2024新教師培訓心得體會（精選24篇）
我們從一些事情上得到感悟后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的2024新教師培訓心得體會，歡迎大家分享。
新教師培訓心得體會 1
如果用一個詞形容我們新教師培訓的第一天，那就是——充實。在這短短的一天時間，我們不但聆聽了時代兩位優秀教師的成長歷程和心得體會，而且學習了教師實用信息技術。
“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優秀教師對于“時代生存”的定義。在時代，我們最需要的.是兩種品質，第一：積極進取，第二：鍥而不舍。與其說這種生存規則是殘酷的，還不如說這是一個充滿挑戰力和戰斗力的平臺。我們正值青春，而年輕，就是需要奮斗在“戰場”上的！
信息時代，科技教學。科技引領我們教學的步伐，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術的前沿，將最便捷的學習途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學學習中，我深深地感受到了白板的趣味性，相信孩子們在白板課堂中，能真正得“學得開心，學得輕松”。
不斷學習，扎實基礎。盡管我們已經成為教師，即將迎接我們的第一批學生，但是我們仍然需要不斷學習。一方面，我們需要鞏固基礎知識，比如最簡單的書寫方面，我們所熱愛的潦草字在學生看來是“天書”，因而規范書寫，端正字體就非常重要。另一方面，我們需要充分得學習各種應急知識，比如，孩子日常護理方面的知識，孩子課余活動趣味性活動準備等等。
通過一天的培訓，我浮躁的心漸漸安定下來，對教師工作的理解已經從我原先以為的簡單教學，升華到了“愛孩子，了解孩子，引導孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實處，才能將教師工作做好！
新教師培訓心得體會 2
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。想要在教學中出類拔萃，就要豐富自己，所以我認為紫光教育的教師資格證培訓班讓我受益匪淺，通過這次教師培訓，希望早日成為一名合格的人民教師。
最近兩年，教師這個職業已經成為新的受熱烈追捧的目標。不過，要想成為一名教師并不簡單，通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來在天津具有權威知名度的紫光教育的老師所談到的那樣：教師資格證其實并不難拿，但也并不是那么好拿，關鍵是看考前準備。
教師職業成為寵兒原因很簡單：待遇穩定，福利有保障，一年兩次假期，社會家庭教育支出比例越來越高，在現在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務員崗位，而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業無疑門檻要低上好多。尤其是現在國家規定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時當不了人民教師吃上“公糧”，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的`工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，教師職業火熱也就不奇怪了。
要順利的拿下上崗通行證——國家教師資格證，對于絕大多數的非師范專業的考生來說，選擇一家信得過、通過率高、能夠通過學習成功具備教師能力的專業培訓機構，而紫光教育教師資格培訓正是你所需要的。
新教師培訓心得體會 3
三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學習的，特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學生和家長的耐心細心，深深的感染了我們在座的所有老師，會場安靜，大家都聆聽著他們的教育經歷，即使坐了很久也不覺得累，完全沉浸在老師們講座的內容中。
在XX，做一名腳踏實地工作的'教師。從講座中感受到每位教師對待教學工作的認真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團隊的能力發揮最大化，在相互交流中取長補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學生的教學方法，這不但有利于學生的學習，也有利于教師自身素質的提高。
在XX，做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達，富有幽默的語言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅持閱讀的習慣。學校是傳播知識的地方，尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，才會感染學生。一個有讀書習慣的教師，他的氣質、性情都會有所提升，自然會贏得別人的尊重。
在XX，做一名不斷學習的教師。對于剛剛由外校調入的教師，我是一名新人，一切都要從新開始，要盡快適應并融入繼紅的工作，熟悉周圍的同事，盡早融入這個大家庭中，為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。
新教師培訓心得體會 4
在新教師培訓的開班儀式上，見到了許多新面孔。恍然間，覺得自己又回到了大學開大會時的時光，但心境總歸已經是不一樣了。看著滿滿的日程表，心心念念著學校里的工作，擔心自己又有疏忽的地方，我能不能做好教師工作。在這樣復雜的心情中，我開始了新教師的培訓。
這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。見到了教育界的領軍人物，才明白，站的.位置不同，眼界也會不一樣。心里慌慌得，我離他們的距離太遠了。
但是最可怕的就是自己離自己的要求也太遠了，而自己正式千頭萬緒不得其解，那樣不是更遠了，距離有時會產生美，但這不是我要的距離。要縮短與他們的距離，未來的路也只有不斷地學習才行。
人生，唯有學習，才能更好成長。老師更是如此。思及自己，明白了，自己所學的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學習態度，總給自己找借口，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”。
一個人要學會對自己狠一點。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”，學會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。要務實求干，銳意進取，開拓創新，走出自己的教師路，才能在教師教學的方方面面游刃有余。
這次的培訓讓我受益匪淺。做為教師，要明白自己肩負的責任，了解家長、孩子對自己的信任，才能了解自己應該做些什么。從現在出發，從此刻出發，踏上成為一名優秀教師的征程。
新教師培訓心得體會 5
在班主任的主持下，年度中學新教師理化班培訓正式開始。在一輪的自我介紹之后，我認識了一幫志同道合的“同學”。所謂“活到老，學道老！”。因為自身存在不足，所以我才會坐在這里；因為還未能擺脫學生時代的稚氣、還未能完全轉變從學生到老師之間的角色，所以仍然需要繼續教育。
人與人之間就是學要交流和溝通，才會不斷進步，不斷獲得新的信息。這或許是繼續教育的另一個目的。經過本校一位老師的一番宣講，使我回想起了幾個在教學實踐中遇到的難題。盡管處理方法有所不同，但是也可稱為殊途同歸。舊矛盾的解決往往會引發新矛盾的.產生。然而教學過程中卻是舊矛盾的不斷輪回。教師就是在不斷解決同樣的師生關系、學習矛盾中成長起來的。
下午是由xx中學的樂校長為我們講授教學過程中的經驗。我感覺樂老師在處理師生矛盾以及與學生的關系上更具豐富的經驗。其獨到的教學藝術是經過長年累月的實踐培養起來的，加上教師的個性，于是便成為自身的一套理論。于是乎，我便發現，繼續教育便是以最短的時間讓新教師接受豐富經驗，盡快走向成熟的最短捷徑。然而，樂老師在課堂上較多地引用初中的實例。這應該是與其所在的崗位有關，我覺得唯一美中不足之處就在于此，因為高中教學不比初中，而且各個學校的制度也不盡相同……
新教師培訓心得體會 6
作為一名剛走出校園的大學畢業生，現在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論和職業道德修養等諸多方面的系統學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的`專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。
新教師培訓心得體會 7
記不清到底有多久沒有真正動筆寫字寫文了，而這一次動筆竟可以說是應學校的要求，忽然之間不知該如何下筆才好。左右徘徊了許久，想了許久，這才真正靜下心來書寫連日來的所思所感，可能也是xx學校帶給我的強烈震撼，引領著我向前。
一聞xx學校。聽到“翰林”這個詞會使人想到博學多才、學富五車等等詞藻，而“xx”在中國古代是一種官職，也是文人墨客的代稱。很敬佩學校的創辦者，能夠用這么儒雅的詞作為一所學校的名稱。而我第一次聽聞“xx學校”是在四年前，那時，我在實習的學校代課，繁重的工作并沒有消減我的斗志。偶爾在辦公室休息，無意間聽到一位同事說起當初在xx學校的工作經歷，甚是為其惋惜，她為了家庭和孩子而離開了xx，如若當初沒有離開，那她現在肯定也是十年的“老教師”了。她的經歷在我心中留下了深刻的印象，翰林學校從此也在我心中扎根。
二知xx學校。機緣巧合之下，我的大學同學兩年前也來到了xx學校，聽她們說起xx學校時，我不由得后悔當初錯誤的選擇，如若畢業時和她們一起進xx，想必現在就是另一番境況了吧。從她們口中我了解到xx學校是一所全方位、立體化的學校，它包含了幼兒園、小學、初中、高中以及國際部，學校面積之大，人才之多，名聲之廣。其中讓我印象最深刻的當屬“傳幫帶”了，每位新老師可以找一位有經驗的“老教師”作為自己的師傅，師傅帶徒弟，能讓新教師更快地成長發展。
三入xx學校。第一次是過來面試的，而這次我正式成為了xx學校的一員。期待許久的新教師培訓如期而至，也即從今天開始我們能夠慢慢了解xx的發展史和xx制度，也逐漸體會到精神。領導的講話和各部門制度的學習讓我們心里更踏實，也對工作有了自己的定位。但于我而言，各項制度的學習只是初步了解，我們在實踐中要學習的地方還有很多。在此非常感謝學校的領導們，給了我機會，讓我有幸第二次走進翰林學校，老師們熱心的幫助與密切關心，讓我們倍感溫暖。
教師培訓中，開展的愛校勞動是我比較喜歡的，不說恭維話，因為我是一個愛勞動的人。勞動能使人身心舒暢，而人類發展到今天也是離不開辛勤勞動的。
每一天的交流談心可以成為“我們為什么選擇xx的”答案。xx小學的'內部管理制度誠然觸動了我，機會均等，尊重人才，人文關懷，推崇個性，提供平臺，這些是一般學校很難做到的，至少我沒遇到過這樣的學校。拿機會均等來說，很多學校都會把更多的機會給“老教師”，對新老師是相對忽視的。關于“推崇個性”，能夠發揮老師們各自的特長，使課堂教學形式多樣，豐富多彩。“尊重學生的個性發展”是我們老師經常掛在嘴邊的，而我們老師的教學和管理也應當有個性，這樣才能夠給學生創造個性化發展的機會。
幾天的培訓與學習反思，我感受頗多，但僅僅是寫出了我自己感受最深的部分。我會十分珍惜在翰林的點滴成長，為自己加油！
新教師培訓心得體會 8
剛剛步入教師行業的我，參加了新教師培訓，感觸良多。這次培訓讓我對教育事業有了更深刻的.理解，也讓我更加明確了自己的職業責任。在培訓中，我學習到了如何與學生有效溝通、如何設計教學方案等實用技能。同時，也結識了許多優秀的同行前輩，他們的經驗分享讓我受益匪淺。我深感作為一名新教師，自己還有很多需要學習和提升的地方。
新教師培訓心得體會 9
經歷了一次人生的首次崗前培訓，這次培訓讓我開闊了眼界，學到了許多知識。我更加深刻地認識到了教師這一職業的獨特性，并堅定了做好教學和科研工作的決心。通過此次培訓，我了解到成為一名教師并非如人們想象中的那么簡單，這是一份責任，肩負著培養國家棟梁的重任。培訓讓我明白，我必須不斷提升自身的素質，處理好與同事及學生的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
在培訓中，授課教師的精彩講解和獨特的個人魅力，使我獲益良多。我認識到成為一名優秀的人民教師既重要又充滿挑戰。教師的責任不僅限于傳授知識，更要引導學生學會做人。尤其是新教師，在步入學校后，需要適應全新的環境和工作，這無疑是一個艱難的過程。如何與學生溝通，如何樹立教師的威信，以及如何管理好一個班級，這些都是新教師需要逐步適應并努力解決的問題。
對于剛參加工作的我來說，對于新環境和職業都感覺到很新鮮，面對新的挑戰既興奮又害怕，對于如何做好這份工作、如何適應教師這份職業、得到教師和學生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學家波斯納曾提出：教師成長=經驗+反思。通過培訓我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結前輩們的經驗，再加上符合自己的特色教學才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓我有以下感想：
一、角色轉變，提升自我素養
在生活中的每個人都有一定的身份和地位，并承擔相應的職責。新教師從學生到教師的角色轉變是一個重要的轉折點。從“我為人生”轉向“我為人師”，必須樹立師表意識。除了要從“只管讀好書”轉變為“如何教好書”，從“只顧自己”轉向“關心學生”之外，還應盡快改正過去作為學生時的一些不良習慣。以一名合格教師的高標準來嚴格要求自己的言行舉止和穿著打扮，時刻做好榜樣的.作用。
作為教師，師德是必不可少的。過去我們是學生，在學校得到老師的關懷，在家享受父母的寵愛，對于如何成為別人的榜樣并沒有太多考慮，在思想道德方面也沒有過多的要求。然而，現在我們作為人民教師，不僅要承擔傳授科學文化知識給下一代的責任，還要引導學生如何做人，成為一個合格的學生。俗語說：“有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。” 同樣，“有什么樣的老師，也就會有什么樣的學生”。尤其是中學生，教師的言行舉止他們都會模仿。就像我班上的學生，因為語文老師總是使用普通話，所以學生們無論何時何地見到老師都會用普通話交流。因此，我認為教師對學生的影響非常重要，良好的師德師風是我們成為合格教師的基礎。
二、教學技能，提高專業水平
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了必須適時調整和更新自身知識、課堂教學;在談到面對困難怎樣克服的問題上，提出了加強教師之間團結合作的方法、多向有經驗的教師請教;在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針
1.終身學習不僅需要提升自身的專業知識，還要涉獵更多領域，如教育學、心理學、課程改革理念等。作為中學教師，可以說要成為“萬金油”，各方面都要懂一些。因此，除了上好數學課外，還需要多學習一些藝術課程，比如美術、音樂、舞蹈等。
2.關愛學生，不論他們表現如何，成績多么不理想，都不應放棄他們。每個孩子都有獨特的天性，相信一位優秀的教師總能影響他們，學生們也會逐漸發生變化。盡管這是一個漫長的過程，但我們必須堅持不懈。
3.不斷反思是提升教學水平不可或缺的一環。教師職業沒有終點，只有不斷進步。在持續的反思與積累中，逐漸形成自己的經驗和方法，并將其升華成一種理論，這才是教師應有的追求。
在今后的學習工作中，我將不斷開拓進取，腳踏實地，以優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提升業務能力，深入調查研究，總結規律，把握特點，形成新的工作思路，用我的熱情、高尚的師德和積極的態度做好本職工作。
新教師培訓心得體會 10
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見所聞收獲很多。
一、對幼兒園美術教育活動設計的重新認識。
幼兒園美術教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
二、對幼兒園教學評價的再思考。
看完活動后，高靜組長又講了幼兒園教學評價--幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教育評價的重要內容。教學活動的評價，因教育及教學觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效，了解教學過程中教師和幼兒的行為，了解教學對幼兒發展的意義。因此，我們認為教學評價的基本價值取向應該是：教學應促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發展;體驗、嘗試和發現等是幼兒重要的學習方式;適宜的目標和內容才能引發真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發幼兒探究欲望和思考的環境;產生問題、引發互動是有效教育的重要特征;教學過程應該讓幼兒感受挑戰。
三、對自身的反思
聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是崔老師的多媒體運用熟練，技術性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感觸吧，以后會努力的。
培訓已成結束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓適應了全面實施素質教育和基礎教育課程改革的'要求，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教師的需求。在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質按量完成練習。可以說受益匪淺。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。可以說既指引了未來教學的方向，還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢，你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯網技術的產品”回到課堂，而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個項目，需要教師做大量工作。你要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資源;你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習”;此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現成的學習、學習內容，只有少量教學案例，讓你在實踐的過程中，用自己的經驗、體會，去補充、去完善，去參與編寫。可以說這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。
其次，本次培訓采用小組合作的形式，通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務，都會在小組內產生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進行匯總，并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現，而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用，而是現代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點，就需要我們對教育技術能熟練運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。
最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。
在經過了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術;同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
新教師培訓心得體會 11
非常有幸能夠成為工業學校的一員，并且參加了天賜園拓展培訓活動。二十幾個年輕的老師聚集在一起，從陌生到熟悉，從熟悉到相互關愛，彼此信任。這次培訓把一個剛剛成立的團隊，打磨成了一個來之能戰，戰無不勝的鋼鐵部隊。
回顧整個培訓過程，教練以體驗式活動的形式組織，活動項目同人生、事業、團隊、伙伴聯系在了一起，更給我們帶來了樂趣、信心、勇氣和思索。
我有以下一些體會：第一、挑戰自我。在拓展項目中有個項目是鋼繩行走，每位老師緊緊的拉住繩子，我要在她們拉住繩子上行走。看著老師們瘦小的胳膊，在行走之前還真為自己的安全捏一把汗，但是我信任每位老師，每位老師也付出了所有力氣，看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子，很是感動，我也戰勝了自己的恐懼。第二、無論做什么事情都要有明確的目標。拓展訓練的每個項目都有明確的目標，團隊所有的策劃和執行都是為了完成目標。第三、做事要有周詳的計劃和正確的方法。一個好的'計劃和決策可以使工作實施起來事半功倍，因此在進行任何一項工作前，都應該對該工作的實施計劃進行論證，以減少在實施過程中出現的偏差和失誤。
雖然培訓已經結束，但是團結互助的精神一直都在，相信我們每位老師在之后的工作中都將傾盡全力，為工業學校更加美好的未來努力奮斗，為學生，燃燒自己，點亮他們未來之路。加油。
新教師培訓心得體會 12
初入教育行業，我帶著一顆既激動又忐忑的心，參加了這次新教師培訓。在此之前，我雖然對教育有著深厚的熱愛，但對于如何成為一名合格的教師，我仍然有許多迷茫和不確定。這次培訓，無疑為我指明了方向，也讓我對教育有了更深刻的認識。培訓的第一天，我們學習了教育的基本理論。教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生發現自我、實現自我、超越自我的過程。這讓我意識到，作為一名教師，我不僅要有扎實的專業知識，更要有引導學生成長的智慧和策略。同時，我也了解到，教育是一個充滿挑戰和變化的領域，我需要不斷地學習和進步，才能適應這個快速變化的時代。在教學方法的學習過程中，我深刻體會到了“因材施教”的重要性。每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣和學習方式。因此，作為教師，我需要深入了解每個學生，根據他們的特點選擇合適的教學方法，才能真正做到因材施教。此外，我還學到了許多實用的教學技巧，如如何激發學生的學習興趣、如何引導學生進行自主學習等。這些技巧對我來說都是非常寶貴的`財富。
除了教學方法，我還學到了如何與學生建立良好的師生關系。師生關系是教育過程中非常重要的一部分，它直接影響到學生的學習效果和心理健康。在培訓中，我學到了許多與學生溝通的技巧和方法，如如何傾聽學生的心聲、如何給予學生適當的鼓勵和支持等。這些技巧和方法讓我更加自信地面對學生，也更加能夠贏得學生的信任和尊重。此外，這次培訓還讓我深刻認識到了團隊合作的重要性。在教育過程中，教師之間需要密切合作，共同為學生的成長和發展努力。通過與其他新教師的交流和合作，我不僅學到了許多寶貴的經驗，還結交了許多志同道合的朋友。我們互相鼓勵、互相支持，共同面對教育過程中的挑戰和困難。回顧這次培訓，我收獲滿滿。我不僅學到了許多實用的教學技巧和方法，還更加深入地認識到了教育的本質和價值。同時，我也更加堅定了自己從教的決心和信心。我相信，在未來的教育道路上，我會更加努力、更加堅定地走下去，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
未來，我希望能夠將所學所得運用到實際教學中，不斷提高自己的教學水平和能力。同時，我也希望能夠與更多的同行交流和合作，共同探索教育的奧秘和魅力。我相信，在不斷地學習和實踐中，我會成為一名更加優秀的教師，為學生的未來和發展貢獻更多的力量。總之，這次新教師培訓對我來說是一次非常寶貴的經歷。它不僅讓我更加深入地認識到了教育的本質和價值，還讓我學到了許多實用的教學技巧和方法。同時，我也更加堅定了自己從教的決心和信心。在未來的教育道路上，我會更加努力、更加堅定地走下去，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
新教師培訓心得體會 13
"幸福家"的愿景是以愛傳愛，讓每個人都成為幸福家；其使命是讓關愛更有溫度；價值觀則是明確的——干凈、創新、卓越。第一次來到深圳，我充滿感激之情，心中充滿幸福，因為我清楚知道，這次旅程將會帶給我許多珍貴的經驗和領悟。
我了解到一個新的術語——"體驗式課程"。張再紅老師深入淺出地介紹了這個現代教育理論，它融合了教育心理學、管理心理學、組織行為學等相關學科的理論成果，根據現代學生的特點而開發出來的一種新型教學方式。我們普通的中小學教師，在平時的教學中，也許會使用到一些體驗式課程的元素，但以前一直沒有一個理論來支撐，今天的學習讓我更清晰地認識到設計體驗式課程的重要性。建立情景，并不僅僅是個人的想象，而必須清楚知曉學生的'需求，在每一個設計環節中要依靠理論的支撐。教師不能簡單地灌輸認知，還應該關注小學生自身的看法和需要，只有這樣才能取得更好的效果。
張再紅老師設計的活動讓學員們感受到了強烈的情感體驗。尤其是高考減壓活動“我的青春我做主”，讓我回想起高中時的狀態，如果當時有這樣的活動，也許壓力會小很多吧！其實，這些理念和活動設計不僅適用于高中生，現在社會浮華，生活壓力也需要適當舒緩，這樣生活才會變得幸福、快樂。
學習從未停止，幸福也一直在前行。體驗式課程、自主課堂、主題班會、危機干預、夢想校園……我們將記住這些理念和活動設計，轉化為實際的教育教學工具，讓每位學生都能夠健康、快樂地學習，并擁有積極、充滿光彩的人生！
心懷愛意，帶著幸福繼續前行！
新教師培訓心得體會 14
2023年的新教師培訓給我留下了深刻的印象。我參加了為期兩周的培訓班，一開始我感到有些緊張，畢竟這是我作為一名新教師的第一次培訓。但從第一天開始，我就感受到了培訓的緊湊和高效。我們參加了各種形式的教育講座，包括聽講座、座談討論、小組合作等。每位講師都是經驗豐富的專業人士，他們的教學技巧和知識儲備讓我受益匪淺。通過他們的指導，我對如何設計教學內容和組織課堂活動有了更深入的了解。
培訓期間，我們還有機會觀摩了其他老師的課堂教學。我特別喜歡這個環節，因為它讓我能夠學習到別人的優點和經驗。通過觀摩，我發現了自己在教學方面的不足，例如語言表達不清晰、教學方法不夠多樣化等。我立即反思并調整了自己的教學策略，比如增加多媒體技術的運用，提高學生的參與度和興趣。
除了課堂教學，培訓還涵蓋了如何管理班級和與家長溝通的內容。這對我來說是一個挑戰，因為作為一名新教師，我對這些方面還不夠有經驗。但是，培訓為我們提供了一系列的實用技巧和方法，使我能夠更好地管理班級秩序和與家長建立良好的'合作關系。
此外，培訓還特別注重培養我們的團隊合作精神和創造力。我們進行了一系列的團隊合作活動，通過合作解決問題，我學會了傾聽他人的意見，學會了尊重不同觀點，并在集體智慧下做出決策。這些技能在教育工作中非常重要，因為教師不僅僅是獨自工作，還需要和同事們緊密合作，共同為學生提供更好的教育。
總的來說，2023年的新教師培訓給我提供了一個非常寶貴的學習機會。通過這次培訓，我不僅提高了自己的教學能力，也鍛煉了自己的團隊合作和創造力。我相信這些收獲將對我未來的教育工作產生深遠的影響。我將努力將所學知識和技能運用到實際教學中，為學生提供更好的教育，為教育事業貢獻自己的力量。
新教師培訓心得體會 15
近日，我參加了為期一周的新教師培訓。作為一名剛剛踏入教育領域的新人，我對這次培訓充滿了期待和好奇。一周下來，我收獲滿滿，不僅對教育有了更深刻的認識，還對自己的未來職業規劃有了更明確的方向。培訓的第一天，我們首先進行了教育理念的學習。專家們深入淺出地講解了現代教育觀、學生觀和教師觀，讓我對教育有了更加宏觀的認識。我認識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質和能力。作為教師，我們應該關注學生的全面發展，注重培養學生的創新思維和實踐能力。在教學方法的學習上，我深感受益。培訓中，我們學習了多種教學方法和技巧，如情境教學法、合作學習法、項目式學習等。我意識到，不同的教學方法適用于不同的學生和教學內容。作為教師，我們應該根據學生的特點和需求，靈活運用各種教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。
此外，我還學到了如何與學生建立良好的師生關系。培訓中，專家們強調了師生溝通的重要性，并分享了一些有效的溝通技巧。我認識到，良好的師生關系是教學成功的關鍵。作為教師，我們應該尊重學生、理解學生、關心學生，積極與學生溝通交流，建立起互信互尊的關系。在培訓過程中，我還參加了一些模擬教學活動。通過這些活動，我親身體驗了教學的過程，并得到了導師們的點評和指導。我深刻感受到了教學的魅力和挑戰。同時，我也認識到了自己在教學中存在的不足和需要改進的地方。這次培訓讓我更加堅定了從教的決心。我認識到，作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識和教學技能，還要有高尚的職業道德和敬業精神。在未來的工作中，我將不斷努力學習，提升自己的專業素養和教學能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
同時，我也對自己的職業規劃有了更明確的.認識。我意識到，作為一名新教師，我需要不斷地學習和積累經驗，逐步提升自己的教學水平和影響力。我計劃在未來的幾年里，通過參加各種培訓和學術交流活動，拓寬自己的視野和知識面；通過積極參與學校的教研活動和課題研究，提升自己的研究能力和創新能力；通過與學生和同行的互動交流，不斷改進自己的教學方法和策略。回顧這次培訓，我深感收獲頗豐。我不僅學到了許多實用的教學技巧和方法，還對自己的職業規劃和未來發展有了更明確的認識。我相信，在未來的教育道路上，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的專業素養，為學生的成長和發展貢獻自己的智慧和力量。我要感謝這次培訓的組織者和導師們。他們的辛勤付出和無私奉獻讓我深受感動和啟發。同時，我也要感謝與我一同參加培訓的同行們。他們的陪伴和支持讓我感受到了團隊的力量和溫暖。在未來的日子里，我將與大家一起攜手共進，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
新教師培訓心得體會 16
進入教師這個行業，對我來說，不僅是一個職業的選擇，更是對教育事業的和追求。自從我踏入這個領域，各種培訓和學習就成為了我的日常。近期，我有幸參加了新教師培訓，感觸頗深。
培訓開始時，我們首先了解了教師的基本職責和要求。這讓我更加明確，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要引導學生健康成長，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。我深知，這是一個重任，也是一個挑戰。
在培訓過程中，我們還學習了如何與學生溝通、如何處理學生的問題行為、如何進行課堂管理等。這些看似簡單的技巧，實際上都是需要我們用心去學習和實踐的。尤其是處理學生的問題行為，這不僅需要我們有良好的`耐心和愛心，更需要我們有足夠的智慧和技巧。
另外，我還學到了如何制定教學計劃、如何設計課程、如何評估學生的學習效果等。這些知識對于我來說，都是非常寶貴的經驗。我明白了，作為教師，我們需要不斷地學習和進步，才能更好地滿足學生的需求。
這次培訓給我較大的感受是，教育真的是一門藝術，而教師則是這門藝術的大師。每一個學生都是獨特的，他們有自己的個性和需求。作為教師，我們要盡可能地了解每一個學生，用適合他們的方式來教導他們。同時，我們還要不斷地提高自己的教學水平，不斷地完善自己的教學方法和技巧。
未來，我計劃將這次培訓中學到的知識和技巧應用到實際的教學中。我相信，只要我堅持不懈地努力，我一定能夠成為一名優秀的教師。我也希望，通過我的努力和付出，能夠為學生的成長和發展做出一份貢獻。
每一個學生都如同一塊未經雕琢的玉，而教師的職責就是將他們雕琢成一塊塊美玉。這需要我們用心去感受、去理解、去引導。同時，我們還要有足夠的耐心和信心，相信每一個學生都有他們的優點和特長，只要我們給予足夠的關注和培養，他們一定能夠茁壯成長。
在未來的路上，我將繼續努力學習、探索和實踐，為教育事業貢獻自己的一份力量。
新教師培訓心得體會 17
20xx年xx月xx日和x日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓活動，聽了幾位老師的講座，通過2天的培訓，我對教師這個職業的有了更深一層的了解，收獲頗多。這次培訓的內容豐富多彩，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論職業道德修養和多媒體上機操作等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：教授講授了“如何當一名合格的教師”。自從參加工作以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業、為人師表、工作務實、業務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作六年來的不斷學習與總結，通過專家的講授，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是面對我們這些年輕教師來說，更應該不斷地學習，不斷地為自己充電。
一、做學習型的教師在如今知識、信息更新加劇的社會現實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本;是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐!我想，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。
二、做反思型的教師如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發展的工作而自己卻不知道。“一天的思考，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應該是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應活躍著一顆執著于教育的“敏感的.心”，不起眼的一件小事、不經意的一句話語，誰說不能引發我們對教育的思考呢。
三、做快樂型的教師遲教授一直問我們一個問題：“你們教學幸福嗎?”，在以往教學實踐中，我有時也因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長。
四、做理解型的老師把握教育規律，通曉教學原則，了解學生心理發展的年齡特征，關愛學生，視他們為自己的孩子，給予孩子家長般的關懷，學生肯定喜歡老師，喜歡老師才會喜歡老師的課，所謂愛屋及烏，親其師、信其道。老師和和學生交往，要具備良好的溝通素養，嘗試著了解學生，不要盲目地批判學生，站在孩子的立場去看，讓孩子有完整的表達機會，并給予溫馨的回應。總之，教授的課很有感染力，對我觸動很大，我要努力學習，積極進取，爭做一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會 18
教育形勢快速發展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。幼兒園的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創設了一個良好的學習環境。
通過對教育法規的學習，我了解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的幼兒，維護自己的幼兒，并關愛他們，以自己高尚的'品行為幼兒樹立起榜樣。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業道德方面的內容。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。教師在幼兒園心目中的地位是很高的，在學前階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，今后努力工作，不斷完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業。
新教師培訓心得體會 19
在為期兩天的培訓中，我收獲滿滿，收獲了友情，收獲了團隊合作的一些方法。以這一次團建作為起點開始了我畢業后的第一次正式工作。經歷了大半年的宅家生活，突然見到這么多新的小伙伴，還是非常激動與開心的。兩天從互不相識到見面就可以喊出對方的姓名，而且在活動中開始慢慢的有默契，在各種活動中開始了解每個隊員的性格還有處事方式。我一直記得最后教練說真誠待人，人才會真誠待你。我是一個很慢熱的人，也不太了解一些與人相處的技巧，所以我總認為自己并不是那種可以同每一個人都可以有良好關系的人，但是我知道與人相處就需要真誠，主動交流。
在第一天下午的.培訓中，各位領導的講話讓我也受益匪淺，覺得工業學校是個很溫暖的大家庭，我也很榮幸成為大家庭中的一員，希望自己可以在學校中能夠越來越好。
新教師培訓心得體會 20
1、教學質量是我們小學部的立校之本，我們要通過高效課堂來提升教學質量。在期初應對教材認真分析，制定切實可行的學期教學計劃。對于期初檢測的成績，教師應對每一位學生的學習情況有初步地摸底了解，以此因材施教，更靈活地開展自己的教學。2、第二特色是數學課前5分鐘口算練習，數學學科只有先把口算過關了，成績才會比較好，是這個道理，抓數學就要先抓口算、計算。作業的批改是課堂教學的反饋，包括小狀元、課堂作業、計算作業，教師要先批，錯題讓學生先改錯，然后還要復批。學生訂錯特別重要，是他們掌握知識的重要途徑。3、教學質量離不開教學，而教學主要體現在教師的“教”和學生的“學”，說到底就是教法和學法。寫到這里，我就想到了最近在看的一本書——《吳正憲給小學數學教師的建議》，這本書讓我體會到了數學教學的藝術，也讓我感受到了吳正憲老師的教學智慧，更加讓我反思自己以往的教學——在我的課堂上孩子們愛數學嗎？孩子們體會到數學學習的樂趣了嗎？讀了吳老師的建議，我又反思了以下幾點：
1、我有認真研讀課標和教材嗎？
2、我有認真學習其他老師的經驗，認真備課嗎？
3、課堂上我有揣摩學生、設疑提問嗎？
4、我有創造條件讓學生動去感知數學嗎？
5、針對“后進生”我真的有耐心輔導過嗎？
誠然，在實際的教學過程中，很多我并沒有做到。如果說我是一個懶惰的人，我絕對會否認，但在教學上我可能確實“偷懶”了，也確實由于經驗的`不足導致教學上的不完善。但吳老師給我的建議將成為我今后教學的指導，而吳老師也將成為我的榜樣。
4、
教學質量是一個學校生存發展的根本，要想提高教學質量，必須加強教師隊伍建設，打造高效課堂。這就要求學校對教師進行績效考核，沒有考核，就無法激發教師的積極性，無法提高教師的執行力。實施績效考核，我認為應考慮到以下幾點：
（1）以人為本，尊重教師的主體地位；
（2）把師德放在首位，注重教師在履行崗位職責過程中的實際表現與貢獻；
（3）引導教師不斷提高自身的素質和教育教學能力；
（4）做到民主公平、公正公開、科學合理。
5、在教學質量方面，我覺得這一點做得很好——復批制度，大大提高了學生的學習效率，讓孩子養成錯題及時改正的好習慣，讓家長對老師的教學更加放心。上課期間不允許排隊改作業這方面，我更是深有體會，一方面排隊時大大擾亂了課堂秩序，同時老師還要花大把時間去整頓紀律，整節課的節奏都被打亂了。最吸引人的是師徒制度，學校為了青年教師的長遠發展，給他們配備一位老教師做師傅，進而指導教學。
6、“從最后一名學生抓起”這句話讓我尤為吃驚，在以前的印象中，每個班都會有所謂的“后進生”，對于這樣的學生，老師們也應該見怪不怪了，總覺得這些孩子已經“無藥可救”，沒辦法管了，但在翰林，“不放棄任何一個孩子”這句話落實得很到位。每個孩子在老師眼里都是平等的，都會被公平對待。我認為，一個班的總體成績不應該只看第一名考了多少分，而應該看最后一名是什么水平。至于“輔差”，貴在堅持，只要老師和孩子一起努力，最后是一定會有回報的。而作為新老師，我也會盡快跟緊前輩們的腳步，希望自己在以后的教學中，也可以獲得幫助最后一名學生提升成績的滿足感和成就感，努力實現自己的價值。
新教師培訓心得體會 21
“立德樹人，全面發展”，把握教育的正確方向，指定好職業規劃；“十年樹木，百年育人”，懷著這樣的情懷踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
揣著期待與欣喜，我參加了兩個半天的“石碁片區2019年新入職教師培訓”。“期待”是因為意味著在原有的崗位上將有新的思想融入，將對自己的職業會有進一步的規劃；“欣喜”是因為我感受著石碁片區的領導對我們臨聘教師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用，飽滿而實在。包括“職業認知”、“專業成長”兩場專題講座。其中，有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座，陳淑貞的《做教育道德上永遠的前行者》，鄭艷萍的《不忘初心，用心當好人民教師》，陳偉達的《了解自己，守望星空》；周日橋的《優秀是一種習慣》，陳偉達的《班級文化建設的問題與思考》，劉杰君的《溝通——我的接班密碼》。
就這樣短短的兩個半天的培訓，讓我受益匪淺。臺上講座的每一位專家，他們的發言中沒有太多的華麗的詞匯，卻字字珠璣。流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作態度。是時間，是毅力，是耐心，是愛，是情，讓他們的教育生涯熠熠生輝，大放異彩。也才有他們在臺上向我們分享的今天。聽完之后，我個人用了兩天時間慢慢地“消化”。下面我就陳偉達老師的講座談談自己的心得體會。
陳偉達專家的《了解自己，守望星空》告訴我們在座的老師，一定要樹立自己正確的人生觀、價值觀，給自己的教師職業定位，放位在“一種獨特的教育思想”，巧用“一堆靈變方法”，形成“自我的教育理念”。作為一名老師，首先得有一個哲學的頭腦，一種堅定的信念，一股堅強的意志，一副菩薩的心腸，一本喜歡的書籍。睿智的思維，讓我們在教育的路上朝著一個明確的方向走，教育主張彰顯，才能干好教師這份職業。緊接著，陳偉達專家的《班級文化建設的'問題與思考》告訴我們，作為班主任老師，和班級四十幾名孩子得解決班級的目標，堅定自己的立場。除此之外，方向比努力更重要。
1、在方向下，潛移默化班級理念。班級成員全部都動起來，人人做班級主人，個個在同一個目標下產生共同的行為意識，就形成了班級文化。
2、巧用語言，真智慧。對待不一樣的孩子，語言技巧特別關鍵。針對我們班的一位孩子，我們科任老師都使出了渾身解數都沒能讓他安靜上課，認真聽講。在聽完陳老師的培訓后，我懂得了換一換方式，巧用一些語言就可以給孩子改觀。（我說：同學們我偷偷地告訴你們一個好消息，第一節課的時候何老師和我大力地表揚了我們班一位小朋友，上課認真積極，一雙小眼睛很有神地盯著老師很好學的樣子。我想在我這節課中去觀察觀察，是不是真的如何老師所說。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎？）確實如此，那位孩子就每節課都會坐得筆直筆直的，一雙小眼睛炯炯有神地望著老師，一雙小手總是高高舉起。
3、以誠待人，以心換心。作為一名班主任，要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級中去，讓孩子真切地感受到來自老師全方位的愛，在這樣的環境中滋養著，他們自然而然就會生成“愛”的小樹苗。
4、讓學生學會學習，學會做人（做事）。就好比我們班的班訓：認真做事，誠實做人。
每天給孩子培植“開心”策略，“誠實”待人，讓他們在這樣一個“活動”平臺中自由成長。
5、把每一個班孩子帶成自己的朋友。將心比心，用班主任一顆心換全班的真心。如果班主任都能把孩子當朋友來對待，孩子們將回報老師朋友的“情誼”。
真正做到以上幾方面，做好時間的管理，用心用情去打動一班孩子。巧用語言，讓老師和孩子間的相處拉近距離。作為老師，所有的付出都是值得的。從這次的培訓中，我還有所思。在教育過程中，還要善于“反思”。勤于反思也是我們教師專業發展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創新能力、獨立研究三個方面。反思，能讓教師的生命變得五彩繽紛；反思，能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能；一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
通過這次教師培訓活動，讓我感受著新課改理念的和風，沐浴著新課改的陽光，拓展了我的教育視野，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用新技術課堂的教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。
新教師培訓心得體會 22
在20xx年初秋，由于區劃調整，我由蚌山區回到了經開區，選崗到蚌埠新城實驗學校。自此，我要開始人生的一個新階段。
雖然從年齡、教齡上來說，我可以說是一位“老教師”，但是之前一直從事的是初中信息技術教育，從來沒有教過小學信息技術，在小學教育上我還是一名“新教師”。蚌埠新城實驗學校為了讓我們這些教師能夠盡快適應職業需要，更好的完成教育教學工作，對我們進行了為期二天的崗前培訓。二天的培訓時間不長，但是我通過這次培訓卻收獲了很多。
當培訓一開始，先由顧校長對所有新教師進行了一番慷慨激昂的講話，從他的話中我感受了對他教育事業的熱愛和對新教師的期望。顧校長以他的職業經歷告訴我們，做一位合格的教師不僅需要知識、學識、能力、還需要情懷。
在培訓中，張馥娟老師為我們解答了：為什么要成為一名“好老師”，什么樣的老師才是“好老師”，如何成為一位學生喜歡的教師。她向我們介紹了：班級管理的藝術，融洽師生關系的藝術，打造魅力課堂的藝術，關愛學生的藝術，構建和諧班級的藝術，處理突發事件的藝術等等。
通過培訓，使我意識到初中生和小學生的差異是很大的。在小學階段學生更在意老師每一位學生，都希望得到教師的關注。教師的一顰一笑、一聲關切的話語問候、一句鼓勵的話語、一個肯定的眼神，雖然微不足道，但可能會給學生帶來無窮的力量。教師要善于觀察學生，善于發現學生的'點滴進步，善于發現學生的特長和閃光點，平等公正的對待每一位學生，尊重每一位學生，多給學生一點信任。小學階段也是學生行為習慣、學習習慣、生活習慣養成的重要階段。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在日常的教學活動中，教師要做到勤學好問、禮貌待人、積極進取、精益求精，用自身良好的言行舉止來影響學生。
培訓是短暫的，但學習是永無止境。通過培訓學習，提高了教育認識。在接下來的實踐中我也會不斷思考與反思，在此過程中將理論與實踐相融合，不斷成長，學無止境。希望自己能夠快速成為一名合格的小學信息技術教師。
新教師培訓心得體會 23
新教師師德培訓讓我受益匪淺，它像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我深刻體會到，作為一名教師，不僅要具備扎實的專業知識，更要有高尚的師德修養。培訓中的'每一個故事、每一句教誨都深深觸動了我，讓我意識到，教師的言行舉止對學生有著深遠的影響。我將以此次培訓為契機，不斷加強自我修養，提升教學能力，用愛和責任去澆灌每一顆幼苗，讓他們在知識的海洋中茁壯成長，成為社會的有用之才。
新教師培訓心得體會 24
在前天，我們幼兒園專門針對我們幾個新進的教室組織了一場培訓會，這次的培訓會主要的內容是教師的責任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽了這次的培訓會讓我對這些有了更多的認識，受益匪淺，所以現在培訓會都過去兩天的時間了，我卻依舊記憶如新，我相信即使再過更長的時間我也不會忘記這次培訓會講的知識點的。下面將我在這次培訓會中學習到的和感悟到的，更大家分享一下。
作為一名干剛從學校畢業出來工作的新幼兒園教師，正如培訓會中領導所說的那樣，我們這個年級是對教師責任意識最強烈的時候，覺得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒，將他們培養成一個合格的、優秀的少兒，培訓的老師首先是贊賞和認可了我們的'責任意識，同時也對我們有了新的要求，就是希望我們無論在幼師的崗位上面工作多久，甚至是后面從事其它行業的工作了，都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責任心，千萬不要因為時間的流逝而忘記了自己此刻的初心，老師跟我們說網絡上看到的那種幼師欺負幼兒的新聞基本上就是因為工作時間久了，自己的本心變了，忘記了自己教師的職責意識，所以老師希望我們所有新教師都要時刻保持高度的責任心。這番交談讓我感觸頗深，我也會好好記住這些道理的，我絕對不會讓自己成為看到新聞是十分討厭的那一類人道德，我會牢牢記住自己人民教師的職業道德。
這一次的培訓會中還有兩個重點，其中一個就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開心并且學習到知識和道理，所以要求我們教師必須注意自己的教學工作，我們學會在工作之后總結自己的工作，發現問題 并且及時改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責，同時老師還告訴我們幼師不僅僅要關注孩子在幼兒園里能夠學習到知識，更是要告訴他們道理，幫助他們養成好的行為習慣，我們幼兒園教師要做的就是培養出優秀的人才，這是工作要求也是責任。
我還在這次培訓會中了解到，我們新教師千萬不能因為離開學校了就放棄學習，仍舊要時刻學習新的知識，現在的社會變化是非常大，我們作為幼師必須要有好的教學方式和更全面的教學素質，才能夠培養出更加讓家長滿意讓社會需要的優秀少年，這樣我們社會的發展才會更加的好。所以我們新教師要學習的東西是非常多的，并且是要不停的學習的。我也將會更加嚴格的要求自己的，讓自己朝著合格的幼兒園教師努力。
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