。良好的思想政治素養，表此刻具有最基本的道德素質，合理而有效地溝通交流方式，和相對較成熟處理緊急事件的'潛力。學會理解和站在他人的角度看問題。

　　（二）優秀班干部應具備的兩大條件：

　　（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。

　　（2）素質拓展，服務熱情，有很強的工作潛力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，用心組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

　　（三）樂于助人，搞好服務。

　　在班級里，做一名模范班干，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能用心帶頭參加學校的各項活動，群眾榮譽感較強。平時，養成批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，要理性解決，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自己；要牢固樹立服務意識，力爭做到‘一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一張笑臉迎人，一顆誠心感人”實事求是，扎扎實實，在工作中做出實實在在的成績。

　　此刻，我更深刻地認識到全面學習的重要性。有人這樣說，“學歷代表過去，潛力代表此刻，學習力才代表將來，讓學習成為工作的一部分。”能有機會參加學院舉辦的學生干部培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學習的高峰。

　　班干部心得體會 7

　　從學校組織的班干部培訓的講說中，我懂得了學生干部如何應對心理壓力，自信風采，為自己喝彩。也從干部的學習培訓中，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談這次干部培訓的心得體會和我在今后工作當中的打算。

　　優秀學生干部的兩個條件：

　　1、具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。

　　2、素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

　　首先，加強思想素質培養。做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生干部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的.情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生干部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。

　　第二，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

　　第三，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

　　最后，學生干部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

　　班干部心得體會 8

　　轉眼間一學期過去了。感覺到了一個班集體不再是開學初的陌生.我們班一開始就不十分注重班級團結建設。現在班級之間氣氛不是很好，班內充滿了瑣碎矛盾；以宿舍為單位的小集體現象也是不容樂觀，同宿舍之間的關系也不是很融洽.面對這些現象，我們班雖然組織了一系列的班級集體活動，來提高班級的凝聚力，加強交流，增進感情。如：去爬南際山，后山行，還有日月潭之游與公管班舉行班級聯歡會；但是通過這些活動，班內團結狀況沒有得到的改善，我覺得改善的只是一時的，還有一些問題有待解決.

　　班級工作要順利開展，離不開班委和全班同學的配合和共同努力。這學期以來我們班開了三次班會，兩次班委會，班會有一次我覺得開得比較好：就是有關職業生涯規劃的班會。其他氣氛就不怎么好了，還有班委會時，班委之間很難形成統一的意見，而且有的不配合.更不用說商討班級集體活動，有的就說隨便.班委會討論近一段時期內的班級情況，研究針對班內不良現象的解決辦法，效果都是不佳。

　　作為學生，學習當然是最重要的。但是班內的學習氣氛不是很濃，很少看到同學在課余時間在教室自習，不過可觀的是要到期末考了，同學們也挺重視的。

　　我們班的同學很少參加什么課外活動，也很少鍛煉，一星期的一天晨練也沒什么效果，出勤率很高，不過遲到還是很多.我們班還有三個同學參加校田徑運動會等活動，雖然沒獲什么名次，但也為我班貢獻了力量。

　　作為一個班長，他的`職責有：

　　1、對班級工作全面負責，指導個委員抓好工作。

　　2、主持處理班級日常工作。

　　3、主持召開全班大會，布置，總結工作，認真聽取同學對班干部的工作意見。

　　4、傳達學校的有關通知。

　　5、及時向班主任反饋同學意見和班級情況。

　　但是我有很多不能做到，這有自己的，還有其他的原因.班級目前的狀況不好，我當班長的最深感觸是煩惱較多，快樂較少。可能是我不適合當班長，但是我想不管是誰當班長，要順利開展班級工作，首先，班委之間要互相配合，協作，形成統一的戰線。其次，同學之間要互相信任，互相幫助.再次，要以寬容的心去做事情。

　　班干部心得體會 9

　　時間飛快，這是我上大學以來最深刻的體會之一，當我還沒有回過神的時候，大一的第一學期就這樣匆匆過去了。剛入學時的情景還歷歷在目，轉眼間，大學生活已經度過1/8。

　　大一剛剛開學沒有多久，班級就組織競選了班干部。由于對大學的憧憬沒有退怯，對理想的追求的狂熱，以及為了鍛煉自己，我向組織申請了競選班干部——生活委員。班干部是一個班級的核心，也是班級中同學和老師之間的紐帶。為了能為班級做貢獻，幫助導員減輕負擔，于是，我勇敢的站上講臺，參加激烈的班干部競選。

　　這一學期，我當選了我們班的生活委員，雖然這一個學期非常的短暫，但我的收獲還是很多的`。有些事情，自己不親身經歷是無法體會到的……

　　剛當上生活委員一職，擺在眼前的任務就是完成班級的貧困生評選。這是我第一次處理這樣的事情，剛接手時感覺有些棘手，但是自信告訴我不能退縮，最后我自認為比較好的完成了此次任務。緊接著就是學校組織的大一新生的一系列活動，班干部們都起了帶頭作用，盡管我們班的成績不太理想，但還是出色的結束了每一個活動。對于生活委員來說，最重要的一個職責就是寢室衛生，在這方面，我做的還不是很到位，在一次的學校突擊檢查中，我們寢室由于衛生較差，被通報批評了。對此我感到非常的愧疚，我沒有做到一名優秀的生活委員應盡的職責，這是我對工作的不認真。在這里，我向同學們以及老師說一聲對不起。

　　班干部是一個班級的核心，應在各方面起到班級的帶頭作用，無論是在活動中還是在學習上。說到學習，我內心就感到無比的慚愧。身為班干部，在學習上應該是班級中的佼佼者，但是我非但沒起到領先作用，反而成為了一個反面教材，由于高數成績的不理想，我掛科了。掛科是身為電氣工程學院班干部的大忌，將會取消下屆班干部的競選。為此，我感到非常的難過。

　　通過這一學期的鍛煉，讓我深深的明白了，班干部不是一個擺設，是為了班級著想，起帶頭作用的班級核心人物。可能我會失去下一次的班干部競選機會，但是我會努力，我會拼搏，再次成為班干部，為大家、為導員、為班級做出貢獻。

　　這一學期的班干部生活我也收獲了許多，鍛煉到了許多。我也相信：只要我們共同努力，我們的班級就會更上一層樓！

　　班干部心得體會 10

　　為期四期的陜西鐵路工程職業技術學院20xx級學生干部培訓班已經落下帷幕。在這短短的四期學習中，我從“如何做一名優秀的，有威信的班干部”、“班級日常管理工作與班集體建設”、“高校學生活動的創意、策劃和實施”、“大學生的學習方法”等課程中受益匪淺。初次當上大學生班干部的我，毫無工作經驗之談，開始在處理各種事件時總免不了一陣手忙腳亂，與老師的溝通也少之又少，從而導致了老師不滿意、自己心里也委屈的狀況發生；很想為他同學們做些什么，但又無從著手，只得在心里默默反思，自己難道不是當班干部的料？我不相信！直到這次班干部培訓課開課，才使我對大學生班干部有了一個全新、全方面的認識，也讓我認識到自己的缺點，更讓我充滿改掉自己不足的決心和做好一個班干部的信心。

　　當班干部，有利于自己的發展，可以在與人相處、處理事情的過程中逐漸提高自己的水平，而在每個班級中，只有有了優秀的班干部，才能有可能使整個班級優秀起來。從這里，就不難看出班干部在班級里的重要性，即班干部是班級的骨干、核心，既然班干部這樣重要，那么，班干部所需要的素質也是很高的。首先，作為班干部一定要支持老師的嚴格管理，雖然老師有時也會有不對的`地方，但是作為班干部，決不能充當一個“起義領袖”的角色，去和老師對著干，而是應該積極與老師交流，以有效的實際行動做好師生間的溝通工作。作為班干部還要做好信息的反饋工作，尤其是對不利于集體的信息更要及時反饋，決不能畏首畏尾或包庇同學，一定要擺正自己的立場，堅定自己的信念；其次，班干部是學生，學生的本職是學習，所以，我們要搞好自己的學習，做好自己的本職工作。這里的學習不僅是文化知識的積累，更有思想道德、人格魅力、人際交流、實際操作等方面的學習，我們要努力爭做多層次的學生干部，全方面發展的學生干部；第三，班干部是為同學服務的角色，即，班干部要有服務意識和奉獻精神，堅持為同學服務，學會與各種人打交道，用平和的態度和同學們交流，多做、多看、多思考，要懂得團隊精神的重要性，相信只要堅持付出就會有收獲，團結班委，團結全班同學，努力打造出一個優秀的、象征著責任、凝聚力的集體。

　　相信，只要我們每個班干部都用以上的原則要求自己，就可以創造一個團結的班委，打造一個團結的班級，從而促進陜鐵院的健康發展；我們不甘平凡，我們追求卓越，我們相信自己經過三年的歷練之后會脫胎換骨，以閃亮張揚的形象步入社會，用我們的實力讓陜鐵院的名字響徹神州。

　　班干部心得體會 11

　　近期，我們班組織了一場班干部講座，旨在幫助干部們提升自己的能力和認識。這次講座由我來撰寫心得體會，通過這篇文章，我將結合我自己的聽后感，與大家分享一下我對這次講座的理解和體會。

　　首先，這次講座給我最深刻的感受是對于班級管理的重要性。講座中，講者認真地介紹了班級管理的含義和重要性。一個良好的班級管理可以有效地提高班級的凝聚力和組織力，讓學生迅速融入新的班級環境，并在團結中共同進步。作為一名班干部，我深感自己責任重大，需要時刻關注班級中的種種問題，引領同學們共同前進。通過這次講座，我對于班級管理的重要性有了更加深入的理解。

　　其次，講座中學習了如何與同學們進行有效的溝通。溝通是人與人之間相互交流的關鍵。在與同學們交流的過程中，我發現了自己溝通的不足之處。講座中，講者分享了一些有效溝通的技巧，如傾聽，表達，非語言溝通等。這些技巧對我來說非常實用，我相信在今后與同學們的交往中，我會更加主動地傾聽和與同學們進行更加有效的溝通。

　　再次，講座中談到了領導力的培養。作為一名班干部，擁有一定的領導能力是必不可少的。然而，我也深感自己還有很多不足之處，需要不斷提升自己的領導力。講座中，講者通過一些案例以及實際的經驗分享，教給了我們如何培養自己的領導力。其中，最值得我學習的是要善于發現和激發同學們的`潛能，并給予他們適當的支持和鼓勵。我將以此為動力，不斷鍛煉自己的能力，成為一名更好的班干部。

　　最后，講座結束后，我深感自己需要不斷地學習和成長。干部的身份并不意味著我們就擁有絕對的權利和智慧，相反，我們應該更加謙虛地面對自己的不足，并不斷地學習和成長。講座中，我聽到講者說：“成為真正的領導者需要時間，需要經驗，但更重要的是，需要一顆永不滿足的心。”這句話深深地觸動了我，讓我意識到自己需要保持一顆不斷進取的心態，時刻保持學習和成長的勁頭。

　　通過這次班干部講座，我認識到了班級管理的重要性，學習到了與同學們進行有效溝通的技巧，了解到了培養領導力的方法，以及保持學習與成長的重要性。這些將會對我的未來生活和學習產生積極的影響。現在的我更加明確了自己的職責和方向，將會更加努力地發揮好自己的作用。

　　以此為契機，我會堅定地把所學知識付諸實踐，提高自己的能力，更好地服務于同學們。同時，我也鼓勵同學們積極參與班級活動，追求卓越，展示自己的風采。相信通過大家的共同努力，我們的班級一定會取得更好的進步和發展。

　　班干部心得體會 12

　　這幾天利用課余時間班主任老師組織了我們班干部進行一次培訓，最近我們班上的學習風氣是有一些差的，我們這些班干部雖然心里是非常的著急的，但是對于改變這一現象是一點辦法都沒有的，我們能夠想到的辦法都已經試過了，班上的學習風氣沒有絲毫起色。這一次老師組織我們培訓的目的也是告訴我們應該要怎么去解決在班上出現的一些問題，讓我們能夠更好的去建設好我們的班集體，讓我們班級能夠成為一個優秀的班集體。

　　當初我在競選班干部的時候也是立下過豪言壯志的，要跟其它的班干部一起讓我們的班級成為一個優秀的班級，但是只有自己真正做起來了才會知道這是一件非常困難的事情，很多的同學根本就不會聽你講話，因為大家都是同齡人，很多的事情我們也不太好去說別人，同學們也不會聽我們說的話。所以其實做好班干部的工作是非常的難的，要顧及同學情誼很多的事情是非常的不好管的，通過這一次培訓我知道了自己之后應該要怎么進行自己班干部的工作，怎樣跟其它的班干部一起合作的把我們的班級建設成為一個學風優秀的班級。

　　在這一次的培訓中我學到了很多，也知道了自己要怎么做才算是一個好的班干部，要想建設一個好的班集體，就必須要狠心，在同學做的不好的時候不去管彼此之間的同學情誼，這樣才能夠有效的'進行管理。同時作為班干部的自己也一定要做到以身作則，自己都不能夠做到的事情又怎么有理由去要求別人做到，所以作為班干部對自己要求也應該要很嚴格才行，自己要給同學們做好示范，這樣他們不自覺的就會模仿你的行為，一起朝著好的方向發展。

　　一個班級如果出現了問題不僅僅只是同學有問題的，班干部自身也會有問題，不只是管理上會有問題，行為也是有很多的問題的。我覺得自己還是有很多的東西是需要去學的，同時也要加強對自己行為的管理，提高對我自己的要求，這樣才能夠帶領著我們班級往更好的方向發展。同時我覺得我們所有的班干部也應該要團結起來，一起為了班級的美好未來而努力。當我們的班級變好了的時候，我們每一個人在這個集體中都能夠得到發展，也都能夠跟著班集體一起進步。

　　老師這一次組織的對我們班干部的培訓是有很大的幫助的，我們所有的班干部知道了之后應該要怎么做，也知道了其實之前我們的很多做法是很錯誤的，但我相信在這次培訓之后我們是一定能夠做好班上的所有的工作的，也一定能夠帶領著我們這個班向更好的方向發展。我們所有的班干部是一定會齊心協力的，不會再像之前那樣的各自做各自的事情了。我們對自己是非常的有信心的，之后一定會努力的做好我們的工作。

　　班干部心得體會 13

　　前段時間，諾諾班里競選班干部，從班長到衛生委員有好幾個班委職務，慎重考慮后，諾諾準備了競選學習委員的演講稿參與其中，沒想到，競選結束，在課堂上舉手表決時，諾諾竟然順利以高票當選。

　　其實，也不是想不到，因為我看得出來，競選學習委員諾諾還是經過了一番仔細權衡的。

　　班長----諾諾是從來沒有想過，不過，副班長嘛，后來看同學們對諾諾的支持程度，在當時還是有幾分把握的。

　　于是，我就問諾諾，沒有直接競爭副班長是不是有點后悔呢？

　　諾諾想了想，搖頭，說，媽媽，競選班干部要先看自己的能力，我覺得我學習認真，又很愿意幫助老師收發作業、做些小事什么的，還是學習委員比較適合。

　　那副班長也能協助老師工作呀！聽了諾諾的話，我心里雖然對她的觀點大加贊賞，嘴里卻仍然“誘惑”道。

　　副班長管的事情多，我人小個子又低，那些高個子男生很難管，再說副班長還要協助老師和班長組織活動什么的，我覺得我還不能勝任。諾諾依舊認真地說。

　　這次真要為孩子的正確選擇鼓掌了，那，其他同學競選得怎么樣了，你又是怎么為大家投的票呢？

　　競選的時候，有同學一直拉票，包括我的好朋友，可是，我覺得競選的職位她還不能完全勝任的，都沒有舉手。諾諾老老實實地回答。

　　哦，好朋友也沒舉個手？

　　是啊！就因為這，某某現在都不怎么理我了呢！說到這個話題，諾諾神情有些黯然。

　　沒事，我的孩子。我聽了也認真起來，非常肯定地鼓勵她，你做的很對，每一張票都是神圣的，你都應該投給你認為有能力勝任競選職務的同學，而不是礙于情面亂投人情票。這樣做，也許你的好朋友暫時還不能理解你，但時間長了，我相信她一定會明白你的心意。

　　嗯，我知道。孩子懂事地說。

　　競選班干部，這小小班務事，好像令孩子一下長大了很多，從對自己正確的認知，到維護自己神圣的投票權利，這不得不讓人感嘆。

　　其實，諾諾這次班級競選，大部分優秀同學都對自己心儀的'崗位競選成功，但也有個別優秀的同學由于過高要求自己，或者說是忽略了自己平時在同學們之間的影響力和號召力方面等等，就造成了高的沒有競選成功，低的也失去機會的情況。

　　因為每個同學都只有一次競選的機會，同一個班委職位你競選過了，就不能再參與其他的競選，選擇上的失誤也就導致了他們與班委干部失之交臂，這不得不說是一件很遺憾的事情。

　　但回過頭來說，這也是對孩子的一次全面挑戰，今后的競技場上比賽不斷，該用什么樣的態度去面對每一次競爭，用什么樣的心理來承受失敗和成功，以及怎樣樹立一個對自己的全面認知等等，我想，這都是這次班委競選帶給孩子們的收獲吧！

　　班干部心得體會 14

　　一、你的付出總會有人看到。

　　班干部在講臺上匯報自己的工作內容。實際上真正做到的同學不用說的太多，也會得到同學們的承認，因為他們看的到。

　　其中禮儀委員的話讓我印象最深，他是并不是一個多么大大咧咧的孩子。上臺之后，他并沒有像紀律委員那樣說我們班的紀律太差了等等，而是說我們班罵人的是最少的，這當然是禮儀委員的功勞。然后他又跟大家道歉，說因為最近一段時間比較忙，有些失職，希望同學們見諒。有同學就問了：“你最近忙的什么啊？”其他同學哄然一笑。只聽他認真地說：我首先要把自己的成績提上去，還要負責每天中午為大家出數學題，還有……他把自己的工作一說，同學們報以熱烈的掌聲。最終班委重新競選，他的票數最高。

　　我想，他之所以高票當選，首先得益于他踏踏實實的態度，他知道自己作為班委首先應該處理好的是自己的學習，是自己應該負責好的工作。其次是他在講臺上誠懇的工作匯報，讓同學們知道我真的在努力，當然同學們也看的到。

　　二、學會體諒別人更重要。

　　我們都知道班委有一定的權力，但是班委也是為班級付出最多的人。通過這次班委競選我發現我們的孩子都有一顆感恩的心。很多同學都說我覺得衛生委員太辛苦了，我想要幫幫他；我聽到體育委員的嗓子都喊啞了，我希望可以幫他分擔一些。

　　還有一個孩子在班會結束后找到我，問：老師，我可以當副班主任嗎？我覺得你每天都很累，我真的想替你分擔一些。我聽了心里很感動，真的，孩子，謝謝你！是你讓我覺得我的.工作有了更多的價值。

　　三、每個勇于走上講臺的孩子都值得表揚。

　　班委競選活動一方面是要選出我們新的一屆班委，另一方面也是給同學們一個機會表現一下自己，表達一下自己對班級的態度。

　　我們的同學都很積極，甚至平時看上去對班級工作毫不關心的學生都在積極參與班干部競聘，表示自己想為班級出一份力。

　　每一個勇敢的走上講臺的孩子都戰勝了自己的怯懦，都想要為班級奉獻一份力量，都值得表揚。

　　四、最好的幫助就是做好自己的事。

　　其實班干部就只有那十個人，雖然很多同學都在積極參與競聘，但是最終能夠上崗的只有那10個人。雖然如此，但是班級卻是我們65個同學的。我們不能都以班委的角色來參與班級管理，但是我們每個人都是班級的主人。

　　班干部要起帶頭作用，首先就是要讓自己先變得越來越優秀。

　　同學們要想幫助我們的班干部最好的方法就是做好自己該做的事情。

　　每個人都做好自己的事情，我們的班級就可以正常運轉，并且越來越好！

　　班干部心得體會 15

　　我立志做一名有想法、有思路、有辦法、有成效，即有智慧的班主任。

　　10年的班主任工作經驗，讓我深深地認識到：沒有專業知識、技術含量、個人智慧和科學精神的班主任工作方法，注定要被時代淘汰。班主任工作是基于樸素現實環境之上的浪漫，即班級管理要面對自己班級的現實，然后再采用靈活多樣的方式和手段，方可達到比較良好的教學效果。

　　1. 制作班歌

　　精神和意識的力量超過具體的管教和紀律。很多時候，空洞的說教不但起不到良好的`教學效果，反而會適得其反。

　　我發動自己的每一屆學生自己設計班徽。這在增強學生凝聚力和號召力方面，起到了意想不到的效果。

　　與設計班徽相配套，我不像其他班級，以別人的歌作為自己的班歌，而是在自己的班級里，發動學生自己動手創作班歌歌詞，鼓勵學生譜寫班歌的曲調。

　　2. 確定“班級坐標

　　調皮的學生在班主任上課時老老實實，而在其他任課老師上課時則經常有違紀現象。但是因為不認識，任課老師無法向班主任反饋精確的信息。

　　一旦建立了學生坐標。班主任即便不去教室，教室里面盡管沒有監控器，仍然可以對每個學生的情況了解得十分詳細。

　　3.組建“班級諾貝爾小組

　　為了營造濃郁的班級學習氣氛，充分利用班級內部資源，激發學生的潛力，我在班級內組建自己的最高學術機構——“諾貝爾小組”，如數學委員會、物理委員會、化學委員會，等等，并將一些高難度的試題張貼在班級后墻，“懸賞”征求答案。

　　各委員會由班級內各學科的前五名或前三名組成，各小組能有效協調和解決自己班內該學科在學習中碰到或普遍存在的問題，彌補教師輔導的不足，特別有利于全體學生的共同進步。

　　4.建立“班級社會主義”

　　在班級工作中，我也不是一帆風順的，遇到了很多問題，尤其是學生的亂花零錢、亂吃零食、上網打游戲等“頑癥”。

　　這條措施，對學生的生活實施了有效而又嚴密的監督，杜絕了以買資料為名向家長要錢的現象，從根本上控制了學生違紀。

　　5.成立“人生帝國”

　　我說，每一個人其實都是自己的一個“小小帝國”：有自己的理想，有自己的追求，有大致的學業方向和人生方向;還有自己的座右銘，明確自己的優點缺點。任何一個班級都不應是一盤散沙，而應是一個“國家”整體;不應是烏合之眾，而應是精銳之師。

　　班主任工作是方法，更是技術;是技術，更是學問;是學問，更是科學;是科學，更是藝術;是藝術，更是事業。是方法，就要求優中選優;是技術，就要求精益求精;是學問，就不能亦步亦趨;是科學，就不能故步自封;是藝術，就要求常做常新;是事業，就要求為之獻身!

　　班干部心得體會 16

　　時間如白駒過隙，一個學期就要結束了。優，伴隨我們走了一年多，已深深印在腦海，可是盡管如此，卻仍然沒有更優。同學們仍舊常常與優擦肩而過，在爭優之路上徘徊。

　　是不是我們驕傲了一點

　　隨著年齡的成長，我們應該具備的是成熟與穩重，然而在八七班這個爭優隊伍中，恰恰有些人沒有那一份穩重，成功了就驕傲，失敗了就沮喪，不能以一份平和的心態對待成功或失敗。他是一個十分聰明的人，曾經在一次大考中躍進年級前十，可自那以后，他從未再創輝煌過。課堂說話有他，考試馬虎有他，照抄作業有，每周犯錯連連不斷。復習時，他總是第一個背，但總是背得快，忘得快。這個壞毛病害他吃了不少苦，政治和語文每次都是低分。不僅文科，理科也是如此，他聰明過人，每次考試難題都能夠完美的解答，可卻次次不能拿高分，原因在于計算題錯太多，完全因為馬虎。不僅僅是他，我們中的很多人也一樣，有了一點點成功就沾沾自喜，以為自己成功了，可后來他們卻在一步步倒退著。驕傲使人落后，多點謙虛，少點驕傲，你會一步步走向成功的，優也會離你越來越近的。

　　是不是我們放松了一點

　　右上角的期末倒計時一天天更改著，每換掉一天我的心就要緊張一分。期末考試，我做好準備了嗎？捫心自問，并沒有。雖然一些科目復習得比較好，我有把握，但是還是有些地方沒有復習到。前一次的'數學考試，我拿了歷史以來的最低分，連我自己都很訝異，仔細一看，選擇題，馬虎，解答題，上課不認真聽講。生物亦是如此，兩天晚上的測驗，我都在80多，一看，全是書中有的，而恰恰是那些小地方，我沒有注意的地方。這一考，暴露了我所有的不足，揭穿了我的自以為是。望著左上角的目標，我感到深深的羞愧，不過，我不會就此放棄，一次的失敗，并不代表次次失敗，我會在僅有的7天里，把平時不曾注意的地方溫習一遍，不再粗心大意。相信我會成功的，我可以達到目標，我能行！

　　我們應該要更努力一點

　　期末考試就來了，勝利的曙光就在前方。有些人在默默努力著，吳境由一個頑劣成性的少年變成現在大受表揚的好學生，黃栗君從未喧嘩張揚卻獲得了政治49的高分成績，李瑩瑩初入班級卻能夠與每個人和睦相處。他們由人后到人前，付出的汗水與艱辛是我們所看不到的。他們行，我們為什么不行？黃躍棋，你為什么不行，因為你不夠努力。陳子瑄，你為什么不行，因為你不夠謙虛。熊瑞林，你為什么不行，因為你不夠認真。在八七班，沒有誰比誰笨，只有誰比誰不努力。永遠不要小瞧你的對手，也許他們在努力而你沒有。同時，也不要小看自己，相信自己，我能行！多一點努力，我們會優的！

　　相信只要我們熱情不減，信心不減，認真不減，那么我們會贏得勝利的花環，我們會離優越來越近的!

　　班干部心得體會 17

　　作為一名班干部首先要有先進的思想。劇烈的責任感，以集體利益為重，仔細，勤勞，樂于為他人效勞，寬容，誠懇守信……我想這些都是一位優秀班干部所必不行少的品質。一個多學期以來，我們班的班干部對此有了更多的了解。

　　班級是培育學生的一個根本單位，是培育學生全面進展的一個搖籃。一個優良的班集體必需有一支團結合作、熱心集體工作并有較強工作力量，在集體中有威望和影響力的骨干隊伍，即培育一批精干的班干隊伍至關重要。眾所周知，班干部是班級內部的骨干,是班集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，對班集體的形成與穩固有著非常親密的關系。

　　經過這一個多學期以來的工作、學習，我們班的`班干部對班級的熟悉有了很大提高，下面就關于思想、工作、學習、生活等方面來談談我的干部心得。

　　在這一個多學期以來的工作學習中，對于當一名班干部與當好一名班干部的熟悉有了很大提高。“態度打算一切”，作為一名班干部首先要有先進的思想。劇烈的責任感，以集體利益為重，仔細，勤勞，樂于為他人效勞，寬容，誠懇守信……

　　我想這些都是一位優秀班干部所必不行少的品質。一個多學期以來，我們班的班、團干部對此有了更深刻的了解。大家本著“班里的事就是我的事”，“集體利益與集體榮譽感高于個人”的思想，在工作、學習、生活中起積極領導作用，形成了以班長為領導中心的強大班級分散力。大家都意識到只有思想上有了轉變與提高，才能會有行動上的轉變。

　　工作中，班團委分工明確，各盡其職做事潔凈利落同時還團結互助，積極向上，以非常的熱忱投入到工作中。班團干部之間相互謙讓幫忙，雖然平常工作、思想上間或有些小沖突，但是大家都以集體利益為重，將個人利益放在一邊，也從不消失為了個己私利而損害集體或他人的事。

　　班委也注意與其他同學間的溝通，對于同學們提出的意見、要求，大家多能虛心聽取并準時想教師或系里反響并時常進展批判與自我批判，以防止滋長傲慢心情，慢慢地在同學心中樹立的良好的威信。每次班委會議，大家都踴躍發表自己的觀點制定班級規劃，班級日常事務班團委能解決的多由班委之間商議打算，例如關于衛生催促，紀律出勤，組織活動等方面的事。大家深刻意識到作為班干部就應當齊心協力治理好班級，不僅僅是為班主任分擔，更為了班級的更快、更好進展。

　　上學期班級有過許多活動，在玩的過程中，班干部的責任心，協調力量，同學之間互幫互助的團隊精神得到了表達，大大增進了彼此間的感情。

　　最終，我想我們班級還應當連續努力，針對本班的狀況，催促同學們自覺保持好衛生，為彼此塑造一個良好的學習環境;同時班團委還應當通過學習培訓來提高自身素養。班級同學之間還應多多溝通，相互理解，以集體利益為重，同時多和其他班的班委溝通心得閱歷，學習他們良好的一面，改良自身的缺乏與缺點，學習他們治理班級的好方法，構建一個和諧班級。

　　班干部心得體會 18

　　很榮幸能夠參加這次班干部培訓，說實話，雖然以前當過班委，但是剛進入大學還不能很好地適應大學班干部及學生會的工作，這次培訓就像一場及時雨，讓我們了解了在大學中就應怎樣擔任一名合格的班干。

　　首先，這次培訓中除了開班和結業典禮有老師出席，其他培訓課全是由我們的學長學姐主持開展的。聽著他們在臺上的精彩發言，不禁感到壓力，我很想成為像他們一樣的人，但是我掙得能做到嗎？

　　我也曾問過自己，為什么要當班干，為什么要進入學生會，如果真的要說，各方面的原因都有，但是主要的還是想鍛煉一下自己的綜合潛力，經過這次培訓，我更加堅定了自己的決心。我想，沒有無數次的鍛煉，造就不了臺上飛揚的思緒；沒有組織小活動的經驗，就不能成功策劃、組織一場大型的活動；沒有領到一個班級的`經驗，或許將來會沒有信心領導一個企業，各種各樣的鍛煉才能造就一個深思熟慮、沉著冷靜的人，因為就像邵波老師說的，“優秀是一種習慣”，當你事事都盡心做到最優秀，那么，優秀就成為了你的內在素質。

　　雖然在目前為止我并不認為自己已經具備了合格班干部的一些素質：很好的管理溝通潛力、語言表達潛力、人際交往和抗打擊潛力……但是，至少我明白，我又學會并熟練運有這些潛力的潛力，這些潛力將在我的工作學習中得到增強。

　　至于時間安排上確實遇到了一些問題，有時候覺得自己很忙，但以一整天下來卻不明白自己到底干了多少實質性的事情，有些問題上浪費太多時間，甚至于又是花了很多時間都沒有到達預期的效果，所以，在有些問題上還學要掌握必須的方法技巧。

　　其次，相當重要的一點就是我明確了我的定位，在班級中當一名好學生，必須把學習弄好。桌位一名學生干部，很大程度上是以一名學生的身份生活的，沒有誰能夠甘心讓你來管理，只有你在學習、生活的各方面都做好模范帶頭作用，才能服眾，別人才能甘心的聽從你的安排，而且，我們不就應做那種只會同學做事兒自己不去實踐，把享樂留給自己，把困苦留給同學們的班干部，那種干部作風，要不得。

　　要想真正的起到模范帶頭作用，就就應遵紀守法，待人處世方面做得比別人好，就像在做早操這個問題上也要做到盡善盡美，上課不遲到不早退，對事不對人，待人寬厚，做事公平公正。人說退一步海闊天空，遇到矛盾，凡事讓三分，有理且饒人，那樣必能爭取到別人的心。

　　我明白做班干部必不能使自己得到什么物質的利益，因為唯有你抱著一顆為廣大學生服務的心，你才能從中得到精神財富、滿足感、成就感……畢竟，能做到班委是老師和同學們對你的信任。

　　所以，在工作方面必須要講究方法，就像無人了解的一樣，得民心者的天下，我們也就應重視群眾基礎，對事認真負責、方式創新，敢于向自己的學長學姐們講出自己的困難，相信他們會用心教導，幫忙我們的。

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