道德講堂心得體會（通用5篇）

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的道德講堂心得體會（通用5篇），歡迎大家分享。

　　道德講堂心得體會1

　　今日，衛國小學六（3）班的30多位學生走進龍勝社區社區道德講堂，共同學習道德模范的先進事跡，爭做中華傳統美德的傳承者，社會公德的實踐者。

　　課堂上，宣講員王老師引用全國道德模范楊繼斌和隆安縣都結鄉天隆小學老師農喜耀以非凡的意志戰勝病魔，克服肢體運動受限的重重困難，全身心投入教育事業，深受學生和群眾愛戴。用鮮活的事例宣揚了見義勇為、誠實守信、助人為樂等美德。學生們一邊聽得津津有味，一邊開動腦筋，學習先進人物優秀品質的同時聯系實際，積極思考如何正確對待身邊人身邊事。

　　作為全民學習的課堂，社區道德講堂必將會成為結合社區未成年人思想道德建設，引導學生們增強愛國情感，確立遠大志向，養成良好品質的新的教育平臺。會后，同學們還參加了社區開展的“清涼夏，獻愛心”活動。

　　道德講堂心得體會2

　　在我們身邊，有許多平凡的榜樣。他們都在最普通的位置上，他們發自內心的舉動，成為千百人眼中的焦點。

　　在黃河邊，有一個土生土長的“黃河弟子”。他叫王三，是黃河邊小餐館的老板。他一年四季，從開河到封河，天天守在黃河邊。但是，他多數的精力，都用在黃河邊的游人身上。至今，他已經從黃河中，挽救出150多條生命。

　　有這樣一位先生，就是王三在黃河中救出的。至今，從前的.情景他仍舊記憶由心。當別人都站在河畔不知所措時，王三毫不猶豫的沖進了黃河。危急情況，他沉著冷靜，采取了最有效的方法，成功挽救了落水者的生命。這些，都來自于他多次救人所得的經驗。

　　從小，王三家就是村里最窮的人家。他小的時候，家里完全依靠村里的補助，以及村民們的幫助來維持生計。

　　今天，王三在救人時說：“小時候，是好心人幫助我們度過了難關。那么今天，我還在黃河邊，那我也應該向他們一樣，盡自己的能力，幫助別人。這樣，才能不愧于他們對我們的幫助。其實現在想想，也挺后怕的。”

　　在如今我們的生活中，有太多人給予了我們數不清的關懷與愛。但我們又可否關心過別人。對于父母、師長給予我們的愛，我們常常不以為然，反倒十分厭煩。倘若他們的愛，變得如此輕浮，那我們，更是怎么能學會愛別人呢？

　　就行現在起，關心你的父母，你的師長。懂得去感受他們的愛，體會他們的愛，回報他們的愛。

　　道德講堂心得體會3

　　子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。”這是儒家“仁愛”思想的重要體現，決定對人建立仁愛之心，別人才會對你仁愛，決定對人豁達，別人才會對你豁達。只有做到“推己及人”，才真正做到了“仁愛”。

　　道德講堂的視頻讓我感觸最深的是八十一歲義務指路人謝亮，退休后，謝亮老爺爺在北京城的各個路口，義務指路，一站就是十年。他幫助過的人，來自五湖四海，世界各地。他常說，自己的一舉之勞可以為他人帶來方便，帶去快樂。甚至生病在床，他也念念不忘自己堅守十年的崗位。謝亮老爺爺這種默默奉獻的精神，猶如春雨滋潤萬物一樣，感染著整個社會，讓大家重新審視“仁愛”的意義。

　　美德似碑，默然聳立，感召他人；美德若冰，高潔無暇，凈化心靈；美德如巢，筑在人心，情暖萬家！洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，我想這是道德講堂的根本宗旨。“積小善為大善，積小德為大德”，讓我們向謝亮老人、向各位道德模范學習，成為道德的傳播者、踐行者和受益者，同時勇當道德建設的宣傳者、推動者和引領者。

　　道德講堂心得體會4

　　一個普通的人，能當一名優秀的心理醫生，主要是他用一顆善良的心。

　　有一天，一個人跑來向心理醫生求救，心理醫生問：“怎么了？”那個人說：“我爸爸突然在草原上暈倒了，請您救救我爸爸吧？”心理醫生說：“好吧！趕快請救護車，”那個人又說：“救護車不能到那里，我們騎馬過去吧。”他們很快就來到草原上，心理醫生來了，一檢查，原來是得了心臟病，心理醫生要他旁邊的人拿報紙過來，他旁邊那個人問：“為什么？”心理醫生說：“會有用的，”他旁邊的那個人把報紙拿了過來。心理醫生把報紙卷成一個帽子形狀，蓋在那個爺爺頭上，哇！那個爺爺真的醒了。大家都在謝謝他，他們圍在一起，繞著心理醫生跳舞。

　　心理醫生真是個有良心的人，我要向他學習，做個熱心腸的人，盡量幫助需要幫助的人！

　　道德講堂心得體會5

　　這天開展的道德講堂活動很不錯，活動資料豐富充實，形式多樣，一首歌曲、一段經典朗讀、一部感人短片、一個飽含深情感人肺腑的故事，讓咱們的心靈進行了一次道德的洗禮。我十分感動于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的舉動，感動于他們想學生之所想，急學生之所急的助人為樂的精神，感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的敬業精神。老師們用愛、用職責譜寫了一首首關愛孩子的感人之歌，這些故事真實地發生在咱們身邊，除了感動就是敬佩，他們都是我領悟的榜樣。我知道，高尚的道德并不是非得做出驚天動地的事情，而往往在咱們的日常行為中。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，咱們得從點點滴滴的小事做起，從關愛自我的學生做起。

　　這項活動的開展也為我今后的工作提出了更高的要求，明確了自我發奮的方向：不斷提高師德修養，愛崗敬業，樂于奉獻，做學生歡迎、家長放心的人民教師！

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