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教師師德師風專題教育的心得體會范文（通用7篇）
當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的教師師德師風專題教育的心得體會范文（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
教師師德師風專題教育的心得體會1
“學高為師，德高為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。通過“正師德，樹師風”的師德師風學習，我更加深刻的認識到：教師師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到學生的健康成長。現把在此培訓活動中的心得總結如下：
在此培訓活動中，我感覺到師德的表現是多方面的，教師經常與學生在一起，教師對工作的態度，對學生的態度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響。所以，我們要時刻規范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發牢騷，抱怨學校或貶損其他老師。否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節課。
師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時，對每份作業對認真批改，這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的`學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再進行針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發其學習的積極性，獲得更好的教學效果。
教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節課才40分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真備課，特別是對于數學課程，作為我們中華民族的語言，學好它是學好其他學科的基礎，因此，我在上每一節課的時候，課前都要精心安排教學設計，全面考慮學生的學習情況，強化自已的語文教學方面的專業功底，力圖上好每一節數學課，正如一位老教師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。
總之，每一位教師應培養自己形成良好的師德，在師德中真正體現自我價值。希望能借助本次培訓活動，讓我們一起“正師德，樹師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。
教師師德師風專題教育的心得體會2
端午節的前一天，我在豐都的二環路遇見我中學時期的化學老師向德洪老師。十幾年過去了，向老師頭上的銀發著實增加了不少，興許是有了些陌生，但那一臉陽光般的笑容又是那樣的熟悉而又親切。幾句寒噓之后，向老師的一句話，讓我的心久久不能平靜——學生，無論在什么時候都是最可愛的！這讓我的思緒仿佛回到了十幾年前的校園。
在班上，我是“雙差生”，不但成績差，而且很調皮。老師們為了我傷透了腦筋。向老師第一次給我們班上課，帶著一臉的微笑走進教室，當他看到我時，這微笑并沒有戛然而止，似乎更加燦爛，這是我從來沒有得到過的恩惠，我感受到自己和其他同學坐在了同一間教室中！向老師的微笑似乎感染了我的所有任課老師，我感覺到每一個老師都在對我微笑！在學習上，生活中。老師們給了我很多關懷。后來的日子，我發生了很多變化，學習有勁了，也沒有調皮搗蛋過了。從一個“雙差生”到今天的為人師表，老師們為我付出了辛勤的勞動，師恩難忘。可不解的是，老師的一次微笑真的有這樣大的力量？
在學校組織了“樹師德，鑄師魂”為主題的師德師風建設系列教育活動之后，我終于明白，老師的微笑其實是一種愛！是對教育事業的熱愛，是對學生的大愛，這種愛是神圣的，是廣泛的且沒有血緣關系的愛；是付出不記匯報的愛；是一種嚴慈相濟的愛。一句“學生無論在什么時候都是最可愛的”的話不是最好的'證明嗎？沒有華麗的辭藻，說時平淡，可這融入了向老師多少真情啊！我似乎也找到了“鑄師魂、正教風、樹形象”為主題教育活動的真諦，那就是愛！
回想這十年的教學生涯，我不禁要問自己，我敢對自己說我愛教育工作嗎？我熱愛我的學生嗎？曾幾次想做教育戰線上的逃兵；曾幾次自我解嘲教師是鹽巴，雖不可少，但不貴；曾幾次反復問自己的選擇是對是錯。我想，我不敢說自己真正地愛教育，愛學生。向老師看是平淡而又不平凡的話又一次教育了我——做教師，就得愛教育，愛學生，這是做教師最基本的要求，也是最高的精神境界！不要在徘徊，不要在猶豫，把微笑送給每一個學生，把愛留給每一個學生，把愛奉獻給這一片熱土！我想，我是愛的傳承者，向老師的愛已經無償地給了我，我的愛也要無償地給我的學生！只有一代一代的傳承，我們的學校才能一步步地走向更高層次，我們的教育之花才永不凋謝！
教師師德師風專題教育的心得體會3
通過此次假期學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強法律學習，不斷提高素養
本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
三、愛心是師德素養的重要表現
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的`你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到知識業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才
教師師德師風專題教育的心得體會4
學校組織我們閱讀和學習教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和教育部關于印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》通知精神，又給我們上了一節思想與靈魂洗禮的教育課。
師德、師風一直是學校嚴抓的一項工作，我們也一直學習相關的法律法規。因此對于師德師風學習有一些體會和認識。記得孔子曾提出：“以身立教，為人師表”；某個同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”我也認識到師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。自從踏上了三尺講臺，也就意味著我們踏上了艱巨而漫長的育人之旅。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
這次的學習讓我清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。作為教師，我們是學生增長知識和思想進步的導師，我們的一言一行，都會對學生產生影響，因此無論是在思想政治、道德品質，還是學識學風上都應全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。
通過學習我對于今后的教育工作有了正確的方向———思想上：嚴格要求自己，牢固樹立為學生服務的'信念，熱愛學生、愛崗敬業、務實創新、敢于奉獻的職業精神；業務上：認真備課、上課，耐心指導學生掌握所學知識，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平；教學上：不體罰或變相體罰學生，不謾罵和歧視學生，要用發展的眼光看待學生，對學習有困難的學生無償輔導，不收受家長錢物，不求家長辦私事；師表形象上儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在上課時間打手機、會客。時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。
作為教師只要具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。通過學習使我更明白了工作就要以身作則，教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。通過這次學習使我更加理解教育事業的責任，下決心努力用自己智慧，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
教師師德師風專題教育的心得體會5
對于我們從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面談談愛崗敬業在師德師風上的重要位作用。
一、責任感是師德師風的基礎奮斗。
我認為，教師的責任有三個方面：對社會的責任，對家長、對教育工作的責任感，對學生負責。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么能夠成為一名合格的教師？從事教育工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的'責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
二、職業感是師德師風的前提。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，職業感是師德師風的前提。
三、教師強烈的事業心是師德師風的條件
事業心來源于職業感、責任感，是一種堅定的職業信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我深刻地體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。
總而言之，強烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業得重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!
教師師德師風專題教育的心得體會6
近段時間，響應上級“立德樹人，敬業愛生”的學習號召，我認真地學習了《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》以及其他的師德師風相關材料。雖說這樣的學習年年都有，但每次學習都有不同的感受，不同的認識。通過學習，我再一次深刻地認識到教育事業任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重。教師的多重身份，對教師的品德修養、職業修養、知識結構、業務水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的規范變得尤為沉重，我們不僅得換角度思考，還得刷新固囿的陳陋眼光。
在邊學習邊反思中，我清楚地意識到，當好當前形勢下的新型教師，隨遇而安的態度不行，固步自封的態度不行，安分守己的態度也不行，光說不練的態度更不行。我們得順應潮流，得緊隨形勢，得更新自我，得探索創新。
“探索創新”是此次學習中對我觸動最深的一種感受。教材的更新需要我們探索創新，課堂角色的轉換需要我們探索創新，信息技術的高端化需要我們探索創新，現代化的教學設備的運用需要我們探索創新，我們學習激勵學生探索創新自己得先探索創新。但是如何創新這還是一個有商榷須爭議的科研話題。
教師也是科研工作者，通過此次的學習，我認識到教師的科研工作更需要創新精神。
首先，在科學理論指導下創新。科學的理論始終是前進的航標，在科學的世界觀和方法論的指導下，我們的思路才符合客觀規律，我們的工作才有成效。
其次，在實踐活動中創新。課堂教學、聽課評課、班級管理、常規檢查等日常工作，都會給提供我們發現的契機，我們要善于利用創新空間，大膽設想，勇于探索，從而提高工作水平。
再次，在調查基礎上創新。創新不是異想天開，不是閉門造車，我們要把黨的方針政策、上級的工作部署同我們的工作實際結合起來，加強調研，發現經驗，發現典型，發現問題，尋找科學的措施和對策。
當然，探索創新對人的素質是有一定的'要求的。它要求我們具備強烈的責任感和使命感，創新意識和精神來源于我們隊事業的熱情和忠誠，需要我們有一定的勇氣和膽識，也向我們的能力和本領發起挑戰。創新是一個永恒的課題，“路漫漫其修遠兮，吾需上下而求索”，一個有創新精神的人，必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐。
教師師德師風專題教育的心得體會7
教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
通過對師德師風的.學習，我簡單談談以下幾點體會：
一、愛黨愛國，熱愛教育事業，熱愛學生。
學生是祖國的未來，只有把學生教育培養好，振興中華才有期望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
二、團結互助、廉潔從教、為人師表。
一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙；另一方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。隨時隨地以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。
三、工作用心、認真負責。
工作用心，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，認真負責，最根本的一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。
對于自身存在的問題和不足主要有以下幾個方面：
1、有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。降低了對自己的要求，滿足于過去，對自己的評價總是差不多。
2、工作方式、方法不夠科學。對待工作不夠大膽和用心主動，平時只埋頭工作，不主動向外界學習。這在一定程度上影響了工作效率，自認為已有的業務知識能夠適應目前的工作，不注重業務知識的全面性，從而導致有時感到工作開展起來，力不從心。
鑒于以上問題我給自己制定了努力方向及改進措施：
1、嚴格遵守執行各項規章制度，大膽堅持原則，用心開展批評和自我批評。
2、多做業務研究的工作，不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。用心參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改善教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
今后要自覺地置身于活動之中，努力學習，用心整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業績來驗證教育活動的效果。從我做起，從此刻做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，希望領導和同事對我的工作進行監督，以利于我的整改措施能落到實處。
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