聽英語公開課的心得體會(huì)（通用8篇）
我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的聽英語公開課的心得體會(huì)（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
聽英語公開課的心得體會(huì)1
聽了倪娟老師的課，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會(huì)。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)英語的教學(xué)。
第二，注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見，積極性很高！
第三，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價(jià)的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”
聽英語公開課的心得體會(huì)2
公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進(jìn)和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動(dòng)的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。
首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學(xué)生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點(diǎn)。可以使我們教師省下很多的時(shí)間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語很流利，同時(shí)又能照顧到班里面大部分的學(xué)生，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因?yàn)槲覀兛偸呛ε聲r(shí)間不夠，而照顧不到辦理的大部分學(xué)生。達(dá)不到預(yù)期的效果。
其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。
2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與。
3、情景教學(xué)設(shè)計(jì)。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計(jì)上也盡量從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。
4、教學(xué)過程中注重個(gè)別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個(gè)層次的學(xué)生，運(yùn)用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個(gè)英語水平相對好點(diǎn)兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣，同時(shí)也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能用英語進(jìn)行對話，體驗(yàn)到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。
再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個(gè)差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。
最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會(huì)起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
聽英語公開課的心得體會(huì)3
一、重新認(rèn)識自己，通過講高中英語公開課讓老師的思想有一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，想要成為一個(gè)英語老師必須要有淵博的知識，熟練的操作技能，才能夠講出生動(dòng)有趣的課堂。作為老師不能簡單的教授英語知識作為自己的主要任務(wù)和目的，需要花費(fèi)大量的精力檢查學(xué)生對知識的掌握程度，遇到問題老師和學(xué)生要一起尋找答案，這樣才能夠從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
二、對英語課堂有新的認(rèn)識，英語一門一眼，要從根本上培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的能力，通過高中英語公開課之后要明確英語教學(xué)方式，這樣可以更好的解決未來教學(xué)中遇到的問題。還要多于學(xué)生進(jìn)行交流，不要只是單一的講述課文內(nèi)容。在以后的教學(xué)中要大膽創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)充滿創(chuàng)意和激情，為學(xué)生創(chuàng)造更加自由的英語學(xué)習(xí)空間。
三、學(xué)會(huì)新的教學(xué)技能，通過高中英語公開課之后對英語課堂有新的認(rèn)識，英語課上培養(yǎng)孩子積極發(fā)言，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)模式上會(huì)不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子語感和交際能力，讓學(xué)生具備聽、說、讀、寫等英語知識，這樣才是教學(xué)的最終目的。
四、學(xué)會(huì)教材重組和創(chuàng)新，之前聽過一個(gè)專業(yè)老師的演講，他介紹在課堂上需要將各個(gè)知識面串聯(lián)起來。在高中英語公開課上我使用了這種教學(xué)方式，將各種知識點(diǎn)組成對話的形式，讓學(xué)生進(jìn)行展示，這樣讓課堂變得更加生動(dòng)。另外通過學(xué)生自己組織語言、翻譯的形式，讓他們充分掌握學(xué)習(xí)英語要點(diǎn)，從根本上提高英語成績。
此外，我體會(huì)到英語這門語言教學(xué)的重要性，不能在孩子只會(huì)應(yīng)付考試，還要在生活中熟練的使用英語，所以要提高孩子口語表達(dá)能力。在課堂上采用靈活多樣的教學(xué)方式，才能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知識的潛能。作為老師要不斷的探索英語教學(xué)的方法，在今后的工作中要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)下一代做出貢獻(xiàn)。
聽英語公開課的心得體會(huì)4
第一，教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。
在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、英語口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確，只有這樣，才能保證學(xué)生對英語教學(xué)的理解和把握，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識；
2、善于利用各種形勢的多媒體，使學(xué)生接觸到的英語知識更立體，更形象、更直觀，更生動(dòng)，更生動(dòng)；
3、教態(tài)自然大方，表情豐富生動(dòng)，在課堂上能輕松營造愉快、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的'英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富。
第二，精心制作英語課件，充分發(fā)揮多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。
本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
第三，導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
導(dǎo)語設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣，導(dǎo)入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，各地老師都采用多種形導(dǎo)入新課，有的用圖畫、有的用當(dāng)時(shí)的天氣、學(xué)生對這些導(dǎo)入方式很感興趣，注意力很集中。
第四，高效的閱讀課模式。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
第五，課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
第六，重知識的運(yùn)用。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，揚(yáng)長避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
聽英語公開課的心得體會(huì)5
昨天，我聽了一節(jié)七年級英語公開課，受益匪淺。
這是一堂成功的公開課，教學(xué)過程流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，授課教師還通過一系列的教具，如：單詞卡片、圖片、ppT、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進(jìn)行知識點(diǎn)的操練，很輕松地突破了重難點(diǎn)。整個(gè)課堂氣氛十分活躍，我感覺聽這樣生動(dòng)有趣的公開課是一種欣賞。
可見要上好一堂成功的課，首先要充分備課，備學(xué)生，備教材，備教法。對教材一定要吃透，抓住重難點(diǎn)，讓整個(gè)課堂有明確的教學(xué)目標(biāo)。教法更是不可缺的一部分，在上課前我們應(yīng)當(dāng)思考怎樣的方法才能使英語課堂生動(dòng)起來，授課教師她在這點(diǎn)上做的就十分到位。她巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)，在教動(dòng)物單詞的時(shí)候用課件播放各種動(dòng)物的聲音，讓學(xué)生猜動(dòng)物的名稱，給學(xué)生營造了神秘的氛圍，接著又放映動(dòng)物的圖片，音像結(jié)合，形象直觀，激起學(xué)生學(xué)英語的樂趣。還有后面體現(xiàn)的游戲教學(xué)法，歌曲教學(xué)法，情景表演法等都是值得我借鑒的好方法。
最令我欣賞的是授課教師運(yùn)用的情景表演法。英語作為一種語言，其教學(xué)過程應(yīng)融入一定的語境之中。她通過頭飾讓學(xué)生扮演各種動(dòng)物；還有小導(dǎo)游，讓學(xué)生身臨其境，似乎進(jìn)入了動(dòng)物王國。給學(xué)生營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；最后為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生有綻放的舞臺，在玩中學(xué)，做到學(xué)以致用。
所以，在今后的英語教學(xué)中，我想應(yīng)該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂，讓學(xué)生體會(huì)課文語境，感受學(xué)英語的樂趣。
聽英語公開課的心得體會(huì)6
經(jīng)過兩周的精心準(zhǔn)備，我們七位新老師在上周四，周五輪番呈現(xiàn)了自己的公開課。本覺得課講完心情會(huì)稍微輕松一下，可是并不如此。從準(zhǔn)備課到上課，我有不少心得體會(huì)，現(xiàn)在與大家一起分享一下。
剛一接到這一通知，覺得壓力好大，從未上過公開課的我一時(shí)間有點(diǎn)慌神兒。于是找到我的指導(dǎo)教師，倪老師給了我一個(gè)很明確的準(zhǔn)備方向，首先先熟悉教材，包括本單元所有的課，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)流程，而且必須要體現(xiàn)新課堂的教學(xué)要求。之后，我用大量時(shí)間去研究教材，為了事先了解學(xué)生的情況，我多備了兩課，在兩個(gè)班各提前上了兩節(jié)課，倪老師針對我的課給了許多指導(dǎo)意見，基本上公開課的流程可以按照這節(jié)課準(zhǔn)備。我回去又按照倪老師意見，合理的安排修改了自己的課件，修改好后，再次找到倪老師，這一次基本敲定沒什么問題了，我暫時(shí)松了一口氣。其實(shí)，備課真的不是一件容易的事情，需要教師考慮好多因素，要先了解到學(xué)生們的英語水平和能力，才能設(shè)置問題和活動(dòng)，在這里你設(shè)置的難度比較低學(xué)生們可能會(huì)比較沒有興趣，設(shè)置的比較高學(xué)生們可能會(huì)覺得太難跟不上，這樣課堂效果都達(dá)不到自己預(yù)期的那樣，還有就是怎樣設(shè)置各個(gè)環(huán)節(jié)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性，怎樣自然過渡每個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣控制好每部分的時(shí)間，怎樣實(shí)現(xiàn)以生為本的新課堂教學(xué)理念，這些都是我們要花心思反復(fù)琢磨的問題。
課備好后，有功夫我就一遍一遍的回憶整個(gè)流程，我們必須用全英把整堂課上下來，所以必須熟練，流利，這是一個(gè)英語老師的基本功。時(shí)間定下來了，周四上午第三節(jié)課，在五班，我事先安撫了孩子們一下，告訴他們不要緊張，自然發(fā)揮，我相信他們是最棒的。上課鈴聲響得那一刻我鼓足勇氣面帶微笑大聲說出：Classbegins!剛開始就出現(xiàn)了一個(gè)小問題，音樂放完后聽力部分內(nèi)容也開始自動(dòng)播放了，不過我沒有慌張，從容的處理了這一問題。四十五分鐘似乎過得很快，下課鈴響得那一刻，正好結(jié)束，時(shí)間安排還算是合理。上完后我就去找到指導(dǎo)教師，我自己并不是很滿意這堂課，原因是沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，倪老師鼓勵(lì)我說已經(jīng)很不錯(cuò)了，我知道自己的課還存在很多不足，課后我一直在找原因，后來逐漸明白，不是你想以怎樣的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生，而是學(xué)生接受得了或者說喜歡什么樣的方式，你有沒有在上課十分鐘內(nèi)走進(jìn)他們心中，被他們接受，這才是關(guān)鍵。整堂課全英上下來，語速過快，學(xué)生們理解稍有困難，應(yīng)該放慢語速，觀察孩子們的表情，酌情給予中文釋意，再就是在采用各小組表現(xiàn)積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制前，應(yīng)給與詳細(xì)說明，這樣才有利于鼓動(dòng)他們，最后就是邀請學(xué)生回答問題應(yīng)該照顧好全局，注意一下后排的學(xué)生和舉手迅速的學(xué)生。
總之，這次公開課順利進(jìn)行，我很感謝我的指導(dǎo)老師，倪老師誨人不倦，給我?guī)椭艽蟆ｋm然這次公開課上完之后，留下一些遺憾，但我想我會(huì)在以后的工作中努力克服自身的不足，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升自己。
聽英語公開課的心得體會(huì)7
有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課，收獲很多！本次教研活動(dòng)講單詞和詞組教學(xué)設(shè)計(jì)自然、流暢；設(shè)計(jì)了生活化學(xué)習(xí)、操練情景，教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)習(xí)氛圍和諧、教學(xué)評價(jià)恰當(dāng)有效，教師努力扮演好了引導(dǎo)者、合作者、組織者的角色，本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實(shí)營造了和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍，很好實(shí)現(xiàn)了師生生互動(dòng)。突出了學(xué)生主體地位，學(xué)生參與性強(qiáng)，努力實(shí)踐快樂英語課堂，彰顯學(xué)生風(fēng)采！
下面先就路老師的英語課談一下自己的體會(huì)：
值得分享的經(jīng)驗(yàn)：
1、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)型活動(dòng)推進(jìn)。Let’sdo聽做熱身，集中學(xué)生注意力。創(chuàng)設(shè)實(shí)用生活化情境，教師引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作理解如tallandstrong；shortandthin等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)單詞、詞組，讀的形式。整個(gè)Let’slearn讀的形式多樣，跟讀、導(dǎo)讀，自由讀、排火車合作讀，及時(shí)反饋，學(xué)生練得多，興味盎然。
2、充分師生互動(dòng)，教師自然、充分的多次評價(jià)，切實(shí)拉近了教師與全體師生間的距離。師生齊做動(dòng)作表示詞組的意思，形式活潑，效果理想。
3、課件制作精心，精美，非常實(shí)用，課件動(dòng)畫、圖片（尤其是生活化情境圖片）、音效給學(xué)生美的視聽享受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
4、詞組教學(xué)融于句子中學(xué)習(xí)、練習(xí)，有效提高了單詞、詞組的應(yīng)用能力。
個(gè)人體會(huì)方面的建議：教師的教學(xué)語速稍快，可適當(dāng)減緩些。幾個(gè)詞組的呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)形式相同，若在新知學(xué)習(xí)新穎多樣方面再嘗試實(shí)踐，效果更理想。
以上僅是個(gè)人聽課感受，不當(dāng)之處敬請諒解
聽英語公開課的心得體會(huì)8
20xx年3月，在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，我們的第23屆英語開放周活動(dòng)如火如荼的展開了，本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師焦老師，馬老師，也有年輕漂亮的付老師，曲老師，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個(gè)個(gè)身懷絕技，令我佩服的不得了，也感到慚愧，慚愧的是自己既沒有老教師的經(jīng)驗(yàn)豐富，也沒有年輕教師的年輕貌美，頓時(shí)覺得壓力好大。所以要好好的努力學(xué)習(xí)了。
這六位教師所講的課，期中四節(jié)是語音課，兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧，今年我們學(xué)校也是積極響應(yīng)張主任的號召，開展了語音課的教學(xué)，我也講了這個(gè)課型，所以聽得時(shí)候聽得很認(rèn)真，簡單的說說我的幾點(diǎn)看法：
1、第一節(jié)和第二節(jié)的語音課，我認(rèn)為有很大的共同點(diǎn)，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動(dòng)，我覺得這個(gè)活動(dòng)比較好，學(xué)生們非常喜歡，也起到了練習(xí)的效果。
2、我們學(xué)校的劉老師的這節(jié)課的亮點(diǎn)則是整節(jié)課無縫連接，尤其是將學(xué)過的三個(gè)字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個(gè)新的chant進(jìn)行總結(jié)并且加上動(dòng)作進(jìn)行說唱這是本節(jié)課最大的亮點(diǎn)，避免了枯燥無味，學(xué)生們動(dòng)起來了，也調(diào)動(dòng)了積極性，學(xué)校效果也很好。
3、我覺得楊老師的課個(gè)人覺得兩個(gè)字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起，太散。
4、故事課就不用說了，我們已經(jīng)搞了這么多年，這個(gè)課型已經(jīng)很成熟了，兩個(gè)老師也是很厲害，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。
聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨，這一節(jié)課是整個(gè)學(xué)校智慧的結(jié)晶，只有參入之中才能體會(huì)其中的苦與樂，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，走出來才發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣設(shè)計(jì)，聽了之后確實(shí)是有了很多的靈感，讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課，則是感覺有很多的地方設(shè)計(jì)的不合理，原來還可以加入拼單詞的游戲。有些細(xì)節(jié)原來還可以在講究一些。
想想這兩年來到二小確實(shí)在講課方面歷練了很多，學(xué)到了很多，正如張主任跟我說的，在這個(gè)大家庭里，在這樣的氛圍中，你自然而然的跟著一起走，一起學(xué)。你不學(xué)也是被大家拖著一起走，而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀，自己的心里就是這個(gè)感受。我這個(gè)人比較悶，而且也不善于表達(dá)，所以我還要做的有很多，還要學(xué)的有很多。繼續(xù)努力吧。
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