構建和諧心得體會（通用8篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的構建和諧心得體會（通用8篇），歡迎大家分享。
構建和諧心得體會1
做為一名社區工作人員，我在長期的社區工作中深刻地認識到：鄰里關系做為社區人際關系的重要組成部分，鄰里和諧是社會和諧的基礎。
千金買屋，萬金擇鄰。鄰里關系，是現代社區里人與人關系中最重要的部分。鄰里和諧，文明祥和，才可能讓人人心情舒暢，人人有歸屬感、安全感，生活才能豐富多彩，有了鄰里和諧的音符，才能匯集出全社會和諧的交響。
構建和諧的鄰里關系，必須堅持以人為本，堅持以政府推動為主導，以服務群眾為重點，以居民自治為方向，以維護穩定為基礎，以文化活動為載體。通過組織內容豐富、形式多樣的鄰居節活動，打造文明家園、溫馨家園、人文家園、平安家園、優美家園等五個家園為主要內容、貼近居民實際生活需求的活動品牌，如社區文化藝術節、社區“百家宴”、“奉獻誠摯愛心，傳遞鄰里真情”的捐贈活動、“淡淡茶，濃濃情”鄰里聊天茶話會、左鄰右舍體育趣味活動、文明禮儀伴我行、好鄰居認養和諧樹和親情樹等活動項目，溝通、密切鄰里關系，從而從構建和諧的鄰里關系入手，建設和諧社區、和諧社會。為適應社會進步和發展的需要，我認為，建設和諧的鄰里關系，重點要努力構建和諧向上的三個關系。
一、倡導講求大義、顧全大局的鄰里關系，為社會穩定出力獻策。
要以社會和群眾的大義、大局為重，引導廣大居民以合作的精神、雙贏的理念去有異求同、立同存異，使自己的言行真正服從于社會的繁榮和人民的幸福，這是開展好鄰居活動的出發點和落腳點。加區財法聯合樓坐落于北山公園，這里空氣清新，視野開闊，環境優美，居住在這里的人們有著得天獨厚的的休閑娛樂條件，但是政府為了北山森林公園的整體布局考慮，xx年時決定對這個居民樓進行拆遷這個樓的24戶居民家庭人口狀況、經濟條件各不相同，所以面隊拆遷，有的困難重重，有的說搬就搬。比鄰而居十余年，他們中間有很多思想境界較高的居民，主動為政府拆遷做說服教育工作，在做好思想動員的基礎上，他們還四處奔走，為困難戶找房子、聯系搬家車輛，并為人力不足的鄰居幫忙搬運物件。在拆遷日期之前，24戶居民全部搬離，這24戶居民就是擯棄了小我，服務于大我，服從于大局，先進帶后進，以一顆包容之心，告別過去，迎接新生活。正是有了這樣的居民，城市建設才做到了市容市貌建設和人文環境建設相媲美。
二、培育互相關愛、彼此理解的鄰里關系，為溫馨生活營造氛圍。
只有心中有愛，才能以同情的態度對待他人。只有心中愛，才能消除彼此的敵視、猜忌和誤解。社區曾經接待過一對上訪的夫婦，他們反應樓棟里面不知道誰家，每天早出晚歸，腳步聲特大，不顧及鄰居休息，他們住在一樓，因此受打擾最重。工作人員經過調查了解到，這個早出晚歸又聲音特大的人，是一位單身的殘疾母親，她在擦鞋店做記件，為了多賺一元錢，她早出晚歸，因為拄拐杖，行動不便，所以開樓棟門和上樓梯時，聲音確實比較大。當社區工作者把這個情況反饋給那對上訪夫婦時，女人唏噓落淚，男人低頭不語。從此，每晚他們為她點亮門燈，守侯她的特大聲音安全上樓后，他們才香甜地入睡。因為有了愛和理解，讓冰冷的墻體和灰色的水泥有了暖色，因為有了愛和理解，讓比鄰而居的人們，不是親人，勝似親人。
三、建立難有所幫、需有所應的鄰里關系，為人際和諧奠定基礎。
社區做為社會的縮影，構成復雜，在構建社會主義和諧社會的今天，面對利益主體的多樣性及其利益訴求的差異性和復雜性，就要引導鄰里之間相互包容，并且持之以恒。低保戶王麗輝身患殘疾，和丈夫離異后，和孩子相依為命，她沒有工作，孩子還在上學，經濟狀況相當不好。社區為她辦理了低保后，她生活有了改觀，但面對鄰居們時，卻有了很深的自卑。因此，她和鄰居形同陌路，過上了較為封閉的日子。看到這種情況，幾個鄰居一合計，達成了共識，他們今天去她家要求幫助縫補開線的衣物，明天委托她幫忙照看孩子，并不露痕跡地送去一些水果和自家閑置的衣物，住在樓上的老師還以請她女兒和自己孩子做伴為由，義務為她女兒補課。一月、半年……，王麗輝慢慢向鄰居們敞開了心扉，她接受了鄰居關心，也為鄰居們做一些力所能及的小事。在鄰居的幫助下，久違的笑容又回到王麗輝臉上，歡聲笑語也再回到她的家里。xx年，她的女兒以優異成績考取了吉林工業大學，鄰居們舉辦了慶祝會，并為孩子湊起了學費。在前不久為四川地震災區捐款時，王麗輝捐了xxx元錢送進捐款箱中她說：“我是低保戶，在我最困難時，是我的鄰居幫助了我，給了我好好生活的勇氣。今天災區人民急需幫助的時候，我也要獻出我的愛心。”從這個意義上來說，和諧的鄰里關系不僅僅是一種仁愛的光芒，更是一種堅持的美麗。只要人們能夠為愛而堅持，我們就能夠讓生活充滿陽光。
總之，通過開展好鄰居活動，可以使互不相識的左鄰右舍都熟悉起來了，樓道里的問候和關愛多了，大家又找回了遺忘已久的歡聲笑語和互幫互“文明新家園，和諧新鄰里”，鄰居節不僅融洽了鄰里親情，而且推動了社區的文化建設，提升了市民的思想道德素質。遠親不如近鄰，近鄰不如對門。在高樓大廈里生活的人們，對昔日居民大院里的鄰里親情充滿了眷戀和渴望，社區舉辦的鄰居節活動，圓了大家這個這個心愿。凝聚起左鄰右舍的這份力量，必定為建設和諧社區、乃至和諧社會奠定堅實的基礎！
構建和諧心得體會2
一個和諧的團隊是怎么形成的呢？你可以通過鐵性紀律，讓大家迫于政策的壓制而形成，當然，你也可以通過說教，通過心靈引導引領團隊建設。另外，你也可以讓團隊參加拓展訓練，我認為這就是一個十分有效的方式。最近，我們參加了公司組織的明陽天下拓展公司的拓展訓練，感觸頗深！
近日，我們公司的領導舉行了一次戶外拓展訓練，本次訓練圍繞的目的是展現大家的團隊協作，合作致勝，這次訓練也大大提升了所有領導人的團隊意識，集體榮譽感，通過一系列的拓展活動打開了每個人的思想界限，開發了更大的潛能，團隊發展的這個時期恰如其分的給大家帶來了這次訓練，是幾位高管高瞻遠矚的英明決策。只要我們相信團隊，跟隨團隊，在這個團隊合作致勝的時代，我們一定能成就一片屬于我們的天地，帶領更多的成功者共同創造更大的輝煌。
在拓展訓練師帶領大家玩的幾個團隊游戲中，提高了大家的聆聽能力和注意力，在體驗游戲快樂的同時，讓每個人意識到合作的重要性。有趣的游戲后，此時的隊員們已經完全把自己融入到比賽中，儼然是戰場上真正的戰士。團隊精神得到了最大限度的發揮，團隊協作、凝聚力得以彰顯，集體榮譽感顯得更加強烈了。
按照拓展訓練的慣例，教練把我們隨機分成了四個組別，各組分別選出了隊長，確定了各自的隊名，隊伍的宗旨以及隊歌。很快，我們組有了一個響亮的名字，那就是亮劍隊。“無軌電車”、水到渠成，兩兩捉對。一束束激光，擊中了散落的靈魂，一把把汗水，澆灌了失落的激情，一串串淚珠，滴落了久違的感動。咫尺之間，縱然山色空蒙、湖光瀲滟，詩畫天成，也無人旁騖。
“首戰用我，用我必勝”，前三個項目過后，名已符實。我們11人的亮劍隊群策群力，合作共榮，取得了亮麗的成績，其余三隊也不甘落后，團結協作，圓滿完成了各項任務。面對畢業墻大考，四個隊重新組合，通力合作，形成一個強有力的團隊。有了新的隊長，新的政委，不斷翻倍的俯臥撐，證明有責任、有擔當。 湖邊，屹立著4.26米的高墻，暮色降臨。我們47位團員，要在夜色掩人之前翻越高墻，安全撤離。人梯，徒手保護、肩扛、托舉，有時候甚至是顱骨，也要成為攀登的階梯。都是活生生的肉體，手和手的連環相扣，已經是擎天的巨臂，默默地奉獻，竭誠的的氣力，只聽得見沉沉的呼吸。終于，高墻之上，我們的團隊，英雄的團隊，迎接了一個嶄新的天明。
又一期拓展訓練結束了，今天雖然很冷，但領導們都很投入，挑戰了一個又一個項目，創造了一個又一個成績。我們是最棒的，無論我們身處怎樣的工作位置，我們都相信一點，積極的人生態度定會使我們發生改變。通過此次活動，領導們在放松身心的同時，體驗到了團隊精神的重要性，大家在游戲中學習，在體驗中改變，受益匪淺，對工作有了更多的感悟。我們將不斷的挑戰自己，相信自己，戰勝自己，發現一個全新的自我，創造一個和諧的團隊，為自己事業奉獻更多的力量！
構建和諧心得體會3
通過團隊執行力培訓，深深感悟到一個企業的執行力好與不好，關系到企業的成敗。針對我們公司的現狀，發現執行力不好的原因，以及提高執行力的建議。
一、執行力好與不好在于：溝通
企業執行力不好，其中最大的問題源自于溝通，也就是說執行者沒有搞清楚整個事情的來龍去脈，就開始執行操作。這種錯誤概率肯定非常的高。有的時候，不是不想搞明白，而是在特定的執行環境下還沒有搞清楚就使然。
二、提高執行力的措施
1、是管理者常抓不懈，管理者對政策的執行力不能始終如一地堅持，導致即使有好的制度、規定也得不到有效的執行。
2、是出臺管理制度時要嚴謹，如果經常朝夕令改，就會讓員工無所適從。
3、是制度本身不合理，缺少針對性和可行性，或者過于煩瑣不利于執行；執行的過程過于煩瑣、不合理。
執行力不是為領導而做，而是為企業而做。做企業最根本的目的就是為了盈利，員工的工作是貫徹好企業的經營方針，而不是哪個領導的一句話。我認為，堅定執行哪個領導的一句話，而不顧企業的根本利益、企業的發展和企業帶來的負面影響，這種做法恰恰不是為了企業考慮，恰恰是利已的作風，是為了自己而做。如果這種氛圍得不到遏制的話，就會蔓延到每一個管理者，最終導致企業的利益受損。
三、激勵是提高執行力的重要因素
獎罰要分明，該獎的及時獎，獎得心花怒放；該罰的及時罰，罰得膽戰心驚。
構建和諧心得體會4
在構建和諧醫院的進程中，構建和諧醫患關系和醫院內部關系尤為重要。醫患關系是指在提供醫療服務與被服務的過程中所發生的人與人之間的關系，是人際關系的特殊表現形式，是一種特殊的社會關系。加強醫患關系建設，采取有力舉措力保醫患關系的和諧統一性，是打造和構建和諧醫院的必由之路。創建和諧醫院不僅是醫院發展的'需要，也是公眾在新時期對醫院提出的新要求，其實質是堅持“以人為本，一切以病人為中心，一切為了病人，為了病人的一切”。構建和諧的醫院內部關系是構建和諧醫院的重要基礎。
首先，抓住中心，積極構建和諧醫患關系。醫院賴以生存與發展的基礎是病患者，只有構建和諧的醫患關系才能使醫院贏得的病患者，也才有利于醫院的可持續發展。因此，構建和諧的醫患關系是構建和諧醫院的中心內容。
一要樹立以人為本、患者至上的理念，營造人性化服務氛圍，徹底轉變服務觀念和態度，真正確立“以病人為中心”、“一切為了病人”、“為了病人一切”的服務理念，并貫穿于整個醫療服務全過程，平等對待和尊重每一位病患者，為其提供人性化的服務，用真誠關愛的態度和行動去感動病患者。
二要進一步提高醫療服務質量，眾所周知，往往醫患關系不和諧最大的問題是醫療服務質量不高，一些醫療糾紛和投訴中總存在著醫務人員服務不到位，醫療質量有缺陷等，這就迫切需要，提高醫療質量和服務層次，減少醫療服務中的差錯和缺陷。
三要不斷拓寬醫患構通渠道和內容，使病患者或其家人對其病情、治療方案、費用等信息增加了解，從而增進對醫務人員的理解和信任。
四要端正行業風氣，持久地深化醫療衛生系統反商業賄賂的專項治理工作，醫務人員中存在的不正之風直接影響病人對醫院的信任，因此要不斷深化醫風醫德建設，扎實地開展醫療衛生系統商業賄賂的專項治理工作，杜絕“紅包”、“開單提成”、大處方、藥品回扣、亂檢查、亂開藥、亂收費等問題，保護病患者的利益不受損害。
五要轉變思維方式，努力使如下三方面收入人群的病患者都滿意：善待低收入、弱勢人群病患者，思想匯報專題這方面人群包括困難職工、下崗失業和低保人員、農民及各種急診危重病患者等。這部分人群的特點是有醫療需求，但費用來源困難，對這類服務雖然不能賺多少錢甚至還要賠本，但從人道主義精神和辦院宗旨講，應當盡力用適宜有效的方法去解決他們急需的醫療問題；厚待中等收入人群：包括企事業單位一般工薪階層及其他相應收入人群，這其中醫療保險病患者占有較大比例，這部分人群的特點是有較高的醫療服務愿望，但由于費用所限，醫療需要被抑制，對其服務有一定的收益，這類服務可稱之為基本醫療，醫院對這一人群服務時，易出現的問題有大處方、目錄外用藥、重復檢查、部分醫務人員的態度不好等，這些都會引發滿意度下降醫療糾紛上升，應著力克服；優待高收入人群，這類人群的特點是服務要求高，且有支付能力，可以稱為特需醫療，對這類人群以一流環境、一流技術、一流服務滿足其需要，不僅能使其滿意，還能增加醫院收益。
其次，把握核心，積極構建和諧的醫院內部關系。構建和諧的醫院內部關系是構建和諧醫院的核心和基石。六中全會提出要構建一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。具體到醫院，這一基本特征就是構建和諧醫院內部關系的指導原則。民主法治，就是醫院要有規則、規章制度，要依法（章）治院，要廣泛調動各方面的積極因素；公平正義，就是醫院內各方面的利益關系得到妥善協調，各種矛盾得到正確處理，各種問題得到充分解決；誠信友愛，就是醫務人員間誠實守信、平等友愛、融洽相處、互相協作；充滿活力，就是具有一種積極向上、勇于進位爭先、勇創一流的氛圍，各類人才的創造性、積極性得到充分發揮；安定有序，就是醫院管理機制健全，內部運轉有序，醫務人員思想穩定，愛院似家；人與自然和諧相處，就是醫院不斷壯大發展，員工生活富足，醫院的建設與社會的發展處于和諧的狀態。按照上述原則、目標，醫院應從以下幾方面著手構建和諧的內部關系。
一是樹立主人翁的品牌理念，營造服務一個病人，樹立一次形象的氛圍。醫院是為病患者服務的窗口，醫院服務形象的品牌，靠醫院所有員工的人生觀、價值觀、道德觀的體現來打造，來構成。醫院每位員工都是醫院形象的代言人。因此，樹立主人翁的品牌理念，是打造醫院品牌的核心理念。
二是以人為本，優化醫療服務流程。合理優化服務流程，優化門診流程，實行“一站式服務”，開辟醫療“綠色通道”，不僅可以減少病人不必要的等待時間，提高病人的就診效率，有效地緩解醫院的擁擠現象，同時也解決就診中的“三長一短”現象，使病人成為最大的受益者，堅持實施服務流程人性化，人性化服務是構建和諧醫院的本質要求，也是醫院文化的核心內容。
三是服務承諾、服務項目公開透明化。公開醫院各部門服務承諾，公開醫院開展的所有業務項目和收費標準等，對住院病患者全面推行住院“一日清單”制度，讓病患者對自己的錢花在何處、花了多少一清二楚，既拉近了醫患間的距離，又使醫患誠信和諧的理念在公開透明的氛圍中得到升華。
四是做到醫患溝通親情化。醫患溝通是醫患關系的關鍵環節，而溝通藝術則對融洽醫患關系起決定性的作用。
構建和諧心得體會5
當前，我省上下各級機關都在狠抓紀律作風整頓，按照上級安排，我校也組織全校教師認真學習了省委、省政府關于紀律作風整頓的精神，認真進行了作風整頓。
學校是引領社會發展與文明的機構，理應擔負起構建和諧社會的重任，建設和諧校園。和諧校園，就是把學校建設成最適宜學生成長發展的“生態系統”，具備民主、科學、人文、開放的育人環境，體現教育對人的終極關懷。人類已經進入一個“文化”的時代，促進人的發展，建設和諧社會逐步成為現代社會的最高追求。因此，建設“和諧校園”，必須從學校文化建設入手，喚起教育者的文化意識，立足于學校實踐，著眼于學校未來，積極構建開放、民主、和諧的學校文化，全面提升學校的文化品位。
一、客觀務實的辦學理念
和諧是一切事物發展的核心。
和諧即美，它是一筆可供開發的精神財富。在學校教育中，通過和諧去尋求一種秩序，使學校與社會、家庭達成默契，形成合力，真正發揮出“育人”的整體效應。
蘇霍姆林斯基說過，“學校領導首先是教育思想的領導，其次才是行政領導。”辦學的“理念”是學校文化的靈魂，它源于這所學校的“傳統”，又不拘泥于它的“傳統”。它是在宏觀把握教育發展方向的基礎之上的微觀思考，對學校的教職員工具有一定的凝聚力、感召力和生命力。同時，它又要具體可感，具有可操作性，易成為大家認同的目標，與教師的發展追求、學生的發展需求相融合，貫穿于學校各項工作的過程中，被全體教師認同和追求，逐步積淀為學校文化。蔡元培先生倡導的北大辦學方針“思想自由、兼容并包”，影響著所有進入北大的人，歷經百年不衰，與時俱進，至今已成為北京大學發展的靈魂，北大也逐漸成為中國一個傳播新思想、新文化的中心。
以“和諧”為理念的學校文化，它既要體現學校的個性，又要具備社會發展的時代性，它是學校發展的靈魂，也是學校追求的終極價值。
二、以人為本的制度文化
“和諧”并非漠視“矛盾”，“和諧校園”同樣需要人本科學、和諧民主的制度保障。
學校建設人本民主與科學規范相一致的制度文化，目的是讓所有成員工作生活在一個規范有序又富有人文氣息的環境中。在這個環境中，領導與教師、教師與教師、學生與老師，相互尊重、相互理解、和諧融洽。其實質是強調以人為本的思想與科學管理手段的結合，建立以發展人的主體性，提升人的生命價值，富有人文情懷、創新活力與團隊精神的制度文化體系。讓組織中的成員盡量發揮出生命的潛力。它包括學校的教代會制度、教育教學管理制度、質量監控考核制度、學生的行為規范等。
學校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理機構和規章制度，體現學校個體特有的管理理念、人文精神和運行效度。它的重點是建設之后的運行與參與。具體包括大家對學校制度文化建設的認同，它對每一個個體工作的主動性、創造性和實效性的激活。
三、和諧融洽的人文環境
首先是教師文化。一方面我們要優化、美化校園的外部環境，為教師提供舒心愜意的工作環境；另一方面要突出人文環境的建設，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師參與學校的決策與管理，讓教師感到“家”的溫暖，不以行政命令壓抑教師的個性，讓教師的精神和人格得到自由的舒展。在教學活動中，給教師充分的自主權，鼓勵教師建立自己的教育思想，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學風格，讓教師時時刻刻感到自己是學校的主人。使教師的職業意識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等，與學校的主體文化協調一致。濃郁而溫馨的氛圍，嚴謹高雅、務實進取的精神應成為學校文化的主流！
構建和諧心得體會6
改革開放以來，隨著市場經濟體制的逐步建立，我國原有的利益格局被打破，不同利益群體出現明顯的分化與重組。改革開放之前，我國的基尼系數很低，但近些年來，這一系數快速上升。這表明，在轉型期，我們一方面要考慮社會財富的迅速增加，一方面要考慮讓全社會充分共享經濟快速增長的成果。
從國際經驗來看，在現代化進程中妥善解決經濟利益共享問題至關重要。實現利益共享可以確保經濟持續增長，而利益不能共享則會引發社會矛盾和沖突。眾所周知，拉丁美洲國家由于沒有解決好社會利益共享問題而陷于發展陷阱。事實上，這類情況和問題并非拉丁美洲國家所獨有。20世紀六七十年代，伊朗巴列維王朝進行“白色革命”，推動經濟改革和發展，但由于沒有處理好利益共享問題，造成懸殊的貧富分化，嚴重激化國內矛盾，最后導致巴列維王朝覆亡；印度人民黨聯盟在執政期間致力于經濟改革，搞“計算機革命”，經濟持續增長，但廣大普通民眾并沒有從經濟發展中得到實實在在的好處，于是他們在xx年的大選中對人民黨聯盟投了反對票，導致人民黨聯盟黯然下臺。
在社會主義市場經濟體制建立過程中，經濟社會轉型會引起階層分化，貧富差距和利益矛盾的存在有一定的必然性。適度的利益分化對經濟發展有刺激和推動作用，但過度的利益分化則會導致社會利益格局失衡，影響社會穩定與和諧。利益鴻溝無法支撐經濟持續健康發展，社會大廈也難以建立在利益嚴重失衡的基礎之上。要保證經濟持續發展和社會全面進步，就要及時化解改革進程中出現的利益分化和失衡問題，消除影響社會穩定和諧的因素，構建利益共享的社會主義和諧社會。
社會主義和諧社會應該是全體成員共享經濟發展成果的社會，利益共享是和諧社會的基本內容，也是和諧社會的重要基礎。和諧社會必須實現社會公正與各階層間的利益均衡，而公正與利益均衡要以利益共享為基礎。構建利益共享的和諧社會就需要在公平的原則基礎上，合理地分配社會經濟權益，使全體人民各盡其能，各得其所，各得其利，共享經濟發展和社會進步的成果。實現利益共享主要是針對利益過度分化而言的，目的是為了縮小懸殊的利益差距和實現社會和諧，絕不是要搞平均主義。為社會和諧建立堅實的利益共享基礎，需要從以下幾方面進行努力。
第一，增強利益共享的社會共識。構建和諧社會的當務之急是形成利益共享的價值理念，達成利益共享的社會共識。各社會階層在利益共享方面缺乏基本共識，社會就無法實現和諧穩定，因為利益矛盾和沖突有可能導致社會喪失核心價值理念，出現“仇富”心理和“劫富濟貧”等不良社會情緒。只有形成和牢固樹立“利益共享則共榮，利益獨占則俱損”的社會共識，各階層才能積極行動起來，共同構建利益共享的和諧社會，這樣才能形成和諧的人際關系、和諧的鄰里關系、和諧的勞資關系，建成和諧企業、和諧單位、和諧校園、和諧社區等，社會主義和諧社會才能具備堅實根基。
第二，提高化解社會利益沖突的能力。能不能實現利益共享與社會和諧考驗著黨的執政能力，黨和政府必須從最廣大人民群眾的根本利益出發，加強對利益沖突的整合能力，切實反映和兼顧好各方面利益。利益整合的前提是不同利益能夠暢通無阻地表達出來，這樣各類利益矛盾才能及時釋放出來，各利益主體才能進行自由博弈和充分妥協，各種利益沖突也才能盡早加以整合和化解。要通過高效能的利益整合，有效調控和縮小地區差距和城鄉差距，防止貧富差距繼續擴大，形成合理的利益結構，促進社會穩定和發展。
第三，創建有效的利益共享平臺。要實現利益共享，必須在追求效率的同時，密切關注社會公平，淡化和消除各種社會排斥，建立公正、開放、透明的競爭機制，使政治、經濟、文化等利益在全體社會成員之間得到合理的分配。要在平等的基礎上實現利益共享，必須關注多數人的利益，尤其是弱勢群體的利益。這就需要建立健全社會保障機制，擴大社會保障的覆蓋面，加大對貧困地區和低收入人群的社會救濟力度，為弱勢群體搭建利益共享的平臺，幫助他們解決住房難、看病難、上學難等突出問題。
第四，改革和調整失衡的利益格局。深化改革是解決當前利益分化問題的有效手段，也是實現利益共享的根本途徑。要通過進一步深化市場取向的改革，推進制度創新，調整發展政策，妥善解決目前突出的農民收入增長緩慢、農民工權益受損、分配不公、行業壟斷、權錢交易等發展難題，校正失衡的利益格局，解決利益格局失衡可能引致的各種社會矛盾。
構建和諧心得體會7
安全第一是電力行業永恒的主題，對于一個電力基建單位，必須嚴格貫徹“安全第一，預防為主”的安全方針，強化全員安全意識，建立長效的安全生產預警機制，促進安全生產持續發展。而班組作為企業中最基本的組成公文易愛心文秘網單位，乃是企業所有工作的落腳點，對于安全的管理工作，更要有一套適合自身特點的行之有效的措施來保證生產的正常化。筆者發稿時正值火電二公司連續6000天安全生產無事故，各單位正如火如荼的對基層安全生產的好的經驗總結推廣的時機。檢修公司襄樊項目部正是此眾多單位中的一員，怎樣激發、樹立生產人員安全意識并在生產中防患于未然呢？本人僅對班組基層角度談一些見解。
一、加強學習教育，強化班組安全意識
通過培訓、自身加強學習等途徑，不斷提高人員安全思想意識和技術素質，避免人為事故和異常。企業安全工作，重要的是讓“我要安全”的意識深入到每個人的心中，充分體現“我要安全”的自覺性主動性，逐步使廣大員工時時處處都把安全記在心上，落實在行動上，做到每個人都能“不傷害他人”，“不傷害自己”，“不被他人所傷害”。在企業內部創造一個充分體現“安全第一”的思想體現，使其深入到每個員工甚至家屬心中，形成一個互相監督，互相制約，互相指導的安全管理體系，變領導的強制管理為員工的自我管理，變領導的監察為員工的安全需要，從而向“我要安全”轉化，自覺的追求保護自己身心安全與健康。
1、班組是企業生產的“前線”，生產活動是以班組為基礎的，班組于是就不可避免的成“事故頻顧區”，因此，班組安全教育非常重要。作為基層班組可以定期組織學習，也可以在日常工作中潛移默化的對班組成員進行培養和影響。
（1）堅持每天“三會”的召開，即班前會、交接會、班后會，每次當班由班組長介紹工作環境、當天工作量、可能發生的隱患等。重點介紹可能發生傷害事故的各種危險因素，作好事故預想和應對措施。
（2）經常組織員工學習本工種安全操作規程和崗位責位和有關安全注意事項，使班組成員真正從思想上重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，做到不違章作業，愛護和正確使用機器設備、工具等；介紹班組安全活動內容及作業場所的安全檢查和交接班制度；教育班組成員發現事故隱患或發生事故，應及時報告領導或有關人員，并學會如何緊急處理險情。
（3）使每一個班組成員都能掌握正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產的要求。
（4）由安全員、培訓員進行安全操作示范，重點講解安全操作要領，說明注意事項，并講述哪些是危險的、是違反操作規程的，使成員懂得違章將會造成的嚴重后果。
2、班組的安全活動是提高廣大職工的安全意識和安全水平的有效途徑，也是安全工作的重要環節，因此，精心組織好每一次安全活動是非常重要的。本人認為，組織好一次安全活動必須聯系實際，要目地明確，重點突出，精心組織，只有這樣才能使每一次安全活動收到事半功倍的效果。
在各種形式的安全活動中學習事故通報是一種重要的有效的途徑。在學習事故通報中，班組成員可以更直接更具體地了解事故是怎樣發生的，為什么會發生，造成了什么樣的后果，在自己的工作中應注意些什么，怎么注意，從而為安全意識的加強奠定基礎，在安全意識與生產實踐之間架起一座理性的橋梁。前事不忘，后事之師，學習同系統其它單位或本廠班組事故異常，甚至本班組身邊人的經驗教訓，動員全班組人人講、個個想、說身邊的人、講身邊的事、開展安全評估、危險點排查、事故原因分析、生命價值研討等活動，讓班組成員認清安全源于警惕、事故出于麻痹，認識到發生事故對己、對人、對家庭、對企業、對國家造成的嚴重危害和后果，不斷由淺入深形成安全工作氛圍。此項工作重點要讓班組成員通過分析事故發生的全過程，找出事故責任者因違反了哪些規程造成這起事故的發生。
（1）學習事故通報可以采取以下方法，通常可以起到良好效果：組織者可以首先向班組成員明確本次活動的內容、目的、重點和要求。然后組織者只讀事故通報的事故經過，而事故暴露的問題及反事故措施不讀，留做討論。大家聽了事故經過后，圍繞以下提綱展開討論：
1）事故責任者因違反了哪些規程、規定而造成事故發生的？
2）自己在平時的工作中是否也曾出現過類似的違規現象，今后應怎樣做？討論結束后，指明發言，其他人員如有不同意見再做補充。發言結束后，由組織者繼續讀事故通報中事故暴露的問題和反事故措施，讓大家對比自己的發言是否正確。最后小結：表揚積極發言者，結合公司實際，崗位實際，舉一反三，指出在以往工作中曾經出現的類似問題及今后工作中應注意的事項，以達到杜絕違章行為的目的。
（2）開展安全生產技能培訓。把安全生產培訓作為一項經常性行為，作為生產人員技術業務培訓的一個程序。通過舉辦安全生產知識培訓班、開展安全知識競賽等多種方式，組織生產人員認真學習掌握安全生產操作規程和技術標準。
二、制度落實，不斷規范具體行為
1、充分調動人員積極性，嚴格執行規章制度，把事故隱患消除在萌芽狀態。
在現場的日常安全管理中，全體班組成員通過公司各種獎勵機制，充分調動人員積極性，發揚主人翁精神，自覺遵守各項規章制度，將保人身安全、保設備安全意識落實到實際工作中。嚴格執行規章制度，落實崗位責任制是安全生產的根本保證，是班組現場管理的重要內容。
2、實際工作中采取必要措施，避免人身和設備事故。
加強專業安全技術的培訓，根據本工種、本崗位的不同特點與需要，學習和了解各種生產工藝技術、安全衛生知識、事故多發地點與部位、有毒有害物質的使用與防護、安全工器具的具體使用與操作等，使班組成員受到全員、全方位、全過程的專業安全技術培訓。
在實際的工作中提倡人員互相檢查，或者在操作人到現場操作之前進行提醒作好事故預想和預案，防止出現安全隱患或事故。
三、加強班組建設，提高班組的凝聚力和戰斗力
加強班組團隊建設，形成良好的團結和諧的工作環境，也是保障安全的必須條件。
電力基建單位是一個工藝要求嚴格，各生產環節緊密聯接，協調配合的單位，因而發揮團隊的作用更顯突出。班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組進行，所以班組安全工作的好壞直接關系著整個企業成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力；只有班組成員人人做到“安全第一”，才能使整個安全工作無懈可擊。班組就象人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全部健康，人的身體才有可能健康，才能充滿旺盛的活力和生命力。
那么在具體實際工作中，如何做好基層班組建設，從而實現我們的安全目標呢？
1、了解企業發展戰略，領會企業文化，根據自己的班組特色，逐步形成確立自己的班組文化。
2、制定公平合理的獎勵機制，對于工作認真負責、能夠積極查找設備缺陷和安全隱患從而避免安全事故的人員，應該給予重獎。
3、對于基層班組長應給予一定培訓機會，使其提高管理水平，能夠作到科學管理，充分調動大家積極性，即能做到嚴格管理，又不至于引起大家反感。
4、可以利用業余時間組織一些體育、文藝、娛樂、休閑活動，從而增加班組成員的凝聚力和向心力。
近年來我公司不斷加強安全生產管理工作，不斷完善安全管理機制，大大提高了員工的安全思想意識和技術素質，連續16余年計安全生產6000天，沒有發生重大人身傷害事故、重大設備事故、重大火災事故和交通事故。這是我公司堅持貫徹《電業安全生產規程》、《安全生產法》，不斷強化安全措施，杜絕違章，健全三級安全體系，層層落實，健全安全制度所取得的最好回報。“天道酬勤”辛勤的投入必將帶來豐厚的產出回報。同時隨著時代的進步和發展，隨著我國全面建設小康社會進程的推進，安全作為一種價值觀和構建和諧社會的全新理念，必將進一步得到高度的樹立和強化。這就需要我們不斷把成績看成過去，在實際生產中對安全長抓不懈，牢固樹立“安全第一，預防為主“的安全工作思想，扎扎實實做好安全工作，以迎接新形勢下新的挑戰。
構建和諧心得體會8
構建和諧校園之我見我常常聽老師這樣教導我們“與人玫瑰，與人增香。”我沒有愛迪生的才能，不能為人類帶來光明；我沒有愛因斯坦的聰慧不能引領人類走向真理。對此，我們為《我為構建和諧校園做貢獻》這個話題進行研究、探討。
校園里，我們接受陽光的洗禮，接受同學的幫助，老師的教化，老師蠟燭般的精神，時時使我感動，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 老師用一只帶陽光的蠟燭點燃了無數熊熊的火炬，我只是其中一只，平凡的我又能為誰作些什么呢？校園需要你、我、他，我何愁平凡，怎就不能用火炬照亮他人呢?
一、我們要好好學習，天天向上。我們的主要任務是學習，我們是學習的小主人，我們應該用知識來武裝我們的大腦。課前應該做好課前準備；課上認真聽講，勤于動腦筋思考，積極舉手回答問題；課后認真完成各種作業，不懂的問題可以問老師、問家長、問同學，真正做到不恥下問，把每一樣學業徹底弄懂。做一名品學兼優的好學生。
二、我們要愛清潔、講衛生。經常洗澡、洗頭使身體保持一定的衛生。要穿戴整潔，衣服臟了要換。回家以后要洗手，洗干凈之后才能吃飯。不僅吃飯前要洗手，平時手臟了也要洗。鞋子應該保持一定的清潔度，臟了要洗。早晚刷牙，早晚洗臉。
三、我們要講文明，懂禮貌。見到校長：“校長好。”見到老師：“老師好。”見到同學：“同學早。”見到誰都要問好。不罵臟話，不打架。在上下樓時，一定要安全有序的上下樓，在課堂上，應該遵守紀律。做一名講文明，懂禮貌的好孩子。
四、我們要團結友愛，互相幫助，同學遇到困難，應該主動的幫助他（她）。同學傷心、難過時，應該上前問清原因并安慰他（她），讓他（她）恢復信心。做一名團結友愛的好學生。在學校里，我們應該隨手撿起一片紙屑、一塊果皮等等。做一名保護校園衛生的小衛士。
平凡的我可做一粒種子，一粒奉獻愛心的一粒種子。 生根在我美麗的校園，只要人人獻出一點愛，校園就會變成美好的天地。生命的價值在于奉獻！同學們，讓我們攜起手來，為我們的校園奉獻自己的一份愛，“星星之火，正待燎原。”
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