有關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)范文（通用19篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)于教師節(jié)的心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的心得體會(huì) 1
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開(kāi)展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中，我班都按照學(xué)校的要求組織開(kāi)展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái)，謳歌了老師的偉大，表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福;開(kāi)展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福，無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。
總之，本次活動(dòng)在班主任的精心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)了師生之間的.情感交流。讓“感恩之花”永開(kāi)不敗!
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
教師節(jié)的心得體會(huì) 2
總有您陪伴在清爽的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
身在二中的我們，為了表示對(duì)夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福，用此文表示對(duì)老師們的敬意！——題記您站在三尺講臺(tái)，用心靈譜寫(xiě)著孩子們成長(zhǎng)的篇章。一年一屆，始終如一，您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的美好季節(jié)，您陪我們用知識(shí)敲開(kāi)新年的大門(mén)，為了我們獲取更多的知識(shí)，您在新年夜24小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨時(shí)守候我們?cè)谧鳂I(yè)中的提問(wèn)，離開(kāi)了煙花絢爛，離開(kāi)了紅酒美食，離開(kāi)了可愛(ài)的孩子，在這熱鬧的夜晚，您又想到了我們，想起了密密麻麻的備課本，為了我們，您放棄了一個(gè)個(gè)休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記在我們報(bào)怨軍訓(xùn)的酷暑時(shí)是誰(shuí)送來(lái)了清涼的飲用水，無(wú)法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰(shuí)為我們鼓勁。不必多言，您濕透的衣襟，成縷的頭發(fā)，模糊的眼睛就是最好的見(jiàn)證，為了學(xué)生，您放棄了一個(gè)個(gè)清涼的夏天。白雪如氈心無(wú)阻我們作為學(xué)生，曾因大雪鋪路而退縮，而您卻走出家門(mén)準(zhǔn)時(shí)踏入教室，拿起粉筆，開(kāi)始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛(ài)的.背景，沒(méi)有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識(shí)的師者情懷。為了我們，您放棄了一個(gè)個(gè)溫暖的冬日。
我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇袩o(wú)數(shù)辛勤耕耘的老師們培育；我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇杏H如一家的老師們陪伴；我們是快樂(lè)的，因?yàn)槔蠋熃淌谖覀內(nèi)绾卧趯W(xué)海中暢游的。
親愛(ài)的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的心得體會(huì) 3
今天，我認(rèn)真閱讀了李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)在慶祝第xx個(gè)教師節(jié)上的重要講話(huà)。我感受最深的一點(diǎn)是隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代要求。
李書(shū)記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè);二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家;三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師，對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改;五是童心。
做學(xué)生的知心朋友，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞，潛心教學(xué)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去;八是耐心。循循善誘，堅(jiān)持用發(fā)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦;九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問(wèn)、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護(hù)人民教師的光榮稱(chēng)號(hào);十是雄心。要志存高遠(yuǎn)，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭(zhēng)做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志，爭(zhēng)做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志，爭(zhēng)做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
一是學(xué)習(xí)力。教師是面向未來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的清醒認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展，真正成為知識(shí)的化身，擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。
二是研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之本。在當(dāng)前課程改革的背景下，教師應(yīng)該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生，做科研型、專(zhuān)家型教師。
三是創(chuàng)新力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)思想，培育和構(gòu)建自己獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格。
四是表達(dá)力。全國(guó)著名特級(jí)教師于漪教師說(shuō)：語(yǔ)言不是蜜，但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具，教師要著力提升表達(dá)力，達(dá)到以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育功效。
五是感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。
六是觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù)，是增強(qiáng)思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽(tīng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。
七是駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。九是執(zhí)行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口，切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。十是溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通交流，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長(zhǎng)也希望我們做到以下幾點(diǎn)：一要立德。二要好學(xué)。三要博愛(ài)。四要有責(zé)。
李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)的講話(huà)都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力塑造教師形象，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我一定以他們的講話(huà)精神為方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)生開(kāi)心。
教師節(jié)的心得體會(huì) 4
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的'心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩(shī)詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫(xiě)作業(yè)。每次批改，無(wú)論是一個(gè)筆畫(huà)的錯(cuò)誤，還是拼音上的音調(diào)，她總能揪出錯(cuò)誤，讓我們訂正。
感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘?最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
教師節(jié)的心得體會(huì) 5
今天，天很藍(lán)，陽(yáng)光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀円獨(dú)g聚一堂來(lái)慶祝自己的節(jié)日了。
在座談會(huì)上我的思緒波動(dòng)，但是主題只有一個(gè)，那就是感動(dòng)。這份感動(dòng)從昨天就有了.......
這份感動(dòng)源自我們的劉校長(zhǎng)和喬校長(zhǎng)。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的.節(jié)日到來(lái)之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝!”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問(wèn)候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對(duì)我們做教師的最大體諒!俗話(huà)說(shuō)的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王。”這足以說(shuō)明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書(shū)育人，為了能對(duì)得起孩子、家長(zhǎng)的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對(duì)家人，不是稱(chēng)職的妻子，不是稱(chēng)職的兒女，不是稱(chēng)職的父母。所以我們這些成績(jī)的取得是與我們的家人分不開(kāi)的。至此教師節(jié)來(lái)臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了!”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來(lái)了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了作為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來(lái)臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問(wèn)候，一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們?cè)缇团c楊校長(zhǎng)商議了過(guò)節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物。看到日新月異的校園，聽(tīng)著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿(mǎn)心田。我感到他們對(duì)教育事業(yè)的支持，對(duì)教師的關(guān)注!這就足夠了，因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào)，只求他們的這份惦記，這份真誠(chéng)。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子!
教師節(jié)的心得體會(huì) 6
李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話(huà)，我看了好幾遍，感受頗深，每看一遍都有不同的收獲，他們所提的幾點(diǎn)希望，的確是我們作為教師應(yīng)當(dāng)做到的。
一是希望廣大教師做學(xué)生的引路人。
作為教師，我們的任務(wù)不僅是教書(shū)，更重要的育人，如何引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，從小就要做一個(gè)感恩的人、善良的人、負(fù)責(zé)任的人，是我們應(yīng)該深入思考、認(rèn)真研究、和仔細(xì)回答的問(wèn)題。
二是希望廣大教師做學(xué)生的貼心人。
在教育工作中，教師和學(xué)生應(yīng)該建立一種什么樣的`關(guān)系，是把學(xué)生物化為工作對(duì)象，還是像朋友一樣關(guān)心體貼，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起著重要作用。因此希望我們多一些微笑，多一些關(guān)懷，多一些鼓勵(lì)，多一些溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真誠(chéng)為學(xué)生排憂(yōu)解難，把心和學(xué)生貼近在一起，把情感和學(xué)生融合在一起。
三是希望廣大教師做學(xué)生的親人。
做學(xué)生的親人，并不是對(duì)學(xué)生溺愛(ài)，更不能看著學(xué)生犯了錯(cuò)誤而熟視無(wú)睹，而是應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒椒皶r(shí)批評(píng)指正，大家在教育教學(xué)工作中要像家長(zhǎng)管孩子一樣，用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ò言摴艿亩脊芷饋?lái)，切實(shí)培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
四是希望廣大教師做學(xué)生心目中的圣人。
學(xué)高方能為師，無(wú)論是教書(shū)還是育人，首先要求教師有廣博的知識(shí)，所以我們要不斷提高思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng)，以正確的價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)塑造學(xué)生，以高尚的人格魅力感召學(xué)生，以良好的師道贏得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊敬；按照“德業(yè)雙馨”的標(biāo)準(zhǔn)，在業(yè)務(wù)上精益求精，在師德上出淤泥而不染，精心維護(hù)在學(xué)生心目中的完美形象，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑶喑鲇谒{(lán)的優(yōu)秀人才。
五是希望廣大教師做和諧社會(huì)建設(shè)的奠基人。
我覺(jué)得如果我們都能做到以上幾點(diǎn)，我們的教育一定是人們滿(mǎn)意的教育，我們的學(xué)生也將是很出色的建設(shè)者和接班人，愿我們都能以此為目標(biāo)，立足本職，努力奮斗！
教師節(jié)的心得體會(huì) 7
9月10日是教師節(jié)，每年的這天人們都會(huì)以各種方式感恩自己的老師，或是送個(gè)代表自己心意的小禮物，或是書(shū)寫(xiě)一段感謝的話(huà)語(yǔ)。老師像蠟燭，燃燒自己的青春，照亮了學(xué)生成長(zhǎng)的道路。
回想起來(lái)，上學(xué)那些年，每當(dāng)下課鈴聲響了，然后老師說(shuō)：“我再講兩分鐘。”上課中有人做小動(dòng)作，老師說(shuō)：“不要以為我看不見(jiàn)。”上課遲到了，老師說(shuō)：“全班60個(gè)人，你遲到1分鐘，就是耽誤大家60分鐘。”上課時(shí)候搗亂，老師說(shuō)：“不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)。”對(duì)我們失望的時(shí)候，老師會(huì)說(shuō)：“你們是我教過(guò)的最差的一屆學(xué)生。”高考前夕復(fù)習(xí)不下去了，老師說(shuō)：“再堅(jiān)持堅(jiān)持，勝利就在眼前，上了大學(xué)你們就自由了。”聽(tīng)課過(guò)程中和同桌咬個(gè)小耳朵，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)：“是你說(shuō)還是我說(shuō)，你要說(shuō)站在講臺(tái)上來(lái)跟我說(shuō)。”當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師脾氣太大，討厭老師的責(zé)罵，以為是針對(duì)個(gè)人，畢業(yè)了才知道，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)業(yè)，對(duì)我們的.批評(píng)也好，關(guān)心也好，都是為了我們更好的成長(zhǎng)，為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情，成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠，輕嘆一聲，上學(xué)的日子，回不去了!
轉(zhuǎn)身一想，好像哪里不對(duì)，正感嘆對(duì)學(xué)生生涯的不舍，其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開(kāi)放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開(kāi)放的大學(xué)嗎?
無(wú)論在什么崗位、什么角色，身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)，孔圣人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：三人行，則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹⑵洳簧普叨闹Ｓ纱丝梢?jiàn)我的學(xué)生生涯尚未結(jié)束，只是換了場(chǎng)景、換了老師而已。
若是能夠以身邊達(dá)者為師，以每日精進(jìn)為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步，我想這才是對(duì)曾經(jīng)的老師那番苦心的回報(bào)吧，才是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧。
收拾好心情，我瞬間覺(jué)得教師節(jié)于我來(lái)說(shuō)，又讓我找回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血：想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。
教師節(jié)的心得體會(huì) 8
20xx年9月19日，我校組織全體教職工在遠(yuǎn)教室集中學(xué)習(xí)、王曉光書(shū)記和周書(shū)記在第xx個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話(huà)，感受頗深。現(xiàn)將心得體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
首先、要做一名好老師，要有堅(jiān)定的理想和信念。這是教師職業(yè)的航標(biāo)。只有堅(jiān)定航標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力，不斷進(jìn)取、不斷開(kāi)拓、不斷創(chuàng)新，才能心懷國(guó)家和民族；才能明確意識(shí)到教師所肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任；才能更好地教書(shū)育人。
其次、要做一名好老師，要有高尚的道德情操。教師的核心工作是教書(shū)育人，就要求教師首先應(yīng)該具備合格的思想道德品質(zhì)。只有具備了良好的思想施行素質(zhì)，在教育教學(xué)中，才能以身作則、以德立身、以德育人。
第三、要做一名好老師，要有扎實(shí)的學(xué)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。要給學(xué)生一滴水，道德必須要求教師要有一桶水。這就要求教師要有豐富而寬博的學(xué)業(yè)知識(shí)，這樣，在教育教學(xué)工作中，才能做到知識(shí)的'源泉永不枯竭。而既要授人以魚(yú)，又要授人以漁，就要求教師要有更加專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能，才能在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四、要做一名好老師，要求教師要具備一顆仁愛(ài)之心。教師心中有愛(ài)，才能激發(fā)愛(ài)、培養(yǎng)愛(ài)、傳播愛(ài)。用愛(ài)去感悟?qū)W生，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，與學(xué)生做朋友和貼心人，拉近師生距離，為教書(shū)育人奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。
第五、要做一名好老師，還要求教師要有大局意識(shí)。教育不是單一的，而是全面的；也不是局部的，而是全社會(huì)共同參與。這就要求教師在教育教學(xué)工作中，充分利用一切有利因素，積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為共同教育，均衡發(fā)展，提升教育報(bào)務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，深化教育體制改革增磚添瓦。
教師節(jié)的心得體會(huì) 9
在這個(gè)距離教師節(jié)還有三天的日子里，xx中學(xué)舉行了慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)，我們頂崗老師也如約參加，大會(huì)分為優(yōu)秀教師表彰，教師代表發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)這三個(gè)環(huán)節(jié)。
在表彰優(yōu)秀教師的同時(shí)也深感自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生肩上的責(zé)任，也同時(shí)從心底里敬仰他們，辛勤耕耘默默付出，只為給學(xué)生一個(gè)美好的未來(lái)，他們不圖回報(bào)，不畏艱辛工作在教學(xué)一線(xiàn)，我們還要多向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)的精神學(xué)習(xí)他們鉆研的精神，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，努力使自己快速成長(zhǎng)為一個(gè)合格的教師。
后來(lái)班主任代表發(fā)言，從她動(dòng)之以情曉之以理的語(yǔ)言中我更加感受到了作為一名班主任老師的不易，是第一個(gè)踏進(jìn)校園里的.人更是最后一個(gè)離開(kāi)的人，他們更是對(duì)學(xué)生付出了全部的心血，不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都給了他們無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，我也要以她作為自己的榜樣，全身心投入到自己的工作中，一切為了學(xué)生，努力給他們一個(gè)更美好的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)也讓我們有了奮斗的目標(biāo)前進(jìn)的方向，我們也會(huì)努力在這半年的實(shí)習(xí)生活中充實(shí)提高自己。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝全天下默默辛勤工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師們，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的心得體會(huì) 10
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，咱們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
在教師節(jié)降臨之際，我校策劃了“謝謝您，教師！”感謝師恩活動(dòng)，要求學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)一句話(huà)、或畫(huà)一幅畫(huà)、做一張賀卡，向勤勞培養(yǎng)自己的教師表達(dá)感謝之情。
9月8日下午，我校舉辦了路小學(xué)教師風(fēng)貌大賽”，整體教師身著各種風(fēng)格的服裝走上T型臺(tái)，贏得學(xué)生陣陣火熱的掌聲和喝彩聲，學(xué)生評(píng)委高舉評(píng)分板，“滿(mǎn)分、又一個(gè)滿(mǎn)分！”教師們以他們的另一面的風(fēng)貌和魅力降服學(xué)生，贏得學(xué)生更多的尊敬和敬服，師生關(guān)系愈加調(diào)和調(diào)和。
熱心的學(xué)生家長(zhǎng)也為我校教師送來(lái)清涼可口的飲料，慰勞辛苦一年的勤勞園丁們。東區(qū)公安分局的領(lǐng)導(dǎo)為我校送來(lái)豆?jié){機(jī)，送來(lái)溫馨的祝愿。管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也為我校送來(lái)鮮花、月餅，送來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和慰勞。9月10日正午，我校領(lǐng)導(dǎo)安排全校教師聚餐，同享教師節(jié)的高興。每位教師都寫(xiě)了節(jié)日感言，對(duì)自己的作業(yè)有了更新、更高的知道。特別是本年新到東區(qū)作業(yè)的`教師們更是激動(dòng)萬(wàn)分，看到領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷、搭檔們的聯(lián)合協(xié)作、校園的飛速發(fā)展及美好前景，感受到團(tuán)體的溫暖調(diào)和，紛紛表示要為東區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生精力！
教師節(jié)的心得體會(huì) 11
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”正因?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識(shí)，就像那辛勞的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧;老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人;老師，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，給我們送來(lái)溫暖的光，讓我們幸福成長(zhǎng)。
在今天，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫(xiě)的大多是：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師，您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí)，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀，老師也會(huì)因此而高興的。
老師，您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。
教師節(jié)里，同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師，有的同學(xué)送賀卡，有的`送花朵，還有的自己做禮物送給老師……
其實(shí)，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”或是一份關(guān)心，一個(gè)微笑，也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而，在我看來(lái)，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物。以前，老師為我們付出了許多，講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做題，便可以讓老師省一份力，少操一份心。
在教師節(jié)里，向老師們說(shuō)一句發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)吧!
教師節(jié)的心得體會(huì) 12
今天是我過(guò)得第3個(gè)教師節(jié)，在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。
這個(gè)我剛剛接手的班級(jí)，我各方面管理得比較嚴(yán)格，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我一直板著一副嚴(yán)肅的面孔面對(duì)他們，有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)遭來(lái)我的大聲呵斥，很多時(shí)候我覺(jué)得我都快失去了母性的溫柔了！對(duì)他們我都極少露出笑容，我以為學(xué)生害怕我了，對(duì)我只是敬畏了，再也沒(méi)有了以前我和學(xué)生之間的那種友情了！
今天當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，那些學(xué)生集體鼓起掌接著齊聲說(shuō)：“劉老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”隨后，學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我。看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿(mǎn)感激的同時(shí)感到很自責(zé)。
那么可愛(ài)的學(xué)生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對(duì)他們關(guān)心不夠，很多事情處理方式過(guò)于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈。我深深向?qū)W生鞠一個(gè)躬，用沙啞的聲音（昨天感冒，聲音啞了）向他們說(shuō)了一聲謝謝！接著我先自我檢討起來(lái)，我覺(jué)得我很有必要向?qū)W生檢討，我對(duì)他們太嚴(yán)格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來(lái)，我對(duì)他們真的太嚴(yán)肅了！仔細(xì)想想，這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但都很乖的，全班49個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是很調(diào)皮的，每當(dāng)我悄悄走進(jìn)教室的'時(shí)候，都很安靜！
我想我在對(duì)他們嚴(yán)厲的同時(shí)，應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數(shù)都是留守兒童！有學(xué)生中賀卡里說(shuō)，我像她們的姐姐一樣，那我更應(yīng)該給予她們一些關(guān)懷和愛(ài)才是，的確如林海音的所說(shuō)的那樣：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，還是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方，卻不被很多人發(fā)現(xiàn)，就像這群有著聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注！我想我會(huì)慢慢適應(yīng)和喜歡這的！
教師節(jié)的心得體會(huì) 13
九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。我在觀看了電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播的教師節(jié)表彰大會(huì)，感觸頗深。
這幾十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。他們是新時(shí)期教師的楷模，是學(xué)生的良師益友。他們的事跡于細(xì)微處顯真情，于平凡中見(jiàn)偉大，具有鮮明的時(shí)代特征和青春的感召力，反映了一位普通教師的理想境界和精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀品行和職業(yè)形象。他們以自己的.實(shí)際行動(dòng)，贏得了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴。
觀此后，我作為一個(gè)普通教育工作者，感覺(jué)倍受鼓舞。教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，為國(guó)家、民族，家庭、孩子提供的服務(wù)。教育首先就是為國(guó)家和民族的未來(lái)服務(wù)的。一個(gè)沒(méi)有教育的國(guó)家一無(wú)所有，一個(gè)失去了教育的民族也沒(méi)有未來(lái)。而教師是實(shí)施教育的主體，能否做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，以及中華民族的復(fù)興大業(yè)。
看完電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播的教師節(jié)表彰大會(huì)后，我的心情此起彼伏，那些受表彰的教師，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁和熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作，扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子！
教師節(jié)的心得體會(huì) 14
在開(kāi)學(xué)的前幾天，我突然接收到了一個(gè)消息：劉老師“留級(jí)”了，來(lái)了一位新老師做我們的班主任。一開(kāi)始，我心里還忐忑不安，不知那位新老師對(duì)我好不好。有幾次我都想問(wèn)問(wèn)那位新來(lái)的老師，每次話(huà)到嘴邊又咽了下去。直到后來(lái)，我才真正知道，劉老師“留級(jí)”是因?yàn)樗ニ哪昙?jí)組當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)。
雖然劉老師只教了我一個(gè)學(xué)期，但我還是很想念她的'。俗話(huà)說(shuō)：知音難覓。其實(shí)劉老師就是我的知音，她摸得透我的心思，知道我在想什么，還苦口婆心地教導(dǎo)我。有一次，我不聽(tīng)老師的話(huà)，把劉老師都快急哭了。她說(shuō)：“老師不管怎么樣，都是為了你好呀。”當(dāng)時(shí)，我并不在乎。后來(lái)，我才明白了劉老師的用心良苦。直到現(xiàn)在，我心里還滿(mǎn)懷愧疚。在此，我要把這首詩(shī)獻(xiàn)給劉老師：蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
劉老師，您對(duì)我是那么好。為了教育我，您不惜多添幾根白發(fā)，由此可見(jiàn)，您在我身上付出了多少努力啊。不管您調(diào)到哪里去，我都不會(huì)忘記您的。
新來(lái)的譚老師雖然與我相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是她還是非常關(guān)照我的。譚老師在開(kāi)學(xué)前就和我談過(guò)話(huà)，了解我的情況，并且?guī)臀医鉀Q問(wèn)題。所以，我要把另一首是送給這位新班主任：四度春風(fēng)化綢繆，幾番春雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
譚老師，您對(duì)我也不錯(cuò)。咱們雖然相識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但您也對(duì)我付出了很大的努力。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是很耐心地跟我講道理。所以，我一定要聽(tīng)你的話(huà)，改正自己的缺點(diǎn)。
最后，我要發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)班上所有任課老師說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)的心得體會(huì) 15
感恩，是一種美德。學(xué)會(huì)做人，就要先學(xué)會(huì)感恩；立足社會(huì)，就要實(shí)踐感恩。現(xiàn)如今教師節(jié)來(lái)了。
老師是一盞明燈，照亮了我的人生道路；老師是一位普通的園丁，卻哺育出一代又一代的天之驕子、國(guó)家的棟梁。記得老師給我們講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人一直想成功，他做了種。種嘗試，但都以失敗告終，他父親對(duì)他說(shuō)：“想要有船來(lái)，就要修建自己的碼頭。”兒子醞釀過(guò)父親的話(huà)后，決心靜下心來(lái)好好讀書(shū)，后來(lái)他不但考上了大學(xué)，還考取了博士后。老師告訴我們，人生的道路看起來(lái)好像很曲折，但并非如此，做人如果能堅(jiān)守本分，勇于進(jìn)取，不斷的錘煉自己，讓自己處處發(fā)光，千里馬總會(huì)遇到伯樂(lè)。老師講的故事啟悟了我，令我常常鞭策自己：努力學(xué)習(xí)，修建好自己的.人生碼頭！
老師用粉筆在黑板上刷刷寫(xiě)下：靠山山倒，靠水水?dāng)啵挥锌孔约骸３艘炎约旱娜松a頭修好，在修建碼頭中，還要靠自己的不懈努力與堅(jiān)韌不拔的精神，才能把馬頭修建的更牢固，堅(jiān)不可摧，昂首挺胸迎接一艘艘金碧輝煌的帆船！
是老師，讓我懂得了滴水之恩，涌泉相報(bào)；是老師，讓我遨游在知識(shí)的海洋流連忘返；是老師，無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，讓我們明白了做學(xué)生的道理、做兒女的道理、做國(guó)家棟梁的道理；是老師，教會(huì)了我們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”然而，老師卻似春蠶一般，永遠(yuǎn)的、無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。
啊，老師，敬愛(ài)的老師，用盡人類(lèi)的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感恩之情，唯有以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩！
教師節(jié)的心得體會(huì) 16
教師節(jié)，來(lái)到啦！大家爭(zhēng)把老師夸。唱響一支歡樂(lè)歌，獻(xiàn)上一朵大紅花。我們成績(jī)大變化，還是老師功勞大。我祝老師身體好，健康長(zhǎng)壽笑哈哈！這是《江海新童謠》里的一首童謠，看了這篇童謠，我深深地感謝我的語(yǔ)文老師——陳靜老師。記得四年級(jí)的時(shí)候，有一陣子，我迷上了漫畫(huà)書(shū)，作業(yè)不好好完成，有時(shí)候還耍小聰明糊弄老師。學(xué)組新詞的時(shí)候，比如新學(xué)一個(gè)生字“我”，我就在書(shū)本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，以為可以瞞天過(guò)海。誰(shuí)知，要得人不知，除非己莫為，老師發(fā)現(xiàn)了我的小聰明，把我叫過(guò)去。當(dāng)時(shí)的我羞愧難當(dāng)，老師也沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣，在她心里，她認(rèn)為我會(huì)改正的。可是，出人意料的事是，我繼續(xù)著迷于漫畫(huà)，沒(méi)改掉這個(gè)壞長(zhǎng)遠(yuǎn)毛病。后來(lái)，又一次被老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)，還與我媽媽聯(lián)系上了，回去后被媽媽痛訓(xùn)了一頓。
即使這樣，我還是沒(méi)有改掉，說(shuō)實(shí)在的，老師當(dāng)時(shí)也很著急，結(jié)果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的'漢子，在老師幾次教育之下，終于清醒過(guò)來(lái)。我三番五次地惹老師生氣，現(xiàn)在想起來(lái)，我真對(duì)不起老師。老師不但教書(shū)認(rèn)真，而且做人也很“無(wú)私”。有一學(xué)期，快要期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，陳老師的身體垮了，住進(jìn)了醫(yī)院。，本來(lái)她已向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假，但是后來(lái)她一出院就匆匆趕到了學(xué)校，幫我們復(fù)習(xí)，陳老師的這種精神是多么無(wú)私忘我啊！這首童謠說(shuō)得多好啊！我不禁又吟誦起來(lái)；我們成績(jī)大變化，還是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長(zhǎng)壽笑哈哈！
教師節(jié)的心得體會(huì) 17
九月——金秋季節(jié)、秋高氣爽。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來(lái)到人間。在這個(gè)九月，我們將迎來(lái)了教師節(jié)。
老師，您就像天上最亮最美的北斗星——給我們指引方向；老師，您就像地下涌出來(lái)的泉水，給我們知識(shí)；老師，您就像一棵大樹(shù)用您的茂盛的枝葉來(lái)保護(hù)我們——這些幼小的.樹(shù)苗。
老師，你們雖然嚴(yán)厲，但是你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得贊揚(yáng)。在這里，我要說(shuō)一句：謝謝您們，老師！
老師，您就像天上最亮最美的啟明星，在我們失意時(shí)，在我們不知該怎樣做時(shí)，你們點(diǎn)亮我們，讓我們重新站起來(lái)，面對(duì)挫折和失敗，再做一次。只要不放棄就能成功。
老師，您就向地下涌出來(lái)的清澈泉水。您流向小溪，流向小河，流向大湖，流向江河，最后，流向了無(wú)邊無(wú)際的海洋。然后，才教給我們知識(shí)，讓我們也在這些地方遨游，享受知識(shí)的樂(lè)趣。
老師，您就像一顆高大強(qiáng)壯的大樹(shù)。在我們有危險(xiǎn)的時(shí)候，保護(hù)我們。就像大樹(shù)用茂密的枝葉幫小樹(shù)苗遮風(fēng)擋雨。當(dāng)我們有困難的時(shí)候，您們就幫我們解決難題。就像小樹(shù)苗需要陽(yáng)光時(shí)，大樹(shù)就讓小樹(shù)苗，在陽(yáng)光下沐浴。
老師，如果我們是花園里的花朵，那您就是，在花園里辛勤勞動(dòng)的園丁；老師，如果我們是幼小的孩子，那就是哺育我們的爸爸、媽媽?zhuān)焕蠋煟绻覀兪菚?shū)的文字，那您就是，一本厚厚的詞典。
如果有人問(wèn)我，你想在“教師節(jié)”送什么給老師？我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“一朵花，一張賀卡或一件小禮物。”因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)感恩老師，老師給予了我們很多東西。
這個(gè)教師節(jié)是我在小學(xué)六年里的第五個(gè)了。謝謝老師給予我們知識(shí)。在教師節(jié)到來(lái)之際，我祝老師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的心得體會(huì) 18
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，及時(shí)落實(shí)省、州、縣教育局文件精神，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則，按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃、統(tǒng)籌安排、總體部署”的要求，切實(shí)組織好了本次教師節(jié)慶祝及表彰活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、尊師頌德
利用櫥窗、板報(bào)、廣播、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，圍繞今年教師節(jié)主題“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，落實(shí)教育規(guī)劃綱要”，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。
二、以班為單位，開(kāi)展“感念師恩”主題隊(duì)會(huì)
1、利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展“老師，謝謝你”主題活動(dòng)，讓學(xué)生給老師制作一張賀卡或說(shuō)一句心里話(huà)。
2、開(kāi)展“老師，讓我來(lái)幫你”活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)師、尊師的意識(shí)。
三、隆重召開(kāi)教師節(jié)慶祝及表彰大會(huì)
9月9日下午，學(xué)校在體育館內(nèi)召開(kāi)了教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)。縣委常委、宣傳部長(zhǎng)、縣教育局局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)應(yīng)邀參加了本次慶祝活動(dòng)。x部長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，表達(dá)了黨和政府對(duì)教育的.關(guān)心和支持。校長(zhǎng)在會(huì)上充分肯定了全校教職工一年來(lái)的辛勤工作，給大家送來(lái)了節(jié)日的祝福，同時(shí)他希望全體教職工向獲得表彰的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。學(xué)校副校長(zhǎng)宣讀20xx年中學(xué)對(duì)年度先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定：
受到表彰的先進(jìn)個(gè)人有師德師風(fēng)標(biāo)兵x名，優(yōu)秀班主任x名。學(xué)校還對(duì)20xx學(xué)年上半年的教科研工作、科研課題結(jié)題、優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文等進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效顯著，每位老師都振奮了精神、鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師節(jié)的心得體會(huì) 19
9月10日是教師節(jié)。每年的這一天，人們都會(huì)以各種方式感謝自己的老師，或送一份小禮物代表自己的感情，或?qū)懸环飧兄x信。老師就像蠟燭，燃燒著青春，照亮著學(xué)生的成長(zhǎng)之路。
回想當(dāng)年，每當(dāng)下課鈴響，然后老師說(shuō):“我再講兩分鐘。”有的人上課搞小動(dòng)作，老師說(shuō):“別以為我看不見(jiàn)。”上課遲到，老師說(shuō):“班里60個(gè)人。遲到一分鐘，就耽誤大家60分鐘。”上課有麻煩，老師就說(shuō):“不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)。”當(dāng)我們失望的時(shí)候，老師會(huì)說(shuō):“你是我教過(guò)的最差的一班學(xué)生。”高考前夕，老師說(shuō):“堅(jiān)持下去，勝利就在眼前，上了大學(xué)就自由了。”上課的時(shí)候和同桌咬了一個(gè)小耳朵，老師發(fā)現(xiàn)了。老師說(shuō):“你想和我說(shuō)話(huà)還是我想和你在講臺(tái)上說(shuō)話(huà)？”當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師太生氣了，很討厭老師的責(zé)罵，以為是個(gè)人恩怨。畢業(yè)后我才知道，老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，是為了不讓他們因?yàn)樨澩娴⒄`學(xué)業(yè)。對(duì)我們的批評(píng)和關(guān)心，都是為了我們更好的成長(zhǎng)，為以后進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情，成了此生記憶中一顆閃亮的明珠。嘆口氣，上學(xué)的日子回不去了！
轉(zhuǎn)念一想，似乎也有不對(duì)的地方，在感嘆自己舍不得放棄學(xué)生生涯。其實(shí)人生不就是一門(mén)更開(kāi)放的學(xué)問(wèn)嗎？社會(huì)不是更開(kāi)放的'大學(xué)嗎？
無(wú)論你處于什么崗位、什么角色，身邊都有各種各樣的技能和知識(shí)需要你去學(xué)習(xí)。孔子曾說(shuō):三人行，必有我?guī)煛＿x好的跟好的，改不好的。這說(shuō)明我的學(xué)生生涯還沒(méi)有結(jié)束，只是換個(gè)場(chǎng)景，換個(gè)老師。
如果你能向身邊的人學(xué)習(xí)，以每天的進(jìn)步為準(zhǔn)則，不斷鞭策自己進(jìn)步，我想這就是對(duì)前任老師們苦心經(jīng)營(yíng)的回報(bào)，也是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的最正確的事情。
心情好的時(shí)候，瞬間覺(jué)得教師節(jié)是為了我，帶回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血:我要飛向天空，與太陽(yáng)比肩，世界在等著我去改變。
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